初二學生作文

初二學生作文 篇1

不懂什么是歲月的蹉跎，因此我來到秋天去尋找。那里有種破碎的美，也許只有那里才能代表歲月的感傷，有種抒寫時光流逝不復返的資格。我迷茫在那里，于是我踩著一片片已失容顏的落葉，找到了答案。這樣的結局隨著飄落的那一刻遠去。

我傾身融入到那樣的路上，沒有了剛開始的彷徨，也沒有太多的感傷。只有贊論，我贊論那樣破碎的美，刻骨銘心的美。拾起許多，我觸摸到它們的莖骨，看到了它們往日的芳華，我也沒有太多的驚嘆，在我的意識里它們本該是這樣的。

我把它們輕輕放在土壤上，因為這里才終歸是它們的宿命。落葉歸根，在我看來卻是最完美的結局，這是它們孕育新生命的本能。然而，我也不否定事實的殘忍，但我卻明白自然反應并非人為可以去改變的，能該變的只是當你看到它綻放時的心情，添了一層是懂非懂的感悟，罷了。

那時，我以為我已完全領悟到這場秋帶給我的覺醒，然而，我卻忽視了，生命的底蘊遠遠不只這么多的含義。

初二學生作文 篇2

韻走在竹林里，颯，一陣清風吹過。竹子搖晃的聲音，竹葉的摩擦聲，還有你踩踏地面的聲音。一切都是那么清晰，寧靜。

慢慢的走到你最愛的古箏旁，整理好衣裳，梳理好長發。輕輕的為你彈起這首曲。纖細的手指靈巧的在琴上滑動。清澈如水的琴音隨著微風飛向別處。你小聲的哼著歌，哼著你對他的思念。不時的會有翠綠色的竹葉旋旋落下，落在你的黑發上，白裙上。風拂過你的臉頰，發絲也吹的有些亂。但你無從顧忌，想著就這么一直彈下去，彈到你出現為止。

一個冷酷清俊，一個優雅貌美。似乎是天定下來的情緣，怎么拆也拆不散，當時你想著，以后會和他一起生活，結婚生子，過著像普通人家的生活，沒有太多牽絆，太多心事。跟著他，默默的愛著他就好。然后他也很愛我。可，現在，物是人非…想著想著，你流淚了。

我為什么要流淚，為什么。

風涼了，不知怎的，心空了。

初二學生作文 篇3

春天，是一年四季中萬物復蘇的時候，它帶給了我們和煦帶春風和暖暖的陽光。使人忘記了冬天的寒冷，拋開了秋天的寂靜，遠離了夏天的酷暑。

春天的花兒格外美麗。迎春花以金黃色的小花，首先報告了春天來了的訊息。茉莉花開放了，它是那么的潔白、純凈，簡直比珍珠更透、更白。它像極了一個羞答答的小姑娘，躲在片片綠葉中。桃花露出了粉嘟嘟的臉蛋，你挨著我，我挨著你，與人們打著招呼。玉蘭花是那樣落落大方，伸展開片片花瓣，就像玉琢冰雕一般……五彩繽紛的花兒們，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金。

人們從數九隆冬中醒來，眼前便映入眼簾：花兒綻放了，露出了迷人的笑臉;柳枝上長滿了嫩綠可愛的新芽，一個個都非常小巧，宛如許多綠色的小精靈;小動物們也從冬眠中醒過來，變得更加活潑，惹人喜愛。

春天，一個多么美妙的季節，它就像一位天使，悄悄地來到了我們的身邊。我們要珍惜這寶貴的時間，記錄下春的信息。

初二學生作文 篇4

我們這個時代的孩子是幸福的，我們很幸福!有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了!

看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎?在校園里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。

除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我

初二學生作文 篇5

小花小花你在何方，

是寂寞已久飛遠了嗎，

是徘徊恍惚離開了嗎。

你在哪兒呢。

春天又來了，

五月的校園格外安靜。

小花你發芽了嗎，

你開出花兒了嗎。

我在這等著啊。

抬頭張望五月的太陽，

炙熱炙熱，

能夠溫暖你冰冷的心嗎。

你在孤獨的流淚嗎，

那朵美麗的花啊，

別怕，

總有一天你會發芽。

夏季又來了，

七月的荷花點點頭，

是想讓我去賞荷嗎。

悄悄踏進校園，

摘下一朵玫瑰，

我想起了那朵，

未曾開放的小花。

想起故友與老師的笑臉，

小花，

請你發芽開花吧，

請讓校園開滿鮮花吧，

請讓四處充滿芬芳吧。

我會等著你。

希望，

下次走進校園，

你看到你開花的樣子。

那就像，

我愛的朋友與老師，

最燦爛的微笑呢。

初二學生作文 篇6

昨日，楊博突發奇想，為了能在樓管的嚴密封鎖之下，在漫漫長夜中有光明普照，就在小臺燈上罩了一只臭襪子，大義凜然地開了“天燈”，室內勉強能看清，在外面基本看不出來。于是樓管無數次從門前“飄”過也沒有察覺到。

