第一篇：“學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng)，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開(kāi)新課程研討會(huì)，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問(wèn)題的有效方法。

4、壓擔(dān)子

每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。

總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。

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第二篇：學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃

學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃

今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，制定如下實(shí)施計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng)，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開(kāi)新課程研討會(huì)，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開(kāi)進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見(jiàn)解的優(yōu)秀論文，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。

3、通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期打算請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。積極參加縣教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校打算由校長(zhǎng)帶隊(duì)到**中學(xué)、**中學(xué)、**初中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個(gè)認(rèn)識(shí)和四個(gè)轉(zhuǎn)化：（1）提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感。（2）提高主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（3）提高能力意識(shí)，樹(shù)立新的教育質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。（2）實(shí)現(xiàn)由單向交流向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。（3）實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開(kāi)放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識(shí)形成過(guò)程的轉(zhuǎn)變。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。

2、有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問(wèn)題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問(wèn)題的有效方法。

4、壓擔(dān)子

每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開(kāi)課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過(guò)程中碰到的問(wèn)題。

總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。

第三篇：學(xué)校新課程改革實(shí)施計(jì)劃

平昌縣板廟小學(xué)

新課程改革實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期是我校實(shí)施新課程改革的第二個(gè)學(xué)年,為進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校新課程改革實(shí)施方案。

一、工作指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和江總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以市縣教育局有關(guān)精神為實(shí)施新課程的具體工作指南，全面貫徹黨的教育方針，全面啟動(dòng)我校新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想，更新教育觀念，改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高育人水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面。

二、工作目標(biāo)

實(shí)施新課程具體目標(biāo)是：確立現(xiàn)代課程觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高課程綜合化水平；堅(jiān)持德育為首，更新課程內(nèi)容，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；進(jìn)行評(píng)價(jià)制度改革，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；提高教育現(xiàn)代化水平，促進(jìn)信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用水平；完善課程管理體制，增強(qiáng)學(xué)校的課程管理能力；通過(guò)新課程師資培訓(xùn)和新課程的實(shí)施，更新我校教師的教育觀念，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化新課程的實(shí)施過(guò)程，提高管理水平和教育教學(xué)能力，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，使教師隊(duì)伍的素質(zhì)進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革的需要。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)新課程實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立新課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)我校新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作。

㈠、新課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉興之

副組長(zhǎng)：孫幼云

成員：楊連平張宣德陳宇鳴張 雍孫華

新課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校課程改革的組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理和協(xié)調(diào)工作，以保障課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。

㈡、新課程改革實(shí)施工作學(xué)科組

為保證新課程改革實(shí)施工作順利進(jìn)行，我校將以教研組成立新課程改革實(shí)施工作小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科的新課程實(shí)施與研究，并向各個(gè)年級(jí)輻射。

語(yǔ)文學(xué)科組： 劉開(kāi)閘王家平馮曉華

數(shù)學(xué)學(xué)科組： 孫繼猛王程杜澤高

英語(yǔ)學(xué)科組： 孫高勝王林

綜合科組： 孫向東

藝體活動(dòng)組： 李永平

四、主要措施

1、課程改革培訓(xùn)先行。

師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵，是課程改革實(shí)驗(yàn)工作的重要組成部分，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，課程改革工作中教師觀念的變革極為重要。為了順利推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，確保培訓(xùn)工作與課程改革同步進(jìn)行并適當(dāng)超前，教學(xué)行政管理人員和全體教師必須參與各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”，做到通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解課程改革的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要任務(wù)，掌握新課程的基本標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫意圖，了解各學(xué)科改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)實(shí)施的建議等。

⑴市縣級(jí)培訓(xùn)：對(duì)象為學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的骨干教師；及時(shí)了解新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)政策以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀等。

⑵校本培訓(xùn)： 對(duì)象為擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全體教師。培訓(xùn)形式采用講座、分組學(xué)習(xí)討論、教研活動(dòng)、座談等，集中講授與平時(shí)自學(xué)相結(jié)合。內(nèi)容主要為：傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門有關(guān)新課程改革與實(shí)施的文件和方案、市縣教改實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)課程專家作報(bào)告；與課程改革先行學(xué)校結(jié)對(duì)交流；印發(fā)新課程改革系列培訓(xùn)材料；在教學(xué)層面上以集體備課及教學(xué)活動(dòng)研究，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新課程編寫的新理念、新教材的使用及教法、新課程與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、新課程學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變革為重點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，促使全校教師樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，正確處理好傳承與革新、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，以先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)教育實(shí)踐，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。

