第一篇：高三年級第一學期教學計劃表

高三年級第一學期教學計劃表

一、學生基本情況分析：

（對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態度等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術和基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標：（按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統養生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發展良好的心理素質，培養頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養創新能力及團隊精神。

三、主要教學措施：

（可就優化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環節，面向全體學生，培優和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習，為學生創設探索的空間

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

4、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

5、場地器材巧妙設計，自編自制體育器械。

6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據其個人實際情

況制定一系列的訓練計劃,輔導其訓練,為高考作好準備。

第二篇：高三年級第一學期教學工作總結

高三年級2009-2010學第一學期教學工作總結

教學質量是學校的生命線，高三年級的教學質量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校的發展。整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。針對本屆學生，高三教學工作的成功經驗與措施主要有以下幾點：

一、遵循規范辦學，抓細常規檢查

1、每天，年級領導分樓層檢查課堂教學秩序，并認真填寫每天課堂秩序日志。發現問題及時反饋，及時解決。

2、每周：年級進行一次練習登記驗收工作。文科由高孝禹主任負責，理科由陳永主任負責。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

3、雙休日學生自主到校學習，年級值班領導配合班主任做好班級自主學習情況的檢查，到校人數等檢查。

二、抓實教研活動，提高教學質量

1、每周召開一次教研組長會議，總結上周教學工作，各備課組長及時反饋上周教學的情況。年級組對各備課組安排下周教學工作，傳達教務處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

2、按時召開教研活動。在活動中，先對上周組內公開課進行討論，點評課堂。不能只說優點，要說出優點和不足之處。然后備課組長安排本周教學內容，協調進度，傳達學校和年級各種會議精神。最后一起學習現在一些學科新的動態，新的思想。

3、年級分管領導參加各分管的備課組進行聽會，參與評課，并作出指導和要求。

4、年級組要求各備課組制定每周的教學計劃，并張貼到班。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學生知道每天早讀的內容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學習先進的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優秀素質，展示我校先進的教學理念和教學水平。

三、踐行減負增資，打造高效課堂

1、高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。

2、每個備課組每周二人開設公開課。組內所有人員參與聽課、評課。主要圍繞著課堂模式進行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級組進行了深入的探討，要求各備課組進行組內的討論，形成具有自己學科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”模式。現在已經成熟，并推廣。

四、嚴格考試管理，形成良好學風

1、考前動員。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進行考前動員，要求每一位學生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學的效果。

2、組織程序規范。高三年級的每一次考試都非常的重視，規范辦學后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標準來操作。嚴格要求，規范操作。

3、考風考紀教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進行考風考紀教育，能夠以高考的標準要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個樓層巡視。年級對年級領導進行了分工，達到每個樓層都有人巡視，能夠及時發現問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進行。

5、使用金屬探測儀。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用金屬探測儀。對每一個考場進行檢查，對發現帶與考試無關東西進入考場的學生進行嚴肅地處理。讓每個學生能夠以自己真實的水平對待考試。考出自己真實的水平，能夠及時發現問題，及時解決問題。

五、加強三室管理，備戰三星復審

本學期我們學校迎來了三星級復審，我們高三年級能夠積極面對，動員所有的老師，讓所有教師在思想上重視起來，積極配合學校的工作。分別召開了備課組長會議、全體老師會議，統一思想。對學校所需要的所有的材料能夠積極主動的上交。

六、嚴格學籍管理，規范操作流程

1、對學籍的使用和送還嚴格按照教務處的要求，當面點清。

2、對休、轉、修的學生嚴格按照教務處的精神進行辦理，事實不清楚的不給辦理，弄虛作假的不給開證明。

七、落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級組制定了學年的計劃，學期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。②年級跟蹤檢查各階段的教學計劃的落實情況，按時召開專門會議匯總檢查情況，然后進行總結反饋，發現問題及時解決。

③狠抓教綱的學習研討。人用一冊雙綱。通過各人的自學，組內安排專人進行分析，要求達到手中有綱，心中有綱，教學有綱。

④強化辦公室紀律。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質量。⑤狠抓課堂教學主陣地。向課堂要質量。打造高效課堂，每周每組開設公開課，并進行評課。⑥課堂教學注重課前的引導，課后的延伸，學法的掌握，注重學生能力、規范意識的培養。在課堂上能夠讓學生自己的學習讓的學生自己的學習，規律能夠讓學生自己掌握的就是學生息歸納。

⑦每周年級進行練習批閱的登記工作。科由高孝禹主任負責，理科由陳永主任負責。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

⑧每一次考試結束后，年級進行認真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學生。

（二）、加大目標生的管理

依據高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，備課組整體戰，確保2010年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現。

（1）依據九月起點考試成績，各班初步確定目標生名單，目標生分為一本、二本、邊緣生。（2）加強科任教師與目標生的溝通、交流，負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養情況，年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。

（3）年級依據歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為考試質量分析的重要內容，用以評價教師教學的針對性和有效性。

（4）加大對優秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優異、進步較大的同學，高三學生受到了極大的鼓舞。

八、年級特色工作

1、以教學案為抓手 打造高效課堂

學習時間減少，但學習內容卻沒有減少。面臨著新的高考形勢，我校高三年級積極思考如何面對。高三年級是畢業年級，高考留給的時間已經很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。如何打造高效的課堂？我校高三年級組提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學案”成為教學內容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。要求使用的教學案能夠達到一方面幫助學生將新學的知識與已有的知識經驗形成聯結，為新知識的學習提供適當的附著點，另一方面也要幫助學生對新學的知識進行多方面的加工，以利于學生形成更為牢固的知識體系，另外還要指導學生掌握學習新知識的方式方法。總之，“教學案”的作用就是不僅要成為溝通教與學之間的相互作用，還承擔著引導和培養學生自主學習能力的作用，也就是引導學生在預習、展示、復習和鞏固過程確立和使用適當的學習目標和學習方法。在年級組牽頭下，在各備課組活動上進行各備課組組內討論研究，如何優化打造有高三年級各備課組特色的教學案，形成有高效的教學案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內上公開課，年級組在學生和老師中進行教情和學情的調查，并提出意見和建議，各備課組進行完善。成熟的教學案出爐之后，各備課組在年級內進行公開展示，每組有兩名老師上年級觀摩課，全體老師參加聽課評課。

