第一篇：土木學(xué)院2012寒假社會實(shí)踐策劃書

2012年土木工程學(xué)院寒假社會實(shí)踐

活動策劃書

一、活動背景

為使廣大同學(xué)樹立“八榮八恥”榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，踐行十

七大精神，把社會實(shí)踐提到一個(gè)更高的思想高度，根據(jù)共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社會實(shí)踐的意見》文件精神，深入貫徹落實(shí)河南理工大學(xué)校《關(guān)于織開展2012年河南理工大學(xué)寒假大學(xué)生社會實(shí)踐活動的通知》，我院寒假社會實(shí)踐工作順利進(jìn)行，將通過開展豐富生動的社會實(shí)踐活動，促使廣大同學(xué)不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)提升廣大同學(xué)自身的修養(yǎng)，踐行我校“好學(xué)力行，明德任責(zé)”的校訓(xùn)精神,從而為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)而有力的基礎(chǔ)。

二、活動主題

青春展現(xiàn)活力，構(gòu)建和諧社會。

三、活動時(shí)間

2012年1月14日——2月26日。

四、活動地點(diǎn)

本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實(shí)踐，在家庭所在地或假期常住地開展活動,鼓勵以個(gè)人或小分隊(duì)活動（3人左右）為主要形式，或以班級為組織單位，統(tǒng)一命題，分散行動。

五、活動對象

土木工程學(xué)院全體在校學(xué)生

六、活動形式

2012年寒假社會實(shí)踐活動在總結(jié)以往社會實(shí)踐成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，圍繞當(dāng)前社會熱點(diǎn)和群眾生產(chǎn)生活關(guān)聯(lián)的問題，群力群策，拓寬實(shí)踐思路，現(xiàn)提出以下實(shí)踐形式供參考：

1)社會調(diào)查

可結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，組織學(xué)生深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展各類社會調(diào)查，鼓勵同學(xué)將專業(yè)知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解新農(nóng)村、新社區(qū)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題，調(diào)研基層教育、弱勢群體狀況等民生民情。

2)法律普及

了解家鄉(xiāng)普法情況，通過講座、社會調(diào)查等形式，向群眾宣講與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳政府的方針、政策和措施，提高人民群眾知法守法用法的意識和能力，推進(jìn)我國和諧社會建設(shè)。

3)志愿服務(wù)

深入基層、社區(qū)，開展節(jié)能環(huán)保、科技下鄉(xiāng)、義務(wù)家教、幫貧助困、義務(wù)獻(xiàn)血、安全協(xié)管、愛心援助、慰問孤老等“送溫暖、獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動，運(yùn)用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，為廣大基層群眾和農(nóng)民工、家庭困難子女帶去新春的祝福和關(guān)懷，傳遞理工大學(xué)子的愛心與真情。

4)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

鼓勵學(xué)生在夯實(shí)自身知識技術(shù)的前提下，結(jié)合專業(yè)特長，積極參與相關(guān)崗位的見習(xí)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉等，培養(yǎng)個(gè)人能力，促進(jìn)自身

綜合素質(zhì)修養(yǎng)的全面提高。同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用假期開展各種形式的自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積累創(chuàng)業(yè)知識、技能與經(jīng)驗(yàn)，提升自身適應(yīng)社會和自主創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)。

5)親情實(shí)踐、弘揚(yáng)大愛

指導(dǎo)學(xué)生以“感恩伴我成長”為主題，合理安排假期生活，幫父母及家人做力所能及的家務(wù)事，為父母減一分辛勞，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。同時(shí)，可組織開展真情濟(jì)困進(jìn)萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事，讓我校的“大愛”之風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。

七、活動安排

1)2011年12月16日（周五）13:00，在土木學(xué)院101教室召開“土木工程學(xué)院2012年寒假社會實(shí)踐”動員大會，要求年級團(tuán)總支、各班班長和宣傳委員等基層學(xué)生干部準(zhǔn)時(shí)出席，邀請團(tuán)委書記何軍老師做指導(dǎo)性講話，然后由實(shí)踐部副部胡國瑞做具體安排和介紹。

2)以年級為單位，學(xué)生會實(shí)踐部成員把介紹信發(fā)給年級負(fù)責(zé)人，由其轉(zhuǎn)發(fā)到各班。

3)各班班長要積極向同學(xué)們傳達(dá)會議精神，號召同學(xué)們踴躍參加寒假社會實(shí)踐活動。

4)2012年1月14日，寒假社會實(shí)踐正式開始。各組織個(gè)人根據(jù)實(shí)踐情況，如實(shí)填寫社會實(shí)踐報(bào)告（統(tǒng)一格式：題目，華文中宋二號字體；正文，仿宋_GB2312四號字體，1.5倍行距，3000字以上單面打印），班級社會實(shí)踐手冊收繳情況一覽表及報(bào)告封皮模

板，請到學(xué)生會實(shí)踐部郵箱（賬號：tmxysjb@163.com;密碼：shijianbu）下載，并傳達(dá)給每個(gè)同學(xué)。

5)2012年2月20日——2月27日，各組織上交實(shí)踐報(bào)告成果（包括實(shí)踐報(bào)告、ppt、錄音、視頻、照片、調(diào)查問卷、新聞報(bào)道）各年級團(tuán)總支負(fù)責(zé)人，收齊本年級各個(gè)班級實(shí)踐報(bào)告冊，送到竹八239宿舍胡國銳處，并提交班級名稱及上交報(bào)告人員名單，請各年級團(tuán)總支把所屬各班實(shí)踐報(bào)告電子檔以壓縮包形式，發(fā)至學(xué)生會實(shí)踐部郵箱。（個(gè)人報(bào)告以自己姓名命名，班級壓縮包以班級例如“工管10-1班”命名，年級團(tuán)總支以年級命名）