2、端正思想，開(kāi)好課程。

切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，端正辦學(xué)思想，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)科課程優(yōu)化，綜合課程、活動(dòng)課程完善與校本課程開(kāi)發(fā)。各學(xué)科分別確定課改重點(diǎn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好課堂教學(xué)改革，努力探索符合新課程理念的課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理模式。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，教師要深入探討以學(xué)生為主體，以發(fā)展為目標(biāo)，以研究過(guò)程為主線，以質(zhì)疑問(wèn)難為標(biāo)志，以教學(xué)民主化為保證，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而施教，要引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，課堂上問(wèn)題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生想、答案讓學(xué)生找、結(jié)論規(guī)律讓學(xué)生說(shuō)；給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)、給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會(huì)，用信息技術(shù)來(lái)整合教學(xué)、用電教手段來(lái)輔助教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作。努力形成師生互動(dòng)、情感交流、健康愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合課程改革，開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案評(píng)比等教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和能力，努力培養(yǎng)學(xué)科骨干和課改帶頭人，對(duì)骨干教師加強(qiáng)管理與使用，充分發(fā)揮他們?cè)谡n改中的帶頭作用。

3、以科研促課改。

新課程實(shí)施要以教科研為先導(dǎo)，立足課堂教學(xué)主陣地，以教法改革及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢瑑?yōu)化教學(xué)手段，積極探索適應(yīng)新課程要求的課堂教學(xué)方法與課堂教學(xué)模式。教學(xué)中正確處理教與學(xué)的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系、過(guò)程與方法的關(guān)系、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系。通過(guò)研討、公開(kāi)課、教材培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和指導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作的方法和策略。精心選題，科學(xué)論證，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。并采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，吸取、學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

4、探索教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，在課程改革中起著導(dǎo)向作用，是課程改革的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)施新課程過(guò)程中，要在現(xiàn)有《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》的基礎(chǔ)上，充實(shí)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的內(nèi)容，用新課程理念評(píng)價(jià)教師的教學(xué)。在評(píng)價(jià)教師的備課、上課等教學(xué)工作時(shí)，把新課程理念的體現(xiàn)放在重要位置；探索由教師、校行政、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)教育行為的分析與反思。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)以考試評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)并重，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

校本課程，是學(xué)校課程有機(jī)組成部份，在新課程改革中占有突出地位，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力上具有重要作用。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)完善我校的校本課程。

平昌縣板廟小學(xué)

2006年9月

第四篇：學(xué)校新課程實(shí)施總結(jié)（推薦）

云陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)新課程實(shí)施總結(jié)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，更新觀念

學(xué)校成立了以生靖彪校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新課程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)新課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，為實(shí)驗(yàn)提供必要的政策，必需的物質(zhì)經(jīng)費(fèi)保障。組織協(xié)調(diào)工作，并對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，按計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了使新課程切實(shí)地開(kāi)展，盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新的形勢(shì)。認(rèn)真組織新課程科任教師參加市縣各級(jí)培訓(xùn)。在校級(jí)培訓(xùn)中，組織教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科“新課標(biāo)”及相關(guān)的資料、文章。使大家對(duì)課改的背景、教學(xué)的理念、改革的目標(biāo)及其措施有了基本了解，為進(jìn)入新課程實(shí)施打下了基礎(chǔ)，為了保證全體教師消化所學(xué)的課改理論，上升理念，五年多以來(lái)，我們把研讀課改理論始終貫穿于教研工作之中，經(jīng)常安排以教研組為單位的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，形成了邊教邊學(xué)，以學(xué)導(dǎo)改的氛圍。教師充分認(rèn)識(shí)到，新課程改革必須做到“三個(gè)心中有數(shù)”，即新的教育觀念，新課程標(biāo)準(zhǔn)心中有數(shù)；新課程實(shí)施的方法，策略心中有數(shù)；新課改的階段目標(biāo)心中有數(shù)；

新課程改革要求我們必須實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，即從重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)的轉(zhuǎn)變；從重視結(jié)果向重視過(guò)程的轉(zhuǎn)變；從重視知識(shí)的傳授向重視能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；從重視培養(yǎng)的模式化向重視個(gè)性化人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

二、立足課堂主陣地，積極投身實(shí)踐

教改的主陣地在課堂，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)課。參加新課程各年級(jí)教師必須參加每次的縣、市級(jí)大備課，再進(jìn)行二級(jí)備課，提高備課質(zhì)量。對(duì)不同教齡的教師備課有不同的要求。備課進(jìn)行各種教育資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置，用電腦備課不能簡(jiǎn)單地變紙為機(jī)，要在資源共享、課案多維（文字、圖畫、音響等）上下功夫。使教學(xué)課案真正發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的功能。

