第一篇：08上教學教研工作計劃[精選]

紅湖小學2008年下期教學教研工作計劃

一、指導思想：以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指針，以教育部頒布的學科《課程標準》為依據，認真貫徹落實國家、省、市、縣基礎教育工作和農村教育工作會議精神，把“以學生的發展為本，以創新和實踐能力培養為重點”作為課改實施的基本理念，以抓好新課程改革和校本教研工作為重點，扎扎實實抓好課堂教學質量。

二、工作目標：繼續抓好新課程改革的實施工作，在構建“主體課堂”上力爭抓實、抓好、抓出成效。要立足于“更新觀念、轉換角色、以會代訓、研訓結合，推出新秀、以點帶面。總結經驗，全面推廣。抓好課堂教學改革，全面提高教學質量，用新理念、新方法、新手段上好每一節課。積極探索和嘗試新課程的評價，逐步構建起與課程目標相適應的、重激勵促發展的、評價指標多元化、評價方式多樣化的評價體系，充分發揮評價對教學的導向作用。

1、教學質量指標：

一、二年級及格率98%，優秀率85%。

三、四年級及格率95%，優秀率75%。

五、六年級及格率93%，優秀率60%。

2、教研成果指標：（1）要深入調查研究，探討提高課堂教學質量的途徑方法，積極向上級推薦優秀課教師。繼續做好新課標的培訓，搞好課堂教學評價量表的解讀。

（2）為確保新課程改革的順利實施，各學科要有培養典型，最大限度地發揮其示范作用。通過骨干復評鑒定確立新的各級教學骨干。（3）有計劃地組織全體教師學習新課

標，用新的理念指導教學實踐。鼓勵教師加強自覺，學習內容要理論和實踐相結合，學習方法多樣化，提倡教師間的交流與互動，鼓勵教師在刊物上發表文章。繼續開展領導和教師論壇。（4）發揮中心小學的龍頭作用，帶動片、校教研活動蓬勃開展，教研活動要力求針對性強，主題明確，有互動評課，問題研討，注重實效。

3、教研活動指標：（1）中心校教研活動二次。（2）各村小分別搞教研活動一次。

三、主要措施：

（一）、管理工作以質量為生命線，牢固樹立以質量求生存，求發展的思想，嚴格內部管理，務求高效率，高質量。努力促成多方面的合力抓教學這個中心，深化課程改革，抓好行動和應用研究，強化隊伍建設，強化管理者的服務意識，求真務實，勇于創新的精神。讓學生滿意，讓社會和學生家長認同，促成管理的人性化，建立管理者和教師、教師和學生、學校和社會的和諧關系。努力實施教學管理的精細化。

1、執行教學計劃是否認真，是否按課表上課，中心校和各村小要隨時檢查并做好記錄。

2、提高對現代教學思想的認識，做到管理思想要前衛，與時代發展同步，為此我們要加強理論、行動和應用研究，各校為單位建立教師論壇。

3、抓備課。重點研究準備過程和教學過程。準備過程，要備學生的知識庫存，備學生的生活經驗，備學生的思維習慣，備學生的學習方式。在教學過程這一環節達到“用教材，而不是教教材”，要把知識“含金量”較高的內容作為重點。要抓住最佳時機的三要素。使備課盡可能適應教學的變化，并且適用。

4、樹立管理與服務、參與并行思想。中心校和各村小既要做好教學管理工作，又

要為教學服務好，切實解決教學中的實際問題，盡可能抽出時間參加各校的業務學習、集體教研活動。

（二）、積極開展教研活動，探索新課標、新教材下的課堂教學的有效（或最佳）方法。探索舊教材如何借鑒新教材的教學方法、體現新的教學理念。

（三）、繼續探索新課程評價，構建起科學實用的評價體系。評價對教學起著重要的導向作用。評價的目的應該是為了了解學生學習的情況，老師教的情況，從而改進教學，促進學生的發展。科學的評價，可以在促進學生潛能、個性、創造性等方面的發展發揮重要作用，使每一個學生都具有自信心和持續發展的能力，促進學生積極主動地全面發展。評價改革要與教學改革同步進行，通過不懈的探索與實踐，構建與課程目標相適應、重激勵發展的、評價指標多元化、評價方式多樣的課程評價體系。各校、班要及時總結經驗，在實踐中不斷反思，努力構建起可行性的課程評價體系。

