第一篇：2014年7下期末復習練習卷

七年級（下）語文（3）

1、改正下列成語中的錯別字：堅持不泄精疲力截毛骨聳然

耀武楊威揚揚得意央央不樂珊珊來遲憂心沖沖

疲憊不勘念念有辭語無論次千幸萬苦

2、仿照下面句子，續寫兩句話使之與前面句子構成排比。

一顆細膩的心可以帶來幸福，一顆真誠的心可以贏得信任，一顆勇敢的心可以征服未來。希望你的心能同時包含這五個一。

《夸父逐日》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴

而死。棄其杖，化為鄧林。

《共工怒觸不周山》

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿

東南，故水潦塵埃歸焉。

二、解釋加線字詞

1、逐日（）

2、逐走（）

3、入日（）

4、欲得飲（）（）

5、飲于河、渭（）

6、河、渭不足（）（）

7、北飲大澤（）

8、棄其杖（）

9、昔者（）

10、怒而觸不周山（）

11、地維絕（）（）

12、故日月星辰移焉（）（）

13、地不滿東南（）

14、故水潦塵埃歸焉（）（）

三、翻譯重點語句16分

1、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。

2、未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

3、怒而觸不周山，天柱折，地維絕。

4、天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

四、課文理解

1、怎樣理解“棄其杖，化為鄧林。”

2、從《夸父逐日》要表達古代人民怎樣的愿望與精神？

3、聯系課文內容，說說你對夸父這一人物的認識。

4、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現了共工怎樣的性格特點？

5．夸父和共工共同的特點是什么？

6、《夸父逐日》從哪些方面看出它的想象力與神奇性？（原文回答）

7、從“棄其杖，化為鄧林。”可以看出夸父怎樣的性格特點？

（二）傅永發憤讀書李延壽

傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請③洪仲，洪仲深讓④之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵

經史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布⑥，唯傅修期耳。”

①尋：不久②露布：公開的文告、解釋下列句子中的加點字①涉獵經史（）②有友人與之書而不能答（）．．．

2、對句子“請③洪仲，洪仲深讓④之而不為報。”翻譯的一項是（）

A、（傅永）邀請洪仲，洪仲十分謙讓，不讓他報答。

B、（傅永）請教洪仲，洪仲重重地責備他，不替他回信。

C、（傅永）請求洪仲，洪仲最終讓步，不報復他。

D、（傅永）請示洪仲，洪仲堅決推讓，不為他報信。

3、選文末尾引用了皇帝的話，請分析其作用。

（三）閱讀下文答題。（14分）

托尼·尤克臉漲得通紅，覺得渾身不自在。為什么老師總是盯著他？她的嘴唇還似乎不滿意地蠕動著。

托尼才10歲，非常崇拜他的老師漢森太太，一個臉上總是掛著寧靜微笑的身體修長的婦女。有一次

當著全班同學的面，她撫摸他的頭，告訴他，他知道這個答案，只需稍微想一想。托尼絞盡腦汁，終于想

出了結果。從那時起，取悅于她成了他生活中重要的事。現在，出了什么事？什么地方做錯了？

放學后，托尼心事重重地在街上走著。他在一家商店的櫥窗前停下來，打量著自己：帶補釘的衣服，露腳趾的網球鞋。這不是他的錯，這是1932年冬，整個美國都處于大蕭條之中。

托尼的父親生于烏克蘭，原來在一家鋼鐵廠工作，由于大蕭條而被暫時解雇了。托尼的母親為人家糊

墻紙，1個房間1美元，這成了6口之家的主要經濟來源。

第二天中午，托尼正準備回家吃午飯，漢森太太突然出現在他身邊。“跟我來，托尼”，她命令道。托

尼的心一沉，心想可能是要叫我去校長辦公室。

漢森太太走上大街，街上有一家舊貨店。她走了進去，托尼跟在后面。“坐下”，她以不容置疑的口吻

對托尼說。托尼坐了下來。

“你能找一雙適合這個男孩穿的舊鞋嗎？”她問。店員讓托尼脫下他那雙網球鞋，量了量他的腳，然

后很抱歉地說他們沒有合適的鞋。“那就要一雙黑色的長統襪。”漢森太太說著把手伸進了錢包。托尼憂郁

地低下頭，看了看伸在鞋外的腳趾。

走出舊貨店，托尼本想回學校，可是漢森太太一句話也不說就朝另一個方向走去，托尼不得不跟在后

面。他們進了一家百貨店。這次店員拿出了一雙嶄新的黑色高幫皮鞋。漢森太太笑著點點頭。托尼瞥了一

眼付款單——那是一筆他從未看過的大數目。他們拿著鞋盒子進了一家飲食店；漢森太太給自己要了一塊

三明治，給托尼買了一碗湯。

我永遠不會忘記這一切，托尼對自己說。回到學校，他坐在衣帽室的地板上，換上了他的新襪子和新

鞋子。

不久，學校被迫關閉了。學生和教師們各奔他鄉。托尼還沒找到適合的機會向他的老師表示謝意，他

敬愛的老師就離開了學校。

后來，托尼以優異的成績高中畢業，在關島的海軍陸戰隊服役，獲得勛章。再以后，他成了一名工程

師，先在北太平洋鐵路公司工作，隨后去了柏林村北方公司。他結了婚，有4個孩子。他還建立一個義務

獻血組織，并連續26年在學校和醫院里義務演出。

1970年，托尼患大面積心絞痛。躺在病床上，他又想起了他的老師。他想知道他的老師是否還活著，住在哪兒。他知道他還有一樁心事沒辦完。

1984年8月，托尼·尤克已經62歲了，并是3個孩子的祖父，他給明尼波里教師退休基金會寫了封

信。幾天后，漢森太太的女兒給他回了電話。她說，她就住在附近，她的母親早在15年前就退休了，現

移居南加利福尼亞。

“Hello”，他立刻聽出了他老師的聲音。

“漢森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他覺得他聲音顫抖，簡直說不出話來。

當他解釋完他打這個電話的原因之后，漢森太太說：“托尼，很抱歉，我記不得你了。我接觸過的貧

困的孩子太多了。”

