第一篇：以“創爭”活動為載體 提升履職水平

以“創爭”活動為載體 提升履職水平中國人民銀行武漢分行營業管理部工會

發布時間：2009年03月20日作者：admin

以“創爭”活動為載體 提升履職水平

中國人民銀行武漢分行營業管理部工會

黨的十六大提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”這一戰略思想。2004年年初，全總等九部委聯合發出在全國開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動通知。中國人民銀行武漢分行營業管理部黨委和工會，按照上級黨委和工會的要求，把開展“創爭”活動，始終列入加強對干部職工素質建設的一項長期重要任務，確實加強組織領導，緊密結合人民銀行中心工作，從提高思想認識入手，不斷完善工作機制，創新工作載體，將“創爭”活動體現在本職崗位上，取得了明顯成效。

一、全面部署，穩步推進，切實加強組織領導

幾年來，在部黨委的統一領導下，我們通過豐富活動內涵、完善工作機制、創新活動載體等，逐步探索和形成了促使“創爭”活動和業務工作的有機融合。

（一）以提高認識為重點，廣泛動員。上級黨委和工會“創爭”活動通知下發后，我們緊密結合本單位實際情況，認真研究貫徹意見，制定了《創建學習型單位的實施意見》，要求各處室單位充分認識開展“創爭”活動長效機制和深化履職水平的重要意義，切實把“創爭”活動抓緊抓好。一是成立“創爭”領導小組，各部門主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，負責“創爭”活動日常工作，形成了黨委領導、專班負責、職能部門聯動的齊抓共管的組織體系。二是層層動員，通過全行大會、行務會、專題會以及黨支部會，運用局域網、宣傳櫥窗、內部簡報，進行廣泛宣傳和層層動員，營造濃厚氛圍，充分調動了廣大干部職工參入“創爭”活動的積極性和主動性。

（二）以完善制度，提供學習保障和獎勵機制。為保證“創爭”活動扎實推進，我部從2004年以來相繼制定出臺和完善了《黨委中心組理論學習制度》、《員工教育培訓管理暫行辦法》、《部領導調研工作制度》、《自學成才獎勵暫行辦法》、《信息工作獎懲制度》、《勞動競賽管理辦法》，鼓勵大家工學結合，學習突出有獎勵。

（三）以履行職能為依托，更新理念，深入推進。重點圍繞樹立和落實科學發展觀、支持中部崛起戰略，支持社會主義新農村等中心工作，開展“創爭”活動。通過教育培訓、組織調研，著力提高干部職工綜合素質，增強創優爭先意識，立足崗位，工作上有新突破，能力上有新提高，崗位上有新亮點的活動目標，進一步掀起了廣大干部職工比學習、比業績、比貢獻的工作熱情。

（四）以靈活的學習機制，促進干部職工學習熱情。我部針對人員年齡結構老化、學歷差異大、學習觀念不統一等現狀，采取了靈活的學習機制，學習不拘形式，關鍵看效果。既有統一組織，又有各部門自行安排；形式上既有集中學習，又鼓勵業余學習；內容上既有業務技能培訓、崗位資格培訓，又有政治理論研討；方式上既有培訓教育班，又有勞動競賽；學習機制上既有網絡教育，又成立了“馬克思主義理論學習小組”、“金融理論調研小組”等興趣小組。靈活的學習機制，促進了大家學習熱情、擴大了學習面、豐富了學習知識、適應了工作業務需求。

二、突出實效、學以致用，推動“創爭”活動發展

（一）以共產黨員先進性教育活動為核心，建立共產黨員長效機制，轉變工作作風。一是開展專題理論學習。近幾年來，開展了貫徹落實黨的十六大、十七大精神、踐行科學發展觀、黨風廉政建設和作風建設、《江澤民文選》、構建和諧社會、社會主義榮辱觀、黨員成為業務中堅力量及馬克思主義理論、《黨章》等30多個專題學習活動。特別是2005年開展保持共產黨員先進性教育、08年深入學習踐行科學發展觀活動中，通過先進性教育、踐行科學發展觀活動，廣大黨員的素質有了較大提高，黨的各級基層組織建設得到明顯加強，各項業務工作得到了有效推進，有的還實現了新突破。二是構建提高黨員思想政治素質的平臺。近幾年，我部召開領導干部民主生活會，廣泛征求意見，積極整改并及時向全行反饋整改情況，提高了部黨委凝聚力和向心力。三是組織黨員到傳統教育基地參觀學習，緬懷革命先烈光輝業績，重溫入黨誓詞，接受革命傳統教育洗禮。通過一系列的政治理論學習，我部廣大干部職工政治素養明顯提高，思想信念進一步轉變、政治立場更堅定、公德意識更牢固、敬業精神更深化。

（二）以綜合業務學習為重點，提高隊伍素質，提升履職水平。

1、組織實施崗位任職資格培訓和考試，提高全員業務素質。我部按照總、分行統一部署，組織員工參加了兩次人民銀行系統崗位任職資格培訓和考試。為使此項工作取得明顯成效，我部制定了《關于進一步推動崗位任職資格培訓和考核工作的意見》，開展對口幫扶教育活動，并組織專班檢查落實培訓工作情況，外請3名高校教授進行集中輔導，組織了多次模擬測試。在領導高度重視、各部門積極組織推動下，考試合格率達95%以上。

