第一篇：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議

關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議

我來學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念非常欣賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要求，提幾點我的拙見。

一、硬件設(shè)施需更加完善

要想發(fā)展，要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。我認為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時修補。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育。

二、教育教學(xué)管理需更細化

我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓(xùn)課的質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這樣課堂與實訓(xùn)課的質(zhì)量也會提升的。我校學(xué)生難管理，對學(xué)習(xí)沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生和老師都會為測試結(jié)果這一目標而共同努力的。其他實訓(xùn)類課程的作品及測試最好能留底，為學(xué)生建立測試檔案，這樣在學(xué)生中間就會自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學(xué)生享受成功。

三、對老生的管理比新生松懈

我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀。因此也方便了學(xué)校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了。

四、合理管理培訓(xùn)學(xué)生會成員解放老師

學(xué)生會，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，可是我校學(xué)生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習(xí)學(xué)生會查自習(xí)，做的很好，可是，自己的學(xué)習(xí)時間和完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學(xué)生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說是對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的一種浪費，也會使學(xué)生會的成員變得懶散。我認為應(yīng)給學(xué)生會成員留一間教室做值班室，晚自習(xí)查課之余可以看書，寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，也方便老師監(jiān)督學(xué)生會成員的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生會成員的素質(zhì)上去了，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理。

五、提高師資素質(zhì)

俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行。

一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進；

二、把本校現(xiàn)有部分教師送出去進修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師；

三、讓所有的教師進行專業(yè)培訓(xùn)，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

六、收集各種事件的良好處理方案。

我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學(xué)生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學(xué)校的安定團結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。

不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。

第二篇：學(xué)校發(fā)展建議

為學(xué)校發(fā)展添光彩之我見

我校現(xiàn)擁有學(xué)生一千多名，一直面臨著留守兒童多、家長文化素質(zhì)參差不齊等困難，但同時也面臨著機遇。我們要把握一切機遇為學(xué)校謀求發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的擴大、硬件設(shè)施的提高都會為我校發(fā)展創(chuàng)造條件，我作為學(xué)校的一員，有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。以下幾點建議僅供各位領(lǐng)導(dǎo)和老師參考：

（一）建立和完善學(xué)校系統(tǒng)、規(guī)范的管理制度

一套好制度才有一所好學(xué)校，在這方面，我認為我校應(yīng)該詳細制定一套教職工考勤制度、德育工作制度、少先隊各項活動評價制度、教學(xué)工作管理制度、班主任隊伍建設(shè)管理制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等，并裝訂成冊，由我校的職工代表大會監(jiān)督執(zhí)行，從而形成強有力的制約機制，確保學(xué)校各項工作的順利進行，做到有制度可依，有章法可循。

在針對學(xué)生教育的制度方面，我認為可以制定以下制度： 班級團隊活動制度、紀律衛(wèi)生檢查評比制度、升旗制度、課間操制度、大型活動參與制度等。通過學(xué)校制度對師生的不斷管理、激勵和約束，讓師生把執(zhí)行制度和流程逐漸變成習(xí)慣，最終形成良好的學(xué)校文化。

（二）重視德育，抓好校園文化建設(shè) 德育是素質(zhì)教育的靈魂，堅持德育的首要地位是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為塑造全面發(fā)展的人，我校應(yīng)該更加重視德育工作，抓好校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)是學(xué)校展現(xiàn)辦學(xué)風(fēng)格的重要平臺，豐富多彩的德育特色活動是提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要途徑。我認為可以從以下四個方面努力，逐漸形成我校的辦學(xué)特色：

1、校園文化環(huán)境：環(huán)境感染人，我們要讓每個墻壁都會說話。通過優(yōu)美的校園環(huán)境的布置幫助學(xué)生逐步樹立美好的人生追求和崇高的理想目標，德育教育，離不開校園文化潛移默化的力量。新學(xué)?？梢砸詯蹏鵀橹黝}在建立主題墻，以此弘揚熱血救國、報效祖國的責(zé)任與精神，兩側(cè)刻上學(xué)校的校訓(xùn)。在樓道兩側(cè)墻面上，把學(xué)生以“我愛校園、快樂學(xué)習(xí)”為主題的繪畫作品進行展示，增強學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感。每班的班級文化布置也要圍繞這個大主題來進行布置。