“沒關系”，他安慰說。他告訴她，說他準備飛往加利福尼亞去與她共進晚餐。

“噢，托尼，那開銷太大。”漢森太太說。

“我不在乎。我想這么做。”托尼說。

9月28日，托尼飛往圣地亞哥。在那里他租了輛小車，買了束玫瑰花。沿著海岸線行進，最終找到了

漢森太太的家。84歲的漢森太太穿著盛裝在門口迎接了他。她的白發剛剛燙過，眼睛里閃著明亮的光彩。

托尼奔過去扶著她的雙臂，輕輕地吻了她。“噢，托尼”，漢森太太興奮地說，“玫瑰是我最喜歡的花。”

托尼載著漢森夫婦到了鄉村俱樂部，在那里他們追憶著50多年前的往事。托尼講述了怎樣收集血液

和在學校和醫院里為孩子們演出。“當我做這一切的時候，”托尼說，“我常常想起你和你買的鞋子。看，是你決定了我的一生。”

幾個星期后，托尼收到了漢森太太寄來的一張精美的名信片，上面有她的手書：“在我的一生中，我收到過很多從前學生寄來的賀詞和感謝信，但這次與你相聚是我一生中最輝煌的時刻。”

13、文章第一自然段用了何種手法？在全文中有何作用？（2分）

14、漢森太太先去舊貨店為托尼買鞋子，因沒有合適的才又去新鞋店，這說明什么？（3分）

15、當托尼對自己說：我永遠不會忘記這一切，他內心感受如何？后文哪些地方與此處照應（3分）

16、當托尼去看望漢森太太時，對漢森太太有哪些描寫？有什么作用？（3分）

17、為什么漢森太太認為與托尼的相聚會是她一生中最輝煌的時刻？（3分）名著閱讀

寂靜的黑夜中，猛烈的火勢，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染房。

突突、嘎吧、沙沙，嘩啦，各種各樣奇異的聲音一起奏響，大火把染房裝飾成教堂的圣壁，吸引著你

不由自主地想走過去，與它親近。

我抓了一件笨重的短皮大衣，把腳伸進了不知道是誰的靴子里，走上臺階。門外的景象實在太讓人震

驚了：火蛇亂窗竄，啪啪的爆裂聲和外祖父、舅舅、格里戈里的叫喊聲響成了一片。

外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進了火海，她大叫著：“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！”

“啊，格里戈里，快拉住她！”

“哎，這下她算完啦??”外祖父狂叫著。

外祖母又鉆了出來，躬身快步，兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都冒煙。“老頭子，快把馬牽走！”

外祖母啞著嗓子叫喊：“還不快給我脫上來，哎呀，我都快著火了！”

格里戈里用鐵鍬鏟起大塊兒大塊的雪往染坊里扔著。

舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。

外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。

外祖母把那個桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進來的人們鞠著躬：“各街坊鄰居，快救救這大

火吧！馬上就要燒到倉庫了，我們家就要被燒光了，你們也會遭殃的！”

“來吧，把倉庫的頂子扒掉，把干草都扔出去！

“格里戈里，快！

“雅科夫，別瞎跑，把斧頭拿來，鐵鍬也拿來！

“各位各位，行行好吧，上帝保佑！”

外祖母的表現就像這場大火本身一樣特別好玩。

大火好像抓住了她這個一身黑衣服的人，走到哪兒都把她照得通亮。她東奔西跑，指揮著所有的人。

1、請概括選段內容（限15字以內）。

2、結合選段及全書內容，說說外祖母對阿廖沙人生有何深刻影響。

3、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。

二、解釋加線字詞20分

1、逐日（追趕）

2、逐走（賽跑）．

3、入日（落下）

4、欲得飲（想要）（喝水）．

5、飲于河、渭（到）

6、河、渭不足（黃河）（夠）．．．．

7、北飲大澤（向北）

8、棄其杖（他的）

9、昔者（從前）

10、怒而觸不周山（撞）

11、地維絕（繩子）（斷）

12、故日月星辰移焉（所以）（這里）

13、地不滿東南（坍陷）

14、故水潦塵埃歸焉（積水）（聚集）

三、翻譯重點語句16分

1、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。

夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水。

2、未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。

3、怒而觸不周山，天柱折，地維絕。

共工發怒撞不周山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。

4、天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方移動；大地的東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南角流去。參考答案：

1、夸父是一位執著、勇敢，敢于追求，樂于奉獻，愿為人類造福的英雄。

2、從以下內容可以看出：“飲于河、渭；河、河、渭不足，北飲大澤。

3、從中可以看出夸父愿為人類造福的奉獻精神。

4、要表達古代人民想了解自然，征服自然的愿望與精神。

5、“怒”字表現了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。

6、古代人民不了解自然現象，把各種自然現象歸結于神的支配與作為。本文中用神話解釋的自然現象是“天傾西北”“地不滿東南”。

（三）13、設置懸念；引起讀者興趣，為下文作鋪墊。

14、說明漢森太太也不富裕，給托尼買鞋是很大的開銷；更加突出漢森太太的愛和無私的奉獻精神。

15、充滿感激、溫暖、向上的勇氣和信心、決心。優異的成績畢業，獲得勛章，成為一名工程師，組織義務獻血隊，看望漢森太太。

16、外貌描寫、神態描寫、細節描寫，突出了漢森太太對這次見面的重視和歡喜之情。

17、她畢生獻身教育，給了她學生無數的關心和愛，她的心愿就是當學生成為優秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是對她付出的一切的肯定，也是對漢森太太人格、品質的高度贊揚，以及對漢森太太對他付出的愛的珍愛和重視，使她感到無比幸福、無限欣慰。

