第一篇：認識自我挑戰自我超越自我

認識自我挑戰自我超越自我天地之間有一個小小的我。可是不知為什么，我無法認識自我，我是快樂的，我是憂愁的，我熱愛學習，我也貪玩，我希望健康成長，我卻不喜歡運動……哦！小小的我，怎樣認識自我？怎樣挑戰自我？怎樣超越自我？

我是什么呢？

會是草原里的一只不愛運動的小白兔嗎？不喜歡和其它小白兔們一起又蹦又跳。在那里懶惰的睡著，肚子餓了，就到草原邊吃草。可到了最后要比賽跑步的時候，一會兒就跑不動了。

我要不斷挑戰自我，挑戰不愛運動的我；我要不斷超越自我，超越現在不喜歡運動的我。鍛煉著，努力鍛煉著，爭取早日成為一個熱愛運動、鍛煉身體的棒小孩。我是什么呢？

會是草原里的一只不愛干活的小綿羊嗎？就像電視中的懶羊羊一樣。從不喜歡掃地或者不喜歡和其它小羊去割草，只知道去偷吃草，到了最后，什么糧食也沒有，這簡直是“守株待兔”，一無所獲。

我要不斷挑戰自我，挑戰不喜歡干活的我；不斷超越自我，超越現在不喜歡干活的我。勞動著，繼續勞動著。永不言棄，執著到底——成為一個熱愛勞動，善于勞動的小女孩。我是什么呢？

會是花園里的一只不和同伴說話的小蜜蜂。從不喜歡和同伴們嗡嗡嗡地交流談心，只知道在那里呆著，到了最后，交了很少的朋友。

我要不斷挑戰自我，挑戰不愛說話的我；不斷超越自我，超越現在不喜歡交流的我。向前沖著，繼續向前沖著。永不放棄，堅持到底——成為一個樂觀開朗、笑口常開的小女孩。我是什么呢？

會是一只淘氣的不斷搗蛋的小猴嗎？每天都喜歡在森林中又蹦又跳，淘氣個不停，還喜歡在森林搗蛋。到了最后，很多人都不喜歡我。

我要不斷挑戰自我，挑戰淘氣、搗蛋的我；不斷超越自我，超越現在淘氣、搗蛋的我。改正著，努力地改正著，永不放棄，堅持到底——成為一個懂事的，善解人意的好女孩。我是什么呢？

會是一只粗心大意的不喜歡動腦筋的小豬嗎？做什么事不認真觀察，不仔細考慮。由于粗心大意，到森林去玩，路都不看一下，就走了，到了最后，在森林中迷了路，只好無助地，傷心地哭泣。

我要不斷挑戰自我，挑戰粗心大意，不愛動腦筋的我；不斷超越自我，超越現在粗心大意、不愛動腦筋的我。思考著，努力地思考著，永不放棄，堅持到底——成為一個善于思索，觀察的好女孩。

我是什么呢？

會是一只無憂無愁的小鳥嗎？每天看見媽媽捉害蟲來喂我，我爭先恐后地索要食物。卻沒有想到我也應該長一對健壯的翅膀，在天空中自由自在地飛翔，開闊視野，增長知識。我要不斷挑戰自我，挑戰無憂無愁的我；不斷超越自我，超越現在無憂無愁的我。學習著，努力的學習著，永不放棄，堅持到底——成為一個善于學習的好女孩。

我要認識自我，挑戰自我，超越自我。我相信我一定能成為一個努力學習，勇于創新，不斷發展的我。

第二篇：挑戰自我超越自我

挑戰自我超越自我

我們從呱呱落地起就踏上了挑戰自我的征程，跌爬滾打，艱難爬行，只為能夠直立人生。我們從開始隱約懂事，啞啞學語，便開始追求自我的實現。我們寫的第一個字，燒的第一頓飯，拿到的第一個滿分，第一次出外求學，無不給我們成功的喜悅和生命的快樂。

如今的我們開始獨自撐起一片天，因此我們必須更加懂得實現自我的重要性。因為實現自我不僅是一種需要，更是一種必要。

現在的我們面臨著殘酷的升學競爭。因此，我們都在奮斗、在拼搏，而這一切是為了將來我們有更多的生存空間和發展機會。為了實現這一切我們就要不斷超越自我。而超越自我即源于自我實現的潛能，把這種潛能為在化的過程便是不斷自我挑戰、自我超越實現自我的過程。

