第一篇：四年級顧彬

踏出新時代的節拍

小學四年級顧彬

祖**親,一個多么親切而又力量的稱呼。作為新時代的少年,我們要愛國。愛國,我們不僅需要有一種向上的態度——對祖國的熱愛,更需要我們在行動上體現愛國。

梁帆,對于我們來說,這個名字并不陌生。1990年5月,梁帆去荷蘭參加“世界兒童為和平為未來”的活動。當她看到高懸在賓館門前的50多個國家的國旗中沒有中國國旗時,立即對負責人說:“一定要升起中國國旗!因為我在這兒。”可是,一直等到傍晚,她仍未見到中國國旗升起。她堅定地對負責人表示,如果沒有找到中國國旗,她將親手做一面五星紅旗。負責人被梁帆的愛國精神所感動,最后,升起了中國國旗。望著高高飄揚的中國國旗,她留下了激動的淚水。

五星紅旗是祖國的標志,是祖國尊嚴的象征。梁帆,她踏出了愛國的節拍,她的行為也給了我極大的觸動。“少年強,則國強;少年弱,則國弱。”,作為新時代的少年,我們要強大,更要為祖國努力奮斗。

當然,愛國的實現,需要我們從基本做起:愛學習,愛勞動。

我們作為學生,應該以學習為主。俗語說:好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書。這就要求我們既要愛學習,同時又要懂得時間的寶貴。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”,我們要珍惜學習的時光,讓自己在知識的海洋中自由遨游。

在愛祖國,愛學習的過程中,我們也要做到愛勞動。幼兒園時,我們就學了“勞動最光榮”歌曲,里面有句歌詞:‘幸福的生活從哪里來?’,相信我們都知道答案。是的,答案正是歌詞中的‘幸福的生活,要靠勞動來創造’。用勤勞,用雙手,我們才能創造自己想要的。所以,作為新時代少年,我們從小要養成愛勞動的好習慣,懂得自己的事情,自己做。

祖**親,我為你吶喊!作為你的孩子,我們會迎著“三愛”的氣息,踏出新時代的節拍,為偉大祖國奏出動人的旋律。

第二篇：張成彬.四年級.7號

鴻業小學

寒假作文

《羅伯特的三次報復行動》讀后感

四(2)班張成彬7號

今天,我讀了一本書,名叫《羅伯特的三次報復行動》,我十分喜歡這本書,讓我來告訴你主要內容吧!

羅伯特乍一退休，就迫不及待地拿出學生名冊，開始自己醞釀了37年的報復行動，每一次都計劃周密，且充滿了讓人意想不到的笑料:勒康的餐館中亂得一塌糊涂的晚餐，尤其是大狗布魯的表演不禁讓人笑翻；開美容院的吉約姐妹的派對上垃圾從天而降，光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。而第三次報復行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經歷和真誠所感動，以溫暖和寬容原諒了曾經惡作劇的學生，留給作者以美好的想象。

讀完這本書，讓我明白了童年的淘氣和惡作劇，往往不需要表達歉意。他們的長大，他們 后來的優秀，就等于了證實。證實什么呢?證實童年只是游戲，只是段落，不是全篇，何必要報復呢？

《雷夢拉與爸爸》讀后感

今天，我讀了這本《雷夢拉與爸爸》這本書。

每月爸爸發薪水的日子都是全家最高興的一天，因為這一天爸爸會買禮物給雷夢拉和她的姐姐，甚至還會帶上全家去吃大餐。但是有一天，爸爸失業了。從此媽媽不得不去找一個很辛苦的工作維持家計，雷夢拉這個小大人就整天學電視里的小朋友拍廣告，想幫家里掙

