中學職稱述職報告

中學職稱述職報告1

尊敬的各位領導以及各位老師：

現將我申報中高職稱個人情況匯報如下。

我于20xx年xx月參加工作，20xx年xx月評為中學一級教師，已經工作xx年，任現職xx年。

一、教育方面。

1、班主任工作：

xx年來共擔任xx年班主任工作，任現職擔任xx年，所帶班級曾獲武進區先進集體稱號，多次獲校先進集體，優秀班主任稱號。

2、任現職以來綜合榮譽：

20xx年被評為xx市“減負增效”優秀教師，20xx年區考核優秀，20xx年鎮優秀教師，20xx年校首屆十佳愛生標兵，校骨干教師等。

二、教學方面：

1、我曾任教xx輪五屆高三畢業班教學，曾多年帶三個班并兼任班主任，高三多年帶兩個班兼任班主任，工作量飽滿。成績優良，20xx屆所帶xx藝術班，xx位同學xx位錄取本科，本科率在xx%以上。

（2）任現職以來開設公開課情況：

20xx年xx月區級公開課一次；20xx年在xx市名師工作室，市級公開課一次；20xx年區教研室指定公開課一次；并且在20xx年師能大練兵榮獲武進區二等獎。

三、教科研工作：

1、論文方面：

任現職以來在《中學語文教學參考》上旬刊、《語文教學通訊》上旬刊、《語文教學與研究》上旬刊、《中學語文》上旬刊等十幾種報刊雜志發表論文xx篇，二十多萬字。其中五篇文章發表于全國中文核心期刊。獲獎論文：省師陶杯一等獎，省教育學會一等獎；xx市、xx區獲獎若干。

2、課題：

任現職以來，本人是校已結題省級課題《普通高中主體發展性教學策略的研究》的骨干成員，曾在主管雜志《新課程研究》以當期要目并加編者按形式發表xx多字的階段性成果《基于“和諧與發展”的師生關系——以“師生關系”的思考反思高中語文課程改革》一文；是區教研室市級課題《高中作文序列和系列化研究》骨干成員，曾被指定公開課和作專題發言；現為xx市xx名師工作室省教科院重點資助課題《名師工作室區域化的影響和作用研究》骨干成員。

四、青藍工程：

語文專業上，曾與xx老師結為師徒，班主任方面，與xx等老師師徒結對，兩位老師都曾獲得區、鎮級以上榮譽或稱號。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

中學職稱述職報告2

一．基本情況

年度

20xx-

20xx-

20xx-

20xx-

考核結果

優秀

優秀

優秀

優秀

在這4年中，一直擔任2個班語文教學工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領導安排，認真負責，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務。

二．教學能力及實績

任現職以來，堅持業務學習，深入鉆研教材，認真進行教學研究。不斷改進教學方法。由于教學方法得當，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優秀率均超過鎮平均水平，在同級中名列前茅，受到了學校領導、家長和同學們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂從鎮教書育人優秀教師”、“順德區教書育人優秀教師”。

1.認真學習，深入研究教法。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學論文、教學案例、教學反思等方面的文章，從中學習先進的方法并運用到自己的教學工作中。

2.培養學生學習語文的興趣。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學生了解語文，喜歡學習語文，提高了學生學習語文的興趣。還潛心學習多媒體教學技術，并運用教學之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學生的輕松和愉悅。

3.堅決貫徹因材施教。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發展”。例如：在周末作業中，分層布置作業；在制定語文成績目標時，根據基礎定下不同的目標分數；上課時根據難易的程度提問不同層次的學生。

三．教育能力及實績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。所帶的班級5年均被學校評為“先進集體”，獲得領導的一致好評。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂從鎮優秀班主任”。

1.指導學生從各自的原有基礎出發，充分發揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標一步一個腳印地攀登。用“最近發展區”理論指導教育教學工作，幫助學生把目標分解成無數可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學生們的聰明才智都能最大限度地發揮出來。

2.經常指導培養學生科學的思想方法，在學習上提倡“”結網法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節法”等科學方法。

3.重視班干部的培養。引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。

4.根據實際情況有步鄹地實施落實培優轉差工作，使學生得到更好的發展。對優生嚴格要求，培養他們的憂患意識、目標意識、競爭意識和進取意識，在20xx年和20xx年的中考中，很多人順利考入區、鎮重點中學。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如20xx學年陳曉恩，平時自由散漫，作業常常不完成，不思進取，學習習慣差。在多次的觀察后，我發現她勞動非常積極，不怕累、不怕臟。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實地學習，走出了學習的困境，成為了一個品學兼優的好學生。

5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業余時間，幾乎每個學生家里都上門進行了家訪。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。

6.積極承擔起了培養青年教師的任務，有計劃、有目標，充分發揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速，現已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長很快，現在已經能出色完成教學任務。

四、教研能力及實績

一直以來，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。

積極參與指導學生開展有益的課外活動，輔導勞翠眉、、張蘭等同學參加作文競賽屢獲嘉績，指導鄭玉霞同學參加順德區環保征文獲得二等獎，指導多名學生集體參加鎮“第二界中小學中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

中學職稱述職報告3

我叫z，20xx年畢業于z師范大學思想政治教育專業，從教來，我始終堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，教書育人。現將我任現職以來的工作情況簡述如下：

一、政治思想方面

我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。

二、教育教學方面

任現職以來，每學年都滿工作量工作。雖然年年都跨年級教學，但我堅持鉆研課程標準和教材，把握教學的重、難點，認真上好每一節課。在課堂教學中，我能面對全體學生，因材施教，既夯實學生對基礎知識的掌握，又著眼于知識在生活中的應用。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我和同組老師經常在一起備課、探討，互相聽評課，揚長避短，共同提高。在十多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了一定的教學經驗，每年至少開一節校級公開課，完成了兩次循環教學，多次獲校“解題能手”稱號。任教的班級整體成績處于年級前列，學生在原有基礎上都能有所提高。

作為一名政治教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，為學生全面發展創造了條件。

在擔任班主任的四年時間里，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生。對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。在選拔和培養班干部這方面，我積極引導、敢于放手、著重培養他們的自主管理能力，有不少班干部進入高中之后依然能很好地勝任學校和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模范班級”，受到學生和家長的一致肯定。

為了使自己的教育教學水平更上一個臺階，我于20xx年報考了南京師范大學教育碩士研究生并順利考上。20xx年暑假的學習，使我接觸到了很多新的教育教學思想，我深信以后自己能幫助學生在各方面獲得更好的發展。

三、教育科研方面

我積極參加各級各類的教研活動，拓寬眼界，豐富知識。20xx年參加z市市區初中思想品德優質課評比獲二等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《初中思想品德課“課堂討論”存在的問題及對策》、《一節“老”課帶來的新思考》分別發表在《成才之路》和《文苑》上。還參加了校級課題《思想品德課學生資源的開發與實踐研究》的研究，通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。

四、其他方面成績

我校作為z市公民教育首批實驗學校，歷來重視學生公民素質的培養。自學校開設公民教育課以來，我積極擔任指導老師，與學生一起探索研究社會問題，所指導的課題《z市“限塑令”實施現狀問題研究》獲市二等獎，并在20xx年江蘇公民教育國際論壇（z）上進行大會展示。此外，我制作的禁毒教案還榮獲全市初高中學校優秀禁毒教案三等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與學校領導和全校師生的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！

中學職稱述職報告4

一、基本情況：

本人xxx，性別：男,中共黨員，大學專科學歷。xx71年12月出生，xx95年7月畢業于內江師專數學系。xx95年8月分配到鋪子灣初中教數學直到現在.從教xx年來，一直在教育教學工作第一線，擔任班主任工作，數學教研組長9年。20xx年取得初中數學教師資格證書,20xx年被評為中學數學一級教師。20xx年5月取得普通話二級乙等證書,20xx年6月取得現代教育技術能力培訓合格證書，教師技能檢測五項全部為四級,自開展繼續教育驗證以來,每年都在100學時以上。

任中學數學一級以來，從20xx年到現在數學教學成績在學校同年級中都是第一名，從20xx年至20xx年幾乎每年都獲得鋪子灣政府和鋪子灣中心校獎勵的先進教師、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號，20xx年至20xx年每年年度考核都是優秀。由于工作業績顯著，20xx年獲得威遠縣教育局表彰的“先進個人”榮譽稱號。多次在威遠縣片區公開課、學校公開課講課中獲得好評。近三年擔任20xx級三班班主任工作和數學教學工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，優生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.

