第一篇：光電信息就業[最終版]

光電信息就業.txt心若無塵，一花一世界，一鳥一天堂。我曾經喜歡過你，現在我依然愛你希望月亮照得到的地方都可以留下你的笑容那些飄滿雪的冬天，那個不帶傘的少年，那句被門擋住的誓言，那串被雪覆蓋的再見

一、專業方向

20世紀后期是現代光學和光電技術取得輝煌成就的時代。電子學與光學的結合，產生和建立了光電信息學科，在高新技術領域里的發展勢頭迅猛，使人類進入了信息時代。“20世紀是電子的世紀，21世紀是光子的世紀”； “光電信息是朝陽產業” ；這鼓舞人心的論斷和預言恰當地說出了哈爾濱工業大學光電信息工程專業的辦學動力和前景。近年來，國內外建立了多個大規模光谷、公司和產業。光電信息的強勁發展對相應人才的需求猛增，在此大背景下，光電信息工程專業的新生質量好，入學分數高，專業興趣濃，學風好，職業走向好，光電技術大有前途、大有可為，生逢其時，歡迎學子們加入這個領域，并做出自己的貢獻。按著學校服務航天、立足國防、軍民兩用、精英型人才的培養方針，以研究型人才為主，兼顧工程及應用的培養模式，確定了專業培養方向和課程體系。光電信息工程專業培養具備光學、電子學、信息和計算機技術等知識結構、在信息及相關領域有跨學科綜合能力和集成創新能力的高級復合型技術人才。專業以光電信息的產生、傳感、采集、傳輸、探測、控制、存儲、成像、處理、顯示和應用為研究對象，學生畢業后可選擇以高科技為特點的中外研究部門、中外信息產業公司、通信、制造、質量控制、儀器儀表、國家安全、科學教育、科技管理、體育運動、娛樂??等部門，從事研究、設計、開發和管理等方面的工作。還有相當數量的畢業生將在航天、航空、國防部門工作，從事光電跟蹤瞄準、光電制導、通信、檢測、光電對抗等工作，增強我軍的戰斗力。實踐證明，許多學生還是選擇了繼續深造，攻讀碩士、博士學位，因為本校專業對口的支撐學科和研究生培養機制為此提供了極好的條件。

二、課程設置

本專業以嚴密系統的科學理論為基礎，具有鮮明的科技前沿性，更有明確的應用背景。專業課程設置以信息為主線，光和電為兩大主干，加上計算機和自動控制等課程，體現了光、電、機、控、計算機相結合的寬基礎、綜合性強的特點。此外還開出雙語課程。學生要接受光電信息系統的分析、設計、研究方法等方面的基本訓練。主干課程包括應用光學、物理光學、信息光學、電路、基礎電子技術、集成電子技術、信號與系統、數字信號處理；激光原理與技術、光電傳感技術、光電儀器設計、數字圖像處理、光纖通訊；還有計算機原理、單片機原理、軟件技術、自動控制原理和精密機械學等。顯示技術、微機光電系統、視覺檢測、軍用光學、折衍光學系統等作為特色課程開出。還有一些課程的設置，要兼顧到學生的素質，實驗和創新能力的提高，使得學生能得到綜合、全面的培養。

三、師資概況

專業具有一支高水平、優秀的教師隊伍，幾十年來積累和沉淀了豐富的教學、科研、工程方面的成就和經驗。這支隊伍實力雄厚，作風穩健、基礎扎實、沖勁大、能創新。教師中有教授21人（博士生導師14人，教學帶頭人2人）；副教授20人，教授、副教授占教師總數的69.4%，年齡結構合理。學科帶頭人是2006年國家技術發明一等獎的得主；還有多位獲得國家科技進步獎、省部級獎勵的教授學者。