2、組織計算機等基本技能培訓，提高全員操作技能。2006年，我部認真組織本部209名同志參加了武漢市人才培訓中心組織的專業技術人員計算機應用能力培訓和考試。通過培訓，有90%以上的專業技術人員通過考試取得了合格證書，從而提高了所屬人員的計算機操作能力。通過計算機的操作培訓，有效地提高了辦公效率，促進了辦公自動化發展。

3、充分發揮本部專業技術人員作用，實行“本土化”學習培訓培育。近幾年，我部在會計國庫業務、反假貨幣、計算機安全、鈔票清分、公文寫作、崗位資格考試等多方面的培訓教育中，在聘請專家講座和外派學習培訓的同時，更多的由本部門專業技術人員直接負責，實施“本土化”培訓。“本土化”培訓具有針對性，實用性強，實行缺什么補什么，培訓內容直接指導業務工作，能解決實際問題，能實現理論與實踐的有效結合，同時易于交流和溝通，不受培訓時間的限制，實現工作學習兩不誤，也有效地鍛煉專業技術人員隊伍，有效地整合培訓資源，是推動全員學習培訓教育活動的重要舉措，適應新業務發展的需要，為提高我部金融服務水平打下了良好基礎。

4、以勞動競賽為平臺，大力開展崗位練兵活動，激發學習積極性和主動性，夯實我部基礎業務工作。一是大力開展崗位練兵活動。近幾年，我部開展經濟、金融、法律、公文寫作、英語知識、計算機操作、點鈔、射擊、機動車駕駛、公文寫作、“零差錯、無投訴”、“爭當崗位能手”和“百日安全”等多項競賽活動，幫助廣大干部職工提高金融理論水平，提高崗位技能。二是積極組織參加上級行及地方的勞動競賽，取得不俗成績。2004年，我部參加分行首屆貨幣發行業務知識競賽獲得第一名；2005年個人獲分行 “會計、支付結算業務知識競賽”第一名；2006年獲分行湖北轄內會計業務知識比賽集體三等獎、個人2名一等獎、1名二等獎；2006年在“武漢市金融職業技能大賽”中，我部代表隊獲團體三等獎，個人獲點鈔比賽金獎。通過勞動競賽，多方面、多角度地促進各個層面的同志自覺加強學習，提高專業理論和崗位工作水平。

5、積極派選骨干參加上級行培訓，以點帶面，拓展業務能力。為了適應業務發展需要，我部積極選派人員參加總分行組織的業務培訓，要求各部門也積極爭取上級部門支持。近幾年來，我部選派人員參加上級行的培訓達207人次，涉及貨幣信貸、金融調研、會計國庫、支付結算、事后監督、科技、貨幣金融，組織人事、宣傳和工會工作、后勤保障等。通過骨干培訓，既提升了骨干本人的業務能力，也通過這些骨干，進一步培訓基層業務崗位人員，帶動所有人員能適應業務發展需要。

三、學習與業務相結合，“創爭”活動成效明顯

在近幾年“創爭”活動中，我們圍繞樹立和踐行落實科學發展觀、支持中部崛起戰略、支持社會主義新農村等中心工作，結合人民銀行基層行履職的實際，開展了多種實踐活動。

（一）深化了學習理念，使“創爭”活動深入人心學習。創建學習型機關，直接的受益者是積極參加學習的人員本身。通過學習，開拓了視野、豐富了知識面、提高了業務能力、提升了工作水平，也取得了突出業績。通過創建活動，員工對活動重要性和加強學習的目的意義有了一個比較深刻的認識，許多同志也養成了“終身學習、終身受益”的學習觀念，逐步形成了“經常學習、經常換腦、經常思考、不斷提高”的學風和工作作風。

（二）開展“學習踐行科學發展觀”主題活動。采取多種形式，運用多種載體，引導廣大干部職工深入學習、認真踐行科學發展觀，真正把思想和行動統一到科學發展觀上來。協調處理貫徹從緊貨幣政策和促進地方經濟又好又快發展的關系，切實把“結構調整”作為貫徹貨幣政策的著力點，較好地履行基層央行的工作職責，得到市委市政府的肯定。

（三）開展金融支持中部崛起的活動。認真貫徹落實中央提出的促進中部地區崛起的發展戰略，切實增強責任感和使命感，組織廣大干部職工深入調查研究，探索支持中部崛起的金融政策、措施和機制。以中央批準武漢城市圈為全國資源節約型和環境友好型社會綜合配套改革實驗區為契機，組織了“金融支持武漢城市圈兩型社會建設”調研、理論研討、金融產品推介等活動。

（四）開展金融支持社會主義新農村建設活動。我們認真貫徹中央和人民銀行總行關于建設社會主義新農村的各項決策部署，大力開展金融支持社會主義新農村建設活動。認真做好轄區農村信用社改革專項票據兌付考核工作，推廣農民工銀行卡，送金融知識下鄉，在基層鄉鎮建立“反假幣工作站”等，進一步改進了農村金融服務。

（五）開展抗震救災和災后重建金融支持工作。2008年初出現嚴重的低溫雨雪冰凍災害，支付、國

庫、發行等部門的干部職工在節假日期間，仍然堅守崗位，認真做好抗災搶險金融服務工作。汶川大地震災難發生后，干部職工心系災區，在立足本職崗位支持抗震救災的同時，積極參與募捐和繳納特殊黨??。

