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通知金藍領培訓計劃政策說明(精選五篇)

時間:2019-05-13 01:38:53下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《通知金藍領培訓計劃政策說明》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《通知金藍領培訓計劃政策說明》。

第一篇:通知金藍領培訓計劃政策說明

通知

保定市實施“金藍領培訓計劃”相關政策說明

一、“金藍領培訓計劃”的培訓形式;

技師學制培養:主要采用業余培訓和半脫產培訓相結合的方式,利用晚上、雙休日及寒、暑假時間,對符合相應申報條件、經正式注冊的學員進行不少于1200學時的培訓(為期一般一年至一年半),學習期滿,成績合格,可取得技師學院畢業證書。

技師資格培訓:實行彈性學制。主要采用業余培訓的方式,利用晚上、雙休日的時間,對已取得相應職業高級職業資格證書并達到規定年限以上者,由技師學院對其按照國家職業標準規定的標準學時,進行正規的資格培訓,成績合格者,可取得職業資格培訓結業證書。

二、“金藍領培訓計劃”的報名條件為:

(一)技師學制培養的報名條件為:我市轄區內下崗失業人員和再就業人員(含轉崗轉業人員),且符合下列條件之一者:

1、取得高級職業資格證書兩年以上;

2、在市級一類職業技能競賽獲得前三名、省級一類職業技能競賽獲得前十名者;

對于在技能崗位上掌握高超技藝、做出重大貢獻的技術骨干和崗位帶頭人,可以不受上述條件限制,破格參加培訓。

(二)技師資各培訓的報名條件為:我區內下崗失業和再就業人員(含轉崗轉業人員),已取得高級職業資格證書并達到相應國家職業標準規定的取證年限。

具備破格參加培訓的人員,可根據本人情況自愿選擇接受學制培養或資格培訓。

三、“金藍領培訓計劃”學員學習期滿,成績合格者,由技師學院頒發統一的技師學院畢業證書或職業資格培訓結業證書,作為申報技師考評的條件。取得技師學院畢業證書或培訓結業證書人員,可以根據情況選擇參加技師社會化考評或企業內技師考評,也可由省勞動保障廳根據實際情況單獨組織考評,考評合格者,由省勞動保障廳頒發技師資格證書。

四、根據“金藍領培訓計劃”實施方案,保定技師學院對符合條件的參加學制培養的學員實行免培訓費,每人只收材料費660元。選擇參加資格培訓的學員全部免費培訓,書費自理。報名攜帶相關證書,到向陽南社區居委會報名。(截止時間為11月13日)

向陽南社區

2008年11月12日

第二篇:藍領培訓計劃

藍領培訓計劃

針對9月份車間新入職三位大學生,車間安全管理培訓方面做出如下培訓計劃:

1.學習車身車間安全管理規定相關知識

2.學習了解公司環境、職業健康安全體系方針

3.學習了解公司環境、職業健康安全體系員工管理代表(孫巖副總經理)

4.學習了解車間相關環境因素、危險源辨識與控制措施。

5.學習了解相關法律法規常識。

6.學習了解車間主要焊接設備安全操作規程。(懸點焊機、座點焊機、凸焊機、弧焊機、螺柱焊機及工裝夾具)

7.學習了解消防保衛管理相關知識與應急疏散方案知識。

8.學習火災事故處理流程與自救方法。

9.學習了解車間危險化學品安全管理制度

10.學習了解安全生產責任制相關管理規定

第三篇:金藍領技術總結

技術總結

劉會興,2008年畢業于河北工程大學機電一體化專業,畢業后一直從事機械專業的教學工作,現在是車工實習教師,有兩次帶學生到企業掛職學習的經歷。2009年取得車工高級工證。現就我的工作經歷做一下技術總結。

2008年7月我畢業后來到邢臺技師學院工作,從事車工實習教學工作。進入到一個新的工作崗位一切都要從頭開始。我努力學習操作技能,積極參加學院組織的各種培訓,在半年的時間里我已經熟練掌握了車工的操作技能并順利通過了學院組織的高級工結業考試。

