第一篇：2011--2012第三實驗小學家長會方案

第三實驗小學家長會方案

一、指導思想

1．宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

2．向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、時間

2012年11月10日（周四）18:15

四、地點

第三實驗小學各班教室，四年級兩個班先到階梯教室，然后回教室交流。

五、參加人員

全體學生家長和語、數、英及其他相關人員。

六、家長會議程

1．學校活動

①季學強匯報學校情況。

②王金剛安全應急救護培訓報告。

2．各班活動：

①班主任介紹本班學生的情況。

②任課老師與家長相互交流。

③每班安排一名家長交流，班主任照相、收好交流稿，與班主任、任課老師講稿、簽到表等材料于11月15日前以班級為單位上交政教處。

七、準備工作

1.各班做好衛生區和教室的衛生清潔，并布置好教室，如在教室前面黑板寫主題或歡迎詞、學生作業展示等，要突出本班特色。（責任人：各班主任）

2．徐道寬安排好車輛送教師。

3.汽車一律不準進入校園，摩托車、自行車統一放在車棚北側，自西而動排列，學生一律不準進入校園。

膠州市第三實驗小學

2011年11月4日

第二篇：第三小學家長會活動方案

第三小學家長會活動方案

我校擬定于5月17日(星期四)晚上7:15召開一至五年級家長會。總結學段情況，旨在加強家校聯系，交流育子心得，提出下半學段學習工作要求，共商教育良策。

一、活動時間：

20xx年5月17日（星期四）晚上7：15

二、活動地點：

一至五年級的各班教室

三、參加人員：

一至五年級學生家長、班主任、主科教師及全體班子成員。

四、活動主題：

總結過去 ??踐行明天?

五、家長會程序與建議:

1. ?老師6:45到教室，準備簽到表，做好待見工作

2. ?7:00家長簽到。進入教室自己孩子座位坐（三到五年級）

3．7:15會議開始，校長講話,4．班主任作工作匯報

5．學生代表發言

6．家長代表發言（交流育子心得）

7．家長瀏覽學生信件，成績（成績，問就告訴，不通報）年級班主任布置學生寫好信件（留言，我的學習，我想對媽媽（爸爸）說……等內容），放在桌面或抽屜里（要求學生告訴家長信件放在什么位置，自己座那個位置）

8．聽取家長對學校、任課教師的意見與建議

9．科任老師與家長交流（建議作簡短時間安排）

10．班主任作會議總結

六、分工安排

1、主持：政教主任

2、歡迎標語、指示牌：黃老師

3、學生家長簽到表、各班期中檢測成績表

4、廣播設備調試：林老師

5、值勤（校門口）：當天值日人員

6、照相：落級領導

7、車輛管理

①小車（校外）：門衛同志（穿好警衛服6:35到校門口）

②摩托車（校內水泥校道和籃球場）組長，總指揮

全部佩戴值日標志6:45到操場。

③教學樓維持秩序（車輛不得在教學樓前停放）

8、家長會巡查、教師考勤：蹲級領導

七、工作要求

（一）會前

1、班主任下發通知并在班中強調，要求學生家長或其他監護人務必抽空參加本次家長會。

2、做好發言準備工作，對班級整體和學生個人要事前做出中肯的總結分析，確定下半學期班級目標，對家長提出家校互動要求，提早寫好發言稿，制作好課件。會前班主任選好家長代表發言，交流育子心得。

3、三至五年級班主任要布置學生及時寫好信件（留言，我的學習，我想對媽媽（爸爸）說……等內容），放在桌面或抽屜里（提示學生要告訴家長信件放在什么位置，自己座那個位置）

4、后天（周四）下午放學后，各班主任要做好本班教室布置工作：

①教室、陽臺、護欄清潔衛生（窗明幾凈）；

②桌椅、清潔工具擺放（整齊）；

③教室黑板要有家長會主題或歡迎標語；

④教室后面板報內容如有脫落的要補完整。

5、總務處安排人力清潔好樓梯和衛生間。

6、參加人員要在開家長會當晚6：45時前到校各就各位，做好本職工作。

（三）會后

1、班主任將家長對學校提出的意見建議上傳到學校公共郵箱。

2、級組長收集好本級家長簽到表交政教處存檔。

3、會后蹲級領導將級組教師考勤記錄表交政教處。

第三篇：第三實驗小學藝術節活動方案

第三實驗小學慶“元旦”校園藝術節活動方案

一、活動目的

堅持以十九大精神和社會主義核心價值觀為導向，活躍校園文化，豐富學生藝術生活，給學生一個展示自我、加強友誼、互相學習的機會，讓學生度過一個快樂、健康、祥和、向上的新年，經學校研究決定舉行慶“元旦”校園藝術節活動。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、活動主題 不忘初心

