第一篇：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀 ——河頭村參與“西湖街道講壇”演講主題

每個(gè)人都有自己的崗位，每個(gè)人都有自己的做事準(zhǔn)則，社會(huì)上每個(gè)人的崗位不同，職責(zé)也有所差距，不同的崗位對(duì)每個(gè)人最起碼的要求，那就是做事要盡職盡責(zé)，只有做事到位，才能提高工作效率，才能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、如何做到盡職盡責(zé)呢，態(tài)度決定一切。

一個(gè)人能否做成一件事，只要看他對(duì)待工作的態(tài)度，工作本身并沒(méi)有高低貴賤之分，但對(duì)工作的態(tài)度，卻有高低之別。首先我們要有端正的工作態(tài)度，其次我們更要有高度的責(zé)任感。我們周?chē)陀羞@樣的人，出了問(wèn)題總是急于找借口而不愿承擔(dān)責(zé)任，遇事先考慮自己而不考慮對(duì)全局的影響。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題，他都會(huì)想辦法解決而不會(huì)給自己找任何借口，遇事敢于承擔(dān)責(zé)任，才能獲得同事的信任和支持，才能博得領(lǐng)導(dǎo)的信任和尊重。

二、明確崗位職責(zé)。

盡職盡責(zé)體現(xiàn)在工作中，領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不能只挑愿意的干，不愿意干的就不干，要始終如一。同時(shí)讓我明白不論從事什么樣的工作，都要用心將其做好，哪怕我們的工作只是簡(jiǎn)單的端茶倒水、整理文件，也要用心去做，任何一個(gè)崗位都有其價(jià)值。我們需要將自己的工作做到最好，不要抱怨別人能力不如你，反而待遇比你好，我們要考慮的是在自己的工作領(lǐng)域，是否做到了盡職盡責(zé)。行動(dòng)是達(dá)到目標(biāo)的唯一途徑，一百個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。我們應(yīng)該對(duì)工作做到盡職盡責(zé)，在平時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三 踏踏實(shí)實(shí)，注重細(xì)節(jié)。

“天下事，必須做于細(xì)”，工作也是這樣，工作無(wú)小事，認(rèn)真對(duì)待每一件事都是大事，每個(gè)人各就各位，努力盡職扮演好自己的角色，固守自己的本職崗位，就一定能順利完成一份共同的責(zé)任。

盡職盡責(zé)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍，一壺水燒到99度，仍然不算開(kāi)水，若是再添把火，在99度的基礎(chǔ)上在提升一度，就會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣來(lái)開(kāi)動(dòng)機(jī)器，獲得巨大的動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。職場(chǎng)工作中，即便工作完成99%也不算成功，往往因?yàn)椤安钜稽c(diǎn)”使整個(gè)工作不到位。唯有盡職盡責(zé)，將工作做到十全十美。

通過(guò)今天的講壇，我們對(duì)工作的意義有了新的領(lǐng)悟，對(duì)人生觀、價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做人要履職盡責(zé)，做事要盡職盡責(zé)。

第二篇：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

——廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)系列評(píng)論之四

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面作貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為推動(dòng)中心工作的動(dòng)力和保證。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和中心工作融為一體才有生命力，活動(dòng)和工作才不會(huì)“兩張皮”。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不是離開(kāi)中心工作另搞一套，而是要求黨組織和黨員履職盡責(zé)、立足崗位，把中心任務(wù)、本職工作完成得更好。

黨組織創(chuàng)先進(jìn)，要圍繞中心任務(wù)開(kāi)展。各級(jí)黨組織要履職盡責(zé)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，落實(shí)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中提出的要求；促進(jìn)社會(huì)和諧，積極化解社會(huì)矛盾，維護(hù)基層穩(wěn)定；解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事，讓群眾得實(shí)惠。農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等各條戰(zhàn)線，都要圍繞各自中心工作，爭(zhēng)做先進(jìn)單位，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)業(yè)績(jī)。

黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，要立足本職崗位，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，可以調(diào)動(dòng)干事熱情，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，營(yíng)造“人人都可成才”的環(huán)境。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是推動(dòng)工作的抓手，也是個(gè)人進(jìn)步的“催化劑”。廣大黨員要立足本職崗位學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，幫群眾、做好事，爭(zhēng)優(yōu)秀、作表率。

讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)機(jī)器，圍繞中心工作，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，無(wú)愧于黨的囑托，無(wú)愧于人民的信任。

重在解決實(shí)際問(wèn)題 重在取得實(shí)際效果 ——廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)系列評(píng)論之七

