第一篇：初二學生作文：初二你好

初二學生作文：初二你好

還沒一會兒工夫，“初二區”就被“清空”了。我也加入她們，開始一場小小的放松活動，休息我們疲憊的身心。

但我們始終團結著，始終坦誠相對，始終在為宿舍的進步改正自身的缺點；盡管別人不看好我們，但我們也撲打著被雨淋濕的翅膀，歪歪斜斜地飛上屬于自己的那片藍天。你是為自己而活，而不是為父母親所活，既然為自己活著，從現在開始，從不再懵懂逐漸成長的初二開始，趕緊努力吧！趕緊努力為自己描繪出精彩的未來藍圖吧！

回到宿舍里，舍友們開懷的笑聲和令人捧腹大笑的動作立馬映入眼簾。初二你好，我也成為了“早快”大隊的一份子。

我是一名初二的學生了。宿舍里的同學們還沉浸在香甜的睡夢里，假期里的一絲惰意似乎還沒有被抹去。飯堂里，早早地就坐滿了人，早晨本該有的一絲涼意卻被撲面而來的熱浪代替了——初二是個轉折點，兩極分化最嚴重，要好好努力！老師、家長們都這么說，想學好的同學誰不愿意勤奮點呢？女生們為了趕時間，草草吃了幾口就邁著急促的小步回了教室；男生們嘴里塞滿了食物，大步跑著離開了飯堂。

我們已共同度過了充滿陽光與風雨的一年，但很快就要說再見了。當清晨的第一縷陽光斜斜地射入窗子時，我便睜開了惺忪的睡眼。從初一的生疏到初二的熟悉。一起笑著、樂著、議著、辯著，甚至打抱不平著，這才是學校里最溫暖的時光。我們宿舍總是令人頭疼——成績不夠好，加分單不夠多，甚至還有更多別的宿舍不會有的雜七雜八的大小事。初二你好，我和舍友們之間的關系更親密了。

初二你好，我多了一項小任務了——這任務看似普通又簡單，卻飽含意義：“一日之計在于晨”，早晨的精神與活力能帶來一天認真學習的動力，使大家以最濃厚的興趣與飽滿的熱情去接受新知識，復習舊資料。也許很快就要面臨分別，但這份溫馨的宿舍情我將永遠不會忘卻，忘不了我們的笑，忘不了我們的爭吵，忘不了我們一起邁步向前的那些青蔥歲月。她們知道我平時起得最早，便把鬧鐘給了我，以后我負責叫全宿舍起床。

既然不算聰明、不算有天賦，又有什么借口該不勤奮？想保持好習慣、提高成績，又有什么資格慵懶度日？我不贊成部分同學“為自己愛的人”學習的觀點，學習是自己的事，是為以后的成功奠下的良好基礎，是讓自己成為一個更有內涵的人的必修課。

第二篇：初二學生作文

初二學生作文1

一提起她，我就很頭疼，小小年紀就得理不饒人。整天像個老佛爺似的，睡了就吃吃了就睡，她開心的時候還好了，可別惹她，不然……

瞧！她又在敲我屋里的門了，大搖大擺的走進去，東看西瞅瞅，這摸摸那瞧瞧。一看我就來氣，“干嘛哪？”可人家那，當你是空氣，依舊我行我素，一副你管我的表情。看著就莫名的生氣，站到她面前用一副居高臨下的姿勢看著她（這就是傳說中的身高的差距），拎起他的衣領就準備把她扔出去，她卻恐嚇我道：“……你……想……干……干嘛，小心我對你嫂子說……”“哼，那不好意思，讓你失望了，本小姐最不怕的就是威脅”說著就連拽帶拖把她拖了出去……不過，千算萬算都沒諸葛亮的神機妙算。沒錯，她使出了她的殺手锏：這還用說嘛，就一個字“哭”唄

聽！“啊……啊……嗚嗚……嗚嗚……”先不說一會的政治課，最重要的是我的耳膜啊……唉，反正都習以為常了，那我就只好再勉為其難得再聽一段漫長又凄涼的音樂嘍！

快聞！一陣陣芳香四溢的雞肉味撲鼻而來，好吃的我快步來到廚房想先下手為強。可是，我想錯了，就是她，竟比我先行一步，那叫一個氣憤，哼哼，走著瞧……

餐桌上，大家都津津有味的吃著飯，我的眼睛直勾勾的盯上盤子里僅剩的一根雞腿，暗暗吞了吞口水，手中的筷子迅速鎖定目標，what？怎麼不見了？順著拿著雞腿的手往上看去，額，又是她，此時她竟得意洋洋地看著我。可惡，還瞪我，那鄙視的眼神看著就不爽。“哼，吃不到吧，誰讓你欺負我來著，哈哈……”說著，大大的咬了口雞肉“不吃就不吃，我才不稀罕那”心里這么自我安慰，現實卻出賣了自己，眼睛不時瞄了瞄，我饞啊……

她就這樣，臭脾氣，一吃貨，還記仇……可能你已經知道了，她就是我的侄女——婷婷，準一潑辣女！！！！

初二學生作文2

縱觀歷史，讓我看到這樣一些人，他們正用自己的生命譜寫著燦爛輝煌的人生！

汨羅江邊，雖是蓮滿江水，而葉中卻包含了兩千多年的憂傷。這不得不讓我想起曾經在這投河的屈原，他一生“出淤泥而不染”，在感受到王朝衰敗之時便不顧一切的挽回，可換回來的是投江而去。他用驚嘆號的身軀濺起一個百胢爭渡的節日，他那濺起的水是生命的蓮，綻放出最美的笑容。

蘇軾－－他難道就沒有愛國情懷嗎？不，他不是這樣的人。他用“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪情壯志釋放縷縷愛國情意，以及那“就含胸彈尚開張 ，鬢微霜，又何妨”毫無畏懼的膽識而為國“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

還有“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的杜甫，他用那博大的胸襟包攬天下，用自己的生命為祖國增添一份絢麗多姿的色彩。

繼續追憶著過去，仍有這樣一些有家不能回，但始終沒有忘記回家之路的動人故事。比如，我們曾熟悉的“昭君出塞”，王昭君本可以“深宮盡閑日”她卻用纖纖素指彈奏出回蕩千年的絕唱，為“匈漢和親”而不顧眾人訴責。驀然回首曾相伴的那條小溪，如泣如訴，她抱起心愛的琵琶，輕輕拂著琴弦，一首動人的絕唱響徹了整個上空。臨終前，她要求面西而藏，終于，落花成冢，找到了回家的路。

還有文成公主，本來可以在宮室里過著悠閑快樂的日子，就因父皇的一席之言，嫁給了西藏王子，伴著荒涼的沙漠，月光帶走了臉上的青春，漸漸消失在大漠之中，從此兩國和平共處……

追尋古風，傳承歷史，傳承文化。

初二學生作文3

記得我小時候膽子很小，連一支被點燃了的火柴都不敢碰。每到春節，在外婆家吃完年夜飯，哥哥和姐姐們就每人拿一大捧鞭炮到門外放去了。而我呢？卻只能一個人孤零零的坐在屋子里看著他們高興地放著鞭炮，看得我也有點心動了。

今年吃過年夜飯，我終于鼓起勇氣，正當我站起來想去試著放鞭炮的一剎那，一支大紅鷹牌的小炮仗飛快的朝我沖來，仿佛在向我威嚇似的落在我的鞋子上，“啪”的一聲巨響，猶如悶雷滾動，把我嚇得魂飛魄散，連連后退，嚇得連勇氣也沒了。

這時，老爸過來了，他跟我說“你千萬不要灰心喪氣，什么東西都要嘗試一下，去跟他們一起放吧。”

聽了爸爸的一席話，我的頭腦里仿佛一下子清醒了許多。于是我重新鼓起勇氣，一咬牙，一蹬腳，直沖哥哥那里，拿來一支小炮仗，然后拿上打火機，點起火把小炮仗往上一放。可是誰也沒有料到突然一陣大風吹來，打火機上的火焰忽然斜了，把我的手都燒得又燙又疼，急得我一下子把打火機和小炮仗都給扔了。頓時，哥哥姐姐都笑了，并說“你好膽小呀！”

這時，爸爸又過來了，說“失敗是成功之母嗎，千萬不要氣餒，重新再來一次。”于是我又撿起小炮仗和打火機，汲取了上次的經驗，一只手遮著風，一只手點起小炮仗。第一次沒點著，但是第二次點著了，小炮仗剛點著，我就急忙把它扔了出去。只聽見一聲清脆的響聲，小炮仗就“笑開了花”，仿佛在向我微笑。頓時我的心也炸開了美麗的花，我又點了第二支，第三支……

這次過年我放了很多的鞭炮，真是太痛快了！我終于學會了放炮仗，別人再也不會嘲笑我膽小了，我的心里有說不出的愉快。

我也懂得了：只要下定決心，持之以恒，不斷吸取經驗教訓，勝利的花環將會屬于你。

初二學生作文4

自由是什么？對于雄鷹而言，自由就是張開翅膀，翱翔在那蔚藍的天空；對于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對于我而言，自由就是無拘無束，沒有顧慮，想做什么就做什么。那是一個美好的夢，卻從來沒有實現過。

寫完作業的我匆匆來到書房準備放松放松，剛想打開電腦，忽然，耳邊傳來了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過來：“又想玩電腦，你看你學習都成什么樣了，沒讀好書就想碰電腦，沒門，還不快去看書。”一旁怒發沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業都寫完了，我可以玩電腦。”誰知道媽媽更狠：“寫好作業就復習今天的功課，復習好了就預習明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心。”我竟無言以對，只好灰溜溜的又回去看書，淹沒在成堆的書海之中，毫無自由可言，就像被鎖在一座用書本搭成的監獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無淚啊。

我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒錯的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優異的成績，可一味的學習會使我們厭煩，老師說過勞逸結合才能學有所成，適當的放松是有利的，你們沒有權利剝奪我們的自由權，我希望家長能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當籠中的小鳥，我渴望自由。

初二學生作文5

今天是大年三十，黃昏，路燈還沒有亮。隱隱約約能聽到幾聲鞭炮聲，我和妹妹一起去買鞭炮。

鞭炮店在馬路對面，馬路上來往的車急速地飛馳著，好像都急著趕回家過年。這時我們看見一位老奶奶站在路旁，拄著拐，焦急地張望著，她的白發在風中輕輕的顫動，顯得十分孤獨。我對妹妹說：“你看那位老奶奶，一定是因為腿腳不便，所以才不敢過馬路了，要不我們去幫幫她吧！”說著。我們就到了那位老奶奶身邊。 我對老奶奶說：“老奶奶，我們領你過馬路吧！” 那位老奶奶愣了愣，爾后微笑地點了點頭。

于是，我一手牽著老奶奶，一手牽著妹妹，小心翼翼地穿過馬路。

穿過馬路后，我問老奶奶還有沒有需要幫助的地方，老奶奶微笑地搖了搖頭，晚霞灑下了一片紅光，映在老人的臉上，使他的笑容顯得慈祥而平和。

進入鞭炮店時，回頭看了看老奶奶，她竟然還沒走。這時，一輛車疾駛而來，停在了原來老奶奶站過的地方，跳下了一位年輕的小伙子，在那兒四處張望，看見那位老奶奶之后，快速的奔到了老奶奶身旁，說：“媽，您怎么過馬路這邊來了？真的讓我好找。”我驚奇地看著眼前的這一幕，發現老奶奶沖我和妹妹招了招手，微笑地被那位年輕人扶上了車。隨即，那輛車一溜煙地消失在了一片暮色中。頓時，我的心為之一震，原來老人并不是要過馬路，而是在等人。多好地老人啊，為了領受一個孩子的真誠，他不忍心拒絕一個孩子的好意。我仿佛明白了老人微笑的含義：微笑是世界上最溫暖的語言。