新的教學案在課堂上實現了“五讓”原則：教材讓學生自讀；知識讓學生探索；問題讓學生解決；結論讓學生概括；體系讓學生構建。真正把課堂還給學生。另外新的教學案要求學生要根據“教學案”的內容進行課前預習；課堂上注意總結學習規律及“學后記”的填寫；課后注意“教學案”的歸類整理，裝訂成復習資料。從而實現課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時候，我校高三年級及時提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無頭緒。高三年級組的經驗值得借鑒和學習。

2、學生自主學習，強化時間觀念

規范辦學之后，星期

六、星期天學生不能補課，晚自習也不能上課。我們年級強化學生時間的觀念，強調高三年緊迫感。

許多學生都能夠主動向年級申請，要求主動到校自主學習。我們年級也積極組織，給學生提供一個自主學習的環境，安排值班表。晚自習，保證每班有教師，給學生提供答疑。星期六給每一個學生提供規范的練習，星期天給學生提供下周的學習的學案，讓學生能夠提前預習。

每天強化學生的時間觀念，中午建議學生提前到校進行自主的學習，每天下午建議學生自主學習到六點，晚上，六點半建議學生到教室進行自主學習，晚自習自主學習建議學生堅持到九點半。絕大部分學生能夠按照年級的建議進行自主的學習。我們年級也做好服務工作，維持紀律，保證環境安靜。有專人進行值班。

3、每周：年級進行一次練習登記驗收工作。文科由高孝禹主任負責，理科由陳永主任負責。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

4、藝體班管理

我們高三年級一直以來對藝體班都是非常重視，進行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強將。藝體很快成立并穩定下來。要求藝體班班主任不僅抓班級管理，也要參與到學生的專業課學習中，每天下午藝體班學生停課學習專業，藝體班班主任就要深入到專業學習的課堂。點名，維持紀律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業學習的教室內。專業考試結束后，首先嚴抓紀律，讓學生從專業學習的生物鐘走出來，調整心態，將精力投放到文化的學習中來，文化學習從頭開始，從基礎開始，制定自己的教學案，教學進度，自己的練習。

八、突出的教師

1、在晚自習學生自主學習中一直堅持陪學生學習的老師有：趙孝勇、周婉紅、祁慶梅、池春梅、米榮珍等。這些老師不計個人得失，一直堅持在教案中陪伴學生自主學習，給學生答疑，他們這種奉獻精神值得我們所有教師學習。

2、周六、周日主動到校值班的老師有：郭偉、張玲、池春梅、程偉、陳華斌、高維增、苗慶碩、楊金會、徐永、王會干、王銀行、田家才、王劍、杜景艷等，他們犧牲自己的休息時間，堅持到校為班級自主學習的學生進行答疑。得到家長和學生一致贊揚。

3、王冬雪、趙孝永兩位備課組長工作細致，帶領全組老師積極投入到教學工作中，特別是外語學習讀書計劃，外語聽力安排。每周第八節課放聽力，安排有序，從沒有人叫苦叫累，工作有序開展。

4、備課組長工作認真，早來晚走，教學成績突出，做到表率作用的有：徐永、郭偉、高維增、馬繼祥、王冬雪、趙孝永王、周宛紅、田加才、閆長柱等。

5、教學成績突出的教師有：王愛剛、楊金會、范開響、祁慶梅、苗慶碩、王瑋、劉洪梅、秦福嶺、米榮珍、張伯貞、池春梅、馬維、杜景艷、張強、于新龍、陳華斌、金娟、王銀行、鞏淑紅、寧小玲、許婷、張玲、陳麗、陸喜翠、程偉、孫洪梅、馬繼強等

6、顧全大局，不計得失，樂于吃苦。幫助別人代課的老師有：王海燕、徐永、王劍、高維增、王江、溫之貞、胡波、陶紅錦、張學艷、張景來、許婷、王斌等。

7、青年教師成長很快的老師有：張蘇州、張榮毅、陳麗

第三篇：高三年級第一學期教學工作計劃

高三年級第一學期教學工作計劃

一、指導思想、備考要求、學情分析、工作思路，樹立三種意識

以市縣教育局教學工作會議精神為指導，具體落實學校制定的教學工作目標，真抓實干，精益求精，將“精” “細”“實”的教學管理落到實處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。

1.指導思想：樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。

樹立質量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，激勵教師合作、進取，激勵班級完成工作任務，力爭年級2013年高考完成學校下達的一本線基本目標10奮斗目標12和二本線基本目標50奮斗目標55指標任務，力爭600分以上人數有所超越。

2.工作思路：以備考為中心，以學生為主體，以過程管理貫穿始終。①在確保二本穩中有升的前提下，打一本翻身仗。②在確保理科優勢的前提下，打文科翻身仗。③在確保應屆優勢的前提下，實現應屆與往屆倆條腿走路。

3.學情分析：分析學生、分析教師，做到心中有數。

學生情況：本高三年級應往屆共有教學班16個，其中理科班10個，文科班6個，在校學生900人，其中理科580人，文科320人。考生稍多于往年，但應屆生稍差于去年。

教師情況分：全年級教師55人，其中有高級教師15人，13人未送過畢業班，是一支扎實肯干、敢于拼搏的教師隊伍。

4.備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考

由于應屆高三期末統考成績不太理想，2013年的高考，對我校的辦學聲譽和社會影響再一次是一個嚴峻挑戰。因此，我們必須保持清醒的頭腦，合理定位，找準目標。加強過程管理，優化備考過程。努力營造濃厚的備考氛圍，形成領導鼓勁，老師賣勁，學生較勁的良好局面。全力完成學校下達的各項教學任務：本一上線人數爭取突破12人，本二上線人數爭取突破55人，力爭600分以上人數有所超越。

