第一篇：上學期教學工作計劃

指導思想：

以深入推進“教育管理年”、“有效教學年”活動為牽動，繼續堅持以全體提升教育教學質量為中心，以服務學生，促進學生健康成長為宗旨，以培養學生學習興趣、良好習慣、自主學習能力為重點，努力辦好人民滿意的教育。

具體工作：

一、加強管理，建立并實施有效的教學管理制度。

把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實用的教案”、“如何構建積極有效的學習方式，實施有效課堂”、“如何扎實有效地開展校本教研，增強學校校本教研的針對性、實效性”、“從提高問題學生、薄弱學科教學質量入手，如何挖掘和利用學生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學期貫徹落實《管理規程》、《教學常規》中認真分析解決的重點問題。

1、繼續實行領導推門聽課制度。主管教學領導及教研員每學期不少于80節，村小領導不少于60節。

2、各校要加強備課的研究與指導，對學生學習實施有效管理，推行有效作業。

二、加強備課管理，開展有效備課活動。

1、為使教師的備課“有用、管用、實用”，本學期我們恢復教師個人備課，要求教師按照《鐘屯鄉小學教師備課要求》，認真學習課程標準，鉆研教材，在教法和學生上下功夫，為課堂教學做好準備。

2、探討“網絡環境下的備課與指導”。本學期，我們將在校園網站教師論壇中開設教學指導活動，中心校的4位教研員針對教師網上提出的問題給予有針對性的指導。

三、認真執行新課程教學常規。

重點抓好教學常規中的教學設計、課堂教學、作業設計、校本教研四個環節。

1、教學設計：在鉆研教材的基礎上，教師要認真進行教學設計，做到教案好用、管用、實用，避免形式化的教學設計。各學校建立本校的備課小組，組長每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內容，有什么問題，怎樣解決。學校每月檢查一次備課。

2、課堂教學：課堂教學要突出實效，重點在“如何構建積極有效的學習方式，實施有效課堂”上下功夫，切實讓學生掌握基礎知識，培養基本能力。

進一步完善評課標準，評課要關注學生的學習狀態和效果，引導教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉變。學校建立評課記錄，要有上課教師的自評、聽課教師的互評、領導評價及改進措施等。

3、作業設計：教師要在輔導上下功夫，合理布置課內外作業，及時進行批改，正確運用評語。本學期各學科作業設置如下：

（1）數學作業：大演算（低年級用小演算或田字格）、練習冊。

（2）語文作業：

低年級：田字格、寫話本、練習冊、閱讀筆記（每學期10篇）、日記（每學期10篇）。

中、高年級：小楷、大作文、小作文（片段練習），閱讀筆記（每學期15篇）、日記（每學期15篇）語數練習冊可以有選擇地讓學生進行練習，批改不做嚴格要求。

（3）綜合作業：三分之一拔高作業（發展性練習、延伸練習）、學困生作業。

（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時略批，起到督促作用。

（5）科任學科根據學科特點、教學實際自行設計作業。

4、校本教研。校本教研的重點“如何扎實有效地開展活動，增強校本教研的針對性和實效性”。為教研組長、學科帶頭人、骨干教師搭建校內專家二級學科工作站，每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動的研究與管理，創新教研，走教研工作課題話、專題化、系列化道路，突出教研活動的實效性。10月中旬召開一次全鄉性的校本教研活動。

鼓勵教師寫教學隨筆，教研組長、骨干教師要率先垂范。

四、豐富校本課程，開展學科訓練。

1、發展學校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點推廣，學期末各校要展示一項精品校本課程。

2、構建學校整體的學科校本課程體系。制定學校學科校本課程總體規劃，根據不同學科不同年段，整體設計學科內容，循序漸進，序列發展。繼續完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎上，編寫高年組課外閱讀教材。

3、把一、二年級“信息技術、英語”課程作為學校校本課程，論證開設的可行性，編寫校本教材，為全面開課做好充足的準備。

4、開展好區域性剪紙、七巧板活動。各校把區剪紙、七巧板活動列入學校校本課程中，認真開展活動，參加區統一組織的活動。9月初中心校要對各校開展七巧板活動的情況進行檢查，并選拔優秀選手參加區七巧板競賽。

