第一篇：普安縣第一中學到我校進行教學交流(簡訊)

普安縣第一中學到我校進行教學交流

2008年10月23日，普安一中校長譚化成率該校教學交流團一行8人，到我校進行教育考察與交流。

客人們首先參觀了我校的校容校貌，然后，由我校鄧吉懷校長簡要介紹了學校的辦學概況，重點就我校的辦學特色及正在實施的學生科學發展、教師專業成長兩大體系作了較深入的介紹。接著，程野副校長就我校教學管理工作作了專題補充。鄧吉懷校長和程野副校長“點面”結合、理念與實踐相統一的介紹，毫無保留地給客人們展示了民中的辦學思想與辦學亮點。最后，客人們還就學校教研組建設、教師學習培訓經費的落實等辦學實踐中的困惑問題，與我校行政領導進行了深入的探討，我校濃厚的校園文化、科學的辦學理念、卓越的辦學成效得到了客人們的高度贊許。一個多小時的坦誠交流與真心互動，有力地增進了兩校間的相互了解與兄弟友誼，對今后兩校間開展進一步的交流與合作，促進雙方在科學發展的辦學實踐上取得更大成績，無疑具有積極的借鑒意義。

我校部分行政領導參加了此次校際交流活動。

第二篇：赤水市第四中學到我校進行校際交流

校際探討“課改”得失深入推進“課改”模式

——赤水四中與白鹿中學進行教學交流

白鹿中學江瓊 韋玄

細雨蒙蒙，無法阻止兄弟學校間相互學習的腳步。5月24日清晨8點10分，赤水市第四中學張校長帶領該校的10多名老師來到了白鹿中學，就“課堂改革”進行了交流。

據悉，此次交流分為兩個環節，圍繞數學學科如何課堂改革進行探討。上午第一、二、三節課，赤水四中老師們分別深入白鹿中學初一年級、二年級數學課堂進行教學觀摩：他們認真聽課，并做好了筆記。第四節課，兩校召開了交流會，學校管理層分別就課堂改革在各自學校的開展情況進行了介紹。會上，白鹿中學校長段緒華致歡迎辭，并介紹了學校的基本情況；白鹿中學教科室匡育生主任詳細闡述了課堂改革的具體情況，發表了“立足課堂教學改革，創建特色農村初中”的精彩演講，并具體介紹了“自學·交流·展示·評價”的課堂教學模式。

赤水四中張校長對白鹿中學的課堂改革給予了充分肯定，同時也對在課堂改革中出現的問題提出了寶貴的建議。兩校教師表示，這次活動進一步增進了兩校的友誼，提高了白鹿中學的課堂教學水平，促進了課堂改革的有效開展。

第三篇：我校進行校園安全工作檢查簡訊

學 校 簡 報

第十七期

文昌市會文中心小學中心辦公室 2013年4月12日

我校進行校園安全工作檢查簡報

學校安全責任重于泰山，學校安全無小事。為加強校園安全防范工作，及時排查整改校園存在的安全隱患，進一步凈化學校及周邊的治安秩序，維護校園安全，2013年4月12日，會文鎮政府教育系統工作人員聯合當地派出所對我校進行開展安全工作檢查。馮青翠校長親自帶隊，組織工作人員檢查了校園內部保衛力量建設情況、校園物防技防設施建設情況、校園內部安全管理制度情況、校園周邊治安防控情況等。

經過現場勘查和查看校園安全管理制度，參與檢查的各部門領導向我校領導反饋了有關檢查結果，對我校一貫重視、全員參與、常抓不懈的安全工作格局給予了充分肯定，對檢查中發現的問題，檢查人員督促積極采取有效措施，整改存在問題，及時堵塞漏洞，消除安全隱患，積極構建校園安全“防護網”。馮青翠校長表示將盡快落實檢查組提出的整改措施，不斷提高學校安全工作水平，時刻抓緊抓實各項安全衛生管理工作，確保師生平安、校園穩定、秩序井然。努力營造一個讓學生安心，家長放心的“安全校園”。

此次安全檢查工作，不僅增強了學校管理意識，而且進一步凈化了校園安全環境。

[通訊員：陳燕]