這時路燈全亮了起來，老奶奶那慈祥的笑容又浮現在了我的眼前。鞭炮聲更加密集響亮了，幾束煙花歡笑著躥上了天空，用它們那多彩的身姿裝點著節日的夜空。空氣中洋溢著過年的氣息，伴著那個微笑，永遠地留在了我的腦海里。

初二學生作文6

天空中飄著鵝毛大雪,又要返校了，依舊是奶奶送我。

“太陽伯伯去哪了？”我自言自語道。怎么連溫柔的雪姑娘也要出來搗亂，凍得我直打寒戰。“怎么不穿暖一些啊，你這孩子，凍感冒了怎么辦。”她趕緊把外套脫下來披在我的肩上。雪一個勁的往她身上落，她一聲不吭。“您回去吧，奶奶，我自己回到學校的。”她滿臉皺紋的臉上露出了慈祥的目光。回答道“沒事，送你到學校。”她一轉頭，我看見那雪落在她頭上簡直一模一樣，銀色的頭發白得跟雪似的，那仿佛是在為我們所付出的那種代價。她的雙手上布滿了老繭，用力地蹬著三輪車，我卻在車上坐著，還穿得暖暖的，而奶奶呢。卻只穿了一件破舊的毛衫，把唯一能夠保暖的外衣脫下來給了我。

天空中的雪越下越大，一直以來我都沒有在意歲月在奶奶身上留下的痕跡，只知道奶奶就是奶奶，我的好奶奶！再看看奶奶的臉，她本來就很不容易的了，現在還要為我們付出，她的臉分明已經 被歲月的風霜刻上了條條皺紋。奶奶在一天一天的越變越老，我卻在一天一天的越長越大，奶奶把滿腔的愛默默地付諸在我們的身上。

雪還是在瘋狂的下著，沒有止息，把奶奶的頭發打濕了，可奶奶卻一言不發。我有些急了，把身上披的拿下來披在奶奶肩上說：“雪越下越大，我自己走吧。”“沒事，我還覺得很熱呢。”“這么大的雪怎么會熱呢？”過了一會，我的眼淚滴答滴答往下掉。奶奶只是一位普普通通的農村人，她沒有什么感人肺腑的語言，她有的只是平平淡淡的幾句俗語。平平淡淡卻是真。奶奶雖平凡，但她那無私的愛卻很偉大。

終于到了，我下車走進了校園，奶奶微笑著在門外看著我走到教室，我知道她一定還在校門往著，臉上露出愛的微笑。

初二學生作文7

我的家鄉是一個小縣城，那里被連綿起伏的群山環繞，就像一個大搖籃，我的家鄉就靜靜地臥在那里。當春風吹來的時候，我的家鄉就充滿了盎然生機。

春色最美的地方就數苔山了。伴著和煦的春風，我來到苔山腳下，向上仰望，苔山就像一個巨大的屏風聳入云端。沿著蜿蜒陡峭的山路走去，山間的美景映入眼簾。小草都探出頭來，嫩綠嫩綠的，苔山就好像穿上了一件綠大衣。那些不知名的野花：紅的、白的、粉的……五顏六色。一陣風吹過，他們搖動著美麗的身姿。四季常青的松柏，換上了新衣服，葉綠的可愛，呈現出耀眼的光彩。最多的還是杏樹，粉如霞，白如雪，蜜蜂在花間采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。摘下一片花瓣，放在嘴里輕輕咀嚼，感覺有一股清香直入心腹，頓時感覺神清氣爽。枝頭上的小鳥唱著動聽的歌聲，像在給人們報喜。登山的人也不少，有的在踏青，有的在互相嬉鬧，有的老人上廟里燒香，給春意正濃的美景增添了許多生機。

登上山頂，向下俯視。新建的樓房就像雨后春筍一樣拔地而起。公路上車水馬龍人來人往。苔山腳下，伊遜河水緩緩流淌，在陽光的照耀下，波光粼粼，像是跳躍的白色的銀子。聰明的隆化人用橡膠壩造成了一個人工湖，是人們休閑娛樂的好地方。來到苔山腳下，迎著橡膠壩向東走去，就來到了烈士陵園，那里被青翠的松柏覆蓋著，走進烈士陵園，來到董存瑞烈士雕像前，瞻仰著他那英雄的形象，我心想：“如果沒有這些英雄前輩的浴血奮戰，能有我們今天的新生活嗎？”

走出烈士陵園，一陣微風吹來，我不由感嘆：家鄉的春色真美呀！

初二學生作文8

隨著科技的進步與發展，人們的生活越來越方便，家電用品是琳瑯滿目，而電視在這個科技發達的時代，那可是老少咸宜，最受歡迎的家電產品，逐漸成為家庭中的“一份子”。電視從早期的黑白兩種顏色，轉為五彩繽紛的顏色，不管看什么，都有身歷其境的感受。電視不但為許多家庭帶來娛樂，也帶給許多人無聊時更多的歡笑，真是一舉兩得啊！

忙碌了一整天，回溫暖的家吃晚飯，最不能少的就是“配”電視這道缺一不可的“佳肴”了，如果說，你叫我乖乖的坐在飯桌前吃飯，我可以告訴你，我絕對是電視迷，屁股絕對是坐不住，飯也吃得索然無味，雖然自己明明知道這樣的習慣不好；而且現在的電視節目五花八門、各式各樣，不管是新聞、美食、卡通、偶像劇、綜藝節目……樣樣都有，“菜色”真是目不暇給，叫我看得食欲大開！只要坐在舒服的沙發上，動一動我玲瓏小巧的手指頭，就可以輕松的享受美好的時光，這可是物超所值的享受啊！

從小到大，美食節目是我和媽媽的最愛，每到播放時間，我們母女倆就會興高采烈的坐在電視機前，等待節目開始。哇！看到電視上出現好多美味可口的食物，讓主持人和來賓吃得津津有味，直說好吃，就讓我們看得垂涎三尺，可是為了我們的身材著想，還是放棄吧！因為我可不想多了一圈游泳圈，雖然對于我這個旱鴨子來說，這樣游泳就不會溺水了，可是我還是不希望我變成一個大胖子，所以啊！還是畫餅充饑就好，電視看久了，也起來運動運動，要不然，變成“虎背豬腰”的四眼田雞，那就得不償失了！

看電視，有好處也有壞處，好處就是能獲得許多知識和娛樂，但也因為電視節目的多采多姿，讓許多人看得無法自拔，觀看時間沒有控制，或是觀看姿勢不當，才導致鏡片越戴越厚，戴眼鏡的人越來越多，讓許多眼鏡行看準商機，數著綠油油的鈔票笑得合不攏嘴！為了避免近視，我們看電視時應該要注意“保持距離，以策安全。”才不會讓電視成為傷害眼睛的敵人，而是給我們物超所值的家庭娛樂。

初二學生作文9

封野聽了，內心猛地一震。可他還是強忍著說到：“你這小賊，休得胡說，我和妹妹可是從小一起長大的，我怎么可能去害我自己的親生妹妹呢？”

“哥哥，你想妹妹了嗎？你現在怎么這么想見妹妹了？當年你在妹妹的婚禮里可是恨不得我死啊？”

“你到底是誰？”封野聽到這句話，臉色變得慘白“你不要裝神弄鬼了，我妹妹早死了，你不用用我妹妹來嚇我，你有種就出來，東躲西藏算什么好漢？”

“哥哥，怎么了？害怕了？你當初殺我的時候可連眼睛也沒眨一下啊！”說著，在封野的面前突然出現一道模糊的身影。待看清面孔后，封野頓時顫抖起來。“不，不……不可能，怎么可能，你不是我妹妹，我妹妹已經死了，不可能的……”

“怎么不可能？哥哥，托你的福，妹妹我在崖底得到了邪毒魔的傳承，后來我足足找了三年，終于在這里找到你了，沒想到我不在的這幾年你倒是過得挺滋潤的啊！”封野聽到后大驚失色，“你得了邪毒魔的傳承！啊！你就是那桑德斯的頭領！？”

“哈哈，是的，沒錯。你這個魔頭，今天我就取你狗命。”

“原來如此，呵呵！妹妹啊，幾年沒見你都當上桑德斯的頭領了，可是你以為只憑你就可以報仇了嗎？”

“如果你沒中毒的話，單憑我肯定不夠。可惜你中了散氣劑，全身真氣正在流失。現在你的真氣快沒了，連個武者都打不過了，我會怕你嗎？去死吧！”說著一腳踹上去了，將封野踹倒在地。

封野倒在地上大口吐著鮮血，可是他不但沒有恐懼，還詭異的笑了起來。“妹妹，你以為單憑一個小小的散氣劑就可以讓我的真氣潰散嗎？呵呵，妹妹你太天真了！”

初二學生作文10

自從我面對了生存的挑戰的那一刻起，生活就命令我必須這樣做，勇于挑戰，勇于拼搏，向著未來的標桿奔跑。從哪兒跌倒就人哪兒爬起，擺脫出被失敗籠罩的陰影，用堅強的毅力去征服生命，用幸勞和汗水制服生命，做一個永遠的，名副其實的成功者。

史美爾斯曾說過這樣一句話：“巨大的成功不會一蹴而就，我們必須滿足于一步一步的進步”，這是眾所周知的。一個人獲得成功，不會在一瞬之間就能達到目的，是的，成功的起點是藐小后，是不引人注目的，但是成功的終點是偉大的，是令人羨慕。然而，正是那個無人重視的小起點產生了一個令人注目的大終點。

“騎驥一躍，不能十步；駑馬十步，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”只要你堅持不懈，只要你勇于爭取。相信吧！成功會在不遠的地方向你招手，對你表態，一步步邁向成功。盡管有失敗阻攔，但我們毫不畏縮，心依然是一顆堅強的心，只要它不動搖，不管成工后的終點有多遠。我們總能依最依啊快的速度到達終點，這毫無疑問。

然而，在成功的路上或多或少總有些麻煩，失敗乃是成功之道上的常客，俗話說：“有成功乃必有失敗沒有失敗阻撓成功只是虛假的成功，而從失敗中得到教訓的人，他們的成功之路是遙遠的”經驗總結教訓，教訓通向成功，從失敗中吸取教訓，取長補短覓圓添缺，從各方面的經驗，為成功之路，打造一條光輝爛的大道。

“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點”馬克思說的很對，人只有在崎嶇的山路上攀登，才能體味到成功的滋味，是那樣的甜密美好。

堅持就是勝利，堅持就能成功，馬爾頓也說過：“成功的惟一決定是堅持到最后一分鐘，是在于堅定不移的志向和堅持的工作”這也是通往成功之路的惟一道路。

現在我仍在求學的路上跋涉，有過風也有過雨，我都挺過來了，我總不斷的告誡自己：失敗乃成功之母。

初二學生作文11

嚴寒的冬天剛過去，美麗的春就邁著輕快的腳步來了。

這一切像剛睡醒的樣子，小草從土里偷偷的鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。燕子也從南方飛回來了，它們像春的使者，給人們帶來了喜訊。

春天的雨是連綿的、柔和的，她滿含溫情地滋潤著萬物，使萬物煥然一新，生機勃勃。沾衣欲濕的杏花雨，洗去了大地上的污穢，洗去了困倦，萬物變得干凈了，顯得有精神和活力了。

春天的風是溫暖的，冬天的寒意在春風的吹拂下，一點點消褪，那些在冬天躲在洞里休眠的動物們在她的溫柔地呼喚下，漸漸蘇醒過來。漫山遍野的花兒睜開了眼，一朵、兩朵的，匯成一片，成了花的海洋。花兒在風中微笑、搖擺……望著春天這氣勢磅礴的花海，讓人不禁心中充滿了信心，變得激動、豪邁。看著她，充滿了希望和力量：從現在起，為自己的明天去努力拼搏吧！