19．①外祖母指揮救火。（1分）

②從語段中可見外祖母在危難面前能果斷處理、沉著冷靜、舍己為人。（１分）另外，外祖母很善良，熱愛生活，經常給我講憐憫窮人和歌頌正義的故事，在冰冷的世界里，她給阿廖沙無限的溫情和鐘愛；外祖母還教他學會隱忍和寬容，從外祖母樂觀、熱愛生活也給阿廖沙很大的觸動，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。（能夠聯系名著其他內容，談到外祖母對我的影響也可。2分）

20．如：《童年》的語言非常形象生動。（1分）例如語段中的寫救火場面描寫栩栩如生，“飛”“大叫” “鉆”“躬身”“啞著嗓子”（2分）寫出了外祖母動作的麻利，把當時的緊張場面都表現出來。（1分）

或：《童年》的語言非常形象生動。（1分）開篇的環境描寫“猛烈的火勢，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染房。”（2分）可看出作者在小說中對環境描寫得也很細膩，比喻恰當，筆法凝練。（1分）（凡語言特色分析題，我們建議要分三部分給分，即“特色評價+文段例子+作用分析”）

第二篇：五下期末第二單元復習練習卷

五下期末第二單元復習練習卷（2）

一、輕松拼寫。五（）班姓名jī（lingqǐ）（zhān mào）（xièmé）（huòhuà）n（huáxiáng）（zhǐ）xiū（kuìxì）ng（kuī）pò（hài）ying（tao）

二、找朋友，為下列詞語找一個好朋友，并填入括號內。

（）步伐（）的蚌殼（）的螞蚱（）的茅檐 割掉（）鏟松（）撥開（）采集（）

三、找座位，將下列詞語寫進相應的括號里。種安裝接

12．把小手（3．把腳丫（4．把眼睛（）在桃樹枝上。）在柳樹根上。）在風箏上。

．把自己（）在春天的土地上。

5指望渴望愿望盼望 6．在祖父的園子里，有她（7．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，我（）的自由。）的駱駝隊又來了。8．像蒲公英那樣飛向遙遠的地方是我美好的（四、小法官巧判斷，正確的打．蜻蜓飛得那么快，別（“）。勾 ”）追上。，錯誤的打

“叉”。

1色彩明亮，充滿活力。．“花園里：明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（）

”意思是園子里23．作者費奧多羅夫在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。（）聲來。．老師在上生物課上，講人類的起源問題，逗得作者情不自禁地笑出（）

4五、詩詞樂園。．兒童詩《我想》寫一個孩子一連串莫名其妙的幻想。

（）1牧童．

默寫《牧童》，并用“/”標出節奏。____________________________

________________________________________________________

____________________________2.（填空。1）《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂`村居》的作者分別是_____代________（2）“怪聲無雨都張傘、____代、”中“__怪生、____”的意思是代__________________.。

（3）“最喜小兒亡賴”中“亡”讀______,“亡賴”的意思是___________。（4）“清平樂”是__________，與“清平樂”同類的有___________、__________（5）天行建，、__________

_______________________《》（6）_________________,無志長百歲。《》（7）______，白了少年頭，空悲切！《》

六、課文精彩回放。

2的．牙，那我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長樣安靜的態度。他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地______________了。自己的牙齒也動起來。，大鼻孔里____ 著熱氣，白沫子_____胡須上。我看呆

（1）按原文填空。

（2）這段話選自《冬陽`童年`駱駝隊》，名作者_________，我們曾學過她的________。

（3）請用加點詞語寫一段話。

____________________________________________________________________

2.就像蟲子在說話似的。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，_____________，要做什么，就做什么。要怎么樣就怎么樣，都是自由的。

（1）請模仿前面三句話，在橫線上再寫一句。（2）以上描寫，讓我們體會到作者的童年生活________________.七、閱讀智多星。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢的嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍走過來時，你會知道，打頭的一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。“爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了一個鈴鐺，狼同見駱駝的聲音，就不為什么要系著一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

敢侵犯了。

我的幼稚的心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。” 1系（．）寫出下列詞語的反義詞。幼稚（）寂寞（）增加（）23．用“_______”畫出具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。_____________________________________________________________ ．用波浪線畫出文中的反問句，并改為陳述句。

4._____________________________________________________________關于打頭的那一匹駱駝脖子底下為什么要系一個鈴鐺，爸爸認為____“，________________________________________________________我”認為5_____________________________________________________________ ．你覺得文中的我是個怎樣的孩子？

。6．這幾段選自課文《》，它是自傳體小說《》的序言。

第三篇：期末練習卷一

九年級政治期末練習卷一

一、單項選擇題

1．對于中學生來說，______________是自覺承擔社會責任的表現。

A．自己的事情自己做B．認真完成學習任務C．積極參加公益活動D．及時糾正自身過失

2．故宮被盜案破獲以后，故宮在送給警方的錦旗中出現了錯別字，遭到網友的抨擊，故宮有關負責人通過網絡進行了公開道歉。對此認識正確的是 A．網友應學會寬容，凡事不要計較

B．故宮公開道歉，是負責任的表現 C．網友應正確行使建議權、監督權

D．故宮應樹立權利意識，依法維權 3．2011年4月，又一批優秀大學畢業生通過選拔到南京市農村基層擔任“村官”。對大學生到農村基層任職的做法，下列理解錯誤的是 A．他們在追求個人名利