王康森校長帶領檢查組人員對校園周邊環境進行檢查

馮青翠常務副校長正在認真聽取會文鎮政府鎮長林進前同志的反饋意見與建議

王康森校長正在向會文鎮鎮長邢展匯報校園環境建設

邢展鎮長參觀了我校的食堂

我校的食堂環境建設

我校的學生宿舍環境建設

兩位校長在認真聽取領導的檢查意見與建議

第四篇：烏審旗第一中學在我校交流教育教學

攜手共創烏審教育美好明天

——烏審旗第一中學校領導和班主任一行到旗高級中學交流教育教學經驗

為全面提升烏審教育知名度，切實提高我旗教育整體質量，積極謀求烏審教育的內涵發展，4月10日，旗第一中學校領導及部分班主任一行應邀到旗高級中學，就中學教育教學工作進行交流。

旗第一中學校領導一行認真聽取了旗高級中學關于辦學理念、辦學特色、辦學條件、師資隊伍建設、校園文化建設等方面的介紹，并觀看了高級中學走過的八年艱辛歷程，取得豐碩成果的專題片，兩校領導就如何提升烏審教育知名度，如何提高我旗中學教育教學的整體水平，進行了廣泛深入的探討，并在交流中達成了共識，即在努力改善辦學條件的同時必須從學校實際出發，謀求教育教學的內涵發展、科學發展，從而共同提高我旗教育的整體實力和水平。

（烏審旗高級中學胡珍川）

第五篇：教學中如何進行板書設計

教學中如何進行板書設計

一、板書在教學中的重要作用

1、板書有長時間地向學生傳遞信息的作用。

2、板書具有與實物不同的直觀作用。

3、板書具有較大的靈活性。

4、板書有示范和審美作用。

二、板書書寫技法

1、書寫姿勢：板書的書寫姿勢一般采用側身書寫的姿勢。

2、字體的大小：板書字體的大小直接關系到效果問題。字體太大，寫不了幾個字，影響板面的利用率；太小，學生看不清，失去板書的作用，一般認為，字體的大小，以后排學生能看清為標準。

3、教師板書的字跡：1正確、2清晰、3認真。

三、板位安排的基本要求

1、充分利用 充分利用黑板的有效面積，主要應做到三點：

一是四周空間適當；

二是分片書寫；

三是字距適當。

2、布局合理 在板位安排時，應當注意整體效果，合理布局。

3、主次分明。

四、板書內容設計

（一）板書內容構成形式

1、內容式板書

內容式板書是以全面概括課文內容為主的板書。它便于學生全面理解課文的內容，是板書內容構成的基本形式。

2、強調式板書

強調式板書是以發揮某種強調作用的板書。這種形式的板書可根據需要，靈活機動地突出課文的某一部分或某種思想，增強針對性，以使學生把握學習的重點。也是教師在有豐富經驗的基礎上，充分發揮聰明才智的主要板書手段。

3、設問式板書

設問式板書是用問號啟發學生思考問題的板書。這種板書，可根據教學目的、要求，在課題的難點或重點下邊引而不發地劃上一個或幾個問號，并配上必要的文字提示，以指導學生預習時注意閱讀和思考。

4、序列式板書

序列式板書是按文章情節發展的序列構設板書內容的板書。這種板書，能比較清晰地顯示故事的輪廓，使學生對文章有完整的印象，并領會其脈絡。

（二）板書內容設計方法

1、內容再現法：是濃縮、再現原文內容的設計方法。它是一種常用的方法。

2、邏輯追蹤法：根據課文本身的內在邏輯性和系統性設計板書內容的方法。用這種方法設計板書，有利于培養學生分析問題的能力。

3、推論法：是層層推理設計板書內容的方法。這種方法可以經過推理，得出結論，可以比較清晰地反映論證過程。

4、思路展開法：是根據內容，通過聯想、假設進一步擴展課文思路的設計板書內容的方法

（三）板書內容設計應注意的幾個問題

1.深挖教材，把握重點 板書是學生掌握教材的憑借，鞏固知識的依據。

能引導學生思路發展的內容，如必要的標題、問題的銜接和核心點。?

能引導學生由形象思維向抽象思維過渡的內容。

能引學生產生聯想、便于記憶的內容，如對課業結構的提煉等。

2、掌握情況，有的放矢

3、講寫結合，相得益彰

4、主輔相隨，緊密結合

5、語言準確，啟發性強

6、內容完整，條理系統

(四)板書應注意的問題

1、板書設計應體現本課的教學目的

2、板書設計應突出重點，少而精

3、板書設計應適當運用色彩

五、板書造型

1、對稱型

2、偏正型

3、自由型