春天的天是那么的藍，云是那么的白，太陽是那么的溫暖。有這么美的景色，孩子們，他們去哪兒了呢？原來，孩子們在田野里放風箏呢！那些使人眼花繚亂的風箏就是他們的。在藍天白云的映照下，風箏自由自在的飛翔著、飄舞著、孩子們歡笑著，是那么的美麗。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。

春天總是五彩斑斕的，春天到處充滿歡笑，充滿快樂。春姑娘像一位畫師，描繪了蔚藍的天空、生機勃勃的花草樹木、川流不息的小河，呈現出一幅幅美麗的畫面。春姑娘將一直揮動著手中的畫筆，畫出一個又一個美麗的春天。

春天是世上一切美的融合，一切美的體現。

初二學生作文12

我，今年十歲，戴著一副眼鏡，笑起來會露出兩排白巧克力般的牙齒，是個名副其實的小才子。我多才多藝，會下象棋，會仰臥起坐，會畫畫……這么多愛好中，我最拿手的數畫畫了，我可是一個名副其實的小畫家。畫的蜻蜓會捉害蟲，畫的魚兒能游泳，畫的小貓能捉老鼠……我的畫畫水平真高呀！

就說上周的美術課吧。老師讓我們畫貓頭鷹，她拿起毛筆在黑板上示范。我專心致志地看好了老師的每一個筆畫。

我首先攤開薄薄的宣紙，在調色盤上用力的擠上顏料和墨汁，認真地觀察老師的畫，接著我低著頭，一手扶著宣紙，一手在宣紙上比劃，然后提筆，胸有成竹地蘸了墨汁，在調色盤上舔了一下筆。

我小心翼翼地在宣紙上畫了起來，第一步畫貓頭鷹的大腦袋。畫的時候，我格外注意貓頭鷹的像針一樣銳利的眼睛，貓頭鷹的眼睛很大，所以要多畫幾個圈。第二步畫貓頭鷹的身體，為了讓貓頭鷹的身體胖胖的，羽毛要畫密點，要畫多點。羽毛畫完了，在上面添上線條，就顯得更有層次感。第三步畫厚厚的翅膀和鋒利的爪子。這幅畫大致完成。我看看，老師畫的貓頭鷹，又看看自己畫的.貓頭鷹，感覺畫得不錯，像一位保衛農作物的專家。我又覺得還要添點什么，再次拿起筆。我時而看著老師的杰作，時而力透紙背地畫著自己的畫。漸漸地，我筆走如飛，不一會兒就畫好了。

我不僅畫畫好，我象棋也下得很好。有一次，我和一位高手下象棋，眼看他就要將死我的時候，我急中生智走出了一步棋，他沒有辦法接招，只能甘拜下風了。

我仰臥起坐也不比象棋差，有一次，一位身強力壯的同學向我挑戰，比賽開始了！我快速不停地坐起躺下，向小雞啄米似的，一分鐘到了，我做了二十幾個，而他只做了十幾個，我一點也不累，而他卻累得氣喘吁吁。

我，一個人見人愛的小學生！一個多才多藝的小學生！我真棒！

初二學生作文13

當吐出的第一個字，打破教室的寧靜，當激昂的一段音樂彌漫教室，當鼓舞人心的第一句誓詞響起。那一刻，是對自己的一種認可，是內心狂野的吶喊。

“這次頒獎就由你來負責吧，由你全權負責，需要什么你盡管讓他們去做。”三天前老班將這個任務交給班長馮麗嬌，她又將這項光榮的使命交給我，我作為我班的副班長沒有推辭，而是鼓起勇氣，勇敢地接受了這次策劃頒獎儀式的挑戰。

小到一詞一句的串詞、誓詞，大到一整個策劃，三天來我都緊鑼密鼓地做著。悠悠的白光陪伴著我，是幾晚的徹夜通明，是靈感與靈感的碰撞、匯合。第一次策劃，不懂的太多，斷斷續續out了三四個方案……可從今天看下來，皇天不負有心人，看著順溜溜的流程，我終于洗刷了多日以來身上背負的緊張感，我終于突破了自己，我不禁想要向全世界吶喊：我做到了！

“天道酬勤”上天會偏愛勤勞的人們，沒有人是天生的奇才，那些有所成就的人，是因為他們投入了比常人多無數倍的努力。每每時鐘敲響11下時，窗外的夜色，鼓動著我的上下眼皮快快打架，還有書桌旁那張精致柔軟的床，正用溫暖的被窩向我發出睡意的召喚……這時房間的燈釋然地暗了下去。

完成作業的我安心地入睡了。從來沒有投入更多的時間到自己的薄弱科目，沒有誰可以不付出努力，就去收獲的。成績不高，那就拼命地學，不要妄想有捷徑可走，連破釜沉舟，背水一戰的決心也沒有，還不拼命努力，那么站到目的地的那個人，憑什么是你？

一份汗水一分收獲，成功只在一念間。我只是一個平凡家庭中的一個普通孩子。初二了，我沒有大把的時間可以浪費，對于我而言，我沒有出眾的才華，讓別人羨慕，我更沒有出眾的家庭條件來支持我去揮霍。這些事實我都知道，我僅僅想靠自己的實力去得到我想要的一切，讓家人，老師放寬心，所以我在努力，我將會在這條路上不斷磨練自己，不斷超越自己。

吶喊的口號嘹亮了心扉，吶喊的內心吹動了夢想，把又酸又臭的心情扔掉，不忘初心，方得始終！

初二學生作文14

也許是因為生在秋天的緣故,我對秋天總有一種特別的情感,總喜歡一個人靜靜地欣賞秋天,品味秋之味.

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.

我愛秋天的豪情萬丈.走進秋日的果園,滿眼是碩果累累的景象:金色的桔子,通紅的蘋果,潔白的銀杏……各種各樣的果子向你綻露笑臉.讓你不禁感慨秋的慷慨,秋的博大.想一想,若不是秋天具有豪情萬丈的性格,又怎樣會有今日的果甜瓜美呢

拆開“秋”字,如果左邊的“禾”代表了豐收,那么“火”又代表了什么呢不就是告訴人們秋天有火苗一般永遠不會被澆滅的希望嗎正是有了這種希望,才有了“秋勝春”的贊美,一代代流傳下來,被人們吟誦.

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.

我愛秋日的閑暇與嬌美.秋日,漫步在山林,那番美麗的景象會令人沉醉.紅艷艷的楓葉一陣蓋過一陣,如同三月里燃起的團團烈火,在人們的心中涌起陣陣暖意.青松,樟樹卻依然挺立,綻放出一片片綠.那片綠色,那么濃郁,那么豐滿,那股秋的活力與年輕的味道便順著樹枝輕輕的擺動,永駐在人們的內心.

當你心情不悅的時候,常常來這里走一走,看一看,體會一下秋的閑暇與嬌美,你會感到,生活是美好的.

今夜月明人盡望,不知秋思落誰家.

我同樣喜歡秋的悲涼與哀傷.中秋之夜,一輪明月空中高掛,將它淡淡的憂傷灑向人間.此時,身處異鄉的人們不免會產生思鄉之情,心中有些孤寂.此時的我,坐在月下,品味著月色,品味著這首詩,懂得了人生的旅途不可能一帆風順,總會遇到風浪.如果我們一味地這么悲愁下去,就永遠無法到達人生的彼岸.仔細想想,度過了秋日不又是春暖花開嗎秋——充滿哲理.

我喜愛秋天,她帶給了人無數的暇想,感受.欣賞秋天,品味秋天吧,它的味道會令人陶醉.

初二學生作文15

當我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關心下，在老師的教導下，我走過了十五個春夏秋冬。回眸走過的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……

起初，童年的腳印，兩片天真快樂的小腳丫，無憂無慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風兒輕輕揚起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂封存在記憶的底片上，慢慢回味……

后來，上小學了，腳印越來越深了，我懂得，學習需要踏實，認真，做學問要一絲不茍。于是，我一步一個腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識，為以后更深層次地學習打下扎實的基礎……

今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠方。如今，我卻已坐在初二的課堂。

語文課上，我和同學遨游在文學的海洋。我與托爾斯泰迎面走過，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵我，給我學習的動力!

物理課上，我和同學穿梭在科學的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個個充滿懸妙的問題，一遍遍在我腦海中閃過，于是，我拿著筆記一次次跑進學校實驗室……讓我深刻領悟：真理來自實踐。

成長的腳印在時間的記憶中封存，我帶著理想，放飛夢想；我攜著友誼，青春飛揚!

展望未來，人生路漫漫無邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰，我需要更加踏實。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長路±的一個腳印，這片片腳印，不正代表了一個信念，一份知識，一個坎坷，一份收獲?

千里之行，始于足下，成長的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。

第三篇：初二學生作文

初二學生作文1

對于孩童，青春是美好的，青春像顆話梅糖吸引著他們的目光，是希望亦或期待；對于老者，青春是幸福的，青春像杯溫熱的水滋潤著他們的心靈，是回味，也是感觸；對于我，在白衣飄飄的年代，青春是什么？在我看來，青春的思考和青春的追求都伴隨著青春生活，它們已經成為青春堡壘的標志，指引著我們前進。

我們在迎著青春的吹拂中昂揚進發。有的人處在花季般的年紀，卻失去了她美麗容顏的動力；有的人雖已年過半百，卻依然煥發著青春的朝氣與活力，原因在于如何正確看待青春。青春是種精神，體會了才能成為美好，體會不到則會喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠在騷動，卻邁不出爭取的腳步；被偏愛的都有恃無恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說青春的苦悶與惆悵。

也許一個轉身，一次回眸，青春的燦爛便會成為永恒，長存心間。青春有時會調皮的玩弄心情的扁舟，時而狂風大作，時而云淡風輕。內心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當它怒號是，自己的言行舉止會傷害了愛我的人；當它溫柔入睡時，自己會羞愧自己的行為，卻又以難為情的方式告別了對他們的傷害，即使他們從來沒有怨恨過自己。

青春是本看不懂的書，每一頁都有不同的風景，每一頁也會留下不同的感受。

初二學生作文2

一部舊手機

還是從一個紙箱里翻出來的，是小學五年級用的一部手機，諾基亞的。充滿電后，打開那部翻蓋的舊手機，里面的珍藏卻也足以讓我回味。

“諾基亞”這個曾經熟悉的名字卻也慢慢淡出人們的視線，它的輝煌已被三星或蘋果代替。如果你是一個懷舊的人，你也許還會用這部功能不如三星和蘋果好的手機，可你會知道諾基亞對社會所作出的無償貢獻嗎？

兩次地震，兩次捐款，諾基亞勝了，因為它的市場盈利不多，甚至已經虧損，可它依舊堅持自己的選擇。你要說諾基亞變了，它變得沒有對手強大，沒有公司開創時的鼎盛，但它沒有變的是初心----無私為社會的初心。如果你要說它是炒作，我不去否認，可它用事實和行動回答了我們，它沒有放棄，而是堅持了下去。

看著手上的這部手機，再望向已經黑了的城市，街道上車來車往，燈紅酒綠。人們的靈魂日益空虛，只好尋求物質上的填補。人性本來的純樸本質慢慢被吞噬，因為時代在前進，金錢的誘惑扎根在心；一切純樸在遠離，因為心靈的美好是被人唾棄的“舊”，而金錢地位則是盲目追求的“新”，新陳代謝總在發生。我不由苦笑起來，傷感涌動，離開人性的美好或許在一個城市里很常見，也許我們守住的只是一片空城。

