第一篇：關于規范早晚自習學習活動的指導意見

關于規范早晚自習學習活動的指導意見

（征求意見稿）

為了充分調動學生的學習積極性，豐富學生的課余學習生活，全面提高學生的綜合素質，現就規范早晚自習學習活動提出如下指導性意見。

1．各處室、班級要以提高學生校園生活滿意度為目標，堅持以學生的發展為本，圍繞早晚自習中學生無所事事這樣一個真實問題，有針對性、創造性地開展早晚自習，為學生的全面、和諧發展服務，充分調動學生的學習積極性，充實學生的課余學習生活。

2．各處室、班級要改進早晚自習制度，積極探索切實可行有效的組織方式，逐步形成全民、生動、有效的課堂氛圍，使早晚自習成為學生學習生活中不可或缺的重要環節。

3．教師是早晚自習活動的主導。教師要以高度的責任心，積極投入早晚自習活動的組織，參與度高；要根據學校和專業部的總體規劃，充分準備，制定相應的教案，充分發揮教師在課堂中的主導作用。

4．教學處是早晚自習活動開展的研究者。教學處要根據不同專業學生的興趣、愛好設計活動內容，為學校當好參謀，及時與各處室協調作出活動內容的調整；要協同各處室在階段內對學生的學習活動進行考核。要根據學校的總體要求，制定相應的實施計劃；要重視對早晚自習教師工作的過程管理與指導。要協調好各處室、各教研組、各班級；要認真督查活動的落實、開展情況，并及時與各處室溝通；要善于在班級間發現先進經驗，加以總結，并及時推廣，或可轉化為常規制度。

5． 早自習要以朗讀為主。

6．晚自習安排一節課堂作業和一節主題活動課。課堂作業課全校統一安排在晚自習第二節。主題活動課安排在第一節，可以是寫字、講故事、朗讀、感恩教育等，教導處要把教師具體安排到班，規定內容，有檢查，有記錄。

7．嚴格早晚坐班制度，活動內容要到節，人員要到班，切實抓好早晚自習。

8．德育處要協同教務處對早晚自習開展過程和質量進行監控與評價，要分階段進行檢測，其檢測結果納入班級考評及任課教師績效考核。

具體安排：

1、每周二、四晚自習第一節課為學生讀書時間。活動內容包括學生自主讀書、坐班教師指導讀書方法、撰寫讀書筆記等。

2、每周一、三、日晚自習第一節課為學生練習寫字時間（五、六年級要求每天一頁毛筆字）。由坐班教師負責指導、檢查、督促。

3、一、二年級不參加晚自習讀書寫字活動。讀書和寫字活動由語文教師在日間活動課中自行安排。

4、三至六年級語文教師每周日或自行選擇時間（每周至少一次）對所任班級進行指導。

5、每周二早自習為學生經典誦讀時間。（1—2誦讀內容為弟子規、三字經；3—6年級誦讀內容為小學古詩必讀150首科目。）

6、一、二年級晚自習安排動畫片、古詩文動畫、電影等。由坐班教師負責組織、指導。

第二篇：早晚自習規范

建筑學院早晚自習規范

為加強我院學風建設，使同學們能合理、高效地安排學習時間，本著提高我院學生專業學習水平以及營造良好的學習氛圍為宗旨；同時也是為了使我院學生早晚自習走向規范化、制度化，為表彰先進，促進班級間的學風評比和競爭，特制定本管理辦法。

一、早晚自習時間

早自習：每周一到周五早7:10-8：10

晚自習：每周日到周四晚18：40—19:55；20:05—21:00。

二、學生早晚自習管理及考勤制度

（一）早晚自習要求

1.準時到指定教室參加自習，早晚自習期間保持教室及走廊安靜。

2.自習期間，倡導各班設立班級自我管理機構，充分發揮班級自我管理作用，切實保證自習的出勤率。

3.任何人不準在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動，以免影響其他同學學習。

4.自習時間不準在教室內接、打手機，不得發手機短信，不得吃東西，保證高質量的學習。

5.自習時間各班不得組織與學習無關的活動，如特殊情況需組織班級活動必須經學工辦批準。

（二）考勤

1.考勤小組由1名紀檢部部長和2名紀檢部干事組成，成員必須準時開始對早晚自習進行檢查，并如實登記好考勤情況，每周一將上星期的考核結果公布。

2.各班班長如實登記好遲到、早退、病假、事假和曠課情況并做好自習考勤登記，以示公正和便于學院檢查。

3.考勤結果應真實公正，不得私自修改考勤結果；所有班級干部有權有責抓好各班晚自習紀律，此項工作成績列入學生干部考核。

（三）請假

1.自習時間，因病、因事無法參加早晚自習者必須向班主任辦理請假手續，并將有效請假條交由副班長以備檢查，無效假條視為曠課。

2.自習期間，有參加學校活動者，必須由學校相關部門的負責老師事先提出說明，并提供相關參加活動者名單。

3.自習期間，參加社團活動需由負責人提前向學工辦請假，否則視為曠自習。

三、班級考核辦法及獎罰辦法

1.以班級為單位，按每周、每月、每學期對各班自習情況進行綜合考核，考核內容為出勤率及紀律狀況，按周、月、學期評出自習綜合考核星級班級及自習綜合考核最差班級，給予院級通報表揚的獎勵及院級通報批評的處分。

