第一篇：把握新兵心理變化規(guī)律 強化新兵心理素質培養(yǎng)

把握新兵心理變化規(guī)律 強化新兵心理素質培養(yǎng)

良好的心理素質是新兵立身做人、成長進步的必要基礎，也是維護隊伍穩(wěn)定，提高部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要因素。由于新兵大多剛剛離開校園，年齡較小，社會磨練少，具有思想單純、志向高遠、心理脆弱等特點，面對日益激烈的競爭壓力、緊張嚴格的警營生活、繁重艱險的消防保衛(wèi)任務，新兵常會出現(xiàn)失落厭倦、自我挫敗、情感疲勞、緊張恐懼、抵觸逆反等各種心理問題。如果不遵循新兵心理發(fā)展規(guī)律及時有效地進行疏導，不斷郁結的心理問題，將嚴重影響新兵的身心健康，以及部隊日常管理和執(zhí)勤備戰(zhàn)工作。新兵剛下隊時，心理上具有極大的不穩(wěn)定性和可塑性。面對嚴格的管理、緊張的生活、艱苦的環(huán)境，新兵的“自我意識”相對強烈，當個人意志得不到伸展、個人矛盾沖突難以解決時，就容易呈現(xiàn)出焦慮、逆反、冷漠等不良的心理狀態(tài)，直接影響到部隊日常管理和執(zhí)勤備戰(zhàn)工作。因此，各中隊必須高度重視、認真解決新兵的心理問題，使其盡快適應警營生活。一是幫助新兵增強心理衛(wèi)生意識，掌握心理調適方法。通過開展心理健康教育，力求使新兵掌握心理衛(wèi)生常識和自我心理調節(jié)的簡單方法，時刻抵御、驅逐“心魔”的引誘、侵害，不斷健全人格，養(yǎng)成堅韌、樂觀、寬容、向上的心理素質。二是幫助新兵建立合理的生活秩序。消防部隊具有節(jié)奏快、訓練強度高、管理要求嚴等環(huán)境特點。各中隊要根據(jù)新兵的年齡、興趣特點和對物質文化生活的需求，耐心引導新兵進入有序的生活狀

態(tài)，合理安排文體活動，并開展好讀書育才活動，做到軍事鍛煉與政治學習有機統(tǒng)一，保持生活節(jié)奏有張有弛、勞逸結合，身心得到全面發(fā)展。三是引導新兵保持健康的情緒。新兵受執(zhí)勤訓練、日常生活、官兵關系的影響，會產(chǎn)生各種各樣的思想情緒。各中隊要正視新兵情緒變化，認真查找滋生不良情緒的原因，鼓勵他們采取食物療法、音樂療法、運動療法、傾訴療法等手段及時疏導自己的情緒，允許其適當?shù)谋磉_出來，借以緩解新兵內心壓力。四是幫助新兵樹立正確的奮斗目標。人的能力是有限的。“一切皆有可能”是一種良好的主觀愿望，但不是每一個人都能夠實現(xiàn)。各中隊要教育新兵不要對自己過分苛求，把奮斗目標確定在自己能力所及的范圍之內，使自己通過艱苦努力，最終能實現(xiàn)這一目標。此外，由于受外在機遇、個人能力、同志們幫扶程度等因素影響，并不是每個人都可以達到相同的目標。因此，要教育新兵緊密結合自身實際，樹立相應的奮斗目標。如果盲目地處處與人競爭，將會造成心理過度緊張，造成不必要的壓力。五是倡導新兵建立和諧的人際關系。建立和諧而真誠的人際關系，是新兵非常重要的心理保健途徑。和諧的人際關系，可以增加自信和理解，減少心理上的不適感，實現(xiàn)心理平衡。要幫助新兵掌握良好的人際交往知識、技巧，做到待人真誠、熱情，使周圍的同志能夠接納自己、遇到問題后能夠真誠地幫助自己。