科學備考，就是要做到——以課標和考綱為依據，根據教學進展、學生發展狀態，確定目標并采取恰當措施保證完成與逐步提高；研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法；研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環節最省事、最直接、最有效的辦法。

合作備考，就是要做到——學科備課組要合理分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決，對時間、作業、重點對象協商統籌安排；文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協作。

激情備考，就是要做到——學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

人文備考，就是要做到——學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見效果融合統一起來；老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現在學生學習的過程與效果上；學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發展與突出優勢；加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

5.樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識

年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”、“二本門”目標落實的過程；班級根據年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，落實導師制，注意學生的分別提高、分類達標；學科根據班級與學生狀況，保證優生率；讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗；用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。

二。具體工作措施，建章立制，科學規范，全力抓好高三管理

（一）抓好常規教學，強化集體備課

1.強化群體意識，抓實備課與教研：

1）各備課組要結合課標、大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現總體計劃與階段計劃相結合。

2）統一高考三輪復習進度。第一輪復習：2012年8月10日至2013年2月底；第二輪復習：2013年3月初至4月底；第三輪：2013年5月初至5月底。

3）各備課組要明確第一輪復習常規要求：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料，注意各科高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導，重在夯實基礎。

4）備課要做到“三確定”“三公開”“五備”“五統”。全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課，做到“三確定” 即定時間，定內容，定主備人；“三公開”即資料公開，信息公開，佳題公開；“五備”：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：同層次學生的班級要求，統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。特別注意，備課組的班集體，年級組適時組織學風建設主題班會。學校已于上學年將班級學生成績納入班級評估中，年級組有義務協助德育處搞好班級管理工作。

2.實行領導包班制度

為了強化班級管理，實行領導包班制度。領導要對所包班級深入了解，時刻關注，隨時提出指導性意見，與班主任共同將班級管理好。具體安排如下：

1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx

7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx

13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文補班：xxx

3.注重學生心理疏導，做好幫扶工作。

高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導，把握學生心理動向，適時調整學生的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

三。高三年級上學期行事歷安排：

周次

日期

活動內容

18.8-8.1

21.高二全市統考成績分析 2.試卷講評

28.13——8.19

1.落實年級計劃 2.各組一輪復習計劃

38.20——8.26

1.一輪復習調研

48.27——9.2

1.各班備考動員主題班會

59.3——9.9

1.一輪復習調研 2.物理、化學復賽3.強化班開班

9.10——9.16

1.迎接聯考主題班會 2.高三備考動員大會

9.17——9.23

1.學生座談會

9.24——9.30

1.全省統一聯考 2.常規教學檢查

10.3——10.7

1.聯考質量分析及表彰會 2.學風建設主題班會

10.8——10.14

1.第一次月考及質量分析

10.15——10.21

1.推出復習示范課 2.數學復賽

10.22——10.28

1.學生座談會 2.班主任會議

10.29——11.4

1.高三全體教師會 2.常規教學檢查

11.5——11.11

1.第二次月考及質量分析

11.12——11.18

1.強化班學生座談會

11.19——11.25

1.推出公開課

11.26——12.2

1.常規教學檢查

12.3——12.9

1.第三次月考及質量分析

12.10——12.16

1.班主任會議

12.17——12.23

1.學生座談會

12.24-12.30

1.常規教學檢查 2.迎接市統考主題班會

12.31-1.5

1.期末考試備考工作

1.6-1.12

1.期末考試

教務處高三年級組

2012年8

第四篇：高三年級第一學期期中總結

高三年級2012-2013學第一學期期中工作總結

一、教學總結

教學質量是學校的生命線，高三年級的教學質量高低直接關系到學生的未來，更是關系到學校的發展。整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。針對本屆學生，高三教學工作的成功經驗與措施主要有以下幾點：

一、遵循規范辦學，抓細常規檢查

1、每天，年級領導分樓層檢查課堂教學秩序，并認真填寫每天課堂秩序日志。發現問題及時反饋，及時解決。

2、每周：年級進行一次練習登記驗收工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

二、抓實教研活動，提高教學質量

1、每周召開一次教研組長會議，總結上周教學工作，各備課組長及時反饋上周教學的情況。年級組對各備課組安排下周教學工作，傳達教務處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

2、按時召開教研活動。在活動中，先對上周組內公開課進行討論，點評課堂。不能只說優點，要說出優點和不足之處。然后備課組長安排本周教學內容，協調進度，傳達學校和年級各種會議精神。最后一起學習現在一些學科新的動態，新的思想。

3、年級分管領導參加各分管的備課組進行聽會，參與評課，并作出指導和要求。

4、年級組要求各備課組制定每周的教學計劃，并張貼到班。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學生知道每天早讀的內容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學習先進的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優秀素質，展示我校先進的教學理念和教學水平。

三、踐行減負增資，打造高效課堂

1、高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。

2、每個備課組每周二人開設公開課。組內所有人員參與聽課、評課。主要圍繞著課堂模式進行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級組進行了深入的探討，要求各備課組進行組內的討論，形成具有自己學科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”模式。現在已經成熟，并推廣。

四、嚴格考試管理，形成良好學風

1、考前動員。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進行考前動員，要求每一位學生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學的效果。

2、組織程序規范。高三年級的每一次考試都非常的重視，規范辦學后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標準來操作。嚴格要求，規范操作。

3、考風考紀教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進行考風考紀教育，能夠以高考的標準要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個樓層巡視。年級對年級領導進行了分工，達到每個樓層都有人巡視，能夠及時發現問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進行。