四、學科及科研基礎

本科畢業后，可以繼續考研深造的 “儀器科學與技術”一級學科，“光電信息技術與儀器工程” 二級學科都是國家重點學科。學科設有碩士點、博士點、博士后流動站，是長江學者特聘單位。目前有200多名學生在這里攻讀學位。學科建設始終瞄準高科技前沿和國家重點攻關項目，取得了一批國內領先或國際先進水平的成果。已完成和在研航天國防重點科研項目等百余項，到款經費近億元。近年來獲國家技術發明獎一等獎1項，國家科技進步獎二、三等獎各1項，部級獎勵50余項；申請發明專利多項，發表SCI、EI、ISTP檢索文章230余篇。專業的四個研究所都承擔著國家、國防重要的科研課題，科研經費充足，研究環境好。專業提倡本科學生盡早進入實驗室及科研組。依托這樣的強勢學科與研究所，借助科研設備、教師的科研思想和創造力、科研成果向教學的轉化，開出了一批內容新的專業課程和實驗。由于科研和工程項目數量大，水平高，所以本科生畢業設計題目都用“真”題目，學生畢業后就能很快地適應工作環境。

五、實踐教學與創新能力培養

光電信息工程實驗中心，主要開設光電技術類課程專業實驗。該實驗中心有4個組成部分，基礎光學實驗室、光電信息實驗室、研究生實驗平臺、三個國際聯合實驗室。實驗中心都對本科生開放，是學生理想的課外創新基地。

六、學術交流

哈爾濱工業大學以國際化一流大學作為自己的辦學目標。學科每隔兩年舉辦一次系列國際學術會議，屆時來自十幾個科技發達國家的專家學者蒞臨我學科和專業作講學和科研研討，為本科生、研究生提供了非常好的國際學術交流平臺。專業常年聘請多位國內外知名教授、著名學者為兼職博導，聯合指導研究生，來校講學。適合崗位：可在相關企、事業單位從事光電儀器、精密儀器的設計、制造，光學零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產組織、經營等工作；也可在高校、科研單位、部隊從事教學、科研工作光學工程

第二篇：光電信息工程就業前景及畢業生就業調查報告

光電信息工程就業前景及畢業生就業調查報告

050312109馮曉飛

一、行業現狀及發展前景

光電子產業主要包括六大類：電腦關聯光電設備、光通信產品、顯示和娛樂光電產品、醫用光電設備、工業光電設備和光學器材。

目前，光電領域的主要應用集中在精密檢測與光學成像方面。以光子計算機為理想代表的光波應用是光電最吸引人的地方，但是要達到這一目標，還需時日。政府在武漢投資數億元，正在統籌建設光電國家實驗室。光電行業在近代發展的很快涉及面也逐漸擴散，在光通訊、半導體照明、激光、光電顯示、光學、太陽能光伏、電子工程、物流網等領域發展的比較明顯；逐漸融入更廣的空間。美國有“硅谷”，中國有“光谷”，東有長春“光谷”，南有廣東“光谷”，中有武漢“中國光谷”。

科學界預言，光電子行業將在10年內形成5萬億美元的產值，成為21 世紀全球最大的產業。近幾年來光電子產業以每年兩位數的速度強勁增長，美國、英國、德國、日本相繼啟動關于“光”的計劃，全球經濟開始“追光”，中國也應奮起直追。

我國在光電子技術方面幾乎與世界同時起步，1976年世界第一條商用市內光通信系統在美國亞特蘭大問世，引起了國際普遍重視。1979年底，我國光通信實驗系統在北京、上海、武漢等地先后試用，成為擁有光通信系統的少數國家之一。

二、畢業生就業的取向

在行業選擇上，被訪畢業生分布還是比較均勻的，光通訊25%，光學20%，LED17%，光顯示13%，太陽能11%，激光/紅外7%。基本上跟這些行業的產業規模對應。其中太陽能在我國屬于新興產業，雖然目前的規模還不大，但還是引起很多畢業生的關注。光通訊無論過去還是現在都是行業的熱點，并且是金融危機中影響比較小的領域，因此備受畢業生青睞。

