第一篇：人教版二年級語文下冊期末測試題二
人教版二年級語文下冊期末測試題二
答卷時間：60分鐘本卷滿分100分得分：
卷首語：小朋友，你們好！通過一個學期的學習，相信你們一定學到了不少的知識，今天，就讓我?guī)銈円黄鹑ゲ烧晒Φ墓麑嵃桑⌒∨笥眩佑团叮ǒ néng kàn pīn yīn xiě cí yǔnéng bǎ zì xiě de duān zhèng měi guān
一、我 能看拼音 寫詞語，能把 字寫 得端正、美觀。（10分）huán ràoxū yàomào shèngcǎi hóngshāng diàn（）（）（）（）（）yǐn yuējià qiánqiāo méntǎo yànzhēn zhū（）（）（）（）（）hé nǐ de xiǎo huǒ bàn bǐ yì bǐshuí xiě de zì hǎo
二、和 你 的小伙伴 比 一 比，誰寫 的 字好。（5分）蕩續(xù)膊厭睡chuānzǔcí chéng guānzhēng dāng zǔ cí xiǎo néng shǒu
三、穿組詞城關，爭當組 詞小能手。（10分）
場（）讀（）輕（）蜜（）紗（）揚（）續(xù)（）經(jīng)（）密（）沙（）shuí néng bāng tá mén zhǎo chū zhèng què de dú yin
四、誰能幫它們找出正確的讀音。（對的在下面畫一橫線）（7分）
1、我的家被間（jiān jiàn）隔成許多小房間（jiān jiàn）。
2、我們走進西藏（cáng zàng），放眼望去，好像到處都藏（zàng cáng）著寶藏（zàng cáng）
3、鐘聲嘀答（dá dā），小明醒來，連忙起床，大叫“媽媽，快來。”媽媽答（dá dā）道“什么事，這么急？”huān yíng jìn rù chéng yǔ jī lěi zhànxiāng xìn nǐ néng jiāng chéng yǔ
bǔ chōng wán
五、歡迎進入成語積累站，相信你能將成語補充完zhěng整。（4分）
（）碧輝煌（）心協(xié)力（）義自見貪（）失大名（）古跡守株待（）自言自（）（）筆細描kuài dào fǎn yì cí lè yuán sài yi sài ba
六、快到反 義 詞 樂園賽 一賽 吧？（8分）窮——（）內(nèi)——（）減——（）強——（）遙遠——（）表揚——（）嚴寒——（）粗心——（）nǐ néng bǎ zhè xiē mí lù de hái zi sòng huí jiā ma
七、你能把這些 迷 路 的孩 子送回家 嗎？（6分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)覺
1、小東（）冰是水結成的。
2、小明（）的雨衣獲得大獎。
3、小紅（）大家的眼神里流露出不信任的神情。美好美麗優(yōu)美
1、春光（），令游者游興十足。
2、（）的西湖讓許多人著迷。
3、隨著（）的舞曲，孔雀悄悄地開了屏。wǒ néng fǎng lì xiěyì xiě
八、我能仿例寫一寫。（8分）例1：（大大小小）的石頭。（）的星星（）的態(tài)度（）的講解（）的小腳丫例2：既（聰明）又（有力氣）
既（）又（）既（）又（）wǒ lái lòu yì shǒu qǐng bǎ xià miàn pái liècuò luàn de jù zi zhěng lǐ
九、我來 露一手，請把下面排列錯亂的句 子整理chéng yi duàn tōng shùn dehuà jiāng zhèng què de xù hào tiá
n zài kuò hào
成一段通順的話，將正確 的 序號填在括號lǐ里。（8分）
（）忽然傳來一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。
（）他們抬頭一看，兩只燕子正在空中飛翔。（）星期天，李小明和虎子正準備去做作業(yè)。
（）他們高興地又喊又跳“燕子飛來了，燕子飛來了！”kǒu yú jiāo jì
十、口語交際。（7分）
有一次，小華在校門口值日，同班同學小龍遲到了。你來說一說小華應該怎么做，為什么？請用一兩句話把理由說清楚。
yuè dú tiǎo zhànyuè dú duǎn wén húi dá wèn tí
十一、閱讀挑戰(zhàn)，閱 讀短文回 答問 題。（12分）小猴做新衣
小猴打算為自己做一套新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看，最少也得五丈。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教，松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”
究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊！真合適。
1、短文共有個自然段。第二自然段有句話。用“”畫出這個自然段里小猴說的話。（4.5分）
2、小猴做新衣，先請教，再請教，最后請教。（4.5分）
3、小猴能穿上合適的新衣是因為聽了誰的話？（3分）（1）松鼠的話（）（2）山羊的話（）（3）大象的話（）kàntú xiě huà
十二、看圖寫話。
提示：圖上畫的是什么時候？什么地方？有哪些人？他們在干什么？發(fā)揮想象寫一段話。
第二篇：人教新課標九年級語文下冊期末測試題
人教新課標九年級語文下冊期末測試題
一、語文基礎知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(qí)踉蹌(1àng)精神矍鑠(ju?)躊躇(zhù)．．．B．龜裂(guī)星宿(sù)丟三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(ca)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(pán)溫馨(xīng)．．．．2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數(shù) 隨波而逝 明察秋毫 宮闕 B．余音繞梁 俯首貼耳 秋風簫瑟 精采 C．抑揚頓挫 聲色俱厲 關關雎鳩 嶙峋 D．腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾
3．下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是()(2分)A．無稽之談(考查)潛滋暗長(生長)肆虐(任意地干)B．銷聲匿跡(消失)杳無音信(遠得不見蹤影)絳紫(深藍色)C．不能自已(停止)姹紫嫣紅(嬌艷)淫雨(放縱)D．變賣典質(zhì)(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)4．下列句子用語得體的一項是()(2分)。
A．班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”
B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。
C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”