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織這個(gè)總目標(biāo)，出實(shí)招、謀發(fā)展、辦實(shí)事，重在解決實(shí)際問(wèn)題。這是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得實(shí)際效果的關(guān)鍵。

重在解決實(shí)際問(wèn)題，首先要落實(shí)好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中提出的整改任務(wù)，特別是對(duì)群眾作出承諾但還沒(méi)完成的事，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中要抓緊落實(shí)，已整改的要鞏固提高，新出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。要抓住影響和制約科學(xué)發(fā)展的深層次問(wèn)題，在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、創(chuàng)新體制機(jī)制等方面加大力度。

重在解決實(shí)際問(wèn)題，要促和諧、惠民生，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推動(dòng)解決本單位的突出問(wèn)題，尤其要解決黨員、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。把就業(yè)、就醫(yī)、上學(xué)、住房等關(guān)系群眾切身利益的難事實(shí)事扎扎實(shí)實(shí)辦好，特別是做好對(duì)困難群眾的幫扶。

重在解決實(shí)際問(wèn)題，要樹(shù)立好作風(fēng)，讓大家想干事、干好事、會(huì)干事、干成事，堅(jiān)持不懈干事。要祛除少數(shù)干部身上的官氣和虛浮作風(fēng)。用真情真心為民辦事，換來(lái)百姓的真感情、真信任。只有在干事中體現(xiàn)出先進(jìn)性，才能真正得到群眾認(rèn)可。只有重在解決實(shí)際問(wèn)題，才能取得實(shí)際效果，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦成人民群眾滿意工程。

服務(wù)人民群眾 促進(jìn)社會(huì)和諧

——廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)系列評(píng)論之二十五 到群眾需要的地方去訪貧問(wèn)苦，到群眾困難的地方去排憂解難，到群眾意見(jiàn)多的地方去理順情緒，到工作推不開(kāi)的地方去打開(kāi)局面??在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，廣大黨組織和黨員干部順民心、解民憂、惠民生，為人民安居樂(lè)業(yè)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

服務(wù)人民群眾不是老生常談。現(xiàn)在基層出現(xiàn)的問(wèn)題，很多都是因?yàn)闆](méi)有重視群眾工作，沒(méi)有做好群眾工作，不會(huì)做群眾工作，甚至不去做群眾工作而造成的。這就是為什么胡錦濤總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要服務(wù)人民群眾，促進(jìn)社會(huì)和諧。

群眾在我們心中的分量有多重，我們?cè)谌罕娦闹械姆至烤陀卸嘀亍＠卒h、焦裕祿、沈浩、郭明義、楊善洲??這些共產(chǎn)黨員之所以名垂青史、譽(yù)滿天下，就因?yàn)樗麄兪冀K把老百姓的事看成頭等大事，始終把老百姓的冷暖疾苦掛在心頭，始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾的群眾路線。

只有讓群眾受益，群眾才滿意。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要認(rèn)真解決教育、醫(yī)療、就業(yè)等群眾反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題，最大限度地減少不和諧因素。把黨的群眾工作體現(xiàn)在為群眾辦好事實(shí)事的具體行動(dòng)中，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠。把黨的群眾工作覆蓋到下崗職工、失地農(nóng)民、流動(dòng)人口等困難群體，讓困難群眾都感受到黨組織的關(guān)懷、祖國(guó)大家庭的溫暖。

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，黨員干部要眼睛向下、重心下移，提高了解社情民意的能力、協(xié)調(diào)不同群體利益關(guān)系的能力、做思想政治工作的能力、駕馭復(fù)雜局面的能力，服務(wù)人民群眾，創(chuàng)新社會(huì)管理，從源頭上化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧。

讓為民服務(wù)的窗口常亮常新

——廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)系列評(píng)論之二十七

窗口單位和服務(wù)行業(yè)天天面向群眾，直接服務(wù)群眾，是為民服務(wù)的第一線，其工作作風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量好壞直接關(guān)系黨和政府的形象。在窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是以人為本、執(zhí)政為民理念的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記“七一”講話精神的重要舉措。

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，公安、工商、信訪、交通、衛(wèi)生、旅游等部門(mén)深入開(kāi)展“窗口月”、“便民工程”、“服務(wù)競(jìng)賽”等活動(dòng)，贏得群眾交口稱贊。盡管服務(wù)比原來(lái)有很大提高，但與人民群眾的期望和要求還有差距，需要通過(guò)繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，擦亮為民服務(wù)的窗口。

擦亮窗口要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。牢固樹(shù)立民生為重、服務(wù)為先的導(dǎo)向，把群眾放心上，把群眾當(dāng)親人，以群眾滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾，切實(shí)改善工作作風(fēng)，激發(fā)為民服務(wù)的內(nèi)生動(dòng)力。

