第一篇：2015屆高三第一學(xué)期年級工作設(shè)想2014.6.25

2015屆高三第一學(xué)期年級工作設(shè)想2014.6.251、7月21號、22號高二年級第四次月考。

2、新高三全體師生動員會。（八月初）

3、8月底、9月下旬、11月上旬、12月中旬高三年級第一至第四次月考；1月下旬參加烏市第一次統(tǒng)考。

4、為確保各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)高效、保質(zhì)地完成，年級辦組織各備課組、班主任舉辦一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座和學(xué)生一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會。

5抓實數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，完成9月中下旬的競賽工作，做好督導(dǎo)、服務(wù)工作。

6、配合學(xué)校完成對高三全體教師教學(xué)教研的專家診斷活動，擬于10月份進行。

7、學(xué)期半開展一次拔河活動，以舒緩學(xué)生壓力。

8、強化集體備課制度。實施每周兩次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講（四定），資料、信息、教案、成績數(shù)據(jù)公開（四公開），統(tǒng)一計劃、進度、練習(xí)、資料、考試（五統(tǒng)一），抓實抓細、高效完成一輪復(fù)習(xí)。

9、適時擇機開展新老高三的高考研討會，主要由部分學(xué)科任課老師、高三年級全體班主任和所有學(xué)科的備課組長參加。

10、繼續(xù)實施并完善四個自強班尖子生的導(dǎo)師制，落實對他們的培優(yōu)補差工作，彌補短板；調(diào)研、檢查各班一本指標(biāo)的落實措施及實施情況；督查各班對臨界生的成績增長點的關(guān)注情況；各班補差措施和落實情況。

11、9月份開始啟動周測方案。當(dāng)周完成測試、改卷、統(tǒng)分工作，下一周完成年級組、備課組質(zhì)量分析工作。

12、籌備并及時高效完成清華、北大等名校自主招生的筆試、面試輔導(dǎo)工作，組織好筆試、面試工作。

13、完成每次月考前后各班的動員會和成績分析會、任課老師聯(lián)系會、備課組長會、家長會（二至三次）。

14、高三學(xué)生心理減壓輔導(dǎo)講座。（暫不定時間，在學(xué)生普遍壓力最大的階段）

15、每班每月完成一次各具形式的勵志班會、一次常規(guī)教育班會，每次月考后一次月考總結(jié)會。

16、完成二輪復(fù)習(xí)資料的選用工作。

17、班主任、備課組長每周例會制度。

第二篇：2005學(xué)第一學(xué)期高三年級部工作小結(jié)

2005學(xué)第一學(xué)期高三年級部工作小結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的具體要求，認真落實學(xué)校工作會議精神，堅持穩(wěn)定、創(chuàng)新和規(guī)范的工作思路，扎實地開展了一系列行之有效的活動，順利地完成了本學(xué)期的各項工作。

一、加強年級部建設(shè)，鍛造一支能戰(zhàn)斗的教師群體

高三階段是一個時間緊、任務(wù)重的關(guān)鍵階段，教師壓力大，心理負擔(dān)重，一方面恨不得一下子把勁全部用上，另一方面對所教學(xué)生的期望與現(xiàn)實差距太大，常常有一種失望的情緒，工作時心態(tài)不易穩(wěn)定。我們要做好教師的思想工作，讓每個教師用一種平常心去工作，踏踏實實地做好高三階段的每一項工作。要求日常工作細化，強調(diào)嚴格管理，以扎實細致的工作促使學(xué)生成績的提高，保證教學(xué)秩序井然。

我們年級部的老師工作中相互勉勵，共同努力。大家密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展程度、水平、特點和要求，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生。任課教師還配合班主任做好教育工作，使學(xué)生逐漸進步。

老師們敢于創(chuàng)新，不斷探索教育、教學(xué)規(guī)律，不斷地完善自己，不斷地改進教育教學(xué)方式方法。很多老師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)強，有責(zé)任心、有耐心，教學(xué)上不滿足，精益求精，備課組的老師隨時隨地在一起探討教育教學(xué)內(nèi)容，精心備好每一堂課，準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)效果也不錯。

二、規(guī)范管理，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和紀律教育

紀律是學(xué)習(xí)的保障，我們高三年級部把嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范放在突出的位置，針對各種情況進行分析、整治和鼓勵。