良好心理素質的養(yǎng)成，不是心血來潮時抓一下，零打碎敲地搞

幾個專題教育就能有所成效的，必須按照新兵的心理發(fā)展規(guī)律，經(jīng)過長時期的心理訓練逐步加以內化。一是要遵循新兵心理形成的漸進性規(guī)律，科學設置新兵心理訓練計劃，使之與新兵的心理成長規(guī)律相一致，逐步培養(yǎng)起軍人勇敢頑強、沉著冷靜、機智果斷的心理素質。在開展心理訓練上，不能以良好的愿望和過高的期望超越心理形成的規(guī)律，也不能一味突出高強度訓練，拔苗助長往往會造成事與愿違。因此，各中隊要注重層次設計，并在培養(yǎng)鍛煉的手段上要有所選擇，通過漸進式的訓練，一步一個臺階地提高新兵的心理素質。二是遵循新兵心理形成的多元規(guī)律，把心理訓練融入到部隊各項工作中去。要堅持心理疏導與政治教育有機結合。心理問題與思想問題并不是涇渭分明，大多是互為表里、交錯纏雜的。良好的道德修養(yǎng)、正確的思想觀念，可以避免部分心理問題的產(chǎn)生。如果一名新兵具有正確的榮辱觀念，具有較強的奉獻精神和淡薄名利的道德品質，就很少會產(chǎn)生盲目攀比的心理。因此，各中隊要將心理教育同部隊“四個教育”緊密結合起來，并通過邀請專家講座、開展心理漫談等多種手段，使新兵的心理認知水平得到相應的提高，增強其自我調節(jié)的能力。要堅持將心理疏導同軍事訓練相結合，把心理素質訓練納入軍事訓練軌道，努力提高新兵對滅火救援的心理適應能力。艱苦的訓練有助于培養(yǎng)新兵堅毅的性格，增強勇敢應對挫折、失敗等心理素質。三是遵循新兵心理形成的實踐性規(guī)律，在實戰(zhàn)中鍛造新兵良好的心理素質。在滅火救援中，特別是在撲救化工

火災、處置交通事故、坍方事故、淹亡事故及群體事件中，新兵常會產(chǎn)生慌亂的心理，面對事故中的傷亡現(xiàn)象也會產(chǎn)生恐懼的心理。這些心理因素，不利于新兵展開正常的滅火救援行動。各中隊要結合“六熟悉”訓練開展經(jīng)常性的滅火救援演習，充分設置實戰(zhàn)中可能會出現(xiàn)的各種情景，對新兵進行適應性心理訓練，讓他們在惡劣艱苦的條件下感受殘酷、危險、緊張的實戰(zhàn)氛圍，增強他們的心理應急能力、心理承受能力和心理防御能力，鍛造冷靜、頑強、英勇、果斷、沉著的心理素質。

第二篇：新兵心理情況匯報

新兵心理情況匯報

近期，我們采取問卷調查、座談了解、心理測查等方式，對今年新兵的心理素質狀況進行了詳細的調查了解。總的感到，今年新兵普遍觀念多元、視野開闊，易于接受新生事物、樂于緊跟時尚潮流；個性張揚、崇尚自我，勇于表現(xiàn)自我價值、敢于展示個人才華；思想前衛(wèi)、追求民主，善于發(fā)表個人意見、過于看重絕對平等。但也存在一些不良的心理狀態(tài)，主要表現(xiàn)在以下10個方面：

一、新兵心理現(xiàn)狀

一是過分戀家心理。調查顯示，69%的新兵想家較為嚴重，4.8%的有過分的戀家心理，表現(xiàn)為精神恍惚、經(jīng)常哭泣、與家人通話時情緒激動，有的新兵甚至因為想家一天哭好幾次，尤其是個別新兵，因為戀家情緒嚴重，出現(xiàn)了不愿當兵的想法。二是陌生戒備心理。今年新兵絕大多數(shù)是“90后”，有的從未出過遠門，在父母的呵護下長大，獨立能力差，加之感到部隊的干部、骨干和戰(zhàn)友不像親朋好友那樣好接觸，對周圍的人和物不信任，把自己封閉起來；有的認為軍營環(huán)境氛圍。，隨著訓練強度的加大，部分新兵出現(xiàn)了以身體不適為由逃避訓練的現(xiàn)象，有的甚至萌生了離開部隊的念頭。

七是逆反固執(zhí)心理。有的新兵堅信自己認準的就是“正確的”，任憑干部骨干磨破嘴皮、講破嗓子，也是不為所動、我自巋然；有的新兵在受領任務時，班長讓他向東，他非要向西，否則就會覺得很“沒面子”；有的新兵，尤其是一些“留守兒童”型的新兵，長期父母管不著、親戚管不住，平時想干啥就干啥，養(yǎng)成了我行我素的習慣，干什么事情特別較真，不達目的不罷休，還自認為這就是“有個性”。

八是乏味厭倦心理。新兵骨干反映，大部分新兵剛到部隊時，對軍營充滿好奇心和新鮮感，但隨著正規(guī)化管理的逐漸實施，正常訓練的展開，工作、生活節(jié)奏都有所加快，部分新兵便覺得文娛活動不如地方豐富，生活單調乏味，失去了原有的新鮮感；有的認為睜眼就訓練、閉眼就睡覺，走的是直線、疊的是方塊、抹的是棱角，對訓練、教育、勞動、文體活動的反復輪轉生活產(chǎn)生了厭倦心理；有的感到管理太嚴格，個人支配的時間和空間少，產(chǎn)生厭煩情緒。