擦亮窗口要提高服務(wù)水平。自覺(jué)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為全面提升能力素質(zhì)的機(jī)會(huì)，立足崗位爭(zhēng)一流、爭(zhēng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，比作風(fēng)、比素質(zhì)、比奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

擦亮窗口要注重服務(wù)成效。從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最需要的地方做起，落實(shí)惠民政策，辦好利民實(shí)事，讓群眾看到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶來(lái)的變化，得到實(shí)實(shí)在在的好處。

在窗口單位和服務(wù)行業(yè)開(kāi)展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”行動(dòng)，是今后一個(gè)時(shí)期創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。各地區(qū)各部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)基層創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，讓為民服務(wù)的窗口常亮常新。

爭(zhēng)改善民生之先 創(chuàng)服務(wù)人民之優(yōu)

——廣泛深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)系列評(píng)論之二十八

窗口單位和服務(wù)行業(yè)集中開(kāi)展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是以實(shí)際行動(dòng)貫徹胡錦濤總書(shū)記“七一”講話精神的重要舉措，也是下半年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)突出重點(diǎn)。

“臉好看、話好聽(tīng)、門(mén)好進(jìn)、事好辦”??創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，一些窗口單位和服務(wù)行業(yè)率先垂范，公開(kāi)承諾，爭(zhēng)做服務(wù)人民群眾的先鋒和模范。公安系統(tǒng)“創(chuàng)人民滿意警隊(duì)，做群眾喜愛(ài)警察”，交通系統(tǒng)“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)、建體系、創(chuàng)一流”，質(zhì)檢系統(tǒng)“質(zhì)量提升、服務(wù)先行”，中國(guó)銀行“創(chuàng)一流服務(wù)、做首選銀行”，這些新舉措贏得群眾好評(píng)。可是，也有不少窗口單位和服務(wù)行業(yè)“臉難看、話難聽(tīng)、門(mén)難進(jìn)、事難辦”，群眾很有意見(jiàn)。

“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，要一心一意、全心全意，不能三心二意、半心半意，更不能無(wú)心無(wú)意。胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上”。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要把以人為本、執(zhí)政為民的理念滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，寓管理于服務(wù)、以服務(wù)促管理，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意窗口、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵。

“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，不能喊在嘴上、掛到墻上，不能搞“虛功”，要從群眾最關(guān)心、最直接、最迫切的民生問(wèn)題入手。窗口單位和服務(wù)行業(yè)聯(lián)系民生最緊密、服務(wù)群眾最直接。要認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，積極回應(yīng)群眾呼聲，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，滿足群眾合理需求，維護(hù)群眾基本權(quán)益。

善謀富民之策，多辦利民之事。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要把勁頭聚焦在“干”字上，把功夫下在行動(dòng)上，讓群眾切身感受到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶來(lái)的新變化、新氣象。

“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”搞得好不好，關(guān)鍵看群眾有沒(méi)有得實(shí)惠，關(guān)鍵看群眾是否滿意。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記“工作一流，群眾滿意”的明確要求，以群眾滿意為價(jià)值取向，以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。

“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，要有“問(wèn)題意識(shí)”。目前，窗口單位和服務(wù)行業(yè)仍是群眾意見(jiàn)比較集中的地方。提升群眾的信任度、認(rèn)可度和滿意度，首先要聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，找出群眾最不滿意的地方，找準(zhǔn)本部門(mén)本行業(yè)的“短板”。聽(tīng)真話、找問(wèn)題，需要勇氣、魄力和胸懷。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要建立健全聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的機(jī)制，下基層、接地氣、察民情，不能對(duì)群眾呼聲置若罔聞、對(duì)群眾意見(jiàn)熟視無(wú)睹。

“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，貴在解決實(shí)際問(wèn)題。群眾最不滿意的地方，是最薄弱的環(huán)節(jié)、最明顯的漏洞，只有立即想辦法彌補(bǔ)，才能避免更大的失誤。各單位各部門(mén)要根據(jù)群眾提出的意見(jiàn)，找準(zhǔn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的著力點(diǎn)，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，爭(zhēng)取解決一兩件群眾反映強(qiáng)烈的“老大難”問(wèn)題。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要弘揚(yáng)先進(jìn)、褒獎(jiǎng)優(yōu)秀，更要督促后進(jìn)、整改問(wèn)題。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和效能，切實(shí)解決門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“吃拿卡要”不正之風(fēng)，以優(yōu)質(zhì)便捷高效的服務(wù)，贏得群眾的信任和好評(píng)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)能否讓群眾滿意，在很大程度上取決于，能否把“群眾呼聲作為第一信號(hào)”，對(duì)民怨較多的問(wèn)題有所回應(yīng)、有所推動(dòng)。