第二天，楊瑞又進一步改造了“天燈”，做出一個個加長伸縮式紙筒，小聶還在上面剪了好多圖案，有月亮、星星。裝上紙筒，室內雖然暗淡了不少，但增加了情趣，地上因此有了一塊不大不小的光斑，宛若“天仙”降臨。張鑫走到燈下，看起來像一名歌手。他唱歌確實不怎么的，當他正要放聲高歌時，周子揚推門而入，我果斷地擠跑張鑫，站到燈下，大喊“光明，賜與我力量吧!”把周公嚇跑了。虎林別出心裁把洗腳水端到燈下，神光照耀下，“圣水”光艷迷人，我邀王文凱飲用“圣水”，不過，這貨神智正常，沒有跟虎、羊、鹿大仙一樣一飲而盡。

我們在光明中盡情享受，感嘆外面樓道好擠啊。

初二學生作文 篇7

學生、老師、家長是三種不相容的關系。同時，它們都不能分解，就像分子一樣。

父母是孩子的第一代老師，也是孩子的第一任老師。老師教育學生成為成人。而學生介于兩者之間。

說到學生，老師，家長，我最能想到的就是家長會，對于學期來說是一個恐怖的會。記得高一的時候，期中成績還不錯，得到老師的表揚和父母的鼓勵。但是好景不長。期末，我考試沒考好。反而父母鼓勵我說：“我這次考的不好。沒關系。下次繼續努力！"我很感動。之后我努力了，堅持了，終于取得了好成績！老師也很看好我。

三者的關系并不難，只要你處理得當。

初二學生作文 篇8

后退？――是昏夜般侵蝕血染的來蹤。

前進？――這怯懦的累贅問誰去收容？

問誰去收容？唯有你，亂世的梟雄。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”回到故鄉，你早已不再是當年那個傲視天下意氣風發的少年。赤壁一戰，損失了你十幾萬的兄弟，失敗的陰影染白了你的鬢角。你背負著挾天子以令諸侯的罪名和世人的恥笑。你也在笑，你微笑著面對你的失敗。你沒有受到別人有色的眼光的影響，你依舊青梅煮酒，此時你卻已是英雄。當你面向大海時，秋日的狂風席卷而來，海浪鋪天蓋地，你感嘆到“秋風蕭瑟，洪波涌起。”然而，這冰冷的海水怎會入得了你曹操的眼？你分明想描述是那翻騰的熱浪！“寧教天下人負我，不叫我負天下人”，這哪里是你曹操的狂妄？這分明是你逼迫著自己的誓言。

后退前進？你用實力決定。

初二學生作文 篇9

春游了！我好興奮，等到預定時間的時候，我們興沖沖地沖上車去。一路上我們在車里又唱又笑，我看著賣眼鏡的小店、建筑工地、鉆山隧道......都從我們車窗外一晃而過。

首先到的地點是西湖博物館，里面的東西好神氣啊：銅制的艾菲爾鐵塔亮閃閃的；古代的博物館模型那么小；還有古代黃包車和轎車的圖片、古式的郵筒.......

出了博物館后，我驚奇的發現地上有一塊石造的地圖，我非常疑惑，在我還在想清楚它到底是做什么用時，體育委員就喊：“全體立正，小看齊！向前看，起步走！”

最后，我只好依依不舍地離開了那里。

初二學生作文 篇10

(一)時光染黃了紙卷，一筆一信一句話，你我便相隔天涯。也許，那些年我們都還年少，不經事的愛情，過于牽強。眼淚伴隨的離開，或許是因笑靨如花的`開始。也就在被時間磨碎的回憶里，留下了，只屬于你我的冬季。

