初二學生議論文

初二學生議論文1

等待是石，擦出星星之火;等待是火，發出耀眼的光;等待是光，照亮坎坷的路。可是身旁一個個匆忙的身影伴隨著凌亂的腳步聲打亂我的思緒。為什么你學不會等待?

等待是一種堅持，堅持是一種等待。

如果樹枝兒不曾歷經冰天雪地，不曾接受狂風暴雨的洗禮，不曾等待著春天，那么它就不會有新生的一天，不會擁有欣欣向榮的繁茂。如果鮮花不曾遭受泥土的覆蓋，不曾接受蟲兒的嘲笑，不曾等待著盛開，那么它就不會有美麗的一天，不會擁有令人羨慕的姿態與芳香。正是它們懂得等待，所以它們知道愛自己，愛生命。

等待是一種智慧，智慧是一種等待。

戰場上曹劌的等待是一種超脫，避開了莽撞，選擇了智慧的方向，結果就注定成功。等待有時候會讓你孤獨、痛苦，但是等待會讓你收獲喜悅與滿足。忽然想到張飛，他的魯莽，他的所作所為，實在令我厭惡，他從來不會等待，從來不會靜下來自己慢慢思考，如果我們成為這樣的一個人，遇到事情不思考，不顧大局，那么我們一定會丟失一些東西。

等待是一種機遇，機遇是一種等待。

三分鐘一班的地鐵是大家再熟悉的不過的了，當你由于別的原因而錯過這次的地鐵是，你會靜靜地站著，等待著下一班，不同的是，下一班地鐵，你是一個又準備的人。是啊，命運總是垂青于那些有準備的人，做好充分的準備，抱著一顆寵辱不驚的心，就算是一顆石子都激不起來的小溪流最終也會變成一片汪洋大海。

誰說活著就不能等待?嘗試等待，會收獲別樣的香甜;嘗試等待，會讓生活更加多姿;嘗試等待，會讓命運戛然逆轉。請學會等待，擁有不朽的等待，讓世間萬物皆被感動;擁有不朽的等待，讓幸福和溫暖常在;擁有不朽的等待，讓奇跡在面前煥發金黃的光芒!

初二學生議論文2

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”領悟這句話的真諦，感悟這句話的人生。雖不能想著句話那樣偉大，但也要想著句話要珍惜時間。

“春光不自留，莫怪東風惡”就像這樣的人才能體現出時間的含義，時間并不是流水，時間是生命，如果沒有時間，還何談生命存在的價值?

“天生我材必有用”正因為有了這個信念，許多人才走向了成功，只要有目標，人生的方向才會正確。天既然賜予我生命，就一定有我存在的價值，所以我們都不要埋怨生活的不幸。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”這句話說的是成功的人士，不一定要有超長的智慧，但必須要堅韌不拔的意志，成功并不是遙不可及，只是你努力了嗎?

“己所不欲，勿施于人”。人生要做的事情很多，但如果你自己不愿做的不要強迫別人，別人也未必想做，就是告誡自己要禮貌待人，不要強迫別人。

“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。”思想是指路明燈，有了一個號得思想就等于成功了一半，正所謂人的一生是靠自己決定的，決定要成功就要有好目標。

初二學生議論文3

自信，是我們每一個人都需要的，沒有自信，我們只能面對困難而卻步，沒有勇氣向困難挑戰;當你充滿自信的時候，總會勇敢地站出來，用智慧與困難爭斗，用勇氣與困難拼搏。

剛上小學時的我不自信，沒有勇氣，和同學們接觸、交流得很少，當老師向我們提出問題時，只聽“噌噌”，幾只小手就高高地舉了起來，而我的手卻像塊沉重的大石頭，怎么也抬不起來。看著老師對同學們欣慰的笑容，再看看我這雙“沒有勇氣”的手，我沮喪極了。

后來，我找到了我們的班主任，我問她：“老師，為什么我在回答問題時怎么也不敢舉手呢?請幫幫我。”班主任笑了，他說：“你不敢舉手是因為你不夠自信，要相信自己能做到，不要怕講錯，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經很棒了。”

我深深地記住了老師對我講的話。

上課鈴再次響起，班主任走進了教室，繼續給我們上新的課文，當我們讀完課文后，老師開始提問了，班主任問：“《靜夜思》是誰寫的?”又有好幾個同學舉手了，但這次班主任沒有請任何一個人，而是把目光轉向了我，用鼓勵的眼神看著我。我也在努力地想把手舉起來，心里不停的對自己說：“加油，要充滿自信，還差點，加油……”終于我的手舉起來!在那一瞬間，我的手舉得，比任何人的手都高。班主任見我舉起了手，便說：“這個問題請趙梓竣同學來回答。”我站起來，有點緊張，斷斷續續地說道：“《靜夜思》……的……詩人…是李白。”話音剛落，全班響起一片掌聲……

自從那件事以后，我突然變得積極了，總是搶著發言，答對了，同學們鼓勵我、支持我，答錯了，同學們幫助我、糾正我。我完全沉浸在快樂與幸福中……自信能戰勝一切;自信能克服困難;自信能讓我們勇敢前進!

初二學生議論文4

失敗，對于人來說是一種莫大的悲哀。但我要把失敗珍藏，從零開始，讓我渴望飛翔的激情迸發，讓我這只小鳥的羽毛更豐滿。

花落了，但它又重新汲取養料，經歷了無數無言的等待，終于花又一次綻放笑顏。

潮退了，但它又重新蓄勢翻滾，忍受了多少沉默的時光，終于海又一次將吞天的氣勢推出地平線。

花落花開，潮起潮落，每個輪回都令人贊嘆，因為它們懂得珍藏失敗從零開始。成功和失敗，都是人生的十字路口，從零開始，才能永遠有新天地

看那會岐山的勾踐，山河破碎，身世浮沉，何等悲慘;為吳王洗馬，為夫差嘗糞，何等恥辱。但他明白，一切從零開始，臥薪嘗膽，一嘗便是十個年頭。終于，三千越甲可吞吳。

看那烏紅的項羽，同時落魄，同時慘敗，但他只是妄自哀嘆，怨天尤人，卻不知江東子弟多才俊，卷土重來未可知

面對失敗，勾踐懂得去珍藏失敗，從零開始;而項羽去不知從零開始，也就不會有柳暗花明之時。

不要被成功絆住你重新站起的雙腳;不要被成功遲到了你重新站起航的航帆。

登上了阿爾卑斯山，我們知道，我們才剛剛站在珠穆朗瑪峰的山底;登上世界屋脊青藏高原，我們知道，我們才剛剛到了浩浩大洋的岸邊。珍藏失敗從零開始，我們才能登的更高，走的更遠。

珍藏失敗，從零開始，讓堅強與自信劈開牢籠，讓淡然和平和收獲成功的豐收

人生其實很簡單，珍藏失敗，從零開始，勇往直前!