D．老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。5．下列四項中，不正確的兩項是()()(2分)A．《關雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》。B．“我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應該把它放到“錢”字后面。
C．“招商引資使開發(fā)區(qū)進發(fā)出前所未有的春光。”這個句子中的“進發(fā)”一詞應改為“煥發(fā)”。
D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”這個句子的“在全校冒尖”應與“居全班之冠”對調(diào)。
6．仿照例句寫兩個關于書的比喻句。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。
仿句：書是 書是
7.默寫填空。(8分)
①，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰(zhàn)》中一個流傳至今的成語是：。
⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陳涉世家》中表現(xiàn)陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是：
二、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面一首古詩，完成8—10題。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。
8．對這首詩的詞義理解，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．“天涯”指很遠的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城闕”這里指京城，當時的京城是長安。
C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉(xiāng)出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
9．請在原詩中用橫線“——”畫出發(fā)表議論點明中心的兩句詩句。(2分)10．這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關系不同于其它三項的是（）（2分）
A．氣可以養(yǎng)而致 ．B．文不可以學而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者
（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。（1分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
(一)小學回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。
中學回家的路是一條城市里的柏油路。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。
上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。
大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸福———有人疼。
那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當時答應考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。
凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家 因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然的停下來轉(zhuǎn)回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。
沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
原載《視野》
15．根據(jù)具體語境解釋上文中加點的詞語(2分)輪回： 16。選出下面對文章內(nèi)容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉(xiāng)的發(fā)展快，變化大。
B．上文表現(xiàn)的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。
C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。
D．作者本來就不想回家，因為家鄉(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無法和大都市相比，當年父母不愿回湖南老家，亦是如此。
17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)
18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談談你的感受和理由。(4分)
(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發(fā)利用，使之為人類創(chuàng)造財富。
②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮(zhèn)帶來了經(jīng)濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發(fā)利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區(qū)的汽車。
③實驗表明，水結成冰后，體積會增大10％左右，能夠產(chǎn)生巨大的膨脹力。關、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結成冰，結冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經(jīng)濟又安全。
④寒冷在醫(yī)學上應用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現(xiàn)在，醫(yī)學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活；解決了異地異時器官移植的難題。科學家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預期可延長人的壽命30年。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象，這樣，就可以實現(xiàn)無損耗輸送電能。
⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現(xiàn)實。19．下列說法正確的一項是()(2分)A．上文說明的對象是寒冷。
B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現(xiàn)“超導”現(xiàn)象。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創(chuàng)造財富。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。
20．請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，并談談其作用?(3分)
21．第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)
22．既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創(chuàng)造財富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。(4分)
(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發(fā)光。
②要發(fā)光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發(fā)光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發(fā)光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發(fā)光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。
③是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數(shù)百萬年后終被人發(fā)現(xiàn)，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數(shù)千萬年后終被人們所用，成為工業(yè)的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發(fā)現(xiàn)。
④“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。雖然終究是會發(fā)光的，但是能早日發(fā)光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發(fā)光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發(fā)現(xiàn)，或者失去了發(fā)光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發(fā)光”。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。推薦自己總比等人發(fā)現(xiàn)強。
⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發(fā)光”，方能最終發(fā)光。如果你不是真金，你決不會發(fā)光。韓愈的文章最終被發(fā)現(xiàn)，給我們一個啟示：真金總會發(fā)光。23．本文段的中心論點是()(2分)A．真金總會發(fā)光。B．要發(fā)光，得是真金。
C．是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時。
D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發(fā)光。
24．第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)25．本文段的結構形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總
26．“是真金總會有被人發(fā)現(xiàn)之時，沒有發(fā)現(xiàn)只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據(jù)外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據(jù)。(4分)
四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。
“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創(chuàng)造出一個又一個的人生輝煌。
試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現(xiàn)自己的人生理想的呢?請聯(lián)系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，題目自擬，文體自選。
參考答案：
一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略
7．①山重水復疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來
④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”
二、（一）8.A
9．畫線句子：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞
（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有
14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
三、(一)15．這里指：“父母關愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發(fā)展”、“孩子成為父母后又關愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。
17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。語言含蓄，生動形象 18．略
（二）19．C 20．示例：列數(shù)字，讓讀者確切知道事物的數(shù)量、狀態(tài)及發(fā)展變化等；作比較，說明利用水結成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經(jīng)濟更安全。
21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經(jīng)濟安全的特點。22．略
(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍
第三篇：二年級語文下冊期末測試題（教科版）
