第一篇：土木學院2011年暑期社會實踐完成情況總結（范文）

南京工業大學土木學院2011年暑期社會實踐完成總結

2011年這個紅火的暑期已經結束，我們土木學院的暑期社會實踐活動也圓滿完成。截至今天為止，我院2個校級重點團隊、11個院級重點團隊以及8個專業實踐團隊均成功開展了實踐活動，為我們今后的暑期社會實踐開拓了新的開展空間。

近些年來，我院十分注重暑期社會實踐活動，積極組織學生開展形式各樣的暑期社會實踐活動，取得了很好的成果，每年均獲得多家省級以上媒體報道，引起較大的社會反響，具有良好的實踐效果。

本次暑期社會實踐，各小組經過了精心策劃和認真籌備后，在全國各省市邁開了實踐的步伐。實踐團隊本著認識社會、服務社會、鍛煉自我、提升道德的原則，開展了一系列主題鮮明、形式多樣的活動。有義務支教玉樹社會實踐、大運會單車之旅、大學生赴蘇州生存體驗等等。從各隊反饋的實踐通訊稿來看，團隊們積極認真地開展了活動，并受到了良好的社會反響，很多團隊將所學運用于實踐，真正將服務帶入實踐。

其中，土木學院赴蘇州生存體驗服務團在此次活動中表現突出，該實踐活動進一步提升了大學生的實際生存能力和團隊合作意識，取得了良好的效果，《現代快報》、《金陵晚報》分別用整版和半版對該活動進行了專題報道；另外“江蘇人民廣播電臺”江蘇故事廣播的“故事俱樂部”欄目對該活動的主要參與者進行了采訪，并錄制訪談節目，在黃金時段進行了直播；江蘇省互聯網宣傳中心也對該隊成員進

行了采訪，并錄制視頻發布在“中國江蘇網”、“土豆網”的各大網站上；同時活動報道被“新華網”、“搜狐網”、“中國在線”、“龍虎網”、“中國江蘇網”等十余家網站轉載，起到了很好的宣傳效果，引起很大的社會反響。對于大運單車宣傳社會實踐，對大運會——全世界大學生的體育盛會，我們院的實踐隊伍對其進行了宣傳，我們希望以另一種方式參與進來，通過自己的一份奉獻，通過自己的一份努力，以一種方式來宣傳大運會，讓更多的人了解大運會，甚至可以參與大運會，此舉受到了多家媒體的關注，其中《揚子晚報》均對此次活動進行了報道，“網易”等多家網站進行轉載；我院的玉樹巴塘義務支教服務團也為玉樹災區送去了愛心，他們默默無聞，卻用自己的行動詮釋著大學生的愛與責任；南京市生活垃圾處理調查小分隊是我院的特色實踐小隊，傳承著我院的務實精神，他們普通居民區、廢棄物處理廠，了解生活垃圾的回收處理過程，小隊很好地展示了大學生的環保意識，引起媒體關注，《揚子晚報》就此作出報道；赴宿遷抗震調查服務團的活動在此次實踐活動中的表現也很突出，團隊成員在精心部署之后，很好的研究了當地農村民用建筑抗震安全性的基本情況，為宿遷市加強農村抗震設防措施提供了科學依據，“中國防震減災網”等多家網站對此進行了報道。另外，我院的專業實踐團隊表現也很出色，他們趕往徐州、南通、深圳等地，在錦宸集團、恒澤集團、中建八局等單位開展專業實習，平均實習時間長達五十余天，他們在建筑生產第一線上秉承著我院嚴謹務實的謹慎，努力拼搏，不斷進取，鍛煉自我，增長才干，為我院的暑期社會實踐添上了濃墨重彩的一筆。

我院本次社會實踐活動的后期總結材料做的也比較完善，除實踐報告、照片等基本材料外，幾乎每個團隊都精心制作了ppt或者視頻等生動的資料，為本次暑期社會實踐畫上了圓滿的句號，同時也為以后社會實踐的開展留存了寶貴的資料。

總的來說，我院在2011年的暑期社會實踐活動開展的是比較成功的，這得益于校院各級領導的重視，老師的正確指導與同學們的深入落實，全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活，以后我們會繼續本著認識社會、服務社會、鍛煉自我、提升道德的原則，不斷努力，把我院的暑期社會實踐活動繼續開展下去。