5、使用監控。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用監控。對每一個考場進行檢查。讓每個學生能夠以自己真實的水平對待考試。考出自己真實的水平，能夠及時發現問題，及時解決問題。

五、落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級組制定了學年的計劃，學期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。

②年級跟蹤檢查各階段的教學計劃的落實情況，按時召開專門會議匯總檢查情況，然后進行總結反饋，發現問題及時解決。

③狠抓教綱的學習研討。人用一冊雙綱。通過各人的自學，組內安排專人進行分析，要求達到手中有綱，心中有綱，教學有綱。

④強化辦公室紀律。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質量。

⑤狠抓課堂教學主陣地。向課堂要質量。打造高效課堂，每周每組開設公開課，并進行評課。

⑥課堂教學注重課前的引導，課后的延伸，學法的掌握，注重學生能力、規范意識的培養。在課堂上能夠讓學生自己的學習讓的學生自己的學習，規律能夠讓學生自己掌握的就是學生息歸納。

⑦每周年級進行練習批閱的登記工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

⑧每一次考試結束后，年級進行認真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學生。

（二）、加大目標生的管理

依據高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，備課組整體戰，確保2013年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現。

（1）依據九月起點考試成績，各班初步確定目標生名單，目標生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強科任教師與目標生的溝通、交流，負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養情況，年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。

（3）年級依據歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為考試質量分析的重要內容，用以評價教師教學的針對性和有效性。

（4）加大對優秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優異、進步較大的同學，高三學生受到了極大的鼓舞。

八、年級特色工作

1、以教學案為抓手 打造高效課堂

面臨著新的高考形勢，高三年級積極思考如何面對。高三年級是畢業年級，高考留給的時間已經很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。如何打造高效的課堂？高三年級組提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學案”成為教學內容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。要求使用的教學案能夠達到一方面幫助學生將新學的知識與已有的知識經驗形成聯結，為新知識的學習提供適當的附著點，另一方面也要幫助學生對新學的知識進行多方面的加工，以利于學生形成更為牢固的知識體系，另外還要指導學生掌握學習新知識的方式方法。總之，“教學案”的作用就是不僅要成為溝通教與學之間的相互作用，還承擔著引導和培養學生自主學習能力的作用，也就是引導學生在預習、展示、復習和鞏固過程確立和使用適當的學習目標和學習方法。在年級組牽頭下，在各備課組活動上進行各備課組組內討論研究，如何優化打造有高三年級各備課組特色的教學案，形成有高效的教學案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內上公開課，年級組在學生和老

師中進行教情和學情的調查，并提出意見和建議，各備課組進行完善。成熟的教學案出爐之后，各備課組在年級內進行公開展示，每組有兩名老師上年級觀摩課，全體老師參加聽課評課。

新的教學案在課堂上實現了“五讓”原則：教材讓學生自讀；知識讓學生探索；問題讓學生解決；結論讓學生概括；體系讓學生構建。真正把課堂還給學生。另外新的教學案要求學生要根據“教學案”的內容進行課前預習；課堂上注意總結學習規律及“學后記”的填寫；課后注意“教學案”的歸類整理，裝訂成復習資料。從而實現課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時候，我校高三年級及時提出“以教學案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無頭緒。

2、每周：年級進行一次練習登記驗收工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習評講情況，以及學生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學成績的依據。

3、藝體班管理

高三年級一直以來對藝體班都是非常重視，進行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強將。藝體很快成立并穩定下來。要求藝體班班主任不僅抓班級管理，也要參與到學生的專業課學習中，每天下午藝體班學生停課學習專業，藝體班班主任就要深入到專業學習的課堂。點名，維持紀律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業學習的教室內。

六、突出的教師

1、在晚自習學生自主學習中一直堅持陪學生學習的老師有：

2、周六、周日主動到校值班的老師有：

3、備課組長工作認真，早來晚走，教學成績突出，做到表率作用的有：

4、教學成績突出的教師有：

5、青年教師成長很快的老師有：

德育總結

1、狠抓常規管理，實施精細化管理

年級良好的日常秩序和舒適環境，是提高教學效率的前提和基礎，因此本年級對學生的考勤、課堂紀律、班級衛生、儀表、服飾等方面的檢查絲毫不松，對

不符合要求的給予及時指導和糾正。年級成立了專門的檢查小組，如班主任值班表、年級領導分工表，每個領導都負責一個樓層，一個組合。

我們通過抓遲到、早退，確保時間的充裕，增強學生的時間觀念；抓紀律，確保學習的效率，為學習提供一個良好的學習環境；抓儀容，確保精神的集中，不分心，保證將精力全部投入到學生中去；抓衛生，確保環境的清潔，為學生提供一個舒心的學習環境。

尤其是住校生的管理，值班班主任很早到宿舍喊學生起床，督促學生打掃衛生，督促學生到教室早自習，晚上所有值班班主任都能堅持到最后，到宿舍督促學生早就寢。保證學生的休息時間。也正是年級在主抓教學的同時，不放松對學生常規的檢查和管理，才保證了年級工作的有序開展。

2、提高為學生服務意識，關注學生身心健康

針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。進入高二第二學期之后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些邊緣生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，半學期來高三年級整體情況穩定，學習熱情高漲，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

3、加強對課堂紀律的檢查

加強對課堂紀律的檢查，特別是晚上及周末自主學習紀律的檢查。查學習人數、查學習狀態，好的及時表揚，差的及時批評。這些舉措得到了廣大師生的大力支持與配合，課堂自主學習紀律進一步加強，不文明行為也明顯減少，學生紀律意識明顯增強，學習氛圍更為良好，有力地促進了班風和學風建設。