在“創爭活動”中，我部各項工作也屢出亮點、出精品。我部的貨幣政策工作，在促進地方經濟發展中發揮了重要作用，多次受到市委、市政府的表揚，一些調研信息被國辦、總分行及省市政府采用，對上級決策起了重要作用。我部的現代化支付系統工作一直走在全國的前列。在學習中涌現了不少典型和模范。在“創爭活動”中，廣大干部職工的事業心進一步增強、敬業愛崗、講大局、講奉獻蔚然成風，也涌現了一大批善于學習、勤于工作、精于業務的先進典型和感人事跡。近幾年來，我部有110多人次獲分行、市級以上榮譽，9人次獲得總行級、省級榮譽。周雄飛同志獲人總行青年崗位能手稱號，并被授予湖北省和武漢市勞動模范“五一”獎章；王海燕同志先后被武漢分行、武漢市總工會授予“知識型職工”標兵。我部在支持地方經濟發展中成績顯著，先后省市授予湖北省、武漢市“五一勞動獎狀”單位。

我部雖然在開展“創爭”活動中做了一些工作，取得了初步的成效，但也存在著視野上、能力上和創新上的局限等，在當前國際金融危機的情況下，我們要按照黨中央國務院的部署，堅定信心，為保穩定、保發展、保增長作出新貢獻，推動“創爭”活動深入、持久地開展。

編輯：賀鵬

第二篇：以“三級聯創”活動為載體 全面提升基層組織建設水平

以“三級聯創”活動為載體 全面提升基層組織建設水平

------三級聯創工作總結

今年以來，某某鄉黨委在縣委的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以“三級聯創”活動為載體，以“打基礎、強班子、建隊伍、促發展”為總體思路，緊緊圍繞“綠色生態”經濟發展戰略方向，突出抓好“4211”工作機制、“三支隊伍”建設、鄉村干部素質工程、壯大鄉村集體經濟等措施的落實，全面提升基層組織建設水平，有效的維護了社會政治的穩定，使基層政權更加穩固，有力促進了鄉村經濟和社會的全面發展。2007年被縣委評為“先進基層黨組織”榮譽稱號。

一、主要做法及成效

（一）加強干部隊伍建設，認真解決“有人管事”的問題。一是加強班子的自身建設，落實民主集中制。鄉黨委一班人始終把堅持政治理論學習作為做好一切工作的前提，都能結合農村工作實際認真學習鉆研馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻領會黨的十六大精神，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在學習的基礎上，班子成員堅持理論聯系實際，為我鄉的經濟發展定方向，明思路，立舉措，增強了總纜全局的能力和執政為民的宗旨意識，為深入貫徹執行黨的各項方針政策奠定了堅實的理論基礎。鄉黨委班子成員能模范執行民主集中制的原則，遇事班子成員多通氣、多協商，重大問題集體研究、集體決策，特別是對一些有異議的問題、熱點難點問題，能夠聽取方方面面的意見，從全局的高度出發進行決策，不搞一言堂，對會議形成的決議，班子成員都能夠帶頭貫徹執行。通過發揚民主集中制，使班子成員團結一致，決策能力得到了進一步增強。二 是轉變機關干部工作作風。為徹底改變機關干部“懶、散”，責任心不強的弊端，結合“4211”工作機制，對鄉機關和下放站所干部按照農口、黨建、政法、精神文明建設四個辦公室定位、定崗、定指標進行了條塊管理，同時進一步規范和嚴格執行考勤制度，做到了獎罰分明，認真落實了干部的考核，“雙語”學習，做到了用制度管人、管事。建立健全了機關干部“選、培、育”機制，按照《干部選拔任用條例》的規定和要求，共推薦科級后備干部15人，副科級后備干部45人，制定了后備干部遠、中、近培養和使用計劃，縣委共提拔任用11人，充分調動了干部的工作積極性；三是針對村干部文化素質低，建立健全了讓村干部走出來掛職，讓鄉干部“沉下去”干事的長效機制，全鄉共選拔了兩批6名村干部到鄉政府學習，第一批3名學習干部進入了村班子，分別擔任黨支部書記、副書記職務。同時下派了5名鄉機關干部到村任職以來，通過做好“傳、幫、帶”工作，村班子的整體功能得到了增強，促進了基層組織建設作用的整體發揮；四是抓黨團員、后備干部隊伍建設，發揮模范帶頭作用。認真貫徹執行“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，今年共發展黨員11名，團員86名。目前，黨員總數382名，團員數量592名，入黨積極分子147名，入團積極分子190名，村后備干部67人。五是抓好干部培訓工作。積極依托縣、鄉、村三級培訓基地加強對村黨員、干部、農民的培訓，4名村干部到縣黨校參加了大、中專學歷班的學習，鄉黨校每季度舉辦黨員干部、入黨積極分子、農民技術培訓班，充分利用現代遠程教育站點和黨員電化教育網點對黨員干部和農民群眾進行教育培訓，累計培訓人員達240人次；組織村干部、致富能手、農民代表到外地參觀學習2次，參觀人員達38人次，通過學習培訓進一步解放了村干部思想，開闊 了眼界，提高了村干部和農民的整體素質。

（二）抓集體經濟發展，認真解決“有錢辦事”的問題。一是認真落實“村財鄉管縣監督”制度，充分發揮了財務核算中心的作用。對各村的財務帳目、收支情況進行了統一規范管理，嚴格落實了“收支兩條線”制度，實行“一支筆”和民主理財相結合的審批制度，嚴格審批權限，規范了村級財務管理。二是堅持調優種植業，主攻畜牧業、優化林果業，大力發展設施農業，通過鄉管村幫、對口扶貧等措施，幫助帶動農民致富，增加村級集體經濟積累。