五、貫徹三級課程管理，落實地方課程。

學校要制定統一的地方課程實施計劃，落實課時和教學內容。師資力量薄弱的學校可將部分地方課時集中使用，開展講座、競賽等活動；做好地方課程的教學設計、活動記錄等相關資料的存檔。

六、加強農遠工程的維護管理，推進資源的應用。

1、各校在保證農遠設備正常維護管理的前提下，做好農遠資源的應用，及時總結推廣農遠工程管理、研訓、資源建設、教學應用等方面的先進經驗。力爭在國家檢查驗收中順利過關。

2、各校要保證農遠課時達到規定課時，認真做好光盤借閱、農遠教室使用登記等記錄，做好農遠工程的檔案整理工作。

3、為方便教師隨時隨地查閱農遠資源并在教育教學中進行應用，開學初各校要對全體教師進行“國家基礎”應用培訓。要求學科教師必須進行網上注冊，及時下載相關資源。

七、與校本教研相結合，開展教育科研活動。

1、各科研課題主持人要與學校校本教研相結合，積極開展實驗研究，把課題研究落到實處。11月份，各課題要開展一次課題研究交流或成果匯報展示活動。

2、各校要積極開展小班化教學研究，扎實有效地進行教學、輔導及開展形式多樣的有趣有意的教育教學活動，積極構建符合村小實際和具體校特色的教育教學管理模式，切實提高教學質量和學生素質。

八、強化起始年級的教學管理工作。各校要加強新一年學生的入學培訓，盡早使學生適應學校生活，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

九、創建書香校園，大力開展學生讀書活動。充分利用好晨讀時間，開展語文和英語學科的閱讀。各班要根據學校讀書活動方案扎扎實實地開展好學生讀書活動，12月份開展全鄉性的大型讀書活動匯報會。

十、建立問題學生跟蹤幫助記錄，使問題學生在全體教師的關愛中不斷進步，做好問題學生轉化的過程記錄材料。

十一、做好教師繼續教育工作，不斷提高教師素質。加強教師自身素質和能力的提高，促進教師專業化發展。各學科教師要利用業務學習時間完成“暑假教師培訓”的學習。

十二、科任學科教師考核評價的方式方法。音樂學科要對學生進行樂理和聲樂方面的檢測，校歌、國歌列入期末音樂學科檢測內容，抽考一個年級，其他年級各校自己組織考試；美術學科檢測內容為本冊教材重點及簡筆畫（1—3年級，畫10種樹、10種水果；4—6年級另加10個人物）及理論知識；科學學科檢測內容為理論知識和科技制作成果（以上交參評作品為準）；信息技術學科檢測內容為理論知識，根據各冊教材重點（電腦繪畫、電子小報、幻燈片）進行現場操作；品德學科、地方學科期末筆試試卷。體育學科檢測內容：50*8往返跑、立定跳遠、仰臥起坐。

第二篇：大班上學期教學工作計劃

解放路小學2018—2019學第一學期

（幼兒園）教育教學工作計劃

大（1）班 柴菊花

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班級情況分析

本學期共有幼兒29名，男16名，女13名，其中有4個孩子是重上大班的，有4個孩子是新插班的。經過兩年的幼兒園生活學習，他們能遵守幼兒園一日生活規則，建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成了良好的行為習慣。但也存在一些不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。

二、綱要解讀：

幼兒園快樂與發展課程力圖表達和踐行《幼兒園工作規程》和《綱要》所倡導的幼兒教育理念。在實踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂、發展四個關鍵點，建構起符合幼兒年齡特點及發展規律的課程，引導教師改進教育過程，提高教育質量。