導語：測試題可以幫助二年級學生發(fā)現(xiàn)自己語文閱讀的缺漏處,以下是小編為大家精心整理的二年級語文下冊期末測試題（教科版），歡迎大家參考！
一、基礎知識。(44分)
1.看拼音，寫詞語(10分)
fēng jǐng hū xī yǔn xǔ jì shù jiǎn dān
2.給下列多音字選擇正確的讀音，把正確的打上“√”(4分)
(1)小明都是自己背(bēi bèi)著書包上學校。
(2)他非常熱情好(hào hǎo)客。
(3)大雨過后，空(kònɡ kōnɡ)氣非常新鮮。
(4)本學期就要結束了，署假(jiǎ jià)就要到了。
3.比一比，組成詞語，要認真呀!(10分)
臉()扛()腦()秘()燒()
撿()江()惱()密()撓()
4.選詞填空(8分)
象 像
大()好()景()畫()
時 識
()間 知()()字()常
5.查字典(4分)
“勤奮”的“勤”按音序查字法，先查聲母()，再查音節(jié)();
按部首查字法，先查()部，再查()畫。
6.仿照例子，寫句子，用上畫橫線的詞語(4分)
(1)這些花里，有好看的杜鵑，也有清香的蘭花。
(2)如果你們誰沒有逃出來，這個人就被淹死在井里了。
7.照樣子，把長句子的意思簡單寫出來(4分)
例：學生認真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。
(學生)完成了(作業(yè))。
(1)小朋友們想辦法取出了那個掉在深深的樹洞里的皮球。
(2)聶耳是我國杰出的音樂家。
二、閱讀感悟(37分)
(一)古詩(12分)(錯兩個字去一分,不負分)
1.默寫《登鸛鵲樓》，沒要求會寫的字，用拼音。(6分)
2.再默寫你喜歡的一首古詩，不會的字用拼音。(6)
(二)閱讀短文，回答問題(25分)
1.我最喜歡的是月季花。月季花的莖細細的，又特別長，上面長了許多小硬刺，摸摸它，它會狠狠地扎你一下。月季花的葉子是橢(tuǒ)圓形的，邊上有許多小齒。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。各種顏色的花開放時，非常美麗。
(1)這段文字共有 句話,是圍繞第 句話來寫的。(2分)
(2)月季花的葉子是什么樣的：(3分)
2.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
(1)給加點的字選擇正確的讀音，對的打“√”。(2分)
蜻(qīn qīnɡ)蜓 扇著(shān shàn)乘涼(niánɡ liánɡ)
捉住(zhuō zuō)
(2)寫出下面詞語的反義詞。(4分)
漂亮——()喜歡——()
(3)照樣子寫一寫。(4分)
亮晶晶
(4)用“﹏﹏﹏﹏”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。(4分)
(5)抄寫短文中的比喻句。(4分)
。在這個句子中把 比作。
(6)非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
(2分)
三、表達應用(19分)
(一)口語交際(4分)
你想用橡(xiànɡ)皮。但沒有帶，你要向同桌借(jiè)，想一想，你該怎么說，同桌會怎么說，把它寫下來。
你自己：
你的同桌：
(二)寫話(15分)
我學
你一定學過很多本領。比如：游泳、打球、練書法、干農(nóng)活兒、做家務等。請你選擇一樣，寫一寫你是怎么學的、學的結果怎么樣、有什么感受。要把題目補充完整。
第四篇：二年級語文下冊期末測試題
二年級語文下冊期末測試題
在日復一日的學習、工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的二年級語文下冊期末測試題，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級語文下冊期末測試題1一、我能把字寫得又正確又漂亮。(10分)
yán shí
zuān yán
yán hán
jīnɡ yà
fēnfānɡ
jìnɡ ài
hū huàn
jiāo ào
ɡuānɡ cǎi duó mù
二、拼一拼、讀一讀，根據(jù)詞語寫出合適的字。（8分）
lánɡ xiànɡ bǐnɡ chì
畫 好 傘 腳
牛 想 月 膀
三、比一比，再組詞。（8分）
恩（）恨（）先（）曉（）
思（）狠（）仙（）繞（）
四、照樣子，填上合適的詞語。（6分）
（吃）桑葉 一（道）血痕（燦爛）的朝霞
（）衣裳 一（）教室（）的外殼
（）圍棋 一（）白發(fā)（）的二郎神
五、連一連。（8分）
江南可采蓮 春風吹又生 替父從軍 沉 香
野火燒不盡 蓮葉何田田 為民服務 安 培
白毛浮綠水 云深不知處 劈山救母 徐 虎
只在此山中 紅掌撥清波 聚精會神 花木蘭
六、選擇正確的序號填入括號里。（10分）
1、《三毛流浪記》中，穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。
A、三毛 B、她的兒子 C、流浪漢
2、《泡泡兒去旅行》一書的作者是誰？（）
A、秦文君 B、楊鵬 C、薛濤
3、《戴小橋和他的哥們兒》中馬兒帥和汪小中把賽馬的'終點設在（）。
A、學校操場的盡頭 B、老師辦公室 C、教室
4、《小巴掌童話百篇》中來找小熊的孩子叫（）。
A、昨天 B、今天 C、明天
5、《吃黑夜的大象》這本書中大象的名字叫（）。
A、多多 B、啊嗚 C、淘淘
七、想想課文內(nèi)容再填空。（17分）
1、學了這一冊課文，我有很多收獲，知道了、和 是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；知道了鳳凰花開的季節(jié)，傣族人民歡度 ；還知道了青海
湖里有一個聞名中外的。
2、古詩《春雨》中贊美“好雨”下得及時的詩句是，3、祖國的寶島 氣候，水源，茂盛，是蝴蝶 的好地方。
4、玉不琢，不成器。
5、讀書要做到“三到”：、。
八、我會閱讀短文，回答問題。（15分）
蝸牛和蚯蚓
綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看看遠處有些（什么 怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢騰(tēng)騰的呀！”蝸牛不（理 里）它。慢慢地爬上了墻壁（bì）。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再 在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。
1、劃去括號里不恰當?shù)淖衷~。（4分）
2、“壁”用部首查字法應查 部，除部首外共 畫。（2分）
3、照樣子寫詞語。（4分）
綠油油 慢慢騰騰
4、蝸牛先是在 爬，后來慢慢爬上了，最后爬到。（3分）
5、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為。（2分）
二年級語文下冊期末測試題2一、我會寫漂亮的字。(10分)
bōliqīfùmìfēngnǎojīndànké()()()()()
dùjuānhūhuànhuàngdàngjìxùpōsǎ()()()()()
二、比比再組詞。(10分)
盛()陳()數(shù)()紙()決()
