第一篇：服裝電腦美術(shù)設(shè)計

廣州白云職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)

服裝電腦美術(shù)設(shè)計

課程編號：E106

課程名稱：服裝電腦美術(shù)設(shè)計

培訓(xùn)內(nèi)容：CorelDRAW基礎(chǔ)、CorelDRAW繪畫服裝生產(chǎn)圖、CorelDRAW版面設(shè)計、Photoshop基礎(chǔ)、服裝線描稿處理、服裝改款、面料紋樣處理、服裝人體著裝、服飾圖案設(shè)計與應(yīng)用。

學(xué)習(xí)期：0.5個月

開班日期：預(yù)約開班 報讀聯(lián)系學(xué)校：廣州白云技師學(xué)院

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電話聯(lián)系：020-36093333

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廣州白云技師學(xué)院(廣州白云工商高級技工學(xué)校）始創(chuàng)于1989年，是一所經(jīng)廣州市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由廣州市人力資源和社會保障局主管的全日制國家級重點技工院校，是廣東省高技能人才培養(yǎng)基地，廣東省技師培養(yǎng)基地，已通過ISO9001：2008國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。現(xiàn)有在校學(xué)生近15000人。

學(xué)校立足于珠三角地區(qū)，面向全國招生，堅持“市場導(dǎo)向”，服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨，以“敢為人先，追求卓越”的進(jìn)取精神，致力于培養(yǎng)社會生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線急需的復(fù)合型高技能人才。

學(xué)院常年開設(shè)模具數(shù)控、汽車維修、電子通信、廣告設(shè)計、建筑工程、工程造價、服裝設(shè)計、會計、電子商務(wù)、物流管理、烹調(diào)、面點、皮具設(shè)計、美容美發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、計算機(jī)操作等160多個職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，為企業(yè)員工和職場人士提供最實用的培訓(xùn)方案。教學(xué)采用全日制、業(yè)余班等多種形式；培訓(xùn)層次涵蓋各行業(yè)從業(yè)資格證書初級、中級、高級、技師和高級技師等；培訓(xùn)教學(xué)課時足、質(zhì)量高、內(nèi)容新、師資強(qiáng)、效果佳。

辦學(xué)23年來已為社會培養(yǎng)了20多萬名中高級復(fù)合型技能人才，學(xué)員專業(yè)知識扎實，技能熟練，職業(yè)素養(yǎng)好，深受用人單位歡迎。白云學(xué)子已遍布珠三角地區(qū)各行各業(yè)，并已成為技術(shù)骨干。

第二篇：廣州白云技師學(xué)院服裝電腦美術(shù)設(shè)計

E106服裝電腦美術(shù)設(shè)計

課程編號：E106 課程名稱：服裝電腦美術(shù)設(shè)計

培訓(xùn)內(nèi)容：CorelDRAW基礎(chǔ)、CorelDRAW繪畫服裝生產(chǎn)圖、CorelDRAW版面設(shè)計、Photoshop基礎(chǔ)、服裝線描稿處理、服裝改款、面料紋樣處理、服裝人體著裝、服飾圖案設(shè)計與應(yīng)用。

學(xué)習(xí)期：0.5個月

開班日期：預(yù)約開班

費用合計：1350元（其中學(xué)費:1200元；住宿費：150元（每天10元））

實訓(xùn)教學(xué)：

學(xué)生作品：

第三篇：職業(yè)高中電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)初探

職業(yè)高中電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)初探

科目：電腦美術(shù)設(shè)計單位：桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校郵編：姓名：蒙毅電話：

541004***

職業(yè)高中電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)初探

關(guān)鍵字：職業(yè)高中電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)

內(nèi)容摘要：本文對職業(yè)高中電腦美術(shù)的教學(xué)方法進(jìn)行探討研究，根據(jù)職業(yè)高中學(xué)生現(xiàn)狀分析和探討如何開展職高電腦美術(shù)設(shè)計教學(xué)。

計算機(jī)給美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響，運用計算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計成為一種趨勢和必然。在計算機(jī)高度普及的今天,運用這一技術(shù)手段的電腦美術(shù)教學(xué)應(yīng)運而生。體現(xiàn)高科技的數(shù)字化藝術(shù)手段, 將感性的認(rèn)識理念以嚴(yán)密的數(shù)學(xué)方法組織起來并對美術(shù)設(shè)計要素進(jìn)行理性化控制的電腦美術(shù)教學(xué)必將給人們帶來的新的觀念，新的思維，以及新的設(shè)計思想。作為一門新興課程，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循，如何正確地認(rèn)識并處理好教與學(xué)的關(guān)系，值得深思。本文主要就計算機(jī)對藝術(shù)設(shè)計的重要性，以及職業(yè)高中計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展作了分析、研究和探討。

相對于傳統(tǒng)的徒手繪制而言，計算機(jī)以其快捷、便利的優(yōu)越性，為設(shè)計師提供了充分的技術(shù)手段，它將人們從過去諸多繁雜勞動中釋放出來，人們可以更迅速、更準(zhǔn)確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實現(xiàn)各種創(chuàng)意。如今，電腦技術(shù)在設(shè)計當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校里，《計算機(jī)輔助設(shè)計》包括計算機(jī)平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、三維設(shè)計作為專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，也應(yīng)運而生。作為一門新興課程，沒有現(xiàn)成的規(guī)律可循，如何更好地處理好教與學(xué)的關(guān)系，值得深思。

美術(shù)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)

職業(yè)高中的學(xué)生有個根本弱點——文化基礎(chǔ)較弱，入校學(xué)生自身藝術(shù)水平良莠不齊，面對全新的面向市場面向社會設(shè)計課程，存在著很大的思維轉(zhuǎn)換適應(yīng)性。美術(shù)基礎(chǔ)課程尤其重要，學(xué)生首先得有良好的審美能力才能考慮設(shè)計的優(yōu)秀作品。所以作為美術(shù)基礎(chǔ)的構(gòu)成課程需要設(shè)計平面，色彩，立體構(gòu)成三個領(lǐng)域尤為重要。但這三門基礎(chǔ)學(xué)科表面內(nèi)容龐雜，重復(fù)性較小，但實則內(nèi)部聯(lián)系緊密，層層相扣，造成有些學(xué)生直至課程結(jié)束，仍然云里霧里，不太清楚自己學(xué)習(xí)這門課程到底有什么用，沒有起到培養(yǎng)基礎(chǔ)設(shè)計能力的作用，為以后的專業(yè)設(shè)計埋下了隱患。因此，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，補(bǔ)上藝術(shù)修養(yǎng)課，提高學(xué)生對形態(tài)的理解和表達(dá)能力，對日后的專業(yè)設(shè)計課程顯得非常重要。

作為一門傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)計課程，一直采用傳統(tǒng)的構(gòu)成教學(xué)模式就是由教師課堂授課，學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容，通過手工實踐，最終以作業(yè)形式表現(xiàn)出來，由教師課程品評。這種教學(xué)模式的優(yōu)點在于可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及對手工繪制工具的熟練掌握，同時，也存在著很大的缺陷，由于手工制作的費時性，造成教學(xué)時間拖拉長，一部分學(xué)生把精力放在了畫面的精工細(xì)作上，忽略了對造型的研究與探討，是一張作業(yè)雖也經(jīng)歷了較長的繪制時間，而結(jié)果卻不十分理想，一旦完成，改動困難，造成教學(xué)上的遺憾。電腦美術(shù)輔助構(gòu)成教學(xué)模式與之相比，最大的優(yōu)點就在于節(jié)省制作時間，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，有效地把學(xué)習(xí)的重點放在思維訓(xùn)練與造型訓(xùn)練上，而這正是構(gòu)成課程的宗旨所在。

對色彩構(gòu)成的教學(xué)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式在講授色彩原理時，教師往往以字代色，兩種或多種彩的對比及調(diào)和效果，學(xué)生只能通過聯(lián)想加以比較，直觀性價差，尤其對一些色彩感覺較弱、對色彩知識了解也較少的學(xué)生，這一點表現(xiàn)得尤為明顯，學(xué)生在后期的實際應(yīng)用中，很難把構(gòu)成中的色彩知識自覺地應(yīng)用于創(chuàng)作中，出現(xiàn)了臨摹不成問題，創(chuàng)作卻難上加難的情況，有的學(xué)生甚至要求在重新講解相關(guān)的色彩知識，這些都說明前期的教學(xué)模式存在著一些問題。Adobe Photoshop軟件作為影像處理軟件，在色彩的使用及調(diào)控方面有著強(qiáng)的優(yōu)勢，快捷的填充，靈活的色彩更換方式，每一項都簡便易學(xué)，把其應(yīng)用于色彩構(gòu)成教學(xué)中，教師可以通過屏幕對色彩間的復(fù)雜關(guān)系進(jìn)行形象地講解，學(xué)生通過真實的色彩表現(xiàn)，輕松掌握色彩搭配規(guī)律，在作業(yè)的制作上，可免去學(xué)生手工操作過程中所出現(xiàn)的涂色不均等問題，并可衍生出多個方案，便于比較，擴(kuò)大練習(xí)范圍。作為設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，除了教師的課堂講授外，更多的需要借助大量深入而又系統(tǒng)的色彩作業(yè)練習(xí)去理解色彩原理，磨練色彩感覺，精純表現(xiàn)技巧，提高自身的色彩修養(yǎng)，為以后與色彩相關(guān)的設(shè)計課程打下良好的基礎(chǔ)。

摸索規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法

計算機(jī)發(fā)展至今日，硬件速度越來越快，軟件功能越來越強(qiáng)大。對于學(xué)習(xí)，最大的困難莫過于軟件發(fā)展太快，版本更新周期短。往往一個軟件還沒掌握，更高版本或者更優(yōu)越的軟件又出現(xiàn)了，讓人無所適從。針對這一情況，了解軟件發(fā)展規(guī)律，迅速摸索并掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。其實，計算機(jī)軟硬件盡管發(fā)展很快，但有其規(guī)律性。對于硬件，不外乎CPU頻率、主板芯片、硬盤大小、內(nèi)存大小、顯卡速度等；而軟件不是名稱變了，就是版本升級，或者是相同功能的另一類軟件的出現(xiàn)。對此，不論是教師，還是學(xué)生，均應(yīng)保持冷靜，不能盲目追隨。學(xué)生精力、時間有限，應(yīng)針對不同的專業(yè)方向及喜好選擇不同的軟件，一般來說，學(xué)?？商峁┥鐣壳傲餍械男袠I(yè)專用軟件及版本，當(dāng)然，我們還得考慮學(xué)校計算機(jī)硬件的容量及性能。這些軟件的菜單、基本命令、功能都差不多，均具備文件、編輯、文字、窗口等菜單；即使版本升級了,也只是界面進(jìn)行了整合，軟件原有的功能又增加了一些，但核心功能均沒變。如PHOTOSHOP軟件自5.0版本以后,主要是增加了與網(wǎng)絡(luò)匹配的諸多功能,實際上,做網(wǎng)頁又有更多、更優(yōu)秀的軟件可以選擇。通過教師有針對性的引導(dǎo)，學(xué)生有目的的摸索學(xué)習(xí)，掌握軟件的操作技能應(yīng)該不是一件難事

電腦美術(shù)教學(xué)中教師、學(xué)生、電腦三者的重新定位

學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)熱情很高，設(shè)計軟件的大量出現(xiàn)及更新?lián)Q代，使學(xué)生更加渴望早日掌握計算機(jī)操作，把自己的構(gòu)思與先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)完美的融合在一起。基于此點，電腦美術(shù)輔助構(gòu)成教學(xué)模式的建立，客觀上要求授課教師在掌握美術(shù)三大基礎(chǔ)構(gòu)成理論的同時，還應(yīng)掌握一定的計算機(jī)繪圖軟件知識，并將二者有機(jī)結(jié)合起來，有效指導(dǎo)學(xué)生合理的使用計算機(jī)，并在教學(xué)過程中，仍應(yīng)建議并鼓勵學(xué)生保持傳統(tǒng)的繪制能力，如對畫筆、色彩等工具的使用，在上機(jī)前先做充分的構(gòu)思與構(gòu)圖的探討準(zhǔn)備工作，靈活的把一些自然的、傳統(tǒng)手法所長的素材通過掃描儀輸入屏幕，使兩種設(shè)計語言有所溝通并相互補(bǔ)充。電腦的引入，只是作為一種先進(jìn)工具，幫助學(xué)生活躍思維，開拓大腦，增加學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用電腦的圖形語言開拓新的視覺領(lǐng)域。

