第一篇：日本大學(xué)申請(qǐng)書(shū)

志望理由書(shū)（經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)類）1 ^ h' ]3 y“ F

貴研究科のマネジメント専攻を志望する理由：1 P/ H3 Z;a# f!n# N2 e-X

今、マネージャに求められているのは、世界市場(chǎng)のごとに焦點(diǎn)をあわせて経営をしていくのか、そのために、生産や販売體制をどのようにしていくのがよいかをグローバルな視點(diǎn)に立って考える力を持っている人がいっぱい需要である。

私はそういう考える力を身につけてほしい。5 k6 {, H6 x)W-W: Y” z2 j# R7 p

半世紀(jì)前の解放されたばかりの時(shí)期から、特にこの十?dāng)?shù)年の改革開(kāi)放以來(lái)、中國(guó)の経済、対外貿(mào)易など思ったよりザーと飛躍的に発展していて、さらにＷＴＯに加盟してから、もっとすばらしい未來(lái)を明らかに見(jiàn)れるとも認(rèn)められている。, S2 y3 C+ ~# O& I-F' n

しかし、そのチャンスを?qū)潖辘筏匹隶悭欹螗袱夤泊妞筏皮い搿Ｖ袊?guó)ではビジネス及び経営についてよく知っている人材がやはり足りないとの現(xiàn)狀である。世界市場(chǎng)の焦點(diǎn)に合わせて生産と販売の體制はまだ理論的に未熟だと思っている。日本は世界の技術(shù)先進(jìn)國(guó)と貿(mào)易の大國(guó)として、私たち學(xué)習(xí)に値する先進(jìn)な理論と知識(shí)がたくさんあると思っている。私はそういう技を身につけて中國(guó)の大部の國(guó)営企業(yè)の経営問(wèn)題を解決することは目標(biāo)である。/ v+ O;L3 h5 f

以上の理由で貴研究科のマネジメント修士コースを申請(qǐng)したいと思う。

2経営學(xué)部３経営管理& D& f& p“ _* y' X3 B

私は中國(guó)の大學(xué)で経営管理を?qū)煿イ贰⒆錁I(yè)後は中外合資企業(yè)肯徳基に勤めていた。そこは世界各地でも営業(yè)している大企業(yè)だったので、自然に私の目を世界に開(kāi)かせてくれた。そして私は次第に企業(yè)経営と管理に必要な専門(mén)知識(shí)をもっと學(xué)びたいと思うようになっていった。# |8 N(U: {!]' D

そんなとき、日本の會(huì)社で部長(zhǎng)をしている叔父から、「中國(guó)のＷＴＯ加盟も間近に迫っている。21世紀(jì)の中國(guó)の企業(yè)に求められる人材になるためにも、ぜひ日本への留學(xué)するように」と勧められた。

日本に來(lái)てから、急ピッチで進(jìn)んでいる國(guó)際化、情報(bào)化という大きな時(shí)代の流れを痛感した。もはや従來(lái)の中國(guó)の伝統(tǒng)的な経営の方法にとどまっていることはできないし、新しい時(shí)代に対応できない経営はもう21世紀(jì)には生き殘れなくなると感じさせられた。そして私は現(xiàn)代経営學(xué)はもちろん、経済學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、経済法、マーケッティングの理論も広く學(xué)ばなければならないと思った。また、情報(bào)通信ネットワークを背景に、國(guó)、業(yè)種、企業(yè)を超えた提攜や交流が進(jìn)む今日、コンピューターも使いこなせる技能も身につけなければならないと思った。-u/ }!M3 d: M, e& W5 ￥

どの大學(xué)がいいか迷っていたとき、貴校に在籍する友人からパンフレットを渡された。それを読んで、貴校の経営學(xué)部には私が學(xué)びたいことの全てがあり、しかも自分が中國(guó)で學(xué)んだ経営管理の知識(shí)も生かされると知った。

以上が貴校を志望した理由だ。卒業(yè)後、帰國(guó)して経営管理の仕事に就くか、更に大學(xué)院に進(jìn)んでより高度の専門(mén)知識(shí)や技能を?qū)Wぶ道を選ぶか、今はまだ決まっていない。しかし、いずれにせよ、中國(guó)の経営の現(xiàn)代化と経済発展に寄與するのが自分の夢(mèng)だ。自分自身の將來(lái)のためにも、夢(mèng)を?qū)g現(xiàn)するためにも、入學(xué)できたら、一生懸命がんばる。

経営學(xué)部２ 経営學(xué)科

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私は中國(guó)の大學(xué)で経済経営について學(xué)んだ。その後、北京にある日本の會(huì)社に勤めていたが、そこで日本の経営が、運(yùn)営システムからしてと中國(guó)の経営と大きく異なっていることを知らされた。

例えば、私が勤めていた會(huì)社は労使に家族的な一體感があり、社長(zhǎng)も社員も一つの運(yùn)命共同體という意識(shí)が生まれていた。上級(jí)管理職も部下の意見(jiàn)をよく聞いてから、仕事上のことを決定するし、みんなで相談しながら進(jìn)める。これに対して、中國(guó)の経営は自主経営だが、資産は國(guó)有だから、社員には會(huì)社と運(yùn)命共同體であるという意識(shí)は生まれない。また何を決定するにも上意下達(dá)なので、社員は経営との一體感がもてないでいる。日本の會(huì)社での実際の體験を通して、私は日本型経営についてとても興味を抱くようになった。$ L/ k8 }5 N5 B u7 t7 g

現(xiàn)在、日本ではこの日本型経営の見(jiàn)直しが進(jìn)められていると聞いているが、アメリカのような能力給と競(jìng)爭(zhēng)原理だけでは、中國(guó)の経営は成り立たない。それは、中國(guó)では社會(huì)主義市場(chǎng)経済という考えの下で國(guó)有企業(yè)の改革が進(jìn)められているが、そこでは経済効率だけでなく、雇用の確保と公平さも求められているからだ。6 i' E8 B8 i9 q+ `6 U.`(R" j

では、日本の方式をそのまま取り入れられるかというと、これも簡(jiǎn)単なことではない。それは誰(shuí)もが自分の國(guó)の伝統(tǒng)や慣習(xí)に縛られており、それを変えることに臆病になっているからだ。しかし私は日本型経営の長(zhǎng)所である労資協(xié)調(diào)や家族的な一體感、それを作り出している管理職と社員の健全な関係づくりなどは、ぜひ中國(guó)も學(xué)ばなければならないことだと思っている。!T6 O0 z: q5 V8 w$ f' o

さて、私の一番の関心は、中國(guó)社會(huì)にふさわしい経営のあり方、運(yùn)営システムを研究することにある。また、中國(guó)のＷＴＯ加盟も目前に近づいており、情報(bào)化、國(guó)際化にふさわしい経営に脫皮するためにも、経営學(xué)のみにとどまらず、経済學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、マーケティング理論なども學(xué)びたいし、コンピュータも自在に使いこなせるようにもなりたいと思っている。3 @ d g;j, W

それらを総合的に學(xué)べる大學(xué)として、貴校の経営學(xué)部を志望した。

経営學(xué)部１ 経営學(xué)科

私は中國(guó)の三年制大學(xué)の會(huì)計(jì)専門(mén)科を卒業(yè)し、卒業(yè)後は會(huì)社で出納の仕事をしていました。しかし、自分の將來(lái)を考えたとき、単に會(huì)計(jì)學(xué)だけでなく、もっと広く経営や國(guó)際経済に関する知識(shí)を身につけたいと思うようになりました。そして日本に留學(xué)しました。+ w r)K0 G1 i9 K1 g, X