6)2012年2月28日——3月10日，經(jīng)過學(xué)院初評，向?qū)W校推薦優(yōu)秀報(bào)告進(jìn)行評比、表彰。

7)2012年3月中旬在土木101教室對此次社會實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。并向同學(xué)老師公示關(guān)于實(shí)踐的通報(bào)表揚(yáng)。

八、活動要求

1)安全第一，保障到位。謹(jǐn)記安全第一，要強(qiáng)化安全意識，時(shí)刻保持警惕，消除各種安全隱患，做好安全防護(hù)工作，確保在安全的情況下開展各項(xiàng)實(shí)踐活動精心組織，齊心協(xié)力，把今年學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動納入重要議事日程，做到有計(jì)劃、有動員、有指導(dǎo)、有考評。

2)實(shí)踐活動應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生和社會的實(shí)際情況，關(guān)注社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)，確保實(shí)踐具有可操作性，并具有學(xué)術(shù)或社會價(jià)值，切忌搞形式、走過場，要注重活動的實(shí)際效果。

3)注重個(gè)人形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采。

4)要突出特色活動及實(shí)際效果、社會反響力，加強(qiáng)心得體會。

九、注意事項(xiàng)

如有疑問，請及時(shí)聯(lián)系學(xué)生會實(shí)踐部負(fù)責(zé)人。聯(lián)系人及聯(lián)系方式如下：

胡國銳***王許壘***

土木工程學(xué)院學(xué)生會實(shí)踐部

2011年12月15日

第二篇：城環(huán)(土木)學(xué)院寒假社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

城市與環(huán)境（土木工程）學(xué)院寒假社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，城市與環(huán)境（土木工程）學(xué)院積極開展2012年寒假社會實(shí)踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動的主題

2012年寒假，城市與環(huán)境（土木工程）學(xué)院開展的大學(xué)生社會實(shí)踐活動以“圍繞教學(xué)評估，服務(wù)地方發(fā)展”為主題。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊(duì)近426人分赴全省各地進(jìn)行寒假社會實(shí)踐活動。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會精神，按照《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件精神，圍繞我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，突出國情教育和社會責(zé)任感教育，廣泛動員廣大青年學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，強(qiáng)化社會實(shí)踐經(jīng)歷，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并且在實(shí)踐中提高了自身素質(zhì)，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

二、活動的指導(dǎo)思想

今年寒假大學(xué)生社會實(shí)踐活動仍然堅(jiān)持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七屆六中全會精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“圍繞教學(xué)評估，服務(wù)地方發(fā)展”為主題，充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，深入社會各

個(gè)層面開展社會調(diào)查活動，強(qiáng)化對國情和省情的認(rèn)識，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事，切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。

三、活動的重點(diǎn)內(nèi)容和形式

城市與環(huán)境（土木工程）學(xué)院今年的寒假社會實(shí)踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了城市與環(huán)境（土木工程）學(xué)院學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點(diǎn)面結(jié)合、集中組隊(duì)與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。活動形式重點(diǎn)以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主，由各年級（部）圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學(xué)生就近就便參加。

（一）參與文化發(fā)展與文化需求調(diào)研活動。為了進(jìn)一步切實(shí)貫徹胡錦濤總書記在十七屆六中全會上關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)文化體制改革，推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮”的會議精神，我院利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，積極動員各年級同學(xué)，深入所屬社區(qū)開展社區(qū)村鎮(zhèn)文化發(fā)展和文化需求調(diào)查活動，重點(diǎn)掌握社區(qū)村鎮(zhèn)的各個(gè)類型、現(xiàn)狀以及對文化服務(wù)活動的需求情況，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調(diào)研活動，開學(xué)后組織了學(xué)生召開團(tuán)學(xué)主題班會，匯總掌握有關(guān)情況，總結(jié)了以往開展文化服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向院團(tuán)總支提交高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。10級地科二班的馬洋洋同學(xué)結(jié)合自己的師范專業(yè)特色，對自己的家鄉(xiāng)新密市的縣域民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并就當(dāng)?shù)氐慕逃厣岢隽恕靶旅苣Ｊ健钡慕逃l(fā)展新思路。11級地理科學(xué)專業(yè)的張金麗同學(xué)利用假期，走訪了有著“中國書法之鄉(xiāng)”、“中國戲劇之鄉(xiāng)”等稱號的千年古縣——鄲城縣，就當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雖然擁有豐富的文化產(chǎn)業(yè)資源，但是由于當(dāng)?shù)卣畬煌ɑA(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的嚴(yán)重滯后，其自身的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等各方面都處于相當(dāng)落后的情況。對此，還就交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及對民眾的文化保護(hù)意識的普及提出了意見與建議。

