第一篇：殷宏彬發言稿

殷宏彬發言稿

尊敬的各位領導、朋友們：

作為在南通汽運集團下屬單位工作了8年我，首先感謝集團公司和單位對我長期的教育以及無微不至的關心和幫助！

8月26日12時34分，我和乘務員郁維貞出車，路過張黃立交橋下坡路段，下橋時，我看到前面有輛三輪車翻倒在路面上，靠近路中間位置，一個摩托車頭盔、一雙套鞋、一個小板凳等散落在路面上?？拷蟛趴辞宄袀€人被壓住了！能明顯看到一條腿露在外面！當時我立刻判斷有人摔倒在路上，于是當機立斷，我把車越過車道中心線，避開事故點，繞著開到前面，把車停下，打開車門。這時乘客也紛紛站起來看，我提醒乘客這里車來車往，不要下車。我和乘務員郁維貞兩人下車，聽到摔倒的老人用方言說著：“哪個好心人幫幫忙把我扶起來啊……”，從當時老人的精神狀態，憑借我19年的行車經驗，我判斷老人家傷勢不重，應該只是皮外傷，同時，我倆一起把三輪車挪開，把老人的頭先扶起來。不久經過一個中年婦女說她認識這個老太太，是附近大隊的。我們說“太好了，既然你認識，給她家里人打個電話來接她回去吧，我們還要繼續開車趕路呢，而且車停在路中間也不安全”。后來我們就離開了。

沒想到一次善舉卻引來誤會，更沒想到這次小小的善舉卻引來社會各界的關注。誤會的消除，最應該感謝公司領導為汽車安裝了3G系統，實時記錄了老太摔倒的場面，否則可能帶來很多的麻煩。

有很多人問我，當時你有沒有猶豫、當時我并沒有多想，只是覺得救人是第一位的，應該伸手幫助別人，當別人需要幫助時，做點力所能及的事，也是人之常情，當在路上遇到別人有困難，對于他來說，可能有很大的困難，但可能我出手幫助只是舉手之勞，這樣的小忙為什么不能幫?

還有人問我你是否遇到這樣的事，還回去做嗎？我想，這次救人雖然先產生了誤會，但后來誤會消除了，對我也沒有造成傷害和損失，古人說的好，得饒人處且饒人，況且還是個老太太，如同自己的生身父母，于情于理，都應該出手幫忙，我想大家應該拋棄顧慮，幫助別人去做點事，社會不會因為有沒有攝像頭而去決定什么，其實，人的心里就是個攝像頭，會把是是非非看個明白的，隨著社

會的進步，我想好人還是有好報的。以后我還是，盡可能的幫助別人。

也有人問我當時毫不猶豫的救人是偶然的嗎？我好好反思了一下，事情是偶然的，但內在動力是必然的，形成內在動力有以下原因。

一是單位長期的思想教育伴我成長，我感謝公司領導和同事對我的關心和培養。南通汽運集團有著60多年的光輝歷程，是江蘇省的文明單位，非常重視員工的職業道德、職業規范、安全出行的教育培養工作，尤其是“飛鶴”客運品牌，永遠為旅客提供“最好最優”的服務，讓旅客感受到“飛鶴”對他們的溫暖，真誠、愛心，得到了社會各界的肯定，這是全體飛鶴人的驕傲與自豪。在這樣的企業文化熏陶下，我得到了很大的進步。

二是單位的許多英雄事跡激勵我成長。全國勞動模范、全國五一勞動獎章、全國汽車客運系統服務標兵袁秀祥同志幾十年如一日，文明服務、救死扶傷、扶老攜幼，良好的車況，高度的責任心，深受人民群眾的歡迎和贊揚?！耙娏x勇為好司機”王屹軍在南通至武漢班線上演了一幕勇斗持刀歹徒的英雄事跡，為了保護旅客的生命財產安全，英雄司機王屹軍面對持刀歹徒，雖身中數刀，但仍不退縮，最后身負重傷，生命垂危。王屹軍的英雄事跡代表了汽運人的精神，受到了全社會的廣泛關注，讓每個人為之動容，為之贊嘆。公司里許許多多的英雄事跡常常讓我感動，我現在做的還不夠，我將以他們為榜樣，繼續努力。

