想象類作文

想象類作文1

太空生活趣事多

前天，我們學(xué)習(xí)了《太空生活趣事多》這篇文章。這篇文章寫(xiě)了宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的.。

我覺(jué)得最有趣的是宇航員在宇宙飛船里吃飯。首先，要把自己固定在座椅上，以免飄動(dòng)；然后要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯夾菜要果斷，夾就要夾準(zhǔn)，夾住，不能在碗里亂撥拉，以免飯菜飄走。飯菜夾住后，張嘴閉嘴也要快，不然它也會(huì)飛走。最后還要細(xì)嚼慢咽。

在宇宙飛船里吃飯真是太有趣了！

想象類作文2

如果我是一條龍，我愿是一條水龍，我要在每個(gè)夏天都下陣暴雨，讓炎熱的夏天也涼快，涼快！

如果我是一條龍，我愿是一條暖龍，我要在每個(gè)冬天都鉆入人們的被窩里，讓人們?cè)趪?yán)寒的冬天也溫暖，溫暖！

如果我是一條龍，我愿是一條布滿幻想的龍，我想讓果樹(shù)四季結(jié)果，讓鮮花每天開(kāi)放，讓小草永遠(yuǎn)歡躍。我想讓天下所有動(dòng)物和人都有自己漂亮而恬靜的家……

如果我是一條龍，我愿意是一條愿望龍，我要讓全天下的動(dòng)物和人類都能實(shí)現(xiàn)他們的'愿望。

如果我是一條龍，我愿是一條永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的龍，可以享受許多童年趣事。

啊~多么美的愿望呀，我相信不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

想象類作文3

神奇的傘

傘很常見(jiàn)，可是這不是一把普通的傘，而是一把神奇的傘，它很特別。

炎熱的夏季，烏云密布，非常悶熱。我?guī)е鴤悖鲩T(mén)了，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上的.開(kāi)關(guān)一，傘會(huì)自動(dòng)制冷，陣陣涼氣在我四周循環(huán)，真舒服啊！寒冷的冬天，雪花滿天，寒氣逼人。我走出家門(mén)，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上作文的開(kāi)關(guān)二，傘會(huì)自動(dòng)制熱，暖氣在我四周循環(huán)，真舒服啊！

神奇的傘還有更神奇的功能。當(dāng)我有急事的時(shí)候，不用急，我只要輕輕地按動(dòng)傘柄上的開(kāi)關(guān)三，告訴它我的目的地，它就會(huì)啟動(dòng)飛行模式，安全的送我到要到的地方，真好啊！

這真是一把神奇的傘啊，我要發(fā)明它，讓大家享受！

想象類作文4

大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“UFO”是什么東西吧！“UFO”是一個(gè)不明飛行物，但是在我們之后的未來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)在公路上行駛。

現(xiàn)在我也來(lái)給你講一講它的作用吧！

即使在公路上堵車了，也不用害怕，只需要使用它的雙腳，讓它上升，就可以越過(guò)比他低矮的汽車，并且不會(huì)阻擋其他車子來(lái)往。如果遇到天橋就可以把自己降下去，就不會(huì)撞到天橋。

它上身非常的龐大，也能夠裝下一二百人，行駛起來(lái)也挺快，上學(xué)上班也就不用愁遲到了。

他們的.公司還特意設(shè)計(jì)了消防版的公路“UFO”。如果遇到火災(zāi)，它再升起消防梯，消防員就可以馬上上去救火。

現(xiàn)在真希望公路上的“UFO”馬上造出來(lái)啊！

想象類作文5

假如我有一雙翅膀

假如我有一雙翅膀。我要飛向太空，去探索太空的奧秘。我要飛向海洋，去尋找海洋的知識(shí)。我要飛向小溪，和魚(yú)兒一起嬉戲。我要飛向藍(lán)藍(lán)的`天上，和鳥(niǎo)兒一起翱翔。