二、現把任職以來的工作總結如下：

1、思想政治素質方面

自任教以來，我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻以共產黨員的高標準嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業，愿意為中學教育奉獻畢生精力；我熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。我始終兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著“終身熱愛學生，熱愛人民教育事業”的誓言；始終執著追求以身立教、甘于奉獻的執著追求忠誠教育、德高為師的堅定信念，追求卓越、科學發展的理念，以勤奮耕耘書寫青春風采，以無私奉獻，展開人生的境界。

2.教育教學方面.

在xx年的教學經歷中，我擔任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求學生做到的我必身先士卒，做好嚴師的角色，而在生活上關心照顧學生，做好慈父的角色。真誠的對待每一個學生，真心的幫助，無私的給予會觸動學生的心靈。故我所帶的班班風正、學風濃，學生行為習慣、學習常規都比較好。我對待學生嚴格，在原則問題上絕不妥協；寬容----給他們犯錯之后有改進的機會；尊重---讓他們感受與老師是平等的，與學生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學生；愛護---我的所作所為建立在愛他們的基礎上，故學生在我比較嚴格的要求下也能理解與配合我，就算受到適當的懲罰學生也心服口服，從不抵觸，不僅我和學生的關系融洽，我班的科任教師和學生相處得也不錯，也因此我所帶的班級在各種大型活動中也屢屢獲獎。每學期數學考試成績平均分、及格率、優生率、尖子生率以及中考成績一直名列前茅。

作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業，更要專業，高效地讓每個學生全面發展；讓更多的學生受到更好的教育。多年初三教學工作，使我能準確把握教學課標和教材，制定合理的教學目標，并做到把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，使學生學得輕松，教師教得自然。

教學過程中，多年來我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備課、輔導、考試三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備課方面——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔導方面——輔導優生、輔導差生、重點輔導“邊緣”學生；考試方面——不超課標、不離書本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終培養學生的思維能力，注重一題多解、多題一解，舉一反三，提高學生分析、解決問題的能力，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

3.教研方面

作為數學教研組長，組織帶領數學教研組開展

校本研修學習。我認為在新課程教改和學校領導關注教師專業發展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業成長的更快，教研組承擔著非常重要的角色，需要我們對以往的經驗進行梳理、總結和反思，制定出近期的發展規劃，明確發展方向。我廣泛聯系教師，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本校數學教師教學水平的提高。教學中我注重發揮個人專業引領與推廣作用，指導本校教師教學，提供有關教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。教學之余把教學過程中的經驗和教訓以及心得體會寫成的論文獲得國家級一等獎。總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責、對學生發展負責的人生準則，用智慧和心血譜寫著教育教學的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生。

如果說以上是我的一點小小的成績的話，那么這些成績的取得離不開在座各位領導的科學管理和對我的諄諄教導，離不開在座各位教師的關心、幫助和支持。雖然教學之路漫漫其修遠兮，但是我仍然將上下而求索。學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。

中學職稱述職報告5

我叫李敬忠，現年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規定，現申報中學語文高級教師資格。

一、任現職以來工作情況匯報

1、我的職業素養

學高為師，身正為范。先說說師德。踏上講臺的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣？

第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個教師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的，有價值的。認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，珍惜每次跟學生交流的機會，每一件事少不了“認真”二字。

第二，正直。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一個教師，無論衣著，無論說話，無論做事，為人師表。讓學生講文明，我肯定做到；讓學生講誠信，我一定做到；讓學生7：30到校，我肯定提前到……

第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優生會迸發更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經驗。真誠做人，打總體戰。

我時刻都銘記：老師，你的名字是：責任、良知！

2、我的教學能力

雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學基本功，但我從未間斷過業務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業務學習之外，自己還連續多年自費訂購《語文學習》，努力提高自己的理論水平和業務能力，吸收他人的先進經驗，并能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中，形成自己的教學風格。

從事語文教學28年來，歷經多次初一到初三的教學循環，均能夠勝任中學各年級的語文教學工作，取得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學實踐中，能夠根據學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統式、啟發式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發學生學習動機，激活課堂教學活動，創造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養學生創新精神。

在課堂教學中，能夠從實際出發，根據學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天一個內容，輪流進行。新課標頒布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養學生的主人翁意識，發揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的實踐，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用模式，今后還將進一步完善。

3、我的教科研能力

任現職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發展方向。20xx年以來，在上級教研部門的專家指導下，與學科組老師一起，進行“杜郎口六步教學法”、“洋思模式”的試驗和探討，在一定程度上提高了自己的教學效率和教學能力，自己倡導的語文課堂教學“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學區推廣。

3、我的工作態度

由于自己有較強的事業心和責任感，所以處處以工作為重，以學生為重，從不因個人事務而耽誤教育教學工作。任職期間堅持出滿勤，無遲到、曠工、請假等現象，反而還常常犧牲自己的休息時間為學生進行個別輔導，這一點也深得師生的好評。

4、我的教學業績

由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所教班級的語文成績始終位居全縣上游，20xx年所教班級語文成績在全縣名列第二；20xx年所教初中畢業班上學期成績名列全縣第三名。

二、晉升后的工作設想

1、愛崗敬業，更加積極主動承擔教研任務和學校教學公開課。

2、今后我將繼續學習現代教學理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。

3、認真組織開展學校的教研活動，提高教研的力度和水平。

4、多與外校交流，學習他人的先進經驗為我所用。

5、參與繼續學習，掌握先進的教學設備和教學理念，提高自己的業務水平。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，對于教育教學的要求也在不斷地提高，正如古人所言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在以后的教學工作中，我將繼續探索，努力彌補自己工作中不足和失誤，盡職盡責地做好工作，完成自己肩負的教書育人的神圣使命，為黨的教育事業做出更多的貢獻。

中學職稱述職報告6

一、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。

二、教育工作方面

我從事教師工作已xx年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx學年度，我所帶的xx班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了、等同學，確保了班風和學風的穩定，其中發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，獲得縣“優秀班干部”。xx學年，我擔任xx班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;xx學年度，我所帶的xx同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在高考中取得了較理想的成績。xx學年度，我擔任xx班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班里的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。xx同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。

我及時總結德育工作經驗，撰寫了獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為校“優秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

三、教學工作方面

我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，長期訂閱、等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。xx年xx月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、xx年xx月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。

在常規教學中，我能認真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力為出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課后我還認真做好改作和個別輔導工作。

辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在，我指導的學生在學校舉行的競賽中分獲一、三等獎;xx學年，我指導的學生參加x縣“”競賽中獲一等獎，本人被x評為“指導一等獎”;xx學年，我指導的學生x同學參加聯賽，分獲等獎，本人被評為“優秀輔導員”稱號。

四、繼續教育和培養青年教師方面

雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。xx學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;xx學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;xx學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;xx學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究《職業道德》”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。

我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如等青年教師,現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚。

以上是我任現職以來履行職責的綜合匯報。若能晉級，我一定更加嚴格要求自己，加強政治和業務學習，不斷探索教育教學的新路子，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為發展山區教育，推進素質教育，全面提高學校教育教學質量作出新的貢獻。

中學職稱述職報告7

我是張林，20xx年7月畢業于江門教育學院后，來到睦洲中學執教，到現在，在三尺講臺，我已經奉獻了自己的春秋。20xx年12月獲得中學一級教師任職資格，同年3月函授畢業于廣東技術師范學院本科，現在競聘中學一級教師一級崗位。在這3年里，我服從學校安排，認真完成教學工作，一直從事物理教學工作，并擔任班主任和年級組長。

一：現實表現

本人現在擔任初三（3）班的物理教學工作，并在上一年度擔任初三的年級長工作。在我工作的這5年，有2年教初三，3年初二。勤勤懇懇，盡力做好自己的本職工作，一直工作在教學的第一線。以實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：業務能力和工作態度

（1）教學工作：

教學工作中，我首先備好教學關，認真鉆研教學大綱和考試說明，精心備課，經常虛心請教，潛心研究教法，力求上好每一堂課。課后認真批改作業，我深知只有每天抽一定時間批改作業，才能真正了解學生們對課業的疑問、才能對真正了解自己在教學中存在的問題。