2.每周按考核結果排名先后順序，通報最差班級并表揚優秀班級。

3.學期結束后以班級為單位核算本學期考核分數，并頒發獎品。

四、班級考核細則

1.本次評比每班的基礎分為10分；

2.凡無故不參加自習者，視為曠課，并扣班級考核分0.4分/人，遲到、早退扣0.2分/人；

3.自習時間不帶書本，放音樂，看課外書，在教室接、打手機，發手機短信，吃東西，睡覺，穿拖鞋，扣0.1分/人；原則上不允許學生帶電腦參加自習，如發現帶電腦玩游戲等與專業學習無關行為，扣0.1分/人；

4.在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動扣0.2分/人；

5.自習期間發現學生有抽煙，扣0.3分/人；

6.如發現打牌、打架等嚴重違反紀律行為，扣1分/次；

7.整體紀律不好，視情況扣0.5-1分，并要求相應班干部作出書面說明。

8.班級學生干部不配合檢查，不按時參加考勤會議，扣0.4分/次。

本《管理辦法》從頒布之日起立即生效，最終解釋權歸建筑學院團學辦所有。

2011-10-16

第三篇：修訂規范“村規民約”指導意見

附件2

修訂規范“村規民約”指導意見

為深入貫徹鄉村振興戰略重大決策部署，健全鄉村治理體系，推動“三治融合”實施方案在基層落地，現就進一步做好規范村規民約修訂工作，提出如下指導意見，請各村、社區根據各自財力狀況，量化細化獎懲標準，抓好貫徹落實。

1、將遵紀守法內容納入村規民約。引導村（居）民學習法律知識、培養法制意識，踐行法治精神，杜絕搞封建迷信、參加邪教組織、聚眾賭博、拉幫結派、打架斗毆、酗酒滋事、參加黑惡組織犯罪等不法行為。

2、將培育集體觀念納入村規民約。引導村（居）民積極參與村民主法制建設，樹立集體意識、大局觀念，堅持防止出現不執行村、社區集體決議，甚至故意刁難阻止等現象，增強村級組織凝聚力、戰斗力。

3、將維護公義良俗納入村規民約。禁止虐待、遺棄老人，不履行贍養、撫養義務等違法行為，落實國家義務教育法規政策，依法保護未成年人受教育權利。

4、將移風易俗內容納入村規民約。規定紅白喜事酒席標準、宴請范圍，狠剎農村大操大辦、人情攀比、高價彩禮、薄養厚葬等突出問題，拒絕鋪張浪費。

5、將營造向上向善氛圍納入村規民約。一次性分類別獎勵村有“考取985、211

大學、考取大學一本、二本、參加全國全省全市全縣各類競賽前

名等學生，部隊立功受獎、因工致殘、榮獲各級‘見義勇為’、榮獲市級以上‘道德模范’、‘勞動模范’”等情形人員，著力解決內生動力不足、向上向善氛圍不濃等突出問題。

6、將維護農村生產生活秩序、環境內容納入村規民約。著力解決農村亂倒垃圾、亂排污水、亂修亂建、亂砍亂伐、不執行土地政策，越級上訪、纏訪鬧訪等突出問題。

7、將誠信建設內容納入村規民約。著力解決農村欠錢欠物逾期不還、不按期付息、拖賬賴賬、故意毀損公私財物等突出問題。

8、將愛護環境衛生內容納入村規民約。著力解決隨意焚燒秸稈、隨意傾倒生活垃圾、在公共場所堆放雜物等突出問題。

9、將約束機制引入村規民約中。對違反村規民約的經村、社區委員會、道德評議委員會核實后，一律在曝光臺予以公示（公示期即糾正期，由村民自行約定），糾正期內，該戶不享受國家相關優惠政策及村社區提供的服務，取消該家庭當年縣、鎮、村級各類先進推薦評選資格。糾正滿后，經集體評議合格后，取消曝光，恢復正常。

10、修訂村規民約應遵循“合法、民主、實用、雙向制約”

及“少而精，適用性、操作性、針對性兼備”等原則，力戒千篇一律，照抄照搬。“頭條號：公務員圈子，QQ287627102”

鎮黨委高度重視，精心組織，成立以民政、婦聯等為主體的審核小組，加強對村規民約的審核指導，嚴格落實修訂工作流程，確保修訂程序和內容的雙重合法性。各村社區要加大宣傳力度，動員村（居）民積極參與村事務管理，進一步提高我鎮農村社區民主自治能力。