土木學院分團委

2011年9月25日

第二篇：學院暑期社會實踐總結

經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

服務新農村建設新家園

——經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。按照胡錦濤總書記提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創業、培養高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發揮學院專業特色，在繼承傳統實踐活動的基礎上，突出特色和創新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉鎮企業、農村基層及災區，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

1、“促進科學發展，共建和諧社會”－赴濟南市張夏鎮大學生“三下鄉”社會實踐志愿服務隊

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村，服務三農建設，落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉，送科技衛生知識下鄉。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農村的平臺；二是走進車間，深入企業開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮民營企業經濟發展的情況，充分發揮學院專業優勢，積極獻計獻策；三是社會調研，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當地特色農業的產業化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮集市上宣傳科普知識，發放兩千余份傳單，現場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜，送去最新的農業科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮鎮政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發揮在經濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業優勢，為當地的新農村建設和生態建設貢獻了一份力量。同時長清地區電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2、“關于東營文明建設的調查研究”－ 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于2004年4月23日，明確提出了全市創建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節方面還是出現了一些問題，妨礙東營發展的不和諧、不文明的因素依然存在。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區、東營市油田開發局，通過發放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3、“情系汶川，真情服務”－ 赴汶川災區大學生志愿服務社會實踐隊

2010年8月11日，我們經管學院赴汶川災區大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規定標準；汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長；同時我們也了解到還有許多山區的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上；這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活；泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念！本次實踐活動通過走訪、發放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可。“農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發展觀暑期社會實

踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農業部、商務部共同下發的《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作（以下簡稱“農校對接”）。

社會實踐從8月13日持續到8月20號，我們團隊一行5人，通過實際調研、發放調查問卷以及與相關部門領導探討、討論，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業中的相關問題，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮、白埠鎮政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

（一）思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大

一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

（二）大學生社會實踐與就業見習相結合今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優勢互補，資源共享，如有較好的就業見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業培訓，幫助其積累經驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業競爭力。

（三）主題鮮明，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村、服務基層”和“就業見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業，了解就業”為主題，重點突出，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉”的活動主題，深入到建設有特色、發展有思路、規劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

（四）深入服務，強調鍛煉與參與

我院2010年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村、大學生就業與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉”服務和地方企業的幫扶。

在今年社會實踐過程中，我院共向農村發放科技文化類書籍、傳單3000余本（份）。繼承科技、衛生“三下鄉”的社會實踐活動主題，組織下鄉文藝演出、生活安全常識及衛生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道。

（五）發揮優勢，成果顯著

今年為了更好的發揮我院的專業優勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業教師加入到活動指導工作中，從專業的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業性。

其中赴張夏鎮社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發展及產業結構調整從理論上進行了分析和建議；并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可。“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發展獻計獻策。

（六）實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現了短期服務與長期合作的結合。

（七）注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對2010年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開2010年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院2010年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好！

經濟管理學院團委

第三篇：土木06-5班暑期社會實踐總結

暑期社會實踐總結

———記社會實踐座談會

在我們的一生中，真正永遠學校并不是的大學，而是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；

社會實踐活動是青年學生提高全面素質，充分發揮專業優勢，服務社會的重要渠道和載體。大學生只有走出校園，深入社會，才能夠更多地了解國情、社情和民情，學習革命傳統，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。

一、活動特點:

1.輔導員和團支部重視，各同學積極配合，活動熱情高漲

團支部及輔導員高度重視我班的暑期社會實踐工作，將此項工作納入學生工作的重要組成部分，并要求同學們要在參與社會實踐活動的過程中，將所學到的書本知識和社會的實際情況結合起來，深入實際、深入生活，通過理論和實踐的結合，提高自己分析和解決實際問題的能力，拓展自身的全面素質。