我于20xx年9月從高中部調到初中部進行物理教學后，通過不斷的摸索和學習，教學成績比較突出。具體為：

1、20xx－20xx年所帶的初二（1）、初二（3）在初二下學期全區統考中超均平均分

2、20xx-20xx年所帶初二（6）、初二（8）在初二下學期全區統考中超區平均分

3、20xx-20xx年第一學期初二（8）班物理成績第一，初二（6）班第二

4、20xx-20xx年第一學期物理總成績在我校排名第一

5、20xx年中考物理成績在我校第二名；20xx年中考物理本校第一名。

同時在培優上我也取得一定成績，在20xx年和20xx年中考中，我所教導的學生林錦迅和楊春娟物理科成績分別為92分、96分，為全校第一。20xx年，我所輔導的學生張健明，在物理競賽中取得江門市第二名我還積極承擔學校物理科公開課任務，并取得了一定成績。具體為：

1、20xx－20xx年在新會區教研室組織的教學調研公開課活動中，我所執教的課題《大氣壓強》初評為“優秀”等次。

2、20xx－20xx年度第二學期江門市新會區教學研究室開展的教學調研中，我承擔了九年級物理科課題為《復習課：伏安法測量小燈泡電功率》的教學探索課。

由于教學成績突出，我在20xx年4月被學校安排為物理學科帶頭人到現在。

（2）班主任工作與級長工作：

在班主任工作中，我從來都是矜矜業業、勤勤懇懇。一切以大局為重，服從學校安排。四年的初中班主任工作當中，我一直可以做到早七點晚七點回校管理學生，沒有半點怨言。

我分別在20xx年和20xx年接受學校意見，接手初二（3）班、初二（8）班。經過我的努力，這兩個全校公認的亂班差班得到了質的改變。具體成績為：

1、初三（3）班在20xx年中考中考取普中人數第一

2、初三（8）班在初二第一學期末統考中從初一成績全級第八名進步到初二的第3名

3、20xx年20xx年中考中，我校一共有三名學生考取一中，我所任教班級就有兩名，分別為20xx屆的張健明，20xx屆的楊春娟。

4、20xx年10月初二（8）班文明班

5、20xx年5月初二（3）班文明班

6、20xx年10月初二（3）班溫馨課室第三名

7、20xx年11月校運會“文明禮儀精神文明班”稱號

8、20xx-20xx年第一學期初二（8）表揚班級

9、20xx－20xx第27屆校運會初三（8）第三名

由于工作能力突出，我得到學校領導的信任，于20xx-20xx年度擔任初三年級組長并兼任初三（8）班的班主任。在級長工作中，我努力協調學校與老師的工作，及時處理級組內務。20xx年的中考有著它的特殊性，繁重又繁雜。包括體育中考、游泳考試、中考報名、文化科中考以及普高工作。但經過我和老師們共同的努力，各項任務都得以順利完成。（具體不詳述）

四、其它獎項（20xx－20xx年）

1、20xx年年度考核“優秀”等次

2、20xx－20xx“心理健康主題班會”二等獎

3、20xx年睦洲中學第三屆“十佳班主任”稱號

4、20xx年“區優秀教師”

5、20xx年新會區“創優爭先、爭當先鋒”演講比賽優勝獎

6、20xx年鎮優秀教師

7、20xx-20xx年第一學期校優秀教師

8、20xx-20xx第一學期學校優秀

9、20xx-20xx鎮優秀教師

10、20xx年年度考核“優秀”等次

我深知我還有一些不足，我將會不斷努力，盡快改進自己的缺點，爭取不斷提升自己的業務能力和認識水平。

中學職稱述職報告8

尊敬的各位領導、各位同事下午好！

本人名叫羅薩次仁； 20xx年7月畢業于西藏大學數學系，8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級中學任教。這些年來，在學校領導的關心、培養，以及在同事們的支持和幫助下，各方面取得了一定成績，現將本人對幾年來的工作作如下的述職。

一、思想政治方面：

本人在思想上能夠積極上進，政治立場堅定，忠誠黨和人民的教育事業，注重加強師德修養，為人師表。有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為教育事業做出自己的貢獻。

二、教學工作方面：

自20xx年8月畢業以來，本人一直擔任班主任工作。剛畢業時，學校把我安排到江孜一中，擔任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班數學教學工作。剛接這兩個班時，學生的數學成績較差，但是通過我自己的努力，兩個班的數學成績有了明顯提高，尤其是高二（1）班的整體成績也有了很大的改觀，最后排到了全年級第一。

20xx年8月，我被安排到江孜高級中學，擔任我校首屆高一年級（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的數學教學工作。由于當時學生基礎較差，起初成績不是很理想，但通過本人的努力任課老師的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升學率達到94%的好成績。另外，學校組織的每周星期天下午兩個小時的畢業班培優補差工作中，本人擔任了兩屆的培優補差工作。

辛勤耕耘，收獲頗多。在20xx年9月，我指導的學生參加全國高中數學聯合競賽中，3名同學獲三等獎，本人獲得了“優秀輔導員”稱號。20xx年4月全市舉行的賽課中，榮獲“高中數學組”三等獎。20xx年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數學組”二等獎。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。

三、教研組工作方面：

20xx年以來，本人擔任數學組副組長。20xx、20xx兩年因倉木決老師帶畢業班，所以本人全面負責數學組的教研工作。在這期間，本人以一名學科帶頭人的身份，組織教研組所有人員，開展具有特色的各種教研活動，保質保量的完成

學校交給的各項任務。同時，本人積極主動的指導新分來的教師，擔任他們的師傅，讓他們在最短的時間里適應高中數學教學工作。

四、其他方面：

20xx年3月，學校責成本人和扎西旺久老師負責制作課間操音樂，當時由于學校剛建不久，沒有資金投入的情況下，我倆毫無怨言的，在規定的時間內完成制作任務。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達瑪節”等活動中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負責完成。

以上成績的取得，離不開學校領導的關心和同事們的支持。在今后的時間里，本人會一如既往的努力工作，彌補不足，為江孜高級中學的教育教學工作做出更大的貢獻。

謝謝大家！

中學職稱述職報告9

本人xx畢業于東北師范大學研究生學歷中共黨員于20xx年8月參加工作同年取得中學二級職稱。按照廈門市規定于20xx年9月獲得中學一級職稱。

本人自進入學校后能夠服從學校的各項的安排任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行匯報。

一、基本情況

1．師德表現：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規認真履行教師職責恪盡職守為人師表以黨員先鋒為己任、人生觀和職業道德觀向善作風正派具有強烈的事業心和高度的責任感。

2．任現職年限：20xx年8月至廈門二中任教20xx年11月取得中學二級教師職稱20xx年取得了中學一級教師職稱。

3．任教課時總量：20xx-20xx學年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學科教育教學工作該學年課時量560節；20xx-20xx學年承擔高二文科班（5）班歷史學科教學和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作以及在高一年段開設校本課程《世界戰爭史》由于組內老師生病另加一個班的工作量該學年課時量為480節；20xx-20xx學年承擔高三（5）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節20xx-20xx學年承擔高三（3）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節。

4．承擔班主任工作情況：20xx-20xx學年擔任高一（10）班班主任、20xx-20xx學年擔任高二（5）班班主任、20xx-20xx學年擔任高三（5）班班主任20xx-20xx學年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。

5．任職期考核總評情況：任中學歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為20xx-20xx學年合格、20xx-20xx學年優秀、20xx-20xx學年合格。

6．表彰情況：撰寫的教學設計《新航路的開辟》匯編到學校的論文集中、獲20xx-20xx學年校優秀德育工作者。

二、教育教學成績

1、教學工作：20xx-20xx學年所承擔的7個班的歷史教學成績基本穩定并穩定進步并獲得學生的喜愛；20xx-20xx學年所承擔的3個班的會考教學最終除一個班有兩個B級之外另兩個班全部A等級為高二歷史會考盡了一份力。20xx-20xx學年擔任高三（5）（6）的教學工作（5）班一直穩居平行班前列（6）班則不斷進步。20xx-20xx學年擔任高三（3）（6）的歷史教學經過一年的拼搏兩個的歷史成績有了質的飛躍。

2、教研工作：進入歷史教學工作后本人積極提高個人業務素質積極參加市教科院組織的各類培訓參加教研組關于有效教學的研討教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價值導向推進辦主任工作研討會”20xx年9月參加了全國班主任工作與專業化發展高級研修班圓滿的完成了學習任務。20xx年廈門教科院視導時本人常態化的一節課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學校歷史組參與市里比賽。

3、德育工作：4年來本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作我積極通過各種途徑提高自己的管理能力包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時主動把自己的情感融入整個班級之中帶頭參加班集體活動培養學生的集體榮譽感增強班級的凝聚力。同時發揮學生的潛能加強班干部隊伍建設培養班干部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時側重培養學生的各項能力充分利用班會準備各種系列的班會豐富學生的情感和生活。20xx-20xx年獲得校先進德育工作者。

