第一篇：光電信息學院

學院簡介：

光電信息學院在光學工程、電子科學與技術、材料科學與工程和物理學4個學科具有博士、碩士學位授予權及設有博士后流動站，在光學工程學科設有長江學者特聘教授崗位，有4個本科專業涉及5個專業方向：電子科學與技術（光電工程與光通信）、電子科學與技術（物理電子技術）、光信息科學與技術、信息顯示與光電技術、傳感網技術。其中國家級特色專業2個，省級特色專業1個。

學院師資力量雄厚，現有長江學者特聘教授2人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，中科院“百人計劃”1人，教授29人，副教授及高工41人。

學院有電子薄膜與器件國家重點實驗室、4個部省級重點實驗室構成的高水平科學研究平臺。

信息顯示與光電技術

專業名稱：信息顯示與光電技術（按大類招生，含電子科學與技術、信息顯示與

光電技術、傳感網技術、光信息科學與技術四個專業方向。）

修業年限及授予學位：四年、工學或理學學士

信息顯示與光電技術旨在培養具有寬厚基礎知識、卓越實踐能力、優秀綜合素質和國際視野的光電信息技術人才。通過系統的學習和訓練，要求畢業生掌握新型光電子元器件的原理分析、設計、制造及測試所必需的基本理論和方法，具有材料、工藝、電路、器件性能的分析能力和系統設計能力，掌握光通信與集成光學、物理電子技術、光電探測與信息處理、信息顯示技術、電光源與照明技術、光伏能技術、傳感網技術等領域的材料、工藝、電路、器件與系統的新技術。專業特色：

信息顯示與光電技術實行“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的模式，即學生進校時不分專業，經過兩年半的公共基礎課和學科基礎課學習后，根據志向在光通信與集成光學、物理電子技術、光電探測與信息處理、信息顯示技術、電光源與照明技術、光伏能技術、傳感網技術7個課程模塊中任選一個進入相應專業學習，在四年級上學期，對學生按照三種不同的類型（深造型、創業型和就業型）進行針對性培養，最后一學期重點完成畢業設計。“大類招生，自選專業”給學生提供了更多的專業選擇空間，減少了學生選擇專業的盲目性，更

符合學生的利益，也為“模塊教學、分類培養”等創新人才培養模式的實施奠定了基礎。

“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的人才培養模式實行專業核心模塊負責人聘任制，構建“平臺+模塊”的課程體系，課程設置強調寬厚的基礎知識學習和創新實踐能力的培養，建設開放式課外綜合訓練大平臺（學院的大學生科研訓練計劃、科技創新基金、國家創新性實驗計劃、全國光電設計大賽、大學生電子設計競賽、智能汽車競賽、機器人大賽、挑戰杯競賽、數學建模競賽等），以學生自主學習和創新意識培養為導向，突出理論與實踐相結合，注重學生知識、能力和素質的協調發展。

光電信息學院在50多年的辦學過程中，不斷突破傳統領域，優化專業設置，更新教學內容，堅持以培養高素質創新人才為目的，形成了嚴謹扎實的治學風格和積極進取的求學態度。尤其近幾年，學院依托“電子薄膜與集成器件”、“顯示科學與技術”、“光電子技術與器件”等國家和省部級重點實驗室，以學科建設為龍頭，大力整合教學科研團隊，形成了高水平的師資隊伍，構建了一流的科研與教學平臺，創建了“科研促進教學”的運行機制，在專業建設、課程建設、教材建設、實驗項目建設和學生創新基地建設等多方面取得了一系列成果，為“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的實施和推進奠定了基礎，提供了保障。

主干課程：

公共基礎課：思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、微積分、線性代數與空間解析幾何、概率論與數理統計、數理方程與特殊函數、復變函數、大學物理、普通化學、普通生物學、大學英語、大學體育、軍事理論等。

學科基礎課：電路基礎、模擬電路與脈沖電路、高頻與射頻電路、信號與系統、數字邏輯設計及應用、電磁場與波、電子技術實驗基礎、集成電路應用實驗、量子力學與統計物理、物理光學、應用光學、固體與半導體物理、微機原理與接口技術、高級語言程序設計、嵌入式系統等。