在老師和團支部的重視下，同學們積極參與，利用假期時間,結合專業特長，走進社會，了解社會 ,服務社會。

2.是實踐形式多種多樣，成果顯著。

雖炎炎烈日難耐,但渴望學習渴望鍛煉的我們,沒有被酷暑嚇倒,相反我們充滿激情充滿對社會知識的渴求,毅然投入極有意義的暑期社會實踐活動中去.3.多種渠道鞏固實踐成果

今年我班的社會實踐工作內涵更為豐富，形式也更為多樣，實踐的深度和廣度有了增加，使社會實踐整體工作上了一個新臺階。9月，同學們在通過社會實踐得到第一手的感性素材的基礎上，及時進行了社會實踐總結，撰寫社會實踐報告，將感性認識上升到理性認識，深化和鞏固了社會實踐成果。

每年的社會實踐交流會是我班的一道風景線，每個同學都能在會上與全班同學交流經驗、互相學習，將一個人的經驗變成四十六個人共有的經驗。交流會上氣氛活躍，同學們積極踴躍發言，交流彼此社會實踐的收獲，使得社會實踐工作成果進一步得到鞏固，社會實踐影響進一步擴大。

二、主要內容 :

1.國際交流訪問活動

我班XXX同學參加團中央組織的赴日本交流訪問活動。假期前，在6月8日上午，第二期中國大學生骨干培養學校學員結業式在中國青年政治學院舉行。第二期中國大學生骨干培養學校學員、我班土木工程2006－5班學生、原校學生會副主席XXX同學圓滿完成了培養學校安排的各項學習任務和要求，順利結業。團中央書記處第一書記陸昊為學員頒發結業證書。

七月下旬，XXX同學參加團中央組織的赴日本交流訪問活動。中國大學生骨干培養學校是團中央按照胡錦濤總書記的要求，實施“青年馬克思主義者培養工程”的重要內容，旨在幫助全國大學生骨干進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

回來之后，她和我們交流道：“日本，這是一個令國人一提起便五味雜陳的國度。在日本交流中，環保是交流的主題，日本的環境教育幾乎可說是全頻譜、廣覆蓋，今后我們也應該在此方面向日本學習。在日本，短暫的相聚印證了恒久的友誼，而短暫的離別定會換來中日和諧發展的美好明天”。

2.打工苦與樂同在為了體驗生活，豐富自身社會意識。在實踐中煅煉能力，親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎,為以后服務社會打下更堅固的基礎!，XXX等同學利用假期時間作暑期工，獲得了社會的體驗，得到了極有價值的心得。我們將走出校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上經受風雨的洗禮，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好的服務于社會打下扎實的基礎。豐闊的社會，還有許多正待我們去開拓的領域，我們要以我們所有的理論知識、創新精神個拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

當然也有一些家庭寬裕的學生選擇打工，按照他們的說法，是為了給自己掙多點零花錢，而有一些學生出去打寒假工則純粹是為了增加社會經驗和人脈關系。

3.埋頭苦讀旨為考研

報考碩士研究生是大學本科生畢業后的另一個選擇。其入學考試大多定于每年年初，對于計劃報考研究生的大學生來說，利用假期集中學習備考至關重要。假期不必按學校的課程表上課，校園里也少了平日的喧囂，教室、宿舍、圖書館等處相對清靜，正是看中了這些有利條件，許多備考研究生的大學生選擇了寒假留守校園埋頭苦讀。

在我班有不少同學計劃是考研究生，現在考研壓力很大，必須要及早準備，才能從眾多的人才中脫穎而出，同學們還給自己的暑假生活制訂了詳細的學習計劃。

4.假期實習、充電提高能力

XXX等同學選擇了在假期里面結合自己的專業去一些單位實習，他們介紹，現在很多的大學生找工作缺的都是經驗，趁這個時侯多實習，增加工作經驗是最好的選擇，我們一些老師也紛紛為學生介紹實習單位，以為學生畢業找工作增加“資本”。也有一些同學則選擇了假期到一些培訓機構進行充電，如英語四六級的輔導或是自己喜歡的技能的培訓。

5.回家、出游難得瘋一瘋” 對于許多大學生來說，暑假是最佳的放松時機，沒了中小學生繁瑣的作業，沒了父母親“督學”的嘮叨，寒假也難得逍遙自在，同學聚會、上網、看電視也成了他們最大的消遣。一些比較能玩的大學生覺得，暑假假是難得的“團圓時期”，和初高中同學的聚會排得滿滿的。許多在外地求學、工作的同學都回家了，大家難得聚在一起“瘋一瘋。”