在就業地點選擇方面，珠三角34%，長三角30%，環渤海27%，其它8%。前三者合計92%，而這三地正是中國光電企業的聚集地。

在崗位選擇上，管理21%，研發46%，銷售14%，其它19%，總體來說，目前高薪職位集中在研發和管理部門，從個人發展的角度，成為多數人的選項可以理解。在就業形勢嚴峻的情況下，薪水要求受人關注。在被調查的研究生當中，5000元以上占29%，3000元到5000元占57%，3000元以下14%。大部分都集中在3K到5K區間。本科生方面5000元以上30%，3000元到5000元16%，2000元到3000元37%，2000元以下17%。其中要求5000元以上的都來自華中科大等名校，總體上名校的學生的待遇要求的較高。本科平均待遇要求約為3300元，要求偏高，跟企業的要求有一定距離。

三、畢業生找工作存在的問題

1、學校的人才培養目標不清晰。

有一半的企業認為學校在人才培養方面“不夠清晰”，少數認為“比較清晰”，考慮到企業對學校的情況認識沒有學生深刻，所以其中還存在一定的認識盲區，由此可以看出學校在整個人才培養方面存在不足，人才培養定位模糊。

在學校的管理，師資等方面卻沒有同步跟上，造成人才培養目標不清晰。采訪中了解到部分企業需要的是專業型人才，例如光通信產業，它需要的是在光纖通信方面具備較完備知識的技術人才，而不是泛光電行業的整體型人才。

2、專業設置與用人單位存在一定差距。

大部分認為“基本合理”和少部分認為“存在一定差距”。可知學校在學生專業設置方面存在不合理、不科學、不對口。一個行業不僅僅用到的就是本行業所標識出來的專業，就如光電磨鏡處理，它也需要化學方面的人才，甚至在有些生產磨鏡藥水企業中化學專業學生才是首選，這就要求學校與學院之間在專業設置方面要對社會行業有所了解后再對學生進行最佳專業配置。

4、課程設置存在理論課多，實訓少以及課程安排不合理。不該開的課程開了，該開的課程沒開等問題。實訓少的問題看出我們學校在學生實習安排上的嚴重不足。實習是學生在就業之前接觸企業的一個機會，很多企業都會看重學生的實習經歷，所以實習的單位好不好，實習的內容多不多，都直接影響到該生就業的質量。我校的實習面對著許多的問題。a）未形成具有一定規模相當質量的實習基地。b）學院安排的實習單位檔次低，降低學生實習熱

情。據采訪所知，幾乎所有企業都十分看重一個學生的實習經歷，在人才招聘中實習經歷往往是決定該生是否比其他學生優秀的重要條件之一。在采訪中還了解到部分企業管理層的子女也會被安排進工廠里的生產線進行最簡單的工作，例如光纖剪線等。而在校的本科生也同樣渴望得到去企業實習的機會，他們的家庭無法提供這樣的機會，這就使他們不得不依賴學校和學院的安排。

4、就業指導工作不完善。

企業大部分覺得一般，可以看出學校與學院對于畢業生的就業指導服務方面在內部做得不夠，從畢業生對于具體的指導工作中存在的問題這一項，他們對于學校的指導工作存在比較大的意見，可以想象，大部分學校的就業指導工作中還遠不止這些問題。

企業認為對于學校應該主要加強這三方面多進行就業指導，轉變學生的就業觀念，多發布用人單位需求信息，加強求職、擇業技巧方面的教育。讓他們在就業前對自身所處行業有更多的了解，而不是只接受什么面試技巧課程，面試禮儀著裝課程等理論化的東西。實踐是檢驗真理的唯一標準。

而對于就業不足方面，應該考慮企業的意見。現在不少畢業生搞不清職業生存與職業發展兩者之間的關系，畢業后首先要解決的是生存問題，然后再考慮個人發展及職業理想的實現，導致了職業生存和職業發展、職業理想實現路徑的錯位，加大了就業的壓力。