(二)愛，就像燦若星花的陷阱，愛你越深，得到的卻只是失望。或許是愛情太遙遠，我不敢再多想。

(三)推開他的那扇窗，卻發現，他的記憶中，原來我只不過是一個過客。

(四)就讓我把涂滿光墨的紙卷，留給早已遠去的那些年。

(五)星河轉動，生命輪回。我在等待，等待下一場真愛。

(六)時光墨水，染透了陳舊的回憶。寒冷的深夜，涼透了一顆守候的心。漸行漸遠的背影，填滿了一個人的思緒。

(七)如果人死后真的可以化作天空中的一顆星，那么我情愿死去，用另一種方式，默默守候著你。

初二學生作文 篇11

多年之前，他曾帶著那個人洛陽看牡丹，

多年之前，他曾帶著那個人長安望重樓，

多年之前，他曾帶著那個人南疆賞佳木，

多年之前，他曾帶著那個人樓蘭拜古城，

多年之前，他曾帶著那個人江南蕩小舟，

多年之前，他曾帶著那個人大漠尋孤城，

多年之前，他曾帶著那個人我陪你岳陽觀四海，

如今白骨成枯，再也不見洛陽那妖冶的傾城一笑，

如今白骨成枯，再也不見長安那一舞驚鴻，

如今白骨成枯，再也不見南疆那媚影朦朧，

如今白骨成枯，再也不見樓蘭那異國風情，

如今白骨成枯，再也不見江南那溫婉佳人，

如今白骨成枯，再也不見大漠荒沙羌笛，

如今白骨成枯，再也不見岳陽琴聲浩蕩，

所以，回來好不好。

初二學生作文 篇12

上了車，那個乘客卻徑自走去，不管我了。我頓時覺得又好氣又好笑，又無可奈何，只好自己走進去了。上鋪一個阿姨見我一個人，說道：“小妹妹啊，那父母不和你一起么?”我點點頭。她說：“我也是一個人，我們互相照顧好不好呢?”我頓時兩眼放光，連連點頭。

這時，阿姨回來了，見我還在哭，連忙安慰我，結果我哭得更兇了。阿姨覺得不對勁，便一直追問，我才支支吾吾地說出了事情的原委。

阿姨聽了，嘆口氣說：“孩子你怎么不早說啊!阿姨給你一些錢，你暫且用著……”“不不不……”我頭搖得像撥浪鼓。阿姨不樂意了，說道：“叫你拿著就拿著，阿姨又不是沒錢。”我呢，還是不肯。

等到下車后，她親自把我護送到了巷口。我靈機一動：“阿姨，你等一下，這錢還你，花了的……我去拿錢……”阿姨點了點頭。我連忙向姐姐家跑去。

等我出來時，之間阿姨已經沒了蹤影。我只好回去。我又發現忘了要她的電話，就這樣，我再也沒有見過她……

初二學生作文 篇13

今日，是我的十四歲生日。無可例外，是在冬天。但是，總覺得，好像少了點什么。

我是不喜歡冬天，他沉睡，他冷清，他寂寥。我不喜歡這種太過冷靜的狀態。相比之下，我倒跟偏向于秋天，在我看來，秋日融融，代表著新起的生命，是走向成熟的階段。那種氣魄，那種境界，是讓我心所向往的！當然這也只是我自己的意見而已。

但是，冬天的雪是另一種境界。她仿佛是一位仙子，飄飄而來，又隨即而去，這種感受，無疑是冬天中的一筆靚麗的色彩，聽媽媽說，我出生的那一天，就下著大雪，回家的時候，雪下的很大，路上一片茫茫白色，夢幻一般，而爸爸就推著車子，拉著我們，一步一步的向前走著。

今天呢，怎不見飛雪飄渺？以后呢？還能再見著雪嗎？如今，她更似一位仙子了。看不見，摸不著，又何處尋她的芳跡？

今日無雪縹緲，這是冬天嗎？

初二學生作文 篇14

曾經我們是少年，

懷著對未來的憧憬，

走向遠方。

曾經我們的世界充滿太陽，

陽光普照四方

往日的歡歌，

卻化作今日的憧憬，

一切皆隨風飄蕩。

生活就是這樣，

太多的曾經，太多的模樣。

多想回到曾經，重新開始短暫的友誼，

多想回到曾經，一起回憶溫馨的時光。

時光看似漫長，卻如同出海的船舶，

無法回到良巷。

靜靜的卻不孤單，

相依，也是一種溫暖。

我要回到曾經，珍惜那段時光，

我要回到曾經，在陽光下面生長。

可是，這一切都是幻想。

我不知能否回到那段時光，

日久天長。

初二學生作文1

對于孩童，青春是美好的，青春像顆話梅糖吸引著他們的目光，是希望亦或期待；對于老者，青春是幸福的，青春像杯溫熱的水滋潤著他們的心靈，是回味，也是感觸；對于我，在白衣飄飄的年代，青春是什么？在我看來，青春的思考和青春的追求都伴隨著青春生活，它們已經成為青春堡壘的標志，指引著我們前進。

我們在迎著青春的吹拂中昂揚進發。有的人處在花季般的年紀，卻失去了她美麗容顏的動力；有的人雖已年過半百，卻依然煥發著青春的朝氣與活力，原因在于如何正確看待青春。青春是種精神，體會了才能成為美好，體會不到則會喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠在騷動，卻邁不出爭取的腳步；被偏愛的都有恃無恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說青春的苦悶與惆悵。