三是善良、正義、幫助人是我的良心，這件事其實只是個小事，只不過由于小小的誤會引起社會的反響；其實社會上許多人遇到都會像我這樣去做的。

社會關注度高，說明人們的覺悟高，大家心底還是善良的。我不是道德圣人，社會上的好心人很多，做好事的也很多，有很多好人好事推動著社會發展，我也經常被他們感動，他們也是我學習的榜樣。

我的這件事，只是巧合，讓我出了名，感謝單位領導和同事對我的關心和培養，感謝單位給了我崇高的榮譽，我將更加努力，做好工作。

謝謝大家！

第二篇：張宏彬小作文

螞蟻大戰青蟲

你看過螞蟻與青蟲之間的戰斗嗎？你知道它們中間誰會是優勝者嗎？ 一天，我閑得無聊，就在院子里走來走去。忽然，我眼前一亮——我看見一個蟻巢了。嘿，有了，就看看螞蟻與青蟲大戰吧！可是去哪里找青蟲呢？對了，就去菜園吧！

說干就干，我拔腿就往菜園跑。到了菜園，我就繞著菜園走，看能不能捉到青蟲。突然，一條青蟲出現在我眼前。哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！蔽矣檬种改笞∏嘞x，跑回蟻巢。

回到蟻巢，正好碰上一只螞蟻出來巡視，我把青蟲放到離它約10厘米的地方。那只螞蟻爬到青蟲的旁邊，它繞著青蟲走了幾圈后，便用觸角碰了一下青蟲，就回蟻巢找伙伴們來幫忙了。過了一會兒，它帶著10只螞蟻回來了。螞蟻們立刻開始進攻，它們分成兩隊：一隊在上面咬，一隊在下面咬。青蟲痛得瘋狂地擺身體，螞蟻紛紛落在地上，它們立刻爬起，又去攻擊青蟲，但又掉下來了。爬起、掉下，又爬起、又掉下??

這樣反復幾次，螞蟻改變了方法：派幾只螞蟻回去搬救兵，剩下的與青蟲戰斗，拖延時間。不一會兒，那幾只螞蟻回來了，它們還帶回幾十只螞蟻。螞蟻們開始作戰了：它們圍成一個圓，把青蟲包圍在里面。一聲令下，螞蟻們沖了上去，展開攻擊。青蟲也不甘示弱，空使出一招“翻天覆地：青蟲在地上滾來滾去，螞蟻紛紛倒在地上。螞蟻們爬起來了，又開始進攻，青蟲又用同一招，又開始進攻，螞蟻又倒在地上??

這樣反復幾次后，我本以為螞蟻會就此放棄，但我很快發現我錯了，它們又開始進攻了。啊，我驚呆了！沒想到，這小小的螞蟻竟有如此大的勇氣！是什么力量使它們這樣頑強地戰斗著？

此時，經過一番折騰后的青蟲已經累得筋疲力盡了，它怎么能擋住來勢洶洶的螞蟻呢？螞蟻擊倒青蟲了，在這場大戰中，螞蟻獲勝了。

我想如果要在昆蟲王國里成立軍隊，那就得依靠螞蟻了。這是為什么呢？因為螞蟻不但團結一致、共同進退，而且還永不放棄。

讀《懷念母親》有感

自從學習了《懷念母親》這一篇課文以后，我的心情久久不能平靜，我想了許多、許多??

《懷念母親》這篇課文主要講述作者對兩位母親懷著不同的感情：對親生母親永久的悔恨與思念；對祖**親不變的愛意與崇敬。

在文中第2自然段，主要寫作者六歲就到城里讀書。當讀大學二年級，讓母親享福就在眼前的時候，母親卻棄養了。正應了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”這句話?。闹形殷w會到作者失去母親時的悲痛心情與對母親無限的思念與永久的悔恨。

對母親的思念，我也親身體驗過。那是暑假的事，因為就要考畢業試了，我去補課。由于母親要回家干農活，便讓我暫時到外婆家住。剛開始幾天對母親的思念并不強烈，但隨著時間越來越久，對母親的思念也就逐漸強烈起來；有時，我簡直后悔了，后悔去補課。每當外婆家的電話響起，我都希望那是母親打來的。幸虧補課的時間不長，只是十幾天。