初二學生議論文5

“堅持就是勝利”這句名言一直是我的座右銘，你們想知道這是為什么嗎?這就得聽我慢慢到來吧!

那是一天下午，我和姐姐來到溜冰場，來溜冰。

我們一進到溜冰場，就看見很多人在溜冰，那些人溜得很快，他們玩得很開心!我看的羨慕極了，于是拉起一旁的姐姐快點去換溜冰鞋去溜冰。

換好溜冰鞋后，我和姐姐開始溜冰了。姐姐很熟練，滑的很快。而我還在原地，因為不太適應這笨重的溜冰鞋和加上從來沒有溜過冰，所以我不敢。離我很近的姐姐發現我還在原地，不由笑道：“你這個膽小鬼，剛剛是誰拼命拉著我來玩的?你看你現在，站在原地干嘛?這么大個人了還不會溜冰啊!”我聽到姐姐的話語不由得生氣，心里暗想：哼!溜冰而已，難道我這么聰明難道還不會嗎?等著瞧!我邁開腿慢慢的溜著，由于我穿的衣服太多了，再加上我又不會。于是沒一會兒我就摔跤了，我坐在地上不愿起來，姐姐見我這個樣子連忙過來問：”怎么了?快點起來啦!”我撒嬌道：“不要!不要!摔得痛死了，我不要溜冰了。”姐姐笑了笑說：“你這個小鬼呀!你知不知道”堅持就是勝利”啊!你姐姐我今天之所以會溜冰，還不是因為我當初堅持了下來，你要是連這種小事都做不好，以后怎么做大事啊?”聽了姐姐說的話，我站了起來，拍拍身上的灰塵，繼續學溜冰。我先是呆在一旁觀察別人怎么樣溜冰的，再加上姐姐指導，功夫不負有心人，我終于學會了。

從此以后，每當我遇到困難的時候或者是挫折的時候。我都會想起“堅持就是勝利”這句名言來勉勵自己，不要被困難或者是挫折打倒，一定要堅持下去。所以同學們你們遇到困難的時候千萬不要退縮哦!只要功夫深，鐵柱磨成針。只要堅持下去，就沒有什么可以難倒你們的!

初二學生議論文6

身邊的人都說，我長得像爸爸，鼻子像，嘴巴像，生氣的樣子也像，是呀，女兒就是像爸爸的。

我爸爸很高，小的時候我要仰著頭看他，長大了也要，小的時候他的頭發還挺長的，長大了他把頭發剃短了，因為那家理發店理發便宜，媽媽說像個小老頭，是啊，我長大了，他就越來越像小老頭了。

他很愛很愛我和弟弟，二年級生日，他買了一只棕色的娃娃狗，一進門他就頂著那只狗，學著狗叫，嚇了我一跳;他喜歡把他看上的一切都給我，看見的好看衣服，好玩的布娃娃，這是他的愛。

他喜歡板著臉，表姐總是很怕他，也不敢來我家，不順心的事一大堆，他不說，就愛板著臉。

這兩年，他想回老家，在外十年，他也許是格外的想念故鄉吧，想要回到這個大街小巷都是他熟悉的地方，于是他回來了，但生活卻變得不順心了。他要更努力，更吃苦才能養活這個家，我總記得高考完之后，他在家休息，我好好看了看他，又黑又瘦，頭上還有些許白發，叫人怪心疼的。我想，現在這樣的爸爸，同學就再不會羨慕我爸爸又白又年輕了吧。

他的心很小，他只想我們這一家可以快快樂樂的生活，不富、不貧、偶爾的葷腥和出游，這樣簡簡單單好像也越來越難。他很知足，每晚的剩菜剩飯配酒，早上面攤的一碗面，他很累，卻很知足。

我很幸福呀，他是我爸爸，做著所有愛我的事，他會因為我害怕老鼠而背我上樓，會因為我愛吃蝦而去買，會因為我回來沒地方睡而睡一個暑假的沙發。我越來越大了，我們之間的話很少，大多數時間都會是沉默，但每次打電話他都會喊我寶寶，這一輩子我都永遠是他的寶寶呀。

爸爸的愛很簡單，喜歡的都會拼盡全力給，或許生活殘忍了些，想要的太多，不能都給，可我卻覺得，多少的苦難都可以承受，因為不是我一個人在，是一家人在，許多許多都會因為這一個家讓我更勇敢，更快樂。

初二學生議論文7

鮮花的美是因為有綠葉的襯托，鮮花和綠葉合作，共同締造出迷人的春色。沒有合作，世界上就少了許多偉大的奇跡，如古埃及的金字塔，巴比倫的空中花園，中國的萬里長城，復活節島的石像……

馬克思與恩格斯的友誼是偉大的，也是人們公認的。它們之間合作的例子有很多，恩格斯幫馬克思解決經濟上的問題，馬克斯則幫恩格斯解決學術問題。就連馬克思的《資本論》也是恩格斯續寫完成的。正是他們真誠的合作，才推動了世界歷史的發展。

爬山虎，因為枝葉龐大，必須依附于墻才能看到陽光，使葉子長得更茂盛。雖然墻無法露出原來的面孔，爬山虎卻讓墻更加美麗，墻則讓爬山虎更加茂盛。兩者通力合作，相得益彰。

合作是一種團隊精神，是團結的象征。通過合作可以最大發揮自己的長處，盡可能避免失誤。一位企業家曾說：“沒有合作，就沒有現代化工業。沒有現代化工業，就沒有現在豐富的物質財富。”這句話正說明了合作的重要性。

讓我們團結合作，刻苦學習本領，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

初二學生議論文8

當弱小的小草正努力用它頑強的生命力鉆出土地的那一刻，你卻從它身上一躍而過，你為了自己的利益，剝奪了它那幼小的生命，這你愿意么?

將要開放的月季，里面好象充了氣，灌滿了水，顯得那么嬌嫩。等到綻開花朵的時候，你卻無情的把它摘走，這你愿意么?

