第一篇：中學一級職稱評聘述職報告

一． 教學工作

二． 班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持 “三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。2002年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。2004年，我在學校教育研討會上做典型發言。2004年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。2006年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三． 教科研工作

2002年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；2005年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；2006年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的，謝謝大家。上一篇文章： 職稱評定述職報告下一篇文章： 申報中學一級教師職稱述職報告

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第二篇：中學一級職稱評聘述職報告

中學一級職稱評聘述職報告

尊敬的各位評委、各位老師：我叫謝裕梅，現為瑞景中學語文教師。XX年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。XX年7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下： 一． 教學工作

參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。XXXX學首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。04、05、XX年，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；02、04、XX年，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。

二． 班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持 “三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。XX年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。XX年，我在學校教育研討會上做典型發言。XX年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。XX年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三． 教科研工作

XX年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；XX年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；XX年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。

第三篇：中學一級職稱評聘述職報告

中學一級職稱評聘述職報告

一． 教學工作

二． 班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持 “三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。2002年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。2004年，我在學校教育研討會上做典型發言。2004年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。2006年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三． 教科研工作

2002年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；2005年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；2006年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的，謝謝大家。

上一篇文章： 職稱評定述職報告下一篇文章：級教師職稱述職報告

申報中學一

第四篇：中學一級職稱評聘述職報告（共）

中學一級職稱評聘述職報告

在當下這個社會中，報告的用途越來越大，寫報告的時候要注意內容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編整理的中學一級職稱評聘述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位評委、各位老師：我叫謝裕梅，現為瑞景中學語文教師。XX年畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。XX年7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：

一．教學工作

參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。XX-XX學首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的`學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。04、05、XX年，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；02、04、XX年，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。

二．班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。XX年，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。XX年，我在學校教育研討會上做典型發言。XX年9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。XX年4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。

三．教科研工作

XX年我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；XX年在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；XX年在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。???

第五篇：中學一級教師評聘述職報告

中學一級教師評聘述職報告

尊敬的各位領導、評委老師：

我叫XXX，男，1975年出生，中共預備黨員，現為衡山縣XXX鎮XXX語文老師。1997年衡陽師專中文系畢業后分配到衡陽市工業職業中專任教，1999年調往XXX中學，2001年調入衡山縣XXX鎮XXX，同年獲得湖南師大中文自考本科文憑。迄今已有9年教齡。2001年被評聘為中學語文二級教師。任職期間，無論是政治思想修養、教學業務水平，還是班主任工作管理方面，都取得了一定的成績，現將任職以來的情況分六個方面作述職匯報。

一、政治思想與工作態度

在思想政治修養方面，與時俱進，我認真地學習了馬列主義毛澤東思想和鄧小平同志建設具有中國特色的社會主義理論，深刻領悟了江澤民同志“三個代表”理論的思想內涵。政治上 一貫嚴格要求自己，擁護黨的方針政策，忠誠于黨的教育事業，積極向黨組織靠攏。

在工作中，追求嚴謹、務實、肯干的工作作風。嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業，敢挑重擔，勇于創新，又能顧全大局，服從安排，嚴守工作紀律。任職期間一直出滿勤，從未無故缺勤。因工作出色，2005被團縣委評為優秀團干，在2003年、2005年的考核中兩次評優。

二、專業技術水平 自參加工作以來，我始終保持著清醒的頭腦，并不認為參加了工作就等于“船到碼頭車到站”，而是把工作事業當作自己人生新的起點，樹立起更高的人生目標，自覺地為把自己培養成優秀的人民教師而孜孜以求。

在教學業務上，努力提高自己的理論水平，豐富自己的實踐經驗。自從教以來，一直致力于中學語文的教學與研究。堅持自修，讀書不輟，訂閱了《語文教學與研究》、《中學語文》、《語文教學之友》、《中學語文教學參考》等幾種專業雜志，經常認真鉆研語文教學理論專著，重視學習各派各家的教學思想和教學方法，喜歡向名師請教，向同行學習。大力推行素質教育，主張語文教學要做到“趣、實、活”。教學中，我善用質疑，思路開闊，同時又充滿情趣，富有激情，富有啟發性，富有感染力。主張全方位、多側面培養學生的語文能力，提倡多向思維，提倡教學相長。勤奮學習，奠定了我堅實的理論基礎和專業知識功底。我的教學理念與時俱進，我的教學能力與日倶增。現在，我這個曾不會念經的和尚已成長為學校的骨干教師，已能輕松駕馭教材完全勝任初中語文教學工作。