還要飛向老師的家里，幫老師打掃衛(wèi)生。還要飛向大草原，去觀察這些生機(jī)勃勃的小草。還要飛去蘇州，去看看舅舅和舅媽。

還要飛向四川，為災(zāi)區(qū)的孩子們重建家園……

想象類作文6

今天是20xx年元月2日，星期日，學(xué)校放假三天，今天是第二天，如果是在平常，明天就該上學(xué)了。但現(xiàn)在是放假，我在想，如果每星期有三天休息那該有多好啊！因?yàn)樾瞧诹缴倌陮m學(xué)奧數(shù)，星期日也要到少年宮學(xué)作文，只有星期八才是我自己的時(shí)間。我想要得星期八的`安排是這樣的：上午八點(diǎn)起床，然后到學(xué)校集合，準(zhǔn)備好行李去郊外野營(yíng)，搭起小帳篷，親身體驗(yàn)一下野外生活，那該有多好？等到中午十二點(diǎn)，老師就帶著同學(xué)們采些野果，釣些魚(yú)，做些飯菜，以便欣賞著美麗的風(fēng)光，一邊津津有味的吃著自己做的飯菜，嘿！肯定不錯(cuò)！等吃完午飯，老師就帶著同學(xué)們?nèi)?dòng)物園參觀，可以親手找點(diǎn)食物去喂小動(dòng)物，還可以合影。嗨！有星期八真好。 73

想象類作文7

當(dāng)我做完作業(yè)后想放松的時(shí)候，我就到我的神奇小屋去玩一會(huì)兒，騎騎木馬，還可以和爸爸媽媽玩玩智力游戲。當(dāng)我考試考得好或者表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我到神奇小屋去盡情地玩一次。放暑假和寒假的時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)我的好朋友們一起到我的小屋來(lái)玩，大家都玩的不亦樂(lè)乎。

小屋是我的游樂(lè)園，它讓我緊張的.學(xué)習(xí)生活得到了放松，讓我有更多的機(jī)會(huì)和我的朋友們?cè)鲞M(jìn)友誼，也讓我和爸爸媽媽游樂(lè)溝通的時(shí)間，我喜歡我的神奇小屋。

我要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，學(xué)好本領(lǐng)，讓夢(mèng)想成真——真正擁有一個(gè)這樣的神奇小屋。

想象類作文8

今天，媽媽在睡覺(jué)，我餓了就叫媽媽炒蛋炒飯吃，媽媽卻什么的不說(shuō)的為我炒蛋炒飯，當(dāng)時(shí)還是早上7：34，媽媽就幫我炒飯吃。炒好了，我吃了一口，就這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，而媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是一次次的幫我重炒。媽媽終于開(kāi)口了說(shuō)：不要再這個(gè)不好，那個(gè)不好了。想知道我也不容易啊！那你不容易的話，還讓我去炒啊，真是的。我對(duì)媽媽這樣說(shuō)，媽媽好像受到了心靈的.創(chuàng)傷，后來(lái)我才知道媽媽是多么不容易啊！那一天，我向媽媽道歉，媽媽說(shuō)：沒(méi)事，以后你少發(fā)點(diǎn)脾氣就行了。我說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你那樣，畢竟你是我的媽媽啊，我真是太不懂事了！最后我

想對(duì)媽媽說(shuō)的是：媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

想象類作文

想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來(lái)寫(xiě)成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。我們把通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張?zhí)攸c(diǎn)編寫(xiě)出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢(mèng)境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)，帶有諷刺、勸戒性質(zhì)的寓言等等習(xí)作都稱為想象作文。

一、想象作文的習(xí)作要求：

（1）想象應(yīng)該有一個(gè)大膽的構(gòu)思，積極擴(kuò)散和延伸思維能力，使思路暢達(dá)、背景廣闊，設(shè)想美好的未來(lái)和美好的事物。也就是說(shuō)，想象允許虛構(gòu)，是合情合理的虛構(gòu)。

（2）想象要借助于聯(lián)想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進(jìn)行類似聯(lián)想，或?qū)Ρ舜岁P(guān)系對(duì)立的事物進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，這樣這樣才能使文章“創(chuàng)造出新形象”。

（3）寫(xiě)想象作文，必須掌握較豐富的文史知識(shí)和科普知識(shí)，知識(shí)的缺乏，想象就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。

（4）想象文的寫(xiě)作，要注入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹，無(wú)力去遨游藍(lán)天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫(xiě)出充滿少兒趣味的想象作文。