三、質量目標： 語言

1．大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。2.初步感受散文語言的美。

3.引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

4.能大膽、自然地朗誦兒歌。

5.喜歡聽故事、看圖書，掌握正確的看書方法。

6.主動用普通話與別人交流，體驗語言交流的樂趣，敢于在人多的場合下自然大方的講話，表達自己的各種感受和想法。

社會

1.適應不同生活環境，并能隨環境的變化調整自己的行為，嘗試用不同的方式與周圍熟悉的人進行情感交流。

2.了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得應該尊重少數民族。

3.在日常生活中尊重長輩，關心同伴，能主動使用禮貌用語。4.愛護公共環境與公共資源，喜歡親近小動物。

5.學習簡單地評價自己或他人的行為，初步判斷某些行為的對與錯。

6.認識周圍環境中常見的標志，知道愛護公共設施。藝術

1.學會演唱含附點音符的歌曲，用基本準確的節奏、音調或動作表現歌曲的情感。

2.欣賞、辨別音樂中的重復、對比及變化明顯的樂句或樂段，從中獲得美得感受。

3.激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4.掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按自己選擇的節奏型為歌曲即興伴奏。

5.能用自然好聽的聲音有表情地歌唱，能大膽地，獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試合作表演。

四、所做工作及具體措施：

1.認真完成本學期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整的語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將認真開展以手指操、折紙、手工、經典詩文誦讀、閱讀為特色的教學活動，并根據本班孩

子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4.為幼兒提供有更多的區角活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

五、努力方向

1.根據大班幼兒的興趣和發展目標，結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

2．注重個別差異，教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。充分發揮幼兒的主動性，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚。對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

3.繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

4.重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

5.通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣,每周有重點的在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學習等方法進行。

本學期我將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

第三篇：九年級上學期教學工作計劃

2018-2019學年上學期九年級教育教學工作計劃

邵原一中

一、指導思想：

以中心校和學校教學工作為前提，弘揚“團結協作、奮斗拼搏、吃苦奉獻”的九年級精神，牢固樹立“質量就是學校的生命線”意識，發揮教師團隊力量，立足高效，向課堂要質量，狠抓九年級學生的思想教育，以行為習慣和學習習慣為依托，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，向管理要成績。

二、年級師生情況分析：

本屆九年級教師有11名教師是參加工作四年以內的教師，5名教師是第一年任教畢業班教學，班主任全是管理經驗不足的青年女教師，教學經驗、班級管理能力與兄弟學校的教師有一定的差距；本屆九年級學生水平較差，前50名只有20人，前80名（初擬濟源一中指標人數）也只有33人，尤其是語文、英語學科成績評價分與二中都相差7分以上，數學學科評價分相差4分以上。我們只有扎實工作，發揚背水一戰，破釜沉舟的精神，才能扎實有序的提高教學成績。

三、年級成績目標

根據學生的八年級期末考試成績，結合學校實際，特制訂以下目標：

（一）整體目標

近期目標：八年級期末考試與二中相比，整體成績有一定的差距，比較薄弱的科目是英語、數學，在月考成績中要逐步縮小差距，爭取在單冊考試中能超越二中；語文成績在月考、單冊考試中與兄弟學校持平。同時，要保持年級的物理、化學、政治、歷史優勢學科，力爭四科成績優于兄弟學校，在單冊考試中年級整體成績趕超二中。

遠期目標：數學、英語歷來是我們學校的薄弱學科，但我們要力爭縮小與市區學校的差距。數學和英語學科在一模考試和中招考試中，超越二中，語文學科在中招考試中趕超二中。一模考試爭取整體超越二中的前提下，中招考試中數學、英語爭取全市排名中上游，物理、化學市上游，政治在市排名前5名，總排名進入全市前15名。

（二）優生目標：

近期目標：在今年的單冊考試中，優生要達到如下目標：全鎮前10名6人，全鎮前30名17人，全鎮前50名16人，全鎮前100名55人，全鎮前150名80人。

遠期目標：在2019年中招考試中，力爭濟源一中上線人數45人，高級中學10人，濟源四中8人。

四、具體措施：

（一）教師管理方面

1、樹立年級教師團結協作大局意識、奮斗拼搏的奉獻意識、勇爭第一意識。九年級要發揮黨員先鋒作用，形成一個戰斗力強的團隊，各科任教師要加強學科教研，合作教學，統一的規劃。全體師生站位要高，極力營造敢于吃苦、愿意付出的工作和學習氛圍，要有統一的目標，認真負責的精神，狠抓教學研究、課堂教學和學生管理，強化師生的思想政治教育，創設舒心、積極的，有正能量的工作環境和班風正學風濃的學習環境。