如果真的能為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，哪怕解決一件，都會(huì)贏得群眾的贊揚(yáng)。相反，如果對(duì)已經(jīng)存在的、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題充耳不聞、視而不見(jiàn)，就很難得到群眾認(rèn)可。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)：回應(yīng)群眾的關(guān)切和期待，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的好處。

回應(yīng)群眾的關(guān)切和期待，首先要直面現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)群眾關(guān)切點(diǎn)。一般而言，民怨較多、較集中的地方，常常是工作的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)，也是最難啃的“硬骨頭”。以教育為例，群眾的意見(jiàn)主要集中在上學(xué)難、上學(xué)貴、亂收費(fèi)、擇校費(fèi)、校園安全、幼兒教育沒(méi)人管等方面。對(duì)這些關(guān)系千家萬(wàn)戶、關(guān)系子孫后代的問(wèn)題不關(guān)心、不回應(yīng)，群眾就會(huì)有怨氣、有怨言。一個(gè)學(xué)校，如果培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就業(yè)率低，“跳樓”事件接連不斷，恐怕很難稱得上先進(jìn)。一個(gè)地區(qū)的教育部門(mén)，如果連本地有多少幼兒園、有多少適齡兒童有學(xué)可上等教育的基本問(wèn)題都搞不清楚，怎么體現(xiàn)優(yōu)秀和先進(jìn)？

化解民怨，要有管用的措施、具體的行動(dòng)，不能一帶而過(guò)、避重就輕。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，衛(wèi)生部門(mén)提出“落實(shí)醫(yī)改任務(wù)，提高服務(wù)水平，改進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)基層組織”的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，受到群眾歡迎。可是，群眾更關(guān)心的是，落實(shí)醫(yī)改服務(wù)、提高服務(wù)水平，到底有哪些具體的措施和行動(dòng)？看病難、看病貴的問(wèn)題能否有一些改善？群眾意見(jiàn)很大的“吃回扣”、“拿紅包”問(wèn)題，是不是有所收斂？古人云，“言必信，行必果。”承諾了，就要想辦法兌現(xiàn)，讓群眾見(jiàn)到效果，不能說(shuō)起來(lái)轟轟烈烈，做起來(lái)蜻蜓點(diǎn)水。

“群眾的事，再小也是大事。”在回應(yīng)關(guān)切中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，就要抓住群眾最關(guān)注的民生問(wèn)題，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的就業(yè)難、就醫(yī)難、就學(xué)難、居住難等“老大難”問(wèn)題，努力解決農(nóng)村行路難、吃水難、用電難等實(shí)際困難，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠。如果民怨較深的民生問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，就可能小矛盾演化成“導(dǎo)火索”，小問(wèn)題堆積成“火藥桶”，不但影響行業(yè)和部門(mén)形象，還會(huì)威脅社會(huì)和諧穩(wěn)定。

愛(ài)民如子的政黨，才會(huì)贏得群眾的愛(ài)戴和擁護(hù)。真心關(guān)心群眾疾苦，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)才會(huì)贏得群眾的掌聲。因此，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要抓住群眾的關(guān)切和期待，在掌握社情民意、理順群眾情緒方面下功夫，在協(xié)調(diào)各方利益、妥善處理社會(huì)矛盾方面下功夫，在服務(wù)人民群眾、密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系上下功夫，以化解矛盾、改善民生的實(shí)際成果取信于民。

第三篇：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面作貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作為推動(dòng)中心工作的動(dòng)力和保證。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和中心工作融為一體才有生命力，活動(dòng)和工作才不會(huì)“兩張皮”。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不是離開(kāi)中心工作另搞一套，而是要求黨組織和黨員履職盡責(zé)、立足崗位，把中心任務(wù)、本職工作完成得更好。

黨組織創(chuàng)先進(jìn)，要圍繞中心任務(wù)開(kāi)展。各級(jí)黨組織要履職盡責(zé)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，落實(shí)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中提出的要求；促進(jìn)社會(huì)和諧，積極化解社會(huì)矛盾，維護(hù)基層穩(wěn)定；解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事，讓群眾得實(shí)惠。農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等各條戰(zhàn)線，都要圍繞各自中心工作，爭(zhēng)做先進(jìn)單位，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)業(yè)績(jī)。黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，要立足本職崗位，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，可以調(diào)動(dòng)干事熱情，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，營(yíng)造“人人都可成才”的環(huán)境。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是推動(dòng)工作的抓手，也是個(gè)人進(jìn)步的“催化劑”。廣大黨員要立足本職崗位學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，幫群眾、做好事，爭(zhēng)優(yōu)秀、作表率。

讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)機(jī)器，圍繞中心工作，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，無(wú)愧于黨的囑托，無(wú)愧于人民的信任。

第四篇：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

履盡職責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

張店中心小學(xué) 盧鳳俠

最近，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在我中心校轟轟烈烈地開(kāi)展著。作為一名普通的黨員教師，我要牢記黨的宗旨，黨的義務(wù)和權(quán)力，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為學(xué)校、為學(xué)生和家長(zhǎng)做點(diǎn)力所能及的好事、實(shí)事。教學(xué)工作崗位是我爭(zhēng)優(yōu)的主陣地，我要立足于本職的教學(xué)工作中，履盡職責(zé)、埋頭苦干、真學(xué)實(shí)做，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的尖兵，努力使自己走在新課程改革的前列，創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)，無(wú)愧于黨的囑托，無(wú)愧于學(xué)校的培養(yǎng)，無(wú)愧于家長(zhǎng)的信任。今借創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)征文之際，聯(lián)系從教坎坷征路的親身實(shí)例，淺談一二。

現(xiàn)實(shí)告訴我們：環(huán)境越惡劣，條件越艱苦，物資越困乏，就越能體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)毅力。到邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村去支教，到師資力量欠缺的地方去鍛煉，克服重重困難，不屈不撓，勇往直前，則更能展現(xiàn)一名黨員教師的風(fēng)格和精神。

至今，我還清晰記得我放棄優(yōu)越的城市教學(xué)第一次到鄉(xiāng)村去支教的情景。那天，細(xì)雨連綿下個(gè)不停，我提帶著行李坐在校長(zhǎng)開(kāi)來(lái)的農(nóng)用小三輪上，道路泥濘、坑洼不平，每隔不遠(yuǎn)就有大坑小坑，橫七豎八。校長(zhǎng)在前面開(kāi)車(chē)左躲右閃，我在車(chē)內(nèi)上下顛簸著根本無(wú)暇顧及別的，手死死的攥著車(chē)欄，那情形稍不留神就會(huì)顛簸下去。天哪！五臟六腑快要迸濺出了。半路一回頭才發(fā)現(xiàn)我的行李顛簸掉了，里面還有剛買(mǎi)的手機(jī)、生活用品、衣褲等，按原路返回尋找，沒(méi)有結(jié)果。真倒霉！到了學(xué)校不遠(yuǎn)，車(chē)子根本進(jìn)不了校內(nèi)，只好徒步行走，鞋子上、褲腳上沾滿了泥巴，雨水打濕了半條腿??走進(jìn)用鐵絲纏繞而成的敞篷大門(mén)來(lái)到教室，土墻、土磚、土地，就連窗戶也是用紙褙子糊的。由于長(zhǎng)期屯踩，地面凸凹不平，滿地疙瘩，腳踩在上面都隱隱作痛，室內(nèi)光線暗淡，課桌破爛不堪。農(nóng)村的條件真是很清苦呀！就這樣我開(kāi)始了坎坷而快樂(lè)的教書(shū)生涯。

在教學(xué)中，唯一讓我激動(dòng)和難舍的是學(xué)生們的憨厚、樸實(shí)、真誠(chéng)和滿腔熱情。暑去冬來(lái)，三年的光陰在孩子們一聲聲快樂(lè)的“盧老師”中度過(guò)，我也從一個(gè)爛漫的少女而成長(zhǎng)為初為人妻，除了結(jié)婚請(qǐng)一天假外，無(wú)論嚴(yán)冬酷暑還是刮風(fēng)下雨，我每天往返八十里路，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干、任勞任怨從未間斷過(guò)。在那里，我初次體會(huì)到為人師的快樂(lè)和尊嚴(yán)，找到了人生價(jià)值；在那里，曾留下我與孩子們朝夕相處、親密無(wú)間的美好回憶，我也漸漸形成了自己耐心、細(xì)心、溫馨而嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格。

眾所周知，教師這個(gè)職業(yè)它不如政府官員和公務(wù)員的名聲顯赫，也難比商業(yè)老板的揮金如土，甚至于還不及拉車(chē)夫的待遇。可是我依然選擇了這份職業(yè)。因?yàn)樗俏液r(shí)的夢(mèng)想，它是一種高尚的職業(yè)，它也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。試想，沒(méi)有先輩們的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有先烈們的犧牲，哪有今天的和平和幸福？這也是我作為一名黨員教師義不容辭的責(zé)任，我無(wú)怨無(wú)悔。