想象作文要求思路開(kāi)闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內(nèi)容不限，天上海底、過(guò)去未來(lái)皆可寫(xiě)。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，使人讀后覺(jué)得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內(nèi)容一定要圍繞中心意思展開(kāi)，與中心意思無(wú)關(guān)的，哪怕是再迷人的想象都應(yīng)當(dāng)摒棄。可以憑借課內(nèi)外閱讀材料、電視節(jié)目和一些生活現(xiàn)象，也可以與科學(xué)幻想結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。

二、想象作文寫(xiě)作方法技巧

1、構(gòu)思要巧妙，要有個(gè)性和創(chuàng)意。

想象作文常用的構(gòu)思方法有：時(shí)空轉(zhuǎn)換法和角色錯(cuò)位法

2、想象要以現(xiàn)實(shí)為依托，合乎情理。

想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)中已有的事物和材料創(chuàng)造出來(lái)的新形象，其內(nèi)容反映的仍然是現(xiàn)實(shí)洼活。所以，想象一定要符合事物的一般規(guī)律，遵從人性、社會(huì)的基本準(zhǔn)則等，合乎情理。

3、想象的內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。

有了奇特的構(gòu)思，就需要圍繞文章的中心進(jìn)行材料的組織和結(jié)構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)把想象的內(nèi)容具體全面詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，不可只寫(xiě)一些空洞而簡(jiǎn)單的概念;同時(shí)，還要加上我們的真情實(shí)感，這樣才能夠使文章和讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

三、想象作文分類：（大致可分為6類）

（1）創(chuàng)作類，包括童話型想象作文如《海的女兒》和寓言型想象作文。通過(guò)擬人化的動(dòng)物或植物故事，表達(dá)對(duì)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對(duì)虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”。（2）神話，如《愚公移山》等。

（3）改造類。包括詩(shī)句改寫(xiě)法、觀察聯(lián)想法、畫(huà)面寫(xiě)意法、音響誘導(dǎo)法等。如，看圖作文：出示一幅畫(huà)，根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容展開(kāi)想象寫(xiě)作文。又如，聽(tīng)聲作文：用錄音機(jī)事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），想象這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的故事。

（4）接續(xù)類。包括續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)法、故事延續(xù)法等。如，續(xù)寫(xiě)：學(xué)完一篇課文，大膽想象以后發(fā)生的故事。又如，補(bǔ)寫(xiě)：《窮人》結(jié)尾“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”啟發(fā)學(xué)生想象：漁夫會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？桑娜心情現(xiàn)在怎么樣？以《桑娜拉開(kāi)帳子后》為題作文。

（5）擴(kuò)充類。包括情境擴(kuò)充法、詞語(yǔ)聯(lián)綴法、詞義描繪法等。如，詞語(yǔ)連文：出示一些詞語(yǔ)，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。又如，插寫(xiě)：就課文當(dāng)中某一個(gè)沒(méi)有細(xì)說(shuō)的情節(jié)，展開(kāi)想象補(bǔ)充完整。

（6）暢想類。包括情景假設(shè)法、理想設(shè)計(jì)法、科學(xué)幻想法等。如，理想型想象作文，通過(guò)對(duì)自身能力和未來(lái)的想象，表達(dá)自己的生活理想，如“假如我會(huì)飛”、“假如我是老師”。又如，幻想型想象作文，通過(guò)對(duì)未來(lái)和外層空間的想象，表達(dá)對(duì)人類未來(lái)的美好憧憬和向往，如“未來(lái)的住宅”、“太空旅行記”。

四、想象作文中的好詞

神奇 神秘 詭異 憧憬 遨游 荒誕 遐想 轉(zhuǎn)眼 瞬間 怪異 穿梭 詫異 飛碟 傳感 恍惚 彌漫 潛伏 福音 昏眩 蘇醒 擊毀 夢(mèng)幻 劫難 城堡 旋轉(zhuǎn) 好奇 失蹤分身術(shù) 核動(dòng)力 操縱桿 探測(cè)儀 能源卡 濾音器 超音速天馬行空 時(shí)光隧道 微型武器 遺傳密碼 突發(fā)奇想 智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越時(shí)空 遨游探索 斗轉(zhuǎn)星移 如夢(mèng)初醒 異想天開(kāi) 疑惑不解 瀕臨滅絕 大驚小怪