（二）基層落實(shí)“三農(nóng)”學(xué)習(xí)考察活動。我們組織青年學(xué)生深入農(nóng)村，了解“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”等三農(nóng)問題，使學(xué)生深切感受農(nóng)村的變化，了解科學(xué)技術(shù)為促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生動現(xiàn)實(shí)和杰出成就，從而加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，增強(qiáng)了科技就是生產(chǎn)力的意識。有的同學(xué)通過觀察深入思考當(dāng)前農(nóng)村文化的缺陷，提出了以科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新農(nóng)村文化，用建立長效保障機(jī)制促進(jìn)農(nóng)村文化的發(fā)展的建議。有的學(xué)生在調(diào)查中感受到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；有的學(xué)生對土地危害、空氣污染、水污染、土壤渣土化等農(nóng)村環(huán)境污染進(jìn)行了深入調(diào)查；有的學(xué)生通過對環(huán)境污染的調(diào)查，呼吁要環(huán)保、低碳生活；有的對村環(huán)境污染對居民生活影響進(jìn)行了調(diào)查和分析。穆亞南、王聰航、張秋瑾等同學(xué)分別走訪了民權(quán)縣胡集鄉(xiāng)穆莊村、鄭州市中牟縣白沙鎮(zhèn)以及許昌市人力資源局等地，就村民生活現(xiàn)狀、政府對農(nóng)民的幫扶力度以及農(nóng)民工培訓(xùn)等問題進(jìn)行了調(diào)查，并取得了豐富成果。09級地信的楊君怡同學(xué)在家鄉(xiāng)洛陽市伊川縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了關(guān)于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)施情況”的問卷調(diào)查，共發(fā)放了100份問卷，其中有效問卷100份，有效回復(fù)率80%。這些詳實(shí)的數(shù)據(jù)方便了學(xué)校與社會及時(shí)掌握農(nóng)村合作醫(yī)療制度的成效，驗(yàn)證了醫(yī)療保障制度在報(bào)障農(nóng)民獲得基本衛(wèi)生服務(wù)、緩解農(nóng)民因病返貧和因病致貧方面發(fā)揮了重要的作用。

（三）積極參與社會熱點(diǎn)問題調(diào)研活動。近年來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷加快，人民群眾生活水平不斷提高，但是與此同時(shí)涌現(xiàn)出來的一些社會熱點(diǎn)問題也是層出不窮。針對最近出現(xiàn)的食品健康、留守兒童現(xiàn)狀以及“新農(nóng)合”實(shí)施情況等社會熱點(diǎn)問題，我院學(xué)生深入研究問題本質(zhì)，積極調(diào)研問題現(xiàn)狀，踴躍思考并提出了自己的對策和建議。隨著農(nóng)村剩余勞動力大量進(jìn)入城市參與城市建設(shè)的同時(shí)，一大批未成年人被留在了農(nóng)村，由此產(chǎn)生引起眾多關(guān)注的“留守兒童”問題日益嚴(yán)重。對此11級土木一班的李慧同學(xué)積極響應(yīng)全社會及學(xué)校關(guān)注留守兒童的號召，通過對信陽市潢川縣談店鄉(xiāng)朱寨村進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查的形式，進(jìn)一步了解留守兒童現(xiàn)象的成因以及留守兒童的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并對如何解決留守兒童這一社會現(xiàn)象提出了自己的對策和建議，還獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷馁潛P(yáng)和肯定。

（四）為當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。我院學(xué)生在深入貫徹十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，為加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)服務(wù)的引領(lǐng)下，積極參與到當(dāng)?shù)丶亦l(xiāng)全面建設(shè)小康社會的實(shí)踐中來，為家鄉(xiāng)的物質(zhì)文明政治文明和精神文明建設(shè)做好事、做實(shí)事；09級地理信息專業(yè)的郭超同學(xué)在寒假期間，積極響應(yīng)號召，針對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、“三農(nóng)”問題、醫(yī)療保險(xiǎn)以及高校服務(wù)新農(nóng)村等問題，在家鄉(xiāng)洛陽市新安縣展開社會發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，共回收調(diào)查報(bào)告99份，為當(dāng)?shù)卣疀Q策提供了詳實(shí)的理論數(shù)據(jù)。

（五）大學(xué)生自我成才就業(yè)實(shí)習(xí)活動。為進(jìn)一步深化“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才，大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生利用的返鄉(xiāng)機(jī)會，自主的進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)其核心競爭力，同時(shí)以論文或調(diào)查報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)與歸納。寒假里，青年學(xué)生外出打工實(shí)習(xí)的比較多，有的進(jìn)入電子廠，有的進(jìn)入加工廠，有的去餐館、超市、按摩店等體驗(yàn)各種各樣的社會生活，在短短的一個(gè)月的實(shí)踐中，青年學(xué)生學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)會了自信自強(qiáng)，學(xué)會了遵守規(guī)矩，學(xué)會嚴(yán)格管理。通過實(shí)習(xí)，不少學(xué)生能發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位的問題，并提出了改進(jìn)的措施，受到用人單位的好評，并深有感觸的認(rèn)識到人際關(guān)系的重要，提出了工作中要有自信，要克服自己膽怯心理，并需要不斷豐富自己的知識等建議。大學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)也深受用人單位的好評。為了更多地了解社會，體驗(yàn)生活，11級測繪班級的十多名同學(xué)奔赴上海達(dá)豐有限公司，成為了一名普通的流水線工人。在艱辛的勞動中，同學(xué)們學(xué)會了忍耐與堅(jiān)持，學(xué)會了對現(xiàn)在美好生活的珍惜，以及對社會更加深層次的理解，更是對自己以后的學(xué)習(xí)工作增添了信心和動力。