雖然現在的我們只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然現在的我們只是涓涓細流，然而只要碶而不舍，終會擁抱大海；雖然現在的我們只是一只雛鷹，然而只要自存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。同學們，讓我們在不斷的挑戰中超越自我，走向最終的輝煌。

第三篇：認識自我,超越自我

認識自我，超越自我經過一段時間的復習，每個同學都在原有的基礎上有了進步，只是有的進步大，有的進步小。每個同學同樣暴露出了一些問題，每個同學各不相同。

為了讓每個學生能夠正確的認識自我，通過后階段的努力改變自我，超越自我，我采取了一些辦法。

每一次的綜合練習，我對他們的成績進行登記和分類，對各個段落的學生送上了中肯的寄語。對95以上的同學說：再接再厲，繼續保持。對90——94之間的同學說：繼續努力，爭取更上一層樓。對80多的同學說：好好加油，查漏補缺，爭取擠入優的行列。對80以下的同學說：努力，努力，再努力！成功也會屬于你們的。幾次下來后，我讓他們對自己的成績進行比較，看看較以前是進步還是退步，有什么成功的經驗，又有什么不足需要改正。這樣學生形成你追我趕的學習氛圍，自身又能及時自我評價和反思，正確認識自我。

在復習過程中，每個同學暴露的問題是不盡相同的，教師針對每人的問題進行強化訓練，有助于突破困境。有些同學主要是計算錯誤。像朱健偉同學，他的計算特別錯，往往因為計算錯誤排在優的門外。為此，我要求他每天練習20道口算和5道筆算，一段時間下來，他的計算正確率明顯提高了。又如施盛斌同學，他的應用題解決很困難，錯誤很多，為此我要求他每天練5道基礎應用題，提高分析能力。再如袁佳樂同學，她的替換策略不會，為此，我為他專門開小灶，彌補漏洞。

讓每個同學正確認識自我，并通過自身的努力和老師的幫助超越自我，有助于全面提高成績。

第四篇：軍訓心得:挑戰自我，超越自我

從踏入校園同學們就被炎炎烈日震出一身冷汗，最開始大家都多有抱怨。直到被一層層綠軍裝包裹，這聲音才漸漸消失。

“報告教官，請求擦汗”，當同學們都在擦著似雨般的汗時，看到身邊老師們也跟著我們一起頂著烈日，猛然間想起父親說過的一句話：把普通的事盡可能的做好，這就是成功，就是體現自己的個性。淚水一滴滴地從臉頰滑過，真期望自己此時神經失靈，感受不到痛，感受不到癢。我固執地堅持著，想做到像教官一樣的“稻草人—— 一動不動，也不流露自己的真實感受。當烈日灼燒得“汗流滿面”時，教官老遠就走過來，下達了擦汗的“死命令”。內心頓時一片沸騰，抱著不讓教官丟臉的心每每拼到最后！

“團結就是力量……”，教官用他那并不完美但鏗鏘有力的歌聲唱出了他對我們的期望；在昏暗的燈光下，前方的道路并不明朗，教官每每都跑到隊伍前方觀察路況，我感受到了他的真情，軍人也是有感情的！

我希望自己長大后能成為一個有血有肉的軍人，能不斷的挑戰自我，超越自我！

g1206 梁斌荃

第五篇：認識自我,改變自我,超越自我

認識自我，改變自我，超越自我

認識自我，改變自我，超越自我

世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢，又是你自己。

你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？

“當然是自己。”你毫無疑義地說。

你說得很對，拿到一張集體照，每個人的目光首當其沖不就是落在自己身上嗎。

可是人們經常會發生不認識自己的現象：

“我怎么會做出這種事，說出這種話，簡直不可思議。”

有些人在碰到意外打擊不能自拔時，會一下失去自我。

“我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰啊？是惡魔？是天使？”

著名畫家保羅·高更曾畫過一幅震動世界的經典作品：“我是誰？我從哪里來？我到哪里去？”表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學技術迅速發展的今天，很多人對自己的認識和了解仍然像幼兒園里的孩子，不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪里?由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都可以從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。

如果沒有鏡子，不去河邊、并底照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。

當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。原來世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個人需要你的支持、鼓勵和理解，有一個人是你最可信賴的人，這個人是誰呢？又是你自己。

如果為自己長得不好看而發愁，那你只會越來越丑；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象征。難怪有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，才有可能改變自我。