中學職稱述職報告10

各位領導、各位老師：

大家好！今天為了競聘語文一級老師，我在這里述職。

我于20xx年出生在一個普普通通的農民家庭，父母都只有小學二年級的文化，我的母親八歲沒有了父親，我的父親一出生就沒有了母親。20xx年從XX師范畢業成為了一名光榮的小學老師。回想十六年前，當時的我是我的家庭六個兄弟姐妹中唯一吃上皇糧的，父母、兄弟姐妹以我為榮，小我十歲的妹妹以我學習榜樣，我是全家的驕傲。

因為如此，剛剛參加工作的我暗暗下決心：我要好好工作，干出成績來讓家人以我為豪。

20xx年工作以來，至今已有教齡，其中在偏遠的XX鎮任教整整十一年，任現職十年：其中五年在我們XX中心小學，四年在XX中心小學，一年在XX小學。我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，對家人負責，勤勤懇懇地工作著。現將工作總結如下：

德：本人擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，還學習一些報刊，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。堅持依法治教，能根據課標要求創造性地進行教學，服從學校領導安排，配合學校工作，來我校五年，排了一次班級少先隊列隊作為全校示范，為學校排六一獻詞節目兩學年，排練班級舞蹈節目一次。由于校情不同，在XX中心小學期間我幾乎每年都排練班級六一節目：相聲小品、、舞蹈（其中一年排練的舞蹈節目獲學區一等獎）、健美操。集體榮譽感強，不拉集體后腿，上個學年我參加學校教師健美操隊，當時排練時間太短短，差幾天就要上臺比賽了，隊形還沒有最后定型，為了配體隊形的排列，有一天我因為生病當天中午進了了搶救室，下午第三節課就趕到學校參加健美操排練。從參加工作以來，本人和每位老師真誠交往，虛心求教，爭取使自己成為一個學生喜歡、家長信任、老師認同、領導賞識的好老師。

能：本人一直堅持自學，不斷充實自己。20xx年12月參加全省初級英語考試，成績合格；20xx年7月取得小教專業大專文憑；20xx年、20xx年參加小教專業本科自學考試，通過三門學科考試；20xx年考入XX省教育學院函授漢語言文學本科班。

我積極參加教研活動，20xx年到20xx年參加市骨干培訓，服從學校安排外出和在校聽課，努力提高自己的教學水平。全身心地投入到工作中去，積極開校內公開課、學區展示課、參加區教學比賽和優質課評選。

在學生生管方面，能做到關心、欣賞每一位學生，能很快走入學生心中。受教育家道爾頓的班級論的影響——班級的座位是有黃金座位的，某些學生總是坐著黃金位子，對其他學生是不公平的；有些同學的同桌從未換過，如果是自己不喜歡的同桌，他有可能一個學期都沒有與同桌說過話，更不用說課堂交流知識。基于這些方面的考慮，我在20xx-20xx學年和20xx-20xx學年進行了座位改革——每個星期進行一次換座位，學生自己選擇座位（六個星期內坐在本組不同的座位）和同桌。由于改革未見明顯成效，只看見表面的鬧，科任老師常說課堂上紀律不好管理，綜合科老師抱怨學生換個教室上課總是找不到座位，我也心虛，加上本身不善言談，不敢向各位老師解釋。雖然改革沒有成功，我也總結出一條失敗的教訓：我這樣的座位改革必須在班級紀律形成的基礎上進行，不可以在一二年級開展。

勤：我每天堅持在學校認真工作。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與課任老師老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的辦公室學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

績：經過長年累月的努力 ，加上學校領導和老師的關心和幫助，以及所教學生的刻苦努力，現在總結一下任現職以來的成成績。

20xx年參加區教學比賽獲三等獎；20xx年參加區優質課評選獲一等獎；20xx年參加區首屆教科研基本功比賽獲三等獎。

20xx年、20xx年撰寫的德育論文獲區三等獎、20xx年、20xx年撰寫的教學論文獲區二等獎。

20xx-20xx學年指導學生參加區“煙山杯”作文競賽兩名學生獲三等獎，20xx-20xx學年指導學生寫作分別在福州市三坊七巷系列活動中獲三等獎和在全國征文比賽中獲三等獎。20xx-20xx學年和20xx-20xx學年指導學生演講和經典誦讀比較分別獲區三等獎和個人表演獎。其中指導經典誦讀比賽時候，我的一個外校的同行朋友還笑話我：手下一個兵都沒有還指導經典誦讀。她的言外之意是說我當時任教的一年級學生，而一年級的學生不太適合參加區級個人經典誦讀比賽，更不適合朗誦《滿江紅》，后來我告訴她學校領導已經給我挑選了一個六年級男生讓我指導。我從來沒有占用學生的上課時間來進行指導，所以我都利用周末時間和晚上下班時間進行指導。另外個人能力有限，當時指導學生朗誦《滿江紅》的動作總是找不到合適的，也想不出來，后來我是一遍又一遍地看京劇《岳飛傳》，從中找到靈感。

任二級教師十個年頭，工作得到了領導和各位老師的肯定，本人獲得了個人獎狀七張：20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年度獲陳寶琛教育基金獎勵，20xx-20xx學年被評為鎮先進工作者，20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年被評為先進工作者，20xx-20xx學年被評為區優秀輔導員，20xx-20xx學年被評為優秀班主任。其他六張獎狀我就不一一說明，我單說20xx年度的那一張，陳寶琛基金獎勵是每一年的正月頒發獎狀并辦慶功宴的，可那時候正是我的預產期到了，所以很遺憾我沒能到現場。

當然我身上也有許多缺點，比如沒有一點心機，說話做事大大咧咧，做事不夠沉穩；說話沒有思前想后，語言不夠嚴謹，容易產生歧義，甚至造成誤會；不善于交際，笨嘴笨舌；對人善良到了極點。請領導和老師們相信，我會努力的充實自己，爭取在以后取得更大的進步。

中學職稱述職報告11

本人19xx年10月出生，19xx年7月畢業于xx學校xx專業，20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師，至今已滿六年。現申報中學高級教師職稱。

本人任現職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業班的物理教學，工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的'教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮優秀共產黨員。

二、教育工作

“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。

三、教學科研工作

1、勤勉教學，成績突出

作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業務素養。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養學生自主學習的能力和不斷創新的能力，減輕學生的課業負擔，為學生在輕松、愉快的環境中學習創設氛圍，教學效果好，成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅，中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優秀指導教師獎。

2、深入鉆研，大膽創新

任現職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發展方向，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式，提升學習素質的實踐與研究》的研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區級公開課，每次公開課都得到領導和同行的一致好評。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，積極參與學校的“青藍工程”工作，主動承擔培養和指導青年教師的工作，先后與多名青年教師結對，指導他們開展備課、上課等教學活動，共同探討研究教學設計，在教學上給予了他們很大的幫助，有效地幫助青年教師快速成長。

3、重視實踐，總結提高。

在大膽開展教學研究、優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，結合先進的教育教學理念，積極撰寫教育教學論文，撰寫的教學論文《開展物理實踐活動，培養學生創新能力》發表在《考試周刊》，《讓物理課堂綻放生成之花》發表在《中小學電教》，《實踐活動是學生思維發展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區年會論文一等獎，《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎，還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。

多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮優秀教師，20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮優秀教師，20xx年受武進區人民政府嘉獎。

對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。

謝謝！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

中學職稱述職報告12

尊敬的各位評委：

我20xx年畢業于xx師范學院（現更名為xx大學），獲學士學位，20xx年8月參加工作，20xx年取得中教二級專業技術資格，被聘為中教二級教師。20xx年開始擔任校物理學科組教研組長，帶領物理組各位教師為學校的教學和教研工作積極奮斗。現將任現職9年來的工作從思想、能力、態度、成績等幾個方面總結如下：

在思想政治方面，我一直嚴格要求自己，顧全大局；對同事坦城相待，和睦相處；對學生嚴而不苛，注意樹立教師美好形象。平時我非常注意認真學習教育教學有關的法律法規，認真領會“構建和諧社會”的精神，堅決貫徹黨和政府的教育方針，努力將思想上的成果落實到備課、上課等教育教學環節中去。總之，我能做到以馬列主義和鄧小平理論的教育思想充實自己，教書育人，為社會培養優秀的人才。