第四篇：學習《指導意見》有感

學習《關于加強金融消費者權益保護工作的指導意見》有感

自接到上級行下發的關于做好《國務院辦公廳關于加強金融消費者權益保護工作的指導意見》宣傳和解讀的通知后，我支行高度重視，并立即組織召開了全體人員會議，積極做好學習貫徹工作，在認真學習的基礎上，提高了具體貫徹要求。

通過學習《意見》使我們更加深刻的認識到，加強金融消費者權益保護、提升金融消費者信心、促進金融市場健康運行、維護國家金融穩定、實現全面建成小康社會戰略目標具有重要意義。金融消費者是金融市場的重要參與者，也是金融業持續健康發展的推動者。加強金融消費者權益保護工作，是防范和化解金融風險的重要內容，對提升金融消費者信心、維護金融安全與穩定、促進社會公平正義和社會和諧具有積極意義。

我行一是繼續加強學習，提高金融消費者權益保護意識。各部門、網點繼續利用晨會、網點例會等形式組織員工進行學習，及時將《意見》精神傳達至每位員工。同時加強對金融消費者權益保護、聲譽風險管理辦法和實施細則等相關文件的學習，進一步樹立依法保護金融消費者的責任意識。二是建立健全金融消費者權益保護工作機制，做到責任明確，任務到人，措施到位，處理有力，加強金融服務工作，樹立建行良好企業形象。三是加強宣傳引導。各網點切實提高責任，主動開展金融消費者權益保護宣傳，采取“四走進”等多種方式，向社會公眾宣傳講解金融知識，多方面普及消費者的金融消費常識，不斷提升消費者的金融素養及風險防范意識，增強消費者對金融知識的認知和理解，努力構建和諧共贏的金融消費環境。四是規范服務，合規經營。嚴格遵守法規制度，切實做到依法經營，合規銷售；強化營業網點收費服務行為管理，方便客戶查詢，保障消費者知情權。在產品營銷過程中，如實告知客戶產品的特色、功能、權益及相關收費標準，盡職履行事前提醒告知義務，得到客戶授權確認之后再繼續為客戶辦理業務，從源頭杜絕聲譽風險。

近年來，我剛始終將消費者權益保護工作視為可持續發展的重要驅動因素，并在完善體制、機制建設、宣傳教育、業務開展、投訴管理、產品創新和客戶體驗等方面開展了扎實、有序的工作，取得了可喜的進展。后續，將持之以恒、不斷深化與消費者之間和諧共贏的金融消費關系。

清河縣郵政儲蓄銀行

第五篇：教學活動指導意見淺談

根據教育局第二屆“有效教學與教學管理創新”活動要求，結合我校實際，特制定本指導意見，望全體教師遵照執行。

一、各校要確定一名教學尖子教師承擔教育局下發的有效教學和教學管理創新之課堂教學評價標準的講解任務，要在村校長的帶領下深入細致地學習該標準，要把該標準做為今年課堂教學工作的指南。

二、全體教師要針對課堂教學評價標準，逐條的進行對號入座，找尋差距，以利于在課堂教學中不斷提高教學水平。

三、全體教師要圍繞有效教學在課堂教學上注重三個方面：一是注重教學方法是否有效，二是注重活動設計是否有效，三是指導學生的學習方法是否有效。

四、六個提倡：提倡學生多說，教師少說；提倡多鼓勵，少批評；提倡多讓學自學自悟，少一些教師的講解分析；提倡即重結果，更重過程。提倡重學法指導；提倡節節清。

五、課堂教學要關注學生的情感態度，要關注正確價值觀的引導，要關注合作意識的培養。

六、課堂教學即要重視學生的發展，也要重視教師的自我提升。

七、要做好學案設計，備學案要做到心中有學生，心中有學法指導。尤其要切合實際的做好學生學習活動的設計。

八、做好三本作業的管理，自主作業本要真正發揮其作用，盡量不要搞一刀切，對于學習好的學生要讓學生自主選擇作公文有約采編業，對于學困生要布置難度稍低一些的作業。改錯本對于高年級的同學要嚴加要求

而對低年級的學生要償試使用，使其養成良好習慣。積累本要指導學生根據自己的需要積累一些好詞佳句。尤其是積累本教師要經常在班內舉行交流會，要讓學生懂得不是只把好詞佳句寫下來就了事了，而是要會用。

九、關于作業批改。質性為主，量性為輔。提倡使用互動式的作業批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教師可以在這個方面加大探討力度。

十、教師要加強課后的反思，反思成功之處，不足之處，改進意見，再課設想等。

十一、善于捕捉課堂教學中新生成的問題，這些新生成的問題往往是學生最具價值的問題。

十二、提倡教師寫教學日記或教學敘事。