第三篇：光電信息工程

一、專業特色

光信息技術是21世紀發展的重要技術領域，本專業針對光信息和現代學科交叉的發展趨勢，突出光、電、信息和計算機等融合的光電信息技術特征，以光電信息工程理論與技術為專業特色。

光學總體設計專業方向可以使學生受到光電技術與系統的光學設計、總體設計、分析等方面的基本訓練，具有設計、開發、應用及集成光電信息技術和系統等方面的光學設計基本能力。可從事光學設計、光學儀器總體設計、通信工程與技術、光電信息系統集成與應用等方面的研究、設計、研制、試驗、開發和技術管理等工作。現代光學制造技術專業方向可以使學生受到光學加工及相關領域的工藝的基本訓練，可從事傳統光學元器件和特殊光學元件的加工、檢測以及精密刻劃和薄膜設計及工藝領域的科研和生產工作。光電信息技術專業方向可以使學生受到光電信息技術與系統的分析、設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、應用及集成信息技術和系統等方面的基本能力。可從事光電信息工程與技術、通信工程與技術、光電信息系統集成與應用等方面的研究、設計、研制、試驗、開發和技術管理工作。光通信技術專業方向通過學習可具有初步了解光通信的基本原理，初步具有光通信中光學器件設計、加工工藝及檢測的能力，可從事光通信科學研究和光通信領域的工程技術以及相關的經營管理工作。

二、培養目標

本專業培養具有現代科學意識、理論基礎扎實、知識面寬、創新能力強，可從事光電信息工程、光電子工程、光通信、計算機等領域的科學研究，也可從事相關領域的產品設計與制造、科技開發與應用、運行管理等，能夠適應當代信息化社會高科技迅速發展需要的高素質研究應用型專門人才。

三、培養要求

本專業的學生主要學習光電信息工程的基本理論和基本知識，接受光電信息系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用光電信息系統的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握光電信息工程的基本理論、基本知識，主要包括光學、電子學、激光技術、計算機原理及應用、軟件設計、光電信息處理、光纖通信、圖像處理等基本知識；

2．掌握光電信息采集、發送、傳輸、處理、存儲、顯示等基本知識及相關系統和器件的分析研究、開發設計和制造的工程應用能力；

3．了解光電信息科學和技術的發展動態，具備扎實的理論和實踐基礎，能適應學科交叉和光電信息產業的發展趨勢；

4．具有良好的外語水平和一定獨立工作能力、科學研究能力；

5．具有較好的人文、藝術和社會科學基礎。

四、學制與學位

標準學制：四年

修業年限：三至六年

授予學位：工學學士

五、主干學科、交叉學科

主干學科：光學工程

交叉學科：電子科學與技術、儀器科學與技術

六、主要課程

電路、模擬電子線路、數字邏輯電路、信號與系統、微機原理及應用、物理光學、應用光學、光電信息導論、光電檢測技術、光學測量、激光技術與應用、光纖通信理論基礎、傳感器原理、光學圖像處理等。

專 業 課 ： 儀器零件、單片機原理及應用、微機原理及接口技術、工程光學、互換性與測量技術基礎、誤差理論與數據處理、機械原理、傳感與檢測技術、激光原理、器件技術及應用、光學測量、光電檢測技術、光學設計CAD、儀器光學概論、光學儀器總體設計概論、光學工藝及現代光學制造技術、精密刻劃工藝、薄膜技術及工藝、數字圖像處理、光電信息技術、光學信息處理技術、光通信技術基礎、光電子技術與器件、光學信息處理技術、CCD技術基礎、干涉測試技術。

七、集中實踐教學環節

軍事訓練、金工實習、電子實習、光學綜合實驗、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計等。

八、其他

本學科專業有碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站；本專業所涉及學科“光學工程”為國家重點學科。