五、想象作文---看圖作文指導(dǎo)

看圖作文，就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫(huà)，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，然后圍繞圖的中心，精心構(gòu)思，用自己的話有條理，有重點(diǎn)地把圖畫(huà)的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來(lái)。

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)看圖作文有什么好處呢？

（1）能提高我們的觀察能力。寫(xiě)看圖作文的時(shí)候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫(huà)，這樣才能下筆寫(xiě)文章。怎樣觀察？先觀察什么？后觀察什么？主要觀察什么？哪些是次要的？這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的看圖作文訓(xùn)練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。

（2）能發(fā)揮我們的想象力。看圖作文，我們并不是象照相機(jī)一樣將圖的內(nèi)容紋絲不動(dòng)的攝下來(lái)，要使它成為一篇有中心，有條理，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現(xiàn)，讓圖中故事有頭有尾，必須通過(guò)聯(lián)想和想象。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)，是觀察、思維、表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，在小學(xué)階段作文訓(xùn)練中占有很重要的地位。從小學(xué)起訓(xùn)練好看圖作文是十分重要的。看圖作文就形式而言有兩種：?jiǎn)螆D作文和連圖作文。

單圖作文要求圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容，看圖作文要求先看懂每一幅畫(huà)面的內(nèi)容，研究畫(huà)面與畫(huà)面之間的聯(lián)系和變化，然后從整體上把握這幾幅畫(huà)面所要表達(dá)的主要內(nèi)容。看圖作文從表達(dá)方式上分。可分為記敘性的、描寫(xiě)性的、說(shuō)明性的、說(shuō)理性的等幾類。小學(xué)階段主要是訓(xùn)練記敘性的看圖作文，但描寫(xiě)性的、說(shuō)明性的和較淺易的說(shuō)理性的看圖作文也不容忽視。

那么，怎樣進(jìn)行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達(dá)到思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點(diǎn)看圖。

我們認(rèn)為要寫(xiě)好看圖作文，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手： 第一、認(rèn)真觀察，理解畫(huà)面：我們觀察圖畫(huà)，要有整體觀念，要統(tǒng)觀全貌，不能只觀察一個(gè)部分，一個(gè)局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發(fā)，先將整個(gè)畫(huà)面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按一定的順序，把畫(huà)面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來(lái)。看多幅圖，也要用“整體----部分----整體”的方法觀察，先要統(tǒng)觀幾幅圖畫(huà)，看這幾幅圖合在一起講的是什么人，什么事，然后再按照看單圖的方法，逐幅仔細(xì)觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后還要統(tǒng)觀全局。其次，要有順序的觀察。我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最后，這是不用多說(shuō)的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫(huà)需要從上往下的，也有的畫(huà)需要從下往上看，有的圖畫(huà)是從遠(yuǎn)處往近處看的，也有的畫(huà)需要從近處往遠(yuǎn)處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學(xué)有的圖畫(huà)，幾種觀察順序都要用上。再有，要有重點(diǎn)地觀察。一幅圖畫(huà)和一篇文章一樣，作畫(huà)的人不是平均使用力量的，為了達(dá)到自己的繪畫(huà)目的，畫(huà)面的內(nèi)容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠(yuǎn)近等方面來(lái)表現(xiàn)。我們?cè)谧魑闹埃鎸?duì)一組圖畫(huà)或一幅圖畫(huà)，必須要了解作畫(huà)人的意圖，掌握?qǐng)D畫(huà)的的重點(diǎn)，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會(huì)和作畫(huà)人的原意相吻合。再?gòu)膶?xiě)文章的角度看，重點(diǎn)突出了，文章的主次就分明了，詳略也會(huì)得當(dāng)了。

第二，要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫(huà)面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。看圖作文中的聯(lián)想，就是由眼前的畫(huà)面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。