而有一些比較喜好旅游的同學又怎么會放過這樣的大好機會，在離校前就商量好旅行計劃，按照他們的說法是：“到外面增長見識”。

6.回家盡盡孝心

很多同學一年也難得回家一次，因此很珍惜在家和父母在一起的溫馨時光。他們沒事就在家聽聽音樂，上上網，看看電視，假期時還主動幫父母做點家務活。現在長大了長期在外面讀書，和父母在一起的時間越來越少了。以后工作了會更加忙了，雖然現在不能?常回家看看?，但可以利用寒暑假盡一點孝心。

7.農村，想說愛你不容易

“農村”、“農業”、“農民”是當今政府十分重視的“三農”問題。眾所周知，農民占中國人口的三分之二左右。所以“農村問題”成為中國政府高度關注的方面也就不足為怪了，而農村又是農民聚集進行農業生產的集體。

XXX等對農村的人口、湖泊蓄水量、醫療保險、新農村建設、農民收入等情況進行深入細致的調查。蓄水能力下降主要體現在數量和體積上，由于這種原因，再加河溝變淺，只要連續陰雨，就會出現水災。連續晴天就會出現旱情。

“三農問題”還需要社會、政府乃至每一個人共同努力。套用一句話“農村問題解決不了，中國就甭想發展”。

8.難忘中學情：

路娜、車賽、華直元等對中學生的學習態度、中學生的心理狀態以及學習狀況等做了深入的調查和思考。他們說“我們離開那個給了我們未來的地方，但牽掛她的心從未改變，我們也一直關注著中學教育，關注著我們的學弟學妹們。”

對于現在多數中學，教育價值趨向多元化，功利化。跳出農門是一些中學生的主觀心理，而當前，糾正學校及學生的價值趨向，完善教學環境，對教育的發展，國家的興亡至關重要。

大學時代，流光溢彩，大學時光，千金難買，在大學的短暫時光

中，為了更加充實自己，鍛煉自己，我們應該把握每一個機遇，我們應該多參加一下社會實踐活動，為了我們的現在、將來奠定一下的基礎，在今后的假期中，我相信我們班每個成員都會更加積極認無休止的對待自己來之不易的每一份工作，為了自己，為了社會的榮譽，每個人都會做到更好！

社會實踐鍛煉了我們，我們在社會實踐中成長，為了明天的美好，我們相信成功會屬于我們！

土木06-5班 2009年8月31

第四篇：暑期社會實踐報告完成稿

暑期社會實踐報告

新聞1001班學號：41姓名：吳偉康

這是我大學學習過程中第一次參加社會實踐，感覺這個暑假比以往的暑假充實。我學到了很多有用的東西。雖然從小到大也學習了13年，但一直只是停留在獲得知識的階段，今年的暑假我終于跨出了一步，開始運用所學的知識來解決實際的問題。

大一的時候找會院的同學借過一本《基礎會計》簡單的翻看過一遍，在暑期打工實踐的時候，又意外的接觸到了相關的事務。進行工作前，我又把書借來大致翻了一遍，加深了印象。希望能在工作的時候能夠熟練一點。暑假接觸會計只有短短的三個星期，但是在這過程中也發現了自己在學習中的不足。

第一天工作的時候，我主要是看一看會計分錄。實際生活中，編會計分錄與書本上的分錄有些不同。在書本上的相對簡單一點，根據要求可以比較順利的做好分錄。但是在實際的處理中，首先得把各項憑證分類整理好，再根據憑證編寫會計分錄。會計分錄是基礎，如果把會計分錄弄錯了，將會導致其他的無法平衡。在實際中用現金而在書本上用庫存現金這一個賬戶。在實習之前我還沒怎么好好看過發票，實習的時候發現在右下角有的備注是現金，說明此項業務的發生是用的現金，有的沒有標注，是用通過銀行轉賬或是承兌匯票，或是先欠款。因此，知道這一點后，在后面的實際處理中，就更加注意這些細節，以免發生錯誤。在看了幾天的會計憑證后，我試著登記明細類賬戶，了解了不同類型的明細類賬戶。才開始，登記的時候我的數字寫得很丑，格子比較細長，而我寫的數字全是偏上的，看起來怪別扭的，后來慢慢改正，數字寫的稍微好看一點了，在登記明細賬的時候，很小心，但也還是避免不了出錯。面對錯誤卻又不能用膠帶去涂改，那一刻才真正的感覺到“一失足成千古恨”。雖然聽同學說過，做會計一定要很仔細。那時候才真的明白平時的習慣不好帶來的問題會很嚴重，在以后遇到這種問題的時候也一定要做到仔細認真。在工作中，我漸漸明白，這門相對陌生的工作不是那么容易做的，要嚴謹，踏實，認真。