放飛夢想

口號：演繹校園文化生活，爭做文明道德少年

三、活動時間：2017年12月28日—12月29日

四、活動地點：體育館、校園

五、活動內容

1．美麗三實小攝影大賽；

2．“翰墨飄香，丹青溢彩”師生書法、繪畫、剪紙作品展； 3．校園文化展； 4．慶“元旦”文藝演出。

六、活動項目、規程及負責人

1．美麗三實小攝影大賽。負責人：王經禮

王桂寶。2．“翰墨飄香，丹青溢彩”師生書法、繪畫、剪紙作品展；

負責人：孫兆輝、禚恒、王桂寶、年級主任、班主任。參加對象：全校師生。喜愛書畫的教師（美術教師必須參加，自選作品形式）地點：三樓廊道和美術教室、書法教室。

3．校園文化展；

教師、學生風采。負責人：王經禮 藝馨長廊。負責人：吳清波 德馨長廊。負責人：吳清波

六塊展板，每個年級一塊。負責人：年級主任。4．慶“元旦”文藝演出。

負責人：李厚芳，班主任、輔導員和音樂組教師協同合作完成。第一場12月28日（2、4、6年級），第二場12月29日（1、3、5）。

（1）師生共同參與。

(2)每年級兩個精品節目可以打亂班級界限，也可以打亂年級界限。（有學生參與的班級班級量化加分20分）

（3）各班要高度重視、精心組織、準備，班主任和輔導員協同一致，盡心盡力，全程給予指導，進行策劃及再加工。音樂任課教師要積極予以配合。

（4）節目要求主題鮮明，內容健康向上，具有一定的教育意義，能展示我校教育理念和師生風采。

(5)節目形式：

舞蹈：獨舞、雙人舞、群舞。

歌曲：獨唱、對唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

雜類：戲曲、相聲、小品、時裝表演、詩朗誦、課本劇、經典誦讀表演等。（6）各年級可提前自行組織演出挑選節目，學校驗收節目時每年級最多三個。

（7）節目自備音樂，也可以音樂教師伴奏，26日把音樂拷貝給冷成雨老師。（8）演出服裝盡量統一，可以找冷成雨老師借用學校服裝，學校沒有的外出租借商定好價格報徐校長同意也可以辦理。

（9）辦公室負責人統籌安排本科室教師節目，每個科室一個節目，多者不限，可以打破年級等界限，節目精彩即可。

（1——六年級各辦公室、幼兒園各辦公室、校長室園長室財務室圖書室黨建、辦公室教務室、總務政教）

七、活動要求：

1、請各相關負責人認真負責按時完成任務。

2、要注重此次活動的安全工作，在各個階段都要牢固樹立安全第一的思想，采取切實有效地措施，確保學生安全。

3、各班在活動前必需對學生進行紀律教育，在活動過程中必需遵守紀律，不得隨意大聲喊叫，不得紛擾活動秩序，學會認真傾聽和觀看，做一個文明的觀眾。

4、活動前班主任老師要向學生宣講活動劃定規矩，并注意安全教育，組織少先隊的活動學生必須配戴好紅領巾，離開時請各班級做好環境衛生及清場工作，教育學生養成良好的環保習慣。

其他未盡事宜，以通知為準。

臨沭縣第三實驗小學

2017.12

第四篇：磁窯實驗小學家長會方案

磁窯實驗小學“春雨”生態德育

家長會實施方案

一、主題： 家校共育 潤物無聲

二、目的：

1、宣傳學校“春雨”生態德育實施方案，使家長更好地了解我們學校德育動態，做到家校共育，潤物無聲。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