（六）密切關(guān)注專業(yè)應(yīng)用，實(shí)踐拓展專業(yè)知識，培養(yǎng)觀察分析解決問題的能力。各專業(yè)的學(xué)生充分利于寒假實(shí)踐，地理科學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇假期輔導(dǎo)學(xué)生，探索體驗(yàn)教育的技藝；土木工程專業(yè)的學(xué)生，奔赴各個(gè)工地，進(jìn)行建筑施工或工程設(shè)計(jì)，不僅學(xué)到了工作中要勤學(xué)多問，多與人交流，以誠待人，也深切的感受到社會實(shí)踐不僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是人生的一筆財(cái)富，將課本所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，既感受到了所學(xué)理論知識的重要性，也明白要把理論運(yùn)用到實(shí)踐絕非異事，堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，提升專業(yè)技能的信念。10級土木一班的楊敏同學(xué)在假期中前往建筑工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，工地上工作的艱辛沒有打到這位堅(jiān)強(qiáng)的女生，她利用休息時(shí)間向工地技術(shù)人員請教，在工作中將學(xué)到的理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合。在返校后的實(shí)踐交流會上，她表示通過實(shí)踐活動，有助于在校在校大學(xué)生走出校門，更新觀念，吸收新的思想與知識，從而在以后進(jìn)入社會時(shí)能先人一步。

四、活動的特點(diǎn)

1、我院的本次活動將宣傳實(shí)踐黨的十七大六中全會精神和《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》的重要思想，引導(dǎo)廣大學(xué)生在社會實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐，積極結(jié)合起來，利用大學(xué)生的思想優(yōu)勢、知識優(yōu)勢和群體優(yōu)勢來推動農(nóng)村學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，服務(wù)農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

2、把社會實(shí)踐與個(gè)人青春創(chuàng)業(yè)活動結(jié)合起來。鼓勵廣大學(xué)生積極參與企業(yè)經(jīng)營管理活動，為企業(yè)建設(shè)提供智力支持，為今后學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

3、自發(fā)性和有組織性結(jié)合。本次社會實(shí)踐出現(xiàn)了許多同學(xué)通過自發(fā)組織的形式去實(shí)踐“三農(nóng)”問題以及社會熱點(diǎn)問題調(diào)研活動。

4、發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，積極參與關(guān)注社會熱點(diǎn)。本次社會實(shí)踐廣大學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，對“農(nóng)村留守兒童問題”、“環(huán)境污染與治理”、“食品安全”、“農(nóng)村文化教育問題”、“”等問題，進(jìn)行了細(xì)心的觀察和調(diào)研，并研究了問題的原因提出了對策。并進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的核心競爭力培養(yǎng)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高。

五、總結(jié)

我們通過精心組織，認(rèn)真發(fā)動以及同學(xué)的自發(fā)組織，各系、各年級的高度重視，充分發(fā)動，保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。實(shí)踐活動結(jié)束后，各班還組織同學(xué)們召開了名為“實(shí)踐歸來話成就”的主題活動，相互討論交流實(shí)踐取得的成果與經(jīng)驗(yàn)，選樹典型，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大教育成果。通過這次活動我們積累了經(jīng)驗(yàn)，獲取了各方面比較全面真實(shí)的材料，對以后的研究和教學(xué)工作提供了素材.

第三篇：土木寒假社會實(shí)踐報(bào)告

土木寒假社會實(shí)踐報(bào)告

隨著社會不斷地進(jìn)步，需要使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編整理的土木寒假社會實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享。

一、實(shí)習(xí)的時(shí)間

從1月31日到2月3日

二、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)

學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

三、實(shí)習(xí)的目的1.通過認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐驗(yàn)證鞏固所學(xué)知識，并增加對這一行業(yè)的感性認(rèn)識。

3.通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力、自主解決問題的能力。

4.通過觀察和親自操作，更好的印證所學(xué)知識，并且了解設(shè)計(jì)過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。

5.了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

四、實(shí)習(xí)的要求

熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參與了施工過程的具體操作。

實(shí)習(xí)期間要求做到：

1、認(rèn)真按時(shí)完成老師所布置的任務(wù)，仔細(xì)聽老師的講解;

2、仔細(xì)觀察體會，虛心向施工監(jiān)理人員請教，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)報(bào)告、心得、體會等;

3、在實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得，提煉出對今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;

4、實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

動員大會是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的這次實(shí)習(xí)的要求，希望我們能夠從以往的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)上來，希望我們多了解場地中工具的運(yùn)用和對專業(yè)知識的了解，然后強(qiáng)調(diào)了要注意安全，進(jìn)而具體說了一下行程的安排，周一學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓、周二民用建筑、周三鋼結(jié)構(gòu)，周四工業(yè)廠房。

開完動員大會，老師就帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校正在建的實(shí)訓(xùn)大樓，并給我們講解了有關(guān)方面的知識，我具體總結(jié)如下：

梁、柱

老師講解了屋體的基本組成，柱子、主梁、次梁等。跟我們說柱子之間的梁是主梁，主梁上接的梁為次梁。

預(yù)埋管

老師在講梁的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞，然后老師就告訴我們那個(gè)是預(yù)留孔洞，預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口。

層降縫、伸縮縫

當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時(shí)，老師指著中間的一條縫說，這個(gè)就是層降縫。說是因墻體間荷載不同而設(shè)計(jì)的。我上網(wǎng)也查了下，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較大，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力。這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題。

講了層降縫后，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識，說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小，所以不用斷開，僅地上建筑部分縫即可。

墻體上的小石塊

這個(gè)還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的，因?yàn)榭吹矫扛由厦娑加袔讉€(gè)凸起來或凹進(jìn)去的石塊或者是孔，老師看了會兒，說那個(gè)本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的，這可能是施工上面技術(shù)的問題。有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面。

