第一篇：初中生物08——09年上學期教學工作計劃

初中生物08——09年上學期教學工作計劃

龍榮發

一、教材分析：

九年義務教材初一生物上冊，分為兩個單元，四個課堂實驗課。共六章。教材突出的兩條主線，加強對生物資源與生態環境的保護；和強調“以學生的發展為本”的課程理念及加強學生進行科學素質的培養。進行全學年的整體教學。九年級義務教材初二生物上冊：本冊教材共兩章，分別探究生物圈中各種環境中的生物，動物的運動和行為，生物在生物圈中的作用，細菌和真菌的分布、形態結構、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護，給生物分類。教材基礎性強，有利于學生主動學習、自主探究，突出探究能力的培養，重視科學態度、方法和科學價值觀的教育。

二、學情分析：

初一是新生他們對生物學有著十分的好奇心和對知識的渴求心，同時他們對生物學的科學探究的能力也較差。初二的學生由于學科增加，學習壓力較大，有好多學生對生物學有著可學可不學的態度，還有好多學生由于基礎較差，學習的動力不夠認為不學也罷。基于以上的原因我特定以下措施：

三、教學措施：

1、認真備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。

2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。

3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。

4、適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。

5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。

6、根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。

7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

第二篇：09年上學期教學工作總結

08-09年第二學期教學工作總結

時間飛梭，世界矚目的09年已經過去一半。現在正是學期結束的時候，回首這學期的工作，最多的是快樂的記憶和難忘的回憶。和這些可愛的孩子們在一起，我全身都充滿了活力，內心充滿了感激，感謝學校給我帶來了這么多可愛的天使，讓我的工作充滿了樂趣和歡樂。將我這學期在教學方面的優劣得失作一階段性總結,以求日后的教育教學能揚長避短，力求完美。

首先，我們的教學不是靜止的,而是動態的。作為教師要時刻關注教學中的動態因素是否存在，把肢體語言貫穿于整個教學過程而不是單一的口述表達。其次，教學不是單向的，而是雙向的。孩子的想象力和創造力是不可限量的，不要把自己估計過高，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，所以我常常要求自己在某種程度上去做“學生的學生”，在與學生的互動中捕捉新的知識發現，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會學習的學生”，與學生一塊學習，發現問題，分析問題，解決問題。

教學是一門藝術,更是一項偉大的工程,雖然在過去的工作中，有過迷惑，也有過失誤，但我相信，只要我不懈地努力，在失敗中求經驗，在經驗中求訣竅，不久的將來我一定能成為一名孩子們喜愛的成功的教師!為我們宏遠外國語的教育事業獻上一份力量。

第三篇：社團聯合會09年上學期工作計劃

社團聯合會09年上學期工作計劃

柳絮飄舞迎新春，又是新的一年。一年之季在于春，在新的學期里，我院社團聯合會將繼續認真貫徹院團委的教育方針，本著“全心全意為會員服務”的宗旨，協助學生會工作，引導各社團開展活動，不僅促進各個社團的發展與成熟，而且活躍學院的文化氣息，同時促進同學德、智、體、全面發展，提高同學們的綜合素質。為更好的為社團聯合會和各個社團服務，在新的一年里我們做了一下計劃：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為依托，深入學習黨的十七大和團員性意識教育，按照學院黨政工作要點和上級團委的要求，以培養社團干部為中心，加強學生干部的思想教育，扶持優秀社團，創造品牌社團，全面活躍校園文化，豐富在校學生的第二課堂，使我院的學生社團工作更上一個新臺階，樹立社團干部新形象。

二、具體工作：

針對上學年社團工作總結，為了迎接我院09年的社團文化節，本學期我們將認真規范各社團的活動，爭取利用這次文化節的機會，推出我們的社團，擴大社團的影響，提高社團的凝聚力與親和力。

具體活動安排如下：

首先，做好會員工作。在新的學期，要提高會員的積極性，積極開展各方面的活動，為會員提供充分展示和鍛煉自我的機會，并擴大宣傳力度，切實保證會員的利益。

其次，制度革新。進一步規范社團聯合會內部工作，加強社團內部建設，進行了社團聯合改組并完善了有關制度，完成部分社團換屆工作，穩定各社團的領導班子。

最后，活動開展。3~5月籌備社團文化節，并以我院09年的社團文化節為工作的重中之重制定好本學期的工作計劃。期間的活動，希望各個社團能夠積極參加，提供高質量的節目。