錢。在圣誕節來臨之計，雷夢拉許下了自己的愿望—希望爸爸快點找到工作，圣誕節到了，一個電話讓全家人高興起來—爸爸找到工作了。從此，家中又有了往日的歡笑。

以后，我要好好學習，認真對待學習，讓媽媽少生氣，少操心，快快樂樂過每一天。

《一百條裙子》讀后感

讀了這本《一百條裙子》，我深有感觸。

那里面的主人公旺達是一個既沒有好聽的名字也沒有漂亮衣服的女孩子。她很窮，只有一條破舊的裙子，她很可憐，沒有媽媽，衣服都是自己洗的。同學們一直嘲笑她，連老師都沒有注意她有沒有來上學。可是有一天她說她有一百條裙子，同學們都不相信，更多的嘲笑她，還因為這個來捉弄她，但她總是這么執著地說自己有一百條裙子，她對自己美好的夢想不會輕易改變。旺達轉學了，她要離開她的同學們和老師。最后，送給她們的是有一百條不同款式的裙子的畫。旺達這么的聰明能干，又是那么的深愛著他們，同學們決定找回可愛的旺達，可是旺達真的了，但是她早已原諒了捉弄她的同學，她是那么的善良和寬容啊！

這本書告訴我們人與人之間要互相團結，互相幫助，一定要有愛心。如果旺達要是生活在我們這樣的環境里，肯定有很 多人幫助她，沒有人會嘲笑她。

《蘋果樹上的外婆》讀后感

《蘋果樹上的外婆》是作家米拉·洛貝的作品，講述了一個小男孩的童心，和他那有趣的生活。

別人都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險······外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的花邊；她總有些大膽的新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎，這個外婆真“另類”。

有一天，鄰居家搬來了一位老奶奶，她的故事很奇特，而安迪在老人中懂得了很多。

讀完這本書，我覺得，安迪并不缺乏親情的撫媚，他是一個很陽光的孩子，不過他可能覺得有外婆和奶奶會更好，更快樂。

《狗來了》讀后感

今天，我讀了一本書叫《狗來了》，主要講的是一只狗離開了家，要到遼闊的地方去，遇到了種種事情，最后和在旅行中結交的朋友熊一起回到了故鄉。

狗的孩子長大成人了，于是 狗決定離開家，到遼闊的地方去。狗先遇到了豬，幫豬實現了當明星的夢想。與豬分手后，狗誤入了一所學校，被熊校長誤認了新的代課老師，狗將計就計，后來成了最受

歡迎的老師。但好景不長，狗冒充老師的事被教育局發現了，熊校長也因此這個被解職，陪伴狗的逃命生涯，最后它們各回各的故鄉。

讀玩這一本書，我十分喜歡人物中的狗，因為它很喜歡樂于助人、幫住他人。

第三篇：[名校志向塾]東京醫科齒科大學留學生——名校志向塾講師顧彬

東京醫科齒科大學留學生顧彬—— 足夠優秀，你就可以選擇機會

黃文煒

人物簡介：顧彬，出身遼寧沈陽，東北育才外國語學校畢業，2008年10月留學日本，2009年3月接連考取六所國立大學——東京醫科齒科大學、東北大學、九州大學、鹿兒島大學、東京工業大學、名古屋大學。入學東京醫科齒科大學。名校志向塾化學講師。

陌生人也可能改變自己的命運

顧彬的外表看上去清秀嬌小，但內心似乎蘊藏著極大的能量。2008年6月她從東北育才外國語學校畢業，這所學校的多數學生選擇出國留學，顧彬選擇了日本，她是這么考慮的：從初三開始學日語，如果到歐美國家留學，日語可能就扔掉了，自己想學機械專業，而日本這方面技術比較先進。

但是沒想到，來日本之前，因為去看了一次牙，自己的專業方向改變了。顧彬當時去的牙科醫院的院長在東京醫科齒科大學研修過一年，他聽到顧彬說即將去日本留學，就直率地給了她一些建議，告訴她東京醫科齒科大學是一所很棒的國立大學，而且齒科醫學在中國是很有發展前途的行業，一個女孩子學機械難免太枯燥了，不如學齒科。顧彬覺得對方說得很在理，便有了學齒科的意向。

顧彬的經歷告訴我們，不經意間邂逅的人也有可能對自己有很大的幫助，有可能改變自己的命運，不過這首先有一個條件，你必須像顧彬那樣做個謙虛、開朗、善于與人溝通的人。

2008年10月，顧彬來到日本的關西語言學院學習，來日本之前她已經考過了日語一級，留學考試也著手準備了，來日本一個月后就參加了11月留考，她考出了740多分的好成績，接下去就是報考大學了。