技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了先進(jìn)的技術(shù)手段，長期以來學(xué)校條件一直落后于社會行業(yè)，這不利于我們培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。這幾年，學(xué)校在這方面投入了大量經(jīng)費，購置先進(jìn)電腦及相關(guān)設(shè)備用于教學(xué)及研究。這對電腦美術(shù)教學(xué)將起到很大的促進(jìn)作用。電腦美術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用會越來越廣泛，這對傳統(tǒng)的教學(xué)模式無疑是一個不小的沖擊，面對一種新型的教育途徑，迫使教師重新擬定新的教學(xué)目標(biāo)，增添新的教

學(xué)內(nèi)容，不斷在教學(xué)方法上推陳出新，更加注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)變化的能力，將傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為以學(xué)為主的環(huán)境，使學(xué)生在實踐中成長，發(fā)揮自己潛在的能力，超越學(xué)術(shù)上的技能，這樣才能滿足學(xué)生對新鮮知識的渴求，滿足社會對現(xiàn)代人才的需要。

第四篇：電腦美術(shù)設(shè)計實習(xí)報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)；您好！面臨畢業(yè)實習(xí)在即的我！心情也是非常的激動！我是03級的畢業(yè)生！新的學(xué)年的開始當(dāng)然也是我們畢業(yè)實習(xí)的開始！身邊的同學(xué)紛紛都找到了單位和公司實習(xí)去了！我也和大家一樣！但是并沒有想象的那那樣完美！我也是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)！但是并沒有離開我的母校！我實習(xí)是在這里就是現(xiàn)在的南陽！這是我第一次到社會上去真正的成為社會上的一員！說心理話我不喜歡這個大的環(huán)境！也許是剛剛走出校園那個家門！心理上還有那中對老師和長輩的依賴！也許是我還不夠成熟！還沒辦法一下和社會這個大家庭向融合！感覺自己就想一只失落的小鳥！在工作中我漸漸找到了自己要去努力的方向！結(jié)合我在學(xué)校所學(xué)到的東西和工作中的需要還有我的個人愛好！我是越來對動畫這個方面感興趣了！熟話說干一行愛一行！我也是的`！感覺自己要不全心的投入這個行業(yè)當(dāng)中是不會有什么成就的！我決定要把自己的全部精力都投入到動畫事業(yè)上！雖然我是新到社會上闖蕩但是我對業(yè)界還是比較了解的！全國上下現(xiàn)在對動畫方面的人才是比較缺乏的！我想我得抓住這個機(jī)會！這是個新的道路！我相信我走的路沒錯`！工作中累是肯定的！要想成事做什么不付出會得到回報呢`！這個大家都知道的！我也是深有體會的！所以我在實習(xí)的時候是很刻苦的！對各個方面不理解的問題都回一絲不茍的弄明白！在實習(xí)當(dāng)中有各種場合播放的動畫影片，電視節(jié)目廣告，節(jié)目片頭…，也許，已經(jīng)感到數(shù)碼動畫的時代已經(jīng)悄悄來臨了。一點沒錯，一般媒體所展現(xiàn)的視覺效果已經(jīng)無法滿足人們尋求動、靜、變、豐富視覺感官的多種要求.為了適應(yīng)這種要求，數(shù)碼動畫應(yīng)運而生，它是將人類的藝術(shù)創(chuàng)作以科技的手法呈現(xiàn)出動態(tài)的效果。在實習(xí)當(dāng)中我領(lǐng)會到了許多關(guān)于原畫、動畫中的一些常識： 卡通動畫速度的設(shè)計在了解運動之前，我們應(yīng)當(dāng)了解一下物體運動要受到哪些力。首先要有主動力、地球的吸引力、空氣阻力，摩擦力、水的浮力等．作用力、反作用力以及因而產(chǎn)生的彈性和慣性等力的因素，這些力的因素會使物體產(chǎn)生各種運動變化。當(dāng)我們使用每秒鐘24格的畫面來表現(xiàn)物體的運動變化時，我們會發(fā)現(xiàn)，這不僅是可能的而且是非常充分的。雖然．用我們的肉眼來觀察日常生活中的這些簡短運動并不明顯。不同風(fēng)格的動畫片除比較寫實的系列動畫片之外，動畫片還有其他一些風(fēng)格獨特的片種。試驗動畫片，一些有思想、有追求的藝術(shù)性強(qiáng)的動畫片。這些片子往往制作人員少，手法、材料不受限制，時間短．三五分鐘的單本劇為主，這類動畫片沒有原動畫概念．隨意性和想象性和想像力是這類片的一大特點。廣告動畫片這種片子時間景短．少則5秒．多則6e秒，信息量大，首失從造型、色彩、動作、臺詞、音樂考慮在極短的時間內(nèi)要抓住觀眾的心理．廣告片大多一拍一，原畫張數(shù)很密，幾乎無動畫，動作典型流暢．有很強(qiáng)的視覺沖擊力。這種動畫也可叫標(biāo)題動畫。一是用在動畫片的片頭、片尾上，二是用在實拍影片的片頭中，三是用在各種電視欄目的片頭中。這種片子時間很短，為主片服務(wù)，在乎內(nèi)容和原畫設(shè)計上要短而典型。網(wǎng)絡(luò)動畫適于在網(wǎng)上播動，主要制作也在計算機(jī)上完成 藝術(shù)性較強(qiáng)，也有純商業(yè)的。還有其他一些風(fēng)格獨特的電視卡通片．如我國早期的剪紙動畫片《漁童》、水墨動畫片州、《小蝌蚪找媽媽》美國影片《淘氣小兵兵》、《幻想曲》。關(guān)于動畫鏡頭上面的一些分鏡！我也有深刻的體會和認(rèn)識！鏡頭的銜接 動畫片和電影一樣．是把大量的單個鏡頭組接起來.才組成了了完整的影片。這其中，鏡頭銜接工作就像一位優(yōu)秀的裁縫一樣，將單個的材料縫出一件上等的時裝。鏡頭的銜接在世界上較為流行的有兩種：第一種以美國為代表，這種手法的特點是以行為為主，只注重兩頭，中間過程一帶而過，以保證鏡頭中情緒、動作幅度、表情度的流暢性、連續(xù)性：第二種以法國影片為代表，以事件作為中心，鏡頭切換帶有一定的隨意性．不太注重整體鏡頭的流暢性。鏡頭銜接常用的手法有情緒接法、時間接法、透視接法、出入畫接法、聲音、動效接法。在鏡頭衍接中寧可不交持動作的中間過程．也不可有動作重復(fù)。例如上一個鏡頭是一人物；中鏡左腳在前、右腳在后。下一個鏡頭動作接上一鏡頭表現(xiàn)的是側(cè)面，就可右腳在前，左腳在后，中間再加一張動畫更好。其實，我漸漸的發(fā)現(xiàn)如果做一部好的動畫片！有幾個好的形象是最重要的！它不但給人一個好的印象！還便于宣傳。好的形象才能使之兒童門的喜愛！說白了就是原畫的創(chuàng)作！這個主要是來自于個人的思想！我很喜歡可愛的卡通人物！我想大家和我有同感！原畫中的曲線運動 由于受地心引力的影響，地球上所有的自然物體在運動時必將按照曲線進(jìn)行運動．并不只是一些常見的、明顯的物體．像馬尾巴、柳枝等明顯的曲線運動，而一些大體積，大重量的東西在很小的動作范圍內(nèi)的運動也是一些曲線運動方式。自然界的物體，像水波紋、牛、馬、狗尾巴、火焰、紅旗等本身質(zhì)量不同所呈現(xiàn)出來的曲線運動也不同，所以要根據(jù)每個物體的自身性質(zhì)設(shè)計出相應(yīng)的曲線運動。在人物循環(huán)跑或循環(huán)定時．人的一些關(guān)節(jié)部位膝蓋、手的甩動都是呈八字曲線運動。做為一個好原畫，需要掌握的是帶縱深、帶透視的曲線運動，橫向的曲線運動對于初學(xué)原畫都應(yīng)掌握，設(shè)計帶縱深的曲線運動時．要有準(zhǔn)確的縱深空間距離設(shè)計原畫的節(jié)奏掌握。所謂原畫的節(jié)奏，從時間的角度來說，就是有規(guī)律的快慢，從視覺的角度來說．就是兩張動畫在畫面上距離的長短，節(jié)奏是由兩個因素所決定的，一是時間，二是空間，而二者又是一個密不可分的整體。原畫的節(jié)奏主要強(qiáng)調(diào)兩頭比較常用的要*加減速來體現(xiàn)節(jié)奏，一種是動作本身的節(jié)奏．另一種是相對節(jié)奏任何一種節(jié)奏的體現(xiàn)，都必須在準(zhǔn)確的運動規(guī)律下進(jìn)行，局部的節(jié)奏和整體的節(jié)奏要一致鏡頭之間的節(jié)奏銜接要到位．節(jié)奏是為原畫服務(wù)的，不能為了節(jié)奏而節(jié)奏。一個優(yōu)秀的原畫師．如果他所設(shè)計的原畫已經(jīng)達(dá)到無可挑剔的地步．那么可以這樣說，他手繪納單純畫面效果的技術(shù)含量只達(dá)到40％。但他所填寫攝影表所包含的技術(shù)含量卻可以達(dá)到60％。由此可見，攝影表對于原畫的重要程度。將原畫用數(shù)字形式加以排列組合填寫在書面上，以表達(dá)原畫的創(chuàng)作意圖的方式，這就是攝影表．就好像在電影劇本中用文字去講述演員的表演。攝影表是給攝影師看的，最后動畫片的制作過程中，最主要環(huán)節(jié)就是影片的拍攝過程，而拍攝的依據(jù)便是攝影表。攝影表分電視和電影兩種．電視攝影表25格／秒，電影攝影表24格／秒。在攝影表的層數(shù)排列上有以A、B、C、D分層 也有以甲、乙、丙、丁分層，我們所采用的是A、B、c、D。一般來講，A層放在最低層，D層為最上層．在原畫的分層填寫時，動的次數(shù)越多層放在景上面．不被遮擋的放在上面，不動層放在最下面。在一拍二的情況下第一張畫稿一般停拍8格，停拍8格一是視覺上比較適應(yīng)，二是提供剪輯量。一拍二的停格規(guī)律為2、4、8一拍三為3、6、9、11。這樣主要便于計算和掌握其規(guī)律。原畫易出現(xiàn)的問題1． 人物造型不準(zhǔn)。道具及各種自然物體的造型不準(zhǔn)例如：頭發(fā)和火的造型分不清。2． 運動規(guī)律不準(zhǔn)。一指人物、動物的運動規(guī)律不準(zhǔn)．二指自然運動規(guī)律風(fēng)、雨、雪、雷、電、霧、煙、氯爆炸運動規(guī)律不準(zhǔn)。3． 原畫選擇不準(zhǔn)，沒有抓住關(guān)鍵動作，張數(shù)很多．效果不好。4． 加減速度不準(zhǔn)。一是不會應(yīng)用加減速，二是濫用。5． 對設(shè)計稿表達(dá)不準(zhǔn)，一是沒有充分表達(dá)出設(shè)計稿意。二是表達(dá)的信息量過大，俗稱“戲過了”三是領(lǐng)會錯了設(shè)計稿的要求。6． 人物、性格、表情不準(zhǔn)。畫了很多的張數(shù)，動作也很好看，但跟劇情無關(guān)。7． 透視鏡頭連接不準(zhǔn)。指在畫面上二人之間或幾人之間對話時，人物各自的位置關(guān)系和鏡頭機(jī)位體現(xiàn)的俯視、仰視不準(zhǔn)。8． 口型不準(zhǔn)，口型設(shè)計和人物吐字、語速、情緒不準(zhǔn)。9． 速度線、特技表達(dá)不準(zhǔn)。速度線主要在畫面上出現(xiàn)時機(jī)不對，特技表達(dá)指在攝影表填寫上表達(dá)不清，例如：漸隱、漸顯、疊畫、二次曝光、正反馬賽克、頻閃等。10． 攝影表填寫移動鏡頭標(biāo)示不準(zhǔn)，移動鏡頭移始與移停不準(zhǔn)，移速尺標(biāo)示不準(zhǔn)。移動鏡頭畫法 做為一個原畫，要進(jìn)行一個鏡頭的創(chuàng)作時，首先應(yīng)樹立一個觀念．我并不是要簡單地畫一套原動畫的動作，而是要完成一個鏡頭的創(chuàng)作，首先根據(jù)鏡頭的特點，是空景移動鏡頭還是特技鏡頭，此鏡頭在本場戲中所處的位置是否是戲中的最高潮。確定下來以后．準(zhǔn)備著手進(jìn)行原畫的動作設(shè)計。之前看人物處在一個什么環(huán)境，和場景的透視關(guān)系，人物的情緒，人物在上下鏡頭的動作銜接，景別銜接，此鏡頭可有臺詞．人物是以烏體語言為主還是以表情語言為主人物有沒有一些特殊特征，設(shè)計稿留給原畫即興發(fā)揮的空間多大，臺詞、動效都是一個什么特征，要給后期剪輯時留多大的量，給下一部的動畫工作是否留夠了動作參照及特殊標(biāo)識……在一個鏡頭完成之后，如果這些因素都被充分地考慮進(jìn)去．那么這個鏡頭應(yīng)該是完整的。真正地能夠成為一名好原畫者，實際上是能夠熟練地完成各種移動鏡頭的設(shè)計工作，才能稱得上是一個合格的原畫．移動鏡頭是一部優(yōu)秀的動畫片中必不可少的，本書從最基礎(chǔ)說起，大致包括以下幾種： 移空景動畫片中的空景概念,是指給觀眾的一個場景畫面一般沒有運動或物體,大多數(shù)用于交持開場，中間過場交待主場景運動方式有推、拉、搖、移移動空景對于原畫來講，主要在于時間的把握．根據(jù)劇情本身需要來設(shè)計時間的長度．給出速移尺。移背景在動畫片中，以人或動物在畫面中心位置做循環(huán)走、跑、飛等背景做移動、以體現(xiàn)運動中的人或動物，稱其為移背景，以橫搖、上下移動最為常見，一種是人物先動畫、后循環(huán)，背景再移動；一種為一開始便循環(huán)移背景。原畫設(shè)計時一定要注意人體、物體和背景的透視關(guān)系，背景移速相對觀眾的視覺認(rèn)同感在人物或動物循環(huán)走、跑時，給出精確的移速尺，移速尺的確定除了根據(jù)動畫距離的確定以外，還有一個經(jīng)驗問題，有經(jīng)驗的原畫師能根據(jù)原畫、背景制訂出一個合理性的移速尺，使人或動物的循環(huán)及背景的移動相結(jié)合時看起來很舒服，沒有腳步打滑的現(xiàn)象。人景同移在動畫片中．人或物本身都是動畫，而背景又在同時移動的方式叫人景同移，以橫搖，上下移動為多，多用于高速的鏡頭面面，相對于循環(huán)動畫而言，例如在表現(xiàn)賽車、人物賽跑有追趕、超時的時候，就要用人景同移的方法來表現(xiàn)。多景人景同移和人景同移屆于一個類型，相對于循環(huán)動畫而言，多用于表現(xiàn)在人物眾多的情況下，創(chuàng)造出空間感．縱深感主要以橫搖鏡頭為主．原畫創(chuàng)作此類鏡頭時要計算每層人物原畫之間的距離，并給出循環(huán)動畫的移速尺。前層景、中層景、后層景的移動在動畫片中要表現(xiàn)山、林、樹、云和星際空間的星球運動時就要設(shè)計前層、中層、后層景的移動，實際上有時要設(shè)計七、八層甚至更多。原畫設(shè)計此類鏡頭時主要以循環(huán)動畫為中心．把握物體在運動過程中參照物體前的移動的一個交替點，制定出合理的前、中、后層的移速尺。透視鏡頭的移動在片中帶背景透視的鏡頭，和移背景屆同一類型，人或動物是帶有透視的循環(huán)走、跑、這種鏡頭有很強(qiáng)的畫面空間感在方法上推、拉、移均可采用，原畫設(shè)計此類鏡頭時，要根據(jù)基本透視原理．背景長度，原畫距離首先要以符合適視原理為原則，定出移速尺。推、拉、搖、移鏡頭并用這種鏡頭在寫實類的系列動畫片中應(yīng)用較少，這種手法在廣告片，MTV和試驗片中多被采用．與其說是移動鏡頭，不如說是流動鏡頭更為準(zhǔn)確，攝影機(jī)的移動．