回答當然是不愿意。現今樹木不斷被砍伐，我國的森林覆蓋率為12。5%。只近世界水平(22?)的一半，不久的將來，我們將面臨天然屏障被破壞，森林經濟崩潰，生態危機爆發的局面。影響整個自然規律的改變。群山中只剩下被砍伐完了的光禿禿的樹頭。留下幾只可憐的小鳥在傳遞著樹的呻 吟。水土一天天流失，沙漠一天天擴大，耕地漸漸被吞沒，眼前的郁郁蔥蔥，恐怕只有在夢里才看得見。原始的森林變得“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。砍伐、火災、蟲害，吞噬著樹的身體，樹徹底失望了，留下了悲痛欲絕的眼淚。

曾幾何時，地球是宇宙中最美麗的星球，她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、“飛流直下三千尺”的壯觀瀑布，繁衍了一代代的優秀兒女。地球穿著一條蔚藍色的紗裙，成為眾星球的焦點。幽幽蟬鳴，蛙聲連連，海歐輕盈地掠過海面，秋風落葉，田野飄香;地球一直是人類的理想家園。

不要讓厄爾尼諾和拉尼娜闖進我們的生活。歷史和現實告訴我們：一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的校園是難以持續發展的。

初二學生議論文9

世界上最美好的事，就是能一覺睡到自然醒，然后再繼續賴床。

——題記

我無比熱愛這晨睡。只要地球轉動，四季分明，我就盡可能地依戀在床上。當我從睡夢中醒來，陽光已灑，在朦朧中打個哈欠，看到同樣朦朧的世界，回想昨夜的綺夢，發出滿足的嘆息，再繼續閉眼，繼續慵懶舒適地躺著，呈一個弓形，清早美夢之旅，再次，開啟。

周圍很多人覺得年輕人睡懶覺、賴床，都是可恥的，應該深惡痛絕。于是我美妙的夢常被吵醒，不得不起來，進行一整天的辛勞——不過好在，假期是少有人管我的，我可以隨心所欲的睡，美妙無比。只是還是學生，在校學習時悲催地早起慣了，到了假期，到了時間段，還是會自然醒，苦惱無比。所幸一段時間后就沒事了，只是那一段時間至今覺得惋惜。

較為熟識我的人都知道，我的記性一向不好，我那一點點奇妙的心思及大部分的精力，往往都是從床上來;我時常做夢，并且每個夢都很奇特。當我睡不著時，臥躺在床，側頭望月，抑或是望向天花板，此時腦海里總會有源源不斷東西涌進，第二天依舊清晰。這為我時常枯竭的文思帶來了無與倫比的幫助。

有人用“懶豬”來形容我的晨睡，這只看到了形似表像，但卻入了魔障。懶豬的混沌無知，固然是一種享受，但一天之中最美妙的時光——早晨，淺睡不僅十分心曠神怡，精神氣爽，它更是引領我順理成章地度過接下來的時光。如果沒有這一睡，我昨夜夢里得來的靈感會在我在我早起的慌亂中，支離破碎，精神上也會有輕度的萎靡，而有了這一睡，我可以細細梳理，慢慢品味，讓它在我的腦海匯集且被保護起來;如果沒有這一睡，接下來的一天我如何招架，那撲面而來的污濁，陽光的熱浪，黑夜褪盡后的慘白……而有了它，晨曦給我光明的眼睛——在黑夜里我滿心滿眼期待卷被而臥的清早。

如果我對晨睡的渴望停止了，那要么代表著我向命運屈服，要么代表著死神已與我面對面。我一直在爭取晚起的斗爭中竭盡心力，并且往往屈居下風，一大早，要么是被廣播聲吵醒，要么是被老媽吼醒——而令人慶幸的是，前者居多，這也表明了，我晨睡的偉大事業人為干擾的相對不多，這是值得安慰的一點。

在過那么幾天，我又即將告別美妙的晨睡。開學了，或許晨睡又將變成一種遙望，難以觸及。但我依舊會堅持，永不變更。正如我所言，堅持我所愛，生活更精彩!

初二學生議論文10

學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的勤學苦練。有個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說：“今天你們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生：每天甩手300下，哪個同學堅持了，有90%的學生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下了80%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手，這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

同學們，柏拉圖之所以能成為大哲學家，其中一個重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優秀品質。要想成就一番事業，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神。

孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時候，推翻了清王朝的統治，建立了中華民國。這些故事，情節不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。

旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。

學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持!

初二學生議論文11

真快。又一屆的高三又在高考，他們正在面臨著人生的選擇與方向的判斷，幾張薄薄的試卷壓著多少人的命運與前途，凝聚了他們多少的奮斗與努力，走出考場，他們不知前方的路是什么，可是冥冥中那幾張試卷已決定了他們未來的去向。那幾張試卷真的很重，壓的千千萬萬個考生心神具疲，壓得他們氣喘吁吁，壓得他們無法抬頭看看天上湛藍的天空。他們有多長時間沒看過天空了啊。

他們的心里都懷有夢想，他們為了夢想不斷的前進，不斷的努力。只為了能夠獲得一個自己想要的人生。哪怕遇見再多的坎坷與磨難，他們也無所畏懼，因為他們心中有著堅定的信念，他們不能放棄，也永遠不會放棄。別人都說，高中三年是最苦最累的，這三年就是為人生打好基礎。流血流汗不流淚。這句話曾激勵了多少的高中學子們。你是否在夜深人靜時，突然無助的想哭，是否有時也會覺得自己在做無用功，是否覺得未來遙遙無期，夢想遙而不及，是否也會感到累，感到彷徨，想要放棄。高三，更要做好充足的思想準備，把自己全副武裝，準備一年都要投身于學習，再苦再累也只當是磨練，一切都會好的。這也許是每個人的初衷，是每個人最初的夢想

但在奮戰中，有些人咬緊牙關堅持了下來，一直堅持著，堅持著，雖然會哭會累，但永遠不會放棄自己最初的信念。可是有些人就半途而廢，他們沒有勇氣去面對未來道路的挫折，他們選擇了沉淪，頹廢，不務正業，呢也許是輕松的，快樂的。他們最初的那些想法早也被拋到九霄云外，他們只想享受現在的生活，現在的人生。