我們知道，提供給我們作文的圖畫(huà)有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫(huà)的的各幅圖之間是互相聯(lián)系的，但是，如果把多幅圖和寫(xiě)出來(lái)的文章一一對(duì)照，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，圖與圖之間還有無(wú)法畫(huà)出來(lái)或沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容，也就是說(shuō)，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。

六、看圖作文范文1 《勝似親人》

星期天，一位漢族小女孩 絲絲來(lái)到了鄰居王奶奶家里。王奶奶已經(jīng)80多歲了，她的兒女在城市里工作，她一個(gè)人孤獨(dú)地在鄉(xiāng)村里生活。王奶奶經(jīng)濟(jì)上有點(diǎn)困難，沒(méi)有請(qǐng)保姆幫忙，家里的家務(wù)都是自己做的。因?yàn)橥跄棠躺狭四昙o(jì)，做起家務(wù)有點(diǎn)慢，也很辛苦。絲絲就利用放學(xué)的時(shí)間，幫助王奶奶做家務(wù)。

今天，絲絲又去幫助王奶奶做家務(wù)了。絲絲來(lái)到王奶奶家，看見(jiàn)王奶奶家里有許多臟衣服和臟的床單。絲絲把臟衣服和床單放到一個(gè)木盆里，拿到小河邊去洗。絲絲往木盆里裝滿了水，再往衣服上撒了一勺洗衣粉，然后把一件衣服拿到搓衣板上洗。因?yàn)槔夏棠痰囊路容^大，不一會(huì)兒，絲絲的臉上已經(jīng)布滿汗珠。絲絲把搓好的衣服在小河里又洗了一遍，終于把衣服給洗完了。到洗床單了。床單上布滿了灰塵，弄得直打噴嚏。絲絲把洗好的衣服和床單放在木盆里拿回王奶奶的家。

絲絲把衣服和床單晾在了晾衣棍上。王奶奶從廚房里走出來(lái)，看見(jiàn)小女孩在晾衣服，滿額頭都是汗，奶奶心疼地抱著絲絲說(shuō)： 謝謝你，雖然你不是我的女兒，卻比我的親人還親。絲絲害羞地低下了頭，說(shuō)： 這是我應(yīng)該做的，給予是令人快樂(lè)的。范文2 《找窩》

“唉，如今這年頭，想建立個(gè)家庭咋就這么難呢？她們嫌我‘連最基本的房子都沒(méi)有’，天理何在呀！”

這是一只鳥(niǎo)的哭訴。想想也對(duì)，這年頭，樹(shù)木早就被砍沒(méi)了，上哪找房子去呀？不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，人們由兩家合為一家，都怕吃虧，這鳥(niǎo)也學(xué)聰明了，無(wú)家可歸的一概不考慮，直截了當(dāng)?shù)鼗亟^，委婉點(diǎn)的說(shuō)一句：“連房子也沒(méi)有，你‘OUT’啦！”

一天，這只鳥(niǎo)像往常一樣，來(lái)回飛，它一心想找到一個(gè)家。突然，他被眼前的一幕給嚇呆了，樹(shù)木只剩下樹(shù)樁了，一個(gè)人正在揮舞著斧子砍樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起了陣陣黃沙，可真是“風(fēng)煙滾滾來(lái)天半”，也喚起了工農(nóng)（伐樹(shù)的）千百萬(wàn)，怪不得這只鳥(niǎo)找不到房子，原來(lái)是這樣。這只鳥(niǎo)悲憤地叫了起來(lái)：“樹(shù)木沒(méi)了，破壞了我們的生活，這是損‘鳥(niǎo)’不利己的行為！等著，你，你們不會(huì)有好下場(chǎng)的！”

這只鳥(niǎo)率領(lǐng)了很多同病相憐的弟兄們向砍樹(shù)的人飛去。正好這個(gè)人砍累了，坐在樹(shù)樁上休息起來(lái)。這只鳥(niǎo)落到了這個(gè)人的頭上，盡平生氣力，左右開(kāi)弓，開(kāi)拓出一片天地。這時(shí)，飛來(lái)一只老鳥(niǎo)，嘴里已經(jīng)一望無(wú)牙，向那只鳥(niǎo)勸道：“你在這里造出‘花果山福地，水簾洞洞天’也沒(méi)有用呀，這畢竟不是你的家。”這只鳥(niǎo)回答：“這個(gè)人亂砍樹(shù)木，必須讓他得到教訓(xùn)，為了懲罰他，我要暫借“荊州”，不過(guò)，我明天即還給他。”