新的學期是社聯創新的一學期，相信在院團委的領導下，在全體社團人的共同努力下，我院的社團工作將會更加輝煌。

社團聯合會2009年1月20日

第四篇：常德工業學校09年上學期教學督導工作計劃

常德工業學校09年上學期教學督導工作計劃

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據學校關于創建省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，確保省級示范性中職學校創建目標的實現，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

圍繞創建省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質量是人才培養核心”的質量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高，確保省級示范性中職學校創建目標的實現。

二、工作重點

1.加強對重點專業建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監督和指導。

2.加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

3、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

.4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

5.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

6.結合專業、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

7、加強對重點專業實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作。

8.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

三、主要工作內容

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節。

2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3.搞好學生評教。進一步規范評教表格，從表格內容能系統全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。

4.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

5.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況。

7.成立主體專業建設指導委員會，進一步修訂和完善主體專業人才培養方案。

8.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

9.深入教研室進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業核心能力的形成與培養和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。

四、主要措施

1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5.走出去學習外校教學督導經驗。

6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。

2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。

3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。

4.第七周為主體專業個案教學研究活動周，要求主體專業40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。

5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。

6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。

7.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周，具體內容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。

8.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。

9.重點項目建設方面。二月底完成主體專業人才培養方案的修訂。爭取在三月底完成09年省級精品專業、精品課程、專業帶頭人三個項目的建設計劃書。

10.課題研究方面。已經立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。

11.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。

常德工業學校教學督導室

2009年2月20日

第五篇：08年下學期第一周教學工作計劃

08年下學期第一周教學工作計劃

主題內容：你變我變大家變 主題說明：

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園。夷，你長高了，他長胖了，活動室的門牌換了，幼兒園里又多了許多活潑可愛的小弟弟、小妹妹。是呀，我們升大班了，我們是大班了，我們是大班的哥哥姐姐了。

初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發現自己在變化，在長大。當弟弟妹妹們哭鬧時，他們義不容辭地承擔起“小向導”、“小主人”的角色；當遇到困難時，他們學著獨自面對和困難；他們學著尋求解決問題；當同伴間發生了爭執，他們學著去理解和關愛他人。同時，他們在體驗自身變化的過程中開始關注周圍世界的變化，用眼睛捕捉、用情感體驗每一種事物的變化。

“你變我變大家變”這一主題，引領幼兒認識自己的變化到認識他人的變化，從認識幼兒園的變化到認識幼兒園的變化到認識周圍世界的變化。我們應盡可能滿足他們的渴望，鼓勵他們認識自我，擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗生活的多姿多彩。主題目標：

1、引導幼兒認識自己的變化，激發幼兒升班的自豪感。鞏固各項常規。

2、通過認識周圍世界的變化，培養幼兒探索事物的能力，體驗生活的多姿多彩。環境設置：

1、師幼共同布置活動室主墻飾，內容以自然界的奇妙變化為主。

2、與幼兒一起討論各活動區的設置。

3、創設“我在長、我在變”專欄，將以前穿用的衣物，與現在穿用的衣物作比較，將小時侯的照片與現在的照片作比較。

4、師幼共同布置自然角，制作記錄本，供幼兒每日觀察記錄動植物生長的漸變過程。

5、設置小舞臺，幫助幼兒準備去小班展示的節目。

家園共育：

1、和家長交談，了解孩子假期生活情況。

2、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并給孩子講述他們成長的趣事。9、8——

9、12（上午）9、8 星期一（上午）

活動

（一）：故事：小熊，你長大了嗎（詳案）

活動目標：

1．通過活動，引導幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

2．在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情。3．通過對故事的學習，引導幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長大了的情況，并且能樂意的和同伴進行交流，發展幼兒的口語表達的能力。活動準備：

1．與故事內容有關的小動物的頭飾或者是圖片，請四個幼兒排練情景表演（內容同故事前四段）

2．請爸爸媽媽幫助我們準備我們穿小的衣服或者是鞋子。活動過程：

一、請小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設置問題。

提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受自己在長大的？

二、結合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關的故事的內容，為幼兒設置懸念：小熊怎樣就知道自己長大了呢？

三、教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應的出示與故事內容有關的頭飾或者是圖片。

四、在理解故事內容的基礎上，鼓勵幼兒能用動作、表情、語言來表達小動物們對于成長的喜悅心情，引導幼兒理解什么是長大，體驗長大、成長了的快樂。

1．小熊的朋友們是怎樣知道自己長大的？他們知道自己長大了以后的心情是什么樣的？（請小朋友用動作、表情、語言來表現一下小動物知道自己長大了的喜悅之情）小熊知道自己長大以后是什么樣子的？

