第一篇：日本大學學習計劃書

學習計畫書の例(その１)

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１．現在狀況

私は平成9 年度に○○工業高等専門學校環境都市工學科へ編入學してから、二年の歳月が過ぎました。私はいつも授業に積極的に取り組んだり、日本語を自習したりすることで、日本語 が十分理解できるようになり、そしてクラスでの學力も成績も上位となりました。今年は5 年生で、私は「CG による 橋梁景観評価に関する研究」という卒業研究テーマで、この一年間挑戦し、是非良い結果を出したいと思って おります。日本の優れた土木技術を2年間余り勉強してきましたが、卒業後も大學に編入學し、より高度な知識 を得て、社會に役立つようになりたいと思っております。

? ２．大學編入を希望する理由

日本は島國で島と島を結びつけるために多くの橋梁が作られ、橋梁技術が非常に発展しています。ヴィエトナム では數多くの川を有するため橋をたくさん架けなければならないのですが、現在不足している狀況にあります。そこで、私は帰國後母國のインフラストラクチヤーの改善を目的とし、たくさんの橋を造りたいと思います。さらに、私は私の出身 大學（HCM 技術大學）において日本で習得した知識を學生たちに非常勤として教えるのも大きな夢の一つです。それ らの夢を実現するにはもっともっと勉強しなければならないと思い、大學に進學し、一生懸命技術や知識を身につけたい と考えております?，F在の世界は急速に國際化しつつあるために、先進國と開発途上國の差が激しくなってきました。日本政府の援助を得ている留學生の私はできるだけたくさんの技術を修得し、日本のように母國を豊かにし、そして ヴィエトナムと日本の差がなくなるように努力したいと思っております。

? ３．大學編入後の學習計畫

大學編入學後、土木に関するあらゆる分野の基礎知識をさらに修得し自分の力を強化したいと考えております。特に、卒業研究に関する構造工學を専攻し、コンピュータによりCAD システムなどを利用して橋梁を解析する研究を 學部や大學院において研究したいと思います。

學習計畫書の例(その２)

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現在狀況 年生の時、日本語の能力がまだ足りなかったので、隨分苦労しましたが、4 年生になってから、だんだん慣れてきて、授業の內容を理解することに対して自信があるようになりました。そして、授業の勉強だけでなく、日本の文化や社會なども、いろいろ學んできました。今年、5年生に入って、自分の好きな卒業研究のテーマに進ませてもらって、がんばって、いい卒業研究を完成したいと思います。

? 大學編入を希望する理由

私は、大學編入を希望する理由が2 つあります。まずは、自分の夢が大學の教官になることです。3年間勉強している高専の學問では腕のいい技術者になることができますが、大學教官になるためには、まだ足りないので、もっと高レベルな知識が求めたくて、大學に進學したいと思います。つ目の理由は、日本に來る前に、?なぜ、日本は戦後から40年を経て世界一の貧乏國から、経済大國へと成長を遂げたのでしょう。?という質問をずっと抱えていました。私の母國も長い戦爭から 抜け出し、新しい國を建設していく途上にあります。ですから、私は、大學で、學問だけではなく、日本 の発展経験を學んで、祖國のために少しでも貢獻したいと思います。

? 大學編入後の學習計畫

まずは、高専で勉強している知識も卒業研究テーマもより深く研究していくことが第一目標です。そして、できれば、大學院まで進んで、自分の夢、大學教官になること、をかなえたいと思います。最後は、ベトナムに 帰って、日本で勉強したの専門と社會の知識を新しい世代に伝えて、日本とベトナムの交流を深めます。

學習計畫書の例(その３)

平成11年に詫間電波高専の情報通信工學科に編入した私は2年間で工學に関する基礎科目や多くの専門科目を學びました。卒業研究では?複素信號 処理システムにおける素子偏差の影響?を手がけています。高専では勉強のみならず、日本を理解するために課外活動のバドミントン部に參加し、校外でも各 種団體や小?中學生たちと積極的に交流しています。昨年度は、香川県の?外國人による日本語弁論大會?にも參加し、発表しました。日本や世界の文化 を理解してベトナムと日本?世界との架け橋となりたいと思ったからです。