我們每可以為六年級畢業(yè)生舉行一場畢業(yè)典禮，評選出優(yōu)秀畢業(yè)生，授予“小博士”的光榮稱號，由校長親自頒發(fā)榮譽證書，讓學(xué)生從小樹立一個當博士的夢想，同時增進畢業(yè)生對母校的感情，而不是像以往一樣簡單拍張畢業(yè)照就算畢業(yè)了。

2、開展豐富多彩的集體活動 在校園開展一些增進集體主義榮譽感的活動，如共同為校園環(huán)境的美化出一份力，師生一起譜校歌等，這些活動可以成為我校德育工作的常規(guī)活動來進行。

3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

今天培養(yǎng)什么樣的孩子，就會給明天留下什么樣的社會。好的文明舉止，良好的行為習(xí)慣對學(xué)生一生的發(fā)展來說極其重要，在校園內(nèi)要堅決杜絕追逐打鬧、亂涂亂畫、遇到老師不主動打招呼視而不見等種種不好的行為習(xí)慣。建議學(xué)校可以在教學(xué)樓墻壁上配以大幅警示語同時配以文明禮儀教育的主題圖片，讓學(xué)生真正明白：好習(xí)慣就是好品德。我?？梢蚤_發(fā)一套校本教材 《小學(xué)生禮儀常識》，開設(shè)禮儀課，規(guī)范學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)良好的文明舉止。同時積極開展文明禮儀手抄報、征文評比、禮儀知識競賽、“文明禮儀伴我行”班隊會評比、“文明禮儀 三字經(jīng)”征集等文明禮儀為主題的活動，相信耳濡目染的熏陶效果會比扣分警告好很多。

4、充分利用社團活動打造特色課程

藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是潛移默化地提高學(xué)生道德水準，陶冶高尚情操，促進智力和身心發(fā)展的有力手段。我認為藝術(shù)教育應(yīng)該成為我校校園文化建設(shè)的亮點和特色。我校成立的一些興趣小組或者社團，比兒童話劇團、古箏演奏社、陽光伙伴舞蹈訓(xùn)練隊等等，以此來豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時每年一度的六一節(jié)都可以成為學(xué)生展示藝術(shù)才能的舞臺。

（三）重視師生的發(fā)展

沒有教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展更多的是表面上的發(fā)展，比如規(guī)模的擴大、硬件的改善，實質(zhì)也未發(fā)展。我們學(xué)校要重視教師、學(xué)生的體育鍛煉，增加體育鍛煉場所。建議每學(xué)期召開師生趣味運動會，豐富師生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校在每年投資一定金額購買教育視頻，讓更多的名家能與老師們“面對面”，提供更多培訓(xùn)機會，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才會有更大的發(fā)展。

以上僅是我的一些個人想法，里面有許多主觀性的東西，僅供參考。最后真心的祝愿我們的學(xué)校明天更輝煌！

第三篇：學(xué)校發(fā)展建議專題

就學(xué)校的發(fā)展提幾點淺顯的建議：

1、切實加強師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，為學(xué)生、為家長樹立榜樣，維護教師和學(xué)校的形象?？擅鞔_提出日常工作生活當中的幾不準，張貼到辦公室、教室，讓學(xué)生家長共同督促教師改掉不良習(xí)慣。、加快各級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機遇，打出學(xué)校品牌，拋磚引玉。

3、建議校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)多走動，定期深入教室、包干區(qū)、專用教室、教室辦公室、學(xué)生寢室、綠化區(qū)等校園各個角落，及時發(fā)現(xiàn)并記錄工作中的“死角”，及時反饋、消除隱患。會議上多表揚學(xué)習(xí)、工作、生活中表現(xiàn)突出或具有特色，能作為大部分教師榜樣的教師。

4、綜合實踐活動最好有一個能體現(xiàn)學(xué)校綜合實踐活動成果，體現(xiàn)學(xué)校特色的項目，如書法、籃球（專門設(shè)立書法課、籃球課）等，學(xué)生參與面可達80%以上。校級活動主要培養(yǎng)特長學(xué)生，應(yīng)由特長生參加，數(shù)量要適當，建議最好由專職教師指導(dǎo)，便于之間的銜接和多花時間，學(xué)校還需提供專用教室，多給教師外出參觀學(xué)習(xí)的機會。