高三的學哥學姐們，你們正在為你們的人生和夢想做最后一戰的沖刺，別緊張，別害怕，只有堅持到這最后一關，你們才會獲得勝利，我們都在看你們，看你們成功，看你們臉上喜悅的笑容，我們為你們加油，為你們鼓勁，永遠不要忘了自己當初的那些堅持，那些夢想，它們就像彩虹，像藍天一樣美麗，照耀著我們的人生，引領我們走向美好光輝的未來。加油，前方的路雖然還不清晰，但只要鼓足勇氣，堅定的往前走，一定會迎來春暖花開。

初二學生議論文12

人是自然的產物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發展的過程中，人與自然應和諧相處。可現在，由于人口的膨脹，特別是人類的貪欲，對自然進行無節制的索取，自然已遭到嚴重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類自身的生存。

人與自然息息相關。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無一不是直接或間接來源于自然源。

地球資源再豐富，也有竭盡之時。因此，人類對自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開采，有效利用，切實保護自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無異飲鳩止渴，最終受害的將是人類自身，人與自然資源之間，應走可持續的路子，切實保護好自然資源。

人與自然之間應和諧相處，已被越來越多的人認同，接受并去實踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對自然超強度地索取，自然就會報復人類，這已從眾多自然災害中得到了體現。

從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書寫了經世的佳作詩篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆!熱愛自然。走進自然。親近自然。書寫自然吧，這將是你最美好的選擇。

初二學生議論文13

“堅持就是勝利!”這可是一句催人奮進、鼓舞人心的名言啊!她是我的座右銘，時時刻刻激勵著我前進。我把她高高地掛在了我的床頭，每天睡覺前，我都會看上幾遍，并且問問自己是否有堅持不懈地去實現目標?

“堅持就是勝利!”我每天都堅持練二十分鐘的`字。練字時間一到，我就立刻拿出方格紙，立刻拿出我的好伙伴——鋼筆，立刻端坐好，立刻專心致志地練起字來。先練練基本的筆畫：點，橫，豎，撇，捺??????然后就用這些筆畫組成一個個字，認認真真，仔仔細細地寫著。現在我的字進步了許多：以前我的字寫的糊里糊涂，歪七扭八的，而現在的字力透紙壁，入木三分，結構合理。跟以前的字比起來簡直就是天地之差!在班上可以說是班上名列前茅，數一數二的了!

“堅持就是勝利!”我每天都堅持著看一個小時的課外書。看書時我總會拿出不開口的老師——字典和鉛筆。在看書的過程中如果有優美詞句我就會毫不猶豫地拿起鉛筆畫起來;如果有我不認識的字，我就會馬上請教“字典老師”。我還會再想想這篇文章好在哪里?有什么特別之處?用了哪些寫作方法?如今我看了這么多書后，積累了許多優美的詞句，假如你讓我立刻說出幾十個成語的話，那么我會像長江之水一樣滔滔不絕，說個沒完沒了。記得以前六一時，老師讓我們玩了“成語接龍”這個游戲，可是每次輪到我時，我總是吞吞吐吐，支支吾吾，說不出一個詞來，常常受到同學們的冷嘲熱諷。可是如今，只要一到玩“成語接龍”這個游戲時，我總是能說得上天入地、無可不能，他們現在對我可是崇拜極了!俗話說得好，“付出總會得到回報的。”我天天堅持看課外書，寫作水平逐漸提高了，寫出的作文故事精彩、語句優美、情感豐富，還常常在各級作文比賽中獲獎!

“堅持就是勝利”不管是上學還是放假，不管是刮風還是下雨，我每天都會堅持參加體育鍛煉。堅持運動三年來，我的身體越來越棒了，以前三天兩頭就生病的我早已消失了。你看，十一歲的我身高已經158厘米了，走起路來疾如風，做起事來干凈利索，天天精神抖擻、精力充沛，同學們都說我有用不完的勁，老師總說我非常有活力。

“堅持就是勝利”我感謝你，感謝你既使我書法進步了，又使我寫作水平提高了，既使我增強了體質，又使我真正感受到了生活的真諦：堅持不懈，就能夠使自己獲得終生的勝利!

初二學生議論文14

一幅簡單的畫，往往會告訴人們許多。而富有道理的漫畫則更有意義。

一天，我在書店看到一幅漫畫，畫著一個六七歲的小孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫。雖然不成比例，但是對那個小孩子來說已經不錯了。那個小孩興高采烈的去找他的父母，而得到的結果卻令小孩吃驚。爸爸火冒三丈，爸爸一邊用手捏著畫，一邊破口大罵：你怎么能把爸爸畫成這樣呢?短短一句話，傷了孩子的自尊，傷了孩子的童心，是一幅對孩子來說十分美好的畫毀于一旦。

家長說話的時候往往不太注意，一句很隨便的話會使孩子幼小的心靈受到十分沉重的打擊，嚴重的會影響一生!

孩子小，懂得也少。大人望子成龍的愿望固然好，但不能強迫孩子做他們所無法完成的事情!如果這樣，孩子做不好家長就訓，訓斥使孩子感到難受，孩子越難受越做不好，越做不好家長就越訓，造成了一種不能自拔的惡性循環。

不僅是家長說話要負責，我們所有的人說話前都要想一想別人的感受。以后，請大家都不要用刻薄難聽的話來訓斥人，讓別人有一顆完美的自尊心!

初二學生議論文15

地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

如果我們破壞環境，浪費水資源，生物會滅絕，人類會渴死，地球會變成沙漠。水是人類的好朋友。我們從小就被大人教育，節約用水，這個道理我們誰都可以倒背如流，但卻沒有人真正的重視過。

然而，近幾年來，地球的環境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。

俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環境，自覺愛護環境，自覺綠化環境，改善我們的生活環境，創造美好的未來!

我們的地球已經進入了病入膏肓的狀態。后知后覺的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環保運動，但卻不見有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個世紀，甚至幾十個世紀的時間才能有效的拯救地球吧。

如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛護地球，那這工作將由誰來做呢?環保工作其實并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會干凈多了!