熟悉了大致的工作流程后，我也嘗試過做過一些會計憑證。最初看會計憑證的時候，感覺都能看懂，做憑證應該不會很難。可是在實際操作的過程中才發現，并不是那么簡單的，我總是現在草稿紙上先寫，在列好借貸方的時候，再算算借貸是否平衡，有的比較好處理，對于許多大金額的銷售發票的處理過程中，就常常要驗算2遍或者3遍，以確保是否平衡，借貸方的賬戶是否正確。銷售發票所設計的賬戶經常有，現金，銀行存款，應收賬款，應付賬款等。在填寫數字的過程中我也總是把數字寫的很不好看，今后要多加練習練習。在做會計分錄的時候，不夠熟練，做的很慢，總是先要在草稿紙上琢磨一下才敢寫。一項看似簡單的編寫會計分錄，其實做起來也不是很容易。對會計這份工作有了初步的認識，今后在學習中我一定會努力改掉平時粗心馬虎的壞習慣，從現在開始，慢慢的改正。

總之，這次實習還是蠻有意義的。了解了實踐工作和書本上的不同。知道了自己的不足之處。會計工作是需要靜心認真做的，看似簡單要做好卻不容易。暑假實踐不僅讓我學到了很多東西，而且也更有興趣去接觸相關的知識，其實僅僅3個星期左右也沒有學到太多的東西，所以再深入學習后，希望自己能夠掌握更多的知識并且熟練地運用所學知識。

第五篇：學院暑期社會實踐個人總結

學院暑期社會實踐個人總結

不知不覺，已經讀過了大學的第一個年頭，走過了大學四分之一的時光。學期結束，進入假期。作為一個大學生，暑假生活不應該沉溺于游戲，或者熬夜瘋狂刷劇，又或者宅在家中，無所事事。而應該過一個既充實又有意義的一個暑假。

于是，一支隊伍，十幾個人，為了同一個目標——調查大學生網絡貸款的現狀而努力。雖然近幾年來大學生網絡貸款事故頻發，但是我餓哦們也僅僅是在新聞中聽到見到，并沒有切身實地的了解過。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳平衡點。尤其對于同是大學生的我們來說，更加具有了意義。只重視理論學習，忽視了實踐環節，往往在實際應用時不能達到理想的效果，但是可以通過實踐在實踐中檢驗自己的知識水平。

我深切的感受到社會實踐的重要性，這種社會實踐是讀死書與在社團生活中所無法感受的，只有在真正地體驗社會實踐之后，再親身接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己真正有用于社會。

對于社會實踐，我的所感所想并不僅僅是個人知識的提高及理論實踐關系的轉變，更多的是感受到集體的力量，十幾個人，為了同一個目標奔波是雨天。這十余天內，有傾盆大雨，有驕陽似火，有白眼，有冷漠……困難重重，但是就是這支十余人的小隊克服了前進道路上的所有困難，最終取得了暑期社會實踐的勝利。

在這個十余人的小隊，我們每個人都學到了很多，我學到了要善于與他人溝通，善于與他人進行有效的溝通，此外，團結也是我們最深刻的印象，一個人的力量微不足道，但是一群人的力量不容小覷，無論是分發問卷還是街頭訪談，無論是橫幅簽字還是銀行訪談，最終都在團隊的努力下一一完成。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，對我走向社會起到了橋梁的作用，是人生難以忘卻的一段重要的經歷，對于將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，和團體持續良好的關系。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識

社會實踐能讓我們在校園之外，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，對我們的幫忙享用一生。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉，從實踐中得到提升。