也許一個轉身，一次回眸，青春的燦爛便會成為永恒，長存心間。青春有時會調皮的玩弄心情的扁舟，時而狂風大作，時而云淡風輕。內心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當它怒號是，自己的言行舉止會傷害了愛我的人；當它溫柔入睡時，自己會羞愧自己的行為，卻又以難為情的方式告別了對他們的傷害，即使他們從來沒有怨恨過自己。

青春是本看不懂的書，每一頁都有不同的風景，每一頁也會留下不同的感受。

初二學生作文2

一部舊手機

還是從一個紙箱里翻出來的，是小學五年級用的一部手機，諾基亞的。充滿電后，打開那部翻蓋的舊手機，里面的珍藏卻也足以讓我回味。

“諾基亞”這個曾經熟悉的名字卻也慢慢淡出人們的視線，它的輝煌已被三星或蘋果代替。如果你是一個懷舊的人，你也許還會用這部功能不如三星和蘋果好的手機，可你會知道諾基亞對社會所作出的無償貢獻嗎？

兩次地震，兩次捐款，諾基亞勝了，因為它的市場盈利不多，甚至已經虧損，可它依舊堅持自己的選擇。你要說諾基亞變了，它變得沒有對手強大，沒有公司開創時的鼎盛，但它沒有變的是初心----無私為社會的初心。如果你要說它是炒作，我不去否認，可它用事實和行動回答了我們，它沒有放棄，而是堅持了下去。

看著手上的這部手機，再望向已經黑了的城市，街道上車來車往，燈紅酒綠。人們的靈魂日益空虛，只好尋求物質上的填補。人性本來的純樸本質慢慢被吞噬，因為時代在前進，金錢的誘惑扎根在心；一切純樸在遠離，因為心靈的美好是被人唾棄的“舊”，而金錢地位則是盲目追求的“新”，新陳代謝總在發生。我不由苦笑起來，傷感涌動，離開人性的美好或許在一個城市里很常見，也許我們守住的只是一片空城。

夜深了，人未眠，城已空。

初二學生作文3

“踏，踏……”每當樓梯響起這種緩慢、沉穩的腳步聲時，我便知道他來了。

他今年大約六十來歲，白發已是花白。很多和他歲數相當的，大多身體已是羸弱無力，就像一具骨頭被一層皮包住的人偶，仿佛一棵老樹。但他依舊是強健有力，除了體型微胖，身體依舊硬朗。

兒時，我在老家上幼兒園，當時沒什么朋友，所以他便是我最好的玩伴。是他讓我原本單調的童年變得豐富多彩。到了后來，當我逐漸長大，家鄉的學校已滿足不了我對知識的渴望，我迫不得已離開了他，搬到了城里跟隨父母上學。

本來準備周末回家看望他，可是因為學習任務繁重，所以只能推遲到節假日再去。隨著時間在一分一秒的過去，我也逐漸長大，他也從我的記憶里變得越來越模糊。

直到一次周末，爸媽都不在家，我呢，只會下泡面，所以他們讓他來給我做飯。聽到了這個消息的我頓時一驚，腦海中的他呈現在我的眼前，與門前的這位胖胖的老頭完全相吻合。

他就是我的爺爺，伴隨著我成長的爺爺，看著我成長但自己卻衰老的那個一直隱藏在我心里的爺爺。

過了會兒，飯做好了，雖說時間短，但是在我看來依舊很豐盛。

雖然因為某種原因，讓我與爺爺的距離變遠了，相處的機會少了，但是我知道他卻一直在我的心里，從未走遠。

初二學生作文4

生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現出來的。堅韌不拔的樹木、五彩繽粉的花朵、自由自在的鳥兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無水不息的魚兒 來自于那里?之所以人們的訴說 生命。

生命是大家生活中的唯一需要，每一種生命都有其存生的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關系。

生命是大家最珍貴的東西，它是大家所有的一切前程，失去了它，大家等于失去了一切。生命是大家最、最容易忽略的東西，大家把生命看得太平凡了，一切習慣的東西大家常常會忘記它，因此，人們在道理上都知道生命的重要性，實際上卻常常做一些浪費自己生命的事情，比如：吸煙、大量的喝酒、不講衛生、小學生上網等等。有很多人為虛名浮利而忙碌，卻不愿意花時間來讓生命感到快樂，來做一些實現生命本身的價值的事情，往往是當大家的生命真的收到威脅的時候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。