5、教學(xué)樓走廊做的優(yōu)秀學(xué)生作品框是一道靚麗的風(fēng)景線，很受學(xué)生喜歡，但作品各自為陣、散亂，且部分作品質(zhì)量較差，建議能有個主題（能體現(xiàn)學(xué)校特色），教師加強指導(dǎo)。

6、建議明確專職教師、專用教室、各分管工作教師的職責(zé)，開學(xué)即明確公布工作量，教師有事可以找到責(zé)任人，減少有事等領(lǐng)導(dǎo)分派再解決現(xiàn)象。

7、學(xué)生良好的行為習(xí)慣亟需培養(yǎng)、強化。分析其原因，德育工作繁雜、凌亂，教師榜樣影響不夠，對學(xué)生的教育沒有形成合力。建議學(xué)校能出臺一個系統(tǒng)的德育教育工作方案或規(guī)劃，包括每月的活動（教育）主題、學(xué)生評價標準、班級考評標準等等，使之系統(tǒng)化，長期化，制度化。

8、抓教學(xué)質(zhì)量建議領(lǐng)導(dǎo)走出辦公室，發(fā)動骨干力量多和教師談心，可以在任何地方營造探討氛圍，幫他們共同分析解決教學(xué)中的困惑、問題，讓他們學(xué)會反思，樹立信心，找到方向。制度的外因和自身的內(nèi)省共同促進教學(xué)責(zé)任心和能力的提高。一潭死水激不起浪花，同樣一顆停止跳動的心任何的獎懲都不會對他起多大反應(yīng)的。

程彧

2010-11-11

第四篇：學(xué)校發(fā)展建議

一、科學(xué)工作分配敢于授權(quán)、既有分工也有合作，增強實效性（避免一做活動就亂），1、完善學(xué)校工作制度，加強以師資為主體的學(xué)校建設(shè);堅持干部群眾公開平等化、民主集中制原則;堅持培養(yǎng)為主，人盡其才物盡其用;

2、規(guī)范程序，敢于授權(quán)所謂“用人不疑，疑人不用”。在做一些事情是，要明確主要負責(zé)人，否則做事情時一團糟。二級領(lǐng)導(dǎo)下放一定實權(quán)，更好的處理學(xué)校事物，節(jié)約人力資本。

3、科學(xué)管理。每年采取工作總結(jié)大會，完善教職工考核辦法，不僅僅限于成績考核，更多的可以采用老師間互相考核，指出不足，方便成長。設(shè)立學(xué)校個人表現(xiàn)貢獻獎(和科研無關(guān))將其納入學(xué)校常規(guī)獎勵項目，引導(dǎo)教職工積極工作、無私奉獻。

4、增強實效，事情做好了再談感情。要學(xué)會做狼的團隊;狼道，是以弱勝強的不敗之道，生存第一，永遠的危機與斗爭意識。規(guī)則第一，永遠的服從與執(zhí)行意識。團隊第一，永遠的合作與大局意識。忠誠第一，永遠的感恩與犧牲意識。道是理想：狼道理想是內(nèi)部各盡其能，各就其位、各行其責(zé)而一致對敵;對外，是以弱勝強，以小欺大，頓頓有肉吃;對己，謙虛謹慎，苦練內(nèi)功，隱忍而成器。道是規(guī)律：狼道規(guī)律是弱者必被強食，適者才能生存，否則就不能稱之為自然，不能是道了。道是原則：對內(nèi)管理，誘之以利，驅(qū)之以法，優(yōu)勝劣汰，適者生存;對外進攻，圍而攻一，以攻為守，殲敵必滅，百折不撓;對己：斷腿強身，危機強志，嘗膽強心，全力以赴而強力。只有做到這些，我們學(xué)校才能有必勝的把握，全體教職工團結(jié)一氣一致對外，讓自己學(xué)校做強做大，生生不息。