B．這是他們勇于承擔社會責任的表現

C．他們積極投身社會實踐，服務社會 D．他們使自身價值在奉獻中得以提升 4．強烈的責任感可以讓人體驗盡職守責后的幸福感、成就感。這啟示我們要

A．明確角色不同，承擔的責任也不相同 B．自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂 C．維護集體利益，懂得個人離不開集體 D．學會反思責任，無悔承擔所有的責任 5．“給”比“得”帶來更多的愉快，這不是因為“給”是一種犧牲，而是因為通過“給”表現了我們的生命力。這句話告訴我們

A．人生的價值在于奉獻，而不在于索取 B．只有“給”才能獲得愉快 C．我們應該“給”，而不應該“得”

D．“給”與“得”是相互矛盾的 6．下列選項中，能正確表述現階段我國基本國情的是 A．我國物產豐富，但發展不平衡

B．我國已經進入小康社會，人民生活富裕 C．我國已經初步實現了國家統一

D．我國還處于社會主義初級階段 7．發展兩岸關系和實現和平統一的政治基礎是

A．堅持社會主義制度

B．堅持一個中國原則

C．堅持高度自治的方針

D．實現兩岸直接通郵、通航和通商

8．人口、資源、環境問題的實質都是

A．歷史問題

B．社會問題

C．發展問題

D．共性問題 9．要從根本上提升我國綜合國力和人口的綜合素質，就必須 A．把經濟發展放在首位

B．實施計劃生育的基本國策 C．大力發展教育事業

D．大力弘揚和培育民族精神 10．中國在五千多年的發展歷程中形成的偉大民族精神的核心是

A．為人民服務

B．集體主義

C．愛國主義

D．國際主義 11．我國現有總人口數約為13.7億（含港澳臺地區）。面對人口數量的巨大壓力，我們應繼續實施 A．保護環境基本國策

B．人才強國重大戰略

C．計劃生育基本國策

D．節約資源基本國策 12．建設中國特色社會主義實踐經驗，集中到一點就是要

A．堅持四項基本原則

B．堅持黨的基本路線

C．堅持改革開放

D．堅持以經濟建設為中心 13．“發展中國家不搞開放，就發展不起來”。這給我們最大的啟示是

A．只要堅持開放，中國就能發展

B．對外開放是我國的必然選擇

C．只有發展中國家，才需要開放

D．要發展就要立足于自力更生

14．近期國務院通過醫改方案，方案明確提出：到2011年底，居民就醫費用負擔明顯減輕，“看病難、看病貴”問題明顯緩解。這直接體現了 A．積極解決我國社會的主要矛盾

B．積極完成我國現階段的根本任務 C．堅持社會主義初級階段基本路線

D．加強我國社會主義精神文明建設 15．下列新聞直接體現了我國經濟建設巨大成就的是 A.全國道德模范表彰會舉行

B．2010年全國居民存款大幅增加 C.國家預防腐敗局掛牌成立

D．國家加大對食品安全的整治力度

19．改革開放以來，我國綜合國力迅速增強，經濟增長速度名列世界首位，到2010年我國的經濟總量躍居世界第二位。這說明

①四項基本原則是社會主義事業的政治保證

②穩定壓倒一切

③改革是經濟和社會發展的強大動力

④對外開放是改革和建設必不可少的條件 A．①②③

B．②③④

C．①③

D．③④

16．西藏地處“世界屋脊”,生態環境舉世無雙。西藏在生態環境保護工作上做了很多有益的工作。如嚴格保護天然林木，禁止非法毀林；加強野生動物的保護，打擊獵殺珍稀野生動物的違法犯罪行為??這些做法

A．沒有堅持以經濟建設為中心

B．符合可持續發展戰略的要求

C．會嚴重影響當地人民生活水平的提高

D．解決了當地經濟發展同人口、資源、環境的矛盾

17．我國已經將木制一次性筷子和實木地板作為單獨的稅目征收消費稅，主要是為了

A．禁止木材消費,保護耕地資源

B．增加財政收入，促進經濟發展 C．杜絕人們對木制品的消費需求

D．合理利用資源，保護生態環境 18．下列能夠體現我國處理民族關系原則的新聞是 A.2014年南京將舉辦青奧會

B．北京大學開辦了新疆班 C．民族平等、團結和共同繁榮

D．外交部抗議薩科奇會見** 19．維護民族團結

A．有利于社會主義現代化建設

B．就是要尊重各民族風俗習慣 C．少數民族地區就能夠發展好

D．就能夠實現祖國的完全統一

20． 11年2月10日，鹽城環衛工人韋青、陳虹撿到2萬余元現金后，堅持在風雪中苦等失主3小時，并謝絕失主的酬謝，還把2000元獎金捐給一位患者。全市開展了向韋青、陳虹同志學習的活動。這一舉措

A.有利于傳承中華民族的傳統美德

B.從根本上解決了部分市民素質不高的問題

C.有利于弘揚以誠實守信為核心的中華民族精神

D.為“推進科學發展，建設美好鹽城”提供了物質動力

21．近年來，中國政府參與聯合國維和行動，中國海軍開赴亞丁灣、索馬里海域執行護航任務，為遭遇自然災害的海地提供緊急人道主義援助，在一系列國際會議上全面闡述中國立場和建議。這說明 A．我國已經躋身于世界強國的行列 B．我國已經實現了民族的偉大復興

C．我國的經濟和科技總體上處于世界領先水平D．我國展現出和平、合作、負責任的國際形象

22.下列不能體現“讓一切創造社會財富的源泉充分涌流”觀點的是 A、引進外國一切文化

B、支持大學生自主創業 C、鼓勵科學技術創新

D、重獎科技優秀人才

23.提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，這是我國社會主義精神文明建設的

A、中心環節

B、指導思想

C、基礎工程

D、根本任務 24.下列屬于精神文明創建活動的是

A、國務院部署09年商業賄賂治理工作

B、第九屆中國經濟論壇隆重舉行 C、中宣部舉行宋文博先進事跡報告會

D、南京開工建設兩條過江地鐵線 25.把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，是現階段 A、我國各族人民的共同理想