考取六所國立大學

顧彬最想上的是東京醫科齒科大學，但是她覺得考一所大學是不夠的，她報了六所國立大學，其中四所報的是醫科專業，除了東醫齒，還有東北大學齒學部、九州大學齒學部、鹿兒島大學齒學部，另外她報了東京工業大學、古屋大學的工科。在東京醫科齒科大學和東京大學之間，顧彬曾經徘徊過，兩所大學考試難度是一樣的，無疑東大是很有吸引力的，但是兩所大學的考試日期在同一天，魚和熊掌不能兼得，只能擇其一。最終她還是屈服于喜歡的專業，選擇學東醫齒。

按照報考時間順序，顧彬最先考的是鹿兒島大學，讓她有些吃驚的是，競爭的對手非常多，一起考的全是留考高分的學生，雖然是抱著試手的心情去考的，但她從那時起，她就告訴自己，不要輕敵，不要輕視競爭者，就算自己分數比別人高，也不能掉以輕心，需要認真扎實地準備。

東京醫科齒科大學歷來很少收留學生，可以給點子的前輩幾乎沒有，顧彬只能自己摸索，這所大學沒有專門針對留學生的考試，留學生和日本人學生的入學考試內容是一樣的，筆試內容難度高，考試科目有數理化、英語，需要花整整一天時間。

根據顧彬考過六所大學的經驗，入學考試的面試有幾個問題其實是共通的，比如“為什么來日本”、“為什么想學這一學科”、“為什么選擇我們學校”、“通過什么途徑知道我們學校的”、“將來你希望做什么”??對這些基本的面試題目，留學生在考大學前有必要做好充分的準備。顧彬的體會是，不要說得太空泛，比如在東醫齒的面試時，老師很注重提問有關人生轉折的“契機”，答案因人而異，你要答得清晰明白。

從2月初開始，顧彬忙于奔波各地考大學，日程排得很緊，2月25日東京醫科齒科大學的考試結束后連夜乘飛機趕到福岡，因為第二天就是九州大學的考試日子。每一次考試對她來說都是一種鍛煉，上次的面試都成為下次的經驗，比如她會反思，面試哪兒說得不到位，在哪個問題上和教授溝通不順，下次就要改進。2月中旬開始，顧彬陸續接到了六所大學的合格通知書。她按照事前所計劃的那樣走進了東京醫科齒科大學。

考六所大學，顧彬還有一個想法，乘著這個機會可以體驗日本各地風情，抱著輕松的心態考大學，這也是顧彬成功的秘訣之一吧。后來她成為名校志向塾的講師后，也常對學生說：努力是最重要的，沒有壓力去考，可能會考得更好。

要把知識由點變成串

顧彬是從大二開始從事名校志向塾化學講師的工作。不少留學生說化學難，因為化學科目里片假名較多，難以記憶。而顧彬這樣告訴學生：化學是好拿分的科目，題型固定，考試內容、范圍相對固定，不像物理和數學變化較多。化學很單純，不需要太多的技巧，只是要多做題目，提高速度。留考中的化學知識其實學生在國內學過了，對大部分同學來說主要是單詞的問題，可運用口訣背下來。重要的是，要把知識由點變串，找到知識的關聯之處，而不是學了后面的，忘了前面的。在留考中，化學盡量少占用時間，多留時間給物理考試。平均一分半一道題，時間掌握好，盡量控制在30分鐘以內，當然前提是你得把題目做準確。

顧彬說，在塾里所教班級的學生特別優秀，所有的人都跟著老師的思路走，在課堂上提問什么學生基本上能對答如流，這對老師來說是很欣慰的。如果老師獨自在講，學生沒有反響是不行的。她說看學生的表情就知道對方是否用心在學以及是否理解透徹。

塾能為學生提供什么呢？顧彬認為：“塾為大家提供了大家互相競爭的氛圍，給了學生學習動力，及時為學生解決升學過程中真正面對的問題。”

顧彬讓本來枯燥的化學課變得生動有趣，不好記的知識點，她用中文或日語的口訣來引導學生記住，偶爾說一些自己的大學生活趣聞讓學生分享。她說，除了給學生提供知識上的幫助，希望能通過自己的考學經歷給學生信息。在日本考大學其實比在中國簡單，只要找對方向，在日本比在中國容易上好大學。