日本に來(lái)てから、私の視野は以前より広くなりました。何より、急ピッチで進(jìn)んでいる國(guó)際化、情報(bào)化という大きな時(shí)代の流れを痛感しました。

それとともに、國(guó)際化社會(huì)情報(bào)社會(huì)に対応できる経営について學(xué)びたいという気持ちも固まってきました。一番の理由は中國(guó)のＷＴＯ加盟が間近に迫ってきているということです。ＷＴＯ加盟となると、國(guó)際基準(zhǔn)に沿って、中國(guó)では関稅の引き下げが起こり、様々な輸出入の規(guī)制も撤廃されます。激しい國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)に生き殘れる企業(yè)になるためには、情報(bào)社會(huì)への対応や品質(zhì)管理、コスト削減などの面で、多くの経営改革が迫られま

す。國(guó)としても、証券取引法、商法、稅法などの制度面の改革も必要となってきます。.l.P)q3 o B' O U2 G, M6 Q% s

こうした新しい時(shí)代に対応できる人間になるためには、現(xiàn)代経営學(xué)はもちろんですが、経済學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、経済法、マーケッティングの理論も広く學(xué)ばなければならないと思いました。また、情報(bào)通信ネットワークを背景に、國(guó)、業(yè)種、企業(yè)を超えた提攜や交流が進(jìn)む今日、コンピューターも使いこなせる技能も身につけることは不可欠です。

そんなとき、貴校の経営學(xué)部のパンフレットを見(jiàn)ました。貴校の経営學(xué)部経営學(xué)科には私が學(xué)びたいことの全てがあり、しかも自分が中國(guó)で學(xué)んだ會(huì)計(jì)學(xué)の知識(shí)も生かされると知りました。以上が貴校を志望した理由です。3 F9 { q4 Z$ n/ N4 ].E& a

卒業(yè)後は帰國(guó)し、貿(mào)易関係の仕事に就きたいと思っていますが、希望どおりになるかどうかはわかりません。しかし、貴校で學(xué)んだ専門(mén)知識(shí)とコンピューターの技能は必ず自分の將來(lái)に役立つと確信しています。自分自身の將來(lái)のためにも、入學(xué)できたら、一生懸命がんばります。;H+ u& c3 G% @

第二篇：日本神戶大學(xué)留學(xué)中文申請(qǐng)書(shū)格式

如今越來(lái)越多人選擇出國(guó)留學(xué),出國(guó)留學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一就是要做好留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的準(zhǔn)備,很多同學(xué)不知道如何下手,下面是小編為大家整理的關(guān)于日本神戶大學(xué)留學(xué)中文申請(qǐng)書(shū)格式，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

日本神戶大學(xué)留學(xué)中文申請(qǐng)書(shū)格式

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。

在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。

自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，電子產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的'櫻花，北海道的櫻花。

去這些美麗的地方是我小時(shí)侯夢(mèng)想。有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開(kāi)始我就定下了將來(lái)去日本留學(xué)的想法。

20--年2月底我向家里說(shuō)明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時(shí)就得到了家人的許可。于是從20--年的3月份開(kāi)始我到--日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上--日語(yǔ)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，到現(xiàn)在為止我的日語(yǔ)水平已達(dá)到使用最基本的日常用語(yǔ)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來(lái)進(jìn)一步的深造做好語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的個(gè)人喜好和特長(zhǎng)，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國(guó)家，尤其改革開(kāi)放以來(lái)，中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國(guó)后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營(yíng)自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才

真誠(chéng)地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila.com/shenqing/

__年__月__日

寫(xiě)作流程

首先簡(jiǎn)單自我介紹：

你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么?現(xiàn)在在做什么?

此次赴日就學(xué)的目的：

(1)只希望學(xué)日語(yǔ)的人-為何想學(xué)日語(yǔ)?為什么一定要學(xué)日語(yǔ)，理由是什么?

(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人-想要主修什么系、科?寫(xiě)出為何這種系科不在本國(guó)，而非要來(lái)日本學(xué)習(xí)不可的理由。

(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無(wú)關(guān)系?若完全不一樣的話，為何要重新開(kāi)始，請(qǐng)說(shuō)明。

(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力： 由努力學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ)或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。

(5)在日本語(yǔ)學(xué)校或大學(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國(guó)后能夠如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理想也請(qǐng)加以書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。

寫(xiě)作內(nèi)容

1.寫(xiě)清楚到日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)

比如寫(xiě)你一直都對(duì)日本的文化、語(yǔ)言感興趣，向往日本留學(xué);在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺(jué)得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟;在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平(日語(yǔ)方面、業(yè)務(wù)方面)的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈;得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。

2.日本留學(xué)的目的要表達(dá)自己一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到何種水平;在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足;學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)(結(jié)合將來(lái)欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科)，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ);了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。

3.日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望

目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語(yǔ)言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)(院)進(jìn)修何種學(xué)科;希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)(舉出學(xué)校的具體名稱)。為了考上這樣的大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)(文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，或?qū)I(yè)課知識(shí))。

4.日本留學(xué)畢業(yè)后的打算

大學(xué)(院)畢業(yè)后希望回國(guó)從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語(yǔ)知識(shí)，欲找日企就職;回國(guó)工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn);或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國(guó)發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。

5.日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

幾年來(lái)工作的積蓄。(在職證明書(shū)、年收證明書(shū));父母親屬的支持。(親屬關(guān)系證明和公證書(shū)、在職證明書(shū)、年收證明書(shū));提供上述證明后金額還是過(guò)大，說(shuō)明剩余金額的來(lái)源。(遺產(chǎn)、或其他)。

日本神戶大學(xué)留學(xué)中文申請(qǐng)書(shū)格式

第三篇：日本金澤大學(xué)

日本金澤大學(xué)

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

根據(jù)我校與日本金澤大學(xué)(Kanazawa University)的校際合作協(xié)議，現(xiàn)選拔兩名交換生赴該校進(jìn)修一年(2012.10 – 2013.8)。根據(jù)兩校協(xié)議，學(xué)生留學(xué)期間享受免學(xué)費(fèi)的待遇，申請(qǐng)者可在項(xiàng)目A、B 或C中選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行申請(qǐng)。

具體項(xiàng)目指南和申請(qǐng)信息請(qǐng)參考該校網(wǎng)頁(yè)：

項(xiàng)目 A: Kanazawa University Student Exchange Program(KUSEP)

金澤大學(xué)短期留學(xué)項(xiàng)目

協(xié)議院校特設(shè)的短期留學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目一般提供以日語(yǔ)或英語(yǔ)授課的有關(guān)日本概況、日本文化及其他各專業(yè)的課程，對(duì)申請(qǐng)者無(wú)專業(yè)限制。學(xué)生每周上5次日語(yǔ)課，還要上一些必修課程。這些課程之外，日語(yǔ)程度較高的學(xué)生也可以與日本學(xué)生一起上一般課程及專業(yè)課程（日語(yǔ)授課）。項(xiàng)目時(shí)間：2012.10 – 2013.8

項(xiàng)目A候選人應(yīng)具備以下條件：

1.申請(qǐng)時(shí)為在校正規(guī)二年級(jí)和三年級(jí)本科生或碩士研究生（本、研學(xué)生均需能夠在大四或研三最后一學(xué)期開(kāi)始前完成交換學(xué)習(xí)返校）。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行良好者，具有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。