革新課程教學(xué)，建立學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究的課堂教學(xué)模式。努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn)、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和合作學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。對(duì)部分學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體，要尊重他們?nèi)烁?，多一份?ài)心，多一份耐心，做到提問(wèn)優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)生、面批優(yōu)生、輔導(dǎo)優(yōu)生。

教導(dǎo)處認(rèn)真組織好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)及其他課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教研組織教師有計(jì)劃開(kāi)設(shè)研討課，積極進(jìn)行研討，積極探索新課標(biāo)精神的貫徹落實(shí)和新課程新教材的教學(xué)改革模式。教研組每周都要組織一次有效的教研活動(dòng)，并有原始記錄。課前，備課組要認(rèn)真研究，集思廣益；課后加強(qiáng)評(píng)課工作，對(duì)課題進(jìn)行深入研討，真正收到一人上課，眾人受益的效果。

注重教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每位教師在反思中成長(zhǎng)。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的過(guò)程，總是受習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)的支配，就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。有遇到成功的案例，想想為什么能成功；遭遇教育失敗，分析原因何在，以使每位參與新課程的教師逐步地成熟起來(lái)。

三、建立新型的師生關(guān)系：教師在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)展，學(xué)生在教師發(fā)展中成長(zhǎng)。

為了充分發(fā)揮教師在課程實(shí)施中的作用，為了使學(xué)生學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)合作，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該擺正自已的位置，處理好跟學(xué)生的關(guān)系，與學(xué)生積極互動(dòng)，求得共同發(fā)展；要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，作為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的支持者、引導(dǎo)者、合作者，以及學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)者，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)；要善于創(chuàng)設(shè)有利的教育情境，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力；要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

教師不見(jiàn)了往日的威嚴(yán)而微笑教學(xué)，用欣賞的眼光關(guān)注和看待學(xué)生，用愛(ài)心扶助學(xué)困與貧困學(xué)生。學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于表述自已的獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)環(huán)境中普遍呈現(xiàn)出民主、平等、和諧、友愛(ài)的良好局面，多層次立體式的師生互動(dòng)與生生互動(dòng)隨處可見(jiàn)。

四、階段性成效

1、促進(jìn)了根本性轉(zhuǎn)變。通過(guò)課改實(shí)踐，促進(jìn)了教育理念的轉(zhuǎn)變，確立了以人為本的教育思想，從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，具體有以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。由單一傳授知識(shí)逐步走向培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

教育模式的轉(zhuǎn)變，逐步由傳統(tǒng)的記憶性教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性思維教育，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才服務(wù)。

師訓(xùn)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。校本培訓(xùn)突出抓理論學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)教師的角色意識(shí)，促進(jìn)了教師由單一傳授型向科學(xué)研究型轉(zhuǎn)變。

評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變。初步形成了較為全面科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以代替片面的唯分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)體系，即堅(jiān)持教學(xué)評(píng)價(jià)的方向性和科學(xué)性，把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)。

2、促進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)化。為推進(jìn)課改，我們依靠教師主力軍，抓住課堂主陣地，在優(yōu)化課堂教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)上做文章，力求把教師的積極性逐步引導(dǎo)到優(yōu)化課堂教學(xué)上來(lái)，并取得了一定成效，一是促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的優(yōu)質(zhì)化，二是促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程規(guī)律化，三是教學(xué)目標(biāo)具體化。

3、著力推進(jìn)“問(wèn)、議、導(dǎo)、練”教學(xué)法的課堂實(shí)施?！皢?wèn)”體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，“議”體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，“導(dǎo)”體現(xiàn)探究的思路，這個(gè)教學(xué)法的實(shí)踐，引領(lǐng)教師逐步把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在成就感中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

一分耕耘,一分收獲。我們?cè)谛抡n程實(shí)施教研中有了初步的效果,教師參與教學(xué)研究的欲望增強(qiáng),專業(yè)水平和專業(yè)意識(shí)得到提高,初步具備自我反思與交流協(xié)作能力。教師通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、聽(tīng)課、評(píng)課、上研討課的一系列鍛煉,初步學(xué)會(huì)了自我反思、同伴協(xié)作。教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了反思,在教研活動(dòng)中學(xué)會(huì)了交流,在交流學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了接納,在接納感悟中學(xué)會(huì)了調(diào)整,在同伴互助中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。2005以來(lái)，我校教師在論文撰寫和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得了一定成績(jī)。有2篇論文在雜志上發(fā)表，近10篇論文在市教研室組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；近30篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20位教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎(jiǎng)，侯曉東、李太華、王悅、劉朝陽(yáng)、宋振平、黨會(huì)、范文娟等教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，劉朝陽(yáng)教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，有六個(gè)課題分別在縣、市立項(xiàng)并順利結(jié)題。