那個(gè)人聽(tīng)了，十分慚愧，他給了鳥(niǎo)十分優(yōu)越的環(huán)境——大量植樹(shù) 造林，他那把跟隨他幾十年，愈加滄桑的斧子也光榮下崗了，森林也恢復(fù)了從前的模樣。

假如我是一只鷹

假如我會(huì)變，我要變成一只老鷹，在天際邊翱翔，盡情享受天地的廣闊。

在城市中，我一眼就可以看到泛濫的害蟲(chóng)，太好了，終于可以一飽口福了，我暗暗的想到。于是，我如同離弦之箭般地分了出去，嚇得害蟲(chóng)一哄而散，我用銳利的眼睛一個(gè)個(gè)的瞄準(zhǔn)，乘勝追擊，一轉(zhuǎn)眼就被我殺了一半，剩下的要么逃之夭夭，要么被我打的片甲不留。在那之后，一旦害蟲(chóng)看見(jiàn)我，一退避三舍，不敢前行。

我還可以飛到世界各地的上空，領(lǐng)略各國(guó)的風(fēng)土人情，了解大地的寬廣和雄偉。我飛過(guò)阿爾卑斯山脈，飛過(guò)珠穆朗瑪峰，在天空中看著這些高聳入云的山峰，感受著變成一只鷹的美好和幸福，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，就是鷹活在世上的意義。

我是一只鷹，我自豪，我驕傲!在人生中，也可以把自己想成是一只鷹，在為人民服務(wù)的同時(shí)，讓自己擁有自由的生活。

假如我是一只鷹，那真是太棒了!

七、想象作文開(kāi)頭 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭 夢(mèng)中的未來(lái)

2030年的一天，我來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)電腦，按下車庫(kù)按鈕，輸入指令。一眨眼工夫，一道紅光閃過(guò)?? 2 設(shè)懸式開(kāi)頭 未來(lái)的太空服

人類科學(xué)正火速發(fā)展，人們登陸太空已不是夢(mèng)想了!但要上太空需要一些什么樣的裝備呢?沉重的太空衣、大大的氧氣桶、還有一大桶燃燒用的油。在厚厚的太空衣里，萬(wàn)一關(guān)節(jié)疼痛怎么辦?因大氣引力不同，人類在太空中飛來(lái)飛去又怎么辦? 3 音響式開(kāi)頭 正負(fù)之間

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)??”隨著那第十二聲“當(dāng)”，過(guò)去的一年宣告永遠(yuǎn)過(guò)去，新的一年宣告已經(jīng)來(lái)臨。這送舊迎新的時(shí)刻，對(duì)于機(jī)器人出租公司的成千上萬(wàn)名機(jī)器人來(lái)說(shuō)，也是至關(guān)重要的，因?yàn)槊慨?dāng)除夕夜的第十二聲“當(dāng)”響過(guò)之后?? 以夢(mèng)境開(kāi)頭 假如我是孫悟空

一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己已變成了神通廣大的孫悟空—— 鏡頭特寫(xiě)式開(kāi)頭

全能學(xué)校

喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)：每學(xué)期3000元；培養(yǎng)費(fèi)：每學(xué)期2O0O元；贊助費(fèi)：每學(xué)期15000元。”

八、想象作文內(nèi)容

1、想像作文也有“六要素”。想像作文和一般記敘文一樣，也要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物活動(dòng)，有事件的起因、發(fā)展和結(jié)局。

2、想像作文也要有明確的中心。或反映人們的一種追求，或揭示一個(gè)深刻道理，或歌頌一種精神，其中心意思必須是鮮明的、積極的。

3、情節(jié)合理，有現(xiàn)實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感。想像、假設(shè)要從實(shí)際出發(fā)，以人們的生活理想為目標(biāo)，假設(shè)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容有現(xiàn)實(shí)意義，中心應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感和為人類服務(wù)的意識(shí)。