專業方向：光學總體設計、現代光學制造技術（光學工藝）、光電信息技術、光通信技術

第四篇：光電信息學院

學院簡介：

光電信息學院在光學工程、電子科學與技術、材料科學與工程和物理學4個學科具有博士、碩士學位授予權及設有博士后流動站，在光學工程學科設有長江學者特聘教授崗位，有4個本科專業涉及5個專業方向：電子科學與技術（光電工程與光通信）、電子科學與技術（物理電子技術）、光信息科學與技術、信息顯示與光電技術、傳感網技術。其中國家級特色專業2個，省級特色專業1個。

學院師資力量雄厚，現有長江學者特聘教授2人，國家杰出青年科學基金獲得者3人，中科院“百人計劃”1人，教授29人，副教授及高工41人。

學院有電子薄膜與器件國家重點實驗室、4個部省級重點實驗室構成的高水平科學研究平臺。

信息顯示與光電技術

專業名稱：信息顯示與光電技術（按大類招生，含電子科學與技術、信息顯示與

光電技術、傳感網技術、光信息科學與技術四個專業方向。）

修業年限及授予學位：四年、工學或理學學士

信息顯示與光電技術旨在培養具有寬厚基礎知識、卓越實踐能力、優秀綜合素質和國際視野的光電信息技術人才。通過系統的學習和訓練，要求畢業生掌握新型光電子元器件的原理分析、設計、制造及測試所必需的基本理論和方法，具有材料、工藝、電路、器件性能的分析能力和系統設計能力，掌握光通信與集成光學、物理電子技術、光電探測與信息處理、信息顯示技術、電光源與照明技術、光伏能技術、傳感網技術等領域的材料、工藝、電路、器件與系統的新技術。專業特色：

信息顯示與光電技術實行“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的模式，即學生進校時不分專業，經過兩年半的公共基礎課和學科基礎課學習后，根據志向在光通信與集成光學、物理電子技術、光電探測與信息處理、信息顯示技術、電光源與照明技術、光伏能技術、傳感網技術7個課程模塊中任選一個進入相應專業學習，在四年級上學期，對學生按照三種不同的類型（深造型、創業型和就業型）進行針對性培養，最后一學期重點完成畢業設計。“大類招生，自選專業”給學生提供了更多的專業選擇空間，減少了學生選擇專業的盲目性，更

符合學生的利益，也為“模塊教學、分類培養”等創新人才培養模式的實施奠定了基礎。

“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的人才培養模式實行專業核心模塊負責人聘任制，構建“平臺+模塊”的課程體系，課程設置強調寬厚的基礎知識學習和創新實踐能力的培養，建設開放式課外綜合訓練大平臺（學院的大學生科研訓練計劃、科技創新基金、國家創新性實驗計劃、全國光電設計大賽、大學生電子設計競賽、智能汽車競賽、機器人大賽、挑戰杯競賽、數學建模競賽等），以學生自主學習和創新意識培養為導向，突出理論與實踐相結合，注重學生知識、能力和素質的協調發展。

光電信息學院在50多年的辦學過程中，不斷突破傳統領域，優化專業設置，更新教學內容，堅持以培養高素質創新人才為目的，形成了嚴謹扎實的治學風格和積極進取的求學態度。尤其近幾年，學院依托“電子薄膜與集成器件”、“顯示科學與技術”、“光電子技術與器件”等國家和省部級重點實驗室，以學科建設為龍頭，大力整合教學科研團隊，形成了高水平的師資隊伍，構建了一流的科研與教學平臺，創建了“科研促進教學”的運行機制，在專業建設、課程建設、教材建設、實驗項目建設和學生創新基地建設等多方面取得了一系列成果，為“大類招生，自選專業，模塊教學，分類培養”的實施和推進奠定了基礎，提供了保障。

主干課程：

公共基礎課：思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、微積分、線性代數與空間解析幾何、概率論與數理統計、數理方程與特殊函數、復變函數、大學物理、普通化學、普通生物學、大學英語、大學體育、軍事理論等。

學科基礎課：電路基礎、模擬電路與脈沖電路、高頻與射頻電路、信號與系統、數字邏輯設計及應用、電磁場與波、電子技術實驗基礎、集成電路應用實驗、量子力學與統計物理、物理光學、應用光學、固體與半導體物理、微機原理與接口技術、高級語言程序設計、嵌入式系統等。