五、存在問(wèn)題 長(zhǎng)期應(yīng)試教育思想在教育工作者思想中根深蒂固，難免給課改工作的推進(jìn)帶來(lái)相當(dāng)大的難度，目前課改在許多方面還存在一定問(wèn)題。

1、部分教師對(duì)課改成功的信心不足，思想上猶豫彷徨，主要原因是評(píng)價(jià)體系還未適應(yīng)新要求。

2、還沒(méi)有真正確立新理念，教育教學(xué)實(shí)踐有穿新鞋走老路的現(xiàn)象，主要原因是一方面受應(yīng)試教育思想影響太深；另一方面，理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)課改的意義認(rèn)識(shí)不足，其次是對(duì)課改的成功做法學(xué)習(xí)不夠。

3、對(duì)課改與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系把握不準(zhǔn)，未能用繼承和發(fā)展的思想方法參與課改。

4、硬件設(shè)備的欠缺及教師素質(zhì)的差異約束了各種配套資料的運(yùn)用。

5、大班額是合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的不利因素。

新 課

程 實(shí) 施 工 作

云陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

結(jié)

總 2010、7、1

第五篇：“學(xué)校工會(huì)實(shí)施計(jì)劃”工會(huì)工作計(jì)劃

20*年是全面貫徹落實(shí)十六大精神，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，是我市建設(shè)教育強(qiáng)市的起始之年，也是我校全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)重要之年。學(xué)校工會(huì)將在黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教育教學(xué)為中心，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，力爭(zhēng)工會(huì)工作的觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新。指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六屆三中全會(huì)和工會(huì)十四大會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，加大以人為本的師德建設(shè)力度，堅(jiān)持完善教代會(huì)制度，帶領(lǐng)全體教職工以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代精神投身教育教學(xué)工作。全年主要工作安排：一月份：

1、總結(jié)20*年工會(huì)工作。

2、制定20*年工會(huì)工作。

3、春節(jié)慰問(wèn)、送溫暖活動(dòng)。二月份：

1、學(xué)習(xí)新《工會(huì)法》。

2、建立工會(huì)會(huì)員檔案。

3、籌備教工之家。三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節(jié)。

2、學(xué)習(xí)新《婚姻法》。

3、參加市教育工會(huì)女職工卡拉OK比賽。

4、創(chuàng)辦“教工之家”。四月份：

1、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、參加市教育工會(huì)職工乒乓球比賽。

3、布置、完善“教工之家”。

4、創(chuàng)辦《教工之聲報(bào)》。五月份：

1、參加市教育工會(huì)“十六大”知識(shí)競(jìng)賽。

2、教工排球賽。

3、教工體檢。六月份：

1、檢查驗(yàn)收“教工之家”。

2、召開(kāi)教代會(huì)。

3、總結(jié)上半年工作。

七、八月份：暑期生活。九月份：

1、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)。

2、新會(huì)員入會(huì)，調(diào)整工會(huì)小組。

3、參加市教育工會(huì)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)教育”大型歌會(huì)。十月份：

1、慶祝老年節(jié)。

2、參加市教育工會(huì)職工三字二話（畫）比賽。

3、青藍(lán)工程教學(xué)活動(dòng)。十一月份：

1、女子健美操隊(duì)訓(xùn)練。

2、編印《教工之聲報(bào)》。十二月份：

1、教工拔河比賽。

2、迎接市教育工會(huì)教代會(huì)評(píng)估。

3、年終總結(jié)。



六、財(cái)政審計(jì)，以促進(jìn)規(guī)范預(yù)算管理，提高財(cái)政資金使用效益，建立社會(huì)主義公共財(cái)政制度為目標(biāo)，以中央預(yù)算執(zhí)行審計(jì)為重點(diǎn)，以支出審計(jì)為主，實(shí)行中央本級(jí)支出審計(jì)與轉(zhuǎn)移支付審計(jì)并重，全面提升預(yù)算執(zhí)行審計(jì)的層次和水平。注重整體性，對(duì)預(yù)算執(zhí)行的總體情況作出評(píng)價(jià)；注重效益性，檢查財(cái)政資金使用效益；注重宏觀性，對(duì)一些涉及宏觀政策的問(wèn)題提出審計(jì)意見(jiàn)；注重建設(shè)性，對(duì)關(guān)系財(cái)政經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)中央本級(jí)支出審計(jì)，促進(jìn)建立科學(xué)的預(yù)算定額和支出標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范預(yù)算管理。