3.申請(qǐng)者須具備足夠的英語(yǔ)能力以修讀英語(yǔ)講座課程；另外，申請(qǐng)者最好已經(jīng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)超過(guò)100小時(shí)，以適應(yīng)在日本的生活（無(wú)具體要求）。

項(xiàng)目 B: Kanazawa University Japanese Language and Culture Program

金澤大學(xué)日本語(yǔ)與日本文化研修項(xiàng)目

該項(xiàng)目主要是幫助學(xué)生提高日語(yǔ)水平、加深對(duì)日本文化和社會(huì)的理解。項(xiàng)目包括中高級(jí)和高級(jí)日語(yǔ)課程（每周5節(jié)日語(yǔ)課）和介紹日本文化和社會(huì)的課程（每周3節(jié)）以及一些研究項(xiàng)目。課程和研究都以日語(yǔ)進(jìn)行。項(xiàng)目時(shí)間：2012.10 – 2013.8

項(xiàng)目B候選人應(yīng)具備以下條件：

1.申請(qǐng)時(shí)為我校日文系二年級(jí)本科生

2.申請(qǐng)者具有較好的日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，日語(yǔ)能力相當(dāng)于日本語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)2級(jí)（能提供測(cè)驗(yàn)成績(jī)或教師出具的證明）。

3.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行良好者，具有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。

4.申請(qǐng)文部省獎(jiǎng)學(xué)金的前提條件是未得到過(guò)文部省獎(jiǎng)學(xué)金資助。

項(xiàng)目 C: Kanazawa University General Short-term Exchange

金澤大學(xué)一般短期留學(xué)項(xiàng)目

協(xié)議院校特設(shè)的短期留學(xué)項(xiàng)目。被接收者在該校研究生學(xué)院進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。無(wú)專業(yè)限制。一般情況下課程以日語(yǔ)授課，要求較高的日語(yǔ)水平；但在研究生學(xué)院進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域研究（而非修讀課程）的學(xué)生，可以英語(yǔ)授課。項(xiàng)目C可以申請(qǐng)1學(xué)期或1學(xué)年。

項(xiàng)目時(shí)間：2012.10 – 2013.8（或2012.10-2013.2）

注：申請(qǐng)本項(xiàng)目者，要求在提交申請(qǐng)前，首先登陸金澤大學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)查詢金澤大學(xué)的教授/教師的信息并進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，以作為今后專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的指導(dǎo)老師。征得其同意后方可向國(guó)際處提交申請(qǐng)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)提交對(duì)方指導(dǎo)老師的確認(rèn)信或電子郵件。

To search for information on Kanazawa University teaching staff, please visit the website：-click “Search by category-Institutes”→ “University-National university corporation” → “No.35 Kanazawa University” → “Researcher”(in the right bottom of the page)

項(xiàng)目C候選人應(yīng)具備以下條件：

1．申請(qǐng)者為在校全日制正規(guī)研究生。

2．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行良好者，具有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。

3．申請(qǐng)者須具備足夠的日語(yǔ)或英語(yǔ)能力，并提交相關(guān)語(yǔ)言證明（日語(yǔ)相當(dāng)于日本語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)2級(jí)，英語(yǔ)請(qǐng)?zhí)峤煌懈！⒀潘蓟虼髮W(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的成績(jī)）。各院系對(duì)語(yǔ)言的要求建議應(yīng)先和所選對(duì)方導(dǎo)師溝通、確認(rèn)。

二、申請(qǐng)要求

1.中國(guó)國(guó)籍持有者。

2.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，品德優(yōu)良，具有學(xué)成后回國(guó)為學(xué)校、國(guó)家服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，品行良好者，具有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。

4.申請(qǐng)者為在校全日制正規(guī)學(xué)生（本、研學(xué)生均需能夠在大四或研三最后一學(xué)期開(kāi)始前完成交換學(xué)習(xí)返校）。

5.身體健康。

6.學(xué)生在交換留學(xué)結(jié)束后須返回北師大繼續(xù)學(xué)習(xí)。

7.申請(qǐng)者須有足夠的經(jīng)濟(jì)能力支付在日生活、學(xué)習(xí)各項(xiàng)費(fèi)用。

8.候選人應(yīng)按照學(xué)校要求交納保證金（按期回國(guó)后如數(shù)退還）。

三、申請(qǐng)程序：

1、登陸對(duì)方網(wǎng)站查詢相同或相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置是否符合本專業(yè)師大課程要求，并查看有關(guān)項(xiàng)目申請(qǐng)的具體事宜。

2、按照要求準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，申請(qǐng)材料清單請(qǐng)點(diǎn)擊我們網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)連接查詢。

3、在截止日期（2011年12月28日）16：00之前遞交申請(qǐng)材料。恕逾期不候。

4、我處本著公平、公正、透明、擇優(yōu)錄取的原則，在截止日期后的一周內(nèi)將遴選結(jié)果告知所有申請(qǐng)人。

5、候選人接到我處通知后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取相關(guān)申請(qǐng)表格并在規(guī)定時(shí)間前將表格交回我處核對(duì)檢查。

6、候選人按學(xué)校要求交納保證金后，由我處統(tǒng)一將申請(qǐng)材料郵寄給對(duì)方學(xué)校。未被對(duì)方錄取者，學(xué)校將保證金如數(shù)退還。

7、我處在收到對(duì)方通知后，將最終錄取結(jié)果告知所有候選人。

8、成功錄取者與學(xué)校簽定交換生協(xié)議后，持錄取通知書(shū)、我處出示的相關(guān)公函、護(hù)照及其他相關(guān)材料在日本使館辦理簽證。

9、辦理相關(guān)離校手續(xù)，參加我處組織的行前動(dòng)員會(huì)。

如有疑問(wèn)請(qǐng)以郵件形式發(fā)送至：fanmin@bnu.edu.cn

材料接收地點(diǎn)：專家樓（留學(xué)生第一公寓西面）1103房間

附：金澤大學(xué)簡(jiǎn)介（僅供參考，確切信息請(qǐng)登錄該大學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)查詢）

かなざわだいがく

【學(xué)校名稱】：金澤大學(xué)（金沢大學(xué)）KANAZAWA University

【學(xué)校理念】：面向地區(qū)和世界開(kāi)放、重視教育的研究型大學(xué)（地域と世界に開(kāi)かれた教育重視の研究大

學(xué)）

【學(xué)校簡(jiǎn)介】：位于石川縣金澤市的日本國(guó)立大學(xué)。是日本海一側(cè)的典型主要綜合大學(xué)，構(gòu)成了學(xué)都金澤的基礎(chǔ)。由官立金澤醫(yī)科大學(xué)、第四高等學(xué)校等諸校合并而成。二戰(zhàn)前，曾經(jīng)有過(guò)由金澤

醫(yī)科大學(xué)改設(shè)為北陸帝國(guó)大學(xué)的計(jì)劃。（1911年北陸帝國(guó)大學(xué)創(chuàng)立建議草案在日本帝國(guó)議會(huì)