在業務能力方面，我能勝任中學物理教學工作和班主任工作，具有一定的教育教學和再學習能力，正逐漸成為單位教育教學工作中的骨干力量。

參加工作后我不斷的利用業余時間刻苦學習，任現職幾年來，參加的培訓、學習和考試主要有：

20xx年，“Inter未來教育”項目培訓；

20xx年，“中學教師班主任培訓”；

20xx年通過了“xx省中小學教師《信息技術與教育》”考核；

20xx年參加了省教育廳組織，xx師范大學舉辦的“普通高中物理新課程骨干教師省級培訓”；

20xx年，高分通過了“xx省職稱英語（高級）”考試；

20xx年，通過了“xx省職稱機算計”考試；

20xx年，“專業技術人員權益保護”網絡課程學習與考試；

20xx年，“專業人員職業道德與創新能力”網絡課程學習和考試；

20xx年，通過全國中小學教師教育技術水平考試。

在這些考試和培訓中，都取得了良好的成效，從而大大提高了自己各方面的素質。

任職以來，班主任工作和學生輔導工作卓有成效。作為一名青年教師，在班級管理工作中，我總能揚長避短發揮自己的優勢。幾年的班主任經歷，使自己在組織管理能力上有了長足的進步，可以勝任各種類型的班級管理工作。教學中根據學生差異，因材施教，組織學生物理興趣小組，輔導效果良好，學生在參加的物理競賽中多人次獲。

20xx世紀需要科研型教師、專家型教師，一個合格的教師必須參與教學科研。平時工作中能積極參加教研活動，在各級各類部門組織的公開課、研討課、業務學習中表現較好，堅持訂閱專業雜志如《中學物理教學參考》、《中學物理》等，積極撰寫論文。多年來，取得了一定的成績得到表彰或嘉獎：

20xx年，xx物理教師基本功大賽中榮獲參等獎；

20xx年12月，到淮安參加省新課程優質課觀摩活動；

20xx、20xx、20xx年，關于《電動勢》、《探究彈性勢能的表達式》和《動能和動能定理》等教學內容的教學設計在全市教學設計比賽中獲獎；

20xx-，在xx優秀教學論文評比中，有《淺談圖像在物理教學中的應用》、《'換位思想在解決物理問題中的應用》、《平拋運動演示實驗中的邏輯錯誤》、《教師如何更容易獲得學生喜歡》、《讓 興趣成為學生課堂學習的引領者》、《新課堂教學模式下的學案編制例談》等多篇論文獲獎；

20xx年，論文《構建高效課堂，提高教學質量》、《情感 態度與價值觀――例談物理教學中對培養學生世界觀的關注》在省級以上專業刊物發表。

“學高為師，身正為范”。在工作中，態度認真，愛崗敬業，服從組織安排，從事物理一線教學工作，按時參加各種會議和各類培訓學習；為人師表，嚴以律己，認真備好上好每一節課，及時批改作業，耐心輔導學生，教學效果良好，深受學生歡迎；團結同事，認真幫助青年教師，20xx年，劉冬冬和喬俏兩位大學畢業生加入了我組物理教師的行列， 20xx年，青年教師劉明加入物理組行列，做為教研組長和務課組長，在和他們具體交流和幫助過程中，我認真做到了指導工作有目標、有計劃，按一定步驟進行，每周互相聽課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，做知心朋友。經過近幾年鍛煉，現在劉冬冬和喬俏兩位年輕人已經成為學校教學工作中的中堅力量，劉明老師也能很好的完成物理學的教學工作，他們在匯報課、公開課、班主任工作中均有優異表現，我也在這一過程中受益頗多。

任職以來，我能勤勤懇懇，扎實工作，教學功底迅速提高并成熟，形成自己獨到的課堂教學風格。扎實的工作作風和良好教育教學實績，獲得了本組廣大教師的好評，也受到了有關領導的重視。我熱愛我的事業，也實實在在的做了一些工作，取得了一些成績，具有了勝任更高一級技術資格的能力。在今后的教育教學戰線上，我將一如既往的努力進取，爭取在教育戰線上取得更大的成就。對工作中的不足之處，我將加以改正，與本組的各位同行齊心協力搞好我校物理教學與科研工作，為教育事業、為提高我校的教學質量做出更大的貢獻。

中學職稱述職報告13

我名叫***，女，XX年出生。XX年7月畢業于**省**師范并分配到**縣***中學任教，XX年調入延川縣永平中學任教，現在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執教已。XX年9月被評審通過為中學一級老師。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業技術職稱晉升規定，我符合申報中學語文高級教師條件，現將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

一、教育是我的真愛

“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業。

我有高尚而健康的師德，對教育事業無限忠誠，愛崗敬業。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建偉大功業的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經有過的歷史的那種人。優秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優秀人文精神光芒的優美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

二、勤于奮斗 不斷超越

我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續學習語文專業知識、教育專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發展動態，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、陶行知的“教學的發展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優化研究、中學現代閱讀教學研究、漢語詞義系統與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。

三、能力突出 經驗豐富

（一）教學能力方面：

我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當的示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業系統的最佳組合方式及縱橫聯系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優秀的高明的語文教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質。

我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養；③發展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。

總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養年輕教師。

（二）教學經驗豐富：

我原在鄉下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。

XX年調到縣級市級中學以后，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發揮干部作用，并培養學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。

四、工作任務重 勤奮創佳績

1 、工作任務重：

XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節課以上，并當一個班的班主任。

XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節課以上，并當一個班的班主任。

2、勤奮創佳績：

我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優秀班主任”XX年在鄉組織的語文閱讀教學優質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”， XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發表，XX年《談新課程理念下的語文作業設置與評點》在《時代教育》上發表，XX年《淺談初中語文作文教學》在《現代教育報》上發表。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

我認為，自己在各方面表現優異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。

中學職稱述職報告14

各位評委：

我叫***，88年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，20xx年取得北京師范大學英語研究生班畢業證書。畢業來始終在薊縣一中任教，19XX年被評定為中教二級職稱，去年被高聘為骨干教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

教育工作

教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持“五個一”（每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批評、聽一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位、自習課到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績；班長程梁杰被評為市級優秀學生干部和第二屆天津市十優中學生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得校級文明班集體、20xx年度三好班集體、20xx年度優秀團支部等榮譽稱號。在20xx年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經驗。20xx年4月，我在校“關愛后進生研討會”上作了典型發言；20xx年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先后獲得了先進青年教工（1994）、校師德標兵（20xx）等榮譽稱號。

教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果：

94年高考，我所教的183班一次上線率達90%，為完成學校交給年級的一次上線率80%的升學任務做出了應有的貢獻。

95年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。

我班英語會考合格率達100%，優秀率90%以上，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導的學生姜艷華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時創造了高考一次上線率100%的優異成績。

英語會考我所教的9608、9610兩個班合格率100%，優秀率90%以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優秀教研組。

我成功地上了一節校級英語研討課，受到領導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學在全國中學生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班高考一次上線率100%。

20xx年10月，在我校青年教師思路教學展示周活動中，上校級展示課一節。我輔導的付大鵬、戴杰兩位同學在全國中學生英語能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎。

20xx年1月，在全國首屆中學英語教師教學技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，20xx年5月在我校做縣級公開課一節。

教科研工作

我加入一中青年教師教學研究會和班主任工作研究會，98年被聘為全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題《誘思探究教學深化探索》課題組骨干實驗教師、天津教科院“九五”重點課題《教法與學法的相互關系及其改革的研究》課題組成員。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：

94年參加編寫了天津人民出版社出版的《最新英語閱讀理解》一書；

論文《閱讀理解能力的培養與高中英語教學》96年獲校級二等獎；

論文《面向21世紀高中英語教學改革的探索》獲天津市第六屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；

論文《結合高考能力要求開展高中英語書面表達教學》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級一等獎，被認定為縣級教育教學成果；

論文《試談外語語言教學中思想品德教育》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級三等獎；

論文《英語教學中錄像使用技巧》獲99年度應用現代教育技術優秀論文評選縣級三等獎；

論文《書面表達六步法》在市級刊物《英語周報》第22期高中教師版上發表；

論文《高中英語課怎樣培養學生的創新能力》獲天津市第八屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；

論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀杯教科研論文評比市級級三等獎。

綜上所述，我覺得自己完全符合一級教師的申報條件，請評委審議，謝謝大家。

中學職稱述職報告15

一學期來，在學校領導重視下，在全體音樂組同事共同努力下。堅持學校辦學特色，全面貫徹音樂教學大綱，扎扎實實地開展音樂教育，充分發展學生全面性，狠抓學生音樂基本功，全面提高音樂教學質量。逐漸形成自身的特色，走出了一條音樂教學之路。