九是興奮沖動心理。129名新兵的卡特爾十六種個性因素（16pf）測查結果中興奮性因素高分和中等分共占95.6%，表明新兵輕松興奮、活潑愉快，但如果控制不好，容易激動。新兵骨干反映，有的新兵恃強好勝，遇事非要決個高下，有的因為雞毛蒜皮的小事情爭得面紅耳赤、鬧得不可開交；有的自律能力比較差的新兵，只要是自認為班長批評的不對，就不顧一切地沖到班長面前理論。

十是敏感自卑心理。今年新兵中，單親家庭新兵數(shù)量較往年有所增加，約占8.6%，由于他們是在“不完整”的家庭環(huán)境中成長，性格內向孤僻，喜歡計較小事，一旦談及自認為比較在意的話題時，就會閃爍其辭、避而不談，或者悶悶不樂、暗自傷心。也有部分來自偏遠地區(qū)或貧困農(nóng)村的新兵，自感是“窮二代”，各方面條件都比不上“富二代”、“官二代”，不敢與他人交朋友，不敢表達自己的想法。

二、開展心理工作的困難

近年來，新兵的心理健康問題越來越受到各級的高度重視，師團營都建立了心理咨詢室，配備了心理醫(yī)生，心理服務工作得到了較好的開展，但是經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，基層部隊心理服務工作還面臨一些問題，需認真加以解決。

一是認識還有待提高，思想觀念有偏差。新兵營管理嚴格，環(huán)境封閉，工作節(jié)奏快，訓練任務重，標準要求高，競爭壓力大，新兵易產(chǎn)生不良情緒和心理問題，新兵普遍缺乏基本的心理保健常識和識別心理問題的能力，往往容易把心理問題當成是思想問題。個別新兵由于缺乏心理常識和對心理咨詢等認識不足，有時會將心理問題和精神病混為一談，認為進行心理咨詢“是精神不正常的表現(xiàn)”，因此，即使出現(xiàn)了心理問題，也覺得難以啟齒，生怕被扣上“精神病”的帽子。這就導致一個怪圈：一方面，新兵的心理問題得不到解決；另一方面，心理咨詢室無人問津，心理咨詢工作也比較清閑。

二是專業(yè)人才缺乏，工作開展有困難。由于心理服務工作在部隊剛剛起步不久，專業(yè)人才不足，雖然師團機關基本上都有1名心理醫(yī)生，但在基層部隊懂心理工作的干部就很少，心理骨干更是有限，因而在重大任務面前，許多干部骨干容易忽視官兵的心理問題，即使認識到了，也往往無從下手，心理教育的效果也不理想。

三是客觀條件限制，服務效果不理想。由于專業(yè)人才缺乏，基層營連依靠自身難以開展各種心理健康教育和專題心理輔導。

第三篇：淺談如何培養(yǎng)下隊新兵的火場心理素質

隨著新兵補充到基層第一線，如何盡快提高消防部隊滅火救援戰(zhàn)斗力，必須不斷提高他們的綜合素質，其中火場心理素質的培養(yǎng)尤顯重要。分析和掌握新兵在特殊職業(yè)成長過程中的心理反應特點及規(guī)律，預防和矯正消極心理因素帶來的負面影響，保障和促進積極因素的發(fā)展，對提高消防部隊的戰(zhàn)斗力具有重要的現(xiàn)實意義。

從撲救火災和搶險救援工作的特點來看，影響新兵行為的心理因素主要包括兩個方面，一方面是內部因素，主要指生理方面的因素，包括他們的年齡、性別、體質、經(jīng)歷和智力等；另一方面是外部因素，主要指火場作戰(zhàn)環(huán)境的影響。火場環(huán)境復雜程度及危險性大小，對消防員心理產(chǎn)生直接影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是高溫的影響。消防官兵作戰(zhàn)運動狀態(tài)下，體溫超過40℃；吸進的熱氣溫度高于37℃以上時，人身體的生理熱積蓄就會增大，使人產(chǎn)生幻覺、煩躁、厭戰(zhàn)、怯戰(zhàn)等不良心理反應。二是燃燒產(chǎn)物的影響。煙霧刺激人的器官，遮擋人的視線，使呼吸困難，行動受阻。煙霧的“轟燃”現(xiàn)象，直接灼傷人體，危害生命。當煙霧刺激和威脅人體時，就會使人心理緊張，反應遲鈍，不知所措，做出錯誤的行為。特別是有毒煙霧，更容易使人產(chǎn)生心理恐懼，不敢積極應戰(zhàn)。三是噪音的影響。火場上的噪音，除了燃燒產(chǎn)物之外，也包括人為的噪音，如車聲、喊話聲、作業(yè)聲等。噪音會使人的生理機能發(fā)生變化，產(chǎn)生聽覺阻礙，造成心理疲勞、煩躁等，直接影響新兵的心理承受能力。四是登高的影響。由于大多數(shù)新兵是初次登高，容易產(chǎn)生心率和呼吸過速，可引發(fā)不良的心理反應，產(chǎn)生恐懼心理。五是裝備因素的影響。身著戰(zhàn)斗服和佩戴空氣呼吸器等個人防護裝具時，在作戰(zhàn)運動中，身體內部的體溫升高，會造成生理負擔，使人心理上產(chǎn)生不堪負重的抵觸情緒。六是超負荷活動的影響。在滅火中由于身體超負荷活動過于疲勞時，其觀察、注意、記憶能力和思維判斷能力都會下降，反應遲鈍、不靈活，動作緩慢。七是戰(zhàn)斗狀態(tài)的影響。戰(zhàn)斗順利時產(chǎn)生麻痹僥幸心理，導致注意力降低，放松警惕性，對可能發(fā)生的各種危險情況缺乏預見性和必要的措施；戰(zhàn)斗受阻時，他們容易急躁，當進攻未能成功時又易產(chǎn)生泄氣情緒。