樓梯的澆筑

在二層的時(shí)候，我們有幾個(gè)學(xué)生把一個(gè)師傅給圍住了，問了之后，他說他是搞管理的，也進(jìn)一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的。他給我們毛概的講了這個(gè)樓房是這嗎建起來的，之后又指著西邊的方向說，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁模f，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之后箍上鋼筋，在用模版給支起來，進(jìn)而從上往下灌混領(lǐng)土進(jìn)去。他說，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕。干了澆不下去，濕了又從模版間流出來了。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋，拉結(jié)筋，豎向一般是500MM一道, 也就是0.5米。水平方向一般是砌體均分就可以。有墻體就要有拉結(jié)筋。連接可以有植筋、預(yù)埋、綁扎等方式。

建筑圖，結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了一會兒，師傅說他那里有一些圖紙，可以帶我去看一下，進(jìn)而我也就跟著去了，他展出了建筑圖，結(jié)構(gòu)圖，第一眼看到那些真的給嚇到了，因?yàn)槭堑谝淮我姷侥敲创蟮膱D紙，進(jìn)而用書本上所學(xué)的知識來解讀那圖紙，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學(xué)的要復(fù)雜的多。不過幸運(yùn)的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個(gè)一個(gè)的講，那個(gè)時(shí)候真的特感動。上午的時(shí)候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了，我知道了原來實(shí)訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計(jì)的是有個(gè)橫道是可以從中間過去的，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的。結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過去看的，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺！

周二;我們?nèi)チ耍袇^(qū)的一個(gè)民用住宅區(qū)，雖然具體的施工樓別人不讓進(jìn)，但我還是學(xué)到了一一些：

彎箍機(jī)：

在工地里見到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。不看不知道、一看嚇一跳。有了這臺機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋，就猶如棉花糖一般。鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。當(dāng)時(shí)的場面絕對讓全場沒見過彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆。

認(rèn)識鋼筋

在那里，我們向工人們了解了鋼筋的分類。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。

因?yàn)榛炷翝仓螅摻畹馁|(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確保混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

混凝土泵車

走出來的時(shí)候，劉老師跟我們講解了泵車的構(gòu)造、工作原理及其所要注意的事項(xiàng)。泵車是利用壓力將混凝土沿管道連續(xù)輸送的機(jī)械。由泵體和輸送管組成。按結(jié)構(gòu)形式分為活塞式、擠壓式、水壓隔膜式。泵體裝在汽車底盤上，再裝備可伸縮或曲折的布料桿，就組成泵車。

混凝土泵車是在載重汽車底盤上進(jìn)行改造而成的，它是在底盤上安裝有運(yùn)動和動力傳動裝置、泵送和攪拌裝置、布料裝置以及其它一些輔助裝置。混凝土泵車的動力通過動力分動箱將發(fā)動機(jī)的動力傳送給液壓泵組或者后橋，液壓泵推動活塞帶動混凝土泵工作。然后利用泵車上的布料桿和輸送管，將混凝土輸送到一定的高度和距離。混凝土泵車的發(fā)動機(jī)除了驅(qū)動泵車行駛外，也用來驅(qū)動泵送機(jī)構(gòu)、攪拌機(jī)構(gòu)及布料機(jī)構(gòu)等工作裝置。混凝土泵車各工作裝置的動力來源于汽車發(fā)動機(jī)。

在混凝土泵車工作時(shí)，汽車發(fā)動機(jī)的動力通過變速箱傳給分動箱，再經(jīng)過分動箱切換后傳遞給各液壓泵或底盤后橋。當(dāng)司機(jī)發(fā)出切換到泵送位的指令時(shí)，氣動電磁閥控制分動箱上的氣缸推動撥叉，撥叉再推動分離齒輪切換到泵送位置，同時(shí)切斷通往后橋的動力，使汽車處于駐車狀態(tài)。反之，切換到行駛位置。現(xiàn)在泵車的控制都是由遙控器實(shí)現(xiàn)的。

不過到現(xiàn)在我有個(gè)還不明白的地方是，為什么那泵車的車身前部要用支架給支撐起來。

基礎(chǔ)工程

由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個(gè)工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實(shí)習(xí)期間沒能接觸到。

基槽開挖施工工藝：

開挖樁承臺基坑土方--→ 灌樁芯混凝土--→ 混凝土墊層--→ 砌磚胎模、抹水泥砂漿--→ 鋼筋綁扎--→ 安裝模板--→ 墻、柱插筋--→ 澆筑混凝土

周三我們在劉老師的帶領(lǐng)下，來到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的鋼結(jié)構(gòu)建筑，這天劉老師講的頗為詳細(xì)，讓我感受很深。

鋼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

一進(jìn)建筑樓，劉老師就跟我們說了鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：

1.鋼材的強(qiáng)度高，結(jié)構(gòu)的重量輕

鋼材的密度雖然比其他建筑材料大，但它的強(qiáng)度很高，同樣受力情況下，鋼結(jié)構(gòu)自重小，可以做成跨度較大的結(jié)構(gòu)。

2.鋼材的塑性韌性好

鋼材的塑性好，結(jié)構(gòu)在一般情況下不會因偶然超載或局部超載而突然斷裂。鋼材的韌性好，使結(jié)構(gòu)對動荷載的適應(yīng)性較強(qiáng)。

3.鋼材的材質(zhì)均勻，可靠性高

鋼材內(nèi)部組織均勻、各向同性。鋼結(jié)構(gòu)的實(shí)際工作性能與所采用由于鋼材具有可焊性，使鋼結(jié)構(gòu)的連接大為簡化，適應(yīng)于制造各種復(fù)雜形狀的結(jié)構(gòu)。