（四）、抓好典型教師培養選拔工作。在實踐中發現，在教學實踐中培養。擬培養語、數學科帶頭人2人以上，其它學科1~2人。

（五）、抓好校本教材的編寫和利用工作。各校要在以往基礎上開發出自己的校本教材。積極推進校本管理，開展校本研究，實施校本培訓。

（六）、科研工作。教育科研工作要服務于教育教學和學校管理工作，服務服從于教師隊伍建設，服務服從于課改工作，服務服從于“春曉工程”的實施推進。大力開展實效性強、針對性強的校本研究、行動研究、應用研究。努力做到教學創新，科研先導，深入指導，深化研究，過程推進，注重實效。

（七）、抓好質量監測工作。配合縣在本學期進行的兩次質量監測（畢業班、期末

各一次），對試題進行認真剖析，把握今后的教學改革方向，使考試改革與新課程同步發展。

附：月行事歷

9月份：

1、集中教研，制定教研計劃。

2、畢業班工作研究。

3、安全工作專題研究。

4、“留守學生”活動。

5、慶祝“教師節”“國慶節”。

10月份：

1、深入各校聽課，探討提高課堂教學質量的途徑、方法。

2、語、數教研會。

3、年級教研活動。

4、幼兒教研活動。

5、半期工作研究及檢查檢測。

11月份：

1、冬運會。

2、畢業班工作研究。

3、五年級作文競賽。

4、校級教研活動。

5、教研工作經驗交流。

12月份：

1、檢查指導教學工作。

2、教育教學常規檢查。

3、慶祝“元旦”。畢業班會考。

1月份：

1、期末質量監測。

2、期末總結工作

第二篇：2008—2009學年上學期教學、教研工作計劃

2008－2009學年

教學、教研工作計劃

安駕莊鎮趙顏小學

2008年8月

安駕莊鎮趙顏小學

2008－20097學年

教學、教研工作計劃

為進一步推動新課程改革向更高水平發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，認真落實肥城市教研室教育教學工作會議精神，推動學校教學、教研工作的順利開展，提高教育教學水平和教學質量，特制訂本學期教學、教研工作計劃。

一、指導思想：以新課改的有關精神為指導，勇于創新，開拓進取，全面推進素質教育。

二、奮斗目標：力爭學校各項工作再上新水平，綜合評估在今年進入全市一類的基礎上，再次提升，爭取進入全市前5名。

三、我們堅持的原則是：以德立身，依法治教，以教科研興校。

四、工作目標：

1、規范教育教學管理，進一步加強宏觀調控力度，建立高效運轉的管理機制，以激勵競爭為目標，完善評估機制，進一步實現教育教學管理的規范有序。各級部、教研組在管理規范有序的基礎上，努力研究探索適應新課改要求的管理策略，并不斷創新。

2、大力加強教師隊伍建設，努力造就一支高素質的教師隊伍，認真落實肥城市教研室教育教學工作會議精神，認真學習初中學科教學基地的好的做法，好的經驗，采取樹典型、引路子、搭臺子、壓擔子、結對子等多種形式，讓每位教師在成就學生的同時成就自我，新學期教導處，實行首席教師制，充分發揮他們的骨

干帶頭作用，深化新課改教學方式的研究，培養一批在南片教研區乃至肥城市、泰安市有一定知名度的名教師。

3、加強畢業班的管理力度，實現教學質量的新突破，力爭2007年中考成績再上新位次。

4、全面推進素質教育的實施。

5、繼續深化教育科研，成立我校教科研網絡，規范科研管理，狠抓課題研究，力爭快出成果，多出經驗。

6、堅持以校為本的教研制度，努力開創我校教研工作的新局面。

五、主要工作措施：

（一）加強教學管理，向管理要質量、要效益

1、進一步完善、優化教學質量保證體制，積極配合市教研室教學大比武、優質課評選、教學能手評選等活動的開展。充分發揮級部、教研組的作用，實行“分階段、分層次、定目標”的管理辦法，并要求職責到崗，目標到人，工作到位。

2、全面優化教學常規和管理，努力做到常規常抓，常抓常新，常新常創，在“嚴、細、實、恒”上下功夫，一要繼續建立和完善教的常規，全面規范常規教學環節的操作要求，以市教委提出的“課堂教學規范”作為全校教師教學的行為標準；二要繼續建立和完善學的常規，要強化學習方法的研究，讓學生掌握科學有序的學習策略，養成良好的學習習慣，學會學習，提高學習效率；三要建立完善檢查的常規，使學校教學管理工作規范有序。