保護環境，是我們每個社會公民的義務，我們要自覺的行動，并堅持在隨時隨地保護我們周圍的環境，保護環境，就是在保護人類生存的最寶貴的地方。

我希望大家都來保護環境，讓大家知道，破壞自然環境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺保護環境，保護生態自然環境，使人類生活變得更加美好，更加幸福。

初二議論文1

青春是美好的！青春就像一場美麗的煙火，當它美麗綻放時，也是它將要消逝的一刻。像流星一樣的短暫，但是它的美麗會給人永久的回憶，慢慢的體會……

時光荏苒，我們告別了游戲的童年，正處花季雨季的我們，有過歡樂和憂傷，也有過放棄與拼搏。我們從懵懵懂懂逐漸走向青春，可是青春到底是什么？

有人曾說，青春是一年的春天，她孕育著，需要陽光、雨露和微風的撫慰，等待夏的枝繁葉茂，秋的碩果累累，需要更多的汲取養料開發自己。而我卻認為青春是一幅畫的底色，它應該有著屬于自己與眾不同的精彩，再加上我們精心得描繪，顯現出那別具一格的神采。但同時，它也是一本書中最絢麗的一頁，需要我們用心書寫，因為青春只有一次。

青春是戲的開頭，是含苞怒放的花蕊，是雨過天晴的彩虹，是……青春需要我們奮力地拼搏，請珍惜這短暫的時光，激情飛揚地把它演繹成心中最永恒的回憶！

關于“青春”這個話題，有人在想，也有人在問。青春沒有規則，人人都有自己多姿多彩的青春。有人將有，有人曾有，而我們卻正擁有！

青春，它可以允許我們暢談自己的理想，可以允許我們放聲大笑和嚎啕大哭……青春，不必在乎扯著破鑼嗓子去吼溫柔的歌，也不必介意捧著言情小說去做一回“晴格格”……

青春，它有百般滋味在心頭。有時甘之如飴，有時芳香馥郁，有時甜，有時咸，有時也會有辣。當然，青春也是免不了苦的，它就像五味摻雜的調料瓶。

青春，沒有固定色彩。可以說它鮮紅似火，生機勃勃，璀璨輝煌，天真爛漫，坦蕩磊落……為什么要這樣說呢？那是因為它是火紅的，碧綠的，金黃的，雪白的，蔚藍的……總之，青春猶如一幅色彩絢麗的藝術畫卷！

高爾基曾說：“要愛惜自己的青春！世界上沒有什么再比青春更美好的了，沒有什么再比青春更珍貴了！青春就像是黃金，你想做什么，就能成為什么。”的確，青春就是如此，青春不在于你能做出多少驚天動地的大事，它有時也是平凡的。青春隨心，它也美好！

初二議論文2

蘋果落地之類的事，每天都會發生，每個人都可能碰到過，為什么就惟獨引起了英國人牛頓的特別注意，并因此發現了“萬有引力”呢？這顯然和牛頓平時對科學知識的多方面積累并具有勇于探索的思維品質是分不開的。

我國著名數學家陳景潤，為了證明“歌德巴赫猜想？這個國際數學界的難題，在當時非常困難的工作條件下，嘔心瀝血，刻苦攻關，僅演算手稿就有幾麻袋，最后才在這個問題上取得突破性的成就而為國爭了光。這兩個例子，從不同的側面印證了法國大科學家巴斯德的名言：“在觀測的領域里，機遇偏愛的是那些有準備的頭腦。”并且說明了機會的偶然性存在于勤于思考、勇于探索的必然性之中。

一個才智高、條件好的人，如果還能勤奮好學，積極上進，那他一定會有超越一般人的輝煌前程；如果他怕吃苦，驕傲自滿，只想投機取巧，追逐個人名利，甚至不走正道，一味在吃喝玩樂上耍小聰明，不管他才智有多高，條件有多好，也不可能有多大的成就，小則會成為“龜兔賽跑”寓言中那種兔子式的笑料，大則可能成為社會的渣滓、民族的敗類。

初二議論文3

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容要能容納朋友的長處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不能因朋友的缺點而歧視朋友。人各有所長，各有所短，取人之長補己之短，才能相互促進，共同進步。

同學之間，發生一些矛盾，鬧一些別扭，是常有的現象。在這種情況下要嚴以律己，寬以待人。

首先要做自我批評，想一想自己有意或無意傷害別人，是否損害了他人的利益。如果自己有過錯，要誠心誠意的向對方道歉，承認自己的行為破壞了彼此的關系，表明言歸于好的真摯愿望，這不但可以得到對方的諒解，而且可以增進友誼，真誠的自我批評絕不是恥辱，而是胸襟寬廣，與人為善，值得尊重的行為。

自我批評的方法，可以與對方主動談心，承認自己錯了，請對方原諒，也可以用和解的態度即使說一聲對不起，還可以請別人轉達自己的歉意等。

假如發生矛盾的主要責任在于對方，自己受了委屈傷害，而別人沒有向自己道歉時，要冷靜對待，絕不能實行報復甚至斗毆，這會加劇矛盾帶來嚴重的結果。寬容會顯出你的大度與智慧，更能顯示出你的人格魅力。

如果兩人發生意見分歧，要討論而不要爭吵。爭吵是野蠻的，會傷害感情破壞關系;討論是文明的，能使人們相互了解，相互學習。

古語云：“相報何時了，得饒人處且饒人”，從古至今，寬容被圣賢乃至平民尊奉為做人的準則和信念，成為中華民族傳統美德的一部分，并且視為寬人律己的一條光輝準則。寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑。

初二議論文4

記得語文老師跟我們說過，人的一生中有兩件事是最重要的——理想，良知。

在人的一生當中，必須要有一個理想，這個理想就是你的人生之路的指路牌，它會把你推向光明或黑暗，每個理想是每一個人的目標，我們都必須朝著這個目標在通往未來的道路上奮力奔跑，不可容緩地奔跑。而我的理想是當一名偉大而平凡的教師，我長大以后，會到那美麗的香格里拉去，會在那片我日思夜想的神土上為那些渴望知識的小朋友們傳授知識。所以，我會為這個理想而奮力奔跑。

我希望在將來的一天，我能一個人獨自旅行，我會一個人背著背包，拉著單薄的行李堅決的地走上那一望無際的大草原，把我的青春和我的一生都獻給它。我希望，在將來的一天，你會在那片熱情的大草原上，看到一個稚氣未脫的少女在那片大草原上帶領她的那班可愛的學生們在無憂無慮地大聲地歌唱，快樂地做游戲。

“我的理想是當一名模特”，“我的理想是當一名記者”，“我的理想是當一名鋼琴家”……兒時那稚幼的聲音不停地環繞在耳邊。其實，理想是什么并不重要，我們長大后做什么也不重要，重要的是做的是對社會有利的事，就算是做一名清潔工，那也是很重要，很偉大的職業，我們的清潔工阿姨，叔叔們是很偉大的，清潔工這個職業也是很神圣的，如果，就沒有我們這個美麗的世界，沒有他們的辛勞，我們將無法生存。

理想，是我們的氧氣，給予你生命;理想，是一盞黑夜的明燈，給予你希望。理想，我們離不開你!