（三）抓監督機制，認真解決“有章理事”的問題。今年以來，通過建立健全村“兩委”及配套組織各項規章制度，解決村干部在實際工作中有章不循、執行不力的問題，加強村民自治，進一步規范村級管理，把推行村務公開和民主管理制度，作為加強基層組織建設的一項重要內容來抓。全鄉各村從黨員、村民代表和“三老”人員中推薦產生了民主理財、村民代表議事小組、黨員代表議事小組，專門對村干部執行制度的情況進行監督，對發現的問題及時給予糾正。

（四）落實措施，社會政治大局持續穩定。認真落實維穩工作責任制。加大投入，實行部所合一，配齊配強村級治保主任，建立健全“十戶聯防”組織，充分發揮群防群治作用，認真落實值班巡邏制度，做好重點人員的監控和勞改勞教人員的幫教轉化工作，落實兩項制度，依法加強對宗教事務的管理，加大信訪工作力度，加強農民的宣傳教育，增強自我防范意識，確保了社會大局持續穩定。

（五）以貫徹落實先進性教育“四個長效機制”為契機，全面推進社會主義新農村建設。自開展保持共產黨員先進性教育四個艙小長效機制活動以來，我鄉緊緊圍繞“三個代表”重要思想這條 主線，以建設社會主義新農村為主題，始終圍繞“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求，著重解決了黨員干部作風、村級熱點、難點問題，制定和落實“黨員干部受教育，農民群眾得實惠”長效機制。通過推行村干部值周、縣鄉干部駐村、黨員干部聯系貧困戶、建立黨員服務站（服務分站）等措施，鄉村干部作風進一步改善，為民服務意識不斷得到提高，領導班子凝聚力、戰斗力明顯加強，形成了以“學習、服務、求實、創新”的領導班子。鄉村兩級共投入資金309.5萬元，加強陣地建設。其中投入22萬元為鄉“五小”工程配備辦公設備、新修食堂、澡堂，解決了鄉機關干部工作娛樂活動有場所的問題。投入70萬元修建文化中心，鄉村兩級投入資金217.5萬元為村委會購買了辦公桌椅、新建6個村級陣地、維修擴建3個村陣地，解決了村級有址議事和農牧民活動場所的問題。完成43公里村村通柏油路，改善了農牧民出行條件，在全縣率先實現村村通柏油路。扶貧攻堅取得成效，落實扶貧資金616.55萬元，完成吐曼巴西村86戶居民的整體搬遷，實現四通工程（水、電、柏油路、小喇叭），徹底改善了全村農牧民的生活條件。自開展先進性教育活動以來，共整改解決了涉及基層黨組織和村級道路建設等方面的重點問題36個，受到了群眾擁護，進一步密切了黨群、干群關系，群眾滿意率達95%以上。

二、存在的問題

雖然各項工作取得了一定成績，但也存在一些薄弱環節，主要表現在：

村級集體經濟薄弱，村干部工資待遇低，制約了工作積極性的發揮。部分村級辦公條件簡陋

基層組織建設工作的整體發展不夠平衡，示范點和單位包村點抓得較多，發展相對較好，其它點抓的力度還不夠。

三、今后努力的方向

針對存在的這些問題，我們將在今后的工作中采取以下措施：

參照其它基層組織建設先進鄉鎮的做法，采取“走出去、引進來”的辦法，擴大村級招商引資領域，使村級多引進項目，千方百計壯大村的集體經濟和提高村干部的工資待遇，力爭在兩年內使全鄉各村的集體經濟收入達到10萬元；

以先進帶后進，重點抓后進，特別是加大后進村的扶持力度，整體推進基層組織建設工作。

農村基層組織建設是一項長期性工作，搞好我鄉農村基層組織建設這項工作任務還很重、很艱巨，我們決心在縣委的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會精神，堅持科學發展觀，按照縣基層辦的部署，以開展“三級聯創”工作促社會各項事業的進步，推動全鄉經濟社會各項事業繁榮發展。

第三篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學語文之樂

上虞市百官鎮葉家埭小學黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節律跳動，自上海市研究性課程的率先開發以來，研究性學習正以人的發展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統的“接受性學習”，教師說，學生聽，教師講，學生記，教師寫，學生抄，教師讀，學生背……學生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉，無主體地位可言。應試教育的扭曲，更加劇了學生主體地位的失落，學生終日為爭分應考而疲于奔命。研究性學習中，“研究”與“學習”都是學生的主動行動，“探索”和“研究”使學生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學習的內涵和方法的同時，我們在具體的教學中大膽嘗試，在學習內容上以學生為主體，以問題情境為中心，由學生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學習方式上，注重體現學生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學業評價是，注重培養學生的創新能力和學習、研究的過程，而不過分看重結果，重在評價學生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學走新道。

初入學的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結構、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統的生字教學，習慣于“師道尊嚴”，教師強調一筆一畫，學生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學生多寫幾遍而已。而傳統的名人效應更已吸引不了現在的孩子，所以必須有一種新型的符合學生心理發展的寫字教學法。

受一張張小熊圖的啟發，我們總結出了“雙改雙寫”的寫字教學新法。

所謂雙改雙寫，就是學生比較觀察老師的范字，如果發現有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發揮創意，過一回設計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學生改，教師改，學生寫，這一尚待完善的生字教學模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學生為小熊貓重新設計房間”這一環節，充分調動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養了他們細心、韌心、合作、自信等學習精神，使他們的學習意識發揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內存的研究機制，而且課文表演符合小學閱讀教學的特點和兒童身心發展規律，在小學語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學服務和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”。“課本劇可啟發學生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發生興趣。”