現在、世界の先進國でも、発展途上國でも、経済を発展させるには、情報通 信技術は非常に重要です。特に母國のベトナムは経済の面だけでなく、教育、社會を発展させるために、情報通信技術は不可欠です。母國では光ファイバ－ や衛星通信などの新しい技術はまだ広く設置されてなく、電話システムが敷設されているのは全國の85％の村しかありません。こういう數値を見ると、ベトナム 全國のどこでも、誰でも電話を使うことができるようにしなくてはならないと考えます。ディジタルテレビ放送、IT革命が成功しつつある日本に留學している私は情 報通信技術とその応用について深く勉強しなければなりません。このために私は電気通信大學の情報通信工學科に編入されることを望んでいます。

大學に編入された後では、より深く研究して、通信技術の実力を持つ専門技術者となるのが私の第一希望です。そして、大學院の最終學位ま で進んで、母國の大學の教官になりたいと思っています。その上で、応用技術の確立していないベトナムにおいて、日本で學んだ高度な技術や知識を更に広げ て母國の情報通信技術を支えたいと思っています。ベトナムに限らず、國際化社會を支える次世代の通信技術者に、私はならなければなりません。これは私が持っている任務です。

學習計畫書の例(その４)

私はこれまで熊本電波高専で全ての授業科目に積極的に取り組んだ上、將來役立つと思われる マルチメディア技術やプログラミング技術等に興味を持って勉強しています。さらに、英語や日本語も一生懸命學んでいます。また、音響のことに興味を持って、3年生の後期から熊本電波高専の奨勵研究として音聲情報処理について研究をして きました。今年は5年生の卒業 研究で引き続きこれを深く研究し、ぜひ良い結果を出したいと思っています。

勉強以外では課外活動で卓球部に所屬して一生懸命練習しています。また寮では寮役員を努めています。その他日本 の文化を理解し母國の文化を紹介するため、地域の小學校を訪問するなど國際交流に積極的に參加しています。また、昨年ベトナムで大水害が起こった際、日本の人たちの協力を得て近隣の町から1トン以上の救援品を集めて、ベトナムへ 送りました。

現在ベトナムでも電子、情報関係の産業が進んでいます。ベトナムが今後発展するためには先端技術を使いこなしながら,新しい技術を開発しなければなりません。しかし、現在のベトナムでは,このような先端技術を知る技術者が不足しています。私は將來帰國後、大學で研究を続けながら日本で習得した知識や技術を學生達に教えたいと思っています。そのためには 是非日本の大學に編入し、できれば博士課程まで進みたいと考えています。

大學では、電子工學に関する新しい技術を身に付けたいと思っています。特に音聲情報処理についてさらに研究を続け、音聲認識を利用したロボットや機械を制御する研究をしたいと考えています。そして、日本の文化や社會をもっと學びながら ベトナムの文化と社會を日本に紹介し、日本とベトナムの交流を深めたいと思います。

第二篇：留學日本學習計劃書

留學日本學習計劃書范例

我叫****，在大學是學習化學專業，所學的專業知識主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等基礎理論化學，以及晶體化學、結構化學、高分子化學等科目，其中，我對生物化學與材料化學相關科目最感興趣。但由于大學里受學習條件的限制，使我無法往自己感興趣的方向發展。畢業后，我從事化學檢測工作，常要接觸到生物化學、材料化學方面的內容，在工作過程中，我感覺到在科技迅速發展、知識結構不斷變化的現代社會，生物化學、材料化學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用大學里學到的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈念頭。但在國內由于實驗條件有限，難以將所學的理論付諸實踐。貴國的科技力量居世界前列，在生物化學、材料化學方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學，申請貴校的研究生課程。我希望能夠在學好日語的基礎上，攻讀研究生課程，在貴校專家的指導下，在生物化學或材料化學有關方面進行更深入的研究，以更好地解決工作上的問題。

謝謝！

學 生：*****

年月日 1，先簡單介紹自己:比如我叫xxx,x出生于xx，xx年x月畢業于xxx學校

2，簡略現在做什么,申請留學的動機

3，去日本以后想學什么專業，為什么選這個專業具體說明，4，簡略現在的日語水平

5，簡單說明家里的經濟情況，有能力支付你在日本時的一切費用，父母也支持

6，學成回國以后想做什么

7，簡略到日本以后遵守日本的法律及學校的規章制度

第三篇：大學學習計劃書

學習計劃

經過大一的學習，我已經形成了一套適合自己的學習方法。這學期我也計劃好了自己的學習，有些學生學習毫無計劃。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，要有自己的計劃。