二、重視教師終身學(xué)習(xí)以及專業(yè)化發(fā)展

以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

三、班主任的培養(yǎng)（能者就上），重視班主任的地位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的掌舵者，而眾多的班主任是學(xué)校教學(xué)、管理、活動開展的重要紐帶，如果忽視了起作用，那么會影響象學(xué)校各項活動的開張。

重視“班主任”地位，樹立班主任在學(xué)校教育中的重要作用。學(xué)校有是組織的機構(gòu)，除了領(lǐng)導(dǎo)，整個工作要開展起來，班主任功不可沒。無論是學(xué)校特聘還是毛遂自薦，學(xué)校都應(yīng)該重視，重視除了圖現(xiàn)在福利待遇上，還應(yīng)該把班主任列為學(xué)校重大事情討論決策的會議中來。

第五篇：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議

關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議

朱夢獨

一個好的學(xué)校如果能有好的發(fā)展和前途，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及管理干部起著重要的作用，學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，招辦招生隊伍建設(shè)，學(xué)生管理制度建設(shè)，學(xué)校各部門和諧制度建設(shè)等都對學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊伍建設(shè)

我們知道，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光、管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)會給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅實的基礎(chǔ)。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東為核心的黨中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體到現(xiàn)在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領(lǐng)導(dǎo)集體的英明領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展戰(zhàn)略決策。國家綜合國力的增強，經(jīng)濟實力的強大與國家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個國家干部關(guān)系密切。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗，逐步形成自己的辦學(xué)理念，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才，使學(xué)校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。

二、教師隊伍建設(shè)

教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩(wěn)定的教師隊伍，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財富。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教職工隊伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo)、改革為動力、質(zhì)量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。

三、學(xué)院招辦招生隊伍建設(shè)

學(xué)生是學(xué)校的主體，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在，招辦是負責(zé)學(xué)院招生，給學(xué)院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學(xué)生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：（1）分區(qū)招生，職責(zé)分明。全國每一個省及市、區(qū)、縣都要安排招生負責(zé)人，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé)，不能越權(quán)。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。

（2）加強學(xué)院的宣傳

利用好廣告、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況，提高學(xué)院的知名度。充分準備好學(xué)院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學(xué)院的宣傳，提前為學(xué)生及家長做好準備。（3）實行“地毯式”招生政策

一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯(lián)合招生，為學(xué)校帶來更多的生源。（4）利用網(wǎng)絡(luò)招生

辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學(xué)生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動態(tài)，更新學(xué)院最新信息。另外，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進行維護，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。

四、突出學(xué)院的特色專業(yè)

實行“特色專業(yè)”、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢。學(xué)院必須充分認識到自己學(xué)院的優(yōu)勢，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學(xué)院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。

五、抓好就業(yè)單位的落實

招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結(jié)果卻送不出學(xué)生，這是一個很普遍的現(xiàn)象，就業(yè)辦公室必須及時解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時做好就業(yè)計劃，及時聯(lián)系就業(yè)實習(xí)單位，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準備。隨著高校畢業(yè)生的增多，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時參加工作?，F(xiàn)在學(xué)歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學(xué)生的技能訓(xùn)練，簽訂就業(yè)實習(xí)單位合同，拓展和企業(yè)進行聯(lián)合辦學(xué)的思路，努力實現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時解決學(xué)生就業(yè)難、送不出的難題。學(xué)院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學(xué)生來入學(xué)就讀。

六、制定學(xué)生管理制度

孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥?！本褪钦f，管理者不能以絕對的權(quán)威進行管理。這個對學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導(dǎo)”為主的管理方式。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學(xué)生。制定詳細具體的學(xué)生管理制度，使學(xué)生有規(guī)則遵循，嚴格要求自己。

七、加快學(xué)校建設(shè)

（1）進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，組建一套結(jié)構(gòu)合理、敢于負責(zé)、團結(jié)務(wù)實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。

（2）認真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會上級的各項政策和精神，以擴大學(xué)校規(guī)模為目標，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。

（3）積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機制。

（4）大力加強與兄弟學(xué)校手拉手，建立相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的校際關(guān)系，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。

（5）深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式、教學(xué)方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質(zhì)量。

（6）加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

加強學(xué)校標準化、規(guī)范化建設(shè)，綠化、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實現(xiàn)學(xué)校的遠大目標奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。