夜深了，人未眠，城已空。

初二學生作文3

“踏，踏……”每當樓梯響起這種緩慢、沉穩的腳步聲時，我便知道他來了。

他今年大約六十來歲，白發已是花白。很多和他歲數相當的，大多身體已是羸弱無力，就像一具骨頭被一層皮包住的人偶，仿佛一棵老樹。但他依舊是強健有力，除了體型微胖，身體依舊硬朗。

兒時，我在老家上幼兒園，當時沒什么朋友，所以他便是我最好的玩伴。是他讓我原本單調的童年變得豐富多彩。到了后來，當我逐漸長大，家鄉的學校已滿足不了我對知識的渴望，我迫不得已離開了他，搬到了城里跟隨父母上學。

本來準備周末回家看望他，可是因為學習任務繁重，所以只能推遲到節假日再去。隨著時間在一分一秒的過去，我也逐漸長大，他也從我的記憶里變得越來越模糊。

直到一次周末，爸媽都不在家，我呢，只會下泡面，所以他們讓他來給我做飯。聽到了這個消息的我頓時一驚，腦海中的他呈現在我的眼前，與門前的這位胖胖的老頭完全相吻合。

他就是我的爺爺，伴隨著我成長的爺爺，看著我成長但自己卻衰老的那個一直隱藏在我心里的爺爺。

過了會兒，飯做好了，雖說時間短，但是在我看來依舊很豐盛。

雖然因為某種原因，讓我與爺爺的距離變遠了，相處的機會少了，但是我知道他卻一直在我的心里，從未走遠。

初二學生作文4

生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現出來的。堅韌不拔的樹木、五彩繽粉的花朵、自由自在的鳥兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、無水不息的魚兒 來自于那里?之所以人們的訴說 生命。

生命是大家生活中的唯一需要，每一種生命都有其存生的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關系。

生命是大家最珍貴的東西，它是大家所有的一切前程，失去了它，大家等于失去了一切。生命是大家最、最容易忽略的東西，大家把生命看得太平凡了，一切習慣的東西大家常常會忘記它，因此，人們在道理上都知道生命的重要性，實際上卻常常做一些浪費自己生命的事情，比如：吸煙、大量的喝酒、不講衛生、小學生上網等等。有很多人為虛名浮利而忙碌，卻不愿意花時間來讓生命感到快樂，來做一些實現生命本身的價值的事情，往往是當大家的生命真的收到威脅的時候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。

生命，有時候醒悟已經為時太晚，損失的已經不可換回，大家浪費了太多、太多的時間了。

大家要珍惜自己的時間，人生最重要的財富就是時間，時間是人生最初的財富，但是人們在人生的道路上經常會忽略自己擁有的這筆財富，往往在追逐金錢和地位的時候，忽略了這筆財富。我懂得，一分鐘會做許多事情的，大家容易受電視、電腦的吸引，打電話是沒完沒了的，總而言之 浪費時間，就等于慢性自殺 。

初二學生作文5

親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！

我今天演講的題目是“養成雅行的習慣，努力做一個文明的學生”。

我們的祖國自古以來被稱為“禮儀之邦”，我們的民族歷來重視言行舉止的優雅。古時候孔融四歲就知道讓梨了。這個故事婦孺皆知；今天，我們偉大的領袖毛主席舉止優雅：1959年回到家鄉，請長輩吃飯敬酒時，老人說：“你怎么敢敬酒？”毛主席回答：“尊老愛幼，應該的！”謙虛的紳士風度被認為是美麗的談吐。

在現實生活中，我們可能會有年輕人坐在公共汽車的老、弱、病、殘座位上，就像沒有人在看一樣。可能有美女嘴里吐出叫聲。可能還有路人不道歉就跑了。可能有衣著光鮮的行人邊走邊吐唾沫扔皮。看到這些不雅的言行，你一定會覺得它們與物質文明社會多么不協調！是的，現在有些人對自己的不雅行為并不感到驚訝，他們也認為：小節不礙大事！我認為：溫柔的言行不是小事，是一個人修養的體現，是社會文明程度的標志。

可以說，雅行是現代文明人的重要素質，比人的智慧和知識更重要。文明、禮貌、文雅、優雅，這些美麗的字眼是雅行的寫照。生活在一個社會大家庭里，文明優雅地待人接物是每個青少年成長的必修課。我們不能忽視大家身邊經常發生的不雅行為：校園里，有我們不經意留下的垃圾；學生中，話里也有罵人的話。雖然這些只是小瑕疵，但它們暗示了我們的質量缺陷。

同學們，我們1207班有一個共同的信念：今天，在校園里學會做文明人；明天，做一個優雅的社會公民。因為，我們來自英中詩意的校園，我們不能抹黑班級的榮譽，更不能抹黑校園的名聲！這一刻，要從我做起，從點滴做起，在老師的帶領下，做一個言傳身教的好學生。

謝謝大家！

初二學生作文6

如果世界上真的有圣誕老人，那么圣誕老人，請你替我完成一個心愿吧！我想交一個外國女孩做朋友。因為有一次，我在超市里遇到了一位外國人：

我跟媽媽去超市買東西準備回家時，我無意間看到了一位外國人，他鼻子高高的，眼睛又大又圓，而且眼珠還是藍色的，個子很高，臉卻不怎么大。那時候，我竟然還犯起了花癡，覺得他很帥。我拉拉媽媽的衣角，媽媽彎下腰來，我用手指著外國人，對著媽媽說：“媽媽看，是外國人哎！是外國人！“我興奮的跳了起來。那個外國人好像聽到了我說的話，當我又一次轉過頭去看他時，他也學著我，打量了我一番，然后也興奮的`大叫：“呀！中國人！中國小女孩！”他咧著嘴，滿臉都堆滿了笑。我先是一愣，然后又咧開了嘴，“呵呵”笑得好開心。那個外國人也跟著我一起傻笑。我們笑了好久，好久，直到媽媽說：“該回家了。”我才依依不舍的跟外國人告別。不過最后，我留給了他一個最美的微笑。

以后，每一次提到這件事，我都記憶猶新。我記得他的笑，也記得他的幽默風趣。我真希望，我也可以有一位外國的朋友，我們一起笑，一起講述著自己的國家。我可以教他語文，她可以教我英語，那會有多么快樂！雖然我們長得不一樣，但我們的快樂一樣。如果我有個外國朋友多好！

圣誕老人，如果您真的在這個世界里存在著，那么實現我這個心愿吧!我想交一個外國女孩做、朋、友！！

初二學生作文7

我最親密的朋友是吳新穎，她比我大一歲。我住在外婆家的日子里，她住在外婆家二樓，我住在三樓。我們從小一起長大，親密無間。

吳新穎比我矮一點，很瘦，長著一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴。她活潑開朗，待人熱情，我們發生的趣事可多啦！

就在清明節那天，我和她去采花時，看見了一座高高的土丘。這座土丘大約有四米高。她對我說：“思思，我們去爬山吧。”我以為爬這座山很容易，說“好。”我們開始爬了。吳新穎不愧是經常在山上玩的人，只用了二十秒就爬到了山頂。我很久沒在山上玩了，爬得很慢。一開始，我爬得很快，可只爬了一米，我就害怕了。我繼續往上爬，速度越來越慢。吳新穎早就爬到山頂了，站在上面說：“思思加油，思思加油！”我聽了她的鼓勵，努力向上爬。“加油，加油，只剩下一米了！”吳新穎當起了啦啦隊。我向下看了看，我爬得好高呀。“啊，媽呀，我怕。”我尖叫起來。就在這時，我停了一會兒，沙子直往下掉，我慢慢地往下滑。我使勁向上爬，可是每向上爬一點，我就會向下滑。在這緊要關頭，吳新穎伸出了援助之手。她伸出一只手，讓我拉住。我也伸出手，拉住她的手，她使出吃奶的力氣把我拉上去。我終于爬到了山頂！

雖然我們已經爬到了山頂，但是還沒爬到可以回外婆家的小路上。這里有兩條路可以爬，一條是石塊堆，一條是小土堆。吳新穎想走石塊堆，我想走小土堆。吳新穎讓著我，和我一起爬土堆。她還是很快就爬了過去，我爬上土堆，緩緩地滑下去，然后看準時機爬到了地上。我們一起跑回了家。

初二學生作文8

想念家鄉的山水我真的好想家鄉的山水，它們是那么的美麗。

家鄉的山，清爽的綠色，讓我難忘。多么的令人懷念！總在夢里夢見我那美麗的家鄉的山，它是那么的秀美，一條一條的皺褶，讓我至今難忘。但是，總愛煞風景的媽媽，如今竟然帶我離開了家鄉，來到了這車水馬龍的無棣。家鄉為什么要拋棄我，難道我不夠可愛？

家鄉的水，無以倫比，大可放心，因為這里的人們是那么的愛護這條河。我家鄉的這條河，可比你們的要清，要美，他簡直可以與日月湖媲美。無論媽媽怎么努力，我始終都忘不了家鄉，忘不了家鄉的水。

家鄉美麗的山水，給童年的我帶來了多大的樂趣，回憶起那段時光，甜甜的微笑總是陪伴著我，但愿終究有一天，媽媽會回心轉意......

想念家鄉的花草我真的好想家鄉的花草，他沒事那么的美麗。

家鄉的花，有那么多的顏色，有紅、有橙、有黃、有粉......它們是那么的絢麗，有了這些花，環境的問題就暫且解決了。不論是河流還是池塘，不論是屋前還是屋后，都長著美麗的花朵。

家鄉的草，是那么的鮮明亮麗，陽光一照就展現出了它的明麗。我們這里的草，比你們的草還要新奇，有橢圓形的、有長方形的、有梯形的，各種各樣，你見了肯定會喜歡！

總結尾

家鄉的一草一木我都喜歡，其實，每個人如果經歷了我這樣的事情，就會明白：原來，家鄉對我們么個人是多么的重要!

所以，你們一定要珍惜在自己的家鄉的幸福。祝你們不要像我這樣—這樣失去家鄉！

初二學生作文9

“轟轟轟”大巴開了，但伴隨著的是轟轟作響的雷聲與在我面前滴落的雨滴。“琦，今天誰來接你呀？”我同學問道。“當然是我爸爸啦。”“是啊，你爸爸每次都開車來接你，你看我都很少是我爸爸媽媽來接我，你真好。”我不語，臉上卻洋溢著滿滿的幸福。

天空仿佛是一個生氣的孩子，灰色的云朵是她鼓起的臉頰，終于我快下車了，我望向了那個熟悉的位置……

每當下車前，我總會往車外望去，在那一臺臺五花八門的車子中找尋著，而我的眼睛仿佛是紅外線探測儀，掃視到圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼，車頂猶如寒刃一般銀亮的觸角，哦，那就是我們家的專屬車子。車門開了，我看似淡定地緩緩走向那輛耀眼的車子，當我離車尾僅僅一米時，我爸爸那瘦而挺拔的身軀總會由頭到尾出現在我面前，配上那青色的胡渣，慈愛的眼神，我一天下來疲憊的身體不再疲憊，內心的激動而又變為了淡定。“餓嗎？”“還好。”我總是這么說。“還是去買塊蛋糕吧，一天下來定是餓的。”“好。”……

但是，這一次……

我望向了那個熟悉的位置，卻沒有那圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼和那銀亮觸角。我不信，再仔細地辨認一遍又一遍，仍是沒有。再次望向窗外，看著那來來往往的車子，還沒出現。“你爸來了嗎？”我同學問道，“沒，沒到，我還沒看見”。

這時，一個人從樹叢后露出一個肩膀，一只手，一只腳，一條腿。后整個人都出現在我的面前，他穿著淡藍色格子外套，這不是任何人，這是我的爸爸，我親愛的爸爸。“你來啦。”“嗯。”簡簡單單的四個字，卻令我眼眶濕潤。車開后，他問道“餓嗎？”……