文中第3自然段，主要寫作者到德國留學，祖**親頻來入夢。從中我讀出了作者對祖國的熱愛與崇敬。唉，我不禁嘆了一口氣。在如今社會中，有多少人能熱愛祖國與尊敬祖國呢？

星期一，在我們學校是一個重要的日子，因為這天早上，我們將舉行莊嚴的升國旗儀式。本來，這是一件嚴肅的事，但一些同學在進場時說話，有的還在升旗時說話。敬禮時，一些同學極不愿意地舉起手。當主持人要求唱歌時，卻有一些同學“沉默是金”，濫竽充數，原因是因為他們認為在大家面前唱歌是一件丟臉的事。連國歌都不愿意唱，又怎能談得上熱愛祖國、尊敬祖國呢？

《懷念母親》這一課，讓我學會了報答父母的養育之恩；學會了熱愛祖國與尊敬祖國；讓我懂得了人生的道理；讓我發現了現實生活中的愛，發現了現實生活中的一些問題。

窮人（續寫）

自從漁夫和桑娜收養了西蒙的兩個孩子后，生活就越來越貧苦了。

一天，海上刮起了臺風，漁夫只好在家避風，暫時不出海捕魚。幸虧昨天收獲甚大，還能維持一段時間。但臺風竟持續了幾天，眼看食物就要吃光了。晚上，桑娜對漁夫說：“嗯，是個問題。要不我明天冒險出一趟吧！”“不，那太危險了！”“要是我不出海，那七個孩子怎么辦？”兩人沉默了，“那??那你小心點?！?/p>

第二天早晨，漁夫出海了。望著漁夫遠去的背影，桑娜在心里祈禱：“上帝啊，為了七個孩子，為了一家人的生活，請保護他吧！”一天，兩天??都沒有漁夫的消息。直到第五天，傳來噩耗——漁夫死了。

自此，一家的生活就只能靠桑娜來維持了，桑娜只能靠替別人縫補衣服等之類東西來維持生活。

一天，西蒙的一個孩子不知從什么地方拿回了一塊潔白無瑕的石頭，他把石頭送給桑娜，作為桑娜的生日禮物。這被一個路過的珠寶商看見了。他仔細地看著這塊石頭，這是一塊寶玉。珠寶商出高價買下了這塊寶玉。

從此，桑娜和七個孩子過上了幸福的生活。

窮人（續寫）

自從漁夫和桑娜收養了鄰居西蒙的兩個孩子后，他們的生活就越來越苦了。一天夜里，漁夫對桑娜說：“最近捕的魚越來越少了，這樣下去不行啊！”“嗯，是個問題?！薄耙辉蹅內コ抢镎夜ぷ靼桑　鄙Ｄ日f，“好吧，如今也只能這樣了。”

第二天，漁夫賣掉自己唯一的一間房子，拿著賣掉房子的錢，帶著桑娜和七個孩子到城里去找工作。

他們很節儉，每天只是吃幾個面包，晚上也只是在橋底下睡。一天、兩天、三天??第十天，漁夫和桑娜都還沒找到工作，但他們的錢快用光。晚上，桑娜對漁夫說：“唉！我們的錢快用光，要是再找不到工作，我們會餓死的！”漁夫沒

有說話，他抬頭仰望星空，他的臉上寫滿了憂愁。桑娜似乎知道了什么，她不出聲，只是在心里默默地祈禱：上帝啊，為了這七個可憐的孩子，保佑我們明天找到工作吧！

第二天、第三天、第四天，他們仍未找到工作，但他們的錢用光了，他們只能挨餓了。來往的路人很多，但是沒有一個人停下向他們伸出援手。

這樣過了一天，漁夫和桑娜死了，帶著七個可憐的孩子悲慘地離開這個世界，到了另一個快樂的世界。

知識改變命運

——觀《云下的日子》有感

今天，我看了《云下的日子》這部電影，心情久久不能平靜，我想許多、許多??