每個學期我都會根據不同的課程制定不同的學習計劃，但無論是什么樣的計劃，它都是我人生規劃的一個部分，每個學期的學習計劃的方向都要順應我的人生規劃，這樣我的人生才會朝著目標前進。

這個學期的專業課比較多，所以我也會相應的花更多的時間去鉆研，爭取掌握更多的專業知識，為自己以后的工作打下基礎。學校開設這些課程都是有道理的，所以對每一門課程都要用心。

這學期有八門課程，有三門專業課，首先是《電子CAD》，對于這門課程，我們主要是學習這門學科的基本操作，以及控制系統設置的要求。這是為我們以后的工作有很大幫助的，所以期末考試要達到優良的成績。對于《交通工程學》，它是一門操作性的課程，主要鍛煉我們的動手能力，及主板元器件的核對。因此我們一定要學透這門學科，不僅是為了期末考試，更是為了自己的將來，所以期末要達到優良的水平。更為以后的課程打下了基礎。還有《開關穩壓電源》，這門課程主要涉及的是電路圖的分析，主要講電源開關的電路圖和實物圖的分析和維修。不僅在課堂上要聽老師講的一些方法，課后還要去找不同的資料，從而掌握更多先進的方法和理念。

在大學里我們不僅要學習書本上的知識，還要去獲取各個方面的知識，這樣才能更好地完善自我，擴展自己的視野，提高自己的能力。學習是不間斷的過程，我一直以來都保持著閱讀的習慣，努力地去提高自己的內涵。好的一本書就是一位良師，書本是我精神力量的來源，通過閱讀我找到了自己的精神支柱。這學期我主要計劃閱讀和專業有關的書籍，可以增加自己的專業水平，學習是永無止境的過程，我永久堅持下去。

總的來說，列計劃的目的無非是通過一篇白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，就會很快適應這種方法。但有一點一定要注意：列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，那樣也就失去了計劃的意義。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務；換句話說，我們應當先有目標，后列計劃。

第四篇：大學學習計劃書

大學學習計劃書

我想象中的大學是可以在學海里恣意的，是無憂無自由自在的。畢竟作為中文系女孩，我更喜歡在書海里自由翱翔，無拘無束的看書，品味大家的人生與意境。

大一：自由

要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學校社團活動，了解交際技巧。

學習英語：由于我英語基礎較差，在平常學英語時一定要上課認真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平，課下堅持每天背單詞、學語法。爭取更多發言機會，盡可能和同學交流;計算機：提高打字速度，學好課本上要求的課程如word等辦公文件，學習制作網頁基本知識，熟練掌握網上查找信息功能的能力;專業知識：看相關的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今后的進一步學習做準備;公共課：上課占前邊的位置，認真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對有興趣的科目，利用圖書館互聯網進行深人學習，擴大自己的知識面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動作。生活早睡早起，堅持鍛煉身體。

多參加社團活動多和師哥師姐交流，和同學友好相處，多在公共場合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時間多，了解自己的專業做與本專業有關的活動，努力通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。學習英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級打基礎。英語作為一種溝通手段需要學習來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計算機：加強有關專業知識方面的練習。同時準備考取教師資格證，為未來畢業找工作時提供一份基礎保障。

大三：沖刺

目標鎖定在提高專業技能，全面提高自身素質。因為臨近畢業所以目標應鎖定在提高術職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考研。在撰寫專業學術文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性。參加和專業有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會。學習寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網絡，和已經畢業的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四：找工作

找工作，不能再猶豫不決，大部分目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確定的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐活動中檢驗自己，增加經驗的積累。

最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地在有較為充分準備的情況下進行施展技能。

第五篇：大學學習計劃書

大學學習計劃書

大學學習計劃書

提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

一、學習問題自我評價

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

l．時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問

題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2．注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3．學習興趣問題

(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常采用機械記憶法。

(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法

法

羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語

言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。