天有不測(cè)風(fēng)云，經(jīng)過(guò)努力和拼搏，正當(dāng)我的教育剛有起色，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀紛沓而至?xí)r，家庭事業(yè)卻遭受了一個(gè)又一個(gè)的沉痛打擊。先是我不足六十的母親患上了“肺癌”，半年不到的時(shí)間離開(kāi)了她操勞一生的世界；接著化肥廠改革失敗，我的丈夫下崗；不久，婆婆又查出“淋巴癌”，真是禍不單行。那段日子，我整天以淚洗面，獨(dú)自哀愁，但在婆婆面前又強(qiáng)裝笑顏，安慰老人。我的頭發(fā)就在那數(shù)月間猛添了屢屢銀光，額頭前也展露了一道道皺紋，我剛過(guò)三十啊！面對(duì)生活的壓力，后來(lái)有親戚建議我改行去干藥材生意，一個(gè)月弄個(gè)千把塊不成問(wèn)題，遠(yuǎn)勝于我這每月四五百旱澇難保的教師工作。此時(shí)此景，“錢(qián)”我比誰(shuí)都更需要，恨不得一元錢(qián)能掰成八瓣來(lái)花。面對(duì)這么大的困難，難道我就這樣被屈服、被打垮了嗎？難道我就這樣和教育無(wú)緣嗎？難道我就這樣要放棄熱愛(ài)的課堂和天真的孩子們嗎？不，我要積極進(jìn)取、永不退縮，我要樂(lè)觀的面對(duì)生活??

奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞、悄無(wú)聲息的，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的一種“愛(ài)”，也是一種高尚的思想境界，它不圖有所回報(bào)。奉獻(xiàn)不僅表現(xiàn)于國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，同時(shí)也體現(xiàn)于平凡工作崗位上的默默付出，但更多的、經(jīng)常的往往是崗位上的付出。這點(diǎn)我深有感觸。

回首我在啟蒙學(xué)校教學(xué)的第一年，我被分配到一年級(jí)二班，面對(duì)一個(gè)個(gè)純真、活潑、幼稚、無(wú)規(guī)無(wú)矩的孩子，我常常束手無(wú)策，教學(xué)無(wú)從下手。怎樣才能使天真無(wú)邪的孩子“樂(lè)學(xué)、好學(xué)”呢？值得慶幸的是，和我配班的老師是教學(xué)能手張梅香，每次聽(tīng)她上課別說(shuō)孩子，就連我也會(huì)沉迷其中，為之陶醉。無(wú)論是故事、游戲還是情境表演，她都惟妙惟肖，孩子們聽(tīng)得津津有味，還贏得了家長(zhǎng)們的一致稱贊。那時(shí)，我暗暗下定決心，今后也要成為像她這樣的一名優(yōu)秀教師。于是回家后，我對(duì)她的教法仔細(xì)揣摩，體味她的妙處，并翻閱相關(guān)資料，研讀好的教學(xué)案例，聽(tīng)名師觀摩課和講座。為了搞活課堂氣氛，讓每一堂課生動(dòng)、有效，我常常不顧女兒的哭鬧（那時(shí)女兒還小）獨(dú)自一人關(guān)在屋里做各種圖案、頭飾、小圓片、計(jì)數(shù)卡等教具。白天在學(xué)校和學(xué)生們朝夕相處無(wú)閑暇時(shí)間，夜晚我就把它們拿回家來(lái)做。幾年來(lái)，白紙用了一大疊，彩筆用壞了十幾盒，各種學(xué)具買(mǎi)了一大筐，有時(shí)為了尋找一個(gè)教學(xué)情境，我查找資料到半夜，丈夫時(shí)常責(zé)問(wèn)我：“你這樣勞神又傷力圖個(gè)啥？”

圖個(gè)啥？我也問(wèn)自己，到底圖個(gè)啥？圖的是學(xué)生的童年能得到高質(zhì)量的教育，圖的是普通家庭孩子們能得到最大效果的寓教于樂(lè)，也是為了我平凡人生的最大價(jià)值體現(xiàn)。當(dāng)看到學(xué)生們?cè)絹?lái)越懂事，越來(lái)越樂(lè)學(xué)、好學(xué)，自己在教學(xué)技巧上也越來(lái)越嫻熟和得心應(yīng)手時(shí)，漸漸地我體會(huì)到教師崗位的自豪和快樂(lè)，體會(huì)到我對(duì)教師事業(yè)的癡愛(ài)，也體會(huì)到了奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。