為了技術上能有所提高我主動申請到企業掛職鍛煉,我去的第一個企業是邢臺市中奧機電設備有限公司,這是一家民營企業,主要生產各種密封圈,產品精度要求挺高,我每天的工作是到現場,將所有設備巡視一遍,檢查有沒有故障或者隱患存在,如果存在故障,趕緊電話聯系當場的維修工,立即處理,在最短的時間保證設備正常運轉,這看似很輕松的活,但事實上并沒有那么簡單,因為設備的運轉是否良好密切影響著生產,甚至會帶來很大的經濟損失。在眾多設備中最讓我提心吊膽的是電動單梁、龍門吊和蒸汽鍋爐這三種大型設備,我每天神經都緊繃著,為了減少故障和及早發現隱患,對這大型設備每天檢查,組織人員定時進行潤滑保養,每月進行安全檢查,并做好相關的記錄,在同事和工友的幫助下,由剛開始很陌生逐漸熟悉,再加上現場有許多經驗豐富的老工人把手,我緊繃的旋終于稍微放松,但是現場的設備還是會經常故障,特備是電動單梁,電動單梁在運行過程中經常脫軌,一部分是由于軌道安裝不平的原因,還有一部分在于操作手操作時注意力不集中,根據故障原因,逐一進行處理,并加強檢查和保養力度,后來工作逐漸上手,電動單梁等設備發生故障的次數也慢慢減少,確保了現場設備的正常運轉。之后不久我就開始操作機床加工產品了。剛接觸到這種產品我不知道從何下手,我就跟著老師傅學,別人都下班了,我還接著練,用了半個月時間我就已經能熟練掌握操作技巧了,在結合我大學里學的課程,很快就對產品的工藝、加工流程掌握了,經過深入研究我發現產品的加工效率還可以提高,因為產品是批量生產,每個產品尺寸都一樣。我就根據產品的特點研究了一套工裝,通過工裝定位就可以縮減2-3道工序,大大提高了加工效率。產量也從每天300件提高到了500件,老板看到這種情況喜出望外,直夸我大學生就是了不起。這也大大激發了我的學習熱情,從此我更加努力了。

2010年由于技能水平突出,調到系競賽隊帶實習,這里的學生都是從系里挑出的最優秀的學生,技能操作和理論知識水平都不錯,這就對我提出了更高的要求,我深感責任重大更加努力工作,不敢有一絲馬虎,經常一個動作反復講解好幾遍,經過半年的努力,終于得到了回報,我帶的競賽隊在河北省技能大賽中取得了優秀成績,一等獎一名,三等獎二名,優秀獎若干名,看到這些成績我感到我感到很欣慰。

2011年10月我再次帶學生出去實習,這次去的企業比較艱苦,每天工作10小時,都是流水線作業比較單調,我自己也跟學生一樣每天在生產線上干活,時間一長有些學生頂不住了,我就跟他們做思想工作。工作之余就給學生找點小娛樂項目,讓學生的生活多些樂趣。在我的努力下,同學們都堅持了下來,圓滿完成了學院交給的實習任務。

我從企業回來后,正好趕上學院組織一體化教學改革,要求對學生的教學向企業管理方向靠攏,在技術服務上,因為我校學生每個人的技術水平不同,甚至有的人不知道我們的檢驗標準,我作為有企業工作經驗的技術人員就給他講解,還幫助他們制作簡易的模版,讓他們在工作中自檢,同時給他們講解個工件的制作要點擊重點檢查項目,從而提高制作質量。對于學生提出的每一個問題我都研究解決方案,同時積極和虛心地向中奧機電和天津的公司學習,學習他們成熟的經驗,和各種工裝的設計制作,協助學生完成各種工裝的制作。同時要求學生工作時講究方法,和學生打成一片,把出現的問題在基層環節解決掉,不上移,不推諉。取得良好的成績,在一體化教學改革中,沒有因為企業環境的問題而開分析會議,把學生帶到企業去實習。同時獲得了企業的認可,樹立了良好的技師人形象,同時也提高了我的知名度、我就把我在企業里學到的東西跟學校教學結合起來,改變了以前的教學模式,收到了良好效果。系里要求我按照學院的要求對個別班級實行一體化改革,我接到任務就按照企業的管理模式,制定了一套一體化改革方案,實行做中學,就是邊做邊學,同學們的熱情都很高,學習也變得積極主動了,都是在搶著學,形成了良好的學習氛圍,我也得到了系里的通報表彰。

時間飛逝,這幾年的一切還歷歷在目,但是距現在已有一年的間隔,我已由剛踏出校門無知無畏的學生轉變為穩重踏實的教師,回想這幾年的旅程,途中有酸甜苦辣,有哭有笑,似乎很平坦,但是也充滿著一點點荊棘,不過也是順順利利的,這只是一個開始,以后的路還很長,也有很多未知在等待著我,以后不管是生活中,還是在工作上,我都還需不斷學習,不懈努力,不斷完善自我,在人生旅程中體現我的人生價值!