但也有它的缺點(diǎn)：

1.耐火性能差

2.需要注意防銹

3.造價(jià)高。

鋼結(jié)構(gòu)中的點(diǎn)

參觀是我們看到了很多書本上面沒有的知識。比如說地面有鋼板的銜接，是焊上去的;鋼板上面要放鋼筋焊接而組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，可以是點(diǎn)力分散開來，進(jìn)而再在上面澆筑混領(lǐng)土。頂板是工字鋼做成的梁，也分主梁和次梁，還有些許地方還用了銜接板起固定作用。當(dāng)然，最讓我著迷的還是鋼柱，它是六邊形的空實(shí)相間的`，我問了老師，為什么不把它的外面做成圓的，老師說，按照需求就行了，或許那更好，更牢固，但是沒有必要，而且照價(jià)又要加大。

鋼結(jié)構(gòu)框架的性能

抗震性：

低層別墅的屋面大都為坡屋面，因此屋面結(jié)構(gòu)基本上采用的是由冷彎型鋼構(gòu)件做成的三角型屋架體系，輕鋼構(gòu)件在封完結(jié)構(gòu)性板材及石膏板之后，形成了非常堅(jiān)固的“板肋結(jié)構(gòu)體系”，這種結(jié)構(gòu)體系有著更強(qiáng)的抗震及抵抗水平荷載的能力，適用于抗震烈度為8度以上的地區(qū)。

抗風(fēng)性：

型鋼結(jié)構(gòu)建筑重量輕、強(qiáng)度高、整體剛性好、變形能力強(qiáng)。建筑物自重僅是磚混結(jié)構(gòu)的五分之一，可抵抗每秒70米的颶風(fēng)，使生命財(cái)產(chǎn)能得到有效的保護(hù)。

耐久性：

輕鋼結(jié)構(gòu)住宅結(jié)構(gòu)全部采用冷彎薄壁鋼構(gòu)件體系組成，鋼骨采用超級防腐高強(qiáng)冷軋鍍鋅板制造，有效避免鋼板在施工和使用過程中的銹蝕的影響，增加了輕鋼構(gòu)件的使用壽命。結(jié)構(gòu)壽命可達(dá)100年。

保溫性：

采用的保溫隔熱材料以玻纖棉為主，具有良好的保溫隔熱效果。用以外墻的保溫板，有效的避免墻體的“冷橋”現(xiàn)象，達(dá)到了更好的保溫效果。100mm左右厚的R15保溫棉熱阻值可相當(dāng)于1m厚的磚墻鋼結(jié)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)在廠房中最重要的節(jié)點(diǎn)是框架與柱的連接節(jié)點(diǎn)。在廠房中最重要的節(jié)點(diǎn)是框架與柱的連接節(jié)點(diǎn)。按連接的轉(zhuǎn)動剛度和連接構(gòu)造之間的關(guān)系劃分為剛性連接,柔性連接和半剛性連接。

目前用的最多的節(jié)點(diǎn)是剛性連接和柔性連接,半剛性連接使用的較少。

對于節(jié)點(diǎn)的安全性,通常包含強(qiáng)度和延性兩個(gè)方面。延性好的節(jié)點(diǎn)在地震作用下的變形能力強(qiáng),不會發(fā)生脆性破壞,是一種理想的節(jié)點(diǎn)形式。半剛性連接節(jié)點(diǎn),尚沒有適當(dāng)?shù)挠?jì)算模型應(yīng)用受到了限制。

柔性連接能傳遞軸力、剪力和彎矩,可以近似看成是鉸接。

剛性連接節(jié)點(diǎn)大體上有三種類型:焊接連接、高強(qiáng)度螺栓連接和栓焊混合連接。

焊接連接的節(jié)點(diǎn),梁的翼緣和腹板全部采用焊縫連接在柱子上。通常情況下,翼緣必須采用開剖口的熔透焊縫連接,腹板可以采用開剖口的熔透焊縫,也可以采用角焊縫連接。這種節(jié)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)造簡單，用鋼量省，加工簡單，剛度大，易于自動化操作。缺點(diǎn)是焊件回產(chǎn)生焊接殘余應(yīng)力和焊接殘余變形，高空施焊條件不好時(shí)對質(zhì)量影響較大。

栓焊混合連接節(jié)點(diǎn)的翼緣采用熔透焊縫連接,腹板采用高強(qiáng)螺栓連接。這種節(jié)點(diǎn)與全焊接節(jié)點(diǎn)的特性相似,缺點(diǎn)是前期制作量較大,用的材料較多,成本較高。

全螺栓連接節(jié)點(diǎn)梁的翼緣和腹板全部采用高強(qiáng)螺栓連接。這種節(jié)點(diǎn)延性好，施工方便，適合工業(yè)化生產(chǎn)，但連接尺寸過大，材料消耗過多，因而造價(jià)較高，前期制作量大。目前這種節(jié)點(diǎn)在框架中用的不多。

周三的認(rèn)識實(shí)習(xí)讓我感受到了別樣的土木建筑、土木知識，也真正的感覺到了我們要學(xué)、要接觸的知識還有很多很多。我們必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的接觸新事物，跟上時(shí)代的潮流，才不會讓自己落伍。我們不僅要把課本上的知識學(xué)好，更重要的是我們要學(xué)周四是王老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ墓I(yè)廠房——中央機(jī)廠。讓我又了解到了工業(yè)廠房和一般建筑物的區(qū)別。