你可能知道“白天鵝”的故事。

當一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們贊嘆不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這只美麗的天鵝，原先卻是一只“丑小鴨”。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最后終于在一個早晨振翼飛向藍天。

從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過“丑小鴨”的坎坷經歷。他們善于把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個性。

美國參議員艾摩·湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。后來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進行演講準備，他把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，終于得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：

“ 想當初，當我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩惱、羞怯、自卑幾乎毀了我。”

至此，我們可以悟出這樣一個哲理：“認識自我”是人類智慧的表現，“改變自我”是成功人生的敲門磚，只要敢于突破自己那顆脆弱的心，拿出行動，你就能超越自我。“丑小鴨”就會變成世界上最美麗、最有活力、最有價值的人。

成功與失敗

放棄者永不會勝利，勝利者永不會放棄。千萬不要回避艱難，因為回避了它，也就回避了成功。

為什么有些人每件事情都能做好，而有些人沒一樣事情能做好，很大程度上取決于一個人的心理品質。

教育家、心理學家都鮮明地提出“成事在人”的觀點，也就是人人都具有在事業、學習、社交、生活等方面取得成功的能力；人人都可以克服自己的弱點和謬見，自覺掌握學習和掌握成功的訣竅；人人都能把握自己的命運，實現自己的理想，成為事業、學習、生活中的成功者，其中的催化劑就是具備成功者的品質。

凡是取得成功的人，他們思考問題的方式和立身處世的模式都非常相似，而那些接二連三遭到挫折的人，他們的習慣和思維方式也很相似，弄清楚這兩種人之間的差別，自己就能作出選擇，對自己的思維、行為作出判斷。

失敗者看到困難就厭煩，希望事情自然解決，不是發牢騷就是埋怨人，患得患失，精神疲軟。失敗者一生中總是保持一種“即刻如愿”的模式，要想當一個藝術家，希望自己一下就搞出一件杰作，一舉成名。如果發現第一步很艱難，情緒馬上就變化、退縮下來，一遇到挫折和失敗就認定自己一無是處，用一些破壞意志作用的問題來擾亂自己的情緒：

“為什么我那么倒霉，為什么上天總是和我作對？我作了努力，為什么還是沒有效果？”

一連串的為什么導致思維的混亂。自信心一次次受到傷害、萎縮，越是感到無能，失誤也就越多。長此惡性循環，就會陷入一種保護性的僵止狀態，在別人眼里看來就是“懶惰、消沉”。一旦形成這樣的思維定勢也就很少再有取得成功的機會。

成功者認為失敗能為自己提供有價值的信息，這件事沒辦好，告訴你下次應當怎么辦，要及早做好準備。成功者也知道，困難是不可避免的，絕不把失敗當成退縮的信號，所以一個成功的人，愿意做那些不成功的人不愿做，而做好后又使失敗者羨慕不已的事。

成功和失敗也是相對而言的，沒有永遠的成功者，在激烈競爭的現代社會，今天成功了，明天又可能失敗。所謂的成功者，就是成功多于失敗。所以有關教育家認為成功者和失敗者之間差別最大的四種品質就是：

第一，取得最后成果的堅持力；

第二，為實現目標不斷積累成果的能力；

第三，自信心；

第四，克服自卑感的能力。

日本著名畫家東山魁夷在散文《聽泉》中說：“人人心中都有一股清泉，日常的煩亂生活遮蔽了它的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處聽到悠然的鳴聲，那正是潺潺的泉水呵……”

每個人都有成功的欲望，就像是心靈中的一股清泉，如何在你心靈的荒漠里墾植綠洲，引一汪清泉，你就要努力培養自己成功者的品質，并且永遠記住。

放棄者永不會勝利，勝利者永不會放棄。

千萬不要回避艱難，因為回避了它，也回避了成功。

擁 有 陶小軍

這世間，美好的東西實在數不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。

如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會得到友情，當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有充實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實的擁有，在一些時候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？

在不經意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？

選擇淡泊，然后準備走一段山路。

設定目標開始 劉燕敏

比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數以萬計的旅游者來到這兒。可是在肯·萊文發現它之前，這里還是一個封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個走出過大漠，據說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。

肯·榮文當然不相信這種說法。他用手語向這兒的人間原因，結果每個人的回答都一樣：從這兒無論向哪個方向走，最后都還是轉回出發的地方。為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比塞爾村向北走，結果三天半就走了出來。