推、拉、搖、移的一個不間斷的整體運動過程，這類鏡頭一種是*計算機(jī)做出效果，一種是原畫畫出鏡頭運動，原畫創(chuàng)作此類鏡頭時要松弛一些特別是注意在推、拉、搖、移之間的銜接部分結(jié)足信息量，以免有生硬的感覺。作為一名好的原畫師要用理論來提高自己，了解造型，了解人物性格，了解劇情，人物是處在高潮，還是低潮。要從全局出發(fā)看文字提示不要盲目地畫動作這樣不利于刻畫人物，注意鏡頭銜接，動作銜接．能夠熟練掌握剪輯，控制掌握原畫節(jié)奏、原畫張數(shù)、攝影表填寫的起始格數(shù)、樹立一種自我管理意識，能按片子的整體進(jìn)度來把握以上各項?？谛汀⒈砬榈脑O(shè)計 在系列動畫片中含有大量的人物或動物的臺詞和人或動物的各種情緒．所以在原畫設(shè)計時便要大量涉及到口型、表情的設(shè)計，在系列動畫片中為了適應(yīng)大規(guī)模生產(chǎn)，加快生產(chǎn)周期．將口型總結(jié)、規(guī)劃出以下幾種常用類型，即A、B、C、D、E、F，其中A型為閉嘴口型，A口型要穿插在一句話的始終、A口型要有一拍4，一拍6的停頓，原畫在設(shè)計口型時一定根據(jù)設(shè)計稿提供的人物自我對鏡表演一番，反復(fù)觀察口型變化，在填寫攝影表時一定要把配音的時間給足，寧可超一點．不能不夠。在設(shè)計人物情緒變化時首先要了解頭部的結(jié)構(gòu)特點因為人物的表情運動、五宮的挪動、肌肉的伸縮都是在頭部結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的‘其中有一定的規(guī)律可循。例如人在發(fā)怒時嘴角的變化，口型A、B、c要隨情緒來變化。表情達(dá)意時：舒緩時頭要向后，關(guān)注時頭要向前．說完最后一字時．一般都要向前一頓，一人在說話時，無論平和也好．激動也好，前后運動多一些．橫向運動少一些做為身體也是一樣。原畫之間的距離 自然界的物體在運動時，都有這樣一個趨向，兩頭運動較慢．中間過程較快，一個運動向另一個運動的轉(zhuǎn)折時較慢中間過程輕快．在有透視的情況下，橫向運動快，縱深運動慢，動畫的形成實際上是利用了人的視覺殘留這一特點即上個影像的殘留未消失，下一個影像又進(jìn)入視覺，這樣循環(huán)往復(fù)下去，在人的眼中形成了畫面的流動。動畫是否流暢有些時候?qū)嶋H取決于上一張動畫和下一張動畫影像重疊部分的大小，重疊部分大一些．意味著張數(shù)多一些，如果一拍一，那么整個動作就柔和一些，給人的視覺殘留充足一些，動作就很流暢，反之，重疊部分比較?。畾埩舻囊曈X量相應(yīng)就小，即看上去就硬一些．跳一些，甚至頻閃，總之，原畫之間距離的確首先是看拍多少．另外還是根據(jù)劇情的需要，人物的情緒和反應(yīng)而定，動畫之間距離如果超過2厘米，面面就會出現(xiàn)閃跳現(xiàn)象，會產(chǎn)生視覺上的不舒服．由此設(shè)計兩張原畫時它們之間加動畫距離不應(yīng)超過1厘米在原畫設(shè)計時，循環(huán)的設(shè)計是我們經(jīng)常要遇到的，循環(huán)是做為原畫的一種偷巧的方法。在原畫中的循環(huán)除了風(fēng)、雨、雷、電、雪等自然類運動需要多次循環(huán)之外，像以人物為主體的動畫循環(huán)不應(yīng)超過三次．三次之后易產(chǎn)生視覺記憶。在設(shè)計較短的移動背景時, 不必要畫從(1)至(5)或(5)到(1)的重復(fù)循環(huán)，可畫一套單向循環(huán), 即下身部分循環(huán)外，而身體上半部分的動作并不重復(fù)，這樣會使整個動作顯得豐宮。原畫中的循環(huán)不只是循環(huán)跑、循環(huán)走，是多方面的，例如，主觀鏡頭的循環(huán)，背景的循環(huán)等等。一些特殊的動作也可做成循環(huán)砸東西、吃飯，就是從日常能夠得到大眾視覺認(rèn)同的動作來做循環(huán)。循環(huán)跑時位置的確定以骨盆為主,以骨盆中心上下移動來確定位置。還有一種循環(huán)即飛行，在畫面中心不變動位置 而移動背景。怎樣畫原畫動手畫原畫之前．首先要先在頭腦中整理出一個輪廓，要了解影片的風(fēng)格，掌握理解導(dǎo)演的意圖，熟練把握片中造型。動畫片的制作是一個由眾多藝術(shù)人員參與的過程，它所達(dá)到的是一種共性．每一位創(chuàng)作者都必須將自己的個性融于影片所追求的共性之中，達(dá)到高度的統(tǒng)一．這是在動手之前必須確立的一個概念。然后，就要確定原畫風(fēng)格即動作特點。泛泛地講，迪斯尼的原畫觀念要淡一些 日本動畫片較注重原畫，國產(chǎn)片動畫片近期大部分風(fēng)格介于二者之間且較為偏向于日式，進(jìn)行原畫設(shè)計也要看其風(fēng)格而定，如果注重運動過程，設(shè)計動作時側(cè)重其流暢性，原畫、動畫不要分得太明確，動作的流暢、連貫是第一位的，如果是注重對話、情節(jié)，那么就將原畫的觀念加強(qiáng)一些，并不是說原畫張數(shù)要畫很多，而是要將每一張原畫設(shè)計得相當(dāng)準(zhǔn)確、到位，尤其是在它定格和亮相時，要特別注意細(xì)心刻畫。動手之前先動腦，當(dāng)頭腦中的準(zhǔn)備工作已經(jīng)很清楚了以后．下一步就可以起稿繪制了。準(zhǔn)備好所需要的工具．鉛筆、色鉛筆、定位尺、拷貝紙，明確了設(shè)計稿的要求和上下鏡頭之間的關(guān)系，便可動筆。先用色鉛筆輕輕打稿，用一根線確定出動態(tài)和重心．用一根線來體現(xiàn)無限，強(qiáng)調(diào)夸張重心轉(zhuǎn)換在動態(tài)重心線完成的基礎(chǔ)上再畫出骨骼、肌肉．最后是衣服．分輕主次，骨緊、肉松、衣服更松．最后用鉛筆將整體肯定下來，原畫第一遍完成以后，最重要的一點是進(jìn)行一下自檢，在整個連續(xù)創(chuàng)作的過程中也是一個連續(xù)翻動的過程，復(fù)查一下看看是否到位，是否需要加上動參（動作參考），動作參考指的是兩張原畫之間的一張動畫，也叫小原畫，在動畫師沒有把握的情況下．原畫繪出的動畫動作指定，用色鉛筆畫出大體動態(tài)即可。動作是否符合設(shè)計稿的要求，養(yǎng)成自檢的習(xí)慣是提高原畫水平的一個重要學(xué)習(xí)方法，以上所講的就是畫原畫最基本的完成過程，原畫的要點不是怎么畫，而是畫什么。原畫26條：1.面前思考，用筆標(biāo)明2.藍(lán)色鉛筆，先畫動態(tài)3.側(cè)面畫形．正面畫神4.注意縱深，球形運動5.觀察整體，強(qiáng)調(diào)重心6.肉要畫松．骨要畫緊7.主動被動，一樣認(rèn)真8.重點畫頭, 手腳緊跟9.對位色線．牢記在心10.直線曲線，配合運用11.前景后層、胸有成竹12.動作節(jié)奏, 成功保證13.人物性格，必須畫明14.光影變化，情緒氣氛15.移動鏡頭, 畫時小心16.草圖畫法 一氣呵成17.欲左先右，欲前先后18.預(yù)備延伸，極限復(fù)位19.彈性慣性 動作體現(xiàn)20.填寫速度．注意節(jié)奏21.口型畫法，對鏡完成22.主體運動，副體隨動23.速度表現(xiàn)，虛實標(biāo)明24.原畫動畫，別過分明25.平時積累 心比鏡明26.二次曝光．原畫常用當(dāng)我們畫原畫時，經(jīng)常會遇到有一個人或物體從畫框外向內(nèi)運動的鏡頭，這種時候，原畫設(shè)計要考慮入畫，出畫的問題，其出入方向包括上、下、左、右及中心畫框外向中心畫框的大縱深出入畫，還包括多種帶透視的出入畫。原畫的出入畫主要是向觀眾交待清楚人或物體的運運動軌跡給人以視覺軌跡引導(dǎo)，出入畫的關(guān)鍵點主要在人或物體進(jìn)入鏡頭框時和框線的間距，這個間距的確定主要取決于一拍多少的確定，原畫間距的確定．人物視覺時間印象的確定．和上一個鏡頭的關(guān)系，如果和上一個鏡頭是動作接動作關(guān)系，那么就要考慮上一鏡頭出現(xiàn)時物體在畫框外的間距是多少，這也是指在同一景別的情況下。例如 如果上一鏡頭是特寫小規(guī)格出畫，那么若下一個景別是大全景的情況下，入畫位置可以不受動作接動作限制的那么死板，可隨劇情的需要安排，特別需要注意的是循環(huán)出入畫．要留夠最少一張的動畫，以指示方向。自然界的物體在運動時，都有這樣一個趨向，兩頭運動較慢．中間過程較快，一個運動向另一個運動的轉(zhuǎn)折時較慢中間過程輕快．在有透視的情況下，橫向運動快，縱深運動慢，動畫的形成實際上是利用了人的視覺殘留這一特點即上個影像的殘留未消失，下一個影像又進(jìn)入視覺，這樣循環(huán)往復(fù)下去，在人的眼中形成了畫面的流動。動畫是否流暢有些時候?qū)嶋H取決于上一張動畫和下一張動畫影像重疊部分的大小，重疊部分大一些．意味著張數(shù)多一些，如果一拍一，那么整個動作就柔和一些，給人的視覺殘留充足一些，動作就很流暢，反之，重疊部分比較?。畾埩舻囊曈X量相應(yīng)就小，即看上去就硬一些．跳一些，甚至頻閃，總之，原畫之間距離的確首先是看拍多少．另外還是根據(jù)劇情的需要，人物的情緒和反應(yīng)而定，動畫之間距離如果超過2厘米，面面就會出現(xiàn)閃跳現(xiàn)象，會產(chǎn)生視覺上的不舒服．由此設(shè)計兩張原畫時它們之間加動畫距離不應(yīng)超過1厘米。在原畫設(shè)計時，循環(huán)的設(shè)計是我們經(jīng)常要遇到的，循環(huán)是做為原畫的一種偷巧的方法。在原畫中的循環(huán)除了風(fēng)、雨、雷、電、雪等自然類運動需要多次循環(huán)之外，像以人物為主體的動畫循環(huán)不應(yīng)超過三次．三次之后易產(chǎn)生視覺記憶。在設(shè)計較短的移動背景時, 不必要畫從(1)至(5)或(5)到(1)的重復(fù)循環(huán)，可畫一套單向循環(huán), 即下身部分循環(huán)外，而身體上半部分的動作并不重復(fù)，這樣會使整個動作顯得豐宮。原畫中的循環(huán)不只是循環(huán)跑、循環(huán)走，是多方面的，例如，主觀鏡頭的循環(huán)，背景的循環(huán)等等。一些特殊的動作也可做成循環(huán)砸東西、吃飯，就是從日常能夠得到大眾視覺認(rèn)同的動作來做循環(huán)。循環(huán)跑時位置的確定以骨盆為主,以骨盆中心上下移動來確定位置。還有一種循環(huán)即飛行，在畫面中心不變動位置而移動背景。原畫的概念 在觀看動畫片時 我們往往會被大量的桔彩畫面所陶醉同時很多人不禁要問．動畫片到底是怎樣畫出來的回答這個問題，先得了解一下動畫片的制作過程，一般系列動畫片的制作順序如下，先有文學(xué)本然后編成文學(xué)劇本，劇本再繪制成分鏡頭本．分鏡本再繪成設(shè)計稿．根據(jù)設(shè)計稿進(jìn)行原畫創(chuàng)作，原畫完成后再加動畫,動畫完成后就可以上色拍攝,拍攝完成后再進(jìn)行剪接、再配音、配樂．這樣一部完整的動畫片就完成了,其中決定片子動作質(zhì)量好壞最重要的一道工序是原畫工作。原畫是指物體在運動過程中的關(guān)鍵動作．在電腦設(shè)計中也稱關(guān)鍵幀，原畫是相對于動畫而言。原畫不是生來就有的．一些風(fēng)格較獨特的藝術(shù)動畫片種就不存在原畫概念,它只是在大規(guī)模的動畫片制作生產(chǎn)中應(yīng)運而生，為了便于工業(yè)化生產(chǎn)．從而可以獨立出來的一項重要工作其目的就是為了提高影片質(zhì)量．加快生產(chǎn)周期。在動畫片中．一個連續(xù)完整的運動過程好像一個完整的句子．每一張動畫就像一個個文字，一個個標(biāo)點符號．其本身就具有特殊的意義而原畫就好比是一個個名詞、動詞、形容詞和各種表達(dá)因果關(guān)系的詞組結(jié)構(gòu)，像“因為……所以”、“如果…—那么”、“不但……而且”等等。文字、標(biāo)點符號有組織地連接起來，就組成了表達(dá)各種意思的完整的句子，整個動畫片就等于用畫筆畫出來的小說、詩歌、散文等等，這正是原畫的意義所在。在對原畫的理解上大致分兩大類，第一種以美國為代表．以迪斯尼公司為典型，在他們的片子中原、動畫的張數(shù)較，多原畫的概念較弱，一套動作是一氣呵成的，原、動畫不很分明。第二種以日本動畫片為代表．片于以敘事為主，講究情節(jié)，矛盾起伏原畫的概念較強(qiáng)，相對于美國而言，日本片的動作更重視運動的起因和結(jié)果。我國動畫片歷史悠久，近幾年來發(fā)展很快，但距美國和日本還有一定的差距，特別是在大規(guī)模生產(chǎn)上要面對現(xiàn)實，只有虛心向人家學(xué)習(xí)，才能跟上世界潮流的發(fā)展。在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也不段的學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用！說真的現(xiàn)在感覺有了電腦真的很好?。r代的發(fā)展給人們帶了好大的便利啊！我在實習(xí)當(dāng)中唯一用到的3維軟件就是maya！這個軟件很強(qiáng)大！可以說是目前對做動畫最牛比的一個軟件了啊`！當(dāng)然我也是一般工作一邊不段的學(xué)習(xí)！下面是我現(xiàn)在說能靈活運用的一些技巧！一、逼真的角色動畫maya所提供的直觀工作環(huán)境中，人物都是栩栩如生的。在這里，建模與設(shè)置順滑的模型動畫是較方便的。我們可以把多種內(nèi)嵌行為或高級控制加入到每一次的數(shù)字創(chuàng)作中;動畫師要牽掛的主要是創(chuàng)意本身。用maya，我們可以把微妙的表情賦予數(shù)字角色，就好象是在執(zhí)導(dǎo)一批真正的演員。這是在以前的三維軟件里無法實現(xiàn)的。所謂高級三維人物動畫特性包括以下幾點：· 可儲存、可動畫、可重新排序的多種變形工具?！?一整套用以精確控制人物動畫的反向運動學(xué)工具。· 基于若干融合形態(tài)（blend shapes）的面部表情動畫控制?！?一整套皮膚工具· 對人物任一屬性的細(xì)微表情控制· 內(nèi)置運輸和捕捉支持· 集成聲音同步· 模型上的縫合曲面，即使是在復(fù)雜的變形動畫中也保持連續(xù)性。玩過游戲最終幻想8《ff8》的游戲愛好者也許對里面的三維人物栩栩如生的表情，細(xì)微的人物心理刻畫，以及真實靈活的人物動作記憶猶新吧。（該游戲已有pc版），這游戲的動畫制作就是用maya軟件，據(jù)說當(dāng)時日本制作該游戲的公司，通過mel語言把整個maya的界面給重新定制了。而在maya的教學(xué)中，我們曾做過一只海豚玩球的例子。在實際生活中的海豚運動時從脖子到脊背的運動強(qiáng)度是不一樣的（脖子運動范圍大些），我們通過定義一個cluste簇，這樣在運動時，會根據(jù)cluste來限制運動的強(qiáng)度，真實地模擬現(xiàn)實情況。在這段動畫的后面，海豚的球滾向了遠(yuǎn)處，我們又可以用一個自定義的worry屬性來定義它的眼睛形狀，從而表現(xiàn)它失去球沮喪的眼神……。當(dāng)你完成一個神態(tài)生動，動作逼真，同時具有一定情節(jié)的海豚動畫時，會由衷的覺得maya太有趣了。它給你提供了許多可控制的工具，使你能靈活應(yīng)用各種各樣的方法來達(dá)到不同的，微妙逼真生動的效果。