初二議論文5

記得我五六歲時，媽媽給我買了一本小人書。我那時還不識字，懷著好奇的心情，翻開了書的封面，便一下子被書里美麗的圖畫吸引住了。

從那以后，我每天都要去翻一翻，聞一聞那本書。書中散發出的那種特有的氣息，也許就是書香吧！隨著時間的推移，我漸漸地長大。書成了我生活中不可缺少的一部分，也是我獲取知識的源泉之一。每天傍晚，我就捧著一本書如饑似渴地看起來，一個人靜靜地沉浸于書的海洋，在那里徜徉，留連忘返。

讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的遭遇而心傷不已，流下同情的淚水；讀到幽默風趣的地方，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，苦思冥想。最使我難忘的一本書是《科學家的故事》，書中介紹了各個領域科學家的成長經歷及他們創造發明的成果。

有天文學家、數學家、物理學家、化學家、生物學家……有些科學家的一些科研成果，為后人做出了難以磨滅的貢獻；有的科學家為了捍衛科學真理敢于挑戰；有的科學家廢寢忘食、夜以繼日，甚至在科研中獻出了自己寶貴的生命。

從這些科學家的事跡中，可以看到，他們富有民族自豪和社會正義感，矢志不渝的科學事業心和進取心；他們在科學上不倦地追索真理，而且始終把自己的科學活動同國家的前途、民族的利益、人民的事業緊密地聯系在一起；他們畢生奮斗所取得的業績在歷史的長河中閃耀著不可磨滅的光輝。《科學家的故事》使我樹立了做一個科學家的信念。他們對待科學那種執著的態度、嚴謹的作風和鍥而不舍的精神，時時刻刻激勵著我，鞭策著我，使我懂得：要想成為一名科學家，必須努力學習，自強不息！

初二議論文6

總說父愛如山，我卻很不能理解。或許是因為過早與父親分開的緣故吧。由于種種原因，早在三歲的時候，我就不再和父親朝夕相處，所以我對父親的印象大致停留在三歲那年。

既然要談父愛，那我就翻翻還在穿開襠褲時的記憶吧。

三歲的時候開始記事了，那時的我總被當成一個小男孩兒來打扮，但我生來就很膽怯，所以即使穿得很酷也常被其他小朋友欺負。

傻傻的我只知道被欺負，卻不曉得要還手（或許是那時的我比較善良吧，但這么說現在的我就是個惡婦了？）。

后來，爸爸教我被別的小朋友欺負的時候要還手要狠狠地打他們。

起初我大概還不敢，只是試探性地在被欺負的時候揮舞兩下我的拳頭或爪子，慢慢地，我發現只要我一揮我的拳頭，他們就都投降了。

我竟越戰越勇，甚至對這項運動產生了濃厚的興趣。或許是因為我天生神力，或許是因為深得打架的要領，或許是因為每次打架的時候我都有父親這位忠實的fans在旁觀戰，又或許只是因為我那陣仗嚇人。我百戰百勝，成了我們那群小朋友中的斗戰勝佛。父親很為栽培了我這樣一位”拳擊天才”感到驕傲，他每次看我打架都像看斗蛐蛐兒，深得其樂。

媽媽卻很為越來我煩心，我越來越粗魯無理，特別好斗，還欺軟怕硬。看見哪個不順眼的，還挺好欺負的樣子，我的手就癢癢。為了和別的小朋友打架，我經常被罰站。

現在想來，倘若父親沒有離開，我現在或許會是個問題少女，如果混得好點，說不定會成個什么拳王呢。

他不是個嚴厲父親，他對我真是溺愛得過分。

初二議論文7

或許不少人都疑惑過，抱怨過——

為什么我的家境如此貧寒，而別人如此富裕，應有盡有？

為什么我什么都不是，而別人就是富二代，官二代？

為什么我的父母文化水平這么低，而別人的父母卻是高級教師，教授？

正如一位作家所說——人生就像是一場摸彩的游戲，而別人常常都是幸運者。

我們呢？我們摸到的，就是貧寒，零起點，一無所有！

這些疑惑似乎是針對于家庭，自己和父母。而其實，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母！

因為他們以為，父母是有資格為他們創造先天的條件的人，只有父母，才能決定他們一開始的平臺是高是低，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線，還是落后于人。人，剛剛誕生于這個世界所現成的一切，都是父母給的！

如此看來，這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責怪他們的父母似乎是理所當然了？

當然不會是如此。

他們拿得出什么理由去責怪自己的父母？

如果就是之前所提及到的那三句話，那三個問題，那他們只拿得出能證明自己是一個的傻子的理由！

這些話不僅僅是不能作為他們指責父母的理由，他們甚至都沒有資格去做任何的評論！

在這方面，只有*者才能評價一個*者的所作所為，因為他們自己也參與其中。而作為一個旁觀者，作為一個享受者，誰都沒有資格冷嘲熱諷什么！

他們的父母在為他們打造這一切的時候，他們在哪兒呢？他們連評價的機會都沒有。他不費吹灰之力地與父母共享他們的勞動成果，可謂現成，他沒有資格做半點否定！自己還不一定能做到的，憑什么去指責別人呢？不覺得是一種自嘲嗎？

至于他們沒有權利指責這一切的最重要的理由是——

不論他們的父母在他們來到這個世界的時候，究竟是給予了一些怎樣的現成品，但有一樣，是每一個父母都沒有少的——給了孩子一個生的權利！

這就是幸福！是人世，人生，的幸福！

只有有了生的權利，才可以談及其它，才可以建立其它，才會有希望！

生的權利，一方面是享受，享受人間的情感，溫暖，歡樂；一方面是磨難，但磨難才會給成功帶來機會！唯有磨難，才是成功的奠基石！活著，就是一種幸福！痛，也是為了成功！

所以，任何人，都是幸福的！

初二議論文8

在生活中，我們買書，吃麥當勞，穿漂亮衣服，必不可缺的就是用錢，而錢在不同人眼里占有不同的地位，擁有不同的價值。

有的人愛財如命，最終卻身無分文；有的人對錢不曾重視，卻賺得大筆財富。

生活中的窮人，因為知足而毀了一生。在城市的大街小巷，到處都能看到所謂悠閑者的身影。他們之所以窮，是因為他們沒有進步的思想，只會停留在原地安于現狀，知足常樂就注定了一生的無所事事。