1．開學(xué)第一天我們就召開了年級部學(xué)生大會，明確了具體要求，對學(xué)生進行了思想和紀律教育。年級領(lǐng)導(dǎo)在大會上進行了主題發(fā)言，號召學(xué)生珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的理想，同時把自己的追求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生樹立遠大理想，做一個有抱負的青年。

期中考后，因為身體和心理的疲倦，很多學(xué)生都出現(xiàn)了放松的現(xiàn)象，一些不良的習(xí)慣又有所抬頭，我們抓住這個關(guān)鍵時候又及時召開了年級部學(xué)生大會，一方面請成績優(yōu)異和成績進步較大的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，另一方面對學(xué)生進行理想教育和敢于吃苦、勇于奮斗、持之以恒精神的教育。

2．從衛(wèi)生、校服穿著、佩戴等日常行為規(guī)范嚴格要求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)進步創(chuàng)造良好的條件。高三年級部各班級在學(xué)校的值周班檢查評比中都能有所表現(xiàn)，不甘于落后，尤其高三（3）班在評比中全校都是搖搖領(lǐng)先，為大家做出了表率。

3．由年級骨干教師成立了紀律檢查小組，從周一到周五每天都有人進行巡視，檢查學(xué)生紀律，并進行記錄、及時反饋和整治處理。

4．年級部內(nèi)班主任工作交流也是我們增進對學(xué)生了解與把握的平臺，為了學(xué)習(xí)和吸收其他班主任的經(jīng)驗優(yōu)勢，以人之長補己之短，年級部積極開展了各項工作經(jīng)驗的交流活動。

三、嚴謹務(wù)實，做好學(xué)生的思想品德教育工作

德育是教育的靈魂，我們認真按照德育室的布置，結(jié)合高三年級自身的特點，積極開展各項教育活動，認真地、不折不扣地完成了學(xué)校布置的各項工作。

1．九月份以“抓常規(guī)、講學(xué)習(xí)、成習(xí)慣”為主要工作，并與各個班級的主題教育相結(jié)合，充分醞釀，形成班級生活價值教育的關(guān)鍵詞。

2．各班級開展了有關(guān)鍵詞的生活價值觀教育工作。各個班級利用班會、周記、征文等多種形式進行自選的生活價值教育。

3．做好了免監(jiān)考生的教育培養(yǎng)工作。配合德育室對免監(jiān)考生進行了復(fù)議，期中考試前高三年級還重新命名、批準(zhǔn)了一批免監(jiān)考生，并有一部分學(xué)生鄭重地遞交了“免監(jiān)考生”的申請書。

4．開展了以“學(xué)會感恩，體驗幸福”為主題的教育活動。同時在語文備課組的配合下，開展了征文活動，分別利用作文課和班會課進行了講評。

5．配合德育室對違反學(xué)校就餐紀律的同學(xué)進行了教育和處理，班主任利用班會課細致地對學(xué)生進行了教育，教育學(xué)生從細節(jié)注意，分清利與弊、對與錯、丑與美，養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀。

6．組織了高校的優(yōu)秀畢業(yè)生推薦考和“冬令營”活動，我們認真把關(guān)，使之既能推出優(yōu)秀的學(xué)生，也能給其他學(xué)生樹立榜樣，達到導(dǎo)向和示范作用。

四、抓好課余活動，展示學(xué)生風(fēng)采，注重調(diào)節(jié)學(xué)生的心理和思想情緒

學(xué)生是教學(xué)的主體，一切教育都是圍繞學(xué)生而開展的，在加強對學(xué)生管理的同時，我們也注重學(xué)生各類活動的開展，通過開展學(xué)生活動，調(diào)節(jié)學(xué)生緊張、焦急、厭煩等不良的心理和思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)。

1．全年級各班都開展了生活價值的主題教育班會，并有詳細的書面材料。

2．組織了學(xué)生去松江大學(xué)城和佘山天文臺的考察活動。

3．在體育老師的配合下，組織了年級部的學(xué)生廣播操比賽、拔河比賽。全體同學(xué)踴躍參加，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，高三（3）和高三（6）班獲得了年級組比賽一等獎。