專業核心課：①光通信與集成光學模塊：通信原理、光纖通信、激光原理與技術、集成光學與器件、光通信技術綜合實驗等。②物理電子技術模塊：真空技術、電

子離子光學、陰極電子學、微波技術、物理電子技術綜合實驗等。③光電探測與信息處理模塊：光電圖像處理、信息光學、紅外與微光技術、光電探測與系統、聲光技術、光電子技術綜合實驗等。④信息顯示技術模塊：光電材料與器件、顯示技術基礎、液晶顯示技術、顯示器件驅動技術、薄膜晶體管原理與技術、顯示技術綜合實驗等。⑤電光源與照明技術模塊：氣體放電型照明光源、半導體照明導論、新型照明光源驅動技術、照明系統設計、照明技術綜合實驗等。⑥光伏能技術模塊：材料分析基礎、太陽能電池材料及其技術、光伏系統與設計、建筑太陽能技術、光伏能技術綜合實驗等。⑦傳感網技術模塊：傳感技術、微傳感器、通信原理、計算機網絡、無線傳感器網絡、傳感網技術綜合實驗等。

畢業走向：信息顯示與光電技術畢業生大部分可繼續攻讀光學工程、電子科學與技術、物理電子學、材料科學與工程等專業的研究生，進一步深造。也可到到光通信、光電工程、光電子技術與器件、光電測控與傳感以及微波技術、信息顯示技術等領域的研究所和高等院校、公司，從事產品研究、技術開發、教學、管理等工作，成為本領域或相關領域的高級人才

第二篇：光電信息學院團總支

光電信息學院團總支，學生會迎新大會

2011年10月13日，光電信息學院團總支，學生會迎新大會在第二教學樓601教室舉行。學院黨委書記李鐵，團總支書記吳孔明，輔導員曾學，及學院學生會成員六十多人出席大會。召開此次大會旨在歡迎新成員的加入，并對學生會成員提出要求，分配各個部門的工作。

晚6:30分在一片熱烈的掌聲中，團總支，學生會迎新大會正式開始。黨委書記李鐵首先致辭。在講話中，李書記對新成員的加入表示歡迎與祝賀。在隨后的講話中，李書記重點強調了學生干部隊伍的純潔性，清廉性，要求所有學生會成員杜絕官僚習氣，要真真正正做到為同學服務。

隨后團總支吳孔明書記，對團總支，學生會之前的工作加以小結，客觀的指出了一些部門所存在的問題，如新聞部工作不到位，新聞報道流于形式等。吳書記對大一新進成員加以告誡，要重視學習，起到模范帶頭作用。

在吳書記后，輔導員曾學老師也對學生干部加以囑托，她要求學生會成員“聚是一團火，散是滿天星。”在一起工作之時無比團結，分散到各個崗位又能各顯其能。她叮囑新成員要注意傳承，向老成員學習，保留傳承好的工作方式。在最后她對學生會成員的十點要求中，她又特別強調了擺正心態，全心全意為同學服務。

之后在主持人羅翠蘭的主持下，各位新進成員一一上前自我介紹，各部門部長對本部門工作加以小結。

最后有學生會主席劉清松對學生會工作加以布置。劉主席對學弟學妹們的加入表示熱烈的歡迎。他在部署工作之時還不忘告誡學弟學妹們：“學習與工作要兩手抓，兩手都要硬。”之后他強調了溝通，他要求部門內，部門與部門之間增強溝通，加強聯系，提高學生會的凝聚力，把光電信息學院的明天建設的更加美好，書寫新的華章。

本次會議進行了三個小時，其中因故部分成員提前離場，但會場氣氛依舊熱烈，掌聲不斷。本次會議對團總支，學生會新進成員進行歡迎，并明確了學生干部的定位，分配了各項學生會工作。相信在老師的指導下，在成員的共同努力下，我們光電信息學院的明天將更加美好！