一、教學方面

1。教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好學校各個工作。要提高辦學質量，提高學校的知名度。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的音樂工作計劃，合理做好和音樂組同事的團結。通過學習，我充分體會到學校音樂工作在學校教育工作中的重要地位，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高學生的音樂素質，又要做到音樂課教學的成績效果。

2。講解發聲要領和唱功，突出大綱重點，給學生正確示范，每堂課分組練習，既要提高學生學習音樂的興趣點，又要讓學生唱出青春活力。

3。注意每堂課唱與學的合理搭配，防止學生對音樂課產生厭學情緒。

4。在訓練過程中，始終以快樂學習音樂第一為宗旨，提高學生音樂的修養。

二、取得的主要經驗。

1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好每堂課的效果。

2、認真開展各項校園音樂活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，讓每個學生對音樂產生自主能動性學習。

3、善于發現人才，培養人才，開發潛力，大力提高學生對音樂的熱愛。

三。本學期學習

1、通過平時和音樂組前輩的交流，讓我學習了很多，心感觸很大，改變在當下的一點一滴，對待基礎教育，對待周圍的孩子，多感恩，少抱怨，多去正確引導孩子，使自己的心更明亮照人。

四。結束部分

總之，從這一個學期的教學中，完成每一項音樂教學大綱，培養發現更多的優秀音樂人才，首先，我特別重視學生的興趣點，經常去觀察學生們不同年齡段喜歡的歌曲的類型，培養學生的自覺性、積極性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的學習精神等。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，在以后的教學中我會認真對待我的每一個學生，每一堂課。

一學期來，執行學校常規，履行崗位職責，堅持早到校，做教師的表率。做好各項工作，與同事做好團結。實實在在做人，實實在在做事。

中學一級職稱述職報告

中學一級職稱述職報告 篇1

尊敬的各位評委、各位老師：

我叫謝xx，現為瑞景中學語文教師。畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

一、教學工作

參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。—學首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。04.05.，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；02.04.，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。

二、班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。，我在學校教育研討會上做典型發言。9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三、教科研工作

我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的'教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。

中學一級職稱述職報告 篇2

我是張林，20xx年7月畢業于江門教育學院后，來到睦洲中學執教，到現在，在三尺講臺，我已經奉獻了自己的春秋。20xx年12月獲得中學一級教師任職資格，同年3月函授畢業于廣東技術師范學院本科，現在競聘中學一級教師一級崗位。在這3年里，我服從學校安排，認真完成教學工作，一直從事物理教學工作，并擔任班主任和年級組長。

一：現實表現

本人現在擔任初三（3）班的物理教學工作，并在上一擔任初三的年級長工作。在我工作的這5年，有2年教初三，3年初二。勤勤懇懇，盡力做好自己的本職工作，一直工作在教學的第一線。以實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：業務能力和工作態度

（1）教學工作：

教學工作中，我首先備好教學關，認真鉆研教學大綱和考試說明，精心備課，經常虛心請教，潛心研究教法，力求上好每一堂課。課后認真批改作業，我深知只有每天抽一定時間批改作業，才能真正了解學生們對課業的疑問、才能對真正了解自己在教學中存在的問題。

我于20xx年9月從高中部調到初中部進行物理教學后，通過不斷的摸索和學習，教學成績比較突出。具體為：

1、20xx－20xx年所帶的初二（1）、初二（3）在初二下學期全區統考中超均平均分

2、20xx-20xx年所帶初二（6）、初二（8）在初二下學期全區統考中超區平均分

3、20xx-20xx年第一學期初二（8）班物理成績第一，初二（6）班第二

4、20xx-20xx年第一學期物理總成績在我校排名第一

5、20xx年中考物理成績在我校第二名；20xx年中考物理本校第一名。

同時在培優上我也取得一定成績，在20xx年和20xx年中考中，我所教導的學生林錦迅和楊春娟物理科成績分別為92分、96分，為全校第一。20xx年，我所輔導的學生張健明，在物理競賽中取得江門市第二名我還積極承擔學校物理科公開課任務，并取得了一定成績。具體為：

1、20xx－20xx年在新會區教研室組織的`教學調研公開課活動中，我所執教的課題《大氣壓強》初評為“優秀”等次。

2、20xx－20xx第二學期江門市新會區教學研究室開展的教學調研中，我承擔了九年級物理科課題為《復習課：伏安法測量小燈泡電功率》的教學探索課。

由于教學成績突出，我在20xx年4月被學校安排為物理學科帶頭人到現在。

（2）班主任工作與級長工作：

在班主任工作中，我從來都是矜矜業業、勤勤懇懇。一切以大局為重，服從學校安排。四年的初中班主任工作當中，我一直可以做到早七點晚七點回校管理學生，沒有半點怨言。

我分別在20xx年和20xx年接受學校意見，接手初二（3）班、初二（8）班。經過我的努力，這兩個全校公認的亂班差班得到了質的改變。具體成績為：

1、初三（3）班在20xx年中考中考取普中人數第一

2、初三（8）班在初二第一學期末統考中從初一成績全級第八名進步到初二的第3名

3、20xx年20xx年中考中，我校一共有三名學生考取一中，我所任教班級就有兩名，分別為20xx屆的張健明，20xx屆的楊春娟。

4、20xx年10月初二（8）班文明班

5、20xx年5月初二（3）班文明班

6、20xx年10月初二（3）班溫馨課室第三名

7、20xx年11月校運會“文明禮儀精神文明班”稱號

8、20xx-20xx年第一學期初二（8）表揚班級

9、20xx－20xx第27屆校運會初三（8）第三名

由于工作能力突出，我得到學校領導的信任，于20xx-20xx擔任初三年級組長并兼任初三（8）班的班主任。在級長工作中，我努力協調學校與老師的工作，及時處理級組內務。20xx年的中考有著它的特殊性，繁重又繁雜。包括體育中考、游泳考試、中考報名、文化科中考以及普高工作。但經過我和老師們共同的努力，各項任務都得以順利完成。（具體不詳述）

四、其它獎項（20xx－20xx年）

1、20xx考核“優秀”等次

2、20xx－20xx“心理健康主題班會”二等獎

3、20xx年睦洲中學第三屆“十佳班主任”稱號

4、20xx年“區優秀教師”

5、20xx年新會區“創優爭先、爭當先鋒”演講比賽優勝獎

6、20xx年鎮優秀教師

7、20xx-20xx年第一學期校優秀教師

8、20xx-20xx第一學期學校優秀

9、20xx-20xx鎮優秀教師

10、20xx考核“優秀”等次

我深知我還有一些不足，我將會不斷努力，盡快改進自己的缺點，爭取不斷提升自己的業務能力和認識水平。

中學一級職稱述職報告 篇3

尊敬的各位評委、各位老師：

我叫謝裕梅，現為瑞景中學語文教師。20xx年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。20xx年7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

一、教學工作

參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。20xx—20xx學首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。04、05、，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；02、04、，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。

二、班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持 “三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。20xx年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。20xx年，我在學校教育研討會上做典型發言。20xx年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。20xx年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三、教科研工作

20xx年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的.面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；20xx年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；20xx年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。

報告人：

日期：

中學一級職稱述職報告 篇4

尊敬的各位領導各位老師：

你們好，非常感謝給我述職的機會來競聘中學一級教師職稱，現將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收獲”匯報如下：

第一、愛崗敬業，樂于奉獻。

從參加工作至今，一直在教學一線擔任中學語文學科的教學工作以及班主任工作。作為黨員，率先垂范，開拓進取，以校為家，甘于奉獻。工作六年來堅持早來晚走，每天迎著晨曦到校后及時進班查看班級情況，學生上課時只要我有時間就坐在教室后面聽其他學科的課，并協助任課老師維持教學秩序，下班之后經常再次返校查看學生的晚夜自習紀律情況，讓學生感覺到班主任老師時時刻刻在他們的身邊。為了使學生在宿舍休息好，我積極協助宿舍老師做好管理工作，及時排查宿舍安全隱患，甚至學校領導安排我在宿舍值班，面對父母身體不好，妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難，我都自行克服，力爭不給學校添麻煩。六年來堅持不懈，寒暑不變。此外，我還擔任通訊員工作，及時準確地將學校工作方針及年級動態用文字的形式傳達出去，至今已經發校園通訊上百篇章，力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進一步。