通過(guò)）。最初前身為1862年越中國(guó)的蘭學(xué)醫(yī)生黑川良安創(chuàng)立金澤藩種痘所。

【地理位置】：〒920-1192 金沢市角間町

【校園介紹】：

金澤大學(xué)擁有角間校園和寶町?鶴間校園兩個(gè)校園。

角間校園（2,008,565㎡）是金澤大學(xué)的主要校園，開(kāi)闊的綠地上磚紅色的建筑物排列整齊。這里集合有文學(xué)部、教育學(xué)部、法學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、理學(xué)部、藥學(xué)部、工學(xué)部7個(gè)學(xué)部以及教育學(xué)、法學(xué)、人類社會(huì)環(huán)境、自然科學(xué)、法務(wù)5個(gè)研究院，還有大學(xué)的主要設(shè)施和各種團(tuán)體?俱樂(lè)部的活動(dòng)室等。

寶町?鶴間校園（151,050㎡）擁有醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)科和保健學(xué)科、具有16個(gè)診療科的醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院、癌癥研究所等設(shè)施。校園位于金澤中心街的附近，周?chē)屑媪鶊@和縣立美術(shù)館、縣立歷史博物館等，學(xué)習(xí)環(huán)境很富有文化味兒。

【大學(xué)概要】：

金澤大學(xué)自2008年起將學(xué)校體系轉(zhuǎn)變?yōu)椤?學(xué)域·16學(xué)類”，現(xiàn)擁有8個(gè)學(xué)部24個(gè)學(xué)科，8個(gè)研究院，附屬醫(yī)院和研究所等機(jī)構(gòu)，共有學(xué)生11000多人，教職人員3000多人，每年均有350多名留學(xué)生來(lái)此學(xué)習(xí)，其中以中國(guó)留學(xué)生居多。

文學(xué)部：由人類學(xué)科、史學(xué)科及文學(xué)科3大學(xué)科構(gòu)成，基本涵蓋了人文領(lǐng)域的主要領(lǐng)域。在文學(xué)部，通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等進(jìn)行人類、社會(huì)和文化的研究。對(duì)象地域基本覆蓋了整個(gè)世界。

教育學(xué)部：由學(xué)校教育教員培養(yǎng)專業(yè)、殘疾兒童教育教員培養(yǎng)專業(yè)、人類環(huán)境專業(yè)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)專業(yè)4個(gè)專業(yè)構(gòu)成。目標(biāo)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球化、信息化社會(huì)要求的，綜合性和跨學(xué)科的優(yōu)秀人才。教育學(xué)部有小學(xué)、初中、高中、特別支援學(xué)校、幼兒園等附屬學(xué)校。

法學(xué)部：法學(xué)部過(guò)去由法學(xué)科和公共系統(tǒng)學(xué)科2個(gè)學(xué)科構(gòu)成，2004年改為法政學(xué)科1個(gè)學(xué)科，其中

設(shè)置“企業(yè)法課程”和“公共法政策課程”兩大課程。

經(jīng)濟(jì)學(xué)部：由以理論和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)政策學(xué)、經(jīng)營(yíng)和信息科學(xué)、國(guó)際社會(huì)信息論等6大講座構(gòu)成，還設(shè)有地域經(jīng)濟(jì)信息中心和海外交流室，有很多來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生在此學(xué)習(xí)。

理學(xué)部：由數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球?qū)W、計(jì)算科學(xué)的六個(gè)學(xué)科構(gòu)成。多為小班化教育，具有接收留學(xué)生的良好環(huán)境。

醫(yī)學(xué)部：分為醫(yī)學(xué)科和保健學(xué)科。保健學(xué)科由看護(hù)學(xué)專業(yè)、放射線技術(shù)科學(xué)專業(yè)、檢查技術(shù)科學(xué)專業(yè)、理學(xué)療法學(xué)專業(yè)、作業(yè)療法學(xué)專業(yè)構(gòu)成。

藥學(xué)部：有健康藥學(xué)講座、創(chuàng)藥科學(xué)講座、醫(yī)療藥學(xué)講座3個(gè)講座，分為20個(gè)研究室，還有藥用植物園。

工學(xué)部：由土木建設(shè)工學(xué)科、機(jī)能機(jī)械工學(xué)科、物質(zhì)化學(xué)工學(xué)科、電氣電子系統(tǒng)工學(xué)科、人類機(jī)械工學(xué)科、情報(bào)系統(tǒng)工學(xué)科六個(gè)學(xué)科而構(gòu)成。

值得推薦的是醫(yī)學(xué)部和工學(xué)部。醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)科擁有世界一流的研究水平，在國(guó)內(nèi)外受到高度評(píng)價(jià)的國(guó)際論文不斷涌現(xiàn)。此外，作為日本海地區(qū)的醫(yī)療中心，在積極致力于重要的醫(yī)學(xué)課題研究的同時(shí)，還貢獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，承擔(dān)作為日本海沿岸醫(yī)學(xué)基地的責(zé)任。工學(xué)部6個(gè)學(xué)科的教育內(nèi)容和教育體制均達(dá)到了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并獲得JABEE（日本技術(shù)人員教育評(píng)估機(jī)構(gòu)）的認(rèn)證。工學(xué)部接收了眾多的留學(xué)生，本校約有三分之一的留學(xué)生在工學(xué)部及研究生院的自然科學(xué)研究院學(xué)習(xí)。1991年為了提高留學(xué)生教育水平，改善研究環(huán)境，開(kāi)設(shè)了留學(xué)生教育研究室。本研究室為在工學(xué)部學(xué)習(xí)的留學(xué)生提供各種資料和信息及各種有益的建議。

【學(xué)校特色】：

金澤是一座洋溢著歷史和傳統(tǒng)文化的名城。金澤大學(xué)的魅力之一，就是師生們能在如此優(yōu)越的環(huán)境中從事學(xué)習(xí)和研究。金澤從加賀藩時(shí)代（江戶時(shí)代）就開(kāi)始充滿著文化和學(xué)術(shù)氛圍。在這座城市里，學(xué)生們通過(guò)相互間的交流、名師的教誨，以及與市民間的接觸，為其今后成為富有個(gè)性的人才奠定了基礎(chǔ)。金澤大學(xué)自創(chuàng)建以來(lái)，作為日本海沿岸的重點(diǎn)大學(xué)，對(duì)日本高等教育和學(xué)術(shù)研究的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。作為高等教育機(jī)構(gòu)，金澤大學(xué)力爭(zhēng)接收具備多種能力、求知欲旺盛的學(xué)生，以培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和課題探究能力、乃至具備國(guó)際意識(shí)和倫理觀、人性豐富的人才。

在研究方面，通過(guò)獲取21世紀(jì)COE項(xiàng)目和現(xiàn)代GP等競(jìng)爭(zhēng)性資金，致力于從理論到實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域的知識(shí)創(chuàng)新。學(xué)術(shù)論文的引用數(shù)量是顯示大學(xué)在研究方面所取得成果和成績(jī)的指標(biāo)之一，金澤大學(xué)在日本國(guó)內(nèi)的大學(xué)中綜合類位列第14位（在世界中綜合類位列第352位），在藥學(xué)和毒性學(xué)領(lǐng)域位列日本國(guó)內(nèi)第8位，在臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域位列日本國(guó)內(nèi)第9位。另一方面，努力開(kāi)辦各種資格考試的講座，強(qiáng)化支援教育。其成果之一是，地方公務(wù)員考試的合格人數(shù)躍居國(guó)公立大學(xué)的首位（在國(guó)公私立大學(xué)中列第4位），藥劑師國(guó)家考試的合格率在2002、2003位列國(guó)立大學(xué)第1位，之后也經(jīng)常名列前茅。金澤大學(xué)與22個(gè)國(guó)