4、加強宿舍管理

針對宿舍區域的薄弱環節，加大管理力度。年級領導分別帶隊值班提高班主任對宿舍管理的重視程度，把宿舍管理作為自己工作的一個重要組成。要求班主任與住校生實現 “零距離”接觸，切實做到“深入、知情、關心、引導”。強調班主任要進入學生宿舍進行值班，關注學生的日常生活，督促學生早睡早起，從而提供對學生的生活、思想等方面進行直接的管理和教育的便利。

5、班主任全程跟班

高三學生面臨著高考的巨大壓力，在生理上和心理上都需要教師給予更多的關

心、愛護，這個重任就落在班主任肩上。我校今年高三班主任全都由有著豐富經驗的老師擔任，并且要求班主任全程跟班。這些老師責任心強，對學生有愛心又有耐心，早到校抓自習，找學生談話，晚還在辦公室和學生交流思想，解決學生思想上的迷惑。他們同時又都承擔著繁重的教學任務，教書育人一肩挑。他們細心觀察學生的心理動態，洞察學生的焦躁情緒，及時給予心理指導，調整心態，培養學生良好的心理素質；特別是對心理承受能力弱的學生更是格外關注，除談話外，還與家長聯系，商量對策，并采用書信交流等多種方式消除學生顧慮，消除阻力，使學生保持旺盛的斗志；結合學生學習的特點，指導學生尤其是中等生和邊緣生制定切實可行的中遠期目標和階段性學習計劃；每次小高考模擬之后都把全班學生進行全方位逐人分析，把每個學生的階段學習特點落實到科任教師手中，使科任教師教學時有的放矢，使學生學習時有明確的目的性。

6、班主任例會制

年級每周都會定期召開班主任的例會，在會議上傳達學校布置的工作和各種會議精神，布置本周工作要點，通過例會，統一了思想，使年級發出同一種聲音。團結協作，共同管理好年級。

7、表現突出的班主任有：

總之，高三年級用自己的實際行動來踐行學校的“五實”精神，狠抓教育教學常規，踏踏實實地做好每一件工作。高三年級團結一心，精誠合作，心往一處想，勁往一處使，為實現我校2013年高考輝煌而努力拼搏，供獻自己的力量。

第五篇：海淀區高三年級第一學期期末練習

海淀區高三年級第一學期期末練習

政

治

第一部分（選擇題，共40分）

本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。

1．每一個人都有這樣的記憶——升國旗、奏國歌??十二屆全國人大常委會通過的《中華人民共和國國歌法》規定：故意篡改國歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國歌，或者以其他方式侮辱國歌的，由公安機關處以警告或者十五日以下拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

《中華人民共和國國歌法》的出臺

①是全國人大常委會行使決定權的體現

②賦予了公民處罰侮辱國歌行為的權利

③使國歌奏唱、播放及使用有法可依

④有利于增強公民的國家觀念和愛國意識

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.12月4日是國家憲法日，高二某班同學一起制作展板，參與學校的法治教育活動。下列素材

不適合出現在展板中的是

A．“憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰”

B．“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律”

C．“如今，我——憲法已成為千萬法律的根本，法治社會的靈魂”

D．“當兩種權力彼此對峙的時候，混亂就會乘機而起”

3．小源以“同家公祭日”為主題進行課前演講，針對社會上少數人“南京大屠殺和你我有什么關系”的言論，小源最具針對性的回應是

A．充分表達自己的意愿是每個公民義不容辭的職責

B．國家公祭日由國家權力機關設立，我們必須參與

C．銘記歷史是為了喚起人們對和平的向往和堅守

D．參與公祭日活動，緬懷同胞是公民基本的民主權利 4．“辟謠，不要再傳了！”近日，北京地區網站聯合辟謠平臺公布了

在朋友圈廣泛流傳的“引力波輻射會傷人”及“左腦負責語言

右腦負責圖像”等均為謠言。這啟示我們，參與網絡生活應該

①不信謠，不傳謠，對自己的行為負責

②不點贊，不干涉，尊重他人言論自由

③遵守法律法規，理性表達，有序參與

④行使監督權，加強對網絡謠言的監管

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5．北京市發改委新開通的政務微信公眾號“發展北京”下設“掌上辦事”“價格服務”等欄目。除了及時發布信息、解讀重大政策之外，還設有行政許可、政府內部審批等辦事流程指引。這一公眾號的設立有利于

①政務公開，便民利民

②促進公民對政策的理解

③調動多方力量參與民主管理

④完善行政系統的內部監督體系

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

政論專題片的鏡頭中記錄著社會的發展，記錄著生活的變化。回答第6、7題。6．《法治中國》總結和展示了全面依法治國的輝煌成就，分為《奉法者強》《大智立法》《依法行政》《公正司法》《全民守法》幾部分。下列內容最有可能出現在《依法行政》中的是

A．中國共產黨十九大審議通過了十八屆中央委員會提出的“黨章修正案”

B．上海市第十四屆人大常委會任命上海市第二中級人民法院多名審判員

C．北京市檢察院一分院對“e租寶”集資詐騙案的10名被告人提起公訴

D．食品藥品監督管理總局在餐飲業實施“明廚亮灶”工程，依法治理網絡訂餐亂象 7．《輝煌中國》第三集《協調發展》中有這樣一幕：

【解說詞】藏歷初十，祈福的日子。隨風起舞的五彩經幡，寄托著大家美好的愿望。

【同期聲】村民羅桑旦達：“安置點環境好得很，漂亮得很，房子質量好，看到了就高興極了！” 這是“精準扶貧”在西藏自治區扎西崗村取得的顯著成效。對西藏自治區的“精準扶貧”

①是促進西藏地區經濟社會發展的重要舉措

②拓展了當地自治機關管理地方財政的自治權

③保障了少數民族在國家政治生活中的特殊地位

④有利于發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8．為實現“住有所居”的小康夢，北京市政府推出了共有產權房（中低收入住房困難家庭購房時，可按個人與政府的出資比例，共同擁有房屋產權），通過租房、認購共有產權房、購買普通商品房等方式分別滿足不同層次需求。下列認識正確的有