《云下的日子》主要講述了一位解放軍到了一個在深山里的小村，向強生和孤兒福來講了城市的美好，勾起強生和福來對城市的向往。于是他倆一起去了城市，福來留在了孤兒院，強生回到了深山里。闊別十年后，他們在北京的大學相見了。

兩個深山里的孩子，竟在北京這個大城市的大學里相見，是什么讓他倆告別了深山，去到城市？是知識！如果沒有知識，他們能真正走出深山嗎？不能！如果沒有知識，他們決不能走出深山。

有知識可行天下，無知識無知識寸步難行?。≈挥杏辛酥R，才能走出廣東，走出中國，走出亞洲，走向世界。沒有知識，就連吳川也走不出去。

知識改變改變命運，知識創造奇跡！只有知識才能改變你的人生！只有知識才能創造奇跡。

“我們是知識改變命運的”我對電影中這句話難以忘卻。這句話說得真好，的確是只有知識才能改變人生。沒有知識，你的人生將會黯然失色，只有知識才能使你人生這朵美麗伯鮮花綻開，發出綺麗的光彩。

知識是一個國家強大所必須擁有的條件，如果沒有知識，一個國家決不能強大。中國已是一條巨龍，在世界騰飛，但如果沒有知識，中國這條巨龍必將摔入萬丈深淵。讓我們努力學習，學習知識吧，只有這樣，中國這條巨龍才能騰飛在世界上！

由漫畫所想到的今天，我在書本上看了一幅漫畫，感受很深。

這是一幅諷刺味極重的漫畫：上面畫一個長著榆木腦袋的伐木者，嘴叼著一根香煙，揮舞著一把大斧頭，向一棵樹木砍去，嘴里還故意吐出幾個字：“這段木頭里一定有蟲??”一只啄木鳥憤怒地啄了一下他腦袋。

看了這幅漫畫，我在可笑之余卻感到可悲?，F實生活中像這樣的事情不計其數，人類，為了拿到動手珍貴的毛皮與吃到它們的肉，竟無情地殺害它們。這些動物為什么會惹來殺身之禍？是因為它們的毛皮漂亮，還是因為它們的肉好吃，都不是！說到底還是人類為了滿足自己的私心，難道不是嗎？

不僅是動物，就連水，大氣，森林都逃不出人類的魔掌，它們都難逃厄運。水，是人類生活中不能缺少的，但世界上的淡水卻少得可憐，再加上人類的污染，淡水更少了。人類污染了水，有什么好處呢？最終還是害了自己。

大氣，也是人類不能缺少的。但是它也一樣被人類污染了。由于人類的破壞，北極上空的臭氧層已出現數萬平方千米的大洞。二氧化碳的增多，造成全球氣溫上升，造成溫室效應。

森林，所遭受災難更大了。森林的面積正在不斷地縮小，而沙漠的面積卻在不斷地擴大，沙漠傷害了人類，而沙漠卻是人類自己間接造成的。

人類破壞這些資源有什么好處呢？沒有好處，只有壞處！人類害了地球，也害了自己。地球是一面鏡子，人類怎樣對她，她就是怎樣對人類。

如果人類繼續這樣下去，人類的未來是怎樣？我想如果人類這樣下去，人類的未來便是——滅亡！人類的未來——就掌握在人類手上！

禮物

什么是禮物？有人說，在生日或節日時獻上一件昂貴的東西，這是禮物；有人則說，只要有心意，什么東西都是禮物；有人則認為禮物不僅僅要有心意，還要有意義。的確，禮物要有“雙意”——心意與意義。心意固然重要，意義似乎更重要。我有一本書，這是我伯父送給我的。

那天，是我10歲生日。放學后，我走在回家的路上，心里感到無比高興（因為伯父也來慶祝我的生日，而且伯父就要去美國了），伯父會送什么禮物給我呢？是名貴的衣服，還是好玩的玩具？或是一大袋好吃的零食？我一邊想著一邊走著。

不知不覺，我回到家了，走進去，桌上放著一個蛋糕，其它地方沒有什么不同。禮物呢？怎么不見禮物？算了，也許伯父想待會再給我禮物，還是先吃蛋糕吧。

吃完蛋糕，我迫不及待地問伯父：“伯父，我的禮物呢？”“禮物就在你的床上?！蔽覜_進房間，還視一下，“禮物在哪？”我問緊隨著我的伯父。伯父用手指指著枕頭的旁邊說：“在那！”

我望了過去，那兒只有一本書，上面寫著五個大字“南京大屠殺”?！斑@就是我的禮物?。俊蔽易采?，一向愛惜書本的我——竟一反常態——把書扔了出去，伯父把書撿回來，嚴肅地說：“你怎么能這樣，我送這本書給你，不僅僅為了讓你養成愛看書的習慣，還其它的用意，待你讀完，你便明白了?！闭f完伯父便走了。