我來了，你也來了，走吧，回家。

初二學生作文10

在我們的成長道路上，發生過許許多多美好的事，有許多讓我們感到幸福的人，但，我最想念的還是您，我親愛的老師。

還記得，我是二年級時轉學到你班上的。開學那天，媽媽把我送到教室后就回去了，怕生的我坐在位置上擺弄著自己的手指，也不主動找同學說話。您見了，把我介紹給班里的同學認識，這使我與大家熟悉起來，友誼很快就建立起來了。

還記得，您并不只注重課內知識，您總會利用各種時間讓我們明白許多道理。您讓我們看過一個視頻，是一場演講，講的是學會報答父母。從那時起，我便明白父母的不容易，對感恩父母這一道理也更加深刻了。

還記得，您十分注重學習習慣。用各種方法激勵、幫助我們養成良好的學習習慣。您說：“書籍是人類進步的階梯。”于是，我開始熱愛讀書，喜歡上了閱讀。您說：“提前預習對課堂的知識吸收起來事半功倍。”于是，我養成了課前預習的好習慣。您說：“上課認真聽講才會取得好成績。”于是，我每時每刻都在告訴自己上課不能走神……您不僅教給我知識，還教會我學習方法。

還記得，四年級時您到別的學校教學去了，全班上下哭成一片。而您，與我們道別時也紅了眼。還好，雖然您沒有繼續教我們，但是我們的師生情誼從未改變。每年暑假，總會有一群同學一起去找您，而我，自然也在其中。您不僅是我們的老師，更是我們的母親，深深關愛著我們的母親。

我真幸運，能成為您的學生。

初二學生作文11

又是一年暑假，又是新的成績報告單。心里有一些不寒而栗。

仔細看了一下成績單，發現成績不如預料中的那么好。由于粗心每科都比當時估的分低，

但我并沒有泄氣。我仔細分析找到解決的辦法。

學習，首先我們要堅持，不能半途而廢。初二時，班主任為了改善我的數學成績，每天堅持讓我做五題。結果，成績取得了巨大成就。仿照這個，我做了具體的學習計劃。

我的學習計劃是這樣安排的：

一、每天做五道數學題，復習以前學過的重點，預習九年級的課本。多做易錯題，爭取在下學期的預習考試，不因馬虎失分。

二、每天聽英語磁帶半個小時，大聲朗讀并背誦，達到熟能生巧的地步。努力超過別人。

三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學會舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。

四、讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經常跑到書店去看書。但學習語文，也不能馬虎。古詩詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯別字。

五、學會整理筆記，筆記是復習最重要的一種方式。只有會復習，想復習才能把成績提高。復習可以補缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點

我們也不能光學習，成為書呆子，在學習之余培養自己的興趣愛好成為全面發展的好學生。

在暑假我們也可以去開闊視野，幫父母做力所能及的家務，參加夏令營和體驗生活的活動。體現一絲一縷，當之不易。

這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢？

初二學生作文12

“光陰似箭，日月如梭！”時間就像一條奔流的大河，永無休止之日，時間可以沖淡很多東西，但唯一沖不淡的是記憶。

父親是我記憶中的航標，是他為我指引出光輝的道路；父親是我記憶里的馬達，是他給我動力讓我沖向理想；父親是我記憶中的老師，是他教會我學習、教會我做人。

當我在可以分辨是非的年齡里，父親就把我送進了學校，送進了我人生中第一間學校——幼兒園。幼兒園的生活是最快樂的，因為在學校幾乎都是在玩，而不是在學習。還有一點是最為重要的，每天上下學都是爸爸來接我回家的，不管是刮風還是下雨，只要我出到學校門，第一眼就可以看見爸爸，所以我的幼年生活是溫馨的。

隨著時間的飛逝，我又長大了，隨即就迎來了小學的學習生活，在小學六年的時光里，我得到了很多生活給予我的教訓，但也是得到了父親無微不至的關懷。當我受到老師的批評而悶悶不樂的時候，爸爸就會來到我身邊開導我；當我與同學發生摩擦、受到了委屈而一個人獨自傷心難過的時候，爸爸就會過來安慰我；當我學習落后、成績下降的時候，爸爸就會努力幫助我，所以我的小學生活是充滿關心的。

在我就讀初中的時候，我差點誤入歧途，父親也沒有像小學那樣幫助我，他只是對我說：“你已經不是小學生了，初中這三年是人的性格轉折點，也是人最容易走入歧途的時刻，你讀書是為自己的前途著想，一定要好好學習。”這雖然是簡短的幾句話，但是卻包含著父親對我深深的愛，所以初中生活在我印象中是深刻的。

父親把一生的心血都傾注在我身上，一心希望我出人頭地，但是我卻差一點走上歧途，我當時真的很后悔，很后悔！

初二學生作文13

悠閑地騎著單車，享受著輕風的微撫。不知不覺，我闖入了小區的桃花園，我不由地停下單車，佇立凝望，從未見過開得這么旺盛的桃花。

她就是絢麗的，讓人陶醉，香氣引來了蜂圍蝶陣，幫她傳播綠的生機。你看！不遠處，呈現在眼前的就是一串串、一簇簇的花朵，壓滿枝頭，一樹的粉紅，一樹的繁花，蓬蓬勃勃，燦若云霞。每一朵都就是那么熱情，那么奔放，拼足了力氣。含苞待放的精致，飽滿展開的爛漫，小的嫵媚，大的嬌艷，真就是“桃之夭夭，灼灼其華”。

走近一瞧，她如一名舞者，在風中翩翩起舞，就是那樣的引人注目。在一個枝頭上，數十朵桃花千姿百態。有的全然怒放，如一名模特，在高高的枝頭上展現自己最美的一面；有的含苞欲放，似一名小女孩，靜靜地享用陽光；還有的半閉半開，躲在樹枝身后，不敢探出身來。

仔細端詳，約一毫米的花芯躺在花瓣正中，一根根，桃花的香氣似乎若有若無。淡淡地，甜甜的。雖不如櫻花的幽香，不如百合的清香。但她有一種讓人置身在薄霧之中，有一種享受在清淡奶香之中的感覺。那粉紅的花瓣，讓人不禁想起一張張迷人而又紅潤的笑臉。薄薄的，我忍不住上前摸一摸，如絲綢般光滑，如棉花般柔軟。

微風吹拂，花瓣紛紛揚揚地飄落，一片片宛如一陣花雨。這時，一片花瓣輕拂過我的臉，綿綿的，香香的，直鉆鼻孔，把我的心都給融化了。

路過你的盛放，在這輕快的季節里，我感覺，我并不僅僅就是一個路人……

初二學生作文14

尊敬的老師：

您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節來臨之際，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

在過去的一年里，當我遇到數學難題時。您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數學中取得了一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲：“謝謝你那邊，我的老師！”

在上學期，是您把我們從小學的算術領導了出眾的中學教學課堂，讓我們認識了數學中的“a……b……c……。”您教會我們“什么是整式”，“整式的加減以及怎樣解一元一次方程；”在下月起，您有在上學期的基礎上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組，”而且您不顧身體不好，早起晚歸，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到我們都聽懂為止；表達的形式有：“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，數學成績得到大幅度的提高！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，張老師！”

老師，您的數學課上得確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的路，映著我們的臉龐不斷的向前探索！

好了，老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您：

“教師節快樂！”

您的學生：

初二學生作文15

經濟學家說：“時間就是財富”；軍事家說：“時間就是勝利”；醫學家說：“時間就是生命”。沒錯，時間牽引著我們每個人點滴的生活，珍惜時間是我們共同的旋律。

雖然有的人生命較長，有的人生命較短，但在這段少年的時光里，我們每個人都是平等的。像發明大王愛迪生，在他的一生中共有一千多項發明，從中可知，他是多么地珍惜時間啊，把時間掌握得多么巧妙。他在發明那一千多項東西時，總共光記錄就花費了六百多本筆記本，有一千多萬字呢，這需要多大的時間和精力啊！再說說偉大的文學家魯迅吧，他不也是因為把握好了一分一秒嗎？正是他那不分晝夜刻苦寫作的精神，才使他取得了如此大的成就，寫下了六百多萬字的文章，成為了家喻戶曉的人物。

“明日復明日，明日何其多”，這是古詩里面的一句話。短暫的一生中可以做的事情有很多很多，而許多人總是在“明日復明日”，于是能做的事情也沒有時間去做，該做的事情有托到了明天。回頭想想許多人都覺得非常可惜、遺憾，后悔自己做過的事情，不去想自己以后該做什么，于是時光匆匆流過，留下更多遺憾。所以我們不僅要把握好時間，而且還要利用好這些時間去做一些有意義、有價值的事情，不讓一分一秒浪費掉。

生命是由分分秒秒的時間組成的，但這分分秒秒的時間也往往會在不經意間與你擦肩而過，一去不復返；但若你好好地把握它、利用它，它也會在你不經意間給你創造一個又一個的驚喜。所以，時間是自己的，就看你如何去把握它。

讓我們共同唱響我們共同的旋律——珍惜時間吧！

第四篇：初二學生作文

初二學生作文

初二學生作文 篇1

不懂什么是歲月的蹉跎，因此我來到秋天去尋找。那里有種破碎的美，也許只有那里才能代表歲月的感傷，有種抒寫時光流逝不復返的資格。我迷茫在那里，于是我踩著一片片已失容顏的落葉，找到了答案。這樣的結局隨著飄落的那一刻遠去。

我傾身融入到那樣的路上，沒有了剛開始的彷徨，也沒有太多的感傷。只有贊論，我贊論那樣破碎的美，刻骨銘心的美。拾起許多，我觸摸到它們的莖骨，看到了它們往日的芳華，我也沒有太多的驚嘆，在我的意識里它們本該是這樣的。

我把它們輕輕放在土壤上，因為這里才終歸是它們的宿命。落葉歸根，在我看來卻是最完美的結局，這是它們孕育新生命的本能。然而，我也不否定事實的殘忍，但我卻明白自然反應并非人為可以去改變的，能該變的只是當你看到它綻放時的心情，添了一層是懂非懂的感悟，罷了。

那時，我以為我已完全領悟到這場秋帶給我的覺醒，然而，我卻忽視了，生命的底蘊遠遠不只這么多的含義。

初二學生作文 篇2

韻走在竹林里，颯，一陣清風吹過。竹子搖晃的聲音，竹葉的摩擦聲，還有你踩踏地面的聲音。一切都是那么清晰，寧靜。

慢慢的走到你最愛的古箏旁，整理好衣裳，梳理好長發。輕輕的為你彈起這首曲。纖細的手指靈巧的在琴上滑動。清澈如水的琴音隨著微風飛向別處。你小聲的哼著歌，哼著你對他的思念。不時的會有翠綠色的竹葉旋旋落下，落在你的黑發上，白裙上。風拂過你的臉頰，發絲也吹的有些亂。但你無從顧忌，想著就這么一直彈下去，彈到你出現為止。

一個冷酷清俊，一個優雅貌美。似乎是天定下來的情緣，怎么拆也拆不散，當時你想著，以后會和他一起生活，結婚生子，過著像普通人家的生活，沒有太多牽絆，太多心事。跟著他，默默的愛著他就好。然后他也很愛我。可，現在，物是人非…想著想著，你流淚了。

我為什么要流淚，為什么。

風涼了，不知怎的，心空了。

初二學生作文 篇3

春天，是一年四季中萬物復蘇的時候，它帶給了我們和煦帶春風和暖暖的陽光。使人忘記了冬天的寒冷，拋開了秋天的寂靜，遠離了夏天的酷暑。

春天的花兒格外美麗。迎春花以金黃色的小花，首先報告了春天來了的訊息。茉莉花開放了，它是那么的潔白、純凈，簡直比珍珠更透、更白。它像極了一個羞答答的小姑娘，躲在片片綠葉中。桃花露出了粉嘟嘟的臉蛋，你挨著我，我挨著你，與人們打著招呼。玉蘭花是那樣落落大方，伸展開片片花瓣，就像玉琢冰雕一般……五彩繽紛的花兒們，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金。

人們從數九隆冬中醒來，眼前便映入眼簾：花兒綻放了，露出了迷人的笑臉;柳枝上長滿了嫩綠可愛的新芽，一個個都非常小巧，宛如許多綠色的小精靈;小動物們也從冬眠中醒過來，變得更加活潑，惹人喜愛。

春天，一個多么美妙的季節，它就像一位天使，悄悄地來到了我們的身邊。我們要珍惜這寶貴的時間，記錄下春的信息。

初二學生作文 篇4

我們這個時代的孩子是幸福的，我們很幸福!有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了!