①就居住功能而言，租住房、共有產權房和普通商品房可以互為替代品

②只要尊重市場經濟運行基本規律，就能抑制商品房價格變動

③政府堅持求真務實的工作作風，合理引導住房需求

④政府主要運用行政手段調控樓市，突出住房的居住屬性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 9．“八項規定表情包來啦！”中央紀委監察部通過文字、表情、動作聚合的形式表現八項規定的表情包一經推出，點擊量即達數百萬，反映出廣大網友對中央八項規定的贊許和擁護。這種方式

①構筑了強大輿論傳播場，激發了作風建設線上線下正能量 ②有助于人民了解黨風廉政建設的內容，凝聚社會共識 ③以鮮活的方式宣傳黨風廉政建設，創新了黨的領導方式 ④完善了黨的決策信息和智力支持系統，加強了人民的監督

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10.G7（西方七國集團）曾是一國實力和地位的代名詞。而現在，G 7已經慢慢淡出許多人的視 線．G20（二十國集團）正引發人們更大關注。作為創始成員，中國一直本著建設性態度參與G20機制建設，積極提供中國方案，貢獻中國智慧，為G20建設與發展發揮了獨特而重要的作用。從G 7到G 20

①將進一步推動亞太地區經濟一體化

②為中國參與全球治理提供了新的平臺

③使各國形成了人類命運共同體意識④使全球治理機制更具平等性、包容性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 11．美國總統特朗普于2017年II月間對中國進行國事訪問。在此期間，兩國共簽署合作項目34個，金額達2535億美元，商業合作成果豐碩，涉及“一帶一路”建設、能源、化工、環保、文化、醫藥、基礎設施、智慧城市等廣泛領域。這說明

①合作已經成為國際關系的唯一形式

②兩國可能在不同領域存在著各自的比較優勢

③兩國存在廣泛的共同利益

④維護共同利益是主權國家對外活動的出發點

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

12.在學習《國家和國際組織常識》時，小源根據資料，繪制了某國國家機關間的權力關系簡圖（圖3）。你認為該國可能是

A．美國

B．英國

C．德國

D．法國

13.2017年12月，我國自主研制的AG600首飛成功，它是全球在研的最大的水陸兩棲飛機。有外國學者指出：“中國正在進入一個新的創新時代。政府投入了大量資金到創新之中，產生了許多創新成果。”AG600首飛成功

①體現了中國重視科技創新

②得益于中國政府積極履行職能

③決定了中國生產力發展的水平

④實現了中國經濟發展方式的轉變

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14.網購在方便民眾生活的同時，也產生了大量快遞垃圾。買家為了商品完好無損，希望賣家包

裹得結實些；賣家為了顧客不給差評，里三層外三層地包裝；快遞公司為保險起見寧可多包一

層。大量不可降解的包裝材料，給環境帶來巨大壓力。下列措施中有助于改善這一問題的有

①政府：運用經濟手段調節市場行為，提高不可降解材料的使用成本

②包裝生產企業：生產可降解包裝并安排專人上門回收以降低研發成本

③快遞公司：使用循環包裝袋，為包裝生產企業提供政策和資金支持

④消費者：樹立節約意識和環保意識，不隨意丟棄并循環利用包裝

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

15.在市場經濟活動中，當事人了解的信息水平是有差異的。了解信息比較充分的一方，往往處于有利地位；而信息匱乏的一方，則可能處于不利地位。下列現象中可以用交易雙方“信息不對稱”來加以解釋的有

①管線爆裂導致某小區停水，附近超市紛紛提高了桶裝水價格

②由于離大超市較遠，小王只好在家門口的小超市購買較貴的食品

③個別醫生為小病開出復雜的檢查項目，浪贊了患者大量時間和金錢

④由于買家難以清楚了解質量，導致九成新的二手車成交價格大大低于新車

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

16.“詞云圖”可以視覺化展現文本中出現頻率較高的關鍵詞。

圖4為十九大報告的“詞云圖”，以下對“詞云圖”的解

讀恰當的有

①黨致力于為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興

②黨踐行科學發展觀，積極履行國家管理職能

③保持黨的先進性是提高黨執政能力的唯一途徑

④人民是社會歷史的主體，必須相信和依靠人民

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 17.日前，全球首臺25MeV質子直線加速器通過測試，鈾資源利用率由不到l%提高到超過

95%．將以往產生的廢棄物變廢為寶，該技術有望使核裂變能變為更加安全、清潔、可持續 的戰略能源。這說明

①矛盾雙方在一定條件下相互轉化

②技術創新將推動社會生產力的發展

③事物的不同特性取決于人的不同需要

④事物聯系的多樣性源于科學理論的多樣性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

18.自行車高速公路是專門用于自行車騎行的城市交通線路，它全程沒有交叉路口，也不設置紅綠燈。作為一種新的交通線路形式，自行車高速公路已經在歐洲許多國家取得了成功。目前，北京市首條自行車高速公路已著手建設，以期緩解通勤壓力。對此，很多同學都發表了 自己的看法，以下闡述合理的有

①贊同，有助于引導市民樹立綠色出行的生活理念

②贊同，社會的進步離不開理論基礎上的實踐創新

③贊同，改變思維定式是推動城市發展的根本動力

④說不好，北京的交通現狀與歐洲不同，要具體問題具體分析

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 19.兵法有云：“陷之死地而后生，置之亡地而后存。”韓信背水一戰大破趙軍，馬謖照搬兵法卻兵敗街亭。在哲學課上，同學們對兩場戰役結果不同的原因進行了分析。下列選項所蘊含的哲理與這一原因最為接近的是