——深化中央一級(jí)預(yù)算單位審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)與一級(jí)預(yù)算關(guān)系密切的重點(diǎn)二、三級(jí)單位的審計(jì)監(jiān)控，注意從總體上把握和分析部門單位的預(yù)算執(zhí)行情況，促進(jìn)加強(qiáng)和改進(jìn)管理，揭露預(yù)算執(zhí)行中的突出問(wèn)題，使一級(jí)單位預(yù)算管理基本達(dá)到規(guī)范，二、三級(jí)單位違法違規(guī)問(wèn)題明顯下降。

——適應(yīng)預(yù)算管理體制改革的需要，探索部門決算(草案)審簽制度。

——以促進(jìn)建立科學(xué)規(guī)范的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度為目標(biāo)，強(qiáng)化中央轉(zhuǎn)移支付審計(jì)。統(tǒng)籌安排各專業(yè)審計(jì)力量，采取審計(jì)與專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查相結(jié)合的方式，逐步擴(kuò)大轉(zhuǎn)移支付資金審計(jì)監(jiān)督覆蓋面，重點(diǎn)檢查涉及執(zhí)行國(guó)家宏觀政策的轉(zhuǎn)移支付資金管理使用情況，促進(jìn)規(guī)范管理，提高資金使用效果。同時(shí)注意從完善轉(zhuǎn)移支付體制、機(jī)制方面研究和揭示問(wèn)題。

——固定資產(chǎn)投資審計(jì)以效益審計(jì)為主，加強(qiáng)對(duì)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的國(guó)家重點(diǎn)投資項(xiàng)目的審計(jì)，促進(jìn)加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高投資效益，深化投融資體制改革。

——組織開(kāi)展對(duì)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)資金管理、分配和使用效果的審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查，促進(jìn)科學(xué)決策、規(guī)范管理。

——積極開(kāi)展資源與環(huán)境審計(jì)，加強(qiáng)與資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)有關(guān)的資金、重點(diǎn)生態(tài)保護(hù)工程、重點(diǎn)流域(或區(qū)域)污染治理項(xiàng)目的審計(jì)和審計(jì)調(diào)查，探索符合我國(guó)國(guó)情的資源與環(huán)境審計(jì)模式。

——把為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)作為審計(jì)工作重點(diǎn)，在總體把握財(cái)政支農(nóng)資金投入情況的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排審計(jì)力量，有計(jì)劃、有步驟地搞好新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)資金、重點(diǎn)項(xiàng)目的審計(jì)監(jiān)督。從涉農(nóng)資金分配、撥付、使用的主要環(huán)節(jié)入手，重點(diǎn)檢查相關(guān)政策措施的執(zhí)行和落實(shí)情況，揭露侵害農(nóng)民利益的突出問(wèn)題，促進(jìn)加強(qiáng)資金和項(xiàng)目管理，提高投資效益，推動(dòng)建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入。

——以效益審計(jì)為主要方式，以促進(jìn)社會(huì)保障資金的安全完整、規(guī)范管理為目標(biāo)，掌握社保資金總體狀況，著力從制度和管理上揭露分析問(wèn)題，促進(jìn)建立社會(huì)保障預(yù)算，實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障目標(biāo)，維護(hù)人民群眾切身利益。

——加強(qiáng)科技、教育、醫(yī)療等關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、涉及廣大人民群眾切身利益的專項(xiàng)資金的審計(jì)和審計(jì)調(diào)查，揭露擠占挪用、損失浪費(fèi)等影響資金管理和使用效益的問(wèn)題，促進(jìn)深化改革和完善相關(guān)政策制度，建立創(chuàng)新型國(guó)家，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。

——進(jìn)一步改進(jìn)稅收審計(jì)，更多地采取專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查方式，揭露和反映國(guó)稅征管和海關(guān)監(jiān)管中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)深化征管體制改革，從管理機(jī)制上解決稅收流失和執(zhí)法腐敗問(wèn)題。



七、金融審計(jì)，繼續(xù)以促進(jìn)防范風(fēng)險(xiǎn)、提高效益、規(guī)范管理為目標(biāo)，適應(yīng)金融改革的需要，進(jìn)一步拓展審計(jì)思路和方法，推進(jìn)建立安全高效穩(wěn)健的金融運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)。