比塞爾人為什么走不出來呢？肯·榮文非常納悶，最后他只得雇一個比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個月的水，牽了兩峰駱駝，肯·榮文收起指南針等現代設備，只拄一根木棍跟在后面。

十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·榮文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，一他會走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方國上千公里沒有一點參照物，若不認識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實是不可能的。

肯·萊文在離開比塞爾時，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。

我不知道這個故事能給人帶來什么。根據我自己的經驗，我認為，一個人無論他現在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。

堅持和勇氣

一個外籍教師對中國學生講的故事

一位美國教師在中國某醫學院作的一番演講。他在把講稿讓校方過目時，一位領導不知為何竟很不喜歡，讓他重寫。后來外籍教師還是堅持用了這篇演講稿。譯者田輝認為這個故事也許不僅僅適合醫學院學生，所以譯過來與大家共享：

有這么一個故事。在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。我一邊沿著海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死的。

男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。終于這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？！”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同--你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做到的。

在這里，我希望你們勤奮，努力地學習，永遠不要放棄！記住：“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”你覺得自己是個有勇氣的人嗎？身強體壯的人往往顯得很勇敢，但也可能是中看不中用的。所以，勇敢是勇氣的一部分，但不是全部。

勇氣是敢做敢當，勇于承擔責任。

勇氣往往和堅持相關，尤其當需要堅持的是真理時。勇氣意味著做自己認為是正確的事，即使不合潮流，走得很孤獨很艱難。

勇氣是能夠直面困境，依然積極樂觀地想方設法征服難關。

有時，身體狀況是勇氣的一個因素（盡管不是決定性的因素）。所以，鍛煉體魄是增加勇氣的一條途徑。

意志力是勇氣的又一個要素。所以，磨煉意志力，提高自己的自我控制力，是增加勇氣的又一條重要途徑。

希望你成為一個有勇氣的人，不管你是男性還是女性。

寫到這里的時候，我在《南方周末》上看到一篇報道，題目就很震撼人，叫《如果你們能活過18歲》。說的是在西安有兩個12歲的雙胞胎，金豆和銀豆，他們都患有“進行性肌營養不良”癥。這種病癥的患者肌肉功能會漸次關閉，如同黑霧，由四肢向五臟六腑包圍，直至呼吸衰竭而終。此病的發病率為30萬分之一。通常情況是，四五歲發病，12歲癱瘓，18歲死亡。這是現代醫學尚不能有效醫治的一種病癥，醫生說他們都很難活過18歲。他們的媽媽薛芙蓉是個平常而又不平凡的母親。她全力以赴為孩子四處奔波，尋醫找藥，從電線桿廣告到國外醫療信息都不肯放過，因為她有這樣一個想法“5至10年之內，定會有辦法”，為此，“我們必須在體力和精神上做好準備”。

這位母親的想法無疑是正確的，但要化作行動還必須有堅強的神經、樂觀的心態和無比的勇氣。她的孩子也一樣。只要堅持，就有希望。

曾有朋友向我咨詢過兩件事。其中一位朋友中學時的同學，一個24歲的美麗女孩，被發現得了眼癌時，因為醫院以前的誤診，已經錯過了最佳治療期。而現在唯一的辦法是盡快做手術，去除眼睛部位的癌細胞，防止其進一步擴散。但這意味著要摘除她一個眼球，在眼部將掏成一個大窟窿，而且手術后還要進行化療，究竟最終能將生命延長多長時間還是個未知數。我是在半夜里接到朋友的電話的，她也剛得知她同學的消息，她在電話里哭著問我該如何勸慰她的同學，因為那個女孩不想接受治療了，而打算帶一筆錢到海南，在海邊度過生命最后的時光，能活多久就活多久。

還有一個是我的學生，她妹妹的眼睛不知得了什么病漸漸地失明。她妹妹是個十分聰明好學的人，原來很優秀，但這個進行性的疾病，慢慢地剝奪了她生活的樂趣，變得脾氣暴躁起來。她問我有什么辦法。

我告訴她們，面對當事人如此巨大的磨難和痛苦，想*簡單的勸慰就產生立竿見影的效果都是不現實的。我們能做的只能是：一想方設法尋找有效的治療方法，二不厭其煩地寬慰和開導她們。前者帶給她們的是希望，而后者則提供心理支持，不求讓她們開心起來，但求她們的心情不再過分惡化。剩下的大半，就得*她們自己的生存意志和心理素質了。我問她們，換了你，出了類似的問題，你會表現得更好些嗎？