B、我國各族人民的最高理想 C、全面建設小康社會的目標

D、建設和諧社會的具體要求

二、非選擇題（共3題，35分）26．（10分）審讀設問是做好主觀題的關鍵。材料相同，設問不同，答案會隨之變化。請 你仔細閱讀下面材料和四個設問，認真回答下列問題。

小樂是個運動健將，經常在校運動會上為班級贏得榮譽，同時他還積極地幫助那些體育考試不達標的同學訓練，因此班主任經常表揚他。但是小樂也有自己的煩惱，同學小明說他脾氣太壞了，在家里經常惹父母生氣；小凡說他太自私了，因為他從不參加志愿者活動；還有人說他曾經考試作弊??甚至有的同學認為他一無是處。

（1）①閱讀材料，指出小樂感到煩惱之處。

②運用責任與角色關系的知識，分析小樂煩惱的原因。

③運用所學知識，結合材料請你談談如何做一個負責任公民。④有的同學認為小樂一無是處，請談談你的理解。

在上述四個設問中（填序號即可，多選錯選不得分、少選給1分，每空2分 共6分）需要運用到“承擔關愛集體的責任”知識的是：

需要對材料進行分析的是：

需要體現辯證思維的是：

（2）請你回答設問①。（4分）

27．（8分）2008年11月28日，我國首架擁有完全自主知識產權并具有國際先進水平的飛機“翔鳳”在上海成功實現首飛。“翔鳳”完全由中國人自己完成總體設計、集成、總裝和適航取證，并在總體技術、系統綜合等方面掌握了大量關鍵技術。負責該項目的廣大員工發揚勇克難關，奮勇拼搏的精神，用行動踐行了“航空報國，追求第一”的集團理念。“翔鳳”正申請進入國際市場的通行證。中國的“翔鳳”正以自信的姿態走向世界，目前國內外訂單就已達到208架。翔鳳的事例為發展中國特色社會主義提供了哪些有益的經驗？（8分）

28．（17分）在南京市第十四屆人民代表大會第四次會議上，市長季建業提出要實現“十二〃五”社會經濟發展的目標，就必須瞄準新的目標，實現新的跨越。部分講話內容如下：

信息一：實施城市國際化戰略，以國際視野謀劃南京整體發展，以世界一流標準推進城市建設，全方位拓展國際交流與合作，以國際化帶動南京的工業化、信息化、市場化和城市現代化。

信息二：繼續推進“紫金人才”計劃，引進高層次創新創業人才400名。推進產業“核心技術突破”計劃，促進各類創新要素向南京集聚，增強自主創新能力。

信息三：實施藍天工程-節能減排，重點治理惡臭污染企業，基本完成燕子磯地區化工企業關停并轉和化工園區大氣環境整治。推進“綠色施工”，控制和減少工地揚塵。

信息四：鑄造新時期南京城市精神，要做到始終保持奮發有為的精神狀態、始終保持力爭上游的競爭意識、始終保持堅韌不拔的工作態度。力爭南京各項工作走在前列，為全省發展大局做出新的更大貢獻。

（1）請運用所學知識，結合材料，談談南京如何才能實現“新的跨越”？(13分)

（2）班級要以宣傳“藍天工程”為主題設計一期黑板報，請你設計一個欄目并說明理由。（4分）（要求：具體，可行）

例

欄目內容：用圖文介紹我國目前環境的現狀

理由：讓同學們了解我國環境國情，并激發他們保護環境、節約資源的熱情

欄目內容：

理由：

第四篇：期末復習卷

高二（A部）政治期末復習卷

命題人：趙清萍

一、單項選擇題(每小題2分，共50分)1．當李云迪在肖邦國際鋼琴比賽中一鳴驚人，躬身面對來自世界的歡呼時，這個英俊少年用他的成功向世界宣告，深圳不是人們過去所說的“文化沙漠”，而是一片文化的沃土。深圳在創造“一夜城’’神話和經濟奇跡的同時，文化事業也日益繁榮。該市確立了“文化立市”戰略，大力發展文化產業，繁榮文化事業，深化文化體制改革，落實人民群眾的文化權益。令人對這座年輕的城市刮目相看。深圳的實踐有力地說明B

A．經濟發展了，就一定能夠實現文化的繁榮

B．經濟、政治和文化融合在時代發展的進程中

C．文化的繁榮與發展關鍵是看領導的決定與魄力

D．文化是一個城市發展中最重要的決定性因素

2.2011年6月11日是我國第六個“文化遺產日”，其主題是：依法保護，重在傳承。我國設立“文化遺產日”（）D

A．是為了發揚中華民族之名B．是尊重世界文化多樣性的表現

C．能夠展示世界文化的魅力D．有助于保護中華民族的文化民進黨上臺執政后，不斷推進“去中國化”，文化臺獨活動越來越明目張膽，兩岸有良知的中國人都非常關心這個問題。據此回答3-4題。

3．有學者如李敖認為，文化臺獨不可能成功，他以中華文化的特征作了說明，并以日本占領臺灣期間實施的“皇民化”教育來加以例證文化臺獨之不可能。從文化的作用看，李敖肯定A

A．文化作為一種精神力量滲入民族的血液中，影響是深遠持久難以磨滅的B．文化對政治和經濟具有巨大的反作用

C．文化形式可以變，但精神是不變的D．文化可以增強人的精神力量

4．也有有識之士對此表示深深的擔憂，他們認為，臺灣與祖國大陸分隔了這么多年，已經在一些人中間形成了文化隔膜，現在民進黨當局又通過修改歷史教科書、更改公司名字等措施推進“去中國化”，其后果相當可怕。這些看法的正確性在于他們意識到B