個性開朗向上很重要

2012年3月，在塾學習的一位叫做朱虹斐的學生也考上了東京醫科齒科大學，她在報考前跟顧彬面談過一次，當時朱虹斐覺得東醫齒是難攀的高峰，而自己的成績不是太出色，顧彬則鼓勵她并非沒有可能，要大膽去嘗試。

顧彬認為，留學生若嘗試考醫科齒科大學，首先留考分數要達到700分以上，面試時要說得讓人信服，事前最好別一個人冥思苦想，把自己準備的內容說給前輩聽，讓別人提意見。學醫的人，還有一個重要條件，個性一定要開朗向上，醫科齒科的教授不會喜歡陰郁的學生，所以面試的時候一定要給教授留下一個好印象。顧彬一口氣考了六所大學，那么對其他留學生來說，這是可仿效的嗎？顧彬的看法是：只考一個大學肯定不行，至于報考幾所大學，在報考大學前要考慮兩點：一是經濟上是否允許，因為考大學需要花費住宿費、交通費、報名費，二是你有沒有精力去準備幾所大學的考試。這兩點準備好了，多試沒有壞處，可謂多多益善。如果沒有精力準備而硬上，那肯定是不行的。很多留學生會在選一個聲名顯赫的大學，還是選自己向往的專業的問題上糾結，顧彬的體會是：首先選擇自己鐘情的專業，而后盡可能找個自己喜歡的大學。

顧彬笑稱，從前沒有想過要從事的兩份工作——老師和醫生，現在都已經在實踐中。以前她覺得當醫生，每天做同樣的事，很死板，而老師每天在講臺上不停地講，很枯燥。而現在她不這么認為了，而是覺得當醫生和老師很有挑戰性，醫生給一位患者診病，就要為對方負責，不得有絲毫的含糊，這是性命攸關的大事。而老師的工作，重視人與人之間交流，把知識教明白，這也是一個很大的挑戰。

學習是一輩子的事兒

東京醫科齒科大學為六年制大學，在顧彬眼中，這是一所十分先進的大學，研究成果很有名，教授很負責，這幾年自己學得很順利。對顧彬來說，將來有很多可能性，可能在日本的醫院當齒科醫生，也可能回中國自己開業行醫，還有可能到大學當教授。按照日本的規定，大學畢業后需在日本研修一年，才有資格當醫生。顧彬對將來已經做到心中有數：“不同的選擇帶來不一樣的結果，選擇也是件快樂的事，德國、日本在齒科技術方面比較先進，而中國也很有發展潛力。到大五時，我們就要進醫院臨床實習了，而后參加國家考試，取得行醫資格。作為外國人在日本學醫，要比日本人多花幾倍的時間，雖然外國人不能在日本開診所，但是在日本的醫院就職沒有限制。很多外國人就在東醫齒工作，他們都很優秀，技術夠好，人家就不會對你產生偏見。選擇這一行業，一生都要學習，學習是一輩子的事兒。”

顧彬理性且有主見，她說，遇上什么事，會跟家人討論一下，虛心聽取意見是必要的，而后自己拿主意。不喜歡后悔，自己拿主意，就沒法后悔了。自己的路自己走，自信，但不能剛愎自用。

顧彬最想對學生說什么呢？她十分誠懇地說：“只要努力，一定會達到心中的目標。更廣泛地說，認真觀察生活中的一些東西，你會得到不一樣的啟示，在每個地方會發現不一樣的選擇，多抓住對自己有利的東西。足夠優秀，你就可以選擇機會，而不是等機會選擇你。（名校志向塾供稿）

第四篇：彬讀后感（范文）

讀《居里夫人》有感

談橋小學六（3）班朱彬燕

看完了《居里夫人》這篇課文，使我心里思潮起伏，久久不能平靜。晚上我 翻來覆去睡不著覺。當我想到她一生中刻苦學習，經過了無數次的試驗，終于發現了放射性元素鐳，并且提煉出了鐳。鐳是居里夫人一生中最為轟動世界的重大發現之一。被稱為鐳的母親。她為了提煉出鐳，從成噸的礦渣中一鍋一鍋的進行提煉，一刻不停，就這樣，居里夫人日以繼夜。她繁重的勞動、堅韌不拔的毅力和對人類作出的巨大貢獻真是值得我們大家學習啊！我多么希望成為像居里夫人那樣的人啊！