人接觸了客觀事物的刺激，才會產(chǎn)生各種心理現(xiàn)象。滅火搶險救援行動中上述各種心理反應，都是在滅火戰(zhàn)斗的實踐中產(chǎn)生的，是一種實踐活動。人們認識客觀的同時，也在改造主觀，發(fā)展自己的能力。當人們養(yǎng)成正確認識和對待客觀事物的心理以后，又必定會反過來調節(jié)、控制人的心理過程，為實踐服務。因此，要培養(yǎng)新兵積極的火場心理素質，就必須針對其容易產(chǎn)生的心理因素特點，激發(fā)他們積極向上的心態(tài)，從而減少消極心理因素對滅火搶險救援行動的不良影響。

一、因人而異，有針對性地從性格上培養(yǎng)。心理學認為，每個人心理特征的外部表現(xiàn)不同。應根據(jù)不同的性格，有針對性地培養(yǎng)隨機意識和應變能力。對反應敏感、行動敏捷但性情急躁、粗枝大葉的隊員，應注意發(fā)揮他們在戰(zhàn)斗中思維、行動敏捷，反應迅速的優(yōu)勢，著重培養(yǎng)其細心觀察、多向思維的能力，防止簡單急躁、盲目蠻干等情緒；對于感情有較大的適應性，反應迅速而靈活，但缺乏毅力、處事比較輕率的，要發(fā)揮他們適應性強、反應快的特點，側重培養(yǎng)他們堅強的毅力和在困難條件下排除艱險的意志，防止草率從事；對于沉著冷靜、動作遲緩、缺乏生氣的士兵，在鼓勵他們沉著應戰(zhàn)的同時，通過智能訓練和適應性訓練，重點培養(yǎng)其快速反應能力和對事物變化的敏感性；對于具有較好抑制能力和堅強的毅力，但較為呆板、反應遲鈍，而且思想感情脆弱的，應發(fā)揮其自控能力和頑強精神，重在培養(yǎng)靈活機動和緊張快速的戰(zhàn)斗作用，對其多鼓勵，少指責，使其逐步發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。

二、培養(yǎng)團隊精神，發(fā)揮整體效應。要讓新兵認識到自己是消防隊伍中的一員，個人的活動受到集體行動的制約，同時又影響整體行動。個人的活動與集體的活動互相影響，相互作用，密不可分。要通過日常生活、學習、訓練、戰(zhàn)評總結等活動，有意識地培養(yǎng)集體情感和榮譽感，引導和調動心理積極性，養(yǎng)成和他們溝通的心理習慣，培育團結互助的協(xié)作精神和勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，千方百計地去完成各項戰(zhàn)斗任務。

三、強化體能訓練，改善生理機能。從運動生理學來看，經(jīng)常從事體力活動訓練有素的人，對外界的適應能力較強。要改善和提高人的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的生理功能，促進人體的新陳代謝，提高肢體的靈活性和心理的穩(wěn)定性，就應當經(jīng)常組織開展體能訓練和體育訓練，提高他們的生理機能和心理適應能力，為掌握和發(fā)揮消防技能奠定良好的基礎。

四、深化業(yè)務訓練，提高心理承受能力。心理活動是人的感知在頭腦中的反映，人們對事物的感知越多越深，認識和掌握事物的程度就越高，解決問題的能力也就越強，這就是“藝高人膽大”的道理所在。讓新兵充分認識到作為從事特殊危險職業(yè)的人員，必須具備適應火場作戰(zhàn)的技能。并且主動經(jīng)受嚴格的訓練，不斷增加感知收獲，掌握更多的業(yè)務知識和有關科技知識，把動作技能訓練與智力技能有機地結合起來，達到業(yè)務過硬，才能促進和保障心理的穩(wěn)定性，增大對危險環(huán)境的承受能力。