學生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內在的潛信息表現得生動形象。一段時間的嘗試，學生視學習語文為一種享受，無形中成績也發生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內涵和語言形式，能動地轉化為個體的親身經歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學生在情感、認識和生理、心理上的全面發展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上海《萌芽》雜志社與7所高校聯合發起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統作文教學的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學改革的根本出路”，“作文要展示個性和創造才能”等等。

然而從我校的學生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應付的作業也是牽強附會，不是“內容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創意最豐富醉人”，“誰的構思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：加強自身建設 提升履職水平

開展工作評議 強化任后監督 加強自身建設 提升履職水平

——全市人大工作座談交流會材料 商南縣人大常委會主任 劉忠誠

各位領導、同志們：

今天市人大在這里召開全市人大工作座談會，目的是加強縣區人大工作交流，總結經驗，互相學習，共同推進人大工作創新開展，這為我們縣區人大搭建了一個學習借鑒平臺，必將對基層人大工作產生積極的推動作用。按照會議安排，下面，我就商南縣人大常委對“一府兩院”工作評議和自身建設方面作以簡單匯報，不妥之處，敬請批評指正

一、商南縣人大常委會的基本情況

商南縣人大常委會成立于1981年1月，本屆為第十六屆，是2007年10月份換屆選舉產生，十六屆人大常委會組成人員共23名，其中主任1名，副主任4名，委員18名。常委會工作機構設臵為“一辦四委三科”，即辦公室、人代委、財經委、教文委、法工委、信訪科、老干科、代表聯絡科，機關共有工作人員30人。其中縣級領導6人，科級領導15人，副主任科員1人，一般干部2人，工勤人員6人。全縣現有省市縣鄉四級人大代表996人，設有代表活動小組99個，16個鄉鎮都設有一名專職人大主席，鄉鎮人大的辦公場所、辦公設施、活動經費基本落實。

縣十六屆人大常委會在縣委的正確領導下，在市人大常委會

-1-的指導，圍繞縣委決策部署和全縣工作大局，依照法憲和法律賦予的職責，依法行使重大事項決定權、監督權和人事任權，為推進我縣民主法治建設進程，促進經濟社會快速健康發展發揮了重要的作用。

二、開展工作監督，強化任后監督

對政府專項工作進行評議，是《監督法》賦予人大常委會的一項重要工作，也是人大常委會強化對政府工作進行監督的有效途徑。2009年以來，商南縣人大常委會緊緊圍繞縣委工作大局，結合我縣實際，扎實開展了對縣政府專項工作的評議活動。涉及計劃、財政、民政、農業、林業、交通、城建、水務、教體、衛生、計生、司法、審計、統計、環保和扶貧共16個方面的工作。通過評議，進一步增強了政府的法律意識、責任意識、人大意識和公仆意識。達到了改進作風，凝心聚力，促進工作的目的。我們的主要做法是：

（一）、扎實安排，周密部署。縣人大常委會根據監督法規定，結合以往開展述職評議工作經驗，大膽探索，廣泛調研，制定了《商南縣人大常委會關于對“一府兩院”工作進行評議的試行辦法》，對評議的指導思想、對象、內容、方式方法進行了規定。為使評議工作有效開展，縣人大常委會成立了以常委會主任為組長、副主任為副組長、各委（辦）主任為成員的工作評議領導小組，負責整個工作的組織協調。領導小組下設辦公室，抽調專人具體辦公。常委會還認真進行籌備，組織召開了由縣級各套班子領導，縣人大常委會組成人員，縣政府組成部門、直屬機構主要負責人，政府有關部門股室及城區下屬單位司站以上干部，各鄉鎮人大主

-2-席、鄉鎮長和部分省市縣人大代表參加的工作評議動員大會。會上，縣人大主任親自對評議工作進行全面細致的安排和部署。縣委書記和縣長對評議工作提出明確具體的要求。評議工作領導小組辦公室還印發了《關于開展工作評議的安排意見》，對評議的階段進行劃分，對各視察組職責、目標任務、視察方式等進行界定。各視察組還根據《意見》要求，制定了詳細的工作方案，從而為評議工作順利有效開展奠定了堅實基礎。

（二）、深入視察，廣泛了解。視察是工作評議的關鍵環節。為了全面了解掌握政府專項工作開展情況，每次評議，常委會都要組成由副主任任組長的若干個視察組，分別深入到政府相關部門及下屬單位和部分鄉鎮，認真深入地進行視察。視察組每到一個單位，都要召開干部職工會，講清評議的目的、意義和方法步驟，要求干部職工充分發揚民主，積極踴躍發言，提出意見建議。各視察組還通過個別走訪，召開不同層面座談會，民主測評等方式，廣泛聽取各方面意見和建議，同時對機關規章制度、環境衛生等情況進行詳細察看。為了掌握各部門工作的真實情況，各視察組還制作了征求意見箱，安放在各部門，由專人負責管理和收集意見。視察結束后，各視察組對在視察中收集的各類表冊進行分析歸類，對視察情況進行匯總，經過反復討論，形成內容翔實、客觀公正、真實全面的視察報告，并要求視察人員做好評議發言準備，為開好評議會、提高評議質量創造了有利條件。