二、強(qiáng)大的粒子系統(tǒng)和動力學(xué)粒子系統(tǒng)已經(jīng)成為當(dāng)今動畫軟件的重要組成部分，它的豐富程度也就成為動畫軟件功能強(qiáng)弱的集中體現(xiàn)。maya有著非常強(qiáng)大的粒子系統(tǒng)，它擁有許多完備的參數(shù)設(shè)置，而且現(xiàn)在我們還可以任意的根據(jù)建模的形狀定義粒子的形態(tài)，這樣很大程度上增強(qiáng)了粒子系統(tǒng)的靈活性和藝術(shù)表現(xiàn)力。而這在以前的三維軟件里是不可能這么隨心所欲的。舉個例子：水流緩緩流下水車……，小球擊中磚墻并碎裂開來……，星系相撞……maya為實現(xiàn)上述種種效果提供了一個豐富的工具庫，使得動畫師可以簡便的設(shè)置模型或粒子關(guān)系，來精確的模擬真實世界中存在的一些作用力（如磨擦、重力和風(fēng)），而這在過去要花上幾個小時的時間用關(guān)鍵幀方法才能實現(xiàn)?，F(xiàn)在來看用動力學(xué)做一個打保齡球的動畫：先建一個保齡球的場景，（有保齡球，保齡球的瓶子及地面）。然后定義保齡球及保齡球的瓶子都是主動剛體，地面是被動剛體，同時定義瓶子和地面發(fā)生碰撞，接著給保齡球加一個拉力，給整個場景加一個重力。這時保齡球受拉力的影響打向保齡球瓶子，而這些瓶子在受到一個外來力之后，maya會自動算出它們倒下的姿勢和地面發(fā)生碰撞后的結(jié)果（保齡球瓶子形態(tài)不一的躺在地面上）。而這一切都不用定關(guān)鍵幀，通過動力學(xué)maya能自動算出結(jié)果。和真實世界一樣。在這個動畫里，可以通過設(shè)定保齡球碰撞時的速度，角度和旋轉(zhuǎn)來實現(xiàn)一打便是所有瓶子都倒下的好成績?？粗@么一個動畫，成就感不亞于在保齡球館打了個滿灌。

