第一篇：2010——2011上學期教研工作計劃

2010——2011上學期教研工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011上學期教研工作計劃

一、指導思想《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布以來，反復強調了教研立校的重大指導意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力，2010——2011上學期教研工作計劃。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質量的服務。

二、工作目標以教研組、骨干教師品牌建設為推動力，以課堂教學“三六一”專題、“青藍工程”，青年教師專業大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，爭取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規管理的基礎上，向第二步——提高課堂教學的效益，第三步——推進校本教研品牌建設的目標邁進。

三、工作重點與措施

（一）、抓實校本教研，打造教研品牌本學期，我們把建設一支政治素質好、專業水平高、教學能力強的高素質教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研修；建構以 “教師基本技能、教學實踐智慧、現代信息技術”為內容的教師素養提高主體框架；采取形式常態化，方式主題化，內容多元化的教研策略，形成嫩江中學的教研特色：

1、專題講座繼續進行新課程理論學習，進行專題系列講座，每一次講座重點解決一個難點，下發有關這方面的論述材料，利用業余時間及假期讓教師自學，在學期初進行新課程理論測試；同時，挑選“三六一”典型課例、優秀的反思、教學案例，由教師做經驗交流，2、自我反思本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內容整理到反思本上，而且要體現在教學過程中，嚴禁套話空話，要結合本階段的實際教學，進行全面的反思，反思擁有的教學理念，反思自己的教學設計，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態度，把反思不但要呈現在教案中，而且要把反思體現在論文里，更要把反思溶解到后續的教學中，在反思的基礎上進行交流和溝通，促進師生共同成長，學期工作計劃《2010——2011上學期教研工作計劃》。

3、課例指導學校業務副校長與教務、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學理念、教學方式、教學教學方法、教學思路、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網絡交流的方式通過教育博客、育龍網、優秀閱讀網站等網絡平臺，利用課余時間，組織教師到電子備課室進行自學，通過網絡信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課繼續加強集體備課研究，同年級要統一進度，統一檢測，統一質量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學設計內容要具體，與教案設計（可打印附頁）、實際課堂教學相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。

6、專題研究本學期繼續開展“三六一”課堂教學模式的專題研究，要側重于預習，將教學致力于學生學會終身學習。教師在整個教學過程中要意識到預習環節的重要性，要有效的指導學生預習的方法，使其發揮作用，提高預習的實效性。在實踐中理解“361”模式的內涵，在課堂教學中形成規模、形成特色，真正培養學生積極思考的自主學習能力。

（二）注重教師培養，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。

1、專業引領教科研引領教師專業化成長的關鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調動學校各方面的積極性，而把常規性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現。骨干教師是學校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養新教師，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師。此外還應積極組織教師走出去，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長。同時選優秀中青年教師做示范課，發揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生，使其成為專家型教師。

2、同伴互助落實青年教師與骨干教師的“拜師結對制度”, 為青年教師指定學科骨干教師作為導師,每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學研究”等課堂教學水平，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐。

（三）強化常規管理，加強教師基本功訓練

1、將繼續抓好教師基本功的訓練與提高工作

2、進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。

3、、積極支持教師發表論文，為教師專業發展提供幫助。

4、加大網絡教研。催生更多的教師建博客，談教學，建立更多更好的教師交流平臺。

5、推選更適合我校發展的網絡資源2010---2011學年度第一學期教研室工作安排表八月制定學期教研計劃新課程理論測試檢查教師外出培訓教師學習筆記并做好二級培訓工作安排新老教師拜師結對子參加總局數學教師說、講、思、評競賽報名集體備課檢查校本培訓筆記、集體備課、反思、案例九月開展教學基本功訓練“三六一”專題研究成果展示開展“創設書香校園”英語課文背誦比賽校本培訓集體備課檢查校本培訓筆記、課后反思開展“創設書香校園”語文課文背誦比賽十月檢查課題實施期中考試質量分析開展“創設書香校園”數學解題比賽校本培訓檢查校本培訓筆記、集體備課、案例、反思第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽十一月教學反思及理論培訓筆記展示校本培訓集體備課檢查校本培訓筆記、課后反思參加總局數學教師說、做、思、評賽課活動十二月期末考試質量分析撰寫教師專業成長總結；收課題材料、及各種筆記組織業務、理論學習檢查校本培訓筆記、教學反思、教學案例 一月份撰寫“我的教育故事”；做好本學期的資料歸檔工作。做好學年度教師考評工作。期末考試質量分析做好本學期教研工作總結，查找不足教研室2010年8月