生命，有時候醒悟已經為時太晚，損失的已經不可換回，大家浪費了太多、太多的時間了。

大家要珍惜自己的時間，人生最重要的財富就是時間，時間是人生最初的財富，但是人們在人生的道路上經常會忽略自己擁有的這筆財富，往往在追逐金錢和地位的時候，忽略了這筆財富。我懂得，一分鐘會做許多事情的，大家容易受電視、電腦的吸引，打電話是沒完沒了的，總而言之 浪費時間，就等于慢性自殺 。

初二學生作文5

親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！

我今天演講的題目是“養成雅行的習慣，努力做一個文明的學生”。

我們的祖國自古以來被稱為“禮儀之邦”，我們的民族歷來重視言行舉止的優雅。古時候孔融四歲就知道讓梨了。這個故事婦孺皆知；今天，我們偉大的領袖毛主席舉止優雅：1959年回到家鄉，請長輩吃飯敬酒時，老人說：“你怎么敢敬酒？”毛主席回答：“尊老愛幼，應該的！”謙虛的紳士風度被認為是美麗的談吐。

在現實生活中，我們可能會有年輕人坐在公共汽車的老、弱、病、殘座位上，就像沒有人在看一樣。可能有美女嘴里吐出叫聲。可能還有路人不道歉就跑了。可能有衣著光鮮的行人邊走邊吐唾沫扔皮。看到這些不雅的言行，你一定會覺得它們與物質文明社會多么不協調！是的，現在有些人對自己的不雅行為并不感到驚訝，他們也認為：小節不礙大事！我認為：溫柔的言行不是小事，是一個人修養的體現，是社會文明程度的標志。

可以說，雅行是現代文明人的重要素質，比人的智慧和知識更重要。文明、禮貌、文雅、優雅，這些美麗的字眼是雅行的寫照。生活在一個社會大家庭里，文明優雅地待人接物是每個青少年成長的必修課。我們不能忽視大家身邊經常發生的不雅行為：校園里，有我們不經意留下的垃圾；學生中，話里也有罵人的話。雖然這些只是小瑕疵，但它們暗示了我們的質量缺陷。

同學們，我們1207班有一個共同的信念：今天，在校園里學會做文明人；明天，做一個優雅的社會公民。因為，我們來自英中詩意的校園，我們不能抹黑班級的榮譽，更不能抹黑校園的名聲！這一刻，要從我做起，從點滴做起，在老師的帶領下，做一個言傳身教的好學生。

謝謝大家！

初二學生作文6

如果世界上真的有圣誕老人，那么圣誕老人，請你替我完成一個心愿吧！我想交一個外國女孩做朋友。因為有一次，我在超市里遇到了一位外國人：

我跟媽媽去超市買東西準備回家時，我無意間看到了一位外國人，他鼻子高高的，眼睛又大又圓，而且眼珠還是藍色的，個子很高，臉卻不怎么大。那時候，我竟然還犯起了花癡，覺得他很帥。我拉拉媽媽的衣角，媽媽彎下腰來，我用手指著外國人，對著媽媽說：“媽媽看，是外國人哎！是外國人！“我興奮的跳了起來。那個外國人好像聽到了我說的話，當我又一次轉過頭去看他時，他也學著我，打量了我一番，然后也興奮的`大叫：“呀！中國人！中國小女孩！”他咧著嘴，滿臉都堆滿了笑。我先是一愣，然后又咧開了嘴，“呵呵”笑得好開心。那個外國人也跟著我一起傻笑。我們笑了好久，好久，直到媽媽說：“該回家了。”我才依依不舍的跟外國人告別。不過最后，我留給了他一個最美的微笑。

以后，每一次提到這件事，我都記憶猶新。我記得他的笑，也記得他的幽默風趣。我真希望，我也可以有一位外國的朋友，我們一起笑，一起講述著自己的國家。我可以教他語文，她可以教我英語，那會有多么快樂！雖然我們長得不一樣，但我們的快樂一樣。如果我有個外國朋友多好！

圣誕老人，如果您真的在這個世界里存在著，那么實現我這個心愿吧!我想交一個外國女孩做、朋、友！！

初二學生作文7

我最親密的朋友是吳新穎，她比我大一歲。我住在外婆家的日子里，她住在外婆家二樓，我住在三樓。我們從小一起長大，親密無間。

吳新穎比我矮一點，很瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。她活潑開朗，待人熱情，我們發生的趣事可多啦！