為了我心中的這塊教育圣土，個(gè)人的辛苦和勞累又算得了什么呢？吃苦我并不畏懼，物質(zhì)的享受，比如：吃穿、金錢(qián)、地位等還好割舍，可最難割舍和痛苦的還是事業(yè)和親情的抉擇。有一次，在親情和事業(yè)的選擇中我放棄了親情，這也是我一生最大的遺憾。我確實(shí)愧對(duì)家人，尤其是已經(jīng)去世的婆婆，“那天”我銘記在心。

2008年9月8日，身患癌癥的婆婆這幾天一直昏迷，雖然在同事面前只字未提，還和往常一樣早出晚歸，但我心如刀割。下課了，我剛要回家，翟鶴丹來(lái)到辦公室哭喪著臉說(shuō)：“盧老師，今天的課我沒(méi)聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做，你幫我講講吧！”望著孩子期待和信任的目光我猶豫的心變軟了。“好吧，哪兒不會(huì)?”,在教室里，一遍又一遍的書(shū)寫(xiě)占滿了整個(gè)黑板，最后直到她臉上帶著滿意的笑容離開(kāi)我才急忙騎上電動(dòng)車(chē)往家趕。剛到家門(mén)不遠(yuǎn)就感到異樣的氣氛，我可憐的婆婆已經(jīng)走了。車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，我早已泣不成聲、踉踉蹌蹌奔過(guò)去，嚎啕著爬進(jìn)屋。“娘啊！孩兒不孝，沒(méi)能看你一眼、守在你的身旁。”我淚如泉涌，鄰居大嬸惋惜地說(shuō)“你娘到臨終還不肯閉眼，想來(lái)是為了再看你一眼。如果早點(diǎn)放學(xué)回來(lái)，也不至于哪。”

如果那一天我能提前請(qǐng)個(gè)假，如果那一天我能舍棄學(xué)生早回來(lái)，如果??.可惜人生沒(méi)有回頭路。如果真的人生重新再來(lái)，估計(jì)我還會(huì)這樣做，我從不悔我的選擇，在這個(gè)平凡的崗位上，我愿意奉獻(xiàn)我的一生。正如陶行知所言；“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”

如今，隨著二期課改課程的不斷展開(kāi)，我以后的教學(xué)坎坷路還很長(zhǎng)。我要樹(shù)立更高的追求目標(biāo)，履盡職責(zé)，立足崗位，不斷的學(xué)習(xí)、不懈的努力，以積極進(jìn)取的心態(tài)做到更好，在同行中爭(zhēng)優(yōu)，率先垂范，爭(zhēng)做育人的楷模，爭(zhēng)做教學(xué)業(yè)務(wù)上的典型引路人。

第五篇：履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn) 立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀

——新廟中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新廟中學(xué)全體師生對(duì)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干事、高中、初中校長(zhǎng)們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和真誠(chéng)感謝！

下面我將我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的一些具體作法作簡(jiǎn)要介紹，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、精心部署，廣泛動(dòng)員

自區(qū)教育局于6月22日召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)以后，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，成立了組織機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案，并組織年富力強(qiáng)，有上進(jìn)心的中青年教師成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作專班，他們不懼炎天暑熱，不畏蚊叮蟲(chóng)咬，夜以繼日地工作，在區(qū)委組織部、區(qū)教育局的直接關(guān)懷和指引下，出色地完成了24本創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)檔案的記載工作，還將本校自己的特色工作整理成七本集子。緊接著，學(xué)校相繼召開(kāi)了支部黨員大會(huì)，全校教職工大會(huì)，全校學(xué)生大會(huì)，動(dòng)員部署創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作。

二、營(yíng)造氛圍，烘托氣氛

為大力營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氛圍，學(xué)校多方籌措資金，在校園的醒目處刷寫(xiě)固定標(biāo)語(yǔ)70m，懸掛宣傳條幅六條，添置不銹鋼展板兩塊，專門(mén)開(kāi)設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室、黨員活動(dòng)室各一個(gè)，彩塑展板六塊，圖文并茂，賞心悅目。同時(shí)，各班出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題黑板報(bào)52塊次，辦《信息簡(jiǎn)報(bào)》五期，還開(kāi)辟了專題網(wǎng)站，隨時(shí)登載我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的最新信息，真正讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作深入人心！