第二篇：2013-2014學年上學期教研工作計劃

滑縣慈周寨鄉2013—2014學年第一學期

教學教研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，規范教學行為。以“優化教學模式，構建高效課堂”為主線統領教研工作，深入推進素質教育，創新開展教研工作，積極探索提高中小學教學質量的方法和途徑，促進我鄉教育發展再上新臺階。

一、主要工作

（一）常規教學常抓不懈、關注教學過程

狠抓常規教學管理是中心校的主要工作，中心學校將采取得力有效地措施，監督學校教學管理的全過程，保證常規教學工作的科學規范和高效，為教學質量的提高打下堅實的基礎。本學年在常規教學管理上重點做好作業教案的檢查，具體要求如下：

1、教案要求字體工整，格式規范，寫好教學反思。

2、學校對教師的教案和學生的作業每學期要檢查兩次，（時間學校自行安排）要求有檢查記錄，有時間有等次，從教案和作業上要能反映出來。

3、中心校對全鄉中小學的教師教案和學生作業將采取定時檢查和不定時抽查兩種方式進行，定時檢查安排兩次，時間分別是十一月份上旬和十二月份下旬。

（二）加強課堂教學監控，開展教師全員賽課活動。

賽課活動是學校教研活動的主要形式，此項活動能讓教師立足課堂，聚集課堂，研究課堂，使賽課成為有效實施新課程的核心環節，成為教師專業 1

發展的立陣地，對全鄉全員賽課活動中心校提出如下建議。

1、賽研結合，倡導合作

將賽課活動與學校已有的教研活動相結合，與日常教學規范相結合，與對教師的考核評價相結合，積極倡導教師研后賽、賽后研，將實踐、反思融于其中，倡導一人賽課，全組參與，將個人的賽課過程變成了全組集體教研的過程，在激烈的競爭中凸顯合作意識。

2、分層進行，形式多樣

學校對賽課對象進行分層組織，按年齡分開進行，像骨干教師要上公開課、觀摩課，青年教師要上匯報課，學校領導要上帶頭課等，同時也要考慮到年級段、教研組、學科等各種因素，安排最為科學、切合實際的賽課形式。

中心校將于元旦前檢查各校的賽課情況，檢查內容包括：教師賽課的教案，教師聽課記錄，教研組的評課記錄。

3、本學期中心校將組織人員到各學校進行聽課調研，每所小學準備語、數、英各一節，授課人員由中心校隨機決定，兩所初中每科準備一節，授課人員由學校決定。

二、具體安排

9月份

1、參加全縣中小學教研工作會議，布置本學期教研工作。

2、各學校制定教研計劃。

3、做好中小學同課異構教師推薦工作，中學：語文、數學、英語、物理、化學；小學：語文、數學。

4、組織初中八年級生物教師參加教材培訓活動（9月25日，道

口鎮抗南初中）。

5、組織中學語文教師參加河南省語文優質課觀摩活動（9月21日---9月24日）

6、安排布置2014年全縣中小學優質課選拔推薦活動。初中：數學、化學、歷史、生物；

小學：數學、思品；

10月份

1、積極參加全縣中小學同課異構教學觀摩活動。

2、開展高效課堂示范校、先進校申報工作。

3、組織參加10月14日---18日舉行的學校領導教學公開周活動。

4、積極參加全縣中小學領導觀摩課教學活動。

5、迎接教研室送課下鄉活動。

6、組織參加河南省初中地理優質課評選觀摩活動。（平頂山）

7、組織參加初中歷史優質課觀摩會（10月11日---14日，輝縣百泉）。

8、組織參加安陽市初中地理、政治優質課決賽。

9、組織參加省小學思品觀摩課活動。

11月份

1、到各校聽課調研。

2、迎接縣教研員下校聽課調研。

3、作業教案檢查。

4、組織教師參加全國小學語文教師素養大賽。

5、組織各校進行期中教學質量抽測。

6、組織教師參加小學英語觀摩課研討會。

12月份

1、到各校聽課調研。

2、開展高效課堂示范校、先進校評比工作。

3、開展優質課評比工作。

4、檢查作業、教案。

元月份

l、進行高效課堂工作經驗總結。

2、深入學校進行復習指導，組織進行期末教學質量抽測。

3、各科做好期末工作總結，并制定下學期教研工作計劃。

第三篇：2011-2012上學期教研工作計劃

大囫圇中心小學2011—2012學年

上學期英語組教研工作計劃

一、工作思路:

以新課改理念為指導，以強化英語課堂質量為推進英語教學的基礎工程，以教研帶動教學，以活動促進教學, 使英語教學出現生機盎然的局面。

二、具體工作：

(一)認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，并運用新課標理念指導我們的日常教學，鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗，勇于創新，注意教育理論的學習和教育信息的吸收，引進借鑒與總結創新并舉，用所學理論指導和改進教學實踐，以提高教育教學水平。

(二)互促互進學習英語，加強老師自身英語素質的提升。

(三)加強備課的實效性。

(四)組織教師上教研課、聽課、評課，交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。

(五)抓教研組建設。鼓勵每位老師積極參加上級英語教研部門組織的教案、課件、論文等活動比賽，爭取取得優異的成績。

(六)創設充分的語言實踐的機會，開展好學生的英語課外活動。如：利用每周的一次課外活動時間開展英語興趣小組。

(七)教研組長以身作則，不斷學習進取，自我反思，營造和諧的組內環境，配合教導處工作，做好上傳下達的工作。

三、活動安排：

(一)9月工作安排：

1.制定教研計劃。

2.英語各年級教師制定教學工作計劃，并作好教材分析。

3、開展教學“一幫一”，組織開展聽評課活動，使新上崗教師盡快的成長起來。

(二)10月工作安排：

1.組織教師聽名師講課，并根據本學期所講內容，制定一份全新教學設計。

2.集體備課一次。

(三)11月工作安排：

1、英語手抄報評比。

2、組織教師觀看一部英語原聲電影。

（四）12月工作安排：

1、本組教師上教研課，并作好聽課、評課、反思工作。

2、組織期末復習。

(五)1月工作安排：組織復習和期末考試。

附：學生課外活動安排方案

1、學生的英語小作文

2、英語兒歌欣賞

3、英語國家文化和習俗講述

4、日常交際用語介紹，如：問候、介紹、祝愿等

(二)英語手抄報評比

1、評比時間： 11月中旬

2、活動對象： 3—6年級

3、活動事項：

a)手抄報內容以英語知識為主，展現小學英語清新活潑的特點。b)手抄報紙張統一為8開素描紙。

c)評獎等級：分年級評獎，原則上每個年級一等獎取1名，二等獎取3名，三等獎取4名，優秀獎10名。

大囫圇中心小學

英語教研組

二〇一一年九月五日

第四篇：2011——2012學年上學期語文教研工作計劃

狗街鎮中心小學2011-2012學年第一學期

小學語文教研組工作計劃

教師楊月芬

并校兩個月來，語文組雖然取得了一定的成績，但是，至今仍沒有形成語文特色。本學期，以劉校長《團結穩定，和諧奮進》的工作報告為指導，以小學教學工作計劃為依據，以創語文學科特色為突破口，特擬定以下工作要點。

一 汲取新課程語文教育思想精髓，創新課堂教學模式。

《課堂教學評價方案》，在引領老師們在新課標理念下如何上一節好課起到了積極的推動作用。這幾年來，因為有了《方案》的引領，雙基訓練的校本課程得了落實；自主學習、合作學習、在活動中學習的學習方式得到了實現；重人文，輕語言的語文教學得到了扭轉；學生的各種學習習慣得到了培養；教師的教學基本功得到了提高。但如果每一節課都按照《教學方案》的模式去教學，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應以《語文課堂教學評價方案》作為我校語文教學的基本模式，在用好用活的基礎上鼓勵優秀教師針對不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創新。

二、承載我校優良作風，創新語文校本教研流程。

語文組希望通過大膽的實踐，在語文校本教研上走出一條新的路 1

子。

1．構建教師展示平臺。每月安排一個年級針對不同的研究主題

進行公開課展示。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學內容，由年級組的全體語文老師獨立備課，共同討論、交流，形成教案，進