材料加工技術系:劉會興 2011-12-13

第四篇:技校生就業指向金藍領

4月15日,2011駐濟技工院校專場招聘會在濟南人力資源市場舉行,6000技校生齊趕藍領人才大集。據了解,這場技工院校招聘會現場簽約率達到60%以上,遠遠高于一般的招聘活動。

在本科生以及研究生頻頻遭遇“就業難”的今天,握有一技之長的技校生卻能輕松捧得一個待遇優厚的“飯碗”。這種就業與學歷倒掛現象的日益凸顯,也給諸多擁有高學歷卻求職無門的畢業生提了一個醒:適時調整對工作的心理預期,掌握現代社會發展急需的一技之長,才有可能躲過就業“寒冬”。

用人單位胃口不小

近年來,藍領技能型人才在濟南的人力資源市場中一直處于供不應求的局面。作為技校生的專場招聘會,這場招聘會吸引了濟鍋、重汽、大潤發、萬達等眾多知名大企業,共提供崗位4000余個。

記者在現場注意到,這次招聘會用人單位胃口都不小,對于電焊工、鉗工、土木工程等熱門專業的技校生需求,很多單位都在30人以上,并表示有無工作經驗均可。有的用人單位甚至敞開接納,表示“符合條件的有多少要多少”。

在記者采訪過程中,許多企業負責招聘的工作人員都不約而同提到了年初的“用工荒”,加之企業規模的逐步擴大以及人員的新老交替,導致用人單位對技校生的需求也越來越大。萬達集團行政人事部的路女士表示,自己負責人事工作多年,深切地感受到用人單位對求職者的門檻越降越低,而求職者對于用人單位則是越來越挑剔。“就電焊、鉗工等熱門專業而言,主動權正在逐漸向求職者一方傾斜。”山東中氟化工有限公司負責招聘的侯女士告訴記者。

技校生淡定應對

在本場招聘會上,記者見到了山東冶金技術學院的學生曹士軍。學習車工的他即將進入實習階段,明年春天正式畢業。對于就業,曹士軍和許多技校生一樣,都表現得相當“淡定”。

“初中畢業后,家人覺得應該掌握一技之長,而且技工院校學費相對較低。”家在濟南市長清區的曹士軍還享受到了當地人力資源和社會保障部門提供的學費減免等優惠政策。

對于招聘會上一些用人單位開出的“試用期1000元,熟練工2000元”的工資,曹士軍覺得很滿意。“車工的工作一般都是計件發獎金,只要肯吃苦,盡快熟練技術,收入應該是不低的。畢竟干得多,掙得就多,對自己的提升也就更快。”

曹士軍說,這場招聘會他就是來看看,了解一下用人單位的需求以及工資水平,等學校組織的實習結束后,只需要等著各大用人單位來學校招聘即可,那時一般會有更多更好的選擇。對于明年的春天,曹士軍和他的許多同學一樣充滿期待。

藍領價碼漸超白領

與技校生的搶手相對應的,則是用人單位對本科生的日益冷淡。大潤發歷下店負責招聘的邢女士告訴記者,自己曾經參加過幾次專為本科畢業生舉辦的招聘會,招聘效果非常不理想。“技工院校畢業生對就業的期望值顯然更低,也更加適合企業所提供的基層崗位。”

記者在招聘會現場看到,各大用人單位為求職者開出的價碼普遍在1000元至2000元。以較為典型的輕騎摩托車股份有限公司為例,焊工的試用期工資為1100元,且企業提供五險一金及加班補貼;經過試用期的培訓與實踐后,一名熟練焊工的工資就能漲到2000元以上,同樣提供保險及補貼。而據該公司的汪經理介紹,如果能夠成為中高級技師,工資將能達到4000元甚至5000元。