2、樹立九年級教研意識和質量意識。狠抓教師的合作教研，要求第一年任教九年級的王昕嫄、楊歡歡、馮斤斤、李衛芳、楊華教師必須做到先聽課后上課，每周完成一份中招考試試題，其他教師每兩周做一份中招試題；年級中的李小莉、王昕嫄、付丹平、楊華、李衛芳等語文、政治、歷史教師要立足于中招考試，搜集七八年級教材自己未教的教材，對學科教學有整體的把握；牢記質量意識，狠抓課堂教學、知識過關、優生輔導等，咬緊課堂45分鐘，上好每節課，向課堂向效益，關注學生思想動態，對學生嚴格要求，發揚刻苦努力、勤奮好學、比學趕幫的精神，創設良好的班級學習環境。

3、規范辦公秩序和課堂紀律，樹立高效和過關意識。按時考勤，提高辦公效率，辦公室里教師不做與工作無關的事情；年級努力創建教師活動休息室，綠化裝扮辦公室，為教師營造舒適、溫馨的辦公環境，要求語數英教師、值日領導及教師必須晚上辦公，提倡九年級其他教師夜里辦公，年級領導進行考勤，在年級會上對上周考核情況通報。規范上課和辦公秩序，積極提前三分鐘到教室，課堂中樹立“精講多練，過關檢測，注重實效”意識，強化過關，提高基礎訓練的使用率，力爭讓課堂教學內容重點突出，思路清晰，條列系統，注重知識能力的訓練和習慣的養成。

4、扎實做好年級教師值日，強化學生管理。年級領導做到每天早上5：50到教室，檢查學生及教師的報到和學習情況，并及時在年級反饋通報，要求班主任抓好學生空檔時間的管理，強化學生夜間歸寢管理。

4、增強教學質量目標意識，建立九年級教學成績獎勵機制。根據制定的成績目標，在月考期末、一模中招考試中所得優異成績的教師，根據所任班級學科成績給予一定的獎勵，并在評優評選職稱晉升等方面以政策傾斜和優惠。

(二）教學常規方面

1、數學、英語、語文學科常抓不懈，確保時間，加大輔導力度。

語文、英語學科狠抓自習和課堂的檢測，對優生做到“一對一”過關，對全體學生要通過多種形式進行基礎知識的背記過關，語文英語學科教師建立過關記錄表，逐個對學生的基礎知識進行過關檢查，數學學科要對學生的作業進行面批面改，提倡優生建立糾錯筆記，數學學科強化模型訓練等，實行“日日清”、“周周清”。

2、強化優生管理，齊抓共管，確保中招指標完成。

每位班主任將班級的前15名做為優生培訓對象，告知班級學科教師，形成目標合力，各任科教師印發所教班級優生對象和成績，每位教師做到有的放矢，注重優生薄弱學科的補差工作。

強化優生的語文、數學、英語學科成績，數學、英語學科結合教輔資料，利用下午第四節等空檔時間對優生進行個別輔導，建立獨立的優生家長微信群，在周末時間對優生進行大量的超強度拔高訓練，并安排學生監督優生的作業完成情況。

3、堅持月考，注重平時的知識檢測和反饋。考后及時對自己的教學情況和學生做題及思想情況進行分析，制定相應系列性的整改措施，要在月考年級分析會上進行發言。

4、安排體音美等教學，確保扎實有序訓練。把中招考試訓練項目滲透到體育音樂美術學科平時教學中，制訂訓練計劃，每月進行檢測驗收，體音美教師要結合學生成績，有針對性加強特長生訓練，力爭在中招考試中有藝術生進入濟源一中或高級中學。