聽了伯父的話，我半信半疑地拿起書來讀，一頁、兩頁、三頁??隨著頁數的增加，我心中的憤怒也不斷地增加。

如今，我也明白伯父的用意：不忘國恥，銘記祖國被人欺凌的歷史；銘記落后就要被人欺凌的道理。讓我學習，長大后為祖國的未來獻一份力量。

我珍藏著那本書；珍藏著這本書蘊含的意義；珍藏著伯父的期望，以其鼓勵自己發奮學習。

傷心的回憶

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船摔到地上，重重地踩了幾腳，然后拍了拍手。

“你??你??”陳明一急，話都說不清?！澳闶裁茨?，要不是你摔壞我的小木船，我也不會摔壞你的小木船！”我理直氣壯地說道。“我??我又不是故意的！”“不是故意的的？我看你已經得了‘紅眼病’。”

??

就這樣，你一句，我一句，就吵起來了。

“哼！我們絕交！”陳明氣憤憤地說道?！敖^交就絕交！”我滿不在乎地應道。從此，我們就從好朋友成為了陌生人，形影不離成為了視若無睹。

每天孤孤單單，心里覺得有些后悔，想去認錯，卻因為心中的所謂尊嚴而不去。

一天，我看見陳明的母親了。她眼睛紅紅的，仿佛剛哭過，臉上的皺紋一道一道，似乎是刻上去的，頭上的黑發中，若隱若現的幾絲白發。她正在收拾陳明的東西，看著那些東西，似乎勾起了她某些傷心的回憶，眼淚，又從她的眼中爬了出來。

看著這樣的情景，我有些迷惑了：怎么他的媽媽會這樣？莫非他??不！不會的！他怎會??可這又如何解釋呢？難道他??我不敢想下去了。

放學后，為了解開心中的疑惑，我來到辦公室，問老師這是怎么一回事?！霸趺?？你不知道這件事？”老師很是驚訝，“昨晚，陳明他??他??他??”老師說不下去了，兩顆眼淚從她的眼中落了下來。

“老師，您倒是快說??！”我急了。

“他??他昨晚??出了車禍??老師又掉了幾顆眼淚。

我驚呆了，我哭著跑出去。跑到那條路，一想到陳明，便淚流滿面。如今我們竟要陰陽相隔！

下午，老師把一艘小木船遞給我。那是一艘跟我以前的一模一樣的小木船，上面刻著我的名字。老師說，那是陳明要交給我的，因為??才不能親自交給我。

回到家，為了彌補自己犯下的錯誤，我做了一艘一模一樣的小船，同樣刻下陳明的名字?？粗鼈儯矣窒肫疬@段傷心的回憶。

我最信任的同學

忠是我的同學，他相貌平平，成績也不是很好，但在我的心目中，他卻占著一個非常重要的地位，因為在他身上，你永遠都會看到一個閃光點——那便是——守信用。

曾記得一個星期五的早上，我跟他約好在星期天下午兩點到我家寫作文。當時的他，不假思索便答應了。

到了星期天，我按照約定在家里等他。時間飛逝，很快就到一點三十分，忠還沒來。我焦躁不安地站在門口望著遠處，望了一會兒，便開始來回踱步，有時還不停地跺腳，汗珠，不知什么時候爬上了額頭。

一下，兩下，掛在墻上的鐘了啞地敲了兩下。兩點了，他怎么不沒來？難道他把我們的約定忘了？或者他現在正在跟其它伙伴玩得熱火朝天吧？不那是不可能的！我打斷了自己的思路，但不一會兒，我的思路又繼續下去了。他去哪兒了呢？對于與朋友的約定他不會忘的，也許他有什么急事要來晚一點，我再等等吧。

到了兩點三十分，他還沒有來。也許他真的忘了，我無奈地搖搖頭，便走進去寫作文了。

我正寫著，寫著，忽然，一陣急促的敲門聲傳來。我打開門一看，很驚訝，沒想到居然是忠。

他臉色略帶蒼白，正拿著一個本子，汗水，凝聚在他的額頭上，不時還有幾滴落下來?？粗麣獯跤醯臉幼樱^對是跑來的。

“對不起，我來晚了。因為我感冒，要去打點滴?！彼H帶歉意地說道。“你既然病了，干嘛還要來呢？”

“沒有什么，只是為了遵守自己與別人的約定。”

“??”我沉默了。

“為了遵守約定，這樣做不值得嗎？”

我望了望他，仔細琢磨他剛才那句話，猛然間，我看到了他身上的閃光點。??