看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎?在校園里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。

除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我

初二學生作文 篇5

小花小花你在何方，

是寂寞已久飛遠了嗎，

是徘徊恍惚離開了嗎。

你在哪兒呢。

春天又來了，

五月的校園格外安靜。

小花你發芽了嗎，

你開出花兒了嗎。

我在這等著啊。

抬頭張望五月的太陽，

炙熱炙熱，

能夠溫暖你冰冷的心嗎。

你在孤獨的流淚嗎，

那朵美麗的花啊，

別怕，

總有一天你會發芽。

夏季又來了，

七月的荷花點點頭，

是想讓我去賞荷嗎。

悄悄踏進校園，

摘下一朵玫瑰，

我想起了那朵，

未曾開放的小花。

想起故友與老師的笑臉，

小花，

請你發芽開花吧，

請讓校園開滿鮮花吧，

請讓四處充滿芬芳吧。

我會等著你。

希望，

下次走進校園，

你看到你開花的樣子。

那就像，

我愛的朋友與老師，

最燦爛的微笑呢。

初二學生作文 篇6

昨日，楊博突發奇想，為了能在樓管的嚴密封鎖之下，在漫漫長夜中有光明普照，就在小臺燈上罩了一只臭襪子，大義凜然地開了“天燈”，室內勉強能看清，在外面基本看不出來。于是樓管無數次從門前“飄”過也沒有察覺到。

第二天，楊瑞又進一步改造了“天燈”，做出一個個加長伸縮式紙筒，小聶還在上面剪了好多圖案，有月亮、星星。裝上紙筒，室內雖然暗淡了不少，但增加了情趣，地上因此有了一塊不大不小的光斑，宛若“天仙”降臨。張鑫走到燈下，看起來像一名歌手。他唱歌確實不怎么的，當他正要放聲高歌時，周子揚推門而入，我果斷地擠跑張鑫，站到燈下，大喊“光明，賜與我力量吧!”把周公嚇跑了。虎林別出心裁把洗腳水端到燈下，神光照耀下，“圣水”光艷迷人，我邀王文凱飲用“圣水”，不過，這貨神智正常，沒有跟虎、羊、鹿大仙一樣一飲而盡。

我們在光明中盡情享受，感嘆外面樓道好擠啊。

初二學生作文 篇7

學生、老師、家長是三種不相容的關系。同時，它們都不能分解，就像分子一樣。

父母是孩子的第一代老師，也是孩子的第一任老師。老師教育學生成為成人。而學生介于兩者之間。

說到學生，老師，家長，我最能想到的就是家長會，對于學期來說是一個恐怖的會。記得高一的時候，期中成績還不錯，得到老師的表揚和父母的鼓勵。但是好景不長。期末，我考試沒考好。反而父母鼓勵我說：“我這次考的不好。沒關系。下次繼續努力！"我很感動。之后我努力了，堅持了，終于取得了好成績！老師也很看好我。

三者的關系并不難，只要你處理得當。

初二學生作文 篇8

后退？――是昏夜般侵蝕血染的來蹤。

前進？――這怯懦的累贅問誰去收容？

問誰去收容？唯有你，亂世的梟雄。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”回到故鄉，你早已不再是當年那個傲視天下意氣風發的少年。赤壁一戰，損失了你十幾萬的兄弟，失敗的陰影染白了你的鬢角。你背負著挾天子以令諸侯的罪名和世人的恥笑。你也在笑，你微笑著面對你的失敗。你沒有受到別人有色的眼光的影響，你依舊青梅煮酒，此時你卻已是英雄。當你面向大海時，秋日的狂風席卷而來，海浪鋪天蓋地，你感嘆到“秋風蕭瑟，洪波涌起。”然而，這冰冷的海水怎會入得了你曹操的眼？你分明想描述是那翻騰的熱浪！“寧教天下人負我，不叫我負天下人”，這哪里是你曹操的狂妄？這分明是你逼迫著自己的誓言。

后退前進？你用實力決定。

初二學生作文 篇9

春游了！我好興奮，等到預定時間的時候，我們興沖沖地沖上車去。一路上我們在車里又唱又笑，我看著賣眼鏡的小店、建筑工地、鉆山隧道......都從我們車窗外一晃而過。

首先到的地點是西湖博物館，里面的東西好神氣啊：銅制的艾菲爾鐵塔亮閃閃的；古代的博物館模型那么小；還有古代黃包車和轎車的圖片、古式的郵筒.......

出了博物館后，我驚奇的發現地上有一塊石造的地圖，我非常疑惑，在我還在想清楚它到底是做什么用時，體育委員就喊：“全體立正，小看齊！向前看，起步走！”

最后，我只好依依不舍地離開了那里。

初二學生作文 篇10

(一)時光染黃了紙卷，一筆一信一句話，你我便相隔天涯。也許，那些年我們都還年少，不經事的愛情，過于牽強。眼淚伴隨的離開，或許是因笑靨如花的`開始。也就在被時間磨碎的回憶里，留下了，只屬于你我的冬季。

(二)愛，就像燦若星花的陷阱，愛你越深，得到的卻只是失望。或許是愛情太遙遠，我不敢再多想。

(三)推開他的那扇窗，卻發現，他的記憶中，原來我只不過是一個過客。

(四)就讓我把涂滿光墨的紙卷，留給早已遠去的那些年。

(五)星河轉動，生命輪回。我在等待，等待下一場真愛。

(六)時光墨水，染透了陳舊的回憶。寒冷的深夜，涼透了一顆守候的心。漸行漸遠的背影，填滿了一個人的思緒。

(七)如果人死后真的可以化作天空中的一顆星，那么我情愿死去，用另一種方式，默默守候著你。

初二學生作文 篇11

多年之前，他曾帶著那個人洛陽看牡丹，

多年之前，他曾帶著那個人長安望重樓，

多年之前，他曾帶著那個人南疆賞佳木，

多年之前，他曾帶著那個人樓蘭拜古城，

多年之前，他曾帶著那個人江南蕩小舟，

多年之前，他曾帶著那個人大漠尋孤城，

多年之前，他曾帶著那個人我陪你岳陽觀四海，

如今白骨成枯，再也不見洛陽那妖冶的傾城一笑，

如今白骨成枯，再也不見長安那一舞驚鴻，

如今白骨成枯，再也不見南疆那媚影朦朧，

如今白骨成枯，再也不見樓蘭那異國風情，

如今白骨成枯，再也不見江南那溫婉佳人，

如今白骨成枯，再也不見大漠荒沙羌笛，

如今白骨成枯，再也不見岳陽琴聲浩蕩，

所以，回來好不好。

初二學生作文 篇12

上了車，那個乘客卻徑自走去，不管我了。我頓時覺得又好氣又好笑，又無可奈何，只好自己走進去了。上鋪一個阿姨見我一個人，說道：“小妹妹啊，那父母不和你一起么?”我點點頭。她說：“我也是一個人，我們互相照顧好不好呢?”我頓時兩眼放光，連連點頭。

這時，阿姨回來了，見我還在哭，連忙安慰我，結果我哭得更兇了。阿姨覺得不對勁，便一直追問，我才支支吾吾地說出了事情的原委。

阿姨聽了，嘆口氣說：“孩子你怎么不早說啊!阿姨給你一些錢，你暫且用著……”“不不不……”我頭搖得像撥浪鼓。阿姨不樂意了，說道：“叫你拿著就拿著，阿姨又不是沒錢。”我呢，還是不肯。

等到下車后，她親自把我護送到了巷口。我靈機一動：“阿姨，你等一下，這錢還你，花了的……我去拿錢……”阿姨點了點頭。我連忙向姐姐家跑去。

等我出來時，之間阿姨已經沒了蹤影。我只好回去。我又發現忘了要她的電話，就這樣，我再也沒有見過她……

初二學生作文 篇13

今日，是我的十四歲生日。無可例外，是在冬天。但是，總覺得，好像少了點什么。

我是不喜歡冬天，他沉睡，他冷清，他寂寥。我不喜歡這種太過冷靜的狀態。相比之下，我倒跟偏向于秋天，在我看來，秋日融融，代表著新起的生命，是走向成熟的階段。那種氣魄，那種境界，是讓我心所向往的！當然這也只是我自己的意見而已。

但是，冬天的雪是另一種境界。她仿佛是一位仙子，飄飄而來，又隨即而去，這種感受，無疑是冬天中的一筆靚麗的色彩，聽媽媽說，我出生的那一天，就下著大雪，回家的時候，雪下的很大，路上一片茫茫白色，夢幻一般，而爸爸就推著車子，拉著我們，一步一步的向前走著。

今天呢，怎不見飛雪飄渺？以后呢？還能再見著雪嗎？如今，她更似一位仙子了。看不見，摸不著，又何處尋她的芳跡？

今日無雪縹緲，這是冬天嗎？

初二學生作文 篇14

曾經我們是少年，

懷著對未來的憧憬，

走向遠方。

曾經我們的世界充滿太陽，

陽光普照四方

往日的歡歌，

卻化作今日的憧憬，

一切皆隨風飄蕩。

生活就是這樣，

太多的曾經，太多的模樣。

多想回到曾經，重新開始短暫的友誼，

多想回到曾經，一起回憶溫馨的時光。

時光看似漫長，卻如同出海的船舶，

無法回到良巷。

靜靜的卻不孤單，

相依，也是一種溫暖。

我要回到曾經，珍惜那段時光，

我要回到曾經，在陽光下面生長。

可是，這一切都是幻想。

我不知能否回到那段時光，

日久天長。

第五篇：初二學生作文

初二學生作文

初二學生作文1

什么是風景？風景是我們能看到的事物景象，風景是我們生活中的感悟，風景是我們一段心路歷程。

有一次放國慶的時候，我們全家去水濂山游玩。走在水濂山的小路上，兩旁有許多茂密的樹，郁郁蔥蔥，許多五顏六色的花竟相開放，可真是美不勝收。

走到半山腰，我們便看到天鵝湖了，湖里有兩只天鵝，一只有著烏黑亮光的羽毛，另一只有著潔白無瑕的羽毛，他們像公主一樣翩翩起舞，湖水清澈見底，倒映著藍藍的天、白白的云。

走著走著，終于到了山頂了。天，諶藍諶藍的，像透明的鏡子那樣明鏡，詰白的云，猶如棉花掛在天邊，把天空裝飾得如畫一般。向遠方遙望，太陽那金色的光茫照向大地，遠方彌漫著霧，朦朧的霧猶如華麗的幔帳。向山下望去，滿眼都是綠色，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個小白點，散步在彩帶上。滿山郁郁蔥蔥的樹木和諶藍諶藍的天空，縹緲的幾樓白云構成了一幅淡墨山水畫。

下山了，路過一座橋，往下望去，開滿了千姿百態的荷花，一朵朵，一簇簇的荷花被蓮蓬拖著，隨風舞動，猶如亭亭玉立的少女翩翩起舞。一陣陣談雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，令人心曠神怡。