三、maya的高級模塊

1、maya artisan在maya中讓我很感興趣的還有一個叫artisan的工具，它讓我們能隨意的雕刻nurbs面，從而生成各式各樣繁復(fù)的形象。如果你有數(shù)字化的輸入設(shè)備，如數(shù)字筆，你更是可以隨心所欲地制作復(fù)雜的模型。mayaartisan為動畫師提供了創(chuàng)造性的控制方式，以及與傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作過程中所用到的畫筆，雕塑用具同樣直觀的現(xiàn)代創(chuàng)作方式，來修改模型。選擇控制點或指定簇的權(quán)重等。采用artisan，我們甚至可以為柔體的不同部位“畫上”不同的目標(biāo)權(quán)重，或在nurbs曲面上“畫出”粒子發(fā)生器。我們可以象捏橡皮泥般地捏出一個造型。使藝術(shù)家們覺得原來計算機(jī)也這么友好，這么方便。

2、mayaf/x燈火升騰起的煙霧漸漸變成一個妖怪……泥地中的一串腳印……火?！瓏姎庖嫖矚狻鴰缀螘r，要想惟妙惟肖地生成以上這些效果是那么的艱難，而現(xiàn)在有了mayaf/x，我們可以簡便地生成靈活的軟性物體和復(fù)雜的粒子系統(tǒng)，使其與真實世界的物理運動相一致，并與場景中其它模型協(xié)調(diào)作用。

3、maya power modelermaya power modeler是maya人物建模工具的完美補(bǔ)充。它為動畫師們提供了在設(shè)計真實世界機(jī)械裝置時所必須的精確度。使得我們所要求的每個精確數(shù)值（如某個轉(zhuǎn)角的半徑）皆不差分毫。

四、開創(chuàng)性的制作工具

1、maya clothmaya cloth是maya中的一種布料模擬和仿真的軟件工具。三維動畫師可以利用它創(chuàng)建真實生動的布料。比如為動畫中的三維形象制作各種上衣、裙子、褲子、飄帶、披肩等布制或其他材料制作的柔性飾物。還可以應(yīng)用動力學(xué)系統(tǒng)對布料對象的動態(tài)動作進(jìn)行模擬和仿真，制作出現(xiàn)實世界中布制物品的運動效果。以前我們不得不面對這種令人尷尬的現(xiàn)實――給心愛的角色千篇一律的套上生硬無比的“鐵衣鋼褲子”，而現(xiàn)在maya cloth不但能為我們設(shè)計的角色配上柔軟飄逸的時裝，而且還能制作許多其它類型的布料，包括被單、被褥、帷帳、旗幟、皮革等所有類型的織物。當(dāng)然最重要的是它可以把這些虛織物制作成迷人的柔體動畫。

2、furfur是maya2.0和2.5unlimited版本的一個組件，利用fur可以在多層面nurbs曲線模型上創(chuàng)建帶有紋理和陰影的逼真的毛皮和短發(fā)，既可以設(shè)置毛皮的屬性，如顏色、長度、寬度、禿度、透明度、凹凸、卷曲度，伸展方向等，也可以局部畫出。同時我們還可以利用maya artisan，把大多數(shù)毛皮的屬性直接畫到表面上并且梳理毛皮。可以利用牽引系統(tǒng)（attractor system），定出毛皮的運動，或是毛皮對動力場的反應(yīng)。

3、maya livemaya live是我們很喜歡的一個工具，它能把非線性編輯及后期合成的部分內(nèi)容加入三維制作過程中，解決了三維虛擬對象與視頻圖象對位合成的難題。maya live能自動進(jìn)行并加速完成與移動匹配的這種耗時的處理任務(wù)。匹配移動是由計算機(jī)產(chǎn)生（cg）場景的活動電影膠片來匹配攝像機(jī)或物體的移動。為了做到這一點，必須重建活動場景中三維對象的復(fù)制品，它包括物體間的相對位置和場景中攝像機(jī)或物體的移動。由于與maya集成，匹配移動過程與我們做的動畫配合得天衣無縫?？梢院苋菀椎匕裞g物體載入到場景中去，以進(jìn)行對處理的檢驗。還可以在兩種處理中轉(zhuǎn)換，這兩種處理是：攝像機(jī)繞靜止的點的移動;點繞靜止的攝像機(jī)移動（稱之為物體跟蹤）。在最近上映的新片《緊急迫降》里，鏡頭從三維飛機(jī)的外觀搖到駕駛員在機(jī)倉里操作的活動畫面的天衣無縫的運動銜接便是用了maya live完成的。五、maya 的工作流程maya的用戶界面直觀、方便，同時為高級用戶提供了所需的靈活性和全局控制性?，F(xiàn)在我們可以在全屏范圍內(nèi)工作了，不再有菜單和圖標(biāo)的擁擠。用戶界面可以簡便地設(shè)定為只包含現(xiàn)時工作所需的部分工具。同時我們還可自行編寫簡單的mel過程，來自動執(zhí)行重復(fù)性任務(wù)?；驗樘囟椖吭O(shè)計特定環(huán)境。可隨意撤消或重做某一操作，直接用藝術(shù)級的三維操縱工具來調(diào)整場景的各個組成部分。或是利用拖放式的圖形用戶界面來改變maya內(nèi)部的基于結(jié)點的體系結(jié)構(gòu)。這種用戶界面往往吸引我們做種種不同的嘗試。六、maya個性化的操作不妨再設(shè)想一下：您定制一個控制面板來控制某個角色的頭部運動（其中一些極其細(xì)微，如皮膚上的皺紋、發(fā)音時的口形、眉毛運動、眨眼等），結(jié)果是您可以可視化的把角色的面部表情與其配音相匹配。而這，只是mel強(qiáng)大威力的一部分。mel允許我們對maya實施個性化控制。有了mel，用戶可以自行擴(kuò)充maya的功能，以迎合某些特殊的創(chuàng)作需求。如某些特殊角色、高級動力學(xué)效果、程式化的建?；騽赢嬤^程等。另外，我們還可以根據(jù)各自不同的創(chuàng)作習(xí)慣和不同創(chuàng)作本身的需要，來剪裁、定制各自不同的用戶界面。maya的c＋＋api設(shè)計使得技術(shù)導(dǎo)演們可以把為特殊創(chuàng)作任務(wù)所定制的插入程序加入到系統(tǒng)中。動畫分工的外部硬件也可隨時插入maya，而無須進(jìn)入某一特定模式。借助于工具架上的撳鈕可輕松自如地重新定位外部控制。雖然，社會是就是現(xiàn)實，有時也是太過于現(xiàn)實了。也有好多的失去，但始終都在認(rèn)識社會嘛。我不會批判什么，也不會痛擊什么，我只是說我想說的，在這期間我所看到的東西，所聽到的東西，所感受東西，所學(xué)到的東西。也許我說的過分了一點，過激了一點！

我不知還在這間公司呆多長的時間，也許好快就離開，也許會一個月、一年、幾年。但我依舊會好好的把握自己。我相信我會成功，即使現(xiàn)在很多人用另一種眼光看我、說我。但我走自己路，我不喜歡那世俗的眼光去挫傷我那前進(jìn)的步履！就算不會成功也罷，沒有什么大不了的事，凡事看開。不必話要生要死的！世界是美麗的也是現(xiàn)實的，作為初涉社會體會美麗與敗壞，每個人總會有許多回憶和聯(lián)想，在面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！本次實習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法語也有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進(jìn)。作為一個南工學(xué)生，我竭力成為一名南工文化的使者，向社會各界的朋友們介紹南工，使他們走近南工，了解南工。

第五篇：04692_電腦美術(shù)設(shè)計考試大綱

湖北省高等教育自學(xué)考試大綱

課程名稱：電腦美術(shù)設(shè)計

課程代號：04692

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的

（一）電腦美術(shù)設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)電腦設(shè)計的重要必修主干課之一。Photoshop作為圖像處理設(shè)計類軟件，其功能強(qiáng)大和操作的靈活為圖像設(shè)計人員帶來無限的創(chuàng)作空間，在圖像處理設(shè)計領(lǐng)域有著相當(dāng)重要的位置。而PageMaker作為為平面設(shè)計和制作設(shè)計的軟件,同樣被廣泛用于出版、印刷等行業(yè)。

通過對以上兩種軟件的學(xué)習(xí)，熟悉兩種軟件的特點和規(guī)律，使學(xué)生能以計算機(jī)輔助方法加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，將來能夠從事于平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、裝潢設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、印刷制版等相關(guān)設(shè)計行業(yè)的設(shè)計工作，為成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。

（二）通過本課程對相關(guān)設(shè)計軟件的講授與學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立運用電腦技術(shù)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的整體設(shè)計觀念，全面了解Photoshop以及PageMaker的各項操作命令與菜單，熟悉設(shè)計和圖像合成的設(shè)計理念和開發(fā)技巧，基本掌握各類面板和工具組的使用，能夠進(jìn)行圖形的繪制、圖像文字的編輯等的操作，熟練掌握圖層、通道、蒙版、濾鏡的用法以及對頁面、表格的編排，并能夠緊密結(jié)合其他設(shè)計專業(yè)課程對設(shè)計創(chuàng)作的基本要求，靈活運用軟件設(shè)計的特點與優(yōu)勢，獨立設(shè)計與完成一定數(shù)量的電腦設(shè)計作品，最終能夠熟練進(jìn)行圖像處理和版面編排的，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求并能滿足市場與社會發(fā)展的需求，為成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。

（三）電腦美術(shù)設(shè)計是繼諸多傳統(tǒng)基礎(chǔ)技能課程之后藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的重要專業(yè)技能課程。該課程設(shè)置中涉及的專業(yè)基礎(chǔ)課很多，與已開設(shè)的包裝裝潢設(shè)計、廣告設(shè)計、CI企業(yè)形象設(shè)計等其他專業(yè)課程都有著緊密聯(lián)系，可與以上專業(yè)設(shè)計課程同時教授，也可在學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，有引導(dǎo)輔助以上專業(yè)課程學(xué)習(xí)的作用。

應(yīng)具備的知識基礎(chǔ)：藝術(shù)設(shè)計學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作所需的知識、現(xiàn)代設(shè)計制作的基本知識、藝術(shù)設(shè)計史和視覺傳達(dá)理論的知識。

課程重點：本課程著重講授工具軟件PhotoShop、PageMaker的使用方法及實戰(zhàn)中的應(yīng)用技巧，重點在于對各種文字、圖形、圖像、頁面的繪制與編輯，通過對電腦圖像設(shè)計類軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握圖像處理與制作的基本技巧，同時能讓學(xué)生通過運用其所學(xué)知識與制作技巧迅速快捷的完成其他專業(yè)課程的創(chuàng)意制作任務(wù)。

課程難點：圖層、通道、蒙版、濾鏡的用法以及頁面設(shè)置、表格編排、色彩管理和版面的拼排及打印。

課程疑點：圖層的特效、Alpha通道的操作、濾鏡的技巧、AdobeTables的運用、定義顏色、拼板常識。

一、課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 第一篇 Photoshop圖像設(shè)計

a)Photoshop基礎(chǔ) i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點在于分辨率問題。了解Photoshop形成的歷史、特性、應(yīng)用范圍與相關(guān)插件，理解顏色深度與顏色空間的概念，深刻理解位圖圖像和矢量圖形的概念。掌握與分辨率相關(guān)的有關(guān)問題，熟練掌握計算掃描分辨率的公式。ii.課程內(nèi)容 1.Photoshop簡介：了解Photoshop的歷史、特性及其應(yīng)用范圍即可。

2.Photoshop的基本操作：學(xué)習(xí)Photoshop啟動退出的基本操作步驟。3.Photoshop基本概念：理解位圖圖像和矢量圖形的概念與區(qū)別，理解顏色深度與顏色空間的概念，了解內(nèi)存、虛擬內(nèi)存與臨時磁盤，掌握分辨率問題