勝()陣()教()底()絕()
三、我會填。(21分)
⑴風()日()金碧()()群山()()
燈光()()勤()好()博采()()
同()協(xié)()舍()求()
⑵茂密的()焦急地()
翻著()()的空氣
()地端詳望著()
川流不息的()靜靜地()吹著()
⑶一位()一條()一股()一枚()
四、模仿秀。(7分)
⑴長長短短
⑵圖書—圖書館
⑶中心—心中
⑷越來越亮越越越越越越
⑸貴—賤強—()窮—()表揚—()討厭—()
漢字變變變。(10分)
題號
得分
十
總分
等級
⑴溝--(勾)(拉勾)拐--()()睡--()()
⑵骨--(滑)(光滑)而--()()喬--()()
⑶搭--(塔)(寶塔)滴--()()繞--()()
⑷木—森口—()()—()()—()
六、快樂三選一。(9分)
及急級
1.焦()()時班()
2.()忙()匆匆來不()
鉆吐探
1.春天來了，小草從地下()出頭來;樹木在枝條上()出點點嫩芽;筍芽兒伸了伸懶腰，終于()出地面。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)行
1.無論學習和生活，都離不開動手和動腦。用扇子扇風很費力氣，于是人們()了電風扇;最早()的郵票四周沒有齒孔，很不容易撕開，于是阿切爾造出了郵票打孔機。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去()，去創(chuàng)造吧!
優(yōu)美美麗
1、花園里的鮮花開得真()。
2、隨著()的樂曲，我情不自禁地跳起舞來。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1、愛迪生()了電燈。
2、我()金魚是睜著眼睛睡覺的。
七、根據(jù)學過的內(nèi)容填句子。(8分)
1、小島把湖水分成兩半，北邊像_______________________，叫日潭;南邊像________________________，叫月潭。
2、每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了_________________，_____________________。
3、楊柳____________，春風_______________。
4、花要葉扶，_______________。
5、贈人玫瑰，___________________。
6、離離原上草，__________________，_________________。
7、兒童急走追黃蝶。
八、我會寫句子。(3分)
⑴()一邊()，一邊()。
⑵?⑶!
九、閱讀短文，回答問題。(12分)
(一)葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
1、這段話共有句。(1分)
2、葡萄種在。(2分)
3、短文中劃線的句子是把比作。(2分)
4、用“”劃出寫葡萄顏色的詞。(3分)
5、“要是這時候”指的是。(1分)
(二)小紅傘
有一天，小白兔挎(kuà)著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃跑是來不及了，怎么辦呢?小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的小蘑菇。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。
小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興回家了。
1、這篇文章共有個自然段。
2、小白兔用小紅傘做了什么事情?
(1)(2)(3)
3、你認為這是一只怎樣的小白兔?
一、讀拼音，寫詞語。（16分）
shuōh(huán)uàbànfǎlǎoshīyīnwèizhuānxīnzhǔyìmǎyǐkuàilè
二、比一比，再組詞。（8分）
忘（）量（）趕（）象（）忙（）最（）起（）像（）
三、我會變。（14分）
1、加一筆。烏—（）今—（）廠—（）云—（）王—（）
2、加兩筆。口—（）土—（）人—（）日—（）工—（）
3、減一筆。同——（）季——（）方——（）太——（）
四、在括號里填上合適的量詞。（9分）
一（）公雞一（）石頭一（）大樹一（）黃牛一（）汽車一（）隊旗一（）果園一（）小溪一（）白云
五、寫出下列詞語的反義詞（5分）。
短—（）矮—（）丑—（）老—（）暗—（）
六、選擇合適的標點填在括號里。（3分）
1、我們的祖國多美啊（）
2、我是一年級的小學生（）
3、美麗的小路怎么不見了（）
七、讀句子，照樣子完成練習。（10分）
1、他畫的海那么藍，那么寬。那么，那么。
2、瓶子里的水漸漸升高。漸漸。
3、我們正忙著搬東西呢！正呢！
4、我們一邊唱歌。一邊跳舞。一邊，一邊。
八、把下列詞語連成一句話，并加上標點。（6分）
1、的太陽東方火紅升起從
2、同學去一班一年級植物園參觀的3、割草小白兔在彎著腰山坡上
九、把下列句子換個說法。（4分）
1、小明把今天的作業(yè)做完了。被。
2、敵人被八路軍消滅了。把。
十、根據(jù)課文內(nèi)容。（4分）
1、意欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。
2、（）（）散學歸來（），忙趁（）（）放紙鳶。
十一、快樂。（11分）
春天來了，花開了，草綠了，小樹也發(fā)芽了。小馬來了，把小草踩（cǎi）倒(dǎo)了。小熊來了，把小樹搖疼(téng)了。小猴來了，把小花給摘掉了。花草樹木哭著說：“這樣的朋友我們不喜歡，請你們走開吧。”小鳥來了，捉蟲子。蜜蜂來了，傳花粉。小朋友來了，澆澆水。花草樹木笑著說：“這樣的朋友我們都喜歡！你們留下吧！”
1、短文有（）個自然段。（1分）
2、用“”在文中畫出花草樹木兩次說的話。（2分）
3、花草樹木不喜歡（）、（）、（），喜歡（）、（）、（）。（3分）
4、“芽”用音序查字法查音序（），讀（）。去掉“艸”是()，用“牙”組詞（）（）。（5分）
十二、看圖寫話。(10分)提示：仔細看圖，圖中畫的是哪些人?在哪兒？在干什么？用幾句話寫一寫。
小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎知識是非常必要的。希望提供的小學二年級語文下冊期末測試題（教科版），能夠幫助大家學好小學階段的所有課程，為今后的學習打好基礎。
第五篇：二年級語文期末測試題
一、我會看拼音，寫詞語。（8分）
huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào（）（）（）（）gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng
（）()（）()
二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）
興（xīng xìng）奮 歡樂（la yua）淹沒（mò m?i）漂（piào piāo）流 彎曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇 上當（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bai）課文