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)寫(xiě)心得

我們組織全校教職員工主要集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在《科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會(huì)上的講話》，在《七一建黨節(jié)紀(jì)念大會(huì)上的講話》，李源潮在鄂州調(diào)研活動(dòng)期間的講話，中共中央宣傳部編寫(xiě)的《七個(gè)怎么看》，用黨的經(jīng)典理論武裝教師的頭腦。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師們積極摘抄學(xué)習(xí)筆記，到目前，每個(gè)教師的學(xué)習(xí)筆記都不少于一萬(wàn)字，踴躍謄寫(xiě)心得體會(huì)，學(xué)校專門(mén)開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，六十名教師的心得體會(huì)均已懸掛上墻，讓教師們能互相學(xué)習(xí)。

四、爭(zhēng)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)創(chuàng)“五型” 2創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作并不沖突，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得好，實(shí)際上是對(duì)學(xué)校工作的推動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，我校21名黨員創(chuàng)建了五大黨員先鋒崗：即黨員示范崗；心靈導(dǎo)師崗；安全衛(wèi)生監(jiān)督崗；教學(xué)能手崗；關(guān)心下一代先鋒崗。學(xué)校黨支部爭(zhēng)創(chuàng)“五型”黨組織：即廉潔型、服務(wù)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、高效型。全體教師爭(zhēng)做“五型”教師：即學(xué)習(xí)型、科研型、敬業(yè)型、奉獻(xiàn)型、專家型。活動(dòng)的開(kāi)展提升了黨員干部的素質(zhì)，提升了學(xué)校服務(wù)水平，提升了基層黨組織的戰(zhàn)斗力，提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校的品味。

五、聯(lián)系實(shí)際，多做實(shí)事

1、啟動(dòng)“百名教師訪千家”活動(dòng)。教師們利用節(jié)假日，用到家、電話、網(wǎng)上聊天等形式進(jìn)行家訪，完善立體教育網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立良好形象。

2、開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“師師”、“生生”、“師生”，“結(jié)對(duì)幫扶”，解決教師教學(xué)、科研、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際困難。

3、開(kāi)展“救助貧困生”活動(dòng)。積極爭(zhēng)取社會(huì)各部門(mén)救助特困生，全校師生也積極互幫互助，自愿為特困生捐款。目前全校26名特困生均得到對(duì)口救助。

4、開(kāi)展評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”活動(dòng)。學(xué)校每月以班為單位評(píng)選“博愛(ài)”之星，“文明”之星，“進(jìn)步”之星，“書(shū)法” 之星，“運(yùn)動(dòng)”之星，“閱讀”之星，“語(yǔ)言”之星，“勞動(dòng)”之星，“健康”之星。多一把尺子就多了一批好學(xué)生。

5、開(kāi)展“我為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)獻(xiàn)一策”活動(dòng)。廣大教職工紛紛為“工作創(chuàng)先，服務(wù)創(chuàng)先，業(yè)績(jī)創(chuàng)先，學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，作風(fēng)爭(zhēng)優(yōu)，素質(zhì)爭(zhēng)優(yōu)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作取得實(shí)效奠定基礎(chǔ)。

六、特色鮮明，搞好結(jié)合

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我校引以自豪的特色有兩個(gè)：

其一，開(kāi)辟網(wǎng)站直觀學(xué)。從區(qū)鎮(zhèn)召開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始，我校就開(kāi)辟了專門(mén)網(wǎng)頁(yè)，將活動(dòng)實(shí)施方案，理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，信息簡(jiǎn)報(bào)，典型案例在校園網(wǎng)站發(fā)布，把現(xiàn)代化媒體應(yīng)用在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中。

其二，拓展對(duì)象全員學(xué)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作首先是在黨員教師中開(kāi)展，通過(guò)黨員教師向全體教師拓展，通過(guò)全體教師向全校學(xué)生鋪開(kāi)，通過(guò)全校學(xué)生向全鎮(zhèn)人民滲透。我們把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作推廣成全社會(huì)的行動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作是推動(dòng)學(xué)校建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體。為了確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的深入開(kāi)展，在全面爭(zhēng)創(chuàng)階段，我們加強(qiáng)了“四個(gè)結(jié)合”：一是與實(shí)際工作相結(jié)合，以活動(dòng)推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。二是與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，推動(dòng)我校工作快速科學(xué)發(fā)展。三是與新形勢(shì)發(fā)展需要相結(jié)合，著力破解影響我校事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題和各種難題，著力探索我校發(fā)展的新思路、新途徑，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。四是與加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作效率方面取得新成效。

東方風(fēng)來(lái)滿眼春。各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我校在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的前段工作中取得了一點(diǎn)兒微不足道的成績(jī)，但我們將繼續(xù)探索，以本次推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，讓全校教職工履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀，努力把新廟中學(xué)辦成“男生儒雅，女生優(yōu)雅，學(xué)校文雅”的城東優(yōu)質(zhì)學(xué)校。