4.Photoshop的相關(guān)插件：了解相關(guān)插件即可。iii.考核知識點 a)Photoshop的基本特性、應(yīng)用范圍。b)Photoshop的啟動與退出的基本方法與步驟。c)位圖圖像和矢量圖形、顏色深度與顏色空間、內(nèi)存、虛擬內(nèi)存與臨時磁盤的基本概念。iv.考核要求 a)Photoshop的基本特性、應(yīng)用范圍。i.識記：Photoshop的研發(fā)史。ii.領(lǐng)會：Photoshop的基本特性和應(yīng)用范圍。b)Photoshop的啟動與退出的基本方法與步驟。i.識記：Photoshop的啟動與退出的幾種方式。ii.領(lǐng)會：Photoshop的啟動與退出的步驟。iii.簡單應(yīng)用：Photoshop的啟動與退出。c)位圖圖像和矢量圖形、顏色深度與顏色空間、內(nèi)存、虛擬內(nèi)存與臨時磁盤的基本概念。i.識記：內(nèi)存、虛擬內(nèi)存與臨時磁盤的基本概念。ii.領(lǐng)會：位圖圖像和矢量圖形、顏色深度與顏色空間、分辨率的概念。

iii.簡單應(yīng)用：分辨率的選擇、插值與重新取樣。iv.綜合應(yīng)用：印刷分辨率與掃描分辨率的概念及計算。

b)Photoshop的工作界面 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章主要對Photoshop的工作界面做初步了解，理解各個界面的功能和使用方法，掌握優(yōu)化Photoshop工作界面的各種設(shè)置方式以及對預(yù)設(shè)管理器的操作，熟練掌握工作界面的常規(guī)設(shè)置。ii.課程內(nèi)容 1.工作界面簡介：介紹Photoshop界面的各種功能操作。2.預(yù)置：設(shè)置和優(yōu)化Photoshop的各種選項。3.預(yù)設(shè)管理器：對Photoshop的比刷、樣式、簡便、圖案輪廓、自定義形狀的預(yù)設(shè)效果等進(jìn)行設(shè)置和管理。iii.考核知識點 a)Photoshop的工作界面。b)Photoshop的預(yù)置。c)預(yù)設(shè)管理器的設(shè)置。iv.考核要求 a)Photoshop的工作界面。i.識記：Photoshop的各個工作界面。ii.領(lǐng)會：各工作界面的主要內(nèi)容。iii.簡單應(yīng)用：各工作界面的控制面板和主要功能。

b)i.ii.iii.iv.c)i.ii.iii.Photoshop的預(yù)置。

識記：文件保存方式、透明區(qū)域和色域、單位標(biāo)尺設(shè)置。領(lǐng)會：內(nèi)存與圖像緩沖設(shè)置。簡單應(yīng)用：增效工具和暫存盤設(shè)置 綜合應(yīng)用：分工作界面的常規(guī)設(shè)置。預(yù)設(shè)管理器的設(shè)置。

識記：預(yù)設(shè)管理器的菜單位置。領(lǐng)會：預(yù)設(shè)管理器的預(yù)設(shè)內(nèi)容。簡單應(yīng)用：預(yù)設(shè)管理器的設(shè)置步驟。

c)圖像文件的基本操作 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點在于各種圖像文件的格式，難點為網(wǎng)頁輸入的管理工作流程。了解網(wǎng)頁輸入的管理工作流程，理解圖像文件的新建、打開和保存方法，深刻理解圖像文件不同格式的差別。掌握如何進(jìn)行圖像文件的輸入和向網(wǎng)頁的輸出，以及如何進(jìn)行打印輸出的頁面設(shè)置。ii.課程內(nèi)容 1.新建圖像文件：介紹建立空白圖像文件的方法。2.打開已有圖像文件：打開已有圖像文件的方法。3.保存圖像文件：保存圖像文件的兩種方式。4.圖像文件的格式：介紹Photoshop支持的各種圖像文件。5.圖像文件輸出：圖像文件的輸出途徑。6.向網(wǎng)頁輸出：圖像文件與網(wǎng)頁制作的相關(guān)操作流程。7.打印輸出：輸出和打印圖像文件的方法。iii.考核知識點 a)圖像文件的格式。b)圖像文件的輸出。c)打印輸出。iv.考核要求 a)圖像文件的格式。i.識記：圖像文件的格式。ii.領(lǐng)會：各種圖像文件格式的區(qū)別。iii.綜合應(yīng)用：各種圖像文件格式的特點及在Photoshop中的運用。b)圖像文件的輸出。i.識記：圖像文件的輸出途徑。ii.簡單應(yīng)用：各種輸出方式的方法。c)打印輸出。i.識記：頁面設(shè)置對話框包含的內(nèi)容。ii.領(lǐng)會：邊界、裁剪區(qū)（出血）的含義。iii.簡單應(yīng)用：陰片、藥膜朝下。iv.綜合應(yīng)用：打印圖像范圍及分辨率的設(shè)置。

d)輔助面版的使用 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點在于歷史紀(jì)錄面板，難點為歷史紀(jì)錄面板中圖像快照的建立。了解面板的使用基礎(chǔ)、導(dǎo)航器面板、信息面板、樣式面板、顏色面板、色板面板、歷史紀(jì)錄面板的大體內(nèi)容，理解各面板傳達(dá)的信息內(nèi)容。掌握各面板的操作方法，熟練掌握各面板的快捷鍵操作以及創(chuàng)建快照的步驟。ii.課程內(nèi)容 1.面板使用基礎(chǔ)：介紹面板的使用技巧和彈出式滑塊的操作。2.導(dǎo)航器面板：導(dǎo)航器面板的使用方法和更改面板圖框顏色的步驟。3.信息面板：信息面板的信息含義及選項操作。4.樣式面板：樣式面板的設(shè)置、管理和應(yīng)用。5.顏色面板：顏色面板的各選項操作步驟。6.色板面板：介紹色板面板的各種操作。7.歷史紀(jì)錄面板：歷史紀(jì)錄面板的使用準(zhǔn)則和狀態(tài)設(shè)置以及建立快照。iii.考核知識點 a)面板使用基礎(chǔ)。b)導(dǎo)航器面板。c)信息面板 d)樣式面板。e)色板面板。f)歷史紀(jì)錄面板。iv.考核要求 a)面板使用基礎(chǔ)。i.領(lǐng)會：彈出式滑塊的使用。ii.簡單應(yīng)用：面板的使用技巧。b)導(dǎo)航器面板。i.識記：導(dǎo)航器面板的顯示。ii.領(lǐng)會：更改導(dǎo)航器面板視圖框顏色的步驟。iii.簡單應(yīng)用：導(dǎo)航器面板的使用方法。c)信息面板 i.識記：信息面板的概念。ii.領(lǐng)會：信息面板的信息含義。iii.簡單應(yīng)用：更改信息面板選項。d)樣式面板。i.識記：樣式面板的定義。ii.簡單應(yīng)用：樣式面板的使用方法。e)色板面板。i.識記：色板面板的作用。ii.領(lǐng)會：如何選取顏色、儲存和使用自定義色板面板。iii.簡單應(yīng)用：將顏色從色板面板中刪除。iv.綜合應(yīng)用：在色板面板中添加、替換或插入顏色。f)歷史紀(jì)錄面板。i.識記：歷史紀(jì)錄面板的定義。ii.領(lǐng)會：使用歷史紀(jì)錄面板的準(zhǔn)則。iii.簡單應(yīng)用：恢復(fù)圖像的前一狀態(tài)和刪除圖像狀態(tài)。iv.綜合應(yīng)用：建立歷史快照。

e)區(qū)域的選擇 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為“選擇”菜單，難點為切片工具組。了解規(guī)則選擇工具組、移動工具、套索工具組、魔術(shù)棒工具、裁剪工具，理解切片工具組，深刻理解選取工具的選項設(shè)置。掌握選區(qū)工具對圖像選擇的方法，熟練掌握根據(jù)選擇工具在“選擇”菜單中對圖像進(jìn)行選擇和修正。ii.課程內(nèi)容 1.選取工具的選項設(shè)置：介紹選區(qū)工具選項控制板的設(shè)置。2.規(guī)則選區(qū)工具組：選取規(guī)則圖像區(qū)域的工具組。3.移動工具：移動工具的操作步驟。4.套索工具組：選取不規(guī)則圖像區(qū)域的工具組。5.魔術(shù)棒工具：介紹魔術(shù)棒工具的使用。6.裁剪工具：裁剪工具的定義和具體操作步驟。7.切片工具組：介紹切片工具組的兩個工具。8.“選擇”菜單：“選擇”菜單的內(nèi)容及操作。iii.考核知識點 a)選取工具的選項設(shè)置。b)規(guī)則選區(qū)工具組。c)套索工具組。d)切片工具組。e)“選擇”菜單 iv.考核要求 a)選取工具的選項設(shè)置。i.識記：羽化、消除鋸齒的定義。ii.領(lǐng)會：羽化和消除鋸齒的方法。iii.簡單應(yīng)用：選取工具的各選項設(shè)置。b)規(guī)則選區(qū)工具組。i.識記：規(guī)則選區(qū)工具組包含的工具。ii.領(lǐng)會：單行選框工具和單列選框工具。iii.簡單應(yīng)用：矩形選框工具和橢圓形選框工具。c)套索工具組。i.識記：套索工具組包含的工具。ii.領(lǐng)會：磁性套索工具的使用方法 iii.簡單應(yīng)用：多邊形套索工具。iv.綜合應(yīng)用：套索工具組的各項工具。d)切片工具組。i.識記：切片工具和切片選取工具的定義。ii.領(lǐng)會：切片工具和切片選取工具的作用、用戶切片和自動切片的區(qū)別。

iii.簡單應(yīng)用：用切片工具和切片選取工具制作和選取切片。e)“選擇”菜單。i.識記：“選擇”菜單的內(nèi)容、色彩范圍的定義。ii.領(lǐng)會：“選擇”菜單的羽化與工具中羽化、變換選區(qū)與自由變換的區(qū)別。

iii.iv.f)

簡單應(yīng)用：全選、取消選擇、重新選擇及反選、羽化、修改、擴(kuò)大選取和選取相似、變換選區(qū)、儲存載入選區(qū)。

綜合應(yīng)用：“選擇”菜單與選擇工具的綜合運用。

輔助工具的使用

i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章需了解度量工具、顏色調(diào)節(jié)工具、抓手工具、屏幕顯示工具、模式工具，理解吸管工具、顏色取樣工具、注釋工具，深刻理解標(biāo)尺網(wǎng)格和輔助線。掌握吸管工具的采樣方法、，熟練掌握各種輔助工具的使用。ii.課程內(nèi)容 1.吸管工具組：介紹對顏色的采樣方法以及度量工具。2.顏色調(diào)節(jié)工具：對顏色調(diào)節(jié)工具的介紹。3.抓手工具：介紹抓手工具的使用。4.縮放工具：抓手工具的功能及操作。5.屏幕顯示工具：介紹屏幕顯示工具。6.模式工具：介紹模式工具。7.注釋工具組：注釋工具組包含的內(nèi)容以及使用方法。8.標(biāo)尺網(wǎng)格和輔助線：標(biāo)尺、網(wǎng)格和輔助線的的含義及操作方式。iii.考核知識點 a)吸管工具組。b)顏色調(diào)節(jié)工具。c)縮放工具 d)注釋工具組。e)標(biāo)尺網(wǎng)格和輔助線。iv.考核要求 a)吸管工具組。i.識記：吸管工具組中的工具。ii.簡單應(yīng)用：吸管工具的采樣方法、顏色取樣器工具及度量工具的使用方法。

iii.綜合應(yīng)用：吸管工具組的各項工具。b)顏色調(diào)節(jié)工具。i.識記：顏色調(diào)節(jié)工具的功能。ii.簡單應(yīng)用：顏色調(diào)節(jié)工具的使用方法。c)縮放工具 i.識記：縮放工具的定義。ii.簡單應(yīng)用：縮放工具的使用方法。d)注釋工具組。i.識記：注釋工具組的內(nèi)容。ii.領(lǐng)會：文字注釋工具和聲音注釋工具的含義。iii.簡單應(yīng)用：文字注釋工具和聲音注釋工具的使用方法。e)標(biāo)尺網(wǎng)格和輔助線。i.識記：標(biāo)尺、網(wǎng)格和輔助線的定義。ii.領(lǐng)會：輔助線的作用。