A．馬者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故日白馬非馬

B．走不以手，縛手不能疾；飛不以尾，屈尾不能遠

C．歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛

D．明者因時而變，知者隨事而制 20．“袋兒淋”是上世紀80年代暢銷的冰淇淋。時隔多年，“袋兒淋”重新回歸，吸引許多“70

后”“80后”到店搶購，重溫童年回憶。不少網友都發表了對“袋兒淋”口感的點評：

從哲學角度看，不同年代的消費者對新版“袋兒淋”評價不同是因為

A．社會觀念的變化決定著價值判斷的變化

B．價值觀對人們改造世界有重要的導向作用

C．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

D．知識水平不同，人們對同一事物會有不同的看法

第二部分（非選擇題，共60分-）

21.（10分）有償“學習監督”是良藥還是噱頭？

2017年末，隨著國家公務員考試、研究生入學考試的臨近，不少商家發現了新商機，推出了一款有償“學習監督”產品。該產品既不是藥品也不是考試秘訣，而是一種“一對一的人工服務”。

在某購物網站上，十多名商家在銷售這類產品。有商家宣稱，產品可以幫助買家“摒除散漫拖沓惡習”“治愈拖延癥、懶散癥”。購買后，賣家通過微信、QQ等方式人工提醒買家按時學習，幫助買家制訂學習計劃，定時或隨機抽查計劃的完成進度。收費則根據時間長度，從10元至700元不等。

在評價頁面，不少買家給出好評，有買家稱“監督還是有效果的”“以前總是定鬧鐘提醒自己，總是不自覺，現在有人陪著，總覺得不能對不起別人，也不能對不起自己花出去的錢”。但也有買家表示賣家只是“到時間提醒一下，發完消息就不管了”，并質疑他們的好評是“刷出來 的”。

有賣家表示，有的買家主動向其提出，完不成任務就寫保證書，“如果做不到就讓我把保證書發到他們學校公眾號”，也有買家提出做深蹲、仰臥起坐等懲罰方式。不過該商家直言，他最高興的還是收到“罰款”，第一次一般是5元或者10元，之后翻倍增長，最多有顧客罰過80元。

有償“學習監督”是良藥還是噱頭？請你自選角度，自擬題目，運用《生活與哲學》相關知識，寫一篇200字左右的短文。

要求：觀點鮮明；可以就某一點深入分析，也可以全面論述；知識運用準確、貼切；論述合乎邏輯，條理清晰。22．（16分）提高城市治理水平，讓城市更宜居。為深入了解基層治理狀況，高一某班同學走進居委會進行了采訪調查活動。

以下是他們的采訪記錄： 采訪記錄（節選）

采訪時間2017年1 1月7日15:00-16:00

采訪地點

×××社區居委會接待室

采訪對象

×××居委會王主任

采訪問題

Q1:王主任您好，我在公告欄上看到了咱們社區居委會成員的名單，能否請您介紹一下這些成員是如何產生的？

A．

①

．。

Q2:居委會作為基層政府，發揮什么樣的作用？

A:先得糾正你一下，你們對居委會性質的理解不是特別準確。

②

。居委會的作用體現在維護居民的合法權益，調解居民糾紛，協助維護社會治安，反映居民意見、要求和建議等很多方面。

Q3:最近一段時問，居委會開展了哪些工作？

A:最近召開了加裝電梯工作的居民代表會。作為老舊小區，咱們這里老年人比較多，又有好幾棟都是沒有電梯的老樓，一些住在相對高層的老年人出行比較困難。在會上，居委會主任介紹了工作推進的情況，兩家備選的公司分別介紹了施工方案和收費標準，還就居民關心的問題做了解釋。會議結束后，各樓門長就回去向各樓門居民征集意見，然后再把居民的表決結果匯總報告給我們居委會。

Q4:結果呢？大家都同意了嗎？

A:這個事兒是新生事物，新生事物的發展都比較曲折。

Q5:這不是件大好事嗎？大家為什么會不同意呢？

A:哈哈，孩子！加裝電梯對每家都是大好事嗎？以咱們的一棟六層居民樓為例，如果考慮到居民所在樓層、年齡、健康狀況、收入等因素，每家對加裝電梯的迫切程度一樣嗎？加裝電梯后每家的房屋受到通風、采光和噪音的影響都一樣嗎？此外，少則幾十多萬，多則上百萬的電梯建設費用及后期的運營費用．如何分擔?這件事看起來簡單，但操作起來其實很復雜，幸好有清華大學的專家組為我們提供支持，幫我們分析了全國各地老舊小區加裝電梯的經驗和模式，提供了相關的法律問題和政策依據等。有了他們的支持，我們進行得比較順利。當然裝不裝電梯最后還要居民會議決定。

Q6：的確是千頭萬緒啊，為什么既要有專家的支持，又要居民會議通過呢？

A: ③。

(l)如果你是王主任，面對大家的提問會如何回答？請運用相關知識，補充完整。（8分）

采訪結束后，同學們通過查閱資料等方式進一步了解了老舊小區加裝電梯的相關情況：

我國逐漸步入老齡化社會，出于生活便利考慮，很多老人選擇居住在位于城市中心地帶的老舊小區，進行居家養老。而缺少電梯設備，給他們的生活造成了極大的不便。據統計，目前北京共有15萬個單元門具備加裝電梯條件。

北京市依據相關法律，制定了《北京市2016年既有多層住宅增設電梯試點工作實施方案》。方案明確既有多層住宅樓房增設電梯試點所需資金以房屋所有權人自籌為主，財政補貼為輔，鼓勵單位和社會其他資金積極參與。各區政府在試點過程中，探索出了不同的模式，其中之一就是“租賃模式”，即“政府引導，業主自愿，免費安裝，有償使用”。