三、我會填寫正確的字。（8分）
一（）樹 一（）魚 一（）馬 一（）衣服 一把（）一盤（）一張（）一頭（）
四、比一比，再組詞。（8分）
區(qū)()壞()休()吸()巨()懷()體()極()云()可()己()京()運()河()記()景()
五、我會寫意思相反的詞語。（8分）
愛— 丑— 傷心— 虛假— 多— 黑— 饑寒— 復雜—
六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）例：連忙—趕緊 著名—（）漂亮—（）特別—（）立刻—（）
七、我能補充成語。（8分）
()高()淡()谷()登 坐()觀()自()自()()收()藏()軍()馬 十()十()無()無()
八、我會連。（12分）
1、學 電腦 梳理 羽毛 做 圖案 觀賞 旗幟 拼 作業(yè) 揮舞 風景
2、歡快的 陽光 認認真真地 走路 先進的 腳步 急急忙忙地 上課 溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話
九、我會給句子加上正確的標點。（3分）
1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）
2、明天你能和我一起去小剛家嗎（）
3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看啊（）
十、我能照樣子寫句子。（6分）
1、湖水像一面鏡子。
_____________________像_________________________________。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
__________是______________，__________也是________________。
3、例：他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。
他把教室掃得干干凈凈。__________________________________
十一、按課文內(nèi)容填空。（10分）
1、老師——__________在風里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。
2、田野獻上___________的果實，楓林舉起___________的旗幟，藍天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂曲。
3、遠山寒山石徑斜，_________________________________。
4、兒童相見不相識，__________________________________。
十二、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。（5分）
太陽花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說： “太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。” 傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍的、紫的??五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
1、短文共有 段話。（1分）
2、太陽花是一種很 的小花，的花瓣，的，鮮艷極了。（3分）
3、太陽花是什么時候開放的？（1分）
十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？寫一寫吧！（5分）
人教版二年級語文上冊復習題綱 第一單元
1、我會寫：
果實
豐收 劉海
谷子
風景區(qū)
尤其
巨大
安全
站立 如果
吹落 紛紛出發(fā)
已經(jīng)
色彩
華麗
山谷
盡力
波浪
燈籠
電燈
作出
作業(yè)
生字
蘋果
勞動
其它
一塊
認識
娃娃
山洼
好辦法
豆莢
鎧甲
于是
首先
樹枝
楓葉
記住
金秋時節(jié)
許許多多
高高興興
進進出出
花花綠綠
快快樂樂
說說笑笑
很多很多
景色宜人
天高去淡
秋高氣爽
瓜果飄香
春華秋實
山河壯美
2、積累：AABB ABAB ABB式詞語。
如 AABB：許許多多
高高興興 進進出出
花花綠綠
快快樂樂
說說笑笑 來來往往
彎彎曲曲
斷斷續(xù)續(xù)
搖搖擺擺
吞吞吐吐
嘰嘰喳喳
蹦蹦跳跳
仔仔細細 隨隨便便
ABAB：活動活動
打掃打掃
討論討論
合作合作
打聽打聽
思考思考
研究研究
很多很多
ABB：黃澄澄
紅彤彤
亮晶晶
白茫茫
綠油油
藍盈盈
胖乎乎
紅潤潤 光禿禿
靜悄悄
撲棱棱
丁零零
霧蒙蒙
熱騰騰
香噴噴
假惺惺
3、搭配詞語：（）的圖畫（）的火把（）的燈籠（）的臉頰（）的人們（）的蘋果（）的波浪（）的稻田（）的梨
（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空氣（）的巖石（）的山峰
４、要求會背誦的課文，必須會默寫如《秋天的圖畫》、《植手媽媽有辦法》第三至五節(jié)、《古詩兩首》和《語文園地一》的讀讀背背《秋天到》
古詩填空。贈劉景文 荷（）（）（）擎（）蓋（）菊
殘
猶（）傲
霜（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）橙（）橘（）（）（）山行（）（）寒（）（）（）
斜
（）（）（）（）（）（）（）（）（）停（）（）（）（）（）（）（）霜（）（）（）（）（）（）（）
５、能夠?qū)懗鋈舾伞澳咀峙浴薄ⅰ霸伦峙浴薄ⅰ安葑峙浴薄ⅰ皩毶w頭”的字。并說說前三種偏旁和他們的字義有有什么關系？
６、熟讀本單元的課文和課后的“我會讀”及“讀讀記記”
７、口語交際：秋游。建議老師組織一次秋游。先說到哪兒去，干什么，做哪些準備，再提出建議。
第二單元
１、我會認：二胡、下棋、觀看、彈鋼琴、小院、牽掛、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校園、少先隊員、書包、嘆氣、鬧鐘、遲到、仔細、及格、身體、一次、計算、怦怦直跳、游戲、養(yǎng)金魚、伸進、困難、親切、響起、班級、一樣、青蛙、哈欠、外面、敬禮、更加。２、積累詞語：又香又甜、又高又大、又細又長、又粗又壯、又困又乏、又蹦又跳、又說又笑
3、搭配詞語：（）的微笑
（）的日子（）的問候（）地操縱
（）地回答
（）地觀看（）地完成（）的跑步
（）地擁抱
4、填寫適當?shù)膭釉~：（）象棋
（）鋼琴
（）花草
（）天氣（）二胡
（）京戲
（）金魚
（）電腦
（）航模
（）鴿子
（）書法
（）圖畫
（）桌子
（）木頭
（）小雞
（）毛衣
5、將“口、钅、門、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”進行組合，組成若干字。
6、練習“-----------是----------------”
小紅是我的好朋友。
她是我們班的“小博士”。我是小紅的好朋友。
我們班的“小博士”是她。
我國的首都是北京。
我們班的語文老師是胡老師。
-----------------------------。
------。