——以國(guó)有及國(guó)有資本占控股或主導(dǎo)地位的商業(yè)銀行為重點(diǎn)，揭露金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)肅查處大案要案，關(guān)注商業(yè)賄賂案件線索，從政策、制度和監(jiān)管上分析原因，提出建議，促進(jìn)規(guī)范管理，依法經(jīng)營(yíng)。

——適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，逐步加大對(duì)政策性銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司和金融資產(chǎn)管理公司的審計(jì)力度。

——改進(jìn)金融審計(jì)方式，以總行(公司)為龍頭，加大對(duì)基層分支機(jī)構(gòu)的審計(jì)力度，促進(jìn)健全內(nèi)部控制機(jī)制。

——規(guī)范國(guó)外貸援款項(xiàng)目審計(jì)公證業(yè)務(wù)的管理，提高審計(jì)公證質(zhì)量，加強(qiáng)國(guó)外貸援款項(xiàng)目執(zhí)行和效益情況的監(jiān)督，促進(jìn)合理有效利用外資。



八、國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)審計(jì)，以促進(jìn)加強(qiáng)管理、提高效益為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持和不斷完善以經(jīng)濟(jì)責(zé)任為中心的企業(yè)審計(jì)路子，促進(jìn)深化國(guó)有企業(yè)改革，加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管，通過(guò)揭露問(wèn)題，促進(jìn)整改提高，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

——檢查企業(yè)會(huì)計(jì)信息特別是損益的真實(shí)性，嚴(yán)肅查處各種弄虛作假行為和重大違法違規(guī)問(wèn)題。關(guān)注營(yíng)銷費(fèi)用的管理和使用，治理商業(yè)賄賂。

——評(píng)價(jià)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況，檢查重大經(jīng)營(yíng)決策及經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，促進(jìn)增強(qiáng)管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和效益意識(shí)。

——關(guān)注企業(yè)管理中存在的突出問(wèn)題，檢查、分析和評(píng)價(jià)企業(yè)資產(chǎn)的質(zhì)量狀況和保值增值情況，揭露國(guó)有資產(chǎn)流失及侵害職工利益的問(wèn)題。



九、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，繼續(xù)堅(jiān)持“積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)”的原則，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，不斷深化縣以下黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，全面推進(jìn)地廳級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，繼續(xù)探索省部級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，推動(dòng)部門單位開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。加強(qiáng)法規(guī)建設(shè)，逐步完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。



十、加強(qiáng)審計(jì)法制建設(shè)，規(guī)范審計(jì)行為，推進(jìn)依法審計(jì)。

——認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹修訂后的審計(jì)法，配合做好審計(jì)法實(shí)施條例、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)條例的修訂、制定工作，并做好組織實(shí)施工作。

——不斷完善審計(jì)質(zhì)量控制體系，加強(qiáng)審計(jì)項(xiàng)目全過(guò)程質(zhì)量控制，落實(shí)審計(jì)工作各環(huán)節(jié)的工作目標(biāo)和質(zhì)量要求，實(shí)行審計(jì)質(zhì)量責(zé)任追究制度，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

——根據(jù)審計(jì)質(zhì)量控制需要，結(jié)合修訂后的審計(jì)法，修訂、完善各項(xiàng)審計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)指南，吸取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范審計(jì)行為，提高審計(jì)工作質(zhì)量。



十一、積極推進(jìn)和不斷完善審計(jì)結(jié)果公告制度，把審計(jì)監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督特別是社會(huì)輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)依法行政和政務(wù)公開(kāi)。

——積極穩(wěn)妥地推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告，逐步規(guī)范公告的形式、內(nèi)容和程序，到2012年，做到所有審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查項(xiàng)目的結(jié)果，除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密及其他不宜對(duì)外披露的內(nèi)容外，全部對(duì)社會(huì)公告，逐步健全科學(xué)規(guī)范的審計(jì)結(jié)果公告制度。

——密切與被審計(jì)單位的聯(lián)系和溝通，積極促進(jìn)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改。把審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況作為審計(jì)結(jié)果公告的重要內(nèi)容。



十二、認(rèn)真貫徹落實(shí)公務(wù)員法和《審計(jì)署黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)人才工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步探索建立適應(yīng)審計(jì)工作需要的干部管理機(jī)制，全面提高審計(jì)隊(duì)伍素質(zhì)。

——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、控制規(guī)模、增強(qiáng)能力的要求，科學(xué)合理地配置領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

——繼續(xù)堅(jiān)持以競(jìng)爭(zhēng)上崗和雙向交流為主要內(nèi)容的干部選拔和任用機(jī)制，完善審計(jì)系統(tǒng)干部選拔和任用制度，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和水平。