（三）學生管理方面

1、建立健全年級領導實行值日制度，落實學生的日常管理。周一、周四楊偉超，周三、周五付丹平，周二李自強，負責學生的早操、就餐、衛生、紀律、歸寢等日常管理和晨會對學生的思想教育，要安排年級學生會，管理好各個班級的“三操”、衛生、紀律和歸寢等日常學生行為，值日教師和年級領導要利用“三操”時間，強化學生的行為習慣和學習習慣的教育。

2、開展形式多樣的專題會議，強化學生的思想教育。年級或各班主任要經常召開優生座談會、各學科代表、班委干部、班級后進生、年級學生會、年級問題學生等各種類型的專題會議，形成班風正、學風濃風的班級學習氛圍。

3、班主任制定班級管理章程，實施精細化管理。班主任進行設崗定責，規范衛生、紀律、就餐、歸寢等日常行為，指導學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，學生制定學科成績、校名次，競爭對手，座右銘，統一貼到課桌的右上角，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，奮力拼搏，班主任要樹立“不拋棄，不放棄”的意識，對班級的學困生強化思想教育，積極調動其學習積極性。

4、制定學生違紀紅線六條，杜絕重大違紀事件發生。讓學生與家長知曉，對于屢教不改的學生實行“嚴卡嚴懲”措施，一次寫檢查，二次請家長，三次回家反思，四次勸其轉學等。每學期九年級要召開兩次學生家長會，及時向家長溝通學生在校情況和年級學校相關政策，形成家校聯動，齊抓共管。

總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們沒有退路，只有勇往直前，只有奉獻和拼搏，只有付出超乎常人的努力，才能有成績和收獲，才能不負領導對全體九年級教師的期待，才能創造屬于我們的奇跡。

2018年9月

第四篇：中班上學期教學工作計劃

中班上學期教學工作計劃

又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友.孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班，共有51名幼兒。其中女孩20名，男孩有31名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內幼兒整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

二、工作計劃

針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

1、健康教育領域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語言教育領域：

（1）

培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

（3）喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

（4）對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。

（5）用完整句表達自己的想法，在寬松的環境下會大膽發言。按照詩歌結構仿造編兒歌。

（6）對象形文字有興趣，能根據圖形大膽創造文字，感知創意文字的樂趣。（7）培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。（8）在英語活動中，重點糾正個別孩子的發音問題，進行一些聽的練習，培養孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

3、藝術教育領域：（1）

音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）

感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。

（3）

體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。（4）

培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。（5）

認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）

自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。

（7）

能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。（8）

初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。（9）

能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。

4、數學教育領域：

（1）

會用默數的方法數數。

（2）

感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。（3）

能正確熟練地點數10以內數量的物品。（4）

通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會教育領域：

（1）

喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。（2）

愛勞動，愛惜勞動成果。

（3）

能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。（4）

主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

（5）

遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。

6、科學教育領域：

（1）

能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

（2）

有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

（3）

感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。

（4）

經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流。

三、家長工作

本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

第五篇：2014年上學期教學工作計劃

2014年上學期教學工作計劃

高三數學組：謝洪波

一、指導思想和教學目標

以現代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質教育。不僅使學生掌握高中數學基礎知識與能力，而且要全方位培養學生的創新意識，創新精神，創新能力和實踐能力，爭取本學年高三數學教學上新臺階。

二、教學計劃與要求

高三將進入二輪復習階段，第二輪專題復習與綜合考試相結合。要精選專題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態。

三、教學措施

1、進一步轉變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發展規律。

不能因為是復習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽，欲速則不達。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統一;二是量和內容的整合;三是自我探究和他人幫助的協調。每天采用有針對性的內

容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據自己實際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學生，應多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段，這些學生會無所適從，很容易產生放棄念頭，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。

2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結經驗和吸取教訓。

進一步探索和研究“3+x”考試中數學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數學試卷，樹立以教研求發展，向教改要質量的思想。

3、做好輔導工作，作為科任教師，關注所教學生各科學習成績，從學生利益出發，制定適合的輔導計劃。如各科成績較平均，數學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手;若除了數學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，鼓勵與調動其自身的學習積極性也是很重要的。