工業(yè)廠房，是用于工業(yè)生產(chǎn)過程中的房屋。工業(yè)廠房除了用于生產(chǎn)的車間，還包括其附屬建筑物，如廠房宿舍，食堂，辦公樓等配套房屋，都屬于工業(yè)廠房的范疇，或工業(yè)廠房的一部分。王老師跟我們講了

廠房的設(shè)計(jì)要求：

1.廠房的出人口位置--方便原材料和成品的運(yùn)進(jìn)、運(yùn)出

2.門的尺寸—滿足運(yùn)輸工具安全通行的要求。

3.人流出入口或廠房生活間---靠近廠區(qū)人流主干道，方便職工上下班。

定位軸線：

橫向定位軸線：

垂直于廠房長度方向(即平行于屋架)的定位軸線

橫向定位軸線之間的距離是柱距。

縱向定位軸軸線：

平行于廠房長度(即垂直于屋架)的定位軸線

縱向定位軸線之間的距離是跨度。

伸縮縫和防震縫

也就在廠房的中間把，兩根柱子之間就有一條縫。橫向溫度度伸縮縫和防震縫處的柱子采用雙柱，為了保證伸縮縫、防震縫寬度的要求，該處設(shè)計(jì)了兩條橫向定位軸線，有兩根柱子在那里，兩柱的中心線從定位軸線向軸線的兩側(cè)各移600mm。講到這里，王老師告訴我們一定要注意，雖然靠近兩根柱子之間的距離減少了，但是它們的中心軸線仍然是和其它的一樣。

擋風(fēng)柱和柱間支撐

在工業(yè)廠房的進(jìn)門的地方，設(shè)置有擋風(fēng)柱，兩柱之間的距離也減少了600mm，而且中間還設(shè)置了柱間支撐，靠兩者共同抵抗水平力。由于柱間支撐抵抗水平力的效果很好,減少了柱子的縱向彎矩。

采光：

這個(gè)工廠是混合采光。老師說了的，這個(gè)廠房中間較高的一個(gè)是后來才建起來的，之前是沒有的，所以為了盡可能的讓工廠更為明亮，采用了混合采光。

天窗采光(頂部采光)容易使室內(nèi)獲得較均勻的光線，采光效率較側(cè)窗高。但構(gòu)造較側(cè)窗難，造價(jià)也較側(cè)窗高

側(cè)面採光，其側(cè)面采光為雙側(cè)采光，因?yàn)楣S的物體結(jié)構(gòu)為中間高兩側(cè)低，所以把側(cè)窗裝在了中間墻體上。

牛腿柱

在實(shí)習(xí)廠房中，老師指著一個(gè)像牛腿的柱子說，那就是牛腿柱，是為了擱置吊車梁等而設(shè)置的外挑物。老師說工業(yè)廠房的牛腿柱一般都是預(yù)制的。其實(shí)我真的很不理解這柱子上面竟然可以承受如此大的力，看來以后還得在鉆鉆！

吊車梁：

在牛腿柱的上面有用于專門裝載廠房內(nèi)部吊車的梁，就叫吊車梁，一般安裝在廠房上部。吊車梁是吊車的路基，吊車梁上有吊車軌道，吊車就通過軌道在吊車梁上來回行駛。梁的橫截面有的是箱式的、焊接而成形;也有簡易的，用型材焊接成型,一般為鋼筋混凝土或鋼結(jié)構(gòu)。

吊車梁和吊車桁架設(shè)計(jì)規(guī)范和要求：

焊接吊車梁的翼緣板宜用一層鋼板，當(dāng)采用兩層鋼板時(shí)，外層鋼板宜沿梁通長設(shè)置，并應(yīng)在設(shè)計(jì)和施工中采取措施使上翼緣兩層鋼板緊密接觸。支承夾鉗或剛性料耙硬鉤吊車以及類似吊車的結(jié)構(gòu)，不宜采用吊車桁架和制動桁架。

橋式吊車：

在廠房排架柱上設(shè)牛腿、牛腿上擱吊車梁.吊車梁上安裝鋼軌，鋼軌上放置能滑行的雙棍剛橋架(或板梁)，橋架上支承小車;小車能沿橋架滑移，并有供起重的滑輪組，在橋架與小車行走范圍內(nèi)均可起吊重物。起重量為8噸。吊車上設(shè)有駕駛室，設(shè)在橋架一端電動駕駛。

今天，即也是認(rèn)識實(shí)習(xí)的最后一天，感覺過的太快了，真的還有一種意猶未盡的感覺，估計(jì)也是因?yàn)闀旧系闹R比較枯燥乏味一些而讓我們對書本沒有像這樣如此的有意義！

結(jié)語

這短短的幾天實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短一周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。我們走出了學(xué)校，來到了工地實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。

我們的認(rèn)識實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是，我們的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)！!