2．請幼兒說一說我們是怎樣知道自己長大的？出示自己的穿小的衣服和鞋子，穿上試一試，有什么感覺。（引導幼兒理解什么是長大了）

3．我們在幼兒園怎么就知道自己長大了呢？（我們是幼兒園最大的小朋友了）

4．我們怎樣來證明自己長大了呢？（幫助弟弟妹妹，幫助老師，自己的事情自己做）

五、請小朋友自己和同伴交流自己長大了的事情，提醒幼兒注意：語言表述的完整性。

1．通過一件事情來證明自己長大了。

2．引導幼兒從身體的長高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。六．延伸活動：

1．活動區中投放與故事內容有關的木偶、頭飾，供幼兒玩玩講講，進一步理解故事。

2．活動中，對幼兒的任何一種表達方式，如動作、表情等都給予肯定和鼓勵，以激發幼兒大膽表達的愿望。

活動

（二）：活動室的玩具多 參照季廣恩的課 戶外活動——跳繩 9、9 星期二（上午）活動

（一）：成長證明 參照陳益夢的課

活動

（二）：我會變（詳案）活動目標

1、在幼兒初步學會歌曲的基礎上，引導幼兒聯想創作，續編歌曲。

2、激發幼兒愿意表現、敢于表現的欲望.活動準備：

1、錄有歌曲旋律的錄音磁帶一盤。

2、為幼兒提供能自由結伴的較寬松的空間.3、魔術小短片一段（多媒體）活動過程：

一、學唱歌曲，初步理解歌詞內容。

1、（活動前讓幼兒熟悉歌曲旋律）聽音樂拍節奏，練習念白處的節奏。

2、請小朋友一起來聽一遍音樂，聽一聽歌曲與念白有什么不同。

3、誰來說說它們的不同之處？（幼兒回答）

4、初步學唱歌曲一遍，并能用輕松愉快的情緒表示。

5、再次延長歌曲，引導幼兒唱出歌曲中的變化，如歌曲的前半段稍快、輕松地，念白處有力度的、神氣地。

二、替換歌詞

1、請小朋友想一想，我們能不能把中間的歌詞變一變？（能）

2、今天應老師給你們帶來了一個魔術小短片，請你們看看里面的魔術師都變出了什么？（鮮花、鴿子、）

3、請小朋友把這個魔術師變出來的東西放到歌詞里面去，我們一起試唱一下吧！

4、有誰能用你的身體動作來表現這首歌曲？老師和小朋友幫你們配音樂。（請個別幼兒表演）

5、現在老師想請小朋友自己找幾和好搭檔一起，你們先想要把自己當成什么，比如：小樹林、小花或者各種形態的機器人都可以。想象著歌詞并用你的身體動作來表示。

三、聯想創作

（1）

啟發幼兒展開想像：用自己的身體還可以變什么？（2）

教師示范，引導幼兒在變之前轉個圈兒，邊轉邊說“轉個圈兒變成xxx”。

（3）

游戲“開火車”——幼兒隨音樂逐個用身體和造型姿態創造和表現。

四、幼兒合作編唱歌曲。

1、幼兒自由結伴，找空位坐下，合作創編；教師在旁輕聲播放歌曲旋律，幼兒隨音樂聯想，創作新歌曲。

2、教師伴奏，幼兒相互交流自己編唱的歌曲，體驗成功的喜悅。戶外活動——跳跳樂 9、10 星期三（上午）活動

（一）：重要電話 參照陳苗的課

活動

（二）：圈兒變變變（詳案）

活動目標：

1、能把圈想象成各種物體進行游戲。

2、練習鉆、爬、跳等基本動作，嘗試合作游戲。活動準備：呼啦圈人手一個 活動過程：

一、幼兒自由玩圈

——幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。

——教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物品進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其它玩法；對一些不會玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示、幫助。

二、我的圈兒會變。

——請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮演烏龜在地上怕；把兩個圈兒套在手臂上做小鳥的翅膀，等等。——想一想圈兒還能變成什么？

三、讓圈兒一起變。

——幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進行游戲。如：幾個圈兒合在一起做一條小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩等等。

——幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

戶外活動——腳轉球 9、11 星期四（上午）活動

（一）：小兔逃跑 參照季廣恩的課 活動

（二）：看我的 參照陳益夢的課 戶外活動——淘氣堡 9、12 星期五（上午）活動

（一）：變小魔術 參照季廣恩的課

活動

（二）：看我的（二）

戶外活動——科普室