3、加大教學宏觀調控力度，做到上下一盤棋。各級部、教研組

要進一步強化計劃的指令性意識，根據學校要求，保質保量的完成教學任務，教導處要加大對教學各環節的檢查力度。

（二）立足“三個結合”狠抓教學科研

進一步強化“科研興教、科研興校”的意識，以點帶面，點面齊動搞好專題攻關，提高科研水平。

1、健全和完善教育科研網絡，進一步規范教研管理，新學期，教科室設專人負責教科研工作，再進一步規范課題的申報，立項制度，形成全員參與研究的濃厚氛圍。

2、集中力量進行專題攻關，今學期我校有一個實驗課題在泰安市立項，我們一定要圍繞著課題，進一步深化研究，抓好新課題的申報、研究工作。

3、以學科基地建設為依托，結合我校實際，在研究和指導上給予傾斜，以發揮重點學科的優勢，推動我校整體教學工作，促進重點學科多出經驗，帶動全校發展。

（三）發揮“學科帶頭人”作用，開展多種活動，提高教師隊伍整體素質

今學期要以“鑄師魂，強師能”活動為抓手，促進師德建設和師能提高，努力建設一支思想先進，作風優良，業務精湛，德藝雙馨的教師隊伍。

1、一抓學習，促師德和師能水平的提高，在師德方面，要加強思想政治建設，強化敬業奉獻精神，在教育教學理論方面，引導教師善于學習，善于運用，善于總結，每位教師要寫出有學術價值的論文

1—2篇，寫出不少于1.5萬字的讀書筆記和體會文章3篇。

2、抓活動開展，促教師素質提高，教師素質的高低決定教學質量的優劣，盡快造就一支高素質的教隊伍已是刻不容緩的頭等大事，本學期將重點開展好以下活動：

（1）廣泛開展聽評課活動，努力提高聽評課質量，科學運用“三課兩評一反思”課例研究和“同課異構”的課堂教學研究方式，借鑒杜郎口中學課堂教學改革的經驗，創造性地進行課堂教學改革；

（2）進一步深化各種課型研討，加強新課改教學理論的學習，進一步完善課型標準，搞好教學模式的創新；

（3）加強現代教育技術培訓，鼓勵教師將現代教學理論和教學手段運用于課堂教學，提高課堂教學的科技含量；

（4）在教師中開展“結對子”活動，讓骨干教師為青年教師在師德上作表率，業務上作導師；

（5）突出青年教師的培養。

2008年8月

第三篇：2011-2012上教學教研工作計劃

大興學校2011——2012學年上期

教學教研工作計劃

大興學校教務處

本期我校教學教研工作將圍繞學校以“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的理念，本著“質量是基礎，安全是保障，發展是方向，和諧是目標”的原則，進一步加強學校教育教學常規管理，深化教育改革，配合教培中心開展《加強高效課堂建設 提升教育質量》的系列活動，努力提高教育教學質量，制定本學期教學工作目標和教學教研計劃：

一、學期工作目標

實現三大目標：一是強化教師的思想和業務工作，推進教師隊伍建設；二是實施規范管理，落實教學常規提升質量；三是加強教育科研，推進高效課堂教學改革，與時俱進，開拓創新，整體提升教育教學質量和辦學水平。

二、學期教學教研工作措施和計劃

本期教學工作：以“加強高效課堂建設 提升教育質量”的教育體制改革為契機，以“學案導學”為平臺，抓教師發展為核心，加強骨干教師、年輕教師培養，加強課題研究管理和教科研校本培訓，開發校本課程，努力提升教師隊伍的整體素質，切實提高教育教學質量。

1、落實教學常規管理。

以質量為核心，改變評價機制，全面推進課程改革。認真落實教學常規，切實規范教師教學行為，形成良好的教風。

（1）狠抓常規教學管理，認真落實教學“六認真”，作業布置和批閱做到“四精”（精選、精講、精練、精批）、“四必”（有發必收、有收必改，有改必評、有評必糾）。

（2）研究學生的學習常規，引導學生養成良好的預習和復習習慣，培養學生學習的自覺性。加強課余輔導，做好培優輔差工作。學校將不定期進行常規檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師崗位目標考評緊密掛鉤。