iii.綜合應(yīng)用：標(biāo)尺、網(wǎng)格和輔助線確定光標(biāo)位置的操作。

g)圖形的繪制 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為設(shè)置繪圖工具選項板，難點為圖章工具組和歷史畫筆工具組。了解各種圖形繪制工具的功能，理解其具體的操作步驟，深刻理解18種色彩模式的效果。掌握繪圖工具選項以及其他各種工具的設(shè)置，熟練掌握圖章工具組和歷史畫筆工具組。ii.課程內(nèi)容 1.設(shè)置繪圖工具選項板：介紹繪圖工具選項板的筆刷、模式等設(shè)置。2.噴槍工具：對噴槍工具的介紹。3.畫筆工具：畫筆工具。4.鉛筆工具：介紹鉛筆工具。5.基本圖形繪制工具組：對六種基本圖形繪圖工具的介紹。6.圖章工具組：仿制圖章和圖案圖章工具的定義及功能。7.歷史畫筆工具組：歷史記錄畫筆和歷史藝術(shù)畫筆工具。8.橡皮擦工具組：介紹橡皮擦工具組。9.油漆桶工具：油漆桶工具的功能和選項含義。10.漸變工具：漸變工具的功能和漸變類型介紹。iii.考核知識點 a)設(shè)置繪圖工具選項板。b)基本圖形繪制工具組。c)圖章工具組。d)歷史畫筆工具組。e)橡皮擦工具組。f)漸變工具。iv.考核要求 a)設(shè)置繪圖工具選項板。i.識記：筆刷種類、動態(tài)筆刷的定義、18種色彩模式。ii.領(lǐng)會：18種色彩模式的設(shè)置效果。iii.簡單應(yīng)用：不透明度、濕邊壓力和曝光度、恢復(fù)工具參數(shù)的設(shè)置。iv.綜合應(yīng)用：筆刷的各種設(shè)置操作、動態(tài)筆刷效果的設(shè)置。b)基本圖形繪制工具組。i.識記：基本圖形繪制工具組的內(nèi)容。ii.領(lǐng)會：基本圖形繪制工具組各工具的設(shè)置效果。iii.簡單應(yīng)用：基本圖形繪制工具組各工具的操作。c)圖章工具組。i.識記：仿制圖章和圖案圖章工具的定義。ii.綜合應(yīng)用：仿制圖章和圖案圖章工具的使用方法。d)歷史畫筆工具組。i.領(lǐng)會：歷史記錄畫筆和歷史藝術(shù)畫筆工具的功能。ii.簡單應(yīng)用：歷史記錄畫筆和歷史藝術(shù)畫筆工具的操作。e)橡皮擦工具組。i.識記：橡皮擦工具組包含的內(nèi)容。ii.領(lǐng)會：橡皮擦工具組不同工具的區(qū)別。

iii.iv.f)i.ii.iii.簡單應(yīng)用：橡皮擦工具、魔術(shù)橡皮擦工具。綜合應(yīng)用：背景橡皮擦的三種取樣方式。漸變工具。

識記：漸變工具的五種漸變類型。領(lǐng)會：漸變工具控制面板的功能。簡單應(yīng)用：漸變工具控制面板的操作。

h)文字的輸入與編輯 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為文字蒙版工具和文字的編輯。了解文字的類別，掌握文字工具選項板的操作、文本工具的使用步驟，熟練掌握文本蒙版工具和文字的各種編輯。ii.課程內(nèi)容 1.文字類別：文字的兩種分類。2.文字工具：文字工具選項板的含義、文本與文本蒙版工具的使用。3.文字編輯：闡述各種文字編輯的操作方法。iii.考核知識點 a)文字類別。b)文字工具。c)文字編輯 iv.考核要求 a)文字類別。i.識記：。輪廓文字與位圖文字的定義 b)文字工具。i.識記：文本和文本蒙版工具的概念。ii.領(lǐng)會：文字工具選項板的各參數(shù)含義。iii.簡單應(yīng)用：文本工具的使用步驟。iv.綜合應(yīng)用：文本蒙版工具的使用步驟。c)文字編輯 i.領(lǐng)會：文字編輯的各種操作方式。ii.簡單應(yīng)用：選擇要修改的字體、選擇字體。iii.綜合應(yīng)用：文字大小和文字間距的修改與設(shè)置。

i)路徑的創(chuàng)建于處理 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為路徑的編輯與應(yīng)用。了解路徑的含義、特點與功能，理解路徑面版的含義，深刻理解路徑的各種工具。掌握路徑的編輯，熟練掌握路徑應(yīng)用。ii.課程內(nèi)容 1.路徑概述：路徑的定義、優(yōu)點、組成和功能。2.路徑面板：路徑面板各部分的含義。3.路徑創(chuàng)建工具：介紹鋼筆和自由鋼筆工具。4.路徑選取工具：介紹路徑組件選擇工具和直接選擇工具按鈕。5.路徑編輯工具：路徑編輯工具的各種工具內(nèi)容介紹。6.路徑編輯：對各種路徑工具的編輯操作方法。7.路徑應(yīng)用：路徑應(yīng)用的內(nèi)容及具體操作方法

iii.考核知識點 a)路徑概述。b)路徑創(chuàng)建工具。c)路徑編輯工具。d)路徑編輯。e)路徑應(yīng)用 iv.考核要求 a)路徑概述。i.識記：路徑的定義、優(yōu)點、組成、平滑曲線。ii.領(lǐng)會：路徑的功能。b)路徑創(chuàng)建工具。i.識記：鋼筆工具的定義、自由鋼筆工具的特點。ii.領(lǐng)會：橡皮帶、無磁性自由鋼筆工具的優(yōu)點。iii.簡單應(yīng)用：鋼筆和自由鋼筆工具的操作步驟。c)路徑編輯工具。i.識記：路徑編輯工具的內(nèi)容。ii.領(lǐng)會：各種編輯工具的特點。iii.簡單應(yīng)用：利用路徑編輯工具添加、刪除和轉(zhuǎn)換定位點。d)路徑編輯。i.簡單應(yīng)用：移動、復(fù)制、刪除路徑的步驟與方法。ii.綜合應(yīng)用：三種路徑編輯操作的綜合運用。e)路徑應(yīng)用 i.識記：路徑應(yīng)用的主要內(nèi)容。ii.簡單應(yīng)用：填充路徑、輸出剪貼板路徑。iii.綜合應(yīng)用：將路徑轉(zhuǎn)化為選區(qū)、對路徑描邊。

圖像的編輯 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為編輯菜單下的命令，難點在于為圖像確定建議的分辨率、圖像的特殊處理。理解編輯菜單命令的功能。掌握圖像與畫布大小調(diào)整的使用役及圖像的整形命令，熟練掌握編輯菜單命令的各種操作。ii.課程內(nèi)容 1.使用編輯菜單下的命令：編輯菜單下的命令介紹。2.圖像與畫布大小的調(diào)整：圖像大小與畫布大小命令的操作。3.圖像的整形：旋轉(zhuǎn)、裁剪、修整畫布的命令以及顯示全部命令。4.圖像的特殊處理：陷印、抽出、液化命令的操作。iii.考核知識點 a)編輯菜單下的命令。b)圖像與畫布大小的調(diào)整。c)圖像的整形。d)圖像的特殊處理。iv.考核要求 a)編輯菜單下的命令。i.識記：消褪、合并拷貝、粘貼入定義。

j)

ii.iii.iv.b)i.ii.iii.c)i.ii.iii.d)i.ii.iii.領(lǐng)會：裁剪、拷貝和粘貼、清除、描邊。

簡單應(yīng)用：粘貼入操作、填充命令、變換、清理。綜合應(yīng)用：填充與圖案填充、描邊、自由變換。圖像與畫布大小的調(diào)整。

領(lǐng)會：圖像大小與畫布大小的控制范圍。簡單應(yīng)用：更改圖像的文檔大小和分辨率、圖像與畫布大小的調(diào)整步驟。

綜合應(yīng)用：為圖像確定建議的分辨率。圖像的整形。

領(lǐng)會： “顯示全部”命令。

簡單應(yīng)用：旋轉(zhuǎn)、裁剪和修整命令。綜合應(yīng)用：圖像整形命令的綜合運用。圖像的特殊處理。

識記：陷印、抽出、液化的定義。領(lǐng)會：陷印使用標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則。

簡單應(yīng)用：抽出與液化的操作方法。

k)圖像的校色與調(diào)整 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點在于圖像的校色和調(diào)整功能。理解特殊色調(diào)調(diào)整命令，深刻理解調(diào)色的基礎(chǔ)知識。掌握色彩調(diào)整和色調(diào)調(diào)整的各種方法，熟練掌握各種調(diào)整圖像的工具。ii.課程內(nèi)容 1.調(diào)色基礎(chǔ)知識：圖像模式的種類、轉(zhuǎn)換方法和使用功能、直方圖、校正顏色和色調(diào)的步驟。2.圖像的色彩調(diào)整：介紹色彩平衡、色相和飽和度、顏色的替換與選擇、通道混合器和漸變等各種圖像色彩調(diào)整命令。3.圖像的色調(diào)調(diào)整：色階、色調(diào)曲線、亮度和對比度命令。4.特殊色調(diào)調(diào)整：特殊色調(diào)的處理方式。5.利用工具進(jìn)行調(diào)整：使用圖像工具進(jìn)行設(shè)置的用法。iii.考核知識點 a)調(diào)色基礎(chǔ)知識。b)圖像的色彩調(diào)整。c)圖像的色調(diào)調(diào)整。d)特殊色調(diào)調(diào)整。e)利用工具進(jìn)行調(diào)整。iv.考核要求 a)調(diào)色基礎(chǔ)知識。i.識記：八種圖像模式的定義。ii.領(lǐng)會：直方圖顯示的圖片信息含義。iii.簡單應(yīng)用：校正顏色和色調(diào)的步驟。b)圖像的色彩調(diào)整。i.識記：各種圖像處理色彩命令。ii.領(lǐng)會：各種圖像處理色彩命令的功能。iii.簡單應(yīng)用：顏色的替換與選擇、漸變圖像色彩調(diào)整命令。

iv.c)i.ii.iii.d)i.ii.iii.iv.e)i.ii.iii.l)

綜合應(yīng)用：色彩平衡、色相和飽和度、通道混合器調(diào)整命令。圖像的色調(diào)調(diào)整。

識記：各種修正圖像色調(diào)的命令。

領(lǐng)會：修正圖像色調(diào)的方法和面板參數(shù)含義。綜合應(yīng)用：色階、色調(diào)曲線、亮度和對比度命令。特殊色調(diào)調(diào)整。

識記：閾值、色調(diào)分離、變化命令。領(lǐng)會：反相、色調(diào)均化命令。簡單應(yīng)用：反相、色調(diào)均化操作。

綜合應(yīng)用：閾值、色調(diào)分離和變化操作。利用工具進(jìn)行調(diào)整。

識記：模糊工具組和曝光工具組包含的工具內(nèi)容。領(lǐng)會：各調(diào)整工具產(chǎn)生的效果。

綜合應(yīng)用：模糊工具組和曝光工具組對圖像進(jìn)行調(diào)整操作。

圖層的用法 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點在于圖層的編輯與調(diào)整操作，難點在于對圖層蒙版的理解和操作。了解圖層的概念和作用，理解圖層面板，深刻理解圖層蒙版。掌握與圖層相關(guān)的各種操作，熟練掌握圖層蒙版和圖層特效操作。ii.課程內(nèi)容 1.概述圖層：闡明圖層的概念與作用。2.圖層面板：介紹圖層面板的參數(shù)符號含義。3.新建圖層：將書信見圖層的不同方法。4.編輯圖層：介紹圖層選擇和圖層編輯。5.圖層蒙版：解釋圖層蒙版和如何創(chuàng)建蒙版操作。6.圖層蒙版操作：對圖層蒙版的操作和編輯。7.圖層剪切路徑：添加圖層剪切路徑的方法。8.創(chuàng)建剪切編組：剪切編組的建立及編輯。9.調(diào)整圖層：圖層調(diào)整的方法。10.圖層特效：圖層特效的創(chuàng)建、樣式和編輯。11.特殊的文字圖層：文字圖層創(chuàng)建與編輯。iii.考核知識點 a)概述圖層。b)新建圖層。c)編輯圖層。d)圖層蒙版。e)圖層蒙版操作。f)創(chuàng)建剪切編組。g)調(diào)整圖層。h)圖層特效。i)特殊的文字圖層。iv.考核要求 a)概述圖層。

i.ii.b)i.ii.iii.層。

iv.c)i.ii.d)i.ii.iii.e)i.ii.f)i.ii.g)i.ii.iii.iv.h)i.ii.iii.i)i.ii.識記：圖層的概念。

領(lǐng)會：圖層對繪制圖像的作用。新建圖層。

識記：新建圖層的途徑。

領(lǐng)會：直接創(chuàng)建新圖層和圖層集的方法。簡單應(yīng)用：將圖像從一個文件拖放到另一個文件中、新建填充圖綜合應(yīng)用：將選區(qū)、背景轉(zhuǎn)換位圖層。編輯圖層。