走出水濂山，大街兩旁擺滿了攤子，呦喝聲不斷傳來，到處都充滿著歡笑聲，十分的熱鬧。

風景，又在于我們可以感受到的地方，風景是我們不經意灑落的美好，是大自然的恩賜，是生活的饋贈。慢慢地走，用心去觀賞，其實風景就在路上……

初二學生作文2

行走在青春的道路上，有冷，有暖，有成功，有失敗。有時候，失敗難免會失望，但僅可以失望，不能絕望，無論別人怎么說，守住自己心中的倔強，帶著倔強前行。

現在，看著桌上一疊厚厚的獲獎證書，思緒不由回到從前……

記得剛剛開始學寫毛筆字，是因為一瞬間的好奇心，后來才漸漸發現，自己真不是塊寫字的料。每次，幾乎都是班上寫得最差的那個，每次都會被老師批評。爸爸媽媽也很著急，甚至連我自己都在一次次的失敗中越來越失望。日子就這樣渾渾噩噩地過去了。直到有一天，老師估計也是被氣得失去了最后的耐心，朝我甩了一句：“我看你就是在這里浪費時間，別學了，回家去！”那一瞬間，我大腦一片空白，手緊緊捏著衣襟，腦子里仿佛只剩下那句話在回蕩。看著身旁同學的指指點點，我心中那股倔強一下子醒了過來。

每次回想到這里，我都會情不自禁地勾起一抹笑容：那一刻的倔強，成就了現在的自己。

自從那一天起，我也才真正地用心去練習。終于，在我的努力下，老師也漸漸對我露出了笑容。后來，我去參加了第一次書法比賽，便拿回了屬于我的第一張獎狀，我學寫毛筆字的路途也逐漸變得輝煌起來。

多年以后，有不少人問我：你是怎么堅持到現在的。我總會一笑而過。我自己清楚，支持我一路走下來的，是自己心中那最后的一股倔強。

在青春這路上，無論遇到什么困難，挫折，都不能失去希望。要始終堅信：下一站就是天堂。守住心中那最后的倔強，帶著倔強前行！

初二學生作文3

說到年味，那真是溫馨又熱鬧。

清晨里，我帶著迷糊的狀態，揉了揉呆滯的眼睛，看向窗外，遍地是紅艷艷的鞭炮屑。按照習俗，昨天晚上我很晚才睡，必須守歲。與往常一樣，新春的喜氣猶濃。

伴隨著菜香，我走進廚房。白粥帶著米飯的清香，沒有山珍海味的五味具全，也沒有美味佳肴的可口誘人。但米飯香甜可人，晶瑩飽滿不失清爽利落。而那纏著的面條，總得是我的最最愛了，那味道在嘴里徘徊，意猶未盡。中餐與晚餐則是大魚大肉，十分豐盛，雖然有些吃不慣，但還是敗給了饞饞的小嘴。最好吃的還數油而不膩的糍粑了，口感香甜軟糯、細膩柔滑。與包子大小差不多，還要扁一些。糍粑那白胖胖的肚子中間有個紅點，看著有趣又可愛，其實也寓意著幸福團圓呢！這興許是種舌尖上的年味吧。

站在鏡子前，把舊的衣服換新衣，臉上不由得浮現一絲微笑，淡淡的，帶著喜悅，帶著幸福。我和哥哥姐姐，弟弟妹妹們匆匆跑下樓，干巴巴的望著長輩們把舊聯換了新聯“福到財來千載盛；家和業旺萬事興。”好一幅對聯，滿載著對新年的期待與希望。在門中間貼著剛換好的大福字。一派喜慶祥和的景象，一切都充滿著除舊迎新的年味。

大年三十晚上，一家人圍著一桌，享受美食。孩子們早早吃完，個個兒都跑到外頭放鞭炮，放煙花，望著煙花燦爛綻放，聽著爆竹“噼啪”響，大家臉上洋溢著笑容，嘴角邊上的角窩里滿是開心與歡樂。大年三十當然少不了春節聯歡晚會了，大家吃過飯，玩過鞭炮后，圍坐在沙發上，看著歌舞小品，歌舞令人賞心悅目，小品逗得大家哄堂大笑。年味也許藏在笑聲里。

年味便是那碟碟飯菜，那嶄新的一切，那發自內心的笑，那種與家人聚在一起幸福的感覺……

初二學生作文4

在雙休日里，就好像一個誘人的蛋糕，氤氳著迷人的香氣，白色的底面，粉紅的奶油，似乎要滑落下來，藍色的皺邊折起一片片幸福，三個金色的大字映在上邊---雙休日.那么簡單，卻使每個人的嘴角都分泌出一堆水.

清晨的陽光，一絡絡地灑下，無數的塵埃在隨封舞蕩.溫暖的陽光下，我躺在椅上，一本書，把思緒帶走了好運；一支筆，記下了零星的好多寶貴.這時的我會拋開一切.沒有考試，沒有分數，沒有夾在考試與分數中間的我們，只有書和愛看書的我.我看了保爾，看了簡.愛，看了小王子，在清晨暖暖的陽光里，我看的不單單是書，更是一個又一個鮮活的生命.那些生命告訴我了很多，什么是樂觀.什么是坦然.什么是成長.什么是世界，什么是親情.這些都在套公式的學校，難以了解，難以學習的.我會多么感謝雙休日，它讓我有了更重要的知識.

近黃昏時，我會畫畫，畫那老祖宗從幾千年傳下的寶貝.潔白的宣紙，時而潑墨時而白描，不過畫的都是荷，苞含欲放的荷，凌波獨立的荷，妖艷的荷，翠減紅衰的荷.我喜歡荷，因為荷就像人生一樣.當你畫它的花瓣要從左到右，就像人生往往先苦后甜；畫花莖要堅直向下，粗細一樣，就像人生只有一條路，不能用任何理由去走彎它；畫花萼要墨濃些，就像人生基礎一定要打好，才能托得整個花的力量；畫花刺，一個與另一個交叉，就像人生絆腳石總會一個接一個的來.我會多么感謝雙休日，它讓我自己可以去讀讀人生.

在雙休日里，我是簡單的，只要給我足夠的時間去看書，畫畫這就夠了.就像蛋糕不用太多色彩去裝飾，也是無比誘人，無比幸福的.

初二學生作文5

夜，剛剛暗下來，濃霧層層的彌漫開來，熏染出一個平靜而祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒沙沙地作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉轉而凄涼，幽深而美妙，那跳勁的音符仿佛是朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。

夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭光盞盞，好一幅月下畫卷！

生命又多像《月光曲》和畫卷啊！跳勁著的旋律演繹著生命的悲歡離合。人生苦短，又怎能不像是優美的《月光曲》呢？

月上中天，皎潔輕柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。

夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關愛！

于是，我下樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星，更給這月夜增添了幾分詩意。

我不知不覺已來到花園的門口，順著園中小路，來到一個池塘前。池塘很小，平時活潑的魚兒，現在卻靜靜地呆在那兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一塊山石，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如花一般。一陣風拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淺的波痕，池水微微漾起，親吻著山石，發出輕輕的金屬擦碰聲，這在寧靜的夜里顯得十分輕悠。

在小道的旁邊，大朵大朵的菊花沐浴在月夜里，顯出一臉舒適、愜意的笑容。

在不知不覺中，我已陶醉在如詩如畫的月夜里了，意識已經漸漸模糊了，整個身心在不斷地舒展開來，就像穿越在浩瀚的宇宙之中……

初二學生作文6

教師節來了，秋風颯爽，在美麗的校園中，一個身影被一群天真可愛的孩子們簇擁著向教室走來。“xx老師好！”大家高叫著。

這一位負責任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛心點燃孩子們的心靈之火，永遠停留在孩子們成長的旋律之中，她讓我們感到學習的快樂，又感到成功的喜悅。數學課上，她那生動、有趣的話語，上課的技巧讓我們聽得那么認真、那么入迷，一會兒下課了，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了？”

記得有一次，臨近語、數雙科競賽時，她還特意出了幾張試卷給我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說：“不懂就問，不要不好意思，問了就會懂的。”經過老師的耐心講解，我們終于獲得了語數雙科競賽的一等獎！

xx老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當下課，老師就會與我們一起做游戲，她常和我們玩游戲，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀。笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來了無盡的歡樂，我們愛xx老師。她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數學成績不斷的提高，她有著無窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數學！

這就是我以前讀小學時的好老師，她的手就像魔術師一樣神奇，用自己特有的教學方式，，把我們引進了一個變幻無窮的知識的殿堂！

初二學生作文7

“你有病嗎？”

“是有點。”

“不想更你多聊。”

Tip：對方“離線或隱身”，可能無法立即回復，你可以給他（她）發送郵件或者發送離線文件。

“出來面對”“隱身不是你逃避的方式”我還單純的以為只是隱身了，等我平息了怒火，才發現再也刷不出那彩色Vip頭像了。

往往沒想到，事情比我想象的要復雜許多，從特別關心到黑名單，真是太突然了，他不在我預計的反應之內，他不我料的要激動，人都是有性格的，這一點到她身上卻是那么適用，我繼續跟我的意志打架，我知道，從這刻起，少了一個Vip，空間少了一個贊，上線少了幾句問好，少了幾次工具欄彈出的動態，他喜歡別人說她好話，這樣的人是受不住半點違背她意愿的話，我只是這次冒險里的挑戰者，這次冒險竟是如此失敗，死得那么徹底。因為一句話，就會讓上一秒和下一秒的轉變如此之快，也是相信了，對，也許這就是她心里的那扇門吧，我只是一不小心找對了那把鑰匙，打開了她的心痛，拉黑就是她報復的方式，星座說，天蝎座在經受打擊后，會以相對痛苦還擊，但，我才是這種不祥的危險星座，而她不是，全球變冷，時光倒流，她還在列表的首位，還在空間里瘋狂的點贊，工具欄總會彈出的動態。

都這麼久了，都多大的人了，還總是為一些雞毛蒜皮的小事吵吵鬧鬧，吵不到多久了，現在的生氣，只是以后的回憶。

我有病，被非好友眷戀的傷口。

初二學生作文8

獨立的意思是指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨立，也不知道自己洗衣，是否是獨立……

我曾經聽到過這樣的一個故事：翠鳥為了不讓別人抓住自己，開始把鳥巢弄在樹的高處。當孵出小鳥以后，它很痛愛小鳥，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛，也越發怕小翠鳥摔下來，一次又一次地向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣翠鳥就認為小翠鳥不會摔下來，于是翠鳥就放心了，但是當路過樹下的行人發現小翠鳥時，一舉手便把小翠鳥掏走了。翠鳥本意是為了小翠鳥好，可是到最后卻將小翠鳥推進了一個無形的危險中，我覺得這種愛大可不要，就讓小翠鳥待在樹的高處，等它長大后就能翱翔于藍天之下，而是入了別人的手中。

有時放學回家總會看到許多大家站在校門等待著自己的孩子。一些家長接到了孩子后便會將孩子的書包接過來，而孩子認為這是理所當然的，就將書包給了家長。我想起我的一個小學同學，從一年級起他上下學都是由父母接送的，那時的我還很羨慕，到了六年級，我就覺得他這么大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時候依舊看見了他的媽媽送他上學。這本來是一件小事，可是我卻認為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛，但這愛會將孩子推入深淵……

有家長認為愛就是——給孩子最好的，不讓孩子受到一點委屈，讓孩子“十指不沾陽春水”，從而養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不好習慣。如果家長真的愛孩子就應該讓孩子早早的養成獨立的習慣，不是有這樣的一句話嘛——放手才是愛……