家的70多所大學(xué)簽訂了國(guó)際交流協(xié)議，接收了近400位留學(xué)生，并派遣了眾多學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)，積極致力于國(guó)際交流活動(dòng)。

現(xiàn)代社會(huì)日趨復(fù)雜化、高度化、國(guó)際化、這使得大學(xué)為了順應(yīng)時(shí)代的要求必須進(jìn)行改革。大學(xué)生們也只有具備超過(guò)既成的學(xué)問(wèn)體系的知識(shí)和能力才能面對(duì)社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)。金澤大學(xué)打破舊有的學(xué)部、學(xué)科之間的壁壘，將學(xué)校體系轉(zhuǎn)變?yōu)椤?學(xué)域·16學(xué)類”。此次改革，在真正意義上大幅度擴(kuò)大了學(xué)習(xí)自由度，使學(xué)生可以在入學(xué)以后選擇自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。這可以說(shuō)是金澤大學(xué)的一大特色，真正為學(xué)生著想，提供更多樣的課程，教師授課應(yīng)該不僅限于自己的專業(yè)，還要向?qū)W生提供能夠滿足時(shí)代要求的各種知識(shí)，為學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)提供幫助。

【留學(xué)費(fèi)用】：

留學(xué)生可以入住金澤大學(xué)國(guó)際交流會(huì)館。入住需要先交押金20000日元，每月房租約7700日元，水電等雜費(fèi)約10000~15000日元，還要繳納相當(dāng)于物業(yè)費(fèi)的共益費(fèi)1500日元。金澤大學(xué)位于日本中部地區(qū)，據(jù)調(diào)查每月留學(xué)生生活費(fèi)約為120000日元。留學(xué)生還可以申請(qǐng)加入國(guó)民健康保險(xiǎn)，每月交納1500日元左右的保險(xiǎn)費(fèi)，就醫(yī)費(fèi)方面可享受70%的優(yōu)惠。

第四篇：日本音樂(lè)大學(xué)推薦匯總

日本音樂(lè)大學(xué)推薦匯總

日本比較有名的音樂(lè)大學(xué)首推東京藝術(shù)大學(xué)，無(wú)論從辦學(xué)歷史、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)等各個(gè)方面來(lái)看，都是日本首屈一指的。由于它是國(guó)立大學(xué)，學(xué)費(fèi)比私立音樂(lè)大學(xué)低得多，報(bào)考人數(shù)多、競(jìng)爭(zhēng)率高、學(xué)生的質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較高、比較整齊。桐朋學(xué)園音樂(lè)部以培養(yǎng)演奏人才而聞名。著名指揮家小澤征爾就是在桐朋接受指揮的基礎(chǔ)教育之后轉(zhuǎn)赴歐美深造的。國(guó)立音樂(lè)大學(xué)和武藏野音樂(lè)大學(xué)是兩所齊名的歷史比較悠久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、規(guī)模也比較大的私立音樂(lè)大學(xué)。韓日聯(lián)合交流會(huì)日本留學(xué)普及周為大家奉獻(xiàn)本期精華，我們一起盤(pán)點(diǎn)日本留學(xué)那些知名的日本音樂(lè)大學(xué)。

東京藝術(shù)大學(xué)

（日語(yǔ)：とうきょうげいじゅつだいがく，英語(yǔ)：Tokyo National University of Fine Arts and Music），位于東京都臺(tái)東區(qū)上野公園的日本國(guó)立大學(xué)。主要目的為培養(yǎng)美術(shù)和音樂(lè)領(lǐng)域的藝術(shù)家。也多被簡(jiǎn)稱為“藝大”（げいだい）。東京藝大培養(yǎng)了許多日本代表性的藝術(shù)家，其中美術(shù)學(xué)部是日本絕大多數(shù)著名畫(huà)家、藝術(shù)家的搖籃。在日本國(guó)內(nèi)被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

國(guó)立音樂(lè)大學(xué)

國(guó)立音樂(lè)大學(xué)（日語(yǔ)：音楽大學(xué)，くにたちおんがくだいがく）是校總區(qū)在東京都立川市柏町3-3-1的一所日本私立大學(xué)。從1950年所創(chuàng)立。簡(jiǎn)稱為國(guó)立音大（くにたちおんだい）、國(guó)音（くにおん）。12月所播NHK交響樂(lè)團(tuán)的貝多芬第九號(hào)交響曲音樂(lè)會(huì)，合唱團(tuán)中由于有主修聲樂(lè)的學(xué)生擔(dān)任演出而出名。那場(chǎng)演奏會(huì)，毎年12月，NHK教育電視臺(tái)都會(huì)播放。這是日本第一音樂(lè)的高等教育機(jī)關(guān)。

大學(xué)名稱是在1970年從國(guó)立市創(chuàng)立而來(lái)。大學(xué)名稱國(guó)立正確是讀做“くにたち”，而非讀做“こくりつ”，所以這是一所私立大學(xué)而并非國(guó)立大學(xué)。

武藏野音樂(lè)大學(xué)

武藏野音樂(lè)大學(xué)，英文名稱：Musashino Academia Musicae，坐落于日本東京都練馬區(qū)。是于1949年所成立的一所日本私立大學(xué)。其創(chuàng)建者為福井直秋。武藏野音樂(lè)大學(xué)即便是在私立大學(xué)中，也是歷史相對(duì)悠久的。學(xué)校也誕生了很多從事音樂(lè)教育的優(yōu)秀教員。大學(xué)學(xué)部設(shè)有音樂(lè)學(xué)部（聲樂(lè)學(xué)科，器樂(lè)學(xué)科，作曲學(xué)科，音樂(lè)學(xué)學(xué)科，音樂(lè)教育學(xué)科，音樂(lè)環(huán)境運(yùn)營(yíng)學(xué)科），其中也有部分學(xué)科面對(duì)留學(xué)生招生。大學(xué)院設(shè)有音樂(lè)研究科（博士前期·后期）。在日本，音樂(lè)學(xué)校的誕生比較晚，但是在1949年創(chuàng)立的武藏野音樂(lè)大學(xué)卻是第一個(gè)被認(rèn)可的音樂(lè)類大學(xué)。

東京音樂(lè)大學(xué) 日本最古老的私人音樂(lè)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)在擁有一支高素質(zhì)和令人尊敬的教師隊(duì)伍，共300多名教學(xué)人員。許多國(guó)際知名的藝術(shù)家和教育家定期訪問(wèn)大師班，學(xué)院合唱團(tuán)進(jìn)行亞洲，歐洲和美國(guó)的巡回演出。學(xué)校的目標(biāo)是，以教育學(xué)院的年輕音樂(lè)家與高標(biāo)準(zhǔn)的理論和技術(shù)，培育和豐富學(xué)生的情感和文化，以培養(yǎng)他們?cè)趪?guó)際和信息化社會(huì)的適應(yīng)能力。主校園設(shè)施包括一個(gè)5層行政/教室建設(shè)音樂(lè)廳，一個(gè)12層的教室/工作室建設(shè)演奏廳和管風(fēng)琴，一個(gè)練習(xí)室設(shè)施，錄音室，和一個(gè)豐富的圖書(shū)館。此外，還有兩個(gè)樂(lè)團(tuán)排練室。作為日本傳統(tǒng)音樂(lè)之家，學(xué)校設(shè)立民族音樂(lè)研究所，高中，幼兒園，和宿舍等。