就在清明節那天，我和她去采花時，看見了一座高高的土丘。這座土丘大約有四米高。她對我說：“思思，我們去爬山吧。”我以為爬這座山很容易，說“好。”我們開始爬了。吳新穎不愧是經常在山上玩的人，只用了二十秒就爬到了山頂。我很久沒在山上玩了，爬得很慢。一開始，我爬得很快，可只爬了一米，我就害怕了。我繼續往上爬，速度越來越慢。吳新穎早就爬到山頂了，站在上面說：“思思加油，思思加油！”我聽了她的鼓勵，努力向上爬。“加油，加油，只剩下一米了！”吳新穎當起了啦啦隊。我向下看了看，我爬得好高呀。“啊，媽呀，我怕。”我尖叫起來。就在這時，我停了一會兒，沙子直往下掉，我慢慢地往下滑。我使勁向上爬，可是每向上爬一點，我就會向下滑。在這緊要關頭，吳新穎伸出了援助之手。她伸出一只手，讓我拉住。我也伸出手，拉住她的手，她使出吃奶的力氣把我拉上去。我終于爬到了山頂！

雖然我們已經爬到了山頂，但是還沒爬到可以回外婆家的小路上。這里有兩條路可以爬，一條是石塊堆，一條是小土堆。吳新穎想走石塊堆，我想走小土堆。吳新穎讓著我，和我一起爬土堆。她還是很快就爬了過去，我爬上土堆，緩緩地滑下去，然后看準時機爬到了地上。我們一起跑回了家。

初二學生作文8

想念家鄉的山水我真的好想家鄉的山水，它們是那么的美麗。

家鄉的山，清爽的綠色，讓我難忘。多么的令人懷念！總在夢里夢見我那美麗的家鄉的山，它是那么的秀美，一條一條的皺褶，讓我至今難忘。但是，總愛煞風景的媽媽，如今竟然帶我離開了家鄉，來到了這車水馬龍的無棣。家鄉為什么要拋棄我，難道我不夠可愛？

家鄉的水，無以倫比，大可放心，因為這里的人們是那么的愛護這條河。我家鄉的這條河，可比你們的要清，要美，他簡直可以與日月湖媲美。無論媽媽怎么努力，我始終都忘不了家鄉，忘不了家鄉的水。

家鄉美麗的山水，給童年的我帶來了多大的樂趣，回憶起那段時光，甜甜的微笑總是陪伴著我，但愿終究有一天，媽媽會回心轉意......

想念家鄉的花草我真的好想家鄉的花草，他沒事那么的美麗。

家鄉的花，有那么多的顏色，有紅、有橙、有黃、有粉......它們是那么的絢麗，有了這些花，環境的問題就暫且解決了。不論是河流還是池塘，不論是屋前還是屋后，都長著美麗的花朵。

家鄉的草，是那么的鮮明亮麗，陽光一照就展現出了它的明麗。我們這里的草，比你們的草還要新奇，有橢圓形的、有長方形的、有梯形的，各種各樣，你見了肯定會喜歡！

總結尾

家鄉的一草一木我都喜歡，其實，每個人如果經歷了我這樣的事情，就會明白：原來，家鄉對我們么個人是多么的重要!

所以，你們一定要珍惜在自己的家鄉的幸福。祝你們不要像我這樣—這樣失去家鄉！

初二學生作文9

“轟轟轟”大巴開了，但伴隨著的是轟轟作響的雷聲與在我面前滴落的雨滴。“琦，今天誰來接你呀？”我同學問道。“當然是我爸爸啦。”“是啊，你爸爸每次都開車來接你，你看我都很少是我爸爸媽媽來接我，你真好。”我不語，臉上卻洋溢著滿滿的幸福。

天空仿佛是一個生氣的孩子，灰色的云朵是她鼓起的臉頰，終于我快下車了，我望向了那個熟悉的位置……

每當下車前，我總會往車外望去，在那一臺臺五花八門的車子中找尋著，而我的眼睛仿佛是紅外線探測儀，掃視到圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼，車頂猶如寒刃一般銀亮的觸角，哦，那就是我們家的專屬車子。車門開了，我看似淡定地緩緩走向那輛耀眼的車子，當我離車尾僅僅一米時，我爸爸那瘦而挺拔的身軀總會由頭到尾出現在我面前，配上那青色的胡渣，慈愛的眼神，我一天下來疲憊的身體不再疲憊，內心的激動而又變為了淡定。“餓嗎？”“還好。”我總是這么說。“還是去買塊蛋糕吧，一天下來定是餓的。”“好。”……

但是，這一次……

我望向了那個熟悉的位置，卻沒有那圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼和那銀亮觸角。我不信，再仔細地辨認一遍又一遍，仍是沒有。再次望向窗外，看著那來來往往的車子，還沒出現。“你爸來了嗎？”我同學問道，“沒，沒到，我還沒看見”。