忠便是如此，為了守信用，連病都不管。他值得我信任。

第三篇：崔宏發言稿

發言稿《家庭教育環境對兒童性格形成的影響》

一.選題原因

家庭是孩子人生的第一課堂。家庭教育環境在孩子的性格成長過程中有著舉足輕重，不可替代的作用。同時家庭教育是一種有別于學校教育和社會教育的一種特殊教育形式。一個兒童性格的形成與家庭教育的環境有著密不可分的關系。許多家長認為學校是專門教育人的場所，它有專門的場地、設施、課程等，還有懂教育的老師，因此，把孩子送到學校，只要好好學習，聽老師的話就能成才，而家庭教育環境無關緊要，或者說關系不大，這種認識是片面的，也是不負責任的。目前，我們的家庭教育仍與科學教學尚有距離，尤其是提升家長素質和改善家庭教育環境還沒有完全被家長所認識，基于此，我提出了本課題的研究。

二、研究目的、意義、思路

（一）研究目的

1.思想方面：讓家長認識到家庭教育環境對孩子的性格成長發展起著重要的作用。

2.行動方面：使家長能端正自己的態度，改變教育觀念，為孩子樹立榜樣，營造良好的家庭教育環境。

（二）研究意義

1.思想方面：讓家長了解自己在教育孩子方面存在的隱患，明白當前最重要的是幫助兒童養成良好的性格。

2.行動方面：家長通過提升自身素質，來營造健康的家庭教育環境。促使每個家長都能很好地引導孩子良好性格的形成與發展，使孩子能夠健康快樂的成長。

（三）思路

首先根據家庭教育的早期性、連續性和權威性三大特點來說明家庭教育是教育人的起點和基礎點，它對兒童性格的形成發展具有重要的影響；然后從家庭教育環境中兒童性格獲得發展的途徑展開，對家庭中影響兒童性格的親子關系、家庭氣氛、獨生子女、隔代教育等進行分析；最后，在以上研究的基礎上，了解家庭教育環境對兒童性格形成的重要影響，并對如何創造良好的家庭教育環境提出相應的建議。三．論文結構 1．研究現狀

（一）家庭教育的概念界定

（二）國內外研究綜述

2．家庭教育是教育人的起點和基點

（一）早期性

（二）連續性

（三）權威性

3．家庭環境中兒童性格發展的途徑

（一）親子關系

（二）家庭氣氛

（三）獨生子女

（四）隔代教育

（五）離異家庭

4．如何建立一個良好的家庭環境

（一）對兒童周圍人的要求

（二）如何讓孩子建立健康的人格 5．參考文獻

四．完成畢業論文所具備的條件因素 開展本課題研究具有以下有利條件：

1.在實習階段以鄂爾多斯杭錦旗龍子心小學為研究對象，實地取材，通過實際案例來分析家庭教育環境對兒童性格形成的影響。

2.參考國內外相關的研究成果，為本課題的研究提供理論知識。五．研究方法(1)文獻研究法：通過查閱報刊雜志，中國期刊全文數據庫論文及相關研究成果。(2)訪談法：教育實習中訪問相關教師，學生。(對鄂爾多斯杭錦旗龍子心小學調查)(3)個案分析法：通過個案分析得出相關結論。六．任務完成的階段內容及時間安排：

（一）第一階段，準備工作：2014.11.24-2014.12.30

查閱資料，圍繞課題進行準備，確定方案及步驟。

（二）第二階段，開題報告：2015.03.02-2015.03.15 通過老師指導，確定論文開題報告內容。

（三）第三階段，實施工作：2015.03.16-2015.04.30 查找與課題有關的文獻資料，對鄂爾多斯杭錦旗龍子心小學學生家庭情況進行調查，在老師的指導下完成論文初稿。

（四）第四階段，總結與結論：2015.05.22-2015.06.15 完成論文和報告，接受老師的統一檢查答辯、結題。

七．預期成果：

論文《家庭教育環境對兒童性格形成的影響》一份。

第四篇：軒海彬發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！

很榮幸能代表育才學校2017屆畢業生在這個莊重的典禮上發言。時光如白駒過隙，轉眼間，初中生活即將成為回憶。此時此刻，我的心中愁緒萬千，有面對未來的興奮和期盼，但更多的是深深的感謝和不舍……