4．組織學(xué)生參加了學(xué)校的“體育健身日”系列活動。高三（3）和高三（6）班又不負眾望，雙雙獲得了學(xué)校廣播操比賽的一等獎。

5．在語文備課組、外語備課組、史地備課組等的支持下，開展了多次征文、英語競賽活動，并參加“紀念反法西斯勝利暨抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”的知識競賽活動，高三（5）班獲得了學(xué)校的一等獎。

五、采取有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量

1．狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，各班級加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2．組織召開了年級情況分析會和高考情況的分析會。各學(xué)科的備課組長分別撰寫了高考試卷的分析評價、走勢以及將要采取的對策的論文，在會議上進行重點發(fā)言，其它老師補充、完善，形成結(jié)論指導(dǎo)我們的教學(xué)。

3．針對高三時間緊，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的特點，高三年級開展了放學(xué)后的學(xué)生輔導(dǎo)工作，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們在工作過程中不斷總結(jié)反思，也作了多次調(diào)整，一學(xué)期下來學(xué)習(xí)效果良好，效益顯著。

4．召開了學(xué)情研討會，分析到每一個學(xué)生，對可上可下的“臨線生”進行了摸底、排隊，安排了老師的帶教工作，任課教師也充分關(guān)注，積極展開了工作。

5．高三學(xué)生面對的是高考，時間緊、容量大，對學(xué)生的應(yīng)試能力要求高。針對這種情形，加強了“周周考”的月考形式，每周安排一門學(xué)科的正規(guī)考試，用平時的嚴格訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試能力，以考促教、以考促學(xué)，不斷提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

6．組織安排了年級學(xué)科咨詢活動。

7．組織安排了多次的“聯(lián)考”和學(xué)校間的交流分析活動。

回首一年的工作，面對成績，我們感到欣慰，但是我們也清醒的認識到，我們還面臨著許多問題，比如，班級間的發(fā)展還不平衡，有的班級紀律還不盡人意，早上學(xué)生的遲到現(xiàn)象也比較嚴重，年級中還有一小批學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)違反紀律的現(xiàn)象還時有發(fā)生等。這些現(xiàn)象必須努力克服，將是我們今后工作的重點，還需要我們不斷去探索、去努力。

高三年級部第二學(xué)期工作的設(shè)想

一、教育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將持之以恒，常抓不懈。

二、狠抓落實學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。對學(xué)生的思想品德、日常行為規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀律的要求要更加嚴格。

三、除了常規(guī)工作，還要及時了解學(xué)生的思想狀況，找學(xué)生談心，做好后進生的思想工作，有些學(xué)生還需經(jīng)常反復(fù)地教育、幫助。

四、注意做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，掌握學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映和解決。

五、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，不斷提高教育質(zhì)量。第二學(xué)期是中學(xué)生活的最后階段，學(xué)生出于對前途理想的考慮及個人的需要，會使高三學(xué)生產(chǎn)生迫切的學(xué)習(xí)需求，這種學(xué)習(xí)的動力需要強化和挖掘。

2006年1月

第三篇：2014～2015學(xué)第一學(xué)期高三年級工作計劃

2010～2011學(xué)第一學(xué)期高三年級工作計劃

一、教學(xué)進度

備課組長要認真協(xié)調(diào)本學(xué)科的教學(xué)進度，制定好學(xué)期復(fù)習(xí)進度計劃。

二、月考安排

１、每次備課組長安排人制卷、審卷，確保試卷質(zhì)量。２、月考一月一次，在每月的月末進行。

３、閱卷采用流水方式，公正、及時。４、每次安排兩位班主任登分，輪流安排，計算工作量。

三、月程安排：

9月：

（１）召開全體高三教師會，統(tǒng)一認識，明確目標(biāo)；

（２）布置月考，２９、３０兩天進行（制卷、審卷、考務(wù)安排表）；（３）班風(fēng)建設(shè)活動；

（３）高三第五節(jié)課安排；

（４）校運動會組織。

10月：

（１）９月月考分析，布置１０月月考（２９、３０兩天進行）；（２）課任教師加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，規(guī)劃好第一輪復(fù)習(xí)；