專業核心課：①光通信與集成光學模塊：通信原理、光纖通信、激光原理與技術、集成光學與器件、光通信技術綜合實驗等。②物理電子技術模塊：真空技術、電

子離子光學、陰極電子學、微波技術、物理電子技術綜合實驗等。③光電探測與信息處理模塊：光電圖像處理、信息光學、紅外與微光技術、光電探測與系統、聲光技術、光電子技術綜合實驗等。④信息顯示技術模塊：光電材料與器件、顯示技術基礎、液晶顯示技術、顯示器件驅動技術、薄膜晶體管原理與技術、顯示技術綜合實驗等。⑤電光源與照明技術模塊：氣體放電型照明光源、半導體照明導論、新型照明光源驅動技術、照明系統設計、照明技術綜合實驗等。⑥光伏能技術模塊：材料分析基礎、太陽能電池材料及其技術、光伏系統與設計、建筑太陽能技術、光伏能技術綜合實驗等。⑦傳感網技術模塊：傳感技術、微傳感器、通信原理、計算機網絡、無線傳感器網絡、傳感網技術綜合實驗等。

畢業走向：信息顯示與光電技術畢業生大部分可繼續攻讀光學工程、電子科學與技術、物理電子學、材料科學與工程等專業的研究生，進一步深造。也可到到光通信、光電工程、光電子技術與器件、光電測控與傳感以及微波技術、信息顯示技術等領域的研究所和高等院校、公司，從事產品研究、技術開發、教學、管理等工作，成為本領域或相關領域的高級人才

第五篇：最新光電就業方向分析

步確定自己畢業時就業的方向。

我院本科生的就業方向有：

1、本專業光電類-

學好課程：光電子學、光電技術、光纖通信、工程光學（幾何和物理光學），還有圖像處理等等學院安排的課程，還要自學很多學院沒有的課程。-

宏觀來說，光電產業對口專業涵蓋的范圍包括：光信息科學（理科）與技術（工科），電子科學與技術，測控技術與儀器，應用物理，材料、工藝，電子、圖像信息處理、計算機……，太泛了。根據光電產業界專業人士的意見，光電產業界目前稀缺人才包括：光學設計（雙高斯、反遠距……）；精密機械設計；工藝師、生產線工程師；電路硬件工程師（ARM、高精度－低噪聲放大電路。

具體來說，光電這個行業按產品來分類，具體來說有六大類：

第一類：光纖通信（光通信材料光纖光纜、器件模塊、生產測試、系統網絡、運營服務等），第二類：光學光傳感（包括光學材料、光學元器件、光電傳感器、光學儀器設備、真空鍍膜、光信息存貯等）、第三類：半導體照明（LED材料及配件、LED封裝/模塊、OLED及新型光源、LED設備/儀器、LED應用產品、LED元器件等）、第四類：光電顯示（LED顯示面板、PD投影顯示、FD平面顯示等）、第五類：激光與紅外（激光材料與組件、激光器、激光應用設備、紅外元件、紅外設備等），第六類：太陽能光伏（太陽能材料、光伏器件、光熱設備、生產測試設備、光伏設備等）。

同學們打開相關的光電網站或這些行業對應的企業，看看他們找什么樣的人才。然后對號入座，通過自學和企業的實踐在未來2、3年內針對性打造自己，你在大學學過基礎知識，相信你能學會。時間就是財富。找準行業和崗位，做下去。不要老是跳槽換行業，損失很大的。-