2、以“學案導學”課題研究為載體，推進課堂教學改革，構建“高效課堂教學模式” 提高課堂效益。

（1）開展各學科組的課堂教學調研與反思活動，總結和推廣先進的教學理念和方法，發揮學習身邊的教學能手的示范作用，調動廣大教師積極性。

（2）組織學科教師以課例研究為載體探索各學科高效課堂教學的基本模式。

(3)課題研究以“學案導學設計、應用與評價”為重點，進一步完善學生學習小組合作評價機制，激發學生學習熱情，加強同科研究，推進課堂教學改革，構建高效課堂，提升教師素質，提高課堂效益。

3、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

⑴建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高

⑵建立學習的平臺，采取“走出去，請進來”的方法，要求教師“向書本學，向專家學，向實踐學”開闊自己眼界，促進教師轉變教學觀念、改變教學行為，促進教師個體專業化成長。要求教師每學期至少閱讀一本與教育教學有關的書籍，寫出心得體會。要求教師多利用現代教學手段和優質資源有效指導學生學習與生活。極力培養教師的三種意識，即自我反思意識、教育專業意識、終身學習意識。

4、抓實“兩組一會”活動

各教研組、年級組定期召開質量分析會，分析教學工作中的優、劣勢，改進與發揚，爭取在新學期能把教育質量再上一個臺階。

（1）強化校本教研力度，以教研組為陣地，主要開展問題性研討活動。

2（2）加強年級組管理，充分發揮年級組職能，形成以年級為主體的教育、教學形態。

（3）做好各個年級學生會，做好學生學習思想工作，充分利用單元檢測、月測動員學生、激勵學生。

5、狠抓9年級工作，大幅度提高教學成績。

（1）成立畢業班工作領導小組，對畢業班的教學計劃、教學全過程、教學教法、考試研究、等進行指導管理，并深入學生、教師中做好思想工作，及時發現問題、解決問題。

（2）加強9年級的研究工作

每月召開一次學生、教師情況匯報會，明確研究主題及時發現問題，及時進行處理、調整。對各班“問題生”和“優秀生”的教育教學情況及時總結、反饋。對他們教育教學工作責任到教師，明確管理要求。

6、重視體育、衛生、藝術、科學、信息技術教育，全面提高學生素質。搞好學生社團活動，加強學生興趣特長培養，促進學生全面發展。

7、加強學校課題研究力度

為了使學校課題《農村學校實施學案導學的策略與方法研究》有序有效的開展，進一步完善課題的管理制度和工作制度，實行項目負責人制，推動課題研究扎實開展。

第四篇：上泉小學教學教研工作計劃

上泉小學教學教研工作計劃

一、指導思想

新學期，我校的教學教研工作繼續以學區教研工作安排為指導思想，樹立科學發展觀，圍繞“加強學校管理，改善辦學條件，深化教育改革，提高辦學質量”這一中心；提升教學教研水平，推動教師專業發展，全面提高教育質量，努力開創我校教育教學工作的良好局面。

二、工作措施及主要做法

（一）教研為先，實現素質提升

1、加強業務學習

（1）堅持每周一舉行工作例會和業務學習，并要求做到：每周一晚例會的業務學習制度要落實，安排教研活動，每次教研活動確定主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。

（2）認真領會學習瓜州教育教學管理有關文件，以“正師德，樹師風，鑄師魂”為主題的師德師風學習討論活動為契機，倡導教師養成讀書的良好習慣。認真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，每人每學期不少于5000字。每人每學期有1篇經驗總結。

2、加強教研力度

本學期的教研主題是“提高課堂教學的有效性”，圍繞這個教研主題開展教研活動。本學期將要開展的教研活動有：

九月份：一年級漢語拼音教學公開課

二年級教師數學教學公開課

二年級識字教學公開課

二年級教師數學教學公開課

十月份：三年級教師寫字教學公開課

四年級教師閱讀教學公開課

三年級教師數學教學公開課

十一月份：四年級教師作文指導教學公開課

四年級教師數學教學公開課

英語教師教學公開課

十二月份：教師說課、評課活動

3、加強聽課評課

（1）一是互聽互評。每位教師每學期聽課節數不少于25節，每次聽課評課要有記錄，教導均要簽名確認。二是創造機會讓老師走出校門聽課，盡量創造機會讓教師們參與縣、學區的聽課評課活動。