初二學生作文9

我的家鄉在美麗的北國。這里有恬靜浪漫的夏天，有涼爽愜意的秋天，有銀裝素裹的冬天。然而，我最喜愛的卻是別有一番景致的春天。

在可愛的三月，南方的城市都已經草色習習，花開遍地了；就在這個時候的北國，卻還依然沉睡在這凝重的冬日里。直到四、五月份，春姑娘才邁著輕盈的腳步朝我們徐徐走來。

春姑娘的腳上，有神奇的魔法，踩在哪里，哪里就一片燦爛的綠色。你看，那草兒被叫醒了，打了個哈欠，伸了伸懶腰，睜開朦朧的睡眼，開始了綠化大地的工作。那道路兩旁的小樹苗，也不再耷拉著它那有氣無力的腦袋，沒精打采地立在那兒，而是挺起腰桿，繼續扮演空氣凈化員的角色。

在這清爽的春天里，百花爭奇斗艷。迎春花象個好勝的小孩子，搶在第一個讓人們目睹它的神采，那雍容華貴的牡丹，也在為夏天盛開的舞會準備著最美艷的禮服，嬌滴滴的月季更是毫不遜色，使出了渾身的解數打造、孕育著艷麗的衣裳，還有那清淡秀雅的百合、數不清的小野花……都在為那夏天的盛典盡力地做著準備。

北國春天，花草樹木都蘇醒了，天空也好像剛剛休息過似的，格外得晴朗；萬里晴空上，只有幾朵形狀各異的云彩，在慢慢的飄動，太陽公公也時不時地開一個小玩笑，把頭藏在飄浮不定的云朵里，和我們玩捉迷藏。

我很慶幸我出生在這迷人的北國，因為我享受到了涼爽的夏天、愜意的秋天、潔白的冬天，當然，還有這美麗可愛的春天！

初二學生作文10

我熱愛聆聽，無論是那沙沙的雨聲，還是那叮叮的鈴聲。聆聽給我帶來無窮的快樂。

窗外雷聲作了，轟隆隆，好似那鼓手用力敲著鼓。考場上沙沙的寫字聲又仿佛風拂過樹葉的響動。大自然的音樂啊，給了我無限的遐想。

我家的那把小提琴，整天流淌出美妙的音樂。或快，或慢，或是緊張激烈，又或是恬靜婉轉，我的心隨著那曼妙的樂聲起伏著。我愛聆聽我那小提琴發出的聲音，它就是我內心的寫照。

朋友，我喜歡朋友，喜歡聆聽他們的一言一詞。當朋友向我傾訴苦悶的.時候，我傾聽他們的心聲，同時為他們分擔了一半的憂愁；當朋友向我表達歡欣的時候，我聆聽他們的心語，同時也獲得了雙倍的喜悅。

長輩的告誡是他們生活的結晶，異常珍貴，代表著長輩的愛與期待。我虛心地聽取著長輩對我的勸誡，并努力地去實現。這是對他們的尊重，也是對他們愛的回報。

當別人找我述說的時候，我認真地聽著。如果是批評，我會虛心地聽取，并檢查自己，有則改之，無則加勉；如果是表揚，我會高興地接受，因為這是對我的肯定；如果是贊美，我會小心地接受，并把它們鎖在箱子里，使他們成為不會沖昏頭腦的快樂。

我的快樂由聆聽而來，只要有一雙善于聆聽的耳朵，生活中的喜怒哀樂都會變為一份美好、神奇的快樂。聆聽給我帶來無窮的快樂，我喜歡聆聽！

初二學生作文11

許多動物，都有豐富的情感。在我的記憶中，就有這樣類似的小故事，我就來分享幾個吧！

這是我第一個知道的動物故事：

一個昆蟲室里面養著許多昆蟲，其中有一對蝎子。它們被養在器皿里。有一天，母蝎子不知道怎么的就死了。試驗員將母蝎子拿出去做成了標本。從此以后，公蝎子竟開始絕食了，并且整天無精打采的。它終于在兩個星期之后，將自己的毒刺刺入了自己的軟骨，自殺了。據研究，公蝎子絕食是因為剛開始太胖，自己的毒刺夠不到軟骨。原來，它絕食的目的是為了瘦下來后，方便自盡！

這是多么感人哪！可是，這并不是令我最感動的，最令我感動的，是關于蜥蜴的事：

一所房子要拆遷了，這棟房子的主人，在一面已經拆了一半墻中，發現了一只被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個釘子是自己的為了掛結婚照片，于前親手釘到墻上的，沒想到卻將一只生命釘中。可是最令人吃驚的是，這只蜥蜴慢慢動了起來。它，還活著！

主人很驚奇，他仔細的坐在旁邊細細觀察，看為何這只蜥蜴可以釘在墻上20年不死。經過幾天的觀察，主人發現了其中的奧秘。原來，這只蜥蜴的同伴一斷的從四處找食物喂它，而且一喂就是20年。

這是多么令人驚奇又多么感動的事！這只蜥蜴被釘住后，可以說已經決定了它的悲慘命運——必死無疑。可是，那些同伴卻義無反顧地照顧了它二十年。真偉大！換做是人類，多少人可以做到？

像這樣的故事還有很多很多。從以上兩個故事，可以看出動物也有豐富的情感。我們也要學習它們這些精神和品質。

初二學生作文12

在自然這個生態系統里面有：笑語歡歌的鳥兒，有艷芳的花兒，有高山的山巒，有川流不息的河流，那就像是一幅幅畫、一首首詩，圍繞著我們。

在巴西那里有著一個世界上最大的熱帶雨林：亞馬遜。在那個地方動物就是這片雨林的主宰者。大片的樹木叢叢圍繞著，河流遍布，唯一的交通工具就是船。

在那個地方有許多未被發現的生物品種，但是，你從空中看過去看不到危險與未知，只看的到樹木和河流相連接。在那里還有著一個原始的部落，他們在這里生活與捕食。

那里還有一個給探索著們居住的地方：水上木屋。那里有著一些森林里的“小常客們”—猴子。

在自然界里有一個龐大的生態系統，系統里有著巨大的食物鏈。

我們學校旁邊有遍的樹木，從四樓看望過美好的那么自然，一切的不開心就這么散去了，當清風飄來帶走了你的煩惱，碧藍的藍天帶給你的是安心與平靜。

下雨天時，雨水就像是你的淚水，雷聲就像你們內心的不滿在那里訴說。沉重的空氣就像你的心情壓得讓人喘不過氣。天晴了，你開始慢慢止住眼淚，壓郁和平復一下心情，去迎接新的挑戰。

明媚卻又不炎熱的一天，讓你活力滿滿，有使不完的勁總想去做點什么。想讓你去跟朋友逛街去玩，去跟他們享受這明媚的一天，活力滿滿的一天讓你沒有不開心，只有我自己想要做的一切。

冬天的雪就像是精靈，每次看到雪時很開心很激動，白白的雪讓大地蓋上了一厚重的白色大衣包覆著一切，你的心里所想就已經像這雪一樣都已過去，何必在去煩惱。

自然是很好的心理老師！

初二學生作文13

姹紫嫣紅的過往已經拋在背后，只有那一季于他們眼中璀璨地盛放，他要記得只有這一季節才是她的唯一。

那是一個溫柔恬靜的月夜，靜雅的荷塘里盛放了一朵清新淡雅的白蓮。在如水般的月光的映照下，顯得超凡脫俗。就連賞月的人群也都被這朵白蓮所吸引，久久不能忘懷。

搖搖在望的月亮注意到了她的存在，被這不知其源的美所深深吸引。為了能更多一點來襯托白蓮的美，月亮從那一刻起，心就不再屬于自己，不管上天下地，都愿意與她形影相隨。

時間一分一秒地流逝，那個只屬于蓮的夏季即將去。但蓮從來不為生命的終結而憂心忡忡。她始終相信，綻放屬于自己的一份美，為世界增添美好的感覺就是她的快樂。同時，她終于發現了那個思念她的月，可上天注定他們一生也不能在一起，有緣無份成就了他們的一生。

但月亮始終不悲不棄。他突然有一個想法——向地球飄去。可終歸是徒勞，因為宇宙引力早已經造就了他的軌跡，讓他不得動彈一分。幾十億年過去，他只能圍著地球團團轉。

但另一個辦法又油然而生。據說光的傳播速度是29979千米/秒，月亮就把自己發出的光通過空氣和真空傳到地球。于是月的倒影可以清晰地映在水中，這樣蓮荷月影每天都在一起，談心，賞景，互相看著，蓮下游月，成為美妙的仙境。每年的夏日，他們又可以幸福地快樂了！

經過歲月流年以后才明白，幸福其實很簡單，只要向著美好的目標努力，只要心靈有所滿足，有所慰藉，不需要更多……

初二學生作文14

世界上有那么多葉子，可絕不可能有兩片一模一樣的。在這個世界上，我也是獨一無二的。我有我獨特的優點，讓我來一一講給你們聽吧！

我的最大優點是美術很好。在我眼里，美術對我來說是十分重要的特長之一。一天，我在三A畫室里畫畫，我們老師要帶我們去富迪三友舉行畫畫比賽。當時我信心十足，我們來到比賽現場，細心、仔細地選了一盆鐵樹坐在地上畫起來了。我認認真真地用鉛筆畫好了，在老師的指導下，我又用彩色粉筆給它畫上顏色。畫好后我就交給了老師，老師再交給評委評分。時間一分一秒地過去了，當我看見我的畫得了二等獎時，我高興的不得了。因為這是我第一次拿二等獎。我為我自己感到驕傲。

今天我觀看了《生之愛》后感觸很深。在《生之愛》中有一棵小草長在稻田里，看了一下四周想模仿大樹，可是它做不到。它決定要模仿別人的優點，可每次模仿都沒成功，它十分傷心。在一段美妙的音樂中，它看到一朵美麗的玫瑰花。它看見自己的葉子和玫瑰花的葉子一模一樣，因此它十分高興看到自己的優點。原來自己是一朵美麗的玫瑰花，于是它不怕任何困難昂首挺胸努力奮斗，最后它終于開出了美麗的玫瑰花。

看完這個視頻，讓我更清楚地認識了自己，以及自身的優點，我決心繼續努力，把這個優點發揚光大，做一個最優秀，最獨特的自己！

初二學生作文15

雨有各種形式。春雨∶柔和，如同一位初醒的少女，單純，甜美。夏雨：涼爽，如同一位偉大的母親，無私，勤勞。秋雨：凄涼，如同一位年輕的少婦，成熟，穩重。冬雨：凜冽，如同一位端莊的女皇，莊嚴，冷酷。

我最喜歡春雨。在春雨的滋潤下，冬眠了的小草蘇醒了；在春雨的召喚下，萬物復蘇，大地恢復了以往的生機；在春雨的襯托下，如詩如畫的美景，就更顯出一種朦朧。

雨在燈光下，別具特色！特別是在晚上，你坐在車上，天空下著如春風拂面般的小雨，落在車上，形成了一個綠豆粒一般大小的小水珠，在燈光下，變得五顏六色，如同，那七色的彩虹聚成的小球。小巧玲瓏！卻只有那么一瞬間！

春雨常常都是蒙蒙細雨，如同媽媽輕撫你的臉頰，在雨中漫步更是愜意，獨自一人走在小道上，感受著那大自然的芳香。調皮的雨，有時還會躲貓貓，有的一落地，便藏進了草叢或水里，頭發里鉆，讓人直癢癢！甚至有些還貪玩的落到人的鼻子上，玩起了滑滑梯！

雨在窗戶上慢慢滑下，留下了一道道美麗的線條，無數條大小，長短不一的線條，形成了一幅畫，這是大自然這位大畫家所創作的一幅完美的畫卷。夕陽西下，雨還是淅淅瀝瀝的下著，讓這幅風景畫平添了江南水鄉的幾分柔美！

雨，你是大自然最好的杰作！你的和藹，溫柔，令人著迷！你的大度，無私，令人佩服！你的冷酷，暴躁，令人生畏！雨，你是多變的，但世間的萬物都離不開你，你是萬物的源頭！