三、教學情況

任職以來，一直擔任初中語文課教學，每學期均有1～2個教學班的課。教學態度端正，教學效果好，深得學生好評。具體來說，主要做了以下幾個方面的工作：

1．抓好教學中各個環節，多次獲各種教學獎勵。每期我都要制訂詳細的教學計劃，認真備好課，寫好教案。為提高教學質量，我訂閱了《語文教學與研究》、《中學語文》、《語文教學之友》、《中學語文教學參考》等刊物，從中選擇出一些新而精的內容補充到課堂教學中，從大量的習題中仔細篩選出少量精品讓學生練習，減輕學生負擔，提高教學效果。這些年來，我多次在學校教學比武中獲獎。

2．重視對中、下生的輔導，所教班級在會考中多次超縣平均線。我所教的班級在畢業會考中，多次超縣平均線。這與我重視對中、下生的輔導有關。我在這方面付出的辛勞很多。這部分學生大致分兩種情況：一種是反應比較遲緩，接受能力較差；另一種是學習態度不夠端正，上課沒有認真聽講。對于第一種情況的學生，我總是以極大的耐心、關切的態度去關心他們，主動找他們個別輔導；對于第二種情況，除了個別輔導外，還對他們進行紀律和學習習慣方面的教育。中、下生的水平跟上來了，教學的整體質量就提高了。下面將任職以來我所教的畢業班語文會考情況匯報如下：

2004年畢業會考中所教班人平分數74．7，超縣平均線5．5分。合格率89．6%，全縣排名第14。

2005年畢業會考中所教班人平分數78．5，超縣平均線7．5分。合格率90．4%，全縣排名第10。

2006年畢業會考中所教87班成績為5A24B19C1E，合格率97．9%，四人考入市重點中學。

3．積極組織學生參加語文競賽，多人多次獲得好的名次。除完成日常教學外，還積極組織和輔導學生參加各級各類語文競賽。在近兩年市、縣教科所組織的個性化作文比賽中，積極發動學生報名，先在本校初賽，篩選后又對種子選手進行個別輔導，再參加統一復賽。由于組織得力，輔導細致，參賽學生屢獲好的成績，從而擴大了學校的對外影響。具體成績是：

2004年縣初中語文閱讀競賽，輔導易佳同學獲一等獎；2005市個性化作文比賽，輔導劉燕嫵同學獲一等獎，另兩名同學分別獲二、三等獎。

以上各項獎勵，都給我頒發了優秀輔導老師獎。

四、科研情況

作為一個語文老師，我認為，“教”是“研”的實踐，“研”能加深對“教”的認識，“寫”則是對“教”的升華。我參加工作的這些年，可以說是語文教學在不斷地進行改革和探索的幾年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指導下，為了提高教學質量，我也勤于探索，勇于實踐，一直堅持圍繞教學搞科研。任職期間，發表各類作品十多篇，多篇論文獲得各級獎勵。具體情況如下： 1、2002所撰寫教研論文《試論學生作文能力差的成因及對策》獲縣三等獎 2、2003所撰寫教研論文《刷新語教思路 還原創新本色》獲市三等獎 3、2003所撰寫教研論文《淺談班主任的人格力量》獲《中國教育報》征文一等獎，全文被收入文獻《現代教育理論與實踐指導全書》（P373 ISBN 7—80153—486—7）。4、2004所撰寫教研論文《語文課實施探索性教育的嘗試》獲市一等獎。

另任職期間，在《衡山報》、《衡陽日報》發表各類通訊作品5篇。

五、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。一個優秀的班主任，在班集體中可產生良好的示范力、形成巨大的凝聚力、產生強大的號召力、蘊含潛在的約束力。多年來帶班之所以能取得輝煌的成績，主要是我做到了以下幾點：