五、開展仿真模擬的心理素質訓練，增強火場作戰(zhàn)適應能力。開展仿真模擬的心理素質訓練，目的是為了消除慌亂、恐懼的情緒，培養(yǎng)勇敢、頑強、堅忍不拔、靈活應變的意志品質。一是通過假設爆炸、倒塌、濃煙、高溫、有毒、高空等危險條件培養(yǎng)、提高消防新兵的膽量。二是重復完成單調的運動、勞動或訓練，磨練抗心理疲勞的能力，以及在高溫、高寒饑渴狀態(tài)下連續(xù)訓練，磨練戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。三是通過擬聽建筑物倒塌前，設備、容器爆炸前和油罐（池）沸噴前的聲音，觀察建筑物倒塌，設備爆炸，油罐（池）沸噴的全過程，提高在有危險征兆時的觀察能力。四是開展有一定高度、難度和危險性的高層訓練，以及通過辨別物質燃燒時的火焰狀態(tài)、顏色、燃燒產(chǎn)物的濃度等，經(jīng)過各種難度較大的鍛煉，提高快速反應能力。五是開展必要的模擬火場避險訓練，掌握避難的有關知識，體驗危險情景，增強沉著冷靜和自制能力，提高在緊急情況下的避險能力，盡快成長為一名合格的消防兵。

第四篇：新兵心理的分析

新兵，是青年邁向軍營生活的第一步。近幾年，部隊招收的新戰(zhàn)士27.8%是獨生子女，且有7.4%生活在單親家庭。新戰(zhàn)士從小家庭到部隊這個大家庭——環(huán)境的轉變到角色的轉變，從時時處處依賴他人到獨立自主——處事態(tài)度的轉變。諸多的因素使新戰(zhàn)士產(chǎn)生了以下心理特點：一是從軍熱情高，但入伍動機多元化。二是興趣廣泛，但個人成才期望過高。三是踴躍接受任務，但遇到困難、挫折后，心里承受能力差。四是上進心強，但不能正確對待表揚與批評。五是情緒波動大，精神上已受刺激。有調查表明，新戰(zhàn)士在入伍后6個月是容易發(fā)生精神障礙的時期，對新兵進行精神衛(wèi)生監(jiān)測的10年中發(fā)現(xiàn)，因心里問題而影響工作的占2%；8%的新兵出現(xiàn)適應性心理障礙。因此，入伍后第1年是戰(zhàn)士心理衛(wèi)生保健工作的重點時期。新兵步入軍營之初，隨著自然環(huán)境、人文地理的改變和陌生的、艱苦緊張的消防技能訓練的展開等一系列問題的出現(xiàn)，都可能會使他們感到不適應，從而造成心理緊張、苦悶或惶惑。一個人如果長期處于緊張之中不能放松解壓，不但會影響正常的工作和學習，還會引起生理機能的異常，如不及時發(fā)現(xiàn)并加以引導，有可能釀成意想不到的后果。作為新時期的帶兵人，有必要仔細觀察、了解每個新兵的情況，及時掌握新兵的心理變化過程，運用多種手段使他們勇敢地面對新的環(huán)境，新的生活，確保新戰(zhàn)友順利地過好軍營第一關，為走好軍旅人生之路打下堅實的基礎。

心理緊張是由于對緊張的生活不適應造成的。通常情況下，新兵入伍的一周到兩個月之間，心理的不適應表現(xiàn)最為集中而明顯。

以下是新兵入伍后心理上的不適應：

一是對快節(jié)奏的生活不適應。軍營生活節(jié)奏快，從早晨起床到晚上熄燈，集合、站隊、穿衣、吃飯、訓練、學習等等，一切活動都要踩著鐘點，在規(guī)定的時間內完成，一環(huán)扣一環(huán)，一步趕一步，稍不留神，動作慢了，就會出錯，就會跟不上趟。部隊嚴格的時間要求、一絲不茍的消防技能訓練、無時不在的日常養(yǎng)成，以及需要新戰(zhàn)友掌握的基本的軍政訓練內容等等，這對于剛剛走出校門的青年學生來說，都需要他們精神高度集中以應付，緊張的心理就會由然而生。