魯迅先生曾經說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”是的，世界上沒有一樣東西是不勞而獲的。在學習上，我們要做一個強者，不在任何困難面前低頭，不做學習的懦者。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。有的同學在學習方面簡直是“知足安命”，但我認為學無止盡。知識，就是你從生的那一刻起學到你死的時候也是學不完的。然而，人也并不是生來就比別人聰明，所謂的“天才”就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要我們碰到不懂的問題就要把它徹底弄懂為止，知道自己的學習成績跟不上別人，就要勤奮努力，抓緊學習。這樣才能變“笨蛋”為“天才”。

對于這個問題，我自己也是深有體會：我和沈玲是好朋友。剛上五年級時，我倆的成績差不多，甚至有時我還比她好呢！可是在這個學期中，沈玲每天都在認真地復習功課，老師教給我們的知識她大多都學會了；而我每天做完作業就把書扔在了一旁，就算完事，根本就不會去看書，一天到晚只知道玩。上課時，沈玲覺得很輕松，而我卻覺得很吃力。這使我認識到：基礎差不要緊，只要勤奮學習，就一定會有很大的進步，只有勤奮學習才能攀登上科學的高峰，才能成為像居里夫人那樣的人，才能為祖國的科學事業作出貢獻！

第五篇：思想匯報（孫彬）

思想匯報敬愛的黨組織:我是一名思想政治專業的研究生，通過前一段時間對專業課的學習，我對黨的綱領有了更加深刻的認識和了解，思想匯報（孫彬）。首先是黨的綱領的涵義和意義，黨的綱領就是一面旗幟，黨的綱領的涵義就是黨的綱領是一個政黨根據它所代表的階級的利益而提出的奮斗目標和為實現這個目標而采取的行動路線。它標志著一個黨是否成熟及其成熟程度。我們黨在社會主義建設過程中始終堅持實現共產主義的最高綱領，在社會主義初級階段堅持發展中國特色社會主義的最低綱領。在發展中國特色社會主義的偉大實踐中，我們黨堅持了最高綱領與最低綱領的辯證統一，既堅定了我們可以實現共產主義的信念，又結合不同階段的實際，實事求是，不斷取得社會主義建設的偉大成就，思想匯報《思想匯報（孫彬）》。我們黨在建黨之初就明確了黨的最終目標是實現共產主義。共產主義是有史以來人類所追求的最美好的社會制度，它反映了社會發展的客觀規律，具有不可抗拒性和必然性。但是共產主義不是一蹴而就的，它是在社會生產力高度發展的基礎之上才能得以實現的，實現共產主義需要共產黨人持之以恒的不懈努力。但我們應該堅信，共產主義必然能夠實現，無論任何時刻，共產主義都應是共產黨人最主要的力量源泉和精神支柱。其次，還更深刻的理解了《共產黨宣言》中的相關理論內容以及十月革命的偉大歷史意義。通過這些知識的學習，我們認識到，共產主義的實現具有歷史必然性，是社會規律在起作用，是不以人的意志為轉移的，資本主義社會的固有矛盾決定了社會主義必然代替資本主義，這也使我們堅信，共產主義的實現不是一句空話。《共產黨宣言》通篇閃爍著旗幟的光輝，成為其后各國無產階級政黨制定綱領的理論源泉。再次，黨的最高綱領和最低綱領的辯證統一是馬克思主義政黨建設的一條基本規律。在發展中國特色社會主義實踐中堅持最高綱領和最低綱領的辯證統一。兩者必須統一于發展中國特色社會主義的實踐中，最高綱領為最低綱領的制定指明前進方向，最低綱領為最高綱領的實現準備必要條件。只有堅持兩者的統一，以堅定的共產主義理想投身于中國特色社會主義的偉大實踐，為發展中國特色社會主義努力奮斗，才是一個真正的革命者。我們要始終不渝的堅持黨的最高綱領，腳踏實地地實踐黨的最低綱領。做到勤于學習、善于創造、甘于奉獻、樂于生活。作為一名入黨積極分子，我將始終不渝地堅持我們黨的共產主義理想，理論聯系實踐，積極踐行黨的路線、方針、政策，開拓創新，不斷進取，爭取早日加入中國共產黨的隊伍，為黨和國家的發展做出應有的貢獻。匯報人：孫 彬2010年10月12日