行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報展示，課后一起評課，寫教學反思，并在教研組進行研討交流。

2．構建教師交流平臺。讓老師們把自己在教學中遇到的問題、總結的經驗、引發的思考、獲得的感悟與大家分享。

3.每學期圍繞一個主題進行教師基本功訓練，進行“粉筆字”、“毛筆字”基本功訓練。希望經過長期的訓練，語文教師的教學基本

功會有一個大的飛躍。

三、開展特色課程，形成語文特色。

把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學科的特色課程。幾年下

來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。

（一）把特色課程列入課表，堅持上好特色課。

1.開設書法課，每周一節，周一作業課時間寫硬筆字，適當學習毛筆字。教師要加強正確寫字姿勢的指導，以及寫字規范化、標準

化的訓練，注重良好寫字習慣的培養。

2．開設閱讀課，每周一節，每周周三作業課時間。可以讀 “中

華經典美文”、“唐詩宋詞”、中國古典四大名著等，“中華經典美文”

和“唐詩宋詞”要求熟練背誦；古詩詞要知道作者及相應的朝代，粗

略知道古詩詞的內容；四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能復述，了解主

要人物的性格特點，能結合相關事例對人物作簡單的點評。

3、開設書法、閱讀、作文周。此周主要讓學生把大半個學期

以來的書法作品、讀書筆記、優秀習作等等作一個收集和整理。各年

級以班級為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進行展示，組

織各班學生參觀學習。在家長開放日時作為教學成果呈送家長。

（二）開設各項活動，促特色課程出碩果。

1．積極組織學生參加各項書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學生獲獎；積極組織學生參加各種報刊、雜志的的投稿活動，讓更多

學生的書法作品、優秀作文得到發表。

2．利用“十·一”黃金周時間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀

書征文活動。

3．開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評選活動。

四、長抓不懈，促教學常規管理上新臺階。

加強教學常規管理是提高教學質量最重要的基礎工程，本學

期，在教學常規工作中做好6個認真：認真備好課、認真上好課、認

真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好質量

分析。本學期將檢查教案、檢查作業，進行測試質量分析，隨堂聽課。

1、嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。努力變革教學方式，在“減

負”的前提下提高教學效率。

2、備課、作業、隨堂聽課檢查制度：要對教師的教案及作業

批改情況進行檢查，并簽字、記錄、有評價。

（1）任課教師要按教研組要求進行備課，要提前2課時的備課量。

（2）學生作業要求書寫工整，格式統一、及時批改及時訂正。本學期必檢作業為“硬筆書法練字本”、“練習冊”、“作文本”。①作文字數要求如下：

五年級400字左右；六年級450字左右。

②每學期作文完成篇數要求：

各年級按教學大綱要求每學期寫7篇作文。

③學生作業本中盡量不要出現錯批、漏批。

3、單元測試質量分析制度：每學期期中期末要統一組織一次測試，任科教師對測試試卷做質量分析。要根據自我評價，及時調整教學。

第五篇：2008—2009學年上學期教學、教研工作計劃

2008－2009學年

教學、教研工作計劃

安駕莊鎮趙顏小學

2008年8月

安駕莊鎮趙顏小學

2008－20097學年

教學、教研工作計劃

為進一步推動新課程改革向更高水平發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，認真落實肥城市教研室教育教學工作會議精神，推動學校教學、教研工作的順利開展，提高教育教學水平和教學質量，特制訂本學期教學、教研工作計劃。

一、指導思想：以新課改的有關精神為指導，勇于創新，開拓進取，全面推進素質教育。

二、奮斗目標：力爭學校各項工作再上新水平，綜合評估在今年進入全市一類的基礎上，再次提升，爭取進入全市前5名。

三、我們堅持的原則是：以德立身，依法治教，以教科研興校。

四、工作目標：

1、規范教育教學管理，進一步加強宏觀調控力度，建立高效運轉的管理機制，以激勵競爭為目標，完善評估機制，進一步實現教育教學管理的規范有序。各級部、教研組在管理規范有序的基礎上，努力研究探索適應新課改要求的管理策略，并不斷創新。