最終的結局至少還過得去。前一個女孩終于接受了手術，只是手術后不太愿意與人接觸聯系，也許時間久一點，會慢慢有變化的；后一個女孩有個好姐姐，我的那個學生畢業后放棄留在上海的工作機會而回到了家鄉。由于有姐姐的陪伴和關心，妹妹的心情開朗多了，并能以最現實的想法和最壞的打算--萬一完全失明--來設計以后的生活。我覺得她們真是勇氣可嘉！

＜心理作業＞尋找有勇氣的人

在自己身邊找出三個你最佩服的有勇氣的人，寫出你認為他們有勇氣的理由，寫出你佩服他們的理由。他們在哪些方面打動了你.1．姓名：

理由：

2．姓名：

理由：

3.姓名： 理由：

只要彎一腰

歌德在他的敘事歌謠里講了這樣一個故事：耶穌帶他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰撿，假裝沒聽見，耶穌沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，又用這錢買了十八顆櫻桃。

兩人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走過丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰，于是耶穌笑著對他說：“要是你當初彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。”

自信的力量

有一個女孩總覺得自己不受男生關注，一天，她在商店看到了一個發夾，店員職業性地稱贊上發變夾后非常漂亮，于是她買下了它。

第二天，奇怪的事情發生了：她感到同學們的目光時里充滿了熱情，男生還約她出去玩……

“都是因為我戴了一個美麗的發夾！”她伸手向頭上摸去，然而發夾根本不在頭上！

她這才想起：早上梳頭時把發夾忘在桌上了……

自信就是力量。

永遠不晚

日語學習班新一期開學報名時，來了一位老者。“給孩子報名？”登記小姐問。“不，自己。”老人回答。小姐愕然，屋里那些年輕的報名者也愕然，有的嗤笑。老人解釋：“兒子在日本找了個媳婦，他們每次回來，說話嘰里咕嚕的，我聽著著急。我想聽懂他們的話。”

“ 您今年高壽？”小姐問。“六十八。”小姐笑了：“您想聽懂他們的話，最少要學兩年。可兩年后您都七十了！”老人笑吟吟地反問：“姑娘，你以為我如果不學，兩年后就是六十六嗎？”

事情往往如此：我們總以為開始得太晚，因此放棄。殊不知只要開始，就永不為晚。老人學與不學，兩年后都是七十。差別是：一個能開心地和兒媳交談，一個依然像木偶一樣在旁邊呆立。

沙漠之路

在茫茫沙漠的兩邊，有兩個村莊。到達對方，如果繞沙漠走，至少需要二十天；如果橫穿沙漠，三天就能抵達。但橫穿沙漠太危險，許多人試圖橫穿，卻無一生還。

有一天，一位智者經過這里，讓村里人找來幾千株胡楊樹苗，每半里一棵，從這個村莊一起直栽到了沙漠那端的村莊。智者告訴大家：“如果這些胡楊有幸成活了，你們可以沿著胡楊樹來來往往；如果沒有成話，那么每一次行者經過，都將枯樹苗拔一拔，插一插，以免被流沙給淹沒了。”

結果，這些胡楊樹苗栽到沙漠后，全都被烈日烤死，成了路標。大家記著智者的忠告，沿著路標，這條路平平安安走了幾十年。

這年夏天，村里來了一個僧人，要到對面的村莊去化緣，大家便把智者的忠告告訴他。僧人還了一皮袋的水和一些干糧上路，他走啊走啊，走得兩腿酸痛，渾身乏力，但眼前合依舊是茫茫黃沙。遇到一些就要被流沙徹淹沒的路標，這個僧人想：反正我就走這一次，淹沒就淹沒吧。他沒有伸出手去，將這些路標向上拔一拔。遇到一些被風暴卷得搖搖欲倒的路標，這個僧人也沒有伸出手去將這些路標向下插一插。

就在僧人走到沙漠深處時，驀然間飛沙走石，許多路標不見了蹤影，它們有的被淹沒在厚厚的流沙里，有的被風暴卷走了。僧人像沒頭蒼蠅似地東奔西走，可再也 走不出這大沙漠了，在氣息奄奄的那一刻，僧人十分懊悔：如果自己能按照大家吩咐的那樣做，那么即使沒有了進路，還可以擁有一條平平安安的退路啊！

是的，給別人留路，其實就是給我們自己留路。