這時，一個人從樹叢后露出一個肩膀，一只手，一只腳，一條腿。后整個人都出現在我的面前，他穿著淡藍色格子外套，這不是任何人，這是我的爸爸，我親愛的爸爸。“你來啦。”“嗯。”簡簡單單的四個字，卻令我眼眶濕潤。車開后，他問道“餓嗎？”……

我來了，你也來了，走吧，回家。

初二學生作文10

在我們的成長道路上，發生過許許多多美好的事，有許多讓我們感到幸福的人，但，我最想念的還是您，我親愛的老師。

還記得，我是二年級時轉學到你班上的。開學那天，媽媽把我送到教室后就回去了，怕生的我坐在位置上擺弄著自己的手指，也不主動找同學說話。您見了，把我介紹給班里的同學認識，這使我與大家熟悉起來，友誼很快就建立起來了。

還記得，您并不只注重課內知識，您總會利用各種時間讓我們明白許多道理。您讓我們看過一個視頻，是一場演講，講的是學會報答父母。從那時起，我便明白父母的不容易，對感恩父母這一道理也更加深刻了。

還記得，您十分注重學習習慣。用各種方法激勵、幫助我們養成良好的學習習慣。您說：“書籍是人類進步的階梯。”于是，我開始熱愛讀書，喜歡上了閱讀。您說：“提前預習對課堂的知識吸收起來事半功倍。”于是，我養成了課前預習的好習慣。您說：“上課認真聽講才會取得好成績。”于是，我每時每刻都在告訴自己上課不能走神……您不僅教給我知識，還教會我學習方法。

還記得，四年級時您到別的學校教學去了，全班上下哭成一片。而您，與我們道別時也紅了眼。還好，雖然您沒有繼續教我們，但是我們的師生情誼從未改變。每年暑假，總會有一群同學一起去找您，而我，自然也在其中。您不僅是我們的老師，更是我們的母親，深深關愛著我們的母親。

我真幸運，能成為您的學生。

初二學生作文11

又是一年暑假，又是新的成績報告單。心里有一些不寒而栗。

仔細看了一下成績單，發現成績不如預料中的那么好。由于粗心每科都比當時估的分低，

但我并沒有泄氣。我仔細分析找到解決的辦法。

學習，首先我們要堅持，不能半途而廢。初二時，班主任為了改善我的數學成績，每天堅持讓我做五題。結果，成績取得了巨大成就。仿照這個，我做了具體的學習計劃。

我的學習計劃是這樣安排的：

一、每天做五道數學題，復習以前學過的重點，預習九年級的課本。多做易錯題，爭取在下學期的預習考試，不因馬虎失分。

二、每天聽英語磁帶半個小時，大聲朗讀并背誦，達到熟能生巧的地步。努力超過別人。

三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學會舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

四、讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經常跑到書店去看書。但學習語文，也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯別字。

五、學會整理筆記，筆記是復習最重要的一種方式。只有會復習，想復習才能把成績提高。復習可以補缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點

我們也不能光學習，成為書呆子，在學習之余培養自己的興趣愛好成為全面發展的好學生。

在暑假我們也可以去開闊視野，幫父母做力所能及的家務，參加夏令營和體驗生活的活動。體現一絲一縷，當之不易。

這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢？

初二學生作文12

“光陰似箭，日月如梭！”時間就像一條奔流的大河，永無休止之日，時間可以沖淡很多東西，但唯一沖不淡的是記憶。

父親是我記憶中的航標，是他為我指引出光輝的道路；父親是我記憶里的馬達，是他給我動力讓我沖向理想；父親是我記憶中的老師，是他教會我學習、教會我做人。

當我在可以分辨是非的年齡里，父親就把我送進了學校，送進了我人生中第一間學校——幼兒園。幼兒園的生活是最快樂的，因為在學校幾乎都是在玩，而不是在學習。還有一點是最為重要的，每天上下學都是爸爸來接我回家的，不管是刮風還是下雨，只要我出到學校門，第一眼就可以看見爸爸，所以我的幼年生活是溫馨的。

隨著時間的飛逝，我又長大了，隨即就迎來了小學的學習生活，在小學六年的時光里，我得到了很多生活給予我的教訓，但也是得到了父親無微不至的關懷。當我受到老師的批評而悶悶不樂的時候，爸爸就會來到我身邊開導我；當我與同學發生摩擦、受到了委屈而一個人獨自傷心難過的時候，爸爸就會過來安慰我；當我學習落后、成績下降的時候，爸爸就會努力幫助我，所以我的小學生活是充滿關心的。

在我就讀初中的時候，我差點誤入歧途，父親也沒有像小學那樣幫助我，他只是對我說：“你已經不是小學生了，初中這三年是人的性格轉折點，也是人最容易走入歧途的時刻，你讀書是為自己的前途著想，一定要好好學習。”這雖然是簡短的幾句話，但是卻包含著父親對我深深的愛，所以初中生活在我印象中是深刻的。