第二、抓好自身素質，加強學習專業知識，用自身魅力影響學生的學習。

從初中教學跨越到高中教學，對我而言是一個挑戰，是領導對我的信任，更是對我初中教學工作的肯定。為此，我精心準備每一節語文課，虛心請教身邊的資深教師，常常為講好一節課語文課準備好幾套教案，再從中甄別篩選最優秀的，把高中枯燥難理解的文言文給學生以喜聞樂見的方式呈現。同時還在業余時間寫作隨筆，在新浪博客中已經發表數十萬的散文隨筆，并成為新浪資深博主！此外我利用課余時間參加英語老師的TKT培訓，爭取向英語學科靠攏，目標雙語教學！平時經常用所學到的知識給本班學生做業余輔導，學生在我的.引導下，不僅愛學語文，更愛學習英語了，而且對于我今后的班級管理更加信服！

第三、收獲成果緣于種下希望

自從事教師這一職業開始，我便將希望寄托在黨的教育事業之下，正是因為這一崇高的希望，我的學生在中高考中取得出類拔萃的成績，我連續兩年獲得邢臺市市級優秀嘉獎和市級優秀工會積極分子稱號，并在學校組織的各項教學評比中獲得獎項。伴隨著邢臺外國語學校不斷進步和成長，我也在進步和成長著．

我慶幸置身于一個極利于成長的工作環境，并得到領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我會力求更多進步與收獲，用屈原的一句話結果今天的述職：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取成為一名更加出色的教師。

中學一級職稱述職報告 篇5

尊敬的各位評委：

我20xx年畢業于xx師范學院（現更名為xx大學），獲學士學位，20xx年8月參加工作，20xx年取得中教二級專業技術資格，被聘為中教二級教師。20xx年開始擔任校物理學科組教研組長，帶領物理組各位教師為學校的教學和教研工作積極奮斗。現將任現職9年來的工作從思想、能力、態度、成績等幾個方面總結如下：

在思想政治方面，我一直嚴格要求自己，顧全大局；對同事坦城相待，和睦相處；對學生嚴而不苛，注意樹立教師美好形象。平時我非常注意認真學習教育教學有關的法律法規，認真領會“構建和諧社會”的精神，堅決貫徹黨和政府的教育方針，努力將思想上的成果落實到備課、上課等教育教學環節中去。總之，我能做到以馬列主義和鄧小平理論的教育思想充實自己，教書育人，為社會培養優秀的人才。

在業務能力方面，我能勝任中學物理教學工作和班主任工作，具有一定的教育教學和再學習能力，正逐漸成為單位教育教學工作中的骨干力量。

參加工作后我不斷的利用業余時間刻苦學習，任現職幾年來，參加的培訓、學習和考試主要有：

20xx年，“Inter未來教育”項目培訓；

20xx年，“中學教師班主任培訓”；

20xx年通過了“xx省中小學教師《信息技術與教育》”考核；

20xx年參加了省教育廳組織，xx師范大學舉辦的'“普通高中物理新課程骨干教師省級培訓”；

20xx年，高分通過了“xx省職稱英語（高級）”考試；

20xx年，通過了“xx省職稱機算計”考試；

20xx年，“專業技術人員權益保護”網絡課程學習與考試；

20xx年，“專業人員職業道德與創新能力”網絡課程學習和考試；

20xx年，通過全國中小學教師教育技術水平考試。

在這些考試和培訓中，都取得了良好的成效，從而大大提高了自己各方面的素質。

任職以來，班主任工作和學生輔導工作卓有成效。作為一名青年教師，在班級管理工作中，我總能揚長避短發揮自己的優勢。幾年的班主任經歷，使自己在組織管理能力上有了長足的進步，可以勝任各種類型的班級管理工作。教學中根據學生差異，因材施教，組織學生物理興趣小組，輔導效果良好，學生在參加的物理競賽中多人次獲。

20xx世紀需要科研型教師、專家型教師，一個合格的教師必須參與教學科研。平時工作中能積極參加教研活動，在各級各類部門組織的公開課、研討課、業務學習中表現較好，堅持訂閱專業雜志如《中學物理教學參考》、《中學物理》等，積極撰寫論文。多年來，取得了一定的成績得到表彰或嘉獎：

20xx年，xx物理教師基本功大賽中榮獲參等獎；

20xx年12月，到淮安參加省新課程優質課觀摩活動；

20xx、20xx、20xx年，關于《電動勢》、《探究彈性勢能的表達式》和《動能和動能定理》等教學內容的教學設計在全市教學設計比賽中獲獎；

20xx-，在xx優秀教學論文評比中，有《淺談圖像在物理教學中的應用》、《'換位思想在解決物理問題中的應用》、《平拋運動演示實驗中的邏輯錯誤》、《教師如何更容易獲得學生喜歡》、《讓 興趣成為學生課堂學習的引領者》、《新課堂教學模式下的學案編制例談》等多篇論文獲獎；

20xx年，論文《構建高效課堂，提高教學質量》、《情感 態度與價值觀――例談物理教學中對培養學生世界觀的關注》在省級以上專業刊物發表。

“學高為師，身正為范”。在工作中，態度認真，愛崗敬業，服從組織安排，從事物理一線教學工作，按時參加各種會議和各類培訓學習；為人師表，嚴以律己，認真備好上好每一節課，及時批改作業，耐心輔導學生，教學效果良好，深受學生歡迎；團結同事，認真幫助青年教師，20xx年，劉冬冬和喬俏兩位大學畢業生加入了我組物理教師的行列， 20xx年，青年教師劉明加入物理組行列，做為教研組長和務課組長，在和他們具體交流和幫助過程中，我認真做到了指導工作有目標、有計劃，按一定步驟進行，每周互相聽課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，做知心朋友。經過近幾年鍛煉，現在劉冬冬和喬俏兩位年輕人已經成為學校教學工作中的中堅力量，劉明老師也能很好的完成物理學的教學工作，他們在匯報課、公開課、班主任工作中均有優異表現，我也在這一過程中受益頗多。

任職以來，我能勤勤懇懇，扎實工作，教學功底迅速提高并成熟，形成自己獨到的課堂教學風格。扎實的工作作風和良好教育教學實績，獲得了本組廣大教師的好評，也受到了有關領導的重視。我熱愛我的事業，也實實在在的做了一些工作，取得了一些成績，具有了勝任更高一級技術資格的能力。在今后的教育教學戰線上，我將一如既往的努力進取，爭取在教育戰線上取得更大的成就。對工作中的不足之處，我將加以改正，與本組的各位同行齊心協力搞好我校物理教學與科研工作，為教育事業、為提高我校的教學質量做出更大的貢獻。

中學一級職稱述職報告 篇6

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業余時間不斷學習。，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，于順利畢業;之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于6月從上海師范大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優秀;通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核;的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨著學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的'每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 20，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

20，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

隨著應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。

在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在年送走了一個畢業班，于20又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟 優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。

1.我利用業余時間進行大學本科的學習。

2. 我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。

3. 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，并認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。

4. 我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

中學一級職稱述職報告 篇7

尊敬的各位領導，老師：

感謝大家在百忙之中前來審閱――的述職報告。我于――被評定為中學二級教師，符合申報中學一級教師的條件，以下是我的述職報告

一.萬分感激：

感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事，我所有成績的`取得都離不開大家的幫助和支持，此次評職稱更不例外。

二.四個成績：

在領導和同事的幫助和支持下，在教育教學方面，取得如下成績：

1.榮譽：

多次獲優秀教師，模范教師稱號。“市民族教育先進個人”，獲區、市優質課一等獎，省優質課大獎，電化教學能手及教學能手，“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。

2.成績：

自XX年至今所教班級成績均名列前茅，量化名列第一， XX年中考語文學科量化第一名，并獲“重獎”， 多次在考評中獲得“優”，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱，我的業務素養測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。

3.論文：

在校內多次進行論文交流，教學論文《語文課的課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》，同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎，發表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。

4.評教：

從教以來，工作兢兢業業，課堂教學生動活潑扎實高效，深受學生喜愛，評教獲得滿分。

懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審，成為一名具有一級職稱的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝！

述職人：――

――年――月――日

中學一級職稱述職報告 篇8

一、教學工作：

教學工作，本人能以嚴謹的作風、認真的態度，嚴格遵循教育教學規律，按照“教學五認真”的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了“生動、有趣、輕負、高效”的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內容、了解學生的人格結構，因班制宜編寫教案。上課教態自然、正確應用物理專業術語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質教育。

20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優秀，與有多年教學經驗的老教師的成績持平甚至更高，并帶領學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。 20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執教年級的物理成績在“六校聯考”中成績穩居第一。