A．民進黨當局的做法得到了廣大臺灣民眾的支持

B．文化對人的影響是潛移默化的，時間越久，效果越明顯

C．文化像宗教一樣，容易導致偏執主義和激進主義

D．文化態度決定政府的施政政策

5．在我國全面建設小康社會的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。這是由于B

A．文化能夠豐富人的精神世界B．文化能夠增強人的精神力量

C．文化能夠促進人的全面發展D．人的思想意識對事物發展起著決定的作用

6．幾年來，《人民日報》以固定的版面，中央電視臺每天以固定的時段播放《永遠的豐碑》，眾多的媒體努力為人們營造一個健康向上的文化氛圍。從文化生活的角度看，這是因為D

①文化是由人所創造、為人所特有的②文化對人的影響來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動③報紙和電視是人們文化生活的物質載體④文化對人的影響，具有潛移默化的特點

A．①②B．①③C．③④D．②④

7．文化是人類社會不可缺少的重要內容，是社會進步的重要標志。經濟全球化雖對各民族文化產生了巨大沖擊，但也不可能消滅它們之間的差異，地球不會因為成為“地球村”而擁有完全一致的價值觀。這主要說明B

A．文化是民族的，又是世界的B．各民族都有自己的文化個性和特征

C．不同民族文化具有共性和普遍規律D．經濟全球化背景下的文化沖突會愈演愈烈

8．某位學者問一位農民工:“你是做什么的?追求什么?”農民工答道:“打工,追求富裕。你追求什么?”學者回答:“我追求精神的滿足,是唯心主義者;你追求物質的滿足,是唯物主義者。”學者的觀點（）C

A 是對唯物主義和唯心主義兩大陣營分歧的正確理解

B 是一種古代樸素唯物主義觀點

C 把追求精神滿足或者物質滿足作為劃分唯物主義與唯心主義的標準 D 把思維和存在何者為第一性的問題作為劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準

9．徐悲鴻是中國現代美術的奠基者、杰出的畫家和美術家。他把西方藝術手法融入到中國畫中，他的素描和油畫則滲入了中國畫的筆墨韻味。這說明A

A．在實踐中進行了文化創新，做到了古為今用，洋為中用

B．中西畫法混合就能畫出名畫

C．文化創新離不開傳統

D．文化創新是一個“取其精華、去其糟粕”的過程

10．不管是中國內地，港澳臺地區，還是在其他國家的華人，每到清明都會祭祖掃墓，端午吃粽子賽龍舟，中秋賞月，重陽登高，除夕吃年夜飯，這說明B

A．傳統文化具有相對穩定性B．傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶

C．傳統習俗對社會生活產生深刻影響D．這是傳統習俗的繼承與發展 2007年，南京的“饅頭”計劃（政府出錢每天向人們免費發放一個“粗糧”饅頭，預防高血壓高血脂等）實行一年多來，1.7萬人參與，對各種慢性病的輔助治療效果明顯，參加的人越來越多，許多人的飲食觀念也重新從“精”回歸到“粗”，不但有效地轉變了市民的飲食觀念，而且有效地促進了人們的健康。回答11—16題。

11．從傳統文化的角度看，飲食方式屬于A

A．傳統習俗B．傳統節日C．傳統思想D．非物質文化遺產

12．在改革開放中富起來的部分中國人，飲食從原來的“粗”走向“精”，到再向“粗”的回歸，而多吃粗糧促進健康的這種觀念同樣為現代科學所證明，古人十分強調“粗糧”的作用，這件事，同樣證明了中華文化的：D

A．“源遠”B．“ 流長”C．“博大”D．“精深”

13．飲食觀念從“精”向“粗”的再度回歸，有效地促進了人們的身體健康，說明的文化生活的道理是C

A．文化就是物質的力量B．文化直接帶來了健康

C．文化的力量可以轉化為物質的力量D．文化健康了，身體才會健康

14．一般來講，由于氣候地理等因素，習慣上北方人吃粗糧多一些，如小麥、高粱、紅薯等，而南方人吃粗糧少一些。近來，由于經濟的發展、旅游業的繁榮、政府的倡導、人們的知識素養提高等因素影響，南方人也注重吸收北方的飲食習慣的長處，有意識的多吃一些“粗糧”，這反映出B

A．南北的飲食習慣差別正在消滅B．經濟的發展與變化促進了文化的變革與融合C．文化的交流將使地域文化逐漸消失 D．不同的地域文化各有其優點與缺點

15．盡管如此，南北方的飲食習慣雖有交流融合的一些趨勢，但是，從南北方人的飲食中人們還是可以把上海人、浙江人、北京人分得一清二楚，這著重反映出飲食文化的D

①鮮明的民族性 ②鮮明的地域性③相對穩定性④時代性 ⑤繼承性

A．①②③⑤B．②③④C．①②③D．②③⑤

16．政府出資來引導人們飲食觀念的轉變，形成科學健康的飲食觀念，說明了B

A．文化建設就是政府的事情B．在文化建設上，政府要起引導方向的作用

C．文化建設必須由政府來控D．文化建設必須完全由政府來推動才能發展

一項調查表明，現代中學生迷信成風，沉迷于網絡算命的占40%以上，重慶的中學生50%信命，網絡算命的內容大部分為“學習、愛情”等主題。不少專家認為，現實的困惑與網絡迷信本身的泛濫，都是造成中學生迷信成風的原因之一。回答17—20題。