7、會用“仔細地”說句子、寫句子。
8、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
遇到不認識的字，先確定要查的（），在“部首目錄”里找到這個字的（）和（）。根據(jù)（）
在“檢字表”中找到這個（）和要查的字。再按（）正文中找，就可以查到這個字了。
9、復習鞏固拼音字母的大小寫。（1）、在小寫字母后面填上大寫字母： h（）b（）q（）i（）n（）p()
g（）r（）l（）a（）e（）f（）（2）、在大寫字母后面填上小寫字母：
L（）G（）E（）A（）Y（）H（）F（）B（）M（）W（）R（）J（）N（）Q（）T（）O()
10、口語交際：我的想法。如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。第三單元
1我會寫：山川、民族、斗爭、神州、臺灣、朝夕相處、夕陽、爭取、潔白、紅旗、祖國、旗幟、歡慶樂曲、中央、城市、旁邊、花壇、交通、樹陰、圖畫、優(yōu)美、申辦、北京、奧林匹克、互相、眼淚、海洋、擁抱、飄揚、時候、驚奇、打仗、故鄉(xiāng)、手指、接著、講話、綠樹成陰、鮮花盛開、風景優(yōu)美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飄著雪花、披著銀裝、鋪著雪
2、多音字辨析：曲、樂、為、長、教、種、都、行、興、背、轉(zhuǎn)、還。
3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1）、請問，我的（）位在哪里？
（2）、那（）樓房是體育館。
（3）、我（）在沙發(fā)上（）（）業(yè)。
（4）、你在（）什么？
4、（1）近義詞
漂亮——美麗
牢固——堅固 高興——愉快
寬闊——寬廣
安靜——寧靜
中心——中央
疲倦——疲憊
喜歡——喜愛
討厭—厭惡
立刻—立即
歡快—歡樂
非常——特別
入神——入迷
趕緊——連忙
愛惜——珍惜
貧窮——貧困
虛假——虛偽
有名——著名
（2）反義詞：
美——丑
愛——恨
貧——富
冷——暖
進——出
近——遠
新—舊
硬——軟 快—慢 真誠——虛假
冷漠—熱忱
饑寒—溫飽
索取—奉獻
寒冷——溫暖
危險—安全
容易—困難
簡單—復雜
溫和—暴躁
毀壞——保護
批評—表揚
前進—后退
5、按課文填空：
（1）.田野獻上（）（）的果實，（）（）舉起（）（）的旗幟，藍天（）（）（）（）的鴿子，大海（）（）（）（）的樂曲。（）（）億孩子（）（）這（）（）的日子，（）月（）日——祖國媽媽的（）（）。
（2）.北京是我國的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墻、（）瓦，又（）（），又（）（）。天安門（）（）是寬闊的（）（），廣場（）（）矗立著（）（）（）（）（）（）（）。
北京有許多（）（）（）（）的柏油馬路。道路兩旁（）（）（）（），（）（）（）（）。北京新建了許多（）（）（）。立交橋的（）（）有綠毯似的（）（）和拼成圖案的（）（）。各種車輛在橋上橋下（）（）（）（），（）（）（）（）。
6、背誦《歡慶》《北京》的第三自然段、《我們成功了》課后的“我會讀”，要求會默寫。
7、口語交際：我們?nèi)ァ奥糜巍薄Ｗ约寒攲в危o大家介紹自己知道的風景名勝。面對游客的隨時提問，“導游”要耐心解答。我們可以給大家介紹“世界魔鬼城”或“白楊河大峽谷”
第四單元
1、我會寫：取長補短、拔苗助長、寸有所長、落井下石、功勞、幫助、爭取、所以、尺寸、口渴、井沿、無邊無際、坐井觀天、對錯、青蛙、回答、還有、自言自語、每棵、治病、掛著、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、淺綠、嘩啦啦、多好啊、農(nóng)夫、表示、口號、一串串、流汗、傷心極了、兔子、告訴、狐貍、猴子、顆粒、搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)、彎彎曲曲、1、積累：（1）、數(shù)子成語：一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、五湖四海、六神無主、七嘴八舌、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美
（2）“??極了“
神氣極了
可怕極了
高興極了
安靜極了
傷心極了
容易極了
順利極了
2、給下列成語釋義：坐井觀天、管中窺豹、拔苗助長、徒勞無功、瓜熟蒂落、水到渠成、一葉障目、不見泰山、掩耳盜鈴、葉公好龍。
3、能夠講述和書寫一個成語故事，學生自己書寫。
4、造樣子改句子：
例：葉子上的蟲還用治？
有幾個蟲子怕什么？
難道這不是報酬嗎？ 葉子上的蟲不用治。
有幾個蟲子不可怕。
這是報酬。
完成下列句子：
這里還用打掃？
難道這不是報答嗎？
-----------------------------。
-----------------------------。
5、照樣子擴展句子： 例：（1）小猴子爬上葡萄架。
（2）小猴子吃起葡萄來。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子大口大口地吃起葡萄來。完成下列句子：（１）、張偉彈著曲子。
---。（２）、我在練大字。
----。（３）、小妹妹睡著了。
----。（４）、春風把動物們喚醒了。
-----。
7、用“嗎、呢、吧、啊、哪”填空。⑴我們的校園多么美（）！⑵你天天做操，跑步（）？
（7）爺爺買的棗真甜（）！
⑶朋友們都到哪去了（）？⑷你給我們講個故事（）。⑸天無邊無際大得很（）！
（6）狐貍為什么說葡萄酸（）？
8、把下面的句子按順序排列，將序號填在括號里。
（）小葫蘆落了。
（）葫蘆的葉子生了蟲，他一點也不在乎。
（）有個人種了一棵葫蘆，長得非常可愛。（）鄰居勸他治蟲，他不聽
9、把詞語補充完整：得意（）（）
得寸（）（）
理直（）（）理所（）（）
畫蛇（）（）
畫龍（）（）來（）去（）
千（）萬（）
（）躲（）藏
一（）一（）
（）天（）地
七（）八（）
10、口語交際：讀了《騎驢》，你覺得老爺爺應該聽誰的？要是你遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說來出來，跟同學們交流交流。或讀一個動腦筋的故事。
第五單元
1、我會寫：獨立、容易、一根繩子、挑水、公斤、打折、滿足、消除、背書包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上課、美術、注意、吞吞吞吐吐、鉛筆、風景、拿來、壞了、松果、扎實、抓住、祝福、句子、幸福、萬獸之王、命令、發(fā)布、直線、當時、第一、現(xiàn)在、時期、車輪、路線。
2、積累：（1）、（）了（）：望了望
聞了又聞
看了看
想了想
補了補
唱了唱
笑了笑（2）、一（）比一（）（）：一條比一條長、一顆比一顆圓、一朵比一朵艷、一代比一代強、一頭比一頭壯、一天比一天冷。（3）（）（）極了： 神氣極了
可怕極了
高興極了
安靜極了
傷心極了
容易極了
順利極了（4）（）來（）去：飛來飛去
跳來跳去
走來走去
飄來飄去
跑來跑去
打來打去
踢來踢去
轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去