（三）、精心組織，認真評議。按照《辦法》規定，縣人大常委會召開由縣級有關領導，政府各工作部門主要負責人，政府相關部門副科以上領導以及鄉鎮人大主席、鄉鎮長參加的工作評議

-3-大會。常委會組成人員和人大代表對政府本屆以來有關專項工作進行集中評議。政府相關部門的主要負責人到會作專項工作報告。報告包涵六個方面內容：一是貫徹執行憲法和法律法規，依法行政情況；二是貫徹執行黨的路線、方針、政策，人大及其常委會的決議、決定、審議意見，接受人大監督的情況；三是辦理人大代表建議和人大交辦的群眾來信來訪以及參加人大有關活動的情況；四是履行職責，服務大局，促進發展，完成各項工作任務情況；五是勤政廉政情況；六是機關管理情況。常委會組成人員和人大代表以對人民高度負責的精神，認真開展評議，講成績，客觀公正，實事求是；談不是，不遮不掩，單刀直入；提建議，有的放矢，針對性強。評議發言結束后，常委會還進行現場測評，當場公布測評結果，并在會后將測評結果報送縣委、政府、紀委和組織人事部門，縣政府有關部門主要負責人作表態發言，向常委會表明誠懇接受評議的態度和認真整改落實的決心和信心。整個評議過程既是各部門自我回顧、自我總結、自我剖析、檢查反思的過程，又是各部門誠懇接受人大常委會和人大代表監督，尋找差距，正視不足，理清思路，明確方向，進一步促進工作的過程。

（四）、積極整改，全面落實。評議是手段，整改才是目的。評議會結束后，各視察組及時對常委會組成人員和代表提出的意見和建議進行歸納整理，結合視察報告，形成書面評議意見，經主任會議討論通過后，送交政府相關部門進行整改。接到評議意見后，各部門迅速召開局務會和干部職工大會，對人大常委會反饋的評議意見，逐條分析研究，制定詳細的整改方案，對整改的

-4-內容、措施、責任人、時限進行具體要求，明確了整改的目標和方向。縣政府高度重視人大評議意見的落實工作，專門召開常務會議，對整改工作進行分析研究，將整改工作納入政府督辦事項，認真督促檢查，年底統一進行考核。縣人大人代委加強同政府督辦室和各個部門的聯系，及時了解整改進展情況，協調解決整改過程中出現的問題，促進了整改工作的順利開展。縣委對縣人大評議工作非常支持，在干部人事調整和政府機構改革時十分重視對縣人大評議意見和測評結果的運用，使人大工作評議的作用得到進一步顯現。各部門均表示要加大整改力度，完善整改措施，確保在縣人大規定的時限內整改落實到位，向縣人大常委會和人大代表交上一份滿意的答卷。通過落實縣人大評議意見，干部職工的精神面貌好了，工作勁頭足了，工作效率高了，政府各部門形成了比、學、趕、超的可喜局面。

三、加強機關自身建設，全力提升履職水平

加強自身建設，是人大及其常委會依法履行職責的重要前提和基礎，是不斷創新人大整體工作的現實要求。隨著依法治國的不斷深入和民主依法建設的全面推進，商南縣人大常委會不斷適應新形勢、新任務的需要，以更新觀念，完善機制，健全機構為切入點，解放思想，創新觀念，強化學習，轉變作風，塑造形象，把常委會建成了團結奉獻，恪盡職責，銳意進取，廉潔高效的領導整體，全面推進了我縣人大工作，取得顯著成效。

（一）加強制度化建設，著力規范工作程序。

《孟子》曰 “不以規矩，不成方圓”。這句揭示了凡事都要

-5-以規矩、制度辦事才能成功，也充分說明制度建設的重要性。2007年十六屆人大常委會換屆以來，新一屆常委會領導，非常重視制度建設，帶頭深入到有關鄉鎮和部門進行調研，經過認真研究，決定從制度建設入手，依規章辦事，靠制度管人，嚴格工作程序，既能強化人大常委會的工作職能，保障常委會的運轉有序，又可減少工作盲目性、隨意性，增強工作的主動性和預見性，提高工作的效率和質量。

一是規范常委會議事方式。2007年12月，第一次常委會專門就建章立制開展審議，審議通過了《人大常委會議事規則》、《關于討論決定重大事項的規定》、《主任會議議事規則》、《人事任免辦法》、《關于辦理答復代表議案建議和審議意見暫行辦法》等6項制度。2009年又結合工作需要，研究制定了《關于對“一府兩院”進行工作評議的試行辦法》，2010年8月又制定了關于建立司法報告制度的若干規定，確保常委會行使職權有章可循，有據可依。

二是規范代表工作。常委會經過廣泛的調研，先后建立了《代表小組學習制度》、《代表視察制度》、《代表聯系選民》、《鄉鎮人大工作考評辦法》、《關于在代表開展“五個一”活動的意見》等8項制度，規范和促進了代表工作。

三是規范機關管理。常委會完善修訂了《學習制度》、《考勤制度》、《會務工作制度》、《檔案管理制度》、《財物管理》、《車輛管理》、《新聞獎勵制度》等各10余項的規章制度，實現了用制度