17．中學生迷信成風，而且大部分相信的是網上算命，而不是像農村的人找“瞎子”先生去算命??，這反映出D

A．網絡是落后文化的根源

B．只要網絡沒有，中學生就不會迷信

C．中學生算命相信網上的算命先生，比農村的迷信有所進步，要高級

D．中學生的迷信與中學生的文化環境有關系

18．在社會主義制度建立60多年后的今天，仍然有大量的年青人迷信成風，這說明D

A．落后文化有頑強的生命力

B．落后文化是消滅不了的C．腐朽文化必須堅決打擊

D．文化有一定的繼承性，落后文化在我國一個較長的時間內仍將會長期存在19．中學生的迷信大部分與“學習、愛情”有聯系，這說明的文化生活道理是

A．落后文化有現實的根源，所以是合理的B

B．落后文化與現實生活有各種聯系，不可能立即消失

C．落后文化有現實的土壤，所以不需要管它

D．文化源于生活，并反映生活，所以存在的就是合理的20．網絡算命本身的大量泛濫，是青少年迷信成風的一個重要原因，這也啟示我們D

A．必須讓青少年遠離網絡B．網絡不是好東西，青少年要自覺拒絕

C．網絡文化是一分為二的，政府要加強對網絡腐朽文化的打擊力度

D．網絡文化環境對青少年成長十分重要，政府要加強管理與引導

21．一艘輪船在航行中突然遇到暴風雨，艦長大聲喊道：“誰會祈禱？”船上一名神父自告奮勇地回答；“我會！”船長說：“那好，你就開始祈禱吧！其他人都套好救生圈等待，因為缺少一個救生圈！”艦長的做法（）D

A．是唯心主義世界觀的表現B.是辯證唯物主義世界觀的表現

C．是對唯心主義世界觀的肯定 D.是對唯心主義世界觀的暗諷

22．針對突出存在的經濟結構性矛盾，2008年將繼續實施貨幣和財政調控政策“雙穩健”，正確處理好投資和消費、內需和外需的關系，最根本的是擴大國內消費需求。上述做法符合的哲理是（）A

A.物質第一性，意識第二性，物質決定意識B.意識是人腦的機能

C.人能夠能動地改造世界

D.世界上只有尚未被認識的事物，不存在不能認識的事物

23．下列說法中能夠體現唯物主義和唯心主義根本分歧的是（）A

A．“氣者，理之依也”與“理生萬物”

B．“生死由命，富貴在天”與“物是觀念的集合”

C．“世異則事異，事異則備變”與“天不變，道亦不變”

D．“不入虎穴，焉得虎子”與“秀才不出門，全知天下事”

24.對近幾年的水旱災害，一些專家本能的解釋依然是氣候異常導致，是“天災”，卻忽視了人的行為也會加重甚至誘發自然災害。我們不能總是在自然災害面前“怨天”不“尤人”，用“百年一遇”、“千年一遇”回避人類的責任。如果在短短幾十年內，發生的十幾次自然災害都是“百年一遇”的，人類對自然的破壞就難逃其責。這對我們處理人與自然關系的啟示是（）C

①應該實現從“命令自然”到“服從自然”的轉化②深刻反思人類自身的行為才能實現人與自然的和諧相處③自然界已不再獨立于人的主觀能動性之外而存在④保持對自然的適度敬畏是正確處理人與自然關系的基本要求

A.①②B.①③C.②④D.③④

25.2009的時候,臺灣師范大學教授曾仕強曾攜其作品《易經的奧秘》登陸央視《百家講壇》。該作品中,《易經》的成書、陰陽的由來、八卦的成圖以及卦的解讀等都突出表現了哲學的基本問題。哲學的基本問題是（）C

A 物質和意識何者為本原即兩者誰為第一性,誰先誰后的問題

B 物質和意識是否具有同一性的問題

C 物質和意識的關系問題D 物質和意識的辯證關系問題

二、非選擇題（50分）

26席勒說：“人的完美需要在文化中實現。”因此，在較好的文化氛圍中生活就能形成較高的文化素養。請運用文化生活的有關知識分析說明題中的觀點。（10分）

26.(1)以上說法是片面的。

(2)文化對人的影響是潛移默化的。良好的文化氛圍、健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠使人得到精神的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。因此，人的完美需要在文化中實現。

(3)人的文化素養并非與生俱來，也非自然形成的，而是通過對社會生活的體驗、特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。在較好的文化氛圍中就能形成較高的文化素養的說法是片面的。

(4)作為青年學生，要提高自己的文化素養，應主動參與健康向上的文化活動，自覺學習、主動感悟文化熏陶。

27材料一：神醫代代有，今年特別多。從靠“祖傳秘方”打天下的張悟本，到推行道家養生的李一，都靠著“養生”的招牌而瘋狂斂財。他們跟現代醫學“對著干”。張悟本主張把吃出來的病再吃回去，食療就可以了，不用打針吃藥；李一道長認為“養生是道文化的一個核心??養生即為養道”，這種觀點與道教追求長生不老修道成仙一脈相承。

材料二：2010年9月15日，《南方周末報》刊發了《要大師，不要大巫師》的文章。文章提到：“中央讓各部委司局官員去大學選課進修。官員們什么課程選得最多？——北大開出的‘周易智慧’。”文章評論道：“如果不注意與大世界的交流，還真要擔心這些‘中堅力量’學了沒有推演法的‘周易智慧’，為了制造更多的‘希望’大師，把經費都撥給打著‘自主創新’、‘發揚民族文化’旗號的‘張悟本’或李一道長這類大巫師。”

（1）材料一反映了什么文化現象？(3分)

（2）運用《文化生活》知識，對材料二中《要大師，不要大巫師》的“評論觀點”加以分析。(12分)