二是對艱苦的環(huán)境不適應。軍營是個艱苦的地方，對此，每個準備跨入軍營的青年都多或少有所了解。但當他們真的步入了軍營，親身體驗到了部隊所特有的艱苦后，原先的心理準備此時仍會顯得不足。訓練場上，或烈日炎炎、或北風呼嘯。練軍姿，拔正步，單雙杠，跑5公里，野營拉練，晴天一身汗，雨天一身泥，雪天冰挨身；夜深人靜、人困馬乏的時候，還要從甜蜜的睡眠中被叫醒去站崗；連隊的物質文化生活雖然在不斷改善，但與入伍前隨心所欲的小鍋飯以及父母無微不至的關懷照顧相比，自不可同日而語；更有的來到駐守海島和高山的海邊防部隊，那里氣候惡劣，或冰天雪地，空氣稀薄，或煙波浩淼，人跡罕至，新兵的心理分析 無形中生活又多了一層孤寂與清苦。對于在蜜罐里泡大的年輕人，就會有吃到了前所未有之苦的感覺，自然會有一段時間的不適應。

三是對嚴格的紀律不適應。紀律是軍隊的命脈，既然選擇了這條路，理所當然就要遵守軍隊鐵的紀律。在軍營里，紀律是無處不有的，紀律就是統(tǒng)一，訓練操課統(tǒng)一，日常生活統(tǒng)一，連走路也要有統(tǒng)一的具體要求與規(guī)定，誰不按相應的規(guī)定行事，誰就違反了紀律。紀律就是約束，就是限制，意味著每個人都要有所放棄，有所為有所不為，也意味著想做的事可能偏偏不讓做，而不想做的事偏偏必須去做。實事上，初入軍營，幾乎每個人都有為自己不能如魚得水地適應紀律的約束而苦惱過。

四是對遠離親人的不適應。心理學家把青年的成長自立稱為人生的第二次斷乳期。第一次斷乳切斷了少兒對母體生理上的依賴，第二次“斷乳”切斷的是青年人對父母在心理上的依賴。那些從小沒有離開過父母，衣來伸手、飯來張口的家庭寵兒踏入軍營后，雖然在空間上遠離親人，但心理上卻難以擺脫對家庭的依賴。當歡送的鑼鼓聲在耳畔漸漸遠去，剛剛穿上新軍裝的興奮漸漸消失的時候，想家的念頭也就悄然涌上心頭。特別是感受到了艱苦，遇到了挫折，受到了委屈時，想家的念頭就愈發(fā)強烈。這種“斷乳”的滋味自然更為苦澀。

怎樣幫助新戰(zhàn)士適應新的生活呢？

應指導他們盡快進入軍人的應有角色。部隊生活雖然緊張，但卻秩序井然，有章可循。經(jīng)過較長時間和生活磨練的老兵雖然同樣生活在緊張之中，卻能夠應付自如，駕輕就熟，并沒有太多的緊張感，就是因為他們已經(jīng)學會了有序的生活。新兵由于還沒有掌握集體生活的規(guī)律，在做一件事的時候，不知道下一步該做什么？加之許多事情做起來不熟練，質量不高，因而往往手忙腳亂，總處于被動之中。如果再因此而受到批評，就會愈發(fā)顯得緊張。特別是有些從小受到嬌慣的新兵，生活自理能力差，就更難適應這種集體生活。帶兵人要手把手地教給他們軍營生活的常識，使他們盡快熟練地掌握生活、訓練的要領，了解一日生活的秩序和紀律，增加預見性、主動性，做到忙而不亂。

在訓練和管理中做到嚴中有愛。從老百姓到軍人的轉變是一個漫長的過程，中間有很長的一段路要走，嚴格的訓練和管理是實現(xiàn)這一轉變的必要條件。但是，訓練和管理是以外部調節(jié)為特征的，倘若操之過急，要求過嚴過高，超過了新兵的生理和心理承受力，反而會產(chǎn)生負作用，使他們克服困難的信心受到傷害，懷疑自己能否適應部隊生活，弄不好還會對管理者產(chǎn)生逆反心理。因此，在嚴格訓練、嚴格管理中要把握好度，科學地分解目標，循序漸進，分步實施，使每一步小的目標都能“跳一跳，夠得著。”

安排好物質文化生活。由于新兵連是臨時黨支部，各種物質文化生活設施都相對薄弱，這就要求我們充分利用好現(xiàn)有條件，合理安排，越是訓練緊張越要調劑好伙食，安排好休息，組織好文體活動，做到勞逸結合，張弛有度。這樣做，可以減小新兵對軍營生活適應的難度。

正確引導，及時化解矛盾。新戰(zhàn)士在適應軍營生活的過程中心理必然會經(jīng)常出現(xiàn)一些矛盾。這些矛盾，有的通過主觀調節(jié)就可以解決，有的則需要借助他人的幫助才能化解。帶兵人要隨時了解和掌握他們的心理變化，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極疏導，以防止矛盾積壓成堆，結成疙瘩，因而應發(fā)現(xiàn)一個解決一個。