1、始終不渝地培養自己敢為人先的志氣、標新立異的勇氣、與時俱進的銳氣。

2、始終不渝地堅持以德育人、以心育人。

3、始終不渝地推行激勵教育、賞識教育。

自我參加工作以來，擔任班主任工作累計達七年之久。在管理學生、教育學生方面，我主要做到了兩個字：“嚴”和“愛”。嚴慈相生，剛柔并濟。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既培養了一批優秀學生，又改變了一大批后進生。如原87班學生廖啟良，人很聰明，學習成績也比較好。但自他父母雙雙外出打工之后，他象變了一個人一樣，沾染上了許多壞習慣，經常抽煙，無故曠課缺勤，時常進出網吧，打架斗毆，著奇裝異服，學習成績更是一跌千丈，成了全校最讓老師頭疼的學生，天天有老師向我告狀。許多老師認為廖啟良已變成一灘爛泥、一塊廢鐵，無可救藥。我了解這一情況的前因后果以后，并沒有放棄，并沒有讓他成龍上天成蟲入草，任其發展，而是經常找他談心、談家常、談生活、談理想、談人生價值。慢慢地，慢慢地，他感受到了集體的溫暖、老師的關愛，思想轉變了，信心樹立了，學習進步了。初三畢業會考后，令所有老師大吃一驚的是這塊公認的廢鐵變成了一塊好鋼，廖啟良竟然考上了市重點中學衡山二中。

我任班主任期間，所教班級班風、學習成績等方面都有很大的進步。比如，2005，學校安排我接手87班的班主任工作。這是一個有名的差班，其班風班紀、學習成績都存在嚴重的問題。在我接手之前，已有4位老師先后擔任過短期的班主任。我接任之后，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以努力培養他們頑強的意志和競爭意識為切入點，想方設法使他們樹立遠大的理想，對他們進行全方位的管理，時刻不忘用自己的人格力量去感悟學生、用優良的作風去影響學生。精誠所至，金石為開。不到一個學期，87班又以班風正、學風濃而聞名全校，成績也突飛猛進。在初中畢業的升學考試中，這個平時被認為是最差的班（我接手前的期考中，有5門功課在全年級同科目中都位于最后一位），語文、數學、物理、歷史4科摘掉了最后一名的帽子，語文成績躍居全年級第一名。全班優秀率和升學率率都居全年級第二。全年級4人上省重點岳云線，87班就有1人。

由于我在管理學生、教育學生方面有很強的能力，帶班成績也非常突出，多次受到領導的表揚。具體成績是： 1、2000年、2002年、2003年所帶的班被評為優秀班集體； 2、2004年、2005年被評為優秀班主任。

六、學校管理工作

2001年下學期起，我先后擔任過學校的語文教研組長、團委書記、教導處副主任。任職以來，無論人在何處，身在何職，都能堅持以愛為魂、以實為本、以勤樹樣、以能管人、以績服人，積極倡導開拓創新、銳意進取的工作作風和求真務實、雷厲風行的工作態度，盡心盡力，盡職盡責，把學校交給我的工作搞得風生水起、有聲有色，科學有序地促進了學校工作的全面發展，多次得到領導的好評。2004年我與另兩位初三語文教師創造了XXX中考人均語文成績83分歷史紀錄，居全縣鄉鎮中學第四名，實現了XXX在語文學科上的歷史性突破。2005年由于工作出色，我還被團縣委評為“優秀團干”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的光榮，也深感一位人民教師的責任。回首以往，我所做的工作太少，而黨和人民給我的榮譽卻太多。我衷心感謝大家對我的關心、支持和幫助。作為一個青年教師，我知道黨的事業高于一切，人民的利益重于一切，也知道我的工作才剛剛開始，自己還存在許多不足，某些方面還亟待提高。黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我將一如既往地視名利淡如水，看事業重于山，與時俱進，以只爭朝夕的精神努力學習勤奮工作，爭取取得更大的成績，報答黨和人民對我的栽培之恩！以上六個方面的內容，請領導和評委們審核。

XX縣XX中學 XXX

2006年7月24日