想來想去（5）立刻（）：立刻跑起來
立刻跳起來
立刻藏起來
立刻寫起來
立刻做起來
（6）填寫量詞：一支（）
一匹（）
一條（）一座（）一雙（）一盒（）
一窩（）
一本（）一架（）一只（）一棵（）
一陣（）一袋（）一塊（）一把（）（）白云
一（）金子
一（）大豆 一（）大雁 一（）秋風
一（）農(nóng)民
一（）井
一（）筆 一（）紙
一（）小河
一（）飛機 一（）老人 一（）水牛 一（）活動 一（）石頭
一（）大象
（）松樹
（）馬
（）襪 子（）繩子
（）木柴
（）椅子
（）火柴（）裙子
（）棉被
（）鐵釘
（）萍果
一斤（肉）
一盒（）
兩把（）
四句（）
一座（）
三張（）
一片（）
一個（）
兩塊（）
一群（）
四只（）
七支（）
2、寫句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？
————————————嗎？
現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。
——————————————吧。
4、寫出下列詞語的反義詞
靈活——
粗糙——
美麗——
干燥—— 認認真真——
愁眉緊鎖——
5、寫出下列詞語的近義詞
活潑——
責怪——
溫暖——
淘氣——
疲憊——
著名——
6、把錯亂的句子排列成一段通順的話。
（）一天，大魚碰到一條小魚，說：“瞧你，這么小，只有被捉的份兒。”（）這時候，一張魚網(wǎng)從大魚和小魚頭上撒下來。（）大魚非常喜歡夸耀自己。
（）大魚被網(wǎng)住了，小魚從網(wǎng)洞里鉆出來，不慌不忙地游走了。
7、多音詞匯總：為
喝
教
背
曲
好
種
行
都
興
覺
重
8、熟讀課文。
9、口語交際：你一定與別人合作做成過事情，選一件講給同學聽。第六單元
1、我會寫：貧富、永遠、溫暖、小丑、饑飽、四周、床上、窗戶、一張床、生病、一角、病床、開始、亞軍、尋求、哭了、良好、糧食、雙人、體操、操場、妹妹、昨天、姑娘、讀書、晴天、粉紅色、書包、少年兒童、幫助、學校、小舟、乘船、聲音、客人、乘客、何處、汪洋大海
2、積累： 健康的（）
羨慕的（）寒冷的（）遙遠的（）心愛的（）
火紅的（）出色的（）
（）水果
美麗的（）（）雪 飛快地（）（）月亮
靜靜地（）（）小朋友
仔細地（）（）陽光
藍藍的（）（）葉子
綠色的（）（）小花
高大的（）（）葫蘆 著名的（）
（）秋天
金色的（）（）風景
3、加標點：（1）、早上 爺爺常常拿著掃帚清掃院子（2）、你知道哪些革命小英雄（3）、她是不是瑪麗亞（4）、一陣秋風吹來
湖面泛起微波（5）、牛說 希望能陪我一起吃草
一起玩耍
一起曬太陽
一起學耕田
4、把不完整的句子補充完整，再加上標點。（１）、葡萄溝是個好地方嗎（２）、爸爸說雷雨天不能（３）、梅花開了，好香啊（４）、張老師對同學
5、把錯亂的詞排成一句通順的話。
１、是
的伙伴
玩具
小朋友
２、胸前的多么
小朋友
紅領巾
鮮艷 ３、草原
一匹
上
奔馳
駿馬
在 ４、時光
我們
度過
一起
這
美好的
５、老虎
百獸
是
狐貍
借著
威風的嚇跑的 ６、云霞
天邊
在燦爛的飄蕩
輕輕地
6、背誦課文：《假如》其中第三節(jié)要求會默寫。《古詩兩首》兩首無均會默寫。尤其是每首詩的最后兩句。
6、口語交際：如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應該說些什么，做些什么？ 第七單元
1、我會寫：花叢、牢記、拍手、保護、動物、小雞、花貓、羽毛、紅領巾、捉住、理由 跳躍、蹦蹦跳跳、機靈、清晨、失去、覺得、扔掉、眼睛、紙船、不久、幾乎、至于、甚至、死亡、彎腰、撿起、沙粒、被子、并且、夜里、喜歡、輕重、味道、時刻、一群群。
2、積累：機靈的（）蓬松的（）翠綠的（）快樂的（）3接龍游戲：
父親→親人→人生→（）→（）→（）
看見→（）→（）→（）→（）→（）
球拍→（）→（）→（）→（）→（）
雪花→（）→（）→（）→（）→（）
4、句型：A用“快活”說句子。
B湖水像一面鏡子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
——像———————————————————。
C你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。
我說：——————————————。
你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。
我說：————————————————————————。D太陽會把淺水洼里的水蒸干。
他把小魚扔進大海里。
淺水洼里的水會被太陽蒸干。
————被————————。
5、形近字組詞：從（）
戶（）
已（）
叢（）
護（）
記（）
熱（）該（）報（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）象（）利（）鴉（）騎（）冷（）
像（）梨（）
蚜（）奇（）鄰（）
5、背誦26課《紅領巾真好》和《語文園地七》中“讀讀記記”的《小花鹿》
6、口語交際：說說哪些小動物對人類有益，怎么有益。我們應該怎樣保護它們。第八單元
1、我會寫：衛(wèi)星、運動、宇宙、航空母艦、池子、沖洗、曬干、飄浮、災害、黑白、機器、岸邊 波紋、橋洞、倒影、游泳、半圓形、周圍、水杯、一件小事、住院、必須、能力、飄浮、歷史、滅絕、公孫樹、千克、化石、古代、植物、工廠、生產(chǎn)、介紹、農(nóng)業(yè)、科技、紡織
2、積累：
A一（）白云
一（）金子
一（）大豆
一（）小山
一（）蜜蜂 一（）大雁
一（）秋風
一（）農(nóng)民
一（）明月
一（）稻田（）的故事
（）的羽毛
（）的衣裳
（）的節(jié)日
年輕的（）
優(yōu)美的（）
寬闊的（）
新鮮的（）
著名的（）
綠色的（）輕輕地（）
緩緩地（）
不停地（）
天真地（）B讀句子，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）
1、我一邊看電視，一邊做數(shù)學題。
（）
2、媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂。
（）
3、妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。
（）
4、我們一邊聽老師講課，一邊做游戲。（）
5、老師一邊畫圖，一邊講解。
（）
6、我一邊走一邊想。
（）
C一座山
一條河
一棵樹
一隊人馬
一口井
一只船 一座座山
一條條河
一棵棵樹
一隊隊人馬
一口口井
一只只船 一把扇子
一片樹葉
一塊面包
一張臉
一道小溪 一把把扇子
一片片樹葉
一塊塊面包
一張張臉
一道道小溪
D一心一意
一馬當選
二虎相爭
三言兩語
四平八穩(wěn)
五顏六色
六神無主
七上八上
八面威風
九九歸一
十全十美
興致勃勃
引人注目
科學技術
百花盛開
十分茁壯
各種各樣
金光閃閃
秀麗神奇
四海為家
無影無蹤
迫不及待
叫苦連天
自言自語
3、熟讀課文
4、口語交際：你喜歡動物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動物、植物，講給同學聽。
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