父親把一生的心血都傾注在我身上，一心希望我出人頭地，但是我卻差一點走上歧途，我當時真的很后悔，很后悔！

初二學生作文13

悠閑地騎著單車，享受著輕風的微撫。不知不覺，我闖入了小區的桃花園，我不由地停下單車，佇立凝望，從未見過開得這么旺盛的桃花。

她就是絢麗的，讓人陶醉，香氣引來了蜂圍蝶陣，幫她傳播綠的生機。你看！不遠處，呈現在眼前的就是一串串、一簇簇的花朵，壓滿枝頭，一樹的粉紅，一樹的繁花，蓬蓬勃勃，燦若云霞。每一朵都就是那么熱情，那么奔放，拼足了力氣。含苞待放的精致，飽滿展開的爛漫，小的嫵媚，大的嬌艷，真就是“桃之夭夭，灼灼其華”。

走近一瞧，她如一名舞者，在風中翩翩起舞，就是那樣的引人注目。在一個枝頭上，數十朵桃花千姿百態。有的全然怒放，如一名模特，在高高的枝頭上展現自己最美的一面；有的含苞欲放，似一名小女孩，靜靜地享用陽光；還有的半閉半開，躲在樹枝身后，不敢探出身來。

仔細端詳，約一毫米的花芯躺在花瓣正中，一根根，桃花的香氣似乎若有若無。淡淡地，甜甜的。雖不如櫻花的幽香，不如百合的清香。但她有一種讓人置身在薄霧之中，有一種享受在清淡奶香之中的感覺。那粉紅的花瓣，讓人不禁想起一張張迷人而又紅潤的笑臉。薄薄的，我忍不住上前摸一摸，如絲綢般光滑，如棉花般柔軟。

微風吹拂，花瓣紛紛揚揚地飄落，一片片宛如一陣花雨。這時，一片花瓣輕拂過我的臉，綿綿的，香香的，直鉆鼻孔，把我的心都給融化了。

路過你的盛放，在這輕快的季節里，我感覺，我并不僅僅就是一個路人……

初二學生作文14

尊敬的老師：

您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節來臨之際，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

在過去的一年里，當我遇到數學難題時。您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數學中取得了一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲：“謝謝你那邊，我的老師！”

在上學期，是您把我們從小學的算術領導了出眾的中學教學課堂，讓我們認識了數學中的“a……b……c……。”您教會我們“什么是整式”，“整式的加減以及怎樣解一元一次方程；”在下月起，您有在上學期的基礎上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組，”而且您不顧身體不好，早起晚歸，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到我們都聽懂為止；表達的形式有：“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，數學成績得到大幅度的提高！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，張老師！”

老師，您的數學課上得確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的路，映著我們的臉龐不斷的向前探索！

好了，老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您：

“教師節快樂！”

您的學生：

初二學生作文15

經濟學家說：“時間就是財富”；軍事家說：“時間就是勝利”；醫學家說：“時間就是生命”。沒錯，時間牽引著我們每個人點滴的生活，珍惜時間是我們共同的旋律。

雖然有的人生命較長，有的人生命較短，但在這段少年的時光里，我們每個人都是平等的。像發明大王愛迪生，在他的一生中共有一千多項發明，從中可知，他是多么地珍惜時間啊，把時間掌握得多么巧妙。他在發明那一千多項東西時，總共光記錄就花費了六百多本筆記本，有一千多萬字呢，這需要多大的時間和精力啊！再說說偉大的文學家魯迅吧，他不也是因為把握好了一分一秒嗎？正是他那不分晝夜刻苦寫作的精神，才使他取得了如此大的成就，寫下了六百多萬字的文章，成為了家喻戶曉的人物。

“明日復明日，明日何其多”，這是古詩里面的一句話。短暫的一生中可以做的事情有很多很多，而許多人總是在“明日復明日”，于是能做的事情也沒有時間去做，該做的事情有托到了明天。回頭想想許多人都覺得非常可惜、遺憾，后悔自己做過的事情，不去想自己以后該做什么，于是時光匆匆流過，留下更多遺憾。所以我們不僅要把握好時間，而且還要利用好這些時間去做一些有意義、有價值的事情，不讓一分一秒浪費掉。

生命是由分分秒秒的時間組成的，但這分分秒秒的時間也往往會在不經意間與你擦肩而過，一去不復返；但若你好好地把握它、利用它，它也會在你不經意間給你創造一個又一個的驚喜。所以，時間是自己的，就看你如何去把握它。

讓我們共同唱響我們共同的旋律——珍惜時間吧！