這里重點談一下LED產業。現在中國大力提倡環保節能，而LED就是典型的環保節能產品，所以政府給了很大力度支持。據劉院士說，廣州計劃在兩年內把城市的路燈和景觀燈換為LED燈，廣東爭取在5年內把路燈等也換成LED等，江門市政府09年10月剛頒布了有關LED企業的優惠政策，這些都顯示了LED的美好前景。現在國內的LED企業在產業鏈中，還是以下游的封裝為主，開發在國外，國外賺大頭，如果讀研究生后，可以進入中游甚至上游工作，待遇各方面就好很多了。我校光電子材料與技術研究所就是做LED的研究的。該所生共有三個專業：微電子學與固體電子學、材料物理與化學和光學工程，我院本科生可以報讀這個研究所的研究生。現階段，該所研究生主要學習的都是關于光電器件這一塊的，而其中最重要的就是LED半導體發光二極管。

LED產業上主要分為上、中、下游三個部分。

上游為外延生長，主要涉及MOCVD設備，該所擁有兩臺設備。該部分是這個

LED行業的主要利潤部分，占70~80%，利潤越高待遇就越好。

中游為芯片制造，主要涉及ICP刻蝕設備、蒸鍍設備、光刻設備等，該所都有。該部分占總利潤的10%左右。

下游為封裝，技術含量最低，主要是裂片等，該部分占總利潤不到10%。本科生一般到企業都是做封裝。

至于本科生如何進入led工作，可以觀看本空間陳曉冰同學寫的LED企業常見面試問題一文。

2、通信方面。代表企業是中國移動、廣東電信等，但這兩大巨頭現在很難進，能進的大都是移動電信的外包公司。通信行業目前招人最多，我院大部分同學考了網絡工程師的證以后，可以在這個領域就業。包括什么無線網絡（如移動，廣州金鵬，南方通信監理等）和有線網絡（電信）。電信每年招很多人，移動3G、4G發牌大需人才，這個行業容納量很大。通信的崗位也很多，包括監理、服務、建設、技術、銷售等。通信的技術類工種有通信工程師、系統分析師等，大概是無線有線網絡的工程設計、優化等等。不過做通信很辛苦，經常出差非吹日曬，但是經常出差的話收入相對較高，本科生一般兩三年后，如果經常出差的話，在這個行業收入有四五千塊。-

想在通信行業發展尤其是做點技術的同學要學好課程：通信原理＋物電的通信工程兩門專業課：移動通信和交換網絡，大四的光纖通信。可以考認證：網絡工程師（便宜，有這個找工作沒問題），CCNA（初級，含金量大）和CCNP（中級），HCNE（華為，可以到本部計算機軟件學院考）、計算機三級考試 …… 具體可以看本空間另一篇師兄寫給師弟的關于進入通信行業方面的文章。-目前，主流的通信網絡技術有SDH網絡傳輸技術、IP城域網絡中的RPR技術、無線mesh技術、3G第三代移動通信技術。想做技術的同學可以自學以上相關知識，或者適當了解一下。

之前有個知名通信企業招聘通信工程師，做無線網絡的設計和優化的，他們主要考的試題有以下這些：無線移動通信網絡的設計和優化，包括種類、接口、組成、切換、間隔頻率等，現代通信的多址技術，移動通信的控制信道，有線通信的傳輸介質，移動信道中的噪音、干擾、抗干擾等等問題。我不是學光學專業出身的，你們自己好好研究吧。

3、電子類-

學好課程：模電、數電、單片機、電路基礎等，自學protet和pcb等；典型的電子企業有東莞的生益電子，每年我們學院都有同學去那工作，福利挺不錯的。如果想在電子行業發展，我院的課程是不夠的，尤其是動手能力這塊，非常欠缺，譬如電子板焊接、PCB印刷板制作這些都重要，建議同學們可以到隔壁物電學院偷偷跟著做實驗，可以考個電子工程師。最好要有項目經驗，在電子競賽中獲獎很好。