三、時間：2014年4月26日上午8：00——11：00

四、家長會準備：

1、家長會有關資料。

①家長會簽到表。②互動祝福卡。③學校統一強調內容

④致學生家長的一封信⑤班級分布示意圖。

2、人員、車輛疏導人員責任分工

①校門口疏導人員：齊瑞新高建國楊利民

②綜合樓前機動車輛疏導：路峰李濤周傳清

③操場南入口：鄭廣民張敬操場北入口：李志國郁廣奇④籃球場東入口：齊現舟籃球場西入口：王沖

⑤籃球場（指揮車輛停放）：孔祥軍陳洪振李帥

3、班主任主動邀請家長代表作交流。

4、家長會拍攝由鄭廣民老師負責。

5、布置教室。（如幻燈片、在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。）

6、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容：

①中國最需要教育的是父母而不是孩子（學校統一提供）

②學生在校表現及期中學業成績分析

③依據本班實際或有特色的地方組織部分內容

7、各級部做好合理安排，任課教師必須到班（室處人員到任教的各級部報到），協助班主任開好家長會。

五、家長會程序

1、家長閱讀學校下發的相關材料并填寫互動祝福卡。

2、班主任發言。

3、學生、家長代表經驗介紹。

4、任課教師介紹學生情況，并與家長交流。

各班可以根據本班實際，在完成以上內容的前提下，自行組織部分內容。

六、家長會后工作

1、統計到會率，與缺席家長做好個別交流。

2、及時上交家長會資料。

①家長會簽到表②教師發言稿③學生發言稿 ④家長發言稿⑤互動祝福卡

3、讓學生認真閱讀家長留言后收齊互動祝福卡，裝訂成冊，然后認真閱讀家長留言，并有針對性的做好學生工作。

磁窯實驗小學

2014年4月24日

第五篇：第三實驗小學讀書節活動方案1

讀書伴我健康成長

——第三實驗小學讀書節活動方案

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是構建和諧校園的基石。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀 書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動目的: 1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2.通過讀書節活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中領悟讀書的真諦，真正使全校師生體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:2011年4月——5月份

三、活動主題：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

四、活動口號

1.每天讀書一小時，每月閱讀一本書！2.多讀書，讀好書，會讀書。

3.博覽群書一生充實，多讀好書終身有益！4.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

五、活動對象：全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1.做好環境布置：利用校園LED屏做好宣傳，營造氛圍。（總務處負責）、利用班級文化墻張貼學生的讀書作品以及好書推薦等。各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園” “我的推薦”這樣的欄目，設置在中隊角欄目。

2.啟動儀式（時間4月7日上午9：00）：

（1）校長講話。

（2）學生代表倡議。

3、利用學校校園廣播站, 第二階段：活動階段

一、班級活動

1.開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.3.制作一份書簽

各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組制作展板統一進行展示。（美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。）

4.寫一篇讀后感 五、六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發給備課組長，組長再發給教研組長。）

5.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文 章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。（3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人； 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。）

學校活動：

1.舉辦“好書共享”活動。

時間：3月13日。

地點：操場。

活動方式：

（1）每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。活動負責人：

（2）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 林國友；

(3)印制“好書共享”券（3000張左右）：陳彬；(4)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任；

(5)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發給；5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班2 班主任。

(6)寫報道稿。

2.活動七：開展一至六年級的閱讀能力競賽活動。3.舉行——“品味經典，放飛心靈！”系列活動

一二年級：講故事。三年級：美文誦讀。四年級：課本劇 五年級：故事吟誦 六年級：好書推薦

4.“讀書小明星”評比活動和“藏書小博士”評比活動。

開展讀書小碩士、讀書小博士的評比，學期結束將根據學生的讀書情況評選出書香班級，不光要看學生讀書的多少，還要看班級學生參與度的多少。學校將對讀書小博士進行獎勵，同時在櫥窗內設立讀書小博士展臺，展示讀書小博士的優秀事跡。（由班主任、教導處落實）

“藏書小博士”評比標準：要達到4個有：有良好的讀書環境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）；有一定的藏書數量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少于5冊，至少訂有一種報刊雜志）；有明確的讀書計劃（家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少于半小時）。

評比辦法：語文老師組織全班根據學生申報和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小明星” 3名。“藏書小博士”2名，“藏書小博士”評選時，需配有學生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。各班輔導員通過調查學生閱讀量，家庭藏書量及典型事例，各班選拔推薦3名學生上報學校，并進行演講競選。

6.古詩配畫活動

（1）活動時間：4月1日—4月10日。

（2）參賽對象：3—6年級學生，各班班主任自行篩選擇優報送5份作品至學校。

（3）活動要求：圖文并茂，畫面能充分體現詩文意境，內容形式不限。（4）具體活動方案負責人：黃達妮

七、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，讓讀書月活動實踐起來。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。附2“讀書小博士”評比

學校定期舉行對讀書小博士進行獎勵，獎品主要有鋼筆、課外書籍等。這項活動的實行辦法是先由班主任對讀過書的同學進行檢驗，證實學生確實讀過后，就發給學生一張“小書迷成長足跡”卡片，上面先由學生寫出所讀書的主要內容和感受（低年級可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書迷成長足跡卡片內容如下：

小書迷成長足跡

同學：

祝賀你讀了《 》

熱愛書吧—— 這是知識的源泉！

——高爾基

主要內容或感受：

班主任簽字：

年 月 日

學生每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡，就可以到學校教導處領取一張“讀書小碩士”卡，當然還要經過教導處主任的抽檢，確認學生真正讀了書后才發給他這張“讀書小碩士”卡，并把學生所讀的書目記錄在案，了防止學生重復領卡。讀書小碩士卡如下：

同學：

祝賀你讀了《 》、《 》等五本書。榮獲 讀書小碩士稱號 希望你繼續努力。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

----------莎士比亞

教導主任簽字：

年 月 日

當學生拿到了三張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經校長檢查確認，發給學生“讀書小博士”卡，這樣學生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下：

同學：

祝賀你讀了《 》、《 》等十五本書。榮獲讀書小博士稱號，希望你繼續努力。

世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。——古希臘

校長簽字： 年 月 日