政府引導——政府通過簡化手續、發放政府補貼等形式，發揮引導作用。

業主自愿——需要征得所在樓棟專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業主且占總人數

三分之二以上業主同意。

免費安裝——業主不承擔安裝費用；引進社會資本，由投資公司負責出資安裝并持有電梯

產權。

有償使用——按照“誰使用，誰付費”的收費模式，由投資公司向業主收取合理的使用費用。

(2)運用《經濟生活》或《政治生活》的知識，說明采用“租賃模式”為老舊小區加裝電梯的合理性。（8分）

23.（6分）倬然打算以“我國的國家結構形式”為題撰寫小論文。以下是她的論文要點：

我國是統一多民族的單一制國家。

從歷史來看：

①。

從現實來看：我國實行

②

．，堅持統一和自治相結合、民族因素和區域因素相結 合：創造性地提出

③，把維護中央對香港、澳門特別行政區全面管治權和保障特別 行政區高度自治權有機結合起來。

結論：得益于光榮的歷史傳統和卓越的政治智慧，我國在維護祖國統一的前提下，保持了地方經濟社會平穩發展。這一成就值得我們自豪和珍惜。

請你運用所學知識，幫她補充完整。24．（14分）3年醞釀．6萬余字。“北京2035”終于在這個秋天呈現在你眼前。你是否知道這個規劃是怎么來的？ “北京2035"出爐記 2014年，新版北京城市總體規劃編制工作正式啟動，以中共中央“京津冀協同發展”戰 略為指導，采取“政府組織、專家領銜、部門合作、公眾參與、科學決策”的工作模式。

編制過程中，市人大組織10余次調研，市政協組織撰寫了多篇重要調研報告，提出100 余條意見。有關部門召開了40余次專家研討會，近200名專家學者對總體規劃提出了意 見建議。

2017年3月，總體規劃（草案）在北京市規劃展覽館進行現場公示。市民通過現場留言、網絡留言等方式提出了11500余條意見。

2017年3月，市人大常委會聽取并審議了市政府關于總體規劃（草案）的報告。2017年6月，中央政治局常委會聽取規劃編制工作的匯報。9月，中共中央、國務院正 式批復《北京城市總體規劃（2016年-2035年）》。

(1)運用《政治生活》的相關知識，說明“北京2035”出爐過程彰顯了我國民主政治怎樣的優勢？(8分)市民的意見，讓規劃變更好

新版城市總體規劃的編制過程堅持“開門編規劃”，通過各種渠道廣泛征求市民的意見。

2017年3月，總體規劃（草案）在北京市規劃展覽館進行為期30天的現場公示。在此期間，僅直接前往現場參觀的團體就有193個，參觀市民多達25849人次，其中年齡最大的87歲，年齡最小的5歲。市民通過現場留言、網絡留言、發送郵件、信件等方式提出了11500余條意見，總計百萬字左右。公眾關注度較高的內容主要涉及人口、空間結構、公共服務、交通、市政、住房、生態環境、歷史文化名城保護和京津冀協同等方面，與規劃直接相關的有效意見約3600余條。

(2)北京城市總體規劃編制過程為什么要堅持“開門編規劃”，進行公示并通過各種渠道征求市民的意見？(6分)25.（14分）中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。

高三某班同學相約參觀“砥礪奮進的五年”大型成就展。在參觀第九展區“推動構建人類命運共同體，譜寫中國特色大國外交新篇章”時，他們記錄了如下素材：

①準確把握時代大勢，開啟大國外交新征程

2013年首次提出“正確義利觀”；2014年3月在中法建交50周年紀念大會上，深刻闡述中國夢的世界意義；2017年1月，出席人類命運共同體高級別會談，發表“共同構建人類命運共同體”的演講。

②全面拓展外交布局，構建全球伙伴關系網絡

元首外交在構建中國特色大國外交中起到引領作用。5年來，習主席先后出訪28次，到訪56個國家，行程57萬公里；我國同97個國家和國際組織建立伙伴關系，中國朋友圈越來越廣；中俄、中美、中歐關系總體穩定。

③積極參與全球治理，提升國際地位影響

“一帶一路”北京峰會，各方共享互利合作成果；金磚國家領導人在廈門舉行第九次會晤； 主場外交，展現負責任大國形象，共同應對全球性熱點問題和挑戰，貢獻中國智慧，盡顯大國 擔當。

④維護世界和平，促進國際地區穩定與安全

2014年核安全峰會，提出構建公平、合作、共贏的國際核安全體系；2015年9月，在聯合國 總部參與維和安全峰會，提出維和新舉措。

⑤深化合作共贏，推動共同繁榮發展

2017年1月，在世界經濟論壇上發表《共擔時代責任共促全球發展》主題演講；11月，在 APEC峰會上發表演講《攜手譜寫亞太合作共贏新篇章》。

⑥促進文明互鑒，增進人民友誼

2017年1月，總書記與越共總書記阮富仲舉行會談，黨際交流深化，國之交在于民相親，民相親在于心相通，民間友好代代相傳。

⑦捍衛國家利益，踐行外交為民

2016年與岡比亞等國恢復外交關系，一個中國原則早已成為國際共識；我們不拿主權、原 則做交易；開通全球領事應急保護呼叫中心12308熱線，中國公民走到哪里，海外領事保護就到哪里。

(l)在上述7組素材中選取3組，運用《政治生活》的相關知識，以“日益走進世界舞臺中央”為主題，撰寫一篇觀后感。（8分）

要求：觀點明確，邏輯清晰，論述合理，150字左右。

走出展廳，大家紛紛在語音留言臺留下自己的感想：

◇看了展覽，我覺得厲害了我的國，我們這一代人要更加努力，才能成為建設祖國的棟梁之才。

◇我們不能對任何事都漠不關心，不能只是做“佛系青年”。

◇我們應當勇于擔當，與時代同行，與理想同行，書寫人生華章。(2)運用“實現人生價值”的知識詮釋我們應如何書寫人生華章？（6分）