（３）召開高三備課組長會，調(diào)研考試分析對策，備課組長要清楚各班弱勢科目，任課教師要清楚學(xué)生的弱勢科目，并采取措施。

11月：

⑴10月月考分析，布置１1月月考（２6、27兩天進行）； ⑵召開家長會；召開班會分析學(xué)情，進一步培養(yǎng)學(xué)風(fēng)；

⑶組織校內(nèi)文科、理綜模擬考試；

12月：

⑴11月月考分析，布置１2月月考（30、31兩天進行）； ⑵結(jié)合學(xué)校要求，組織元旦迎新活動；

元月：

⑴組織期末考試；

⑵召開年級教師會，學(xué)期總結(jié)，反饋教學(xué)進度，了解教學(xué)狀況； ⑶召開班主任會，了解學(xué)情，分析對策；

⑷各班假前結(jié)合期末考試情況約見家長，為高三下沖刺做準(zhǔn)備。(５)安排寒假補課。

第四篇：2014年上半學(xué)期高三工作設(shè)想

2014年春學(xué)期高三教學(xué)工作設(shè)想

工作思路：強化目標(biāo)意識，貫徹三大戰(zhàn)術(shù)（糾錯、盯人、捆綁）

1、以鹽城市一模考試為主要依據(jù)確定各班級兩種關(guān)鍵段學(xué)生名單

（1）各班主任填報年級統(tǒng)一設(shè)定的兩種關(guān)鍵段學(xué)生名單和科任老師任務(wù)分解情況登記表。

（2）每周日班主任例會收發(fā)關(guān)注關(guān)鍵段學(xué)生情況了解表。

（3）每次考試對確定的兩種關(guān)鍵段學(xué)生進行分析并對科任老師任務(wù)完成情況進行考核。

2、強化備課組集體備課，提高二輪復(fù)習(xí)課堂效率

（1）各備課組組織學(xué)習(xí)和研討2014高考說明，制定并落實二輪復(fù)習(xí)計劃，杜絕講授內(nèi)容的隨意性和盲目性，加強二輪復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

（2）每周各備課組兩次定時定點定人員定內(nèi)容的集體備課活動主要解決怎么講、怎么變、怎么練的問題。

（3）關(guān)注和收集2014高考信息，并根據(jù)各模塊實際情況及時補充和調(diào)整教學(xué)安排。

3、加強教學(xué)常規(guī)督查力度，重點是檢查教師個人的二次備課情況

（1）每周備課組長例會內(nèi)容之一是---檢查通報備教改情況

（2）定期抽查通報學(xué)生作業(yè)、周練、成績輸入情況。組織各模塊教情學(xué)情問卷調(diào)查。

4、開展各類活動，調(diào)動和發(fā)揮非智力因素在學(xué)習(xí)和考試過程中的積極作用，（1）組織倒計時60天，高三師生誓師活動。

（2）與鹽城教院師生聯(lián)系，組織高考減壓心理咨詢活動。

（3）應(yīng)試策略與技巧專題講座。

第五篇：高三年級第一學(xué)期期中總結(jié)范文

高三年級2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)

一、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：

一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細常規(guī)檢查

1、每天，年級領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認真填寫每天課堂秩序日志。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時解決。

2、每周：年級進行一次練習(xí)登記驗收工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

二、抓實教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、每周召開一次教研組長會議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長及時反饋上周教學(xué)的情況。年級組對各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達教務(wù)處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

2、按時召開教研活動。在活動中，先對上周組內(nèi)公開課進行討論，點評課堂。不能只說優(yōu)點，要說出優(yōu)點和不足之處。然后備課組長安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，傳達學(xué)校和年級各種會議精神。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動態(tài)，新的思想。

3、年級分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進行聽會，參與評課，并作出指導(dǎo)和要求。

4、年級組要求各備課組制定每周的教學(xué)計劃，并張貼到班。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、踐行減負增資，打造高效課堂

1、高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。

2、每個備課組每周二人開設(shè)公開課。組內(nèi)所有人員參與聽課、評課。主要圍繞著課堂模式進行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級組進行了深入的探討，要求各備課組進行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式。現(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。

四、嚴格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前動員。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進行考前動員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序規(guī)范。高三年級的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來操作。嚴格要求，規(guī)范操作。

3、考風(fēng)考紀教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進行考風(fēng)考紀教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個樓層巡視。年級對年級領(lǐng)導(dǎo)進行了分工，達到每個樓層都有人巡視，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進行。