2、大力加強教師隊伍建設，努力造就一支高素質的教師隊伍，認真落實肥城市教研室教育教學工作會議精神，認真學習初中學科教學基地的好的做法，好的經驗，采取樹典型、引路子、搭臺子、壓擔子、結對子等多種形式，讓每位教師在成就學生的同時成就自我，新學期教導處，實行首席教師制，充分發揮他們的骨

干帶頭作用，深化新課改教學方式的研究，培養一批在南片教研區乃至肥城市、泰安市有一定知名度的名教師。

3、加強畢業班的管理力度，實現教學質量的新突破，力爭2007年中考成績再上新位次。

4、全面推進素質教育的實施。

5、繼續深化教育科研，成立我校教科研網絡，規范科研管理，狠抓課題研究，力爭快出成果，多出經驗。

6、堅持以校為本的教研制度，努力開創我校教研工作的新局面。

五、主要工作措施：

（一）加強教學管理，向管理要質量、要效益

1、進一步完善、優化教學質量保證體制，積極配合市教研室教學大比武、優質課評選、教學能手評選等活動的開展。充分發揮級部、教研組的作用，實行“分階段、分層次、定目標”的管理辦法，并要求職責到崗，目標到人，工作到位。

2、全面優化教學常規和管理，努力做到常規常抓，常抓常新，常新常創，在“嚴、細、實、恒”上下功夫，一要繼續建立和完善教的常規，全面規范常規教學環節的操作要求，以市教委提出的“課堂教學規范”作為全校教師教學的行為標準；二要繼續建立和完善學的常規，要強化學習方法的研究，讓學生掌握科學有序的學習策略，養成良好的學習習慣，學會學習，提高學習效率；三要建立完善檢查的常規，使學校教學管理工作規范有序。

3、加大教學宏觀調控力度，做到上下一盤棋。各級部、教研組

要進一步強化計劃的指令性意識，根據學校要求，保質保量的完成教學任務，教導處要加大對教學各環節的檢查力度。

（二）立足“三個結合”狠抓教學科研

進一步強化“科研興教、科研興校”的意識，以點帶面，點面齊動搞好專題攻關，提高科研水平。

1、健全和完善教育科研網絡，進一步規范教研管理，新學期，教科室設專人負責教科研工作，再進一步規范課題的申報，立項制度，形成全員參與研究的濃厚氛圍。

2、集中力量進行專題攻關，今學期我校有一個實驗課題在泰安市立項，我們一定要圍繞著課題，進一步深化研究，抓好新課題的申報、研究工作。

3、以學科基地建設為依托，結合我校實際，在研究和指導上給予傾斜，以發揮重點學科的優勢，推動我校整體教學工作，促進重點學科多出經驗，帶動全校發展。

（三）發揮“學科帶頭人”作用，開展多種活動，提高教師隊伍整體素質

今學期要以“鑄師魂，強師能”活動為抓手，促進師德建設和師能提高，努力建設一支思想先進，作風優良，業務精湛，德藝雙馨的教師隊伍。

1、一抓學習，促師德和師能水平的提高，在師德方面，要加強思想政治建設，強化敬業奉獻精神，在教育教學理論方面，引導教師善于學習，善于運用，善于總結，每位教師要寫出有學術價值的論文

1—2篇，寫出不少于1.5萬字的讀書筆記和體會文章3篇。

2、抓活動開展，促教師素質提高，教師素質的高低決定教學質量的優劣，盡快造就一支高素質的教隊伍已是刻不容緩的頭等大事，本學期將重點開展好以下活動：

（1）廣泛開展聽評課活動，努力提高聽評課質量，科學運用“三課兩評一反思”課例研究和“同課異構”的課堂教學研究方式，借鑒杜郎口中學課堂教學改革的經驗，創造性地進行課堂教學改革；

（2）進一步深化各種課型研討，加強新課改教學理論的學習，進一步完善課型標準，搞好教學模式的創新；

（3）加強現代教育技術培訓，鼓勵教師將現代教學理論和教學手段運用于課堂教學，提高課堂教學的科技含量；

（4）在教師中開展“結對子”活動，讓骨干教師為青年教師在師德上作表率，業務上作導師；

（5）突出青年教師的培養。

2008年8月