在富人的眼里，財富是成功的標志。世界上億萬富翁，哪個不是用智慧的頭腦和辛勤的汗水，打拼換來一生的幸福？遠近聞明的馬云，在出名以前，被許多人嘲笑，而勵精圖治的馬云用智慧抓住時機一舉成名，獲得巨大財富。而曾經看不起馬云的人，只有仰頭看的份高攀不起。所以只有放棄“錢”這個“禍水”，努力奮斗才會迎來屬于自己的財富！

經過自己的辛勤努力成功的人，對人生有著別樣的認識。在成功人士的眼里，金錢不是目的，而成功的根本是一顆善良的心。一個成功的人只有用一顆善良的心，盡心盡力的去幫助弱者，才是一個真正的成功人士。人只有善良與勤奮才會被人感恩；人只有善良與勤奮才會被人仰慕；人只有善良與勤奮才會令眾人皆知；人只有善良與勤奮才會創造出自己的天地！大文豪魯迅曾說過：“錢只是一層華麗的外衣，它的核心是成功的價值！”

只有上進的思想才能賺得大筆財富，而在這之上只有適當的用真心去幫扶弱者，才會擁有令眾人仰慕的人生。不同的人擁有不同的財富；不同的財富含有不同的價值；不同的價值決定不同的人生！

初二議論文9

朋友，你有夢想嗎？夢想不是奢侈品，每個人都可以擁有；夢想可以平凡，但也可以不平凡。如果我們擁有夢想，就要把夢想化為現實。

北京大學的校長周其鳳有一個夢想——讓凡是想做北大學生的人，都能成為北大的學生。他還說，我們的一個理念就是“共享北大”，讓全社會的人共享北大的優質教育資源。周其鳳說，“全國人民最關心北大的，一個是提高質量，能夠讓全國人民為北大感到驕傲，第二是關于公平。北大會為西部地區和農村學生盡量多提供一些入學名額，但畢竟是有限的，還是要利用現代科技手段，才能讓更多人共享北大。”

北京市房山區長陽鎮有一所愛心養老院叫普樂園，目前這里已成為了百余位老人的家。而“家長”卻是一位85后大哥哥，他叫閆帥。七年的時間，閆帥不分晝夜照顧養老院的老人們，為了辦一家“人人都住得起的養老院”，幫助很多生活不能自理的老人，他把家中一千多萬積蓄都投入到養老院中，還背負了上百萬的外債。7年來，閆帥沒有出過一趟遠門，甚至連場電影都沒陪妻子看過。一方面要照顧生病的父母，一方面還要照看養老院的老人。在這樣的生活磨礪下，閆帥越來越認識到親情的重要，也更加堅定了他繼續經營養老院的決心，因為養老院不僅僅是為父母而堅持開下去的，它還承載著更多家庭的希望。為辦一家人人都住得起的養老院，閆帥不分晝夜地照顧老人。

古往今來，有許多人的夢想實現了，也有一些人的夢想在悄悄生長。那么，有了夢想，就請讓它飛翔吧！

初二議論文10

過去，很多人都在問我，到底怎樣才能學好，取得高分？我常常笑著回答說，要想學好，首先，你要學會忍受孤獨。

古人云，天之降大任于斯人者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我認為在當今世界，你要做任何事情，特別是在學習方面，所謂的苦其心志便是要忍受孤獨。

回想起在求學的這十幾年來，我的路一直是孤獨的。晚上，當老爸老媽都在看電視時，我仍坐在書桌旁一個人獨自地學習。當小伙伴在街道上喧鬧時，我在窗邊望著他們的身影，低下頭，陷入書的海洋。無論酷暑嚴寒，刮風下雨，我都常常都是捧著一本書，獨自一人，在那里默默品味著書中的每一句話，又或是拿著筆，在一遍又一遍地做著書中的一道道練習題。有人說我的求學之路太苦了。但若沒有這種苦，又如何能成就今天的我？

我們讀書并不只是為了取得好成績，上個好大學。讀書，還能使一個人真正地具有文化修養，一個知識淵博的人，給人的氣質往往是不同的。而他的這種文化積淀也能在以后的歲月中很好的體現出來，這是我的人生感悟。

而孤獨，也是我們這種文化底蘊必不可少的調料。唯有孤獨，才能令人發奮。我們常說修身養性。而在修身的過程中，只有孤獨，才是最好的培養品，也是最難熬的。

孤獨，就像黎明前的黑夜，你只有熬過了這一漫漫長夜，你才能守收獲屬于你的最奪目的太陽。

初二議論文11

文學是語言藝術乞是形象思維的產物，劉韶在《文心雕龍》中說：“夫級文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”文學欣賞是讀者從語言文字入手的一種積極主動的思維活動。

在閱讀過程中，伴隨著想象和聯想的深入思考，是必不可少的，是讀者獲得深切的感受和體驗，產生感情上的共鳴的重要條件。同時，文學鑒賞并不是脫離大們社會實戌的“純藝術”活動，對作品的理解和對生活的認識，常常是交互為用的。因此，只有開動腦筋，勤于思考，才能加深對作品的理解，更好地充實和豐富自己的生活，并且在反復實踐中，逐漸培養審美觀念，獲得藝術鑒賞能力。

除了提高自己的思想水平和加強一般的文化修養外，學一點文學基本知識，掌握文學的特點和規律，也是十分必要的。文學主要通過藝術形象來反映和表現社會生活，對形象的把握是藝術欣賞的核心。但不同的.文學樣式，又具有不同的特點，比如詩歌主要是意境，小說主要是典型人物，戲劇主要是沖突，等等。從理論知識上加強文學修養，對青年閱讀和欣賞文學作品，是有一定的指導作用的。此外，組織讀書報告會、討論會，交流心得、體會和收獲，開展群眾性的評論活動，也有助于欣賞水平和閱讀能力的提高。

近年來，一批青年作家涌向文壇，嶄露頭角，一大批青年熱心于文學創作，應該說，這是一種十分可喜的氣象。它為新時期文學的發展，帶來了生機和活力。但是任何事情形成熱潮，就容易產生流弊。這當中存在的問題是：個別人出發點不對頭，把文學作為出人頭地的手段，毫無根底和準備，急于想當作家，不安心本職工作，業與余的矛盾尖銳，為了發稿，或拉關系，或抄襲拼湊，等等。應該引起人們注意。