——按照公務(wù)員分類管理要求，繼續(xù)探索審計(jì)人員職業(yè)化管理體制，健全科學(xué)的業(yè)績(jī)考評(píng)體系，逐步形成干部能上能下的機(jī)制。

——優(yōu)化干部隊(duì)伍的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，使既熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)，又了解和掌握計(jì)算機(jī)、法律、經(jīng)濟(jì)管理、工程技術(shù)等知識(shí)的人員占整個(gè)審計(jì)人員的比重進(jìn)一步提高。

——認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，以審計(jì)人員能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)一步健全和完善具有審計(jì)系統(tǒng)特色的干部職業(yè)教育體系。

——五年內(nèi)，將全國(guó)審計(jì)系統(tǒng)廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、地市級(jí)和縣級(jí)“一把手”輪訓(xùn)一遍。

——加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建和思想政治工作，深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)審計(jì)工作，建立健全保持共產(chǎn)pARTY員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制。積極開(kāi)展機(jī)關(guān)文化和精神文明建設(shè)，著力弘揚(yáng)“依法、求實(shí)、嚴(yán)格、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”的審計(jì)精神，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，建設(shè)文明和諧的審計(jì)機(jī)關(guān)。

——加強(qiáng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律和其他各項(xiàng)廉政規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范審計(jì)權(quán)力運(yùn)行，強(qiáng)化對(duì)審計(jì)權(quán)力行使和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政監(jiān)督，建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系基本框架。

——進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)后勤管理制度改革，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高服務(wù)水平，節(jié)約利用資源。按照國(guó)家離退休工作方針政策，做好老干部工作。



十三、積極推廣先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)方法，大力加強(qiáng)審計(jì)信息化建設(shè)，提高審計(jì)工作的自主創(chuàng)新能力。——積極推進(jìn)金審工程二期和三期建設(shè)，完成全國(guó)審計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)中心、數(shù)據(jù)中心、中央和省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)系統(tǒng)、信息安全保障系統(tǒng)的建設(shè)。

——推廣完善審計(jì)管理和現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施兩大應(yīng)用系統(tǒng)，逐步開(kāi)展對(duì)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大行業(yè)、部門的聯(lián)網(wǎng)審計(jì)和信息系統(tǒng)審計(jì)，全面提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

——加強(qiáng)計(jì)算機(jī)審計(jì)方法和規(guī)范建設(shè)，逐步建立和完善適應(yīng)信息化要求的審計(jì)業(yè)務(wù)和審計(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)。

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——大力推廣和完善審計(jì)抽樣、內(nèi)控測(cè)評(píng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等審計(jì)方法，積極研究探索適合我國(guó)審計(jì)工作的先進(jìn)方法，不斷提高審計(jì)工作的管理水平、效率和質(zhì)量。



十四、整合審計(jì)資源，實(shí)現(xiàn)審計(jì)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

——建立科學(xué)的審計(jì)計(jì)劃管理體制，對(duì)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)行集中統(tǒng)一管理。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，加強(qiáng)項(xiàng)目的可行性論證，根據(jù)審計(jì)目標(biāo)確定審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃，有效整合、利用審計(jì)資源，增強(qiáng)計(jì)劃的科學(xué)性。搞好審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃與審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃之間的銜接，探索實(shí)行滾動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃。實(shí)行計(jì)劃執(zhí)行情況考核和審計(jì)項(xiàng)目后評(píng)估制度。

——完善審計(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)零基預(yù)算法，加強(qiáng)審計(jì)成本控制，提高審計(jì)機(jī)關(guān)資金使用效益，在建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)中發(fā)揮模范帶頭作用。

——充分發(fā)揮財(cái)政審計(jì)、環(huán)境審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，整合審計(jì)資源，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)審計(jì)工作。

——探索審計(jì)項(xiàng)目招標(biāo)和合同制管理，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督的整體效能。

——加強(qiáng)審計(jì)成果的綜合分析和開(kāi)發(fā)利用，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，提高審計(jì)信息利用的層次和水平。

——進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，努力營(yíng)造有利于依法審計(jì)的良好氛圍。充分發(fā)揮署宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組和新聞發(fā)言人的作用，增強(qiáng)審計(jì)宣傳工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和內(nèi)部協(xié)調(diào)性；密切與新聞單位的聯(lián)系，增強(qiáng)新聞報(bào)導(dǎo)的主動(dòng)性；提高審計(jì)報(bào)刊質(zhì)量，辦好審計(jì)網(wǎng)站，不斷擴(kuò)大審計(jì)工作在系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外的影響。

