第一篇：東平縣第三實驗小學慶國慶詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過本次詩歌朗誦比賽，培養學生的愛國主義情操，弘揚民族精神，激發同學們對詩歌的興趣，提高同學們普通話的口語表達能力，讓同學們在活動中沐浴文化的恩澤，接受愛國傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動時間：2013年10月18日

三、活動地點：

學校操場

四、比賽規則：

1．朗誦篇目為詩歌。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

4、各班要全員參賽。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2．參賽者著裝統一，精神飽滿，儀態大方、動作適當。；

3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，語氣、語調適當，重音、節奏恰當。表達感情準確、恰當。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六．具體評分標準：

內容（30分）

形象儀表（20）

表達形式（10分）

表達效果（40分）

總分：（100分）要求內容健康，普通話標準，吐字清晰，有感染力。服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

七．獎勵辦法

本次活動，每年級獎一等獎1名、二等獎2名。

東平縣第三實驗小學2013年10月18日

第二篇：慶國慶詩歌朗誦活動方案

“歌唱祖國”詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：2015年10月14日

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、參賽對象：

一到六年級每班派兩名代表參加。

五、比賽規則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六．具體評分標準： 內容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達形式（2分）表達效果（3分）

總分：（10分）要求內容健康，普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

七．獎勵辦法

本次活動，低、中、高年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名（一、二年級為低年級，三、四年級為中年級，五、六年級為高年級）

八、組織保障：

1、現場指揮：鄭珍珍

2、主持人：黃裕彤、潘彤

3、進退場秩序及現場秩序負責人： 倪溫霜

4、照相：葛文蓮

九、評委人員：

胡才丹、黃陳駒、潘建丹、章小蔓

柳市十七小

2015年9月

第三篇：小學慶國慶詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：2012年9月 日

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、比賽規則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六．具體評分標準：

內容

（20分）語言

（20分）形象儀表（10）分表達形式

（20分）表達效果

（30分）總分

要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、現場總指揮：xx2、現場副總指揮：xx3、比賽主持安排負責人：xx4、音響設備和現場音樂制作負責人：xx xx5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師 各班班主任

6、照相：馬xx7、會場布置：xx

九、評委人員：

xx xx xx xx xx xx xx xx

2012年9月

第四篇：大王小學慶國慶詩歌朗誦活動方案

“歌唱祖國”詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：2012年10月16日

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、比賽規則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六．具體評分標準： 內容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達形式（2分）表達效果（3分）

總分：（10分）要求內容健康，普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名；中年級組一等獎、二等獎各一名。

八、組織保障：

1、現場總指揮：趙雙雙

2、現場副總指揮：各班班主任

3、進退場秩序及現場秩序負責人： 各班班主任

6、照相：崔英

九、評委人員：

張林林

張淑華

李福叢

劉瑞霞

楚文鳳

盛華

何瑞平

十、記分

李哲

李金平

疃里鎮大王小學

2012年10月14日

記大王小學活動

——詩歌朗誦比賽

似乎對于這所學校的孩子們而言每年一度的詩歌朗誦大賽就如同六一兒童節般，每個孩子的臉上掛著歡樂的笑容，詩歌朗誦表演者經過了精心的打扮，原定2012年10月16日兩點半舉行的比賽，不到一點學校里處處是孩子們的歡聲與笑語，兩點半準時在孩子們的期待中舉行了。

比賽被劃分為低中高三個年級組，每個班可以有兩個節目進行展示。低年級小孩子們可愛的表情，稚嫩的聲音，天真的臉龐贏得了觀眾陣陣掌聲和發自內心的歡笑。

中年級已經能夠以朗誦的形式呈現美文了，時而溫雯低婉，時而慷慨激昂，帶我們領略著詩歌中的風景。

因為我帶的四年級一班正好處于中年級組，雖然說在之前的幾天對于所選的兩個節目已經做了休整與排練，但是在他們上臺時我覺得我要比我的學生緊張，兩個節目分別是《我的祖國》和《我驕傲我是中國人》。《我的祖國》是由兩個男生兩個女生共同完成的，最開始是一段對中國歷史的陳述，之后是慷慨激昂的詩歌朗誦，而《我驕傲我是中國人》則由五個人共同擔當，由一首在華人中廣受好評的《茉莉花》展開，隨著悅耳動聽的童聲現場演唱，為觀眾徐徐的傾說著，最后以中國最具代表卷軸呈現“我驕傲我是中國人”的毛筆字體。最終，學生們拿出了平時練習的朗誦效果，我也終于松下了這口氣。

當看到學生們拿著獎章燦爛的微笑時，讓我覺得所有我和同學們的努力得到了回報！

第五篇：慶國慶詩歌朗誦比賽活動方案

慶國慶詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間：2016年9月30

日

三、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、比賽規則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

六．具體評分標準：

內容

1、進出場有序（10分）

2、弘揚愛國愛人民的主旋律，主題鮮明（10分）

3、感情飽滿真摯，表達自然（10分）

4、聲音洪亮清晰，不讀錯字不漏字（10分）

5、隊形、服裝整齊（10分）

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、主持人：

2、音響設備和現場音樂制作負責人：

3、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師

各班班主任