初二議論文12

古人云：“天行健，君子以自強不息”——《周易》

自強不息的精神不僅是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。還記得詩仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯志，一代名相文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，還有宋朝才女李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。這不是自強不息精神的體現？暫且不提李白，文天祥，連李清照一介女兒身都能有自己的豪邁，更何況她還處在那樣的一個時代！

有的人可能會說，那只是古人，現在誰還會有自強不息的精神。如果你有這種思想那就大錯特錯。有先天性殘疾的羅文茍，就算生活有多么的不如意，也依舊堅持生活。沒有手那就用腳，沒有工作單位聘用，那就繼續投簡歷，沒有人買產品，那就創新。世上如同羅文茍的人何止他一人？他們都如此堅強，彰顯著自強不息的精神，身為一個健康人的我們有何理由推脫！

或許還有一些學生說：“我們還小，如何有自強不息的精神。”但是你仔細觀察，我們身邊總有些那樣的人。“最美電焊工”羅雨，七歲失去右腿，但她不消沉，不氣壘，同一條腿撐起了精彩人生！洪家光自小家庭貧困，但刻苦學習，從垃圾堆中找鉆石，最終成為“中國第一打磨匠”！命運從來不是公平的，但我們要用自強不息的精神對待他。正如貝多芬曾說過“我要遏住命運的喉嚨，他休想讓我屈服”這何嘗不是一種自強不息的精神？

我們要牢牢記住自強不息的精神，并將他們發揚下去，請記住：生命不止，奮斗不息！自強不息當牢記。

初二議論文13

想要成為一個出色的優秀者，有幾點品質是必備的，一個是堅持不懈的毅力，一個是具有超前的遠見。

一個道觀的老道士清除了觀內一棵枯死的古柏，卻為了自己能看到花開而種了活不長的夾竹桃，這不但說明了老道士的自私，更嘲諷了沒有遠見的人的一種無知

前人栽樹，后人乘涼，這不但會使后人得到利益，還會使自己的靈魂得到升華。

19世紀中期，一座英國知名大學建校，學校設計者以他獨具匠心的設計贏得當時人們的美譽：高大的建筑群，華麗的吊燈，特別是幾根多人環抱的立柱。可是百年以后，設計者早已淡出人們的實現并默默離開，而這座學校卻面臨一個很大的難題：那幾根多人環抱的立柱需要更換，而目前卻找不到同樣尺寸的樹木。這可愁壞了校方，這是。有細心人發現，百年前設計者在學校后山種的樹苗已長成了參天大樹，而這些大樹的尺寸早已超過了門前的立柱。設計者又一次名聲大噪。

說到英國還有一件事與其人民的遠見有關。百年前清鎮富腐敗，一系列的不平等條約將我中國四分五裂，其中，香港分給了英國，這是中華兒女不能忘卻的屈辱，百年以后香港回歸，舉國歡呼。然而有一天，香港下起了有史以來的暴雨，香港的下水道系統不堪重負已經壞了，而當時的英國公司已經破產。一個當年在這個公司工作的職員告訴大家，下水道里每隔兩條街有一個供給站，里面有備用的零件，人們按照他說的找下去果然找到了那里，打開一看，哪里的工具都用油布包好并密封，工具的數量可以堅持一百年！

我們可以贊美外國人的優良品質，以及他們的遠見卓識。可是我們能說這只有他們可以做到嗎？不能！然而同樣可以做的優秀的國人是怎樣做的呢？“注水肉”“農藥菜”“毒奶粉”甚至連救命的藥都是有毒的！“沙塵暴””可吸入顆粒物"嚴重超標，“霧霾”“粉塵”時刻威脅我們和子孫后代的生命健康。

士不可以不弘毅。任重而道遠。我們每個人都聽過懂得這句話的意思，也口口聲聲說要去做，可是做到的又有幾個呢？

初二議論文14

“我跑去一看”，果然，兩只小蘆雞在河旁走著，好像周圍沒有什么危險似的，坦然地走著。“這是我讀的一篇名叫《蘆雞》的文章中令我印象最深的一句話，這句話讓我感受到蘆雞當時的心情，在自由的環境里生存時快樂的心情，這句話讓我感受的小蘆雞的美麗、可愛。

我讀的文章主要講了：有三只小蘆雞從梅花溇的上游漂了下來，我、長發、燦金和王康一起來捉它們，我們有的用長晾竿撈，有的用石塊趕，直到金奎叔用網將它裹上來，我們才抓住它們。分配的結果，我一只，長發一只燦金和王康合一只。長發那只，從來不吃米只是在屋里知己跑，沒過多長時間，長發家的那只小蘆雞也就被餓死了。我的那只為了獲得自由，被活生生的被塞死在洞里了，為了這事我還大哭了一場，因為小蘆雞為了獲得自由竟去了自己的性命，就燦金和王康的那只小蘆雞活了下來，原來，他們經常帶它出去游玩，因此，小蘆雞解了繩子它也不逃走了，直到它快長大時才離開了燦金和王康，逃到了河對面的那一叢蘆葦里再也沒出來。

我讀了這篇文章后知道了每種生物、動物;都是需要自由的，有些動物一旦失去了自由，它都寧愿自殺，去死，因為它們會認為它們失去了自由，活著又有什么用呢。所以我們要停止抓捕生活中的動物。

初二議論文15

當你拿著那張薄薄的試卷，眼角閃過晶瑩淚花的時候，大家都忘記了它，那段痛苦而又難熬的歲月。眼里的一切都彌漫著成功的喜悅之情，掌聲后面的汗與淚，無人知道。惟有自己，才知那段的日子的可貴，那段耕耘之日。

生活中，時時處處存在著困難與挫折，當這些命運的“寒流”來臨時，我們應勇敢的面對，以耕耘去化解那一個又一個的困難。唐僧取得真經還經過了九九八十一難，這些小困難永遠停止不了我們邁向成功的步伐。成功之果不免有些苦澀，然而那是早已被甘甜所遮蓋了，因為你的耕耘，才換來了今天的收獲。在一次次的困難的面前，你付出辛勤的汗水，從而獲取成功的果實。

在《莊子.逍遙游》中有這樣一段話:“水之積也不厚，則其負大舟也無力“風之積也不厚，則其負大翼也無力”。這段話形象、生動而又精辟的向我們說明了厚積勃發這個真理.沒有平日辛勤的耕耘，沒有充分的準備與積累，怎么能奢望取得成功呢？梅花香自苦寒來。沒有辛勤的勞動，沒有努力的耕耘，就不會有豐富的收獲。