東邦音樂(lè)大學(xué)

東邦音樂(lè)大學(xué)簡(jiǎn)稱為“東邦音大”，于1938年建立，1965年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本私立大學(xué)。該校的教育理念是“通過(guò)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)組阿艷的一貫制教育，形成賦有豐富情操的人格”。為了實(shí)現(xiàn)這一教育理念，東邦音樂(lè)大學(xué)著力于一貫制教育的實(shí)踐，通過(guò)小班教育，推進(jìn)國(guó)際化。并且將與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的交流作為教育的基本方針，設(shè)立了音樂(lè)學(xué)院（音樂(lè)學(xué)），形成了1學(xué)院1學(xué)科4專業(yè)（鋼琴、聲樂(lè)、管弦打擊樂(lè)、作曲）的教學(xué)體系。自開(kāi)校以來(lái)，不斷推進(jìn)教育研究的高度化以及充實(shí)教育課程和設(shè)施，不斷為社會(huì)輸送需要的人材。1998年，作為對(duì)社會(huì)十分有效的教育和研究領(lǐng)域，學(xué)校實(shí)踐性地開(kāi)設(shè)了“音樂(lè)療法專攻”，從而形成了1學(xué)院1學(xué)科5專業(yè)。東邦音樂(lè)大學(xué)還設(shè)有研究生院。

東京學(xué)藝大學(xué)音樂(lè)部

東京學(xué)藝大學(xué)（日文：とうきょうがくげいだいがく、英文：Tokyo Gakugei University）大學(xué)設(shè)立于1949年，是位于日本東京都小金井市的，一所屬于師范類國(guó)立綜合性大學(xué)。東京學(xué)藝大學(xué)一般地被稱呼為“學(xué)大”、或者“學(xué)藝大”、“東學(xué)大”等。

至今，東京學(xué)藝大學(xué)為日本教育界輸送了不少教育性人材。作為教育學(xué)的實(shí)踐性研究以及學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，東京學(xué)藝大學(xué)主要分為為培養(yǎng)學(xué)校（幼稚園、小學(xué)、初中、高中等）教師的教育系和1980年代后半開(kāi)始逐漸設(shè)立的教養(yǎng)系這兩大系。雖然這都?xì)w屬于教育學(xué)部，但實(shí)際上被認(rèn)為是不同的學(xué)科。

教育學(xué)部

A類（初等教育教員養(yǎng)成課程）：國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)、理科、音樂(lè)、美術(shù)(圖工)、保健體育、家庭、學(xué)校教育、幼兒園

B類（中等教育教員養(yǎng)成課程）：國(guó)語(yǔ)、社會(huì)、數(shù)學(xué)、理科、音樂(lè)、美術(shù)、保健體育、家庭、技術(shù)、英語(yǔ)、書(shū)法

C類（殘障兒童教育教員養(yǎng)成課程）：聽(tīng)覺(jué)殘疾兒童教育、殘障護(hù)理學(xué)校教育、語(yǔ)言殘疾兒童教育 L類（終生學(xué)習(xí)課程）：學(xué)習(xí)社會(huì)文化、生涯體育運(yùn)動(dòng) N類（人類福利課程）：輔導(dǎo)、綜合社會(huì)體系

K類（國(guó)際理解教育課程）：歐美研究、亞洲研究、日本研究、國(guó)際教育、多語(yǔ)言多文化、日本語(yǔ)教育

F類（環(huán)境教育課程）：環(huán)境教育、自然環(huán)境科學(xué)、文物科學(xué) J類（情報(bào)教育課程）：情報(bào)教育

G類（藝術(shù)文化課程）：音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、表現(xiàn)·交流 大學(xué)院教育學(xué)研究科（碩士課程）大學(xué)院聯(lián)合學(xué)校教育研究科（博士課程)上野學(xué)園大學(xué)

上野學(xué)園大學(xué)（Ueno Gakuen University）于1904年建立，1958年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本私立大學(xué)，是擁有中學(xué)、高校、大學(xué)以及短大的綜合學(xué)園，設(shè)有音樂(lè)文化學(xué)部（音樂(lè)學(xué)科、音樂(lè)專攻科）、短期大學(xué)部設(shè)有音樂(lè)科。該校將“保持作為人的自覺(jué)意識(shí)”作為建學(xué)精神而創(chuàng)立。創(chuàng)立者石橋藏五郎先生主張將大學(xué)作為教授人類尊嚴(yán)和自由的教育場(chǎng)所，追求知識(shí)和真正的生活方式。通過(guò)繼承這種建學(xué)精神，并且保持“自覺(jué)”的普遍精神的同時(shí)，上野學(xué)園形成了獨(dú)特的學(xué)風(fēng)和傳統(tǒng)。為了將傳統(tǒng)在不同時(shí)代都能發(fā)揮和活用，自由的精神是不可欠缺的必要要素。通過(guò)10年或8年的一貫教育體制，找到每名學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)提高其特性和人格性，來(lái)努力培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造美麗和睦社會(huì)的人材。

昭和音樂(lè)大學(xué)

昭和音樂(lè)大學(xué)，英文名稱：Showa University of Music。是于1984年設(shè)立的日本私立大學(xué)。大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“昭和音大”。創(chuàng)建者為下八川圭佑。同時(shí)設(shè)立的還有昭和音樂(lè)大學(xué)短期大學(xué)部，昭和音樂(lè)藝術(shù)學(xué)園（2006年關(guān)閉）。

昭和音樂(lè)大學(xué)設(shè)有音樂(lè)學(xué)部，其中包括：作曲學(xué)科、樂(lè)器學(xué)科、聲樂(lè)學(xué)科、音樂(lè)藝術(shù)運(yùn)營(yíng)學(xué)科、音樂(lè)專攻科、研究生。大學(xué)院設(shè)有音樂(lè)研究科，包括：歌劇專攻、器樂(lè)專攻、音樂(lè)藝術(shù)運(yùn)營(yíng)專攻（藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理和音樂(lè)療法）。

大阪藝術(shù)大學(xué)

大阪藝術(shù)大學(xué)(おおさかげいじゅつだいがく，Osaka University of Arts)是一所位于日本大阪府南河內(nèi)郡河南町的私立大學(xué)，是關(guān)西地區(qū)最大的藝術(shù)類專門(mén)院校。該校前身為創(chuàng)立於1945年的「平野英學(xué)塾」，1957年更名為「大阪美術(shù)學(xué)校」、又於1964更名為「浪速藝術(shù)大學(xué)」，直到1966年才采用現(xiàn)今校名。

學(xué)校有2個(gè)學(xué)部（藝術(shù)學(xué)部、通信教育學(xué)部），3個(gè)方向（造形、音樂(lè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)），15系共計(jì)55個(gè)專業(yè)。該大學(xué)定期出版自己的漫畫(huà)雜志和文學(xué)雜志，涉及對(duì)每一個(gè)在校學(xué)生、教授和領(lǐng)導(dǎo)的采訪，受到包括朝日放送（ABC）和文化放送等全國(guó)性媒體的關(guān)注和青睞。學(xué)校還有自己的電影節(jié)，近年來(lái)出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的學(xué)生作品。

京都藝術(shù)大學(xué)

京都市立藝術(shù)大學(xué)，英文名稱：Kyoto City University of Arts。是于1880年建立，1950年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本公立大學(xué)。是西日本最有代表性的美術(shù)大學(xué)和音樂(lè)大學(xué)。