第三篇：長春理工大學光電信息學院

附件：

長春理工大學光電信息學院

黨的十八大消防安全保衛戰工作方案

為確保黨的十八大期間學院消防安全穩定，深入推進學院消防安全正規化建設，落實消防各項規章制度，保證學院各項工作的順利進行，特制定本方案。

一、工作目標

在市政府的統一領導下，結合學院工作實際，廣泛開展消防安全宣傳教育活動，提高師生員工安全責任意識；落實消防安全責任制；強化滅火和應急措施保障；加大消防安全隱患排查整改力度；促進學院消防安全正規化建設。

二、工作步驟

1.部署階段（7月1日—7月15日）。召開專門會議，逐級動員部署，落實工作任務。

2.實施階段（7月16日—9月30日）。按照工作目標和任務，貫徹學院要求，細化工作措施，全體參與，抓好各項工作落實。

3.攻堅階段（10月1日至黨的十八大閉幕）。針對薄弱環節和突出問題，加大整改力度，開展攻堅行動，強化督辦檢查，確保各項火災防范措施到位。

4.總結階段（黨的十八大閉幕3日內）。總結消防安全工作，認真總結經驗，研究建立長效工作機制。

三、工作任務

1.加大消防安全宣傳力度。充分利用宣教陣地進行廣泛宣傳，提高師生員工消防安全意識。如校園網、校園廣播、宣傳標語、宣傳櫥窗、各分院的黑板報等，宣教的重點為上級的文件要求、規章制度及消防安全常識，積極營造良好的消防安全氛圍，促進學院“四個能力”的全面建設，為學院的消防安全打下堅實基礎。

2.堅決落實安全責任制。各級、各類人員逐級簽訂責任書，不留死角，人人參與，把安全責任落實到實處。

3.適時進行消防培訓和演練。根據學院實際情況，充分利用新生入學等時機，組織各級各類人員進行培訓和演練，提高全體人員緊急情況下火災逃生自救互救能力及消防從業人員業務素質和技能，確保消防安全。

4.加大消防安全隱患排查力度。各單位、部門要結合實際進行消防安全自檢自查，發現問題及時整改解決，一時整改不了的及時上報，由學院協調解決。在此基礎上學院將開展聯合檢查，對安全隱患集中整治、跟蹤督辦。對師生員工反映的火災隱患做到及時核查處理、及時反饋答復，切實解決消防安全的突出問題。

四、要求

1.高度重視，加強領導。各單位、部門負責人為第一責任人，要高度重視消防安全工作，增強政治意識、大局意識、和責任意識，把十八大安保工作作為一項政治任務，精心謀劃，嚴密組織，確保安全。

2.明確職責，強化措施。各單位、部門要按照學院要求，強化責任意識，堅決落實各項工作任務，強化火災隱患檢查、整改措施，杜絕火災隱患。

長春理工大學光電信息學院

二〇一二年七月一日

第四篇：光電信息學院考研經驗交流會成功舉辦

光電信息學院考研經驗交流會成功舉辦

5月14日，光電信息學院考研經驗交流會在綜合樓207成功舉辦，團委副書記徐道立老師,09級輔導員趙建偉老師,成功考取北京理工大學電子科學與技術專業的王躍俊同學,考取東南大學信號處理專業的劉力瑜同學,考取西安電子科技大學的李娟同學,考取清華大學量子信息專業的楊哲同學,以及眾多想考研的同學參加了本次交流會。

晚七點,主持人就同學們對考研之路的迷茫，簡單闡述了本次交流會的主要目的。王躍俊首先通過自己的考研之路，向在場的學弟學妹們傳輸了自己的學習經驗.他指出要有針對性的對英語，數學，政治，專業課進行復習備考,還就復習過程中遇到的問題以及解決方法做了詳細的解答。他還強調當面對各種考研壓力以及誘惑時，一定要堅定考研的決心。劉力瑜講述了自己學習英語的經驗，她強調閱讀的重要性，在復習備考的過程中，要把握住考研的脈搏，練習題真題模擬做到有的放矢，養成總結的好習慣。隨后，李娟強調了學習習慣的養成的重要性，在備考過程中要避免同種錯誤的發生。楊哲與大家分享了自己數學復習的經驗，他強調數學的學習，在大腦中要理解，要形成一張網絡，將所學的收入其中。平時備考過程中要多與同學交流。不僅可以了解其他同學的備考動態狀況，還能交流考研的消息。考研經驗交流會上，同學們踴躍提問，場上氣氛活躍。最后徐道立老師對本次交流會進行了總結并提出：考研的同學要深刻的剖析自己，調整好自己的狀態，目標明確持之以恒。備考過程中不要依賴他人，汲取他人的經驗。對自己考研之路要做好規劃，把學習的效率提上去。本次考研經驗交流會主要針對大三正在準備考研的同學，為他們在考研路上指明了方向，并增加了他們對考研的信心。同時，也為大一大二的同學樹立了榜樣，激發了斗志。