單片機是電子類中中的一個方向，這個行業也不錯，我院第四學期張準老師有開課，可是提前修。-

4、計算機方面和軟件開發-

學好課程：計算機網絡和微機原理、數據庫、數據結構等。最好要有項目經驗，學好C語言，VB沒用。-

當然，在選好行業之前，我們還是要了解自己追問自己的人生志趣和價值。轉行正常得很。這是職業生涯規劃最首要要做的，具體請看我的其他相關文章。-

5、學好相關的軟件，能掌握從事某一領域的基本技能-

這也是我從學生那聽來的，比如會Protel，知道布線、制版，便可以從事普通的電路設計；會Zmex，就能從事光學設計；會CPLD及VHDL語言，就可以從事集成電路設計及DSP設計等；精通Matlab，就能從事圖像處理或仿真等工作。-

最后，把光電專業對口的企業羅列一些如下，具體請上該企業的網站看人才招聘：

1）光學：-

廣州博冠企業有限公司-

深圳明鑫科技發展有限公司-

廣州粵顯光學儀器有限責任公司-

中山聯合光電科技有限公司-

珠海萬孚電子科技有限公司-

深圳市莫廷影像技術有限公司-

愛特蒙特-

廣州市羊城科技實業（集團）有限公司-

廣州市科思通技術有限公司-

佛山雪萊特光電有限公司-

2）光通信（光通信是通信的一部分吧）：-

廣州永大光通信技術發展有限公司-

深圳市恒寶通光電子有限公司-

易翔通信設備(廣州)有限公司-

新中橋微電子事業部-

廣州市聯興光通信設備有限公司-

深圳太辰光通信公司-

3）通信行業（通信設備用光纖光纜傳輸信息）：-

廣州地鐵、中國電信、中國移動、南方通信建設公司、廣東電信工程公司、廣州電信設計有限公司-

廣州市金鵬電子信息機器有限公司-

深圳華為-

深圳中興-

4）LED行業:-

廣州鴻利光電子有限公司（大型）-

四川新力光源有限公司-

麗世宏洋-

深圳市富士新華電子科技有限公司（大型，LED領頭羊）

5)激光行業：-

深圳大通激光有限公司-

廣州瑞通激光科技有限公司-

珠海市粵茂激光設備工程有限公司-

6）光電顯示行業：-

東莞彩顯（OLED）-

深圳市中顯微電子有限公司-

精電創利電子（深圳）有限公司-

深圳市宇順電子股份有限公司--

7）半導體照明：-

勤上光電股份有限公司-

8）其他光電企業：-

中科院廣州電子技術有限公司-

中國光電投資有限公司-

廣州合潤光電發展有限公司-

9)其他相近行業：-

東莞生益電子、東莞京瓷、索尼電子華南有限公司-

-下面給大家推薦一些我們畢業生就業的企業或者師兄師姐同學推薦的單位，有些信息也是同學們向我提供的：-

一、我院畢業生超過2-3人就業的單位：

1、國有企業、事業單位-

廣州地鐵、鐵通、網通、中國電信、中國移動、各地區質量檢測監督局、銀行……八仙過海各顯神通。-

2、光學led

昂納光通信公司、生益電子（光學工程師）、深圳市莫廷影像技術有限公司、深圳晟大光電有限公司-、廣州鴻利光電子有限公司、廣州颯特紅外公司、3、通信類-

廣州寬帶主干網絡有限公司、南方通信建設公司、廣東電信工程公司、廣州電信設計有限公司-

廣州市金鵬電子信息機器有限公司、宜通通信公司、4、激光類-

廣州瑞通激光科技有限公司、深圳大族激光、-

5、電子類-

東莞京瓷、索尼電子華南有限公司（1人）、-深圳華為、周立功、-

6、檢測

廣州開發區捷普公司

7、銷售

神州數碼、美的微波爐、廣州寬帶主干網絡公司二、一些筆試的試題書

移動通信類職位應聘指南：知識精要與試題解析，石新編著；

硬件開發類職位應聘指南：知識精要與試題解析，姜宇柏 編著；

通信 網絡-類職位應聘指南：知識精要與試題解析，俞一鳴編著三、一些就業的網站：

通信英才網http://

HALL求職社區http://bbs.hiall.com.cn/index.php

華師就業網http://career.scnu.edu.cn

中華英才網

前程無憂