京都市立藝術(shù)大學(xué)設(shè)有美術(shù)學(xué)部（日本畫(huà)專攻、油畫(huà)專攻、版畫(huà)專攻、構(gòu)想設(shè)計(jì)專攻、雕刻專攻、視覺(jué)設(shè)計(jì)專攻、環(huán)境設(shè)計(jì)專攻、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專攻、陶瓷器專攻、漆工專攻、染織專攻、綜合藝術(shù)學(xué)科）、音樂(lè)學(xué)部（作曲專攻、指揮專攻、鋼琴專攻、弦樂(lè)專攻、管弦打擊樂(lè)專攻、聲樂(lè)專攻、音樂(lè)學(xué)專攻）。大學(xué)院設(shè)有碩士課程：美術(shù)研究科（繪畫(huà)專攻、雕刻專攻、設(shè)計(jì)專攻、工藝專攻、藝術(shù)學(xué)專攻、保存修復(fù)專攻）、音樂(lè)研究科（作曲指揮專攻、樂(lè)器專攻、聲樂(lè)專攻、音樂(lè)學(xué)專攻）、博士后期課程：美術(shù)研究科（日本畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、媒體藝術(shù)、雕刻、視覺(jué)情報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)等）音樂(lè)研究科（作曲和指揮研究領(lǐng)域、器樂(lè)研究領(lǐng)域、聲樂(lè)研究領(lǐng)域、音樂(lè)學(xué)研究領(lǐng)域）。

愛(ài)知藝術(shù)大學(xué)

愛(ài)知縣立藝術(shù)大學(xué)（Aichi Prefectural University of Fine Arts and Music）是日本一所著名的公立藝術(shù)大學(xué)，于1966年設(shè)立，坐落于日本愛(ài)知縣名古屋市。

愛(ài)知縣立藝術(shù)大學(xué)設(shè)有美術(shù)學(xué)部（日本畫(huà)、油畫(huà)、雕刻、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、陶瓷）、音樂(lè)學(xué)部（音樂(lè)科、作曲科、樂(lè)器科），美術(shù)研究科和音樂(lè)研究科。

建學(xué)理念：愛(ài)知縣立藝術(shù)大學(xué)設(shè)立于1966年4月1日，在以愛(ài)知縣為中心的中部地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)顯著飛躍的時(shí)期之中，以構(gòu)筑中部特色的文化圈、提高地域文化為目的開(kāi)學(xué)。之后又于1970年4月1日，以傳授和研究藝術(shù)理論以及應(yīng)用，為文化的進(jìn)步做貢獻(xiàn)為目的而設(shè)置了研究生大學(xué)院。開(kāi)學(xué)以來(lái)，該校一直將“以藝術(shù)相關(guān)的諸多研究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)藝術(shù)性創(chuàng)造力的同時(shí)，配合進(jìn)行藝術(shù)應(yīng)用部門(mén)的研究，以此來(lái)提高文化發(fā)展”作為教學(xué)目標(biāo)。在高等教育狀況發(fā)生了巨大變化的今天，該校的研究教育對(duì)象“藝術(shù)”，也在沿著多樣化和高度綜合化的方向發(fā)展，同時(shí)社會(huì)對(duì)大學(xué)的要求也有了很大變化。該校秉承40余年以來(lái)的實(shí)績(jī)，今后致力成為能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)時(shí)代需求并且具有個(gè)性化的大學(xué)。

廣島伊麗莎白音樂(lè)大學(xué) 伊利莎白音樂(lè)大學(xué)（英語(yǔ)：Elisabeth University of Music）是一所位于日本廣島縣廣島市的私立大學(xué)。學(xué)校成立于1963年。

學(xué)校設(shè)有音樂(lè)學(xué)部（音樂(lè)文化學(xué)科、演奏學(xué)科），研究生大學(xué)院設(shè)有音樂(lè)研究科（碩士課程：音樂(lè)學(xué)專攻、宗教音樂(lè)學(xué)專攻、聲樂(lè)專攻、器樂(lè)專攻、博士課程：音樂(lè)專攻）。校長(zhǎng)致辭：大學(xué)的最終目的，是為了人類社會(huì)的整體形成，進(jìn)而形成個(gè)人完善。藝術(shù)就是為了人格的開(kāi)發(fā)和表現(xiàn)，是人類相互溝通的重要手段。本校的特點(diǎn)是從藝術(shù)、特別是音樂(lè)的觀點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)人格的形成。所以，我校的教學(xué)宗旨是在對(duì)音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)理論和技能進(jìn)行深入的教授與研究，同時(shí)通過(guò)傳授廣泛的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)家。1：本大學(xué)是按照天主教的精神創(chuàng)立，并將其作為指導(dǎo)原理。2：本大學(xué)是按照天主教徒會(huì)的教育方針，注重一般的教育科目以及外語(yǔ)科目的能力。3：本大學(xué)遵從所有的人類都是兄弟姐妹的精神，以家庭般的氛圍給學(xué)生們每個(gè)人溫暖的教育。

大阪音樂(lè)大學(xué)

日本大阪音樂(lè)大學(xué)始建于1915年，在2007年之際迎來(lái)了該校第92個(gè)年頭。至今已為日本及世界培養(yǎng)出3萬(wàn)多音樂(lè)人。大阪音樂(lè)大學(xué)一直遵循學(xué)校創(chuàng)建者永井幸次先生提出的“打造日本及世界音樂(lè)核心”這一基本的辦學(xué)原則，多年來(lái)，十分重視對(duì)音樂(lè)文化交流工作，每年都聘請(qǐng)?jiān)S多國(guó)外著名音樂(lè)家和學(xué)者來(lái)院講學(xué)或任教，也有計(jì)劃地選派教師和學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)、講學(xué)和演出。

學(xué)院自建院以來(lái)，迄今已形成了體現(xiàn)教學(xué)、科研、藝術(shù)實(shí)踐綜合功能的，從短期大學(xué)、大學(xué)本科到碩士研究生等完整的音樂(lè)教育體系。現(xiàn)設(shè)作曲系、音樂(lè)學(xué)系、聲歌系、鋼琴系、管弦系、日本民樂(lè)系等教學(xué)部門(mén)。學(xué)院還設(shè)有集教學(xué)與科研為一體的樂(lè)器博物館，其中包括提琴制作研究中心、音樂(lè)治療中心和嗓音研究中心等，成為一所能代表日本專業(yè)音樂(lè)教育水平、專業(yè)設(shè)置比較齊全的在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的音樂(lè)學(xué)府。

大阪音樂(lè)大學(xué)專業(yè)及設(shè)置 本科：

作曲系：作曲專業(yè)、音樂(lè)學(xué)專業(yè) 聲樂(lè)系：聲樂(lè)

器樂(lè)系：鋼琴專業(yè)、風(fēng)琴專業(yè)、管樂(lè)專業(yè)、弦樂(lè)專業(yè)、日本傳統(tǒng)音樂(lè)專業(yè) 音樂(lè)系(注重實(shí)踐、演奏方向)：作曲專業(yè)、聲樂(lè)專業(yè)、器樂(lè)專業(yè) 研究生：

作曲系：作曲研究、音樂(lè)學(xué)研究 聲樂(lè)系：歌劇研究、歌曲研究 器樂(lè)系：鋼琴研究、管/弦/打研究 大阪音樂(lè)大學(xué)招生條件(本科/研究生)

1、留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間，咨詢學(xué)校相關(guān)部門(mén)