第五篇：光電信息工程

一、專業特色

光信息技術是21世紀發展的重要技術領域，本專業針對光信息和現代學科交叉的發展趨勢，突出光、電、信息和計算機等融合的光電信息技術特征，以光電信息工程理論與技術為專業特色。

光學總體設計專業方向可以使學生受到光電技術與系統的光學設計、總體設計、分析等方面的基本訓練，具有設計、開發、應用及集成光電信息技術和系統等方面的光學設計基本能力。可從事光學設計、光學儀器總體設計、通信工程與技術、光電信息系統集成與應用等方面的研究、設計、研制、試驗、開發和技術管理等工作。現代光學制造技術專業方向可以使學生受到光學加工及相關領域的工藝的基本訓練，可從事傳統光學元器件和特殊光學元件的加工、檢測以及精密刻劃和薄膜設計及工藝領域的科研和生產工作。光電信息技術專業方向可以使學生受到光電信息技術與系統的分析、設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、應用及集成信息技術和系統等方面的基本能力。可從事光電信息工程與技術、通信工程與技術、光電信息系統集成與應用等方面的研究、設計、研制、試驗、開發和技術管理工作。光通信技術專業方向通過學習可具有初步了解光通信的基本原理，初步具有光通信中光學器件設計、加工工藝及檢測的能力，可從事光通信科學研究和光通信領域的工程技術以及相關的經營管理工作。

二、培養目標

本專業培養具有現代科學意識、理論基礎扎實、知識面寬、創新能力強，可從事光電信息工程、光電子工程、光通信、計算機等領域的科學研究，也可從事相關領域的產品設計與制造、科技開發與應用、運行管理等，能夠適應當代信息化社會高科技迅速發展需要的高素質研究應用型專門人才。

三、培養要求

本專業的學生主要學習光電信息工程的基本理論和基本知識，接受光電信息系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用光電信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握光電信息工程的基本理論、基本知識，主要包括光學、電子學、激光技術、計算機原理及應用、軟件設計、光電信息處理、光纖通信、圖像處理等基本知識；

2．掌握光電信息采集、發送、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；

3．了解光電信息科學和技術的發展動態，具備扎實的理論和實踐基礎，能適應學科交叉和光電信息產業的發展趨勢；

4．具有良好的外語水平和一定獨立工作能力、科學研究能力；

5．具有較好的人文、藝術和社會科學基礎。

四、學制與學位

標準學制：四年

修業年限：三至六年

授予學位：工學學士

五、主干學科、交叉學科

主干學科：光學工程

交叉學科：電子科學與技術、儀器科學與技術

六、主要課程

電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、信號與系統、微機原理及應用、物理光學、應用光學、光電信息導論、光電檢測技術、光學測量、激光技術與應用、光纖通信理論基礎、傳感器原理、光學圖像處理等。

專 業 課 ： 儀器零件、單片機原理及應用、微機原理及接口技術、工程光學、互換性與測量技術基礎、誤差理論與數據處理、機械原理、傳感與檢測技術、激光原理、器件技術及應用、光學測量、光電檢測技術、光學設計CAD、儀器光學概論、光學儀器總體設計概論、光學工藝及現代光學制造技術、精密刻劃工藝、薄膜技術及工藝、數字圖像處理、光電信息技術、光學信息處理技術、光通信技術基礎、光電子技術與器件、光學信息處理技術、CCD技術基礎、干涉測試技術。

七、集中實踐教學環節

軍事訓練、金工實習、電子實習、光學綜合實驗、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等。

八、其他

本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“光學工程”為國家重點學科。

專業方向：光學總體設計、現代光學制造技術（光學工藝）、光電信息技術、光通信技術