(二)教學為主，實現質量提高

1、加強過程管理，規范教學行為

本學期，我校將嚴格執行《瓜州縣小學教學常規管理暫行規定》，進一步規范教學常規過程性管理，規范教學行為。結合例會認真組織本校教師學習《規定》的要求，并抓好各項常規工作的落實，并做到學校有學習會議記錄、教師有學習筆記。

（1）落實備課要求，備好每一堂課。

一是計劃落實。語文、數學教師嚴格落實教學計劃。

二是教案撰寫。要超前一周備課，分課時認真寫好教案；杜絕從網上下載教案或照抄教案集（或其他教師的教案）應付檢查。公開課、教育教研活動的教案要寫出特色。要根據實際教學情況，認真寫好教后反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。

對教師的教案檢查的情況及時向全體教師報告，同時寫一份書面材料備案。

三是認真做好教學準備。在做好書面備課（寫教案）外，要做好其他教學準備工作：一是要在結合教材、用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、天網資源

等；二是要根據課堂教學需要準備好如器具、音響、圖片、卡片等各種教學用具，以及多媒體等設備的維護和調試。

（2）落實課堂教學要求，上好每一堂課。

一是嚴格實施課程計劃。

教師必須嚴格按照學校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課或增減課時。

二是正確使用教材和教學資料。要用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時，要根據課程標準的要求和學生的實際合理地處理、整合教材內容以及其他各種課程資源。

三是規范教師的教學行為。嚴禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機進行與本堂教學無關的活動；嚴禁在上課時中途離開教室；嚴禁體罰和變相體罰學生；嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

（3）落實作業布置與批改要求。

一是作業批改。教師批改作業要及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。學校對作業認真檢查，查看作業及作業批改情況，并在全校教師會上報告檢查情況，同時寫書面材料備案。

以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領導的帶領下，齊心協力，勤奮進取，與時俱進，使上泉小學教研工作再上一個新臺階。

第五篇：2011-2012上教學教研工作計劃

2011——2012學年下期

校本教研工作計劃

一、指導思想

新學年開始，在學習貫徹落實科學發展觀的新形勢下。為了更好地落實科學發展觀，走科學發展之路。在新一年的教學教研工作中，認真貫切落實上級文件會議精神，營造良好的教學教研氛圍，以“四環節教學法”為突破口，突出培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，全面提高教學質量。

二、主要工作及措施

（一）落實教學常規督查

1、加強教學常規管理。每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。經常撰寫隨筆雜談、案例分析、經驗總結、個案整理。

2、做好教學質量監控和評估。語數每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對知識的達成度。測試后，全體教師進行分析，查找問題，并有目的地調整自己的教學行為。從而使知識點的掌握更為牢固，不留知識盲點。

（二）深入開展校本研修

1、繼續扎實開展校本教研和校本培訓。有目的、有計劃、有組織地開展校本教研和校本培訓，將個人反思、同伴互助結合起來，通過多種形式，促進教師提高教學教研水平，促進教師和學校共同發展。

2、鼓勵教師投身教學研究，注重經驗的積累，撰寫教學經驗論文。

（三）開展各項活動，突出辦學特色

1、開展“數學因我更有趣”活動，激發學生探生活中的數學，學習身邊的數學；開展朗讀比賽、演講比賽、作文競賽等活動，促進

學生提高閱讀能力，培養學生的習作興趣。同時積極組織學生參加各種比賽活動，增強學生的競爭意識，增強學生的榮譽感。

2、繼續實施師生讀書計劃。根據實際分階段列出全體教師共同必讀書目和不同學科教師的學科必讀書目，要求教師在規定時間內讀完，并做好讀書筆記。提倡教師訂閱教學報刊，提倡教師買書藏書。教師要加強對學生的課外閱讀指導和讀書方法指導，為學生讀書指引門徑，讓學生能獨立進行有效的課外閱讀。學校通過閱讀課、讀書匯報會、讀書征文等多種形式，讓師生交流讀書心得，檢查讀書效果，激勵師生以讀書為榮，以讀書為樂，養成讀書習慣，共創書香校園。

2011——2012學年上期

教學教研工作計劃

百尺集小學

2011年9月1日