2、外國(guó)留學(xué)生須12年正規(guī)學(xué)校畢業(yè)

3、能夠適應(yīng)日本語(yǔ)上課

4、獲得留學(xué)簽證

5、留學(xué)生須提供以下申請(qǐng)資料(中日雙版本)：個(gè)人簡(jiǎn)歷(貼照片)；畢業(yè)證；成績(jī)單；在日擔(dān)保人；志愿專業(yè)申請(qǐng)。

6、考試內(nèi)容：專業(yè)課考試、日語(yǔ)作文、日語(yǔ)會(huì)話(面試)。以下為研究生錄取要求(包含本科所需材料)： 1、16年大學(xué)畢業(yè)。

2、大三在讀學(xué)生15年教育程度，大學(xué)推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

日本平成音樂(lè)大學(xué)

平成音樂(lè)大學(xué)，英文名稱：Heiseicollegeofmusic。是于1972年建立，2001年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本私立大學(xué)

大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“平成音大”。平成音樂(lè)大學(xué)設(shè)有音樂(lè)學(xué)部（音樂(lè)學(xué)科、幼兒音樂(lè)教育學(xué)科）和音樂(lè)專攻科。開(kāi)學(xué)理念：本校以對(duì)地區(qū)文化做出貢獻(xiàn)和發(fā)展文化教育為目的，在熊本音樂(lè)短期大學(xué)開(kāi)設(shè)30年后的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)?shù)亍跋Ｍ邮芎鸵魳?lè)有關(guān)的更深入專業(yè)教育”的需求，改組成為了4年制大學(xué)。這也是九州第一所音樂(lè)大學(xué)。學(xué)部由音樂(lè)學(xué)科和幼兒音樂(lè)教育學(xué)科構(gòu)成。在音樂(lè)學(xué)科內(nèi)部分為兩大類型，一類是以個(gè)人指導(dǎo)為中心，對(duì)聲樂(lè)和樂(lè)器演奏進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這類課程包括聲樂(lè)課程、鋼琴課程、管弦打擊樂(lè)課程。另一類則是以創(chuàng)作和理論為基礎(chǔ)，通過(guò)演習(xí)來(lái)進(jìn)行專業(yè)性研究。作曲課程、電子小提琴課程、聲音設(shè)計(jì)課程、音樂(lè)教育課程、音樂(lè)療法課程均屬這類課程。（以上資料由韓日聯(lián)合交流會(huì)獨(dú)家集中整理，非經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）

第五篇：新日本申請(qǐng)書(shū)

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赴 日 簽 證 申 請(qǐng) 表

（照片粘貼處）

此空白處僅供官方使用

約4.5厘米×4.5厘米 或2英寸×2英寸

姓(請(qǐng)按護(hù)照填寫(xiě))(英文)名(請(qǐng)按護(hù)照填寫(xiě))(英文)曾用名(如有)(英文)出生日期

（日）/（月）/（年）

(中文)(中文)(中文)

出生地點(diǎn)

（省)

(市)性別:男 女

婚姻狀況: 單身 已婚 離婚 喪偶

國(guó)籍(或公民身份)曾有的或另有的國(guó)籍(或公民身份)身份證號(hào)碼 護(hù)照類別: 外交 簽發(fā)地點(diǎn) 簽發(fā)機(jī)關(guān) 赴日目的 預(yù)定在日逗留日期 預(yù)定在日逗留期間 入境口岸

申請(qǐng)人在日擬入住的酒店名稱或友人姓名及住址

酒店名稱或友人姓名 地址

上次赴日日期及停留時(shí)間

家庭地址（如有多處居住地，請(qǐng)全都寫(xiě)上)地址 電話 電郵

工作單位名稱及地址

名稱 地址 目前的職位

電話

手機(jī)

電話

船舶或航空公司名稱 ～ 公務(wù)

普通

其它

護(hù)照號(hào)碼

簽發(fā)日期 有效日期

（日）/（月）/（年）（日）/（月）/（年）

*配偶所從事的職業(yè)（如果申請(qǐng)人是未成年人，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)父母的職業(yè)）在日擔(dān)保人(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)擔(dān)保人的詳細(xì)內(nèi)容)(擔(dān)保人的姓名英文請(qǐng)按護(hù)照填寫(xiě))(英文)姓名(英文)地址 出生日期

（日）/（月）/（年）

電話

性別:男 女

與申請(qǐng)人的關(guān)系 職業(yè)和職務(wù)

國(guó)籍(或公民身份)及簽證種類

在日邀請(qǐng)人(如保證人和邀請(qǐng)人是同一個(gè)人，請(qǐng)寫(xiě)“同上”)姓名 地址 出生日期 與申請(qǐng)人的關(guān)系 職業(yè)和職務(wù)

國(guó)籍(或公民身份)及簽證種類

*備注/其他需特殊聲明的事項(xiàng)（如有）是否: ● 在任何國(guó)家曾被判決有罪？

● 在任何國(guó)家曾被判處一年或一年以上徒刑？** ● 在任何國(guó)家曾因非法滯留或違反該國(guó)法律法規(guī)而被驅(qū)逐出境？

● 因違反任何國(guó)家關(guān)于取締毒品、大麻、鴉片、興奮劑或精神藥物的法律法規(guī)被 判刑？** ● 從事賣(mài)淫活動(dòng)或曾為賣(mài)淫中介、拉客，或曾為賣(mài)淫或其他與賣(mài)淫有直接聯(lián)系的 活動(dòng)提供場(chǎng)所？ ● 有過(guò)販賣(mài)人口的經(jīng)歷或教唆或協(xié)助他人從事販賣(mài)人口的活動(dòng)？

**若您曾被判刑，即使該刑罰為緩期執(zhí)行，請(qǐng)選擇“是”。（日）/（月）/（年）

電話

性別:男 女

是 是 是 是 是 是

否 否 否 否 否 否

若以上問(wèn)題的回答中有“是”的，請(qǐng)說(shuō)明具體情況。

本人特此聲明：上述填寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)且無(wú)誤。本人了解入境身份及在日停留期限將在入境日本時(shí)由日本入國(guó)管理局決定。本人知悉，簽證并非授予持有者進(jìn)入日本的權(quán)利，如果簽證持有者在到達(dá)港口時(shí)被發(fā)現(xiàn)屬于不允許入境的情況，亦無(wú)權(quán) 進(jìn)入日本。

本人特此同意：我（通過(guò)指定的且有簽證代辦權(quán)的旅行社）向日本使館/總領(lǐng)館提交個(gè)人材料。以及當(dāng)需要支付簽證費(fèi) 時(shí)，（委托代辦機(jī)構(gòu)）向日本使館/總領(lǐng)館支付簽證費(fèi)。

申請(qǐng)日期

（日）/（月）/（年）

* 可不填寫(xiě)

申請(qǐng)人簽名

簽證申請(qǐng)中提交的任何個(gè)人信息以及追加材料所涉及的個(gè)人信息（以下簡(jiǎn)稱“保留的個(gè)人信息”）將依照行政機(jī)關(guān)保護(hù) 個(gè)人信息法（第58號(hào)法案，2003，以下簡(jiǎn)稱“該法”），被恰當(dāng)?shù)奶幚怼１Ａ舻膫€(gè)人信息僅會(huì)被用做處理簽證申請(qǐng)的目 的以及該法中第八條款所認(rèn)定的必要目的范圍之內(nèi)。