第四篇：土木學(xué)院五人制足球賽策劃書

土木學(xué)院五人制足球賽策劃書

一、活動主題:

促進(jìn)本學(xué)院各班級之間的交流,豐富同學(xué)們的課余生活，共同構(gòu)建和諧校園。

二、活動的主旨：

為提高我學(xué)院學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)各班級之間的友誼和文化交流，提高我學(xué)院學(xué)生的足球競技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

二、主辦單位:

土木學(xué)院學(xué)生會體育部

四、活動時(shí)間:

二0一0年十一月下旬

五、活動地點(diǎn):

學(xué)校小足球場

六、比賽形式:

土木學(xué)院四個(gè)年級以班為單位自愿報(bào)名參加。比賽將分為小組賽，淘汰賽和決賽三個(gè)部分，小組賽分組根據(jù)報(bào)名情況再具體做出安排。

【參賽要求】

◆參賽隊(duì)員為土木學(xué)院在校學(xué)生。

◆每場比賽雙方隊(duì)員（包括替補(bǔ)）都須將一卡通交監(jiān)場核實(shí)。

◆每個(gè)隊(duì)員只能代表本班參加比賽，否則取消這名隊(duì)員所代表的所有球隊(duì)的成績和參賽資格。

【競賽方法】

◆除特別規(guī)定外所有比賽一律采用體育部指定的競賽規(guī)則，聯(lián)賽開始前將由體育部印發(fā)具體規(guī)則到各班。

◆各參賽隊(duì)可以穿自己的球衣，也可以穿各班統(tǒng)一的服裝，須穿平底或軟釘球鞋，嚴(yán)禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。

◆比賽各隊(duì)須提前10分鐘到場，開賽前5分鐘由主裁進(jìn)行隊(duì)員資格證件檢查，經(jīng)核準(zhǔn)后方可進(jìn)行比賽。

◆比賽時(shí)間開始后15分鐘（時(shí)間以當(dāng)場裁判掌握為準(zhǔn)）仍不到場視為該隊(duì)棄權(quán)，盼0:3負(fù)。

◆因天氣等意外因素影響而無法比賽，體育部會以事先指定的方式進(jìn)行通知，未得到通知則按規(guī)定時(shí)間比賽，遲到方以棄權(quán)論處。

◆比賽結(jié)束后，裁判及雙方隊(duì)長須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，隊(duì)長需當(dāng)場向比賽體育部提出，并由體育部做出最后處理。

【獎罰制度】

◆ 聯(lián)賽設(shè)冠軍一個(gè)、亞軍一個(gè)、季軍一個(gè)；

◆ 冠軍獎品為冠軍證書。

◆ 亞軍獎品為亞軍證書。

◆ 季軍獎品為季軍證書。

◆ 最佳射手、最佳球員各一名，分別發(fā)一個(gè)小證書。

◆任何人都應(yīng)完全服從裁判，對裁判有不文明行為的個(gè)人其相關(guān)球隊(duì)將

受到紀(jì)律處分

◆比賽中的技術(shù)問題、隊(duì)員資格糾紛由體育部和各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)協(xié)商解決。◆在比賽過程中，所有球隊(duì)人員（包括場上隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及本隊(duì)啦啦隊(duì)）必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊(duì)人員。如有因?qū)Σ门袉T判罰不滿或?qū)Ψ角蜿?duì)人員行為惡劣的情況，將受到紀(jì)律處分。

七、活動預(yù)算:

1.宣傳費(fèi)用

宣傳板2×10=20

2.比賽用品

口哨5×10=50

3.獎勵

獎杯50*1+30*2=110

足球100

4.裁判用水40

5.橫幅100

總計(jì)420元

第五篇：河南工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院寒假社會實(shí)踐策劃書

“魂?duì)考亦l(xiāng)，夢歸故土，聚焦家鄉(xiāng)發(fā)展”

社會實(shí)踐調(diào)研活動方案

一·活動背景

家鄉(xiāng)發(fā)展，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化是每個(gè)人心中的夢想，家鄉(xiāng)文化在家鄉(xiāng)發(fā)展中占有重要的地位。為了更好地弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展，讓更多的人了解我的家鄉(xiāng)，我在此次寒假社會實(shí)踐活動中，回訪家鄉(xiāng)，親身體驗(yàn)，探尋家鄉(xiāng)發(fā)展，順利開展此次活動。

二·實(shí)踐主題

魂?duì)考亦l(xiāng)，夢歸故土，聚焦家鄉(xiāng)發(fā)展

三·活動目的與意義

（1）更深地了解家鄉(xiāng)文化，聚焦現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展情況，豐富自己的知識，也更好的向大家介紹自己的家鄉(xiāng)，讓大家加深對自己家鄉(xiāng)的了解，也同時(shí)喜歡上自己家鄉(xiāng)。

（2）發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，發(fā)展的方向，進(jìn)步的過程和結(jié)果，更好的確定以后努力的方向，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展。

（3）在活動中培養(yǎng)自己善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，以及從多方面周全考慮問題的能力。

四·活動地點(diǎn)

黑龍江省尚志市

五·活動時(shí)間

2013年1月24日——2013年2月8日

六·活動實(shí)施方案

第一階段，前期準(zhǔn)備

1，確定好每天調(diào)查方向與地點(diǎn)，及調(diào)查進(jìn)程，調(diào)查總天數(shù)，做好詳細(xì)的安排。

2，確定好具體的活動路線，備齊調(diào)查所需工具以便及時(shí)收集調(diào)查資料。

第二階段，調(diào)查活動 1，走訪家鄉(xiāng)各地，考察家鄉(xiāng)最近新興行業(yè)，建筑等發(fā)展情況。

2，了解家鄉(xiāng)文化，詳細(xì)聽老人講解家鄉(xiāng)的歷史文化，并通過采訪企業(yè)等其他途徑更深層了解家鄉(xiāng)。

七·后期的總結(jié)與交流

1，資料的整理與分析

2，總結(jié)本次活動中得失，撰寫心得體會

3，收集好活動成果，留作紀(jì)念

姓名： Xxx日期：x年x月x日 適用于2013—2014學(xué)年第一學(xué)期寒假，河南工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院

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