就記者近期對濟南人力資源市場的了解,用人單位為“藍領”開出的價碼,無論是試用期還是正式聘用階段,均與本科生青睞的“白領”崗位持平。如果考慮到全套的五險一金以及明確提出的加班補貼,“藍領”的薪資及保障甚至已經超過了“白領”。對于技校生而言,如果能在工作中不斷提高自身技能,成為一名“金藍領”,無論薪資待遇還是發展機遇都將得到顯著提高。

第五篇:二季度金藍領工作小結

二季度工作小結

進入2014年二季度以來,本人認真學習公司的各項文件精神,認清當前形勢。在機電制修中心領導的部署下,大力開展節約挖潛,修舊利廢,努力做到能自修的不外修,能自制的不外購,切實做到立足本崗位。從小事做起,節約一點一滴入手,為我單位的安全生產做出自己的貢獻。在工作中大膽改革創新,把新思想、新技術、新方法融入到工作中,切實起到一個技術骨干的作用。下面本人就從以下幾個方面對二季度的工作作以總結。

一、安全生產方面

只有安全得到保障,才能有效地搞好生產。本人認真學習各項安全操作規程,嚴格按章作業,圍繞著崗位工作的性質,始終把安全放在首位。作為一名技術骨干,應該從小事延伸到大問題,從一個點看到一個面,嚴格考慮問題、認真分析。比如;隨手亂放的工具、零件都有可能給工作人員造成傷害,一臺擺放不到位的設備、一條不暢通的安全通道,都是不安全因素所在。工作中把安全放在首位,工作前檢查工作現場安全情況,有無安全隱患,對一些固定設備進行全面檢查,不留死角、不留盲區。對發現的安全隱患及時排除,做到不安全不生產,并對當班每位員工進行班前安全警示,把安全灌輸到每個員工心中,安全生產得到了有力的保障。作為金藍領,只有強化本人的責任意識,樹立高度的思想覺悟和厚實的工作經驗,兵頭將尾就干的得心應手。

二、修復質量方面 嚴格執行質量標準化,提升質量標準化水平,始終是我們的工作重點。加工制作、維修設備,質量標準化就是衡量產品的標準。如何完成質量標準化的要求,提升質量標準化的水平也是每個技術骨干在工作中的難點。如何達到質量標準化的要求,這就要求每個骨干具備較強的責任感,嚴把質量關,每一個工作過程,每一道工序,都能精準無誤。例如,在裝配軸承的過程中,都有可能造成軸承的損壞或裝配后不合格。有時為了圖省力,直接就用手錘打擊,其結果就是一個不合格產品,更談不上質量標準化。每個人的標準不一樣,所修復的設備質量就不同,這與一個人的責任心和工作態度有關。一個集中精力工作者和一個心不在焉的人,其工作結果是不同的。其次,加強員工的技術培訓很關鍵。沒有強硬的技術隊伍,提升質量標準化很難。第三,人的行為規范很重要,一個“馬虎、湊活、不在乎”的人和一個“精心、細心”的人工作有著必然的差別。這種情況的出現主要與人的工作作風和工作態度分不開。

作為機電制修中心的金藍領,我認為只有嚴格的規范要求,按照作業標準,精細質量標準化考核,反復的提高作業行為,加強對質量標準化的認識,才能提升質量標準化水平。

三、學習帶徒方面

二季度本人不間斷地學習專業知識,不斷提高自己的業務水平。煤礦設備更新換代快、新技術含量高。只有不斷地學習實踐,了解掌握其中的性能結構和原理,才能更大程度地完成修復任務。在我學習的同時,也會毫不保留的把我所學的知識和經驗傳授給新工人,并與他們一起共同進步,從而使他們能夠很快的獨立工作,發揮骨干作用,為我單位創造效益,得到了職工與領導的好評。

四、小改小革方面

本人作為機電制修中心的一名職工,積極響應礦領導的號召,開展小改小革創新活動,用所學的知識給工作創造便利條件,用經驗改出有利于提高生產的方法。在二季度,我參與完成的礦車自動推車系統以及動篩機械鏈輪改造得到了領導的認可和好評,給生產節約了成本。

在今后的工作中,我會加強理論知識的學習,并將知識運用到實踐中去,做到理論與實踐相結合,充分發揮骨干帶頭作用,發揮自己的光和熱。

張傳東 2014.8.15

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