20xx-20xx執教z中學高二年級，所帶的四個班級在的學業水平測試成績優越，過關率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業水平測試過關率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。

20xx-20xx，執教z中學高二年級，在20xx年六校聯考中，所執教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xxz中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持“一切為了育人”的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優秀，我們的`真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。

二、管理工作：

在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創造性地完成學校交給的各項任務，并能協助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。

一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進步，且班級在最終的學業水平測試中，獲得了良好的成績，過關率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學在學習態度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。

-中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態及標準的姿態和統一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業業，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學校考核中，連續五個月全優，以絕對的實力獲得了“校優秀班主任”的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。

三、教學研究工作：

在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我將繼續努力，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。

中學一級職稱述職報告 篇9

尊敬的各位評委、各位老師：我叫謝裕梅，現為瑞景中學語文教師。XX年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。XX年7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

一、教學工作

參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的'成績與進步。XX-XX學首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。20xx、20xx、20xx年，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；20xx、20xx、20xx年，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。

二、班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持 “三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。XX年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。XX年，我在學校教育研討會上做典型發言。XX年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。XX年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三、教科研工作

XX年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；XX年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；XX年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。

中學一級職稱述職報告 篇10

本人xx畢業于東北師范大學研究生學歷中共黨員于20xx年8月參加工作同年取得中學二級職稱。按照廈門市規定于20xx年9月獲得中學一級職稱。

本人自進入學校后能夠服從學校的各項的安排任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行匯報。

一、基本情況

1．師德表現：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規認真履行教師職責恪盡職守為人師表以黨員先鋒為己任、人生觀和職業道德觀向善作風正派具有強烈的事業心和高度的責任感。

2．任現職年限：20xx年8月至廈門二中任教20xx年11月取得中學二級教師職稱20xx年取得了中學一級教師職稱。

3．任教課時總量：20xx-20xx學年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學科教育教學工作該學年課時量560節；20xx-20xx學年承擔高二文科班（5）班歷史學科教學和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作以及在高一年段開設校本課程《世界戰爭史》由于組內老師生病另加一個班的工作量該學年課時量為480節；20xx-20xx學年承擔高三（5）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節20xx-20xx學年承擔高三（3）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節。

4．承擔班主任工作情況：20xx-20xx學年擔任高一（10）班班主任、20xx-20xx學年擔任高二（5）班班主任、20xx-20xx學年擔任高三（5）班班主任20xx-20xx學年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。

5．任職期考核總評情況：任中學歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為20xx-20xx學年合格、20xx-20xx學年優秀、20xx-20xx學年合格。

6．表彰情況：撰寫的教學設計《新航路的開辟》匯編到學校的論文集中、獲20xx-20xx學年校優秀德育工作者。

二、教育教學成績

1、教學工作：20xx-20xx學年所承擔的7個班的歷史教學成績基本穩定并穩定進步并獲得學生的喜愛；20xx-20xx學年所承擔的3個班的會考教學最終除一個班有兩個B級之外另兩個班全部A等級為高二歷史會考盡了一份力。20xx-20xx學年擔任高三（5）（6）的教學工作（5）班一直穩居平行班前列（6）班則不斷進步。20xx-20xx學年擔任高三（3）（6）的歷史教學經過一年的.拼搏兩個的歷史成績有了質的飛躍。

2、教研工作：進入歷史教學工作后本人積極提高個人業務素質積極參加市教科院組織的各類培訓參加教研組關于有效教學的研討教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價值導向推進辦主任工作研討會”20xx年9月參加了全國班主任工作與專業化發展高級研修班圓滿的完成了學習任務。20xx年廈門教科院視導時本人常態化的一節課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學校歷史組參與市里比賽。

3、德育工作：4年來本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作我積極通過各種途徑提高自己的管理能力包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時主動把自己的情感融入整個班級之中帶頭參加班集體活動培養學生的集體榮譽感增強班級的凝聚力。同時發揮學生的潛能加強班干部隊伍建設培養班干部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時側重培養學生的各項能力充分利用班會準備各種系列的班會豐富學生的情感和生活。20xx-20xx年獲得校先進德育工作者。

中學一級職稱述職報告 篇11

20xx年6月畢業于z師范大學音樂系，本科，學士學位。工作以來一直擔任音樂教育教學、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱。從教的幾年里，始終把“做一名優秀教師”作為自己的努力目標。下面，我將本人的工作業績簡要匯報

一、師德思想

作為一名教師，我始終熱愛教育事業，堅決執行黨的教育方針政策，自覺遵守學校的各項規章制度，以強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求，態度端正、兢兢業業，真誠愛護學生、關心學生，在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教育工作

教書育人是教師的`天職。幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分調動學生積極主動的參與學習。努力促進學校的藝術教育工作，為學校的藝術周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學校培養了一支較好的藝術隊伍，并努力為藝術院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在藝術熏陶和美的享受中培養高尚情操的合格人才。在20xx年，我獲得了市級建設“十、百、千、萬”工程活動師德模范榮譽稱號。

自參加工作，我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學，一邊有序開展團的工作。積極協助書記開展各項工作，負責團內各項常規事務，并努力做好。先后多次獲得 “優秀團干部”、“新長征突擊手”、“十佳少先隊大隊輔導員”等團內榮譽。

三、教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。不斷改進和完善音樂教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。

在20xx年11月開發區優質課評比中，獲得了z開發區音樂優質課評比一等獎。

在20xx年12月z市音樂課展評活動中，獲得z市音樂課展評三等獎。

在20xx年8月開發區優質課評比中，獲得z開發區音樂優質課評比二等獎。

20xx年我輔導的學生z在“蒲公英20xx青少年優秀藝術新人選拔活動”中榮獲青年組二胡專業銀獎；在z市高中生音樂、美術、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎。

四、教科研工作

20xx年我參加工作以來在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文 。

論文《如何提高中學生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學教育》20xx.1上發表。

論文《中學生二胡教學中的素質培養》在省級刊物《新課程》20xx.11上發表，并在市級論文評比中獲三等獎。

以上是我任職以來，取得的一定成績。但教育是藝術，藝術的生命在于創新。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取，勇于創新，再創佳績。

20xx年6月17日

中學一級職稱述職報告 篇12

教學是一門藝術，不同的人對教學這門藝術有著不同的認識。我對教學藝術的認識也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學習，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學，我努力做到：

1、在備課過程中，不僅要備教材，更要備學生

課前準備，是教師對教學的策劃，是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。因此，我要求自己不僅要對學科教學有總體把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透徹地了解教材的結構、重點和難點以及掌握知識的`結構和學科的教學特點和方法，更重要的是，我在備課中提出“備學生”的概念。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣；還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預見，即在備課過程中將自己學生化，跳出教師的圈子，以學生的眼光審視所遇見的問題。例如，實現共同富裕是初三政治的教學難點，也是重點。教學的重點是讓學生理解共同富裕是社會主義的最終目標以及如何實現共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內涵（比如共同富裕不等同同時富裕，也不是同等富裕），這讓學生有點難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結構中的地位和作用，知道學生是如何理解“共同”的？只有這樣，才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎上精心設計有利于培養學生能力的切入點，從而為上好每一節課做好準備。

2、力求課堂教學效果的最佳化

課堂教學是教學工作諸環節中的中心環節，是實施教學的主渠道，教師應該針對不同的教學內容采用不同的教學策略。例如，如何讓學生形成理解、掌握政治概念和政治解題規律，并使學生的認識和能力在這種過程中得到發展，是我一直思考的問題并為之努力的方向。在這方面，我十分推崇以新聞聯知識點的做法。即用最近的新聞，引導學生聯系我們學過的知識點，讓學生形成政治概念、理解政治學習過程中不一定要死記硬背，只要教師真正深刻地理解政治知識架構，結合社會實際引導學生，讓學生更加容易接受，更加熱愛政治，更能激起學生的興趣，感到政治

不再難學。作為教師就更易于形成自己的風格。

3、注重培養學生的創新思維和獨立思考能力

我十分注重從學生認為不起眼的但事實又是嚴謹簡潔的課本表述或常見題目中找出重點、難點，提思路、講學法，把課本講活、講透，并同時注重記憶規律和知識的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯系。課堂上，我將政治知識放在廣大的社會環境下講授知識點，注重知識點的前后銜接，盡量讓學生學會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題。

中學一級職稱述職報告 篇13

本人自19xx年5月被評聘為中學教師職務以來至今已有十四年時間了。現在申請中學語文一級教師職務，將本人自擔任中學教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二、加強學習，提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的'最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的`基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《xx學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。