第一篇：創文明城市,從教師做起

創文明城市，從教師做起

為做好我市省級文明城市申報和未成年人思想道德建設工作，進一步提升城市形象，市委、市政府決定在全市開展“文明城市全民共建行動”。人民教師承載著推動社會文明進步的重要責任，肩負著培養人和塑造人的神圣使命，在文明城市創建中理應起到示范帶頭作用。我們向全體教職工發出倡議：在今后工作中倡文明之風，踐文明之行，做文明之人，堅持做到“十要十不要”。

1、要愛崗敬業樂于奉獻，不要失職瀆職只求報酬。

2、要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過且過。

3、要認真學習，刻苦鉆研，不要不學無術。

4、要面向全體學生，不要偏愛。

5、要促進學生身心和諧發展，不要只抓一項，忽視其他。

6、要尊重學生、愛護學生，不要體罰或變相體罰學生。

7、要為家長排憂解難，不要利用家長為自己謀取私利。

8、要謙虛謹慎、團結協作，不要互不服氣，說三道四。

9、要衣著整潔美觀，便于工作，不要穿奇裝異服。

10、要禮貌待人，舉止端莊，不要言行粗俗隨隨便便。

“一滴水也能折射出太陽的光輝”，讓我們立即行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，積極投身到文明城市全民共建行動中去。以優美的校園環境、和諧的校園氛圍、良好的教師形象，卓越的工作業績，為創建文明城市，打造音樂之都，建設美好家園作出應有的貢獻。

2012年5月2日

第二篇：創建文明城市從身邊做起

創建文明城市從身邊做起

今天下午，爸爸媽媽帶著我出去轉街。

我們走著走著，我感到口渴了，就說：“媽媽，我們買幾瓶冰糖雪梨行嗎？”媽媽說：“可以呀！”，隨手給了我十元錢。我去買了三瓶冰糖雪梨，我們一人一瓶，邊走邊喝，爸爸喝完了，拿著瓶子邊走邊找垃圾箱，到了垃圾箱跟前隨手一扔，但沒扔到垃圾箱里。爸爸剛要向前走，我說：“爸爸，真不講衛生，老師告訴我們，我們平羅縣要創建文明城市、衛生城市、園林城市，就要從自我做起，從小事做起，如果人人都像你一樣，我們的城市不就變成了垃圾王國嗎？”媽媽也說：“環衛工人天天多么辛苦，但街上的垃圾撿也撿不完，就是因為我們都沒有養成良好的衛生習慣。”爸爸很不好意思，摸著我的頭說：“小家伙，你長大了！”于是趕忙把瓶子撿起來扔進垃圾箱。

我們又繼續往前走，看見前面又有幾個空瓶子，爸爸趕緊把它們撿起來扔進垃圾箱里。我笑著說：“爸爸，你真棒！”爸爸笑著說：“是兒子教育老子保護環境，講究衛生，養成良好的習慣，孩子都能如此，我一個大人更應該從我自身做起，從小事做起。”

第三篇：創建文明城市 從小事做起

創建文明城市 從小事做起：

不經意的“扔”

大家也知道，現在的社會，我們的城市，走到哪里都能看見一根根的冰糕棍，一個個的塑料袋，有的掛在樹枝上，有的在天空中亂飛，還有得在某一各地方堆得滿處都是。這也是大家不注意環保而造成的。就是這些不經意，才是我們的城市的環保越來越差。這些多是我們身邊的小事，要想讓城市變得更好，就要從小事做起，從身邊做起。

在我放學的路上就有著許許多多的不經意————在一天中的一個下午許多的學生從超市、小食店、面包店……經過，從那里看不看到垃圾是不可能的，每次放學之前，清潔工人把這里打掃得干干凈凈，等到放學后再看一看——滿地的垃圾，有雪糕棍、雪糕紙、辣條紙、面報紙……到處都是垃圾。讓清潔工人白白地打掃，本來就挺干凈了，放學后，又被我們這些不注意環保的學生弄臟了。唉！

還有，在一些早市上，很多的同學，在早市上買飯吃，用的塑料袋就這樣隨手一扔，買東西吃的同學有很多，塑料袋也增多了。也有的買菜的、買肉的人們把一些塑料袋扔到地上。這樣一來，在早市的地方，也有很多的垃圾、有很多的污漬。地上到處都是爛菜葉、油、塑料袋、爛水果……又破壞了城市的環境。

所以我建議：從身邊做起，從小事做起，多愛護環境，使我們的城市更加美好！

第四篇：誠信,從教師做起

教育敘事

誠信，從教師做起

安寧區十里店小學 劉小莉

講究“誠信”，在今天看來，應是更多地體現在社會生活的每一個角落，體現在每一個普通民眾的生活當中。任何一個人，任何一個時代人與人之

間都需要誠信的依托，講究誠信應該是一個永恒不變的主題。在教師的教育生涯中，“教學”和“育人”我認為應該是同等重要的責任。“育人”是塑造出一個真正的“人”的根本，而一個人，做人的根本應該是誠信。

記得在一堂體育游戲課中，我和學生一起做“捕魚”的游戲,誰被漁網碰到都算是被“捕到”，要表演一個節目。我參加其中一個組的活動。這個組的學生馬上說：“老師，你被捕到也要表演節目嗎？”這時，我很真誠地對這個組的學生說：“我跟大家一樣，被捕到就表演節目。”全組同學高興地說：“好。”游戲開始了，同學們興趣十足，在充滿歡聲笑語中每個同學都遵守著游戲規則。這時，我被一個同學抓住了，她大聲歡呼：“我抓到老師了，我抓到老師了，老師給我們表演節目。”我毫不猶豫地走到中間給大家唱了一首歌，唱完后，同學們都在竊竊私語：“我們以為老師騙我們呢，抓到了肯定不會表演節目的。沒想到老師真講誠信，我們今后也應該講誠信。”