-6-管人，依制度辦事。為了增強各項規章制度的直觀性和可操作性，分別編制了制度流程表，并將33項制度和各個流程表連同《憲法》、《組織法》、《代表法》、《選舉法》、《監督法》等有關法律法規匯編成冊，印發有關部門、各鄉鎮、機關全體機關工作人員及人大代表，便于大家隨時學習，及時掌握。通過建章立制，規范辦事，保證了常委會及機關管理更加科學，程序更加完備，工作更加規范，運轉更加高效。我縣人大常委會關于對“一府兩院”工作評議的試行辦法出臺后，省內外及周邊縣區人大常委會紛紛來電、致函和前來學習考察我縣的工作經驗，有力的宣傳了我縣人大工作。

（二）加強作風建設，致力提升工作效能

作風建設無小事，作風建設關民心，作風建設定成效。作風建設的核心就是同人民群眾保持血肉聯系，就是要牢固樹立宗旨意識，想民所想，急民所急，憂民所憂，把工作的出發點和落腳點放在為民謀利上，大力弘揚求真務實、調查研究之風，深入群眾，調查研究，體察民情，反映民意，體恤民力，關心民苦，同人民群眾心心相連，使我們的工作永不脫離人民群眾。我縣人大常委會主要做了以下幾個方面的工作：

一是注重調查研究。我縣人大常委會把調查研究作為了解實際，掌握第一手資料，探求解決問題的有效手段和途徑。每年都研究制定了關于加強調查研究和理論研究的實施意見，并結合工作要點和省市人大視察調查的重點工作，列出調研題目，落

-7-實到機關各委辦科和各鄉鎮人大，并提出了明確的要求，人大機關工作人員每年撰3篇以上有深度、有價值、可操作的調查報告和理論文章，每鄉鎮人大每年至少要撰寫2篇調研報告或者理論文章，鼓勵各級人大代表，人民群眾廣泛參與社會調研工作，提出工作意見和建議。3年以來，我縣人大常委會共在省、市人大報紙、刊物、網站上發表調研文章30多篇，其中《關于我縣招商引資工作的思考》、《關于改進視察工作的思考》、《在創新中推進人大工作》、《發揮代表主體作用，提高代表履能水平》等10余篇文章被省市人大報刊采用，有力地提升了工作水平。

二是高度關注民生。關注民生，反映民情，維護民權，是縣人大常委會的重要職責之一。2007年換屆以來，我縣人大常委會緊扣全縣工作大局，圍繞民計民生和人民群眾普遍關注的熱難點問題開展監督。3年多來，先后對道路交通安全法、治安管理處罰法、食品管理法、水污染防治法等10多部法律法規進行了檢查，聽取和審議了依法治縣、普法教育、人民陪審員制度、人民法庭建設、預防職務犯罪等工作報告，先后對新農村建設、中小學校舍安全、旅游開發，集體林權制度改革、國土資源管理、城鄉規劃建設、食品藥品安全、民生工程、城鄉低保、重大項目建設等20多個專題工作進行視察調查和檢查，聽取和審議“一府兩院”工作報告36次，形成審議意見42個，提出意見和建議128條，監督支持了“一府兩院”依法行政，公正執法，關注了民計民生，維護了廣大人民群眾的切身利益，推動了經濟社會的快速發展。

-8-三是決定重大事項。常委會堅持“抓大事、議大事、決大事”的原則，充分尊重和反映民意，對事關全局的重大問題，都提前介入，深入調研，確保決定決議的民主科學和可操作性。2009年，為加強重大項目建設，加快推進全縣率先突破發展的步伐，常委會采取縣、鄉聯動的方法，深入到重點工程現場進行實地視察調查，并及時召開常委會專題審議全縣重大項目建設工作，聽取政府工作報告，適時作出了“關于加強重大項目建設，推動我縣經濟突破發展的決議”，推動了我縣重點項目建設迅猛發展，截止2010年底，全縣重大項目累計達198個，總投資達55億元。3年多來，我縣人大常委會先后審議了計劃、財政、重大項目建設等工作，作出決議、決定28個，為促進我縣經濟社會又好又快發展提供了法治保障。

（三）全面加強機關建設，傾力夯實履職基礎

我縣人大常委會在認真總結歷屆常委會的先進工作經驗的基礎上，在傳承中發展，在發展中創新，緊扣時代主題，緊跟發展步伐，以開放的思維謀劃全局，以創新的觀點啟迪智慧，以發展的眼光解決問題，用務實的精神開拓奮起，奮力加強常委會機關建設，極力提升履職水平。

一是強化思想政治建設。常委會始終把加強政治理論學習作為提高素質，強化思想建設的“突破口”，認真開展新一輪解放思想大理論和科學發展觀學教活動，堅持每周五和常委會前1小時為集中學習日，深入學習黨的路線、方針、政策，黨的十七大及

-9-各次全會、市場經濟理論，科學發展觀和有關法律法規，不斷增強政治理論素養。每季度組織常委會組成人員和機關干部學習一門法律，每年聘請專家為常委會組成人員就國際國內形勢，市場經濟開展一次專題輔導講座和監督工作專題輔導，不但提高常委會委員的綜合素質。與些同時，每年組織一次機關干部到周邊縣區人大學習考察，學習他們在監督工作，代表工作等方面的先進經驗，增長了見識，開闊了眼界，提高了素質，推動我縣人大整體工作。