領(lǐng)會：選擇圖層、廉潔圖層、移動圖層。

簡單應(yīng)用：復(fù)制圖層、合并圖層、刪除圖層和修邊。圖層蒙版。

識記：圖層蒙版的含義。領(lǐng)會：圖層蒙版的作用。

簡單應(yīng)用：用圖層面板創(chuàng)建蒙版。圖層蒙版操作。

領(lǐng)會：圖層蒙版的使用。

簡單應(yīng)用：刪除圖層蒙版的方法。創(chuàng)建剪切編組。

領(lǐng)會：剪切編組的內(nèi)容。

綜合應(yīng)用：建立和刪除圖層編組。調(diào)整圖層。

識記：調(diào)整圖層的作用。領(lǐng)會：調(diào)整圖層的創(chuàng)建方法。簡單應(yīng)用：創(chuàng)建調(diào)整圖層的方法。綜合應(yīng)用：調(diào)整圖層的編輯。圖層特效。

識記：圖層特效的樣式。

領(lǐng)會：圖層特效各選項的含義。簡單應(yīng)用：圖層特效的編輯。特殊的文字圖層。

領(lǐng)會：文字命令子菜單的含義。簡單應(yīng)用：文字圖層的編輯。

m)通道與蒙版 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為通道面板以及蒙版的創(chuàng)建與編輯，難點為通道計算功能。了解通道的含義，理解常用通道的種類、通道計算功能。掌握通道面板的各種操作和通道計算功能，熟練掌握蒙版的創(chuàng)建和編輯、Alpha通道的操作。ii.課程內(nèi)容 1.通道簡介：介紹通道定義和一些常用通道。2.通道面板：介紹通道面板及其選項操作。3.蒙版的創(chuàng)建和編輯：創(chuàng)建蒙版的方法和快速蒙版模式工具。4.Alpha通道的操作：

使用通道計算功能：

iii.考核知識點 a)通道簡介。b)通道面板。c)蒙版的創(chuàng)建和編輯。d)Alpha通道的操作。e)使用通道計算功能。iv.考核要求 a)通道簡介。i.識記：通道的概念、常用通道類型。ii.領(lǐng)會：各種通道的特點。b)通道面板。i.領(lǐng)會：通道面板的內(nèi)容、新建專色通道面板、通道選項和調(diào)板選項。ii.簡單應(yīng)用：新建、復(fù)制、刪除通道、合并專色通道、分離通道和合并通道。

c)蒙版的創(chuàng)建和編輯。i.簡單應(yīng)用：創(chuàng)建蒙版的三種方法。d)Alpha通道的操作。i.簡單應(yīng)用：Alpha通道的建立和載入。e)使用通道計算功能。i.識記：通道計算功能和計算命令的概念。ii.領(lǐng)會：應(yīng)用圖像對話框的選項。iii.簡單應(yīng)用：。應(yīng)用圖像和計算命令的使用步驟。

n)濾鏡的特效 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章重點為各種濾鏡的功能和基本技法。深刻理解濾鏡的基本知識，熟練掌握各種濾鏡的功能和基本技法。ii.課程內(nèi)容 1.濾鏡基礎(chǔ)知識：濾鏡的作用范圍、工作原理和基本用法。2.模糊濾鏡：模糊濾鏡的概念和六種模糊濾鏡效果。3.藝術(shù)濾鏡：藝術(shù)濾鏡的概念和十五種藝術(shù)濾鏡功能。4.畫筆描邊濾鏡：其概念和八種畫筆描邊效果。5.扭曲濾鏡：其用法以及十二種扭曲濾鏡的功能。6.雜色濾鏡：雜色濾鏡的效果及四種雜色濾鏡。7.像素化濾鏡：像素化濾鏡的效果及七種像素化濾鏡功能。8.渲染濾鏡：渲染濾鏡的效果及六種渲染濾鏡功能。9.銳化：銳化濾鏡、四種銳化功能的介紹及參數(shù)設(shè)置。10.素描：素描濾鏡的效果及十四種素描濾鏡的功能 11.風(fēng)格化濾鏡：風(fēng)格化濾鏡的效果及九種風(fēng)格化濾鏡的功能。12.紋理濾鏡：紋理濾鏡的效果及六種紋理濾鏡的功能。13.視覺效果：視覺效果濾鏡的作用及兩種視覺效果的功能。14.其他濾鏡：其他濾鏡的效果及六種其他濾鏡的功能。5.數(shù)字化濾鏡：數(shù)字化濾鏡的功能和使用方法。濾鏡技巧：介紹各種濾鏡的技巧。

iii.考核知識點 a)濾鏡基礎(chǔ)知識。b)各種濾鏡的功能。c)數(shù)字化濾鏡。d)濾鏡技巧。iv.考核要求 a)濾鏡基礎(chǔ)知識。i.識記：濾鏡的工作原理。ii.領(lǐng)會：濾鏡的作用范圍。iii.綜合應(yīng)用：濾鏡的基本用法。b)各種濾鏡的功能。i.領(lǐng)會：各種濾鏡的功能效果。ii.綜合應(yīng)用：各種濾鏡的功能操作。c)數(shù)字化濾鏡。i.識記：嵌入水印濾鏡的功能。ii.簡單應(yīng)用：嵌入水印濾鏡和讀取水印濾鏡的操作。d)濾鏡技巧。i.領(lǐng)會：濾鏡應(yīng)用的各種技巧。ii.綜合應(yīng)用：各種濾鏡技巧的綜合應(yīng)用。

o)動作面版與自動化 i.學(xué)習(xí)的目的與要求 本章重點為動作的創(chuàng)建、保存和編輯以及“自動”命令。了解動作面板的內(nèi)容，“自動”命令中的Droplet程序和其他命令，理解“自動”命令。掌握動作的使用，熟練掌握動作的創(chuàng)建、保存、編輯和批處理。ii.課程內(nèi)容 1.動作面板：列表模式和按鈕模式下的動作面板內(nèi)容和操作。2.動作的創(chuàng)建和保存：創(chuàng)建動作的具體步驟和保存。3.動作編輯：介紹動作的各種編輯方法和步驟。4.動作使用：播放參數(shù)的設(shè)置和播放動作。5.“自動”命令：批處理的操作步驟、Droplet程序和其他命令的介紹。iii.考核知識點 a)動作的創(chuàng)建和保存。b)動作編輯。c)動作使用。d)“自動”命令。iv.考核要求 a)動作的創(chuàng)建和保存。i.綜合應(yīng)用：創(chuàng)建動作的操作步驟。b)動作編輯。i.領(lǐng)會：動作命令的先后順序。ii.簡單應(yīng)用：復(fù)制、刪除動作，載入、替換和復(fù)位動作。15.16.iii.c)i.d)i.ii.iii.綜合應(yīng)用：在動作中插入菜單命令和路徑的步驟。動作使用。

簡單應(yīng)用：播放參數(shù)的設(shè)置、播放動作?！白詣印泵?。

識記：批處理命令的含義。

領(lǐng)會：創(chuàng)建Droplet程序和其他命令。綜合應(yīng)用：批處理命令的操作。

p)顏色的管理 i.學(xué)習(xí)的目的與要求

本章僅需了解顯示器、打印機(jī)與ICC Profile，如何校準(zhǔn)顯示器和如何在Photoshop中控制顯示器和打印以及配置文件間的轉(zhuǎn)換即可。ii.課程內(nèi)容 1.顯示器、打印機(jī)與ICC Profile：介紹ICC配置文件與顯示器、打印機(jī)的顯示。2.校準(zhǔn)顯示器：介紹硬件校準(zhǔn)和軟件校準(zhǔn)的方法。3.在Photoshop中控制顯示器和打?。航榻BPhotoshop的各種顏色設(shè)置。4.配置文件間的轉(zhuǎn)換：如何將圖像轉(zhuǎn)換到指定配置文件中。iii.考核知識點 a)校準(zhǔn)顯示器。b)在Photoshop中控制顯示器和打印。iv.考核要求 a)校準(zhǔn)顯示器。i.識記：校準(zhǔn)顯示器的兩種基本方法。ii.領(lǐng)會：軟件校準(zhǔn)的準(zhǔn)備工作。b)在Photoshop中控制顯示器和打印。i.領(lǐng)會：自定義CMYK的使用方法。

（1）。

三、有關(guān)說明與考核實施要求

(一)《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試大綱的目的和作用

《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試大綱是目的是根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)自學(xué)考試的特點，對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

(二)《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。

(三)教材

電腦美術(shù)設(shè)計、胡俊紅編、湖南美術(shù)出版社、2006年8月出版

(四)《電腦美術(shù)設(shè)計》自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

《電腦美術(shù)設(shè)計》大綱的課程基本要求是依據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。它要求了解電腦美術(shù)設(shè)計的基本概念、知道電腦美術(shù)設(shè)計的基本法則；理解電腦美術(shù)設(shè)計的基本規(guī)律、清楚電腦美術(shù)設(shè)計的相關(guān)知識；掌握電腦美術(shù)設(shè)計的相關(guān)軟件、會用電腦美術(shù)設(shè)計的基本技法；熟練掌握電腦美術(shù)設(shè)計的主要軟件。

為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)和社會助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點和難點，在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點和難點。

本課程共8學(xué)分(不包括實驗內(nèi)容的學(xué)分)。

《電腦美術(shù)設(shè)計》的學(xué)習(xí)可以通過具體實例的學(xué)習(xí)來掌握需要掌握的內(nèi)容，這樣才不會枯燥，并能加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

(五)對社會助學(xué)的要求

基本的學(xué)時建議在144學(xué)時左右，基本要求是掌握課程的基本概念及相關(guān)軟件。在助學(xué)活動中應(yīng)注意要活學(xué)活用，避免死記硬背，正確處理學(xué)習(xí)知識和提高能力的關(guān)系。

(六)對考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說明

(1)本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學(xué)考試將對各知識點分別按四個認(rèn)知(或叫能力)層次確定其考核要求。

(2)四個能力層次從低到高依次是：識記本課程的名詞、概念、原理、知識的含義，能正確認(rèn)識或識別；領(lǐng)會本課程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系；簡單應(yīng)用基本概念、基本原理和基本方法中的少量知識點，分析和解決一般的理論問題或?qū)嶋H問題；綜合應(yīng)用學(xué)過的本課程規(guī)定的多個知識點，綜合分析和解決稍復(fù)雜的理論和實際問題。

(3)在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務(wù)院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律法規(guī)為準(zhǔn)。命題時也會對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。

本課程自學(xué)考試相關(guān)事項：

1、考試的時間為150分鐘，攜帶必要的鋼筆、鉛筆、橡皮等工具。

2、本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容。考試命題覆蓋到章，并適當(dāng)考慮課程重點、章節(jié)重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

3、命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

4、本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識記占20％，領(lǐng)會占 30％，簡單應(yīng)用占30％，綜合應(yīng)用占20％。

5、要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2：3：3：2。

必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在各 個能力層次中對于不同的考生都存在著不同的難度，應(yīng)告誡考生切勿混淆。

6、課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、論述題、案例分析題、設(shè)計題等題型。

在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以 略少，但不能超出規(guī)定。

附錄：題型舉例

一、單項選擇題

1、進(jìn)入快速蒙板狀態(tài)，應(yīng)該（）

A、立一個選區(qū)

B、擇一個Alpha通道

C、擊工具箱中的快速蒙板圖標(biāo) D、在“編輯”菜單中“快速蒙板”

二、多項選擇題

1、應(yīng)用于電腦圖形圖像的軟件其基本特色（）A、高精度

B、高透明

C、多色彩

D、多濾鏡

三、名詞解釋

1、電腦美術(shù)設(shè)計

四、簡答題

1、簡述Photoshop 中調(diào)節(jié)層的步驟。

五、論述題

E、多媒體