下課后，對這件事我想了很多。是呀，作為老師，在學生心目中，尤其是在小學生心目中，在他們還沒有足夠的分辨能力之前，他們把老師當成學習、生活的典范，老師的一言一行，一舉一動都是他們摹仿學習的對

象，老師的“動作”就是他們的“標準”。孩子們的摹仿能力是最強的。我不知道，我這一小小的舉動，會在孩子們今后的生活當中造成多大的影響，但可以肯定的是，一定會有學生認為，老師都能說話算數，那我也能這么做了！

還有一次也是讓我印象比較深的，是我上的一節五年級體育課。當時課時安排了素質練習，為了讓同學們知道，誠信是時時刻刻都在我們周圍，同時也是看看同學們是不是能夠真正明白誠信在何處體現。我臨時決定將教學內容改為一個帶有競賽性質的游戲，讓同學們在比賽中體會誠信，從而建立誠信意識。“好了，今天上課的內容我們臨時改變一下，我們來進行一個比賽。”同學們一聽，把身體素質的內容改為做游戲，頭一下就抬起來，眼睛齊刷刷的看著我。看得出來他們都感到很意外，同時也感到很興奮。“我們來進行跳繩往返接力比賽，同學們分成兩個組??，到達指定位置拿起繩跳10次??。”我將游戲競賽規則清楚的給同學們講述后，看到同學們沒有什么疑問了，就準備比賽開始。在競賽講述規則的過程中，我故意沒有和他們提到比賽中要講誠信、遵守規則同時也沒有安排有裁判監督，就是想讓同學們知道體育運動中處處都體現著誠信并自覺去實踐。哨聲一響，激烈的比賽開始了，兩組比賽的同學奮力爭先，其他組員扯著脖子為本組同學加油助威??一個、二個、三個??。輪到班里的調皮孩子馬成浩接繩參加比賽了，他是一個平時喜歡投機取巧的孩子，剛才他也有“不良表現”記錄在我眼里，我特意的留意了他。雖然他們小組現在暫時落后，但是他沒有搶跑、踩線，而是很好的遵守規則，接到跳繩以后奮力的向前追趕，在折返點的10次跳繩也一個沒有落下，雖然跳的比另一組的同學慢了很多，但是他按照規則要求不折不扣的完成了比賽。所有同學

都結束了比賽，最后第一組同學獲得了勝利。我站在旁邊滿意的笑了，并不是在于同學們誰勝誰負，而是同學們能夠在激烈的比賽中沒有出現一個同學為了獲勝而采取偷跑、踩線、跳繩少跳次數等違反競賽規則的現象。

一節體育課不僅是要教給孩子們運動技能，更重要的是要教會他們做人。在體育課中采用生搬硬套、牽強附和的方式進行德育教育和引導，會讓同學們反感，達不到好的效果。而最理想的方式就是在課堂上自然的找到一個切入點對學生進行教育和引導，滲透到他們的行為當中。這節課就是抓住了同學們沒有誠信意識這個切入點，將原有的教學計劃臨時進行調整，針對誠信安排競賽游戲中的比賽規則要自覺遵守，制造誠信的氛圍，讓同學們從中接受教育和引導，同學們就甘心而樂于接受，并且確實能夠達到真正的效果了。

在教學當中，相信大多數老師都有這樣的感覺：如今的孩子是聰明的，只要教學有方，一定能取得成果。但往往事情不這么簡單，要教好學，首先得育好人。“教育教育”不僅僅是要孩子們學知識，還要教育他們學“做人”。

值得注意的是在經濟、社會生活中不守誠信的現象已經嚴重影響到廣大師生。有不少人認為，做老實人“吃虧”，講信用“無用”。在個別人中不守誠信的行為屢見不鮮，有的甚至相當嚴重。面對現實，教師更應該學習老一輩教育家的優良傳統，牢記教師的神圣使命和光榮職責，繼續發揚“紅燭”、“人梯”精神，愛崗敬業，誠實守信，為人師表，竭盡全力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的人才。

誠信教育，從教師做起！

第五篇：創爭從點滴做起.主持詞

“創爭從點滴做起，文明在你我身邊”

主題演講比賽主持詞

朱莊實驗小學2011-3-28

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家下午好！

為創建全國文明城市，進一步推進我校創先爭優活動的蓬勃開展，充分發揮我校先進典型的示范帶頭作用，今天借慶祝建黨90周年慶祝活動的春風，在全校黨員和青年積極分子中舉行“創爭從點滴做起，文明在你我身邊”主題演講比賽。

參加比賽的選手分別來自我校三個黨小組和校部分優秀青年積極分子。今天，他們將用自己的親身體會和經歷，暢談文明之事必須從我做起，從現在做起，決心立足本崗，現身教育。

本次比賽，根據事先抽簽順序，采取現場打分、亮平均分的形式進行。根據比賽結果，分別評出一等獎六名、二等獎六名。現在宣布評分標準：

1、演講內容：（3.5分）主題突出，觀點正確，內容充實，文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達：（3.5分）演講者語言規范，吐字清晰，能熟練地表達所演講的內容。

3、綜合效果：（2.5分）演講者舉止得體，具有較強的感染力、吸引力和號召力，營造良好的演講效果。

比賽現在開始！有請一號選手xxx上場。……