我們作為今后的干部要讓他們做好從百姓到消防戰(zhàn)士的轉變。如何很好的完成這些轉變，我認為：

一、“知識”——掌握適合自己的心理調整方法。

新戰(zhàn)士可采取以下自我適應與調整方法：

（一）自身主動適應環(huán)境

積極主動地適應軍營生活要做到以下幾點：

1、思想的良好適應：新戰(zhàn)士不僅要主動適應法律條文及道德準則，還要適應軍隊的條令、條例和嚴格的紀律。

2、人際關系的適應：新戰(zhàn)士到部隊后，人際關系發(fā)生了根本性的變化，所接觸的不再是父母、親人、同學，而是來自于五湖四海素不相識的戰(zhàn)友。因此，盡快適應這種人際關系，積極做到與領導之間，戰(zhàn)友之間保持協(xié)調、和睦，是新戰(zhàn)士保持心理與生理功能正常狀態(tài)的關鍵。

3、個人角色的適應：新戰(zhàn)士從地方青年成為一名光榮的部隊青年，這個角色發(fā)生了根本性變化。新兵連結束后，新戰(zhàn)士又將走上各個崗位擔任不同的工作，“扮演”不同的角色，要積極適應角色的變化。如果不能主動適應，就會影響心理和生理功能，進而有害于身體健康。

（二）積極健康的心理適應

這一點對新戰(zhàn)士來講尤為重要。其調整方法如下：

1、教育調整法：這是心理調整既關鍵又主動的方法，對自餒、貪欲等心理，通過學習心理衛(wèi)生知識進行自我教育并調整。

2、養(yǎng)成調整法：要根據(jù)部隊的紀律要求，盡快糾正過去的不良習性，養(yǎng)成良好的習慣和行為。如加強紀律性，服從命令、聽從指揮，積極適應集體生活，講究環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等。

3、滿足調整法：人的欲望心理符合客觀現(xiàn)實即為正常的需求，正如人們需要溫飽一樣，屬于人類生活正常需要。因此，對軍營生活和他人的要求，以及自己的欲望，一定要切合實際，同時要經(jīng)常用滿足的方法進行調整。

4、安慰調整法：每個新戰(zhàn)士都應學會自我安慰，當在工作分配不如意，面對入團、入黨、入學、婚姻、家庭等方面遇到實際問題即產(chǎn)生不良情緒的心理狀態(tài)下，應及時進行自我安慰調整，以達到情緒正常。

5、發(fā)泄調整法：在不妨礙他人、部隊、社會的情況下，悲哀時可大聲啼哭，憂愁時可以大叫，憤怒時可以吼叫等，以緩解憤怒、悲哀、憂郁等情緒。但由于該法有消極的一面，因此可在獨立環(huán)境下應用，一般不宜多用。

6、訴說調整法：要善于與人（朋友、戰(zhàn)友、隊干部、親人等）交流思想感情，以獲取感情的共鳴與輕松感，同時得到一些有益的提示、鼓勵。具體方式可以是面對面、電話、書信、日記等。

二、“信念”——對獲得的心理調整知識相信，并形成一種信念。

如獲得了“早睡早起身體好”的信息，并相信規(guī)律生活可促進新陳代謝，提高機體免疫力，有助于生長發(fā)育和形成健康的體魄，這些道理，相信科學，克服僥幸心理，有了規(guī)律生活的信念。

三、“行為”——將獲得并相信的心理調整方法付之于行動，并形成新的行為習慣。做到“行動”且“心動”，真正的生理、心理健康。

總而言之，抓住了新兵的心理。那么開展新訓工作也會變得不那么困難。

學員三大隊五中隊

張海龍

第五篇：入伍新兵的思想和心理

新時期入伍新兵的素質越來越高，獨生子女入伍的也占有一定的比例。隨著社會節(jié)奏的加快，新兵的思想和心理特點都存在一些傾向性的問題。這些問題在新訓期間沒有完全解決，大量的教育工作都是在新兵下隊后進行。因此，有針對性地做好新兵下隊后的工作，對維護部隊穩(wěn)定，保證新兵盡快適應消防部隊緊張的工作、學習、訓練具有十分重要的意義。

一、入伍新兵的思想和心理存在許多新特點和負面效應

（一）家庭比較富裕的新兵增多；下隊之后感覺部隊生活枯燥乏味、條件艱苦，想家情緒濃烈；導致新兵不能集中思想學習、訓練，甚至造成逃兵、跑兵現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）大多數(shù)新兵在地方上有較多異性朋友或者已有戀愛對象的情況增加；這個年齡對婚戀關系的認識不深，思想不夠成熟，容易造成新兵違法違紀的現(xiàn)象發(fā)生。