二是強化機關組織建設。按照有關法律和省市人大的工作要求，我縣人大常委會原內設機構為一辦四委，即：辦公室、人代委、財經委、教文委、法工委。隨著新形勢、新任務的發展需要，本著更好的服務人民，服務代表、服務老干部的宗旨。2005年，經縣委批準先后成立縣人大信訪科、老干科和代表聯絡科，使我縣人大常委會的內設機構增加為“一辦四委三科”，人大機關內設機構更加健全，更加完善。近6年來，人大信訪科共受理群眾來訪1216件（次），并及時轉交有關部門辦法，對于維護當事人合法權益，促進社會和諧穩定發揮重要作用。組織老干部開展視察調研和參觀考察20余次，提出意見建議300多條，為老干部發揮余熱，支持參與地方經濟社會的發展發揮了積極的作用。縣人大代表聯絡科，認真履行職責，組織聯絡代表參加會議，開展活動，參與經濟建設，為全縣突破發展做出了應有的貢獻。

三是強化鄉鎮人大建設。我縣人大常委會高度重視鄉鎮人大

-10-建設，制定了鄉鎮人大考評辦法，聯系代表辦法，代表視察辦法等工作制度，并組織編寫了鄉鎮人大工作手冊，印發各鄉鎮人大，為鄉鎮人大規范化建設提供保障。縣人大常委會每年底對各鄉鎮人大進行一次綜合考評，每年初召開一次全縣人大工作會，總結部署工作，表彰獎勵先勵，激發了鎮人大工作積極性。縣人大常委會重視加強鄉鎮人大制度建設，完善鄉鎮人大各項制度，為鄉鎮人大配備了電腦，增加辦公經費，提高代表活動經費，保證了鄉鎮人大工作的順利開展。同時，把全縣市縣鄉三級代表劃分為99個代表活動小組，并按照“有場所、有牌子、有制度、有學習資料、有學習園地、有活動記錄”的“六有”標準，進行規范化建設。堅持每開展一次學習活動，每年舉辦一次至兩次覆職培訓座談會，2007年以來，共召開代表培訓會109場（次），培訓代表1385人（次），開展代表活動218場（次），提升了代表整體素質。在搞好基礎建設的同時，積極引導縣鄉人大代表開展 “學好一部法律，提好一件建議，辦好一件實事，搞好一次視察，走訪一次選民”為主要內容的“五個一”活動，代表作用得到較好發揮。

四是強化宣傳和信息化建設。為了推進民主法制建設的宣傳，我縣人大常委會堅持把人大宣傳工作和信息建設放在重要位臵上，2008年初，常委會成立人大宣傳工作領導小組，下發加強和改進人大宣傳工作的意見，制定了人大宣傳工作獎勵辦法，從鄉鎮和縣直部門協調了36名政治理論素質好，當作能力強的同志，-11-組建了人大宣傳工作通訊組，拓寬了人大宣傳工作的深度和廣度。2009年，又下發了《關于加強和改進縣人大常委會會議和重要履職活動宣傳報道的意見》和《關于加強和改進人大新聞宣傳工作的意見》，在全市率先開道了商南人大網，在商南廣播電臺開辦“人大天地”廣播專欄節目，拓寬了人大宣傳渠道，豐富了宣傳內容。2007年以來，縣人大宣傳通訊員在各類報刊、雜志、網絡發表宣傳縣、鄉人大工作的稿件428篇，商南人大網自開通以來點擊率達6萬次，均年2萬次。同時，縣人大機關的信息化建設也得到改善，配備電腦，安裝空調，更換辦公桌椅，機關辦公條件得到較大改善。

商南縣人大常委會在工作評議和機關自身建設方面，雖然作了一些工作，但與弟兄縣區相比，還有很大差距，還有很多需要學習、借鑒、和改進的地方，我們將以本次座談會的精神為契機，進一步解放思想，理清思路，創新思維，完善機制，改進作風，樹立“有為才有位，有為才有威和圍繞突破求作為”的意識，找準定位，樹立威信，贏得贊許，努力把商南縣人大工作提升到一個新的水平，為促進經濟社會突破發展做出新的更大的貢獻。

第五篇：達縣以“示范鄉鎮”創建為載體推進“雙創雙爭”活動

達縣以“示范鄉鎮”創建為載體

創新推進“雙創雙爭”活動

今年以來，達縣以“三學三強”基層黨員素質提升工程為基礎，以遠程教育“示范鄉鎮”創建活動為載體，創新推進“雙創雙爭”活動，整個活動取得了顯著成效。

一、創新評選標準。明確示范站點標準為組織領導好、設備管理好、教學活動好、隊伍建設好、學用轉化好、創新工作好的“六好”標準；優秀輔導員、優秀操作管理員標準分別為思想素質好、業務技能好、設備管理好、教學輔導（組織）好、干群反映好的“五好”標準。每類考評總分100分。

二、創新考評方式。出臺《關于加強全縣黨員干部現代遠程教育工作綜合考評的實施意見》，采取鄉鎮自評、縣委考評相結合和聽、訪、查、看、問等方式，對“雙創雙爭”等重點工作開展情況進行綜合考評。分別評選和推薦省級示范站點1-2個，市級示范站點15-20個，縣級A、AA、AAA示范站點150個，優秀輔導員10名、優秀操作管理員130名、學用示范標兵180名，評選示范鄉鎮10-15個，并從示范鄉鎮中綜合評選出工作一、二、三等獎各2、3、4名。

三、創新獎勵辦法。采取物質獎勵和精神獎勵相結合的辦法，對評選為示范、優秀的單位和個人統一授牌，頒發榮譽證書，并給予現金獎勵，示范站點分別獎勵1000-5000元，優秀輔導員、操作管理員分別獎勵200元，示范鄉鎮獲獎單位分別獎勵2000-5000元。示范站點和示范鄉鎮實行每年評定，動態管理。