感謝伴我們成長的母校——最具實力的育才學校。一路走來,有母校相隨。是母校，為我們提供了優越的學習環境，使我們順利的完成學業；是母校，使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔； 是母校使我們變成一群有理想、有抱負、有愛心，有責任心的青年；為我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎，給了我們精神、品格、能力和知識，讓我們在人生的道路上勇往直前。今天，我們以母校為榮，他日，我們一定讓母校以我們為傲。

感謝辛勤培育我們的恩師。是你們，用辛勤的汗水、無私的奉獻，教會了我們分析與思考、競爭與合作、謙虛與溫和，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自我。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。桃李不言，下自成蹊。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處。

感恩母校，感謝恩師。滴水之恩，當涌泉相報。三年的精心培育，又豈止是滴水?親愛的同學們，此時此刻，就讓我們用最熱烈的掌聲來表達我們對老師、對學校最崇高的敬意吧!未來是一個千變萬化的魔方，需要我們去努力、去拼搏、。即將遠航的同學們，再過幾天，我們就要踏上中考的戰場，此時此刻，我們要做的，就是調整好心態，考出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。在此，我代表全體九年級畢業生莊嚴表態：我們一定會全力以赴，力爭在中考中打一個打勝仗；畢業后，不管身在哪里，我們始終銘記自己是一名育才的學子，時刻為母校爭光添彩！

最后，衷心地祝愿親愛的老師們身體健康、桃李芬芳！祝福我們的育才學校明天將更加燦爛、輝煌！謝謝大家!

第五篇：開學典禮發言稿(劉宏)

與時俱進，自我揚鞭，合力前行

——以高尚言行和優秀學識影響青年學生的成長

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家新學期好！

今年是2018年，我院建院39周年，作為制造工程系的一名普通教師，我有幸見證我們“惠州市技師學院”延師辦學40載，努力打造“技師搖籃、工匠高地”、建設“國家級重點技工院校”的歷史性階段。

新學期里，我們全體教職員工將堅決執行張余慶院長“與時俱進，自我揚鞭，合力前行”的工作方針，始終堅持技工教育發展規律，堅持高技能人才成長規律，以“鳳凰文化”為校園文化主題，秉承“五德樹人、一技成匠”的校訓，引育學生“仁、義、禮、智、信”的傳統文化基因，引導學生“讀書向善、學技立業”，主動對標世界技能大賽開展教學實訓，積極參與國家、省市各類職業技能大賽，致力培養大國工匠。

本學年，我們將認真貫徹《（2018—2022年）教師教育振興行動計劃》，以習主席提出的“四有好老師”的標準嚴格要求自己，爭取做到：有理想信念；有道德情操；有扎實學識；有仁愛之心。

第一、要有理想信念：幫助學生筑夢、追夢、圓夢；

2017年，第44屆世界技能大賽中，中國隊獲得了15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌；其中廣東省各技工院校參賽選手共獲得5枚金牌、4枚銀牌、6枚銅牌；同年12月我院成功舉辦了首屆全國智能制造應用技術技能大賽，6名教師，3名學生獲得全國一等獎，產生了6位“全國技術能手”。

正如習總書記所說：要幸福就要奮斗！在技師，各位同學可以奮發圖強；在技師，各位同學可以學技立業；在技師，各位同學可以摘金奪銀；在技師，各位同學可以一技成匠！

第二、要有道德情操：做以德施教、以德立身的楷模；

一直以來，學院各位領導諄諄告誡一線教師要“站穩講臺”，學院也一直堅信“強教先強師，育人先育德”。我們要以高尚言行和優秀學識影響青年學生的成長，以自己的言行做技師學子的行為指南，以自己的學識為技師學子指明求知方向，以自己的格局為技師學子樹立人生典范。

第三、要有扎實學識：給學生一碗水，教師要有一潭水；

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。新學期，我們將深入貫徹開展“正學風、立教風、提質量”活動，推動學院內涵發展；“以生為本，不是大學對標大學”——以自身文化品質、精神品格，讓技師學子更加自信和自律！做到“人無我有，人有我精”，以高質量技能人才支持惠州經濟高質量發展。

第四、要有仁愛之心：要用愛培育愛、激發愛、傳播愛；

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

最后，在新的學年，希望各位同學、同事努力加油干！因為幸福都是奮斗出來的！

我的發言結束。

發言人：劉宏