4、要忠于科學(xué)。想像、假設(shè)要以科學(xué)為前提，具有科學(xué)道理和能夠?qū)崿F(xiàn)的可能，能給人以啟發(fā)。否則，如果是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空中樓閣，再離奇、美妙，也是空想。

九、想象類作文結(jié)尾

1、評(píng)議式結(jié)尾

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我在我的路上。在路上看著仍然在眨眼的星星，不禁嘲笑它們的平庸無(wú)為??誰(shuí)都在路上，希望誰(shuí)都不要像星星一樣，不去走“路”，停在原地。特別是中華民族的兒女。

2、發(fā)人深思式結(jié)尾

時(shí)間的悲哀

我們漫步在大路上，又看見(jiàn)了一幕：一位母親追著她兒子跑： “可可，快做作業(yè)去了!”小孩子調(diào)皮地扮了個(gè)鬼臉：“再玩一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系，調(diào)調(diào)時(shí)光機(jī)就行了。”基米站在那里不走了，望著他們母子，一直從視線消失，“我們是否作了一件不該做的事呢?”我嘆了一口氣：“哎??也許吧!”

3、對(duì)比式結(jié)尾 小溪、河流和大海

多少年過(guò)去了，因?yàn)闆](méi)有小溪再愿意給這條河流供水，這條河里的水慢慢地減少，漸漸地干涸了。而接納小溪的那條河流，至今還是那樣豐滿，每日不停地將河水匯人大海。4、夢(mèng)境式結(jié)尾

星際遨游

“丁零零”，鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中驚醒，這原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，但是我堅(jiān)信：在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！5、抒情式結(jié)尾

地球·跑道-金牌

自豪吧，地球!歡呼吧，偉大的母親!您勝利了!緊張、興奮的比賽過(guò)去了，每顆星依然遵循著各自的軌道運(yùn)行著：月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)??

十、范文1《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

我不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，被像流星一樣的東西撞得暈頭轉(zhuǎn)向。突然，一個(gè)遙控器飛到我手上，上面畫(huà)著火星、地球、月球、水星等各種星球的圖片，我充滿好奇心地按了一下月球。一眨眼，我來(lái)到了一個(gè)荒蕪人煙的地方。

“哇哦！好香！”我尖叫著。我隨著香味慢慢地走啊走，走了100米，一些長(zhǎng)得漂漂亮亮的阿姨走到我面前，圍著我，異口同聲地說(shuō)：“這是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？不會(huì)是我的祖先吧！”我都快崩潰了，心想：你們明明比我大得多，我怎么會(huì)是你們的祖先呢？我氣得直跺腳。她們一下子好像換了一個(gè)人似的，熱情地說(shuō)：“歡迎來(lái)到3000年的月球，請(qǐng)你選擇一個(gè)游樂(lè)世界，我們即將會(huì)啟動(dòng)飛船將你送去！”我選得是歡樂(lè)城，打算去玩?zhèn)€痛快。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)人嘀嘀咕咕念著“咒語(yǔ)”，呼得一下，我又來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。

不知是什么東西粘在我臉上，粘乎乎的，難受極了！我用舌頭舔了舔，呀！甜甜的，好像是棉花糖的味道。“我累了??”我隨口說(shuō)了一聲。沒(méi)想到竟然來(lái)了一位機(jī)器人，他正在幫我捶背呢！“舒服多了！”我愜意地說(shuō)。機(jī)器人又像閃電般得消失了。這時(shí)候我來(lái)到云做得梯子面前，想爬到頂層玩游戲。云梯很高，我在半途中休息了，這時(shí)候，云梯會(huì)自動(dòng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，只要你答對(duì)了，它就會(huì)送你一個(gè)可口的石榴，我就是聰明，答對(duì)了，所以我吃到了解渴的石榴，我興奮急了。