27（1）材料一反映了一些所謂的“養生大師”打著養生的招牌，違背科學，騙錢害人，表明人們的文化生活中有陰影，落后文化尋機蔓延，污染文化環境，危害社會。

（2）①造就文化大師，需要面向世界、博采眾長，站在世界文化的前沿，吸收世界各民族文化的優秀成果，與大世界交流。

②對于傳統文化要“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”，批判地繼承傳統文化。對于打著“發揚民族文化”旗號的落后文化，要加以剔除。

③我們要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后文化和腐朽文化的能力，防止把經費撥給張悟本之流，防止上當受騙。

28料一：天災無情，人間有愛。突如其來的玉樹地震，把全國各族人民的心緊緊連在一起。連日來，舉國上下團結一心，眾志成城，一場感天動地的抗震救災斗爭全面展開。從黨和國家領導人到普通公民，從專業救援隊到各地志愿者，從公安干警到“白衣戰士”，從港澳臺同胞到海外僑胞，脈搏隨災區群眾一起跳動，力量向救災一線共同匯聚，愛心朝三江源頭一齊涌動。人民解放軍和武警部隊更是當尖兵、打頭陣，不畏艱險、不怕疲勞、連續作戰，以

特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，譜寫人民軍隊愛人民的新篇章。“玉樹不倒、青海長青”，一時間成為響徹華夏大地的最強音。

材料二：“減米散同舟，路難思共濟”。國家興亡，匹夫有責；民族有難，共同擔當，這是中華民族源遠流長的傳統美德。在我們這個多民族的大家庭里，每當災難和危機來臨時，總能表現出心手相連、患難與共的強烈民族情感，總能煥發出自強不息、頑強拼搏的英雄氣概。這種精神和美德，源于血濃于水、情重于山的骨肉親情，源于不屈不撓、萬眾一心的民族精神，源于實現中華民族偉大復興的共同目標。這是我們攻堅克難的精神支柱，也是我們戰無不勝的力量源泉。

（1）假設你是在現場的一名記者，請結合材料一寫一篇主題報道的提綱。(17分)

（2）請談談材料二給我們的啟示。（8分）

（1）主題——民族精神“玉樹”常青。提綱——①玉樹抗震救災是以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神的突出體現；②偉大的民族精神是維系中華各民族人民共同抗擊災害的精神紐帶、精神支柱和強大的精神動力；③是中華民族之魂，中華民族永遠的火炬；④玉樹抗震救災突出體現了中華民族的整體風貌、精神特征和共同的 價值追求；⑤再一次向世人展示出中華民族團結一心，眾志成城，不屈不撓的偉大的民族精神，贏得世界的廣泛贊譽。

（2）①要弘揚和培育民族精神；②弘揚和培育民族精神必須繼承和發揚中華民族的優良傳統；③弘揚和培育民族精神立足于實踐；④我們人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

第五篇：期末復習卷二

六年級上冊期末復習卷二

一、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（4分）

鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．剛勁（jìn jìng）女傭（yōng y?ng）親昵（nì ní）滇池（tiān diān）

二、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）

陡（）的懸崖 勝利的（）息 俊（）的姑娘（）好的鉛筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節

三、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá zā）好繃帶，又給他扎（zhā zhá zā）了一劑止疼針。（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

四、把句子中的錯別字圈出來，并改正在后面的括號里。（2分）①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。（）（）

五、找出下列成語中的錯別字畫上橫線，并改正在后面的括號中，再選擇其中的兩個成語寫成一句話。（5分）

迫不急待（）

再接再勵（）

興高彩烈（）

留連忘返（）焦燥不安（）

世外桃園（）

振耳欲聾（）

悲憤欲決（）

六、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

（4）月亮升起來了。（擴句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

（6）風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）（7）在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

（8）菊花開了.（運用想象和聯想擴句，讓句子生動起來）

(9)用比喻的修辭手法寫一寫天氣炎熱的句子。

七、填空。（19分）

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。

2.伯牙謂，乃，終身。3.魯迅原名，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元

這

些

課

文

中

我知

道

魯

迅

是

一個、、的人。寫出一句魯迅的名言：。

4.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從、、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：。（3分）5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上

。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。（4分）

八、仿寫句子。（4分）

1、沒有一本書的人家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的人家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的人家，是__________________________；沒有一本書的人家，是 __________________________。

2、家是一首多味的小詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。

家是一座城堡，只有，才能。

九、運用所學的知識填空。（18分）

1、我們熱愛大地，就像________________________________________ 一樣。從這句話中，我們體會出________________________________________。（2分）

2、伯牙鼓琴，志在__________________，鐘子期曰：“善哉__________________！”志在__________________，鐘子期曰：“善哉____________________！”這段話出自于 《______________》。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“____________”，用“高山流水”比喻____________________________。明代小說家____________根據這個傳說創作了《______________》,收在____________________中。（7分）

3、魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“___________________________________________”。他戰斗了一生，被譽為__________________________。（2分）

4、我國古代典籍中有很多關于誠信的名言，如出自于《______________》中______________________________________________________________，我還知道國外有關誠信的名言是：____________________________________________。

5、本學期來，我在課本上認識了許多新朋友，有“鐵路之父”： _________； “民族魂”： _________；“樂圣”： __________；“窮人”： _________；“海鷗與老人”：__________； 其中我最敬佩________，是因為______________________________________________________。（4分）

6、人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。

十、語言實踐。（3分）

隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _

十一、閱讀理解。

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。（5分）

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）

十二、習作。（30分）

在學習、生活和其它的活動中，我們曾經得到許多人的關心和幫助。這些感人的事就發生在我們身邊，同學們一定想表達自己的謝意，那就請你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習作。題目：謝謝你，_________ 要求：

1、把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔??）

2、要通過一、二件具體的事表達你對他（她）的感激。

3、語句通順，書寫工整，字數四百以上。