（三）“90”后單親家庭的新兵增多；個別90后新兵性格怪異，與戰(zhàn)友關系不融洽，不服從干部班長管理；造成新訓工作不好開展。

（四）入伍前經(jīng)商、打工或參加工作的新兵增多；養(yǎng)成了社會上自由散漫、隨心所欲的壞習慣；甚至把社會上一些不良作風帶進部隊。

（五）想在部隊考學、提干、轉士官的新兵增多；如何引導士兵樹立正確道理想觀也是目前部隊教育管理工作中的重中之重。只有及時把握新兵的思想特點、心理規(guī)律，認真建立新兵心理檔案，認真了解、掌握新兵的言行、心理，預測可能出現(xiàn)的問題，把工作做在前面，才能掌握預防安全防事故工作的主動權。

二、針對新兵的思想和心理特點規(guī)律，切實抓好全方位的教育工作

（一）加強艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)教育，預防因不正常消費而引發(fā)事故案件發(fā)生。要認真領會和貫徹“兩個務必”的政治要求，通過談心、講解部隊涌現(xiàn)出來的事跡，扎實搞好艱苦奮斗教育，講清國家“鼓勵消費”的經(jīng)濟政策，講清不正常消費的危害；防止人情交往上攀比消費，防止日常生活中奢侈浪費，防止不合實際的盲目消費。干部要堅持廉潔帶兵，防止與克服嫌貧愛富的錯誤思想，一視同仁，秉公處理問題，形成正確導向，營造積極向上的良好警營氛圍。同時鼓勵新戰(zhàn)士買書籍、參加各種函授學習，指導他們把錢用在正道上。通過警營引導，使新兵樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成節(jié)儉樸素的良好習慣。

（二）加強婚姻戀愛觀教育，預防個別戰(zhàn)士因戀愛受挫或其他問題而引發(fā)事故案件。隨著社會節(jié)奏的加快，早戀的問題已經(jīng)波及到警營，如何教育戰(zhàn)士樹立正確的戀愛觀，正確面對婚戀挫折，已經(jīng)成為經(jīng)常性教育中必須重視解決的一個不能回避的問題。因此，要針對性地搞好婚戀觀教育，結

合部隊的條令條例及各項規(guī)章制度，通過以往由此引發(fā)的士兵違法違紀案件為反面典型，為戰(zhàn)士剖析早戀危害。特別是對那些戀愛受挫的新戰(zhàn)士要做好思想疏通工作，教育他們要抓住兩年的警營生活，努力實現(xiàn)自己的理想抱負，遇到問題要依靠組織處理。

（三）加強心理疏導，預防因各種心理疾病引發(fā)問題。現(xiàn)在入伍的新戰(zhàn)士中，有些單親家庭的戰(zhàn)士缺少父母疼愛，基層干部要傾注一些心血，要主動同他們談心交流感情，生活上多給予幫助，做他們的良師益友。工作中防止骨干打罵體罰新戰(zhàn)士問題的發(fā)生，真正建立團結、友愛、和諧的內部關系，切實讓新兵感受到中隊大家庭的溫暖。要注意對新兵良好的思想和性格的塑造，引導他們敞開心扉，善交朋友，融入群體，遇事冷靜，妥善處理，切忌簡單粗暴，草率行事。充分發(fā)揮心理學在政治思想教育工作的作用，普及心理知識，開展心理咨詢，幫助新兵克服各種心理障礙，使他們在工作、訓練、學習中的心理日益成熟。

（四）認真建立起新兵心理檔案，防止新戰(zhàn)士因思想失控而引發(fā)事故。針對新兵入伍前社會經(jīng)歷復雜、思想不夠成熟、對問題考慮單一的問題，我們要認真廣泛開展談心活動，把新戰(zhàn)士的思想底數(shù)摸清，為每個新戰(zhàn)士建立起新兵心理檔案，記錄起新戰(zhàn)士每個階段心理出現(xiàn)的問題及個人想法，針對性地采取措施來解決問題，做到對新戰(zhàn)士的思想不失察、行為不失控。

（五）結合有效載體，充分調動新戰(zhàn)士的積極性，防止因心理失衡而發(fā)生問題。中隊干部要善于觀察、了解，要充分發(fā)揮新戰(zhàn)士的特長，讓英雄有用武之地。結合中隊的文化娛樂、信息報道、多媒體教育等各類形式載體，充分發(fā)揮新戰(zhàn)士的作用和特長，多給給他們創(chuàng)造條件，使他們個人價值得以充分的體現(xiàn)。教育新戰(zhàn)士正確對待工作分工的不同，切實把自己的“小算盤”統(tǒng)一到中隊工作、學習、訓練中來，對那些想考學、入黨、轉士官、學駕駛等愿望強烈的新戰(zhàn)士，要及時掌握他們的思想，針對性地做好他們的思想工作，防止 “因短時期達不到自己來部隊當兵的目的而出現(xiàn)工作下滑或其他事故的發(fā)生。”