——加強(qiáng)審計(jì)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化審計(jì)理論研究，實(shí)行科研人員與實(shí)務(wù)人員、理論研究與政策研究、科研與調(diào)研相結(jié)合，加大科研成果的推廣應(yīng)用，增強(qiáng)審計(jì)科研工作為審計(jì)工作服務(wù)的有效性和建設(shè)性。——加強(qiáng)審計(jì)學(xué)會(huì)和內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)建設(shè)，規(guī)范社團(tuán)工作，充分發(fā)揮審計(jì)學(xué)會(huì)在審計(jì)理論研究方面的作用，通過(guò)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)強(qiáng)化對(duì)內(nèi)部審計(jì)工作的指導(dǎo)。

——積極參與國(guó)際審計(jì)事務(wù)，掌握國(guó)際審計(jì)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，加快國(guó)外先進(jìn)審計(jì)技術(shù)的引進(jìn)，充分利用國(guó)外審計(jì)資源，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，不斷提高我國(guó)審計(jì)的國(guó)際地位。



十五、加強(qiáng)調(diào)查研究，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地方審計(jì)工作的指導(dǎo)。

——指導(dǎo)地方審計(jì)機(jī)關(guān)緊緊圍繞地方黨政工作中心開(kāi)展審計(jì)工作，使之更好地為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革和社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)。

——建立重要情況通報(bào)制度，幫助地方審計(jì)機(jī)關(guān)及時(shí)了解把握國(guó)家大政方針和審計(jì)工作發(fā)展全局，明確審計(jì)工作發(fā)展思路和重點(diǎn)。

——實(shí)行署領(lǐng)導(dǎo)分片聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)推廣基層工作中的好經(jīng)驗(yàn)，研究解決工作中遇到的問(wèn)題，搞好分類指導(dǎo)。

——加強(qiáng)審計(jì)法制建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，推動(dòng)地方開(kāi)展審計(jì)質(zhì)量檢查，促進(jìn)提高審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量。做好優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)選工作。

——加強(qiáng)計(jì)劃指導(dǎo)，促進(jìn)整合審計(jì)力量。每年年底提出下一審計(jì)重點(diǎn)參考意見(jiàn)；按照自愿參加、量力而行的原則，適當(dāng)安排和組織地方審計(jì)機(jī)關(guān)參與審計(jì)署統(tǒng)一組織的審計(jì)項(xiàng)目。

——按照統(tǒng)一管理、一年一定的原則，改進(jìn)和加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)授權(quán)管理。以整合審計(jì)資源、發(fā)揮審計(jì)機(jī)關(guān)的整體效能為目標(biāo)，科學(xué)確定授權(quán)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃。加強(qiáng)授權(quán)審計(jì)項(xiàng)目考核和重點(diǎn)抽查，嚴(yán)格審計(jì)質(zhì)量控制。

——加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)不定期舉辦審計(jì)專業(yè)培訓(xùn)班和專題研討班等方式，研究專業(yè)審計(jì)中遇到的新情況、新問(wèn)題，促進(jìn)提升業(yè)務(wù)層次和水平。加強(qiáng)對(duì)地方審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的培訓(xùn)，并為地方審計(jì)機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供必要的師資。

——建立審計(jì)署與省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)人員交流制度。每年有計(jì)劃地安排省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)骨干到審計(jì)署工作或參加署統(tǒng)一組織的審計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)從署機(jī)關(guān)和派出機(jī)構(gòu)選派骨干到地方審計(jì)機(jī)關(guān)任職或參加地方的審計(jì)項(xiàng)目，促進(jìn)溝通情況，加強(qiáng)交流，提高水平，鍛煉干部。

——加強(qiáng)審計(jì)信息管理，建立信息共享機(jī)制。省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)要及時(shí)向?qū)徲?jì)署報(bào)送業(yè)務(wù)綜合報(bào)告；審計(jì)署各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地方審計(jì)工作情況的綜合分析和研究，充分利用審計(jì)成果。

——加強(qiáng)總體規(guī)劃和應(yīng)用指導(dǎo)，推動(dòng)地方審計(jì)信息化建設(shè)。

——加強(qiáng)對(duì)地方審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)關(guān)黨的建設(shè)、廉政建設(shè)情況的調(diào)研，針對(duì)存在的共性問(wèn)題，從政策制度上提出切實(shí)可行的措施。



十六、本規(guī)劃自發(fā)布之日起施行。各執(zhí)行單位根據(jù)規(guī)劃要求，研究制定本部門具體落實(shí)措施，以確保完成規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)。