來(lái)到了歡樂(lè)城中的游樂(lè)場(chǎng)，我正要去玩刺激的尋寶游戲，在山洞里會(huì)有很多很多的機(jī)關(guān)，一不小心就會(huì)掉入陷阱，不過(guò)聰明的我當(dāng)然是不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小困難而退縮的！我還玩了闖關(guān)游戲，這個(gè)可難了，因?yàn)槲掖中拇笠猓员凰麄冊(cè)O(shè)的陷阱所害，誰(shuí)讓我有這個(gè)缺點(diǎn)呢？因?yàn)槲业羧氲南葳迨撬铮晕页闪艘恢徽诘摹奥錅u”！游戲都很刺激，我不得不拍手叫好。我又來(lái)到了第三層——大型超市，我用自己賺的游戲幣來(lái)買我喜歡吃的東西，吃得肚子圓滾滾的，像一個(gè)皮球！

我真的累了，沒(méi)辦法，我只好乘著飛船來(lái)到了21世紀(jì)的地球。

希望我的未來(lái)不是夢(mèng)，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，讓這些不再是人類的夢(mèng)想！

范文2《小豬學(xué)樣》

“呼啦啦，呼啦啦。我是一只快樂(lè)的胖小豬。”咦，胖小豬怎么這么高興，原來(lái)是小兔送了他2根香蕉。走著，走著，胖小豬的肚子開(kāi)始“咕嚕咕嚕”的叫了。于是，胖小豬拿出一根香蕉，津津有味地吃了起來(lái)。吃完香蕉，胖小豬把香蕉皮向后一扔，就走開(kāi)了。

可是，這一切都被大象伯伯看在眼里，記在心里了。他走過(guò)去把胖小豬扔在地上的香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱，并對(duì)胖小豬說(shuō)：“胖小豬，以后可不能把香蕉皮扔在地上了哦。”胖小豬嘴里答應(yīng)了，心里想：這有什么要緊的呀。

過(guò)了一會(huì)兒，胖小豬看到熊貓姐姐走了過(guò)來(lái)，他正要走過(guò)去跟熊貓姐姐打招呼，誰(shuí)知熊貓姐姐腳下一滑，突然摔倒了。她爬了起來(lái)，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，把西瓜皮扔在地上，害我摔了一跤！”

胖小豬看見(jiàn)了，心想：別人把西瓜皮扔在地上會(huì)害人，那我把香蕉皮扔在地上，不是也要害人的么？胖小豬立即跑過(guò)去，學(xué)著大象伯伯的樣子，把西瓜皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。

從這以后，胖小豬變成了講衛(wèi)生的好孩子。范文3《假如我會(huì)變》 假如我會(huì)變，我會(huì)變成一條小魚(yú)，在池塘里嬉戲。但是，我不愿被人們吃掉，我想，小魚(yú)為什么不能和人類一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮呢？也許，我們生來(lái)就是供人們食用的吧！人類說(shuō)他們吃了我們會(huì)變聰明，那魚(yú)不也是生命嗎？如果全地球只有三十幾只魚(yú)，都不夠一家人吃一年，更別說(shuō)整個(gè)地球了。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一株郁金香，栽在老師的窗臺(tái)前，讓連夜為我們改作業(yè)和備課的老師可以進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然我的生命有限，但是，老師的辛苦，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)閺睦蠋熒砩衔覍W(xué)到了只有付出才有收獲。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一塊石頭，因?yàn)橹挥形也拍苣ゾ毘刹拧槭裁催@么說(shuō)呢？因?yàn)槲抑挥薪?jīng)過(guò)九九八十一難才能磨練成絕世美玉。假如我會(huì)變，我會(huì)變成一株堅(jiān)強(qiáng)的小草。讀到這里你們會(huì)有疑問(wèn)，為什么說(shuō)小草堅(jiān)強(qiáng)呢，它不是一吹就到了嗎？你們說(shuō)的都有道理，但是，小草不會(huì)被連根拔起啊。還可以觀察風(fēng)向呢？如果你迷路了，就可以用草來(lái)辨別方向（如果有風(fēng)的話）。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成......十一、師生共評(píng)

評(píng)語(yǔ)的要求

1、評(píng)語(yǔ)要切忌空洞，說(shuō)空話。

2、評(píng)語(yǔ)要褒貶兼顧，講究分寸。

3、評(píng)語(yǔ)要文質(zhì)兼美，言簡(jiǎn)意賅

4、評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)、啟發(fā)性的語(yǔ)言為主。