5、使用監(jiān)控。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用監(jiān)控。對每一個考場進行檢查。讓每個學(xué)生能夠以自己真實的水平對待考試。考出自己真實的水平，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

五、落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標(biāo)分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級組制定了學(xué)年的計劃，學(xué)期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。②年級跟蹤檢查各階段的教學(xué)計劃的落實情況，按時召開專門會議匯總檢查情況，然后進行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人用一冊雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進行分析，要求達到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強化辦公室紀律。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質(zhì)量。

⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每周每組開設(shè)公開課，并進行評課。

⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識的培養(yǎng)。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己掌握的就是學(xué)生息歸納。

⑦每周年級進行練習(xí)批閱的登記工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

⑧每一次考試結(jié)束后，年級進行認真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的管理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強目標(biāo)意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保2013年高考班級目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級目標(biāo)的順利實現(xiàn)。（1）依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負責(zé)對目標(biāo)生進行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學(xué)生的聊談記錄。

（3）年級依據(jù)歷次考試成績確定的目標(biāo)生計算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價教師教學(xué)的針對性和有效性。（4）加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優(yōu)異、進步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

八、年級特色工作

1、以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂

面臨著新的高考形勢，高三年級積極思考如何面對。高三年級是畢業(yè)年級，高考留給的時間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。如何打造高效的課堂？高三年級組提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。要求使用的教學(xué)案能夠達到一方面幫助學(xué)生將新學(xué)的知識與已有的知識經(jīng)驗形成聯(lián)結(jié)，為新知識的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)母街c，另一方面也要幫助學(xué)生對新學(xué)的知識進行多方面的加工，以利于學(xué)生形成更為牢固的知識體系，另外還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)新知識的方式方法。總之，“教學(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在年級組牽頭下，在各備課組活動上進行各備課組組內(nèi)討論研究，如何優(yōu)化打造有高三年級各備課組特色的教學(xué)案，形成有高效的教學(xué)案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內(nèi)上公開課，年級組在學(xué)生和老師中進行教情和學(xué)情的調(diào)查，并提出意見和建議，各備課組進行完善。成熟的教學(xué)案出爐之后，各備課組在年級內(nèi)進行公開展示，每組有兩名老師上年級觀摩課，全體老師參加聽課評課。

新的教學(xué)案在課堂上實現(xiàn)了“五讓”原則：教材讓學(xué)生自讀；知識讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。另外新的教學(xué)案要求學(xué)生要根據(jù)“教學(xué)案”的內(nèi)容進行課前預(yù)習(xí)；課堂上注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律及“學(xué)后記”的填寫；課后注意“教學(xué)案”的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。從而實現(xiàn)課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時候，我校高三年級及時提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無頭緒。

2、每周：年級進行一次練習(xí)登記驗收工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

3、藝體班管理

高三年級一直以來對藝體班都是非常重視，進行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強將。藝體很快成立并穩(wěn)定下來。要求藝體班班主任不僅抓班級管理，也要參與到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，每天下午藝體班學(xué)生停課學(xué)習(xí)專業(yè)，藝體班班主任就要深入到專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂。點名，維持紀律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業(yè)學(xué)習(xí)的教室內(nèi)。

六、突出的教師

1、在晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中一直堅持陪學(xué)生學(xué)習(xí)的老師有：

2、周六、周日主動到校值班的老師有：

3、備課組長工作認真，早來晚走，教學(xué)成績突出，做到表率作用的有：

4、教學(xué)成績突出的教師有：

5、青年教師成長很快的老師有：

德育總結(jié)

1、狠抓常規(guī)管理，實施精細化管理

年級良好的日常秩序和舒適環(huán)境，是提高教學(xué)效率的前提和基礎(chǔ)，因此本年級對學(xué)生的考勤、課堂紀律、班級衛(wèi)生、儀表、服飾等方面的檢查絲毫不松，對不符合要求的給予及時指導(dǎo)和糾正。年級成立了專門的檢查小組，如班主任值班表、年級領(lǐng)導(dǎo)分工表，每個領(lǐng)導(dǎo)都負責(zé)一個樓層，一個組合。

我們通過抓遲到、早退，確保時間的充裕，增強學(xué)生的時間觀念；抓紀律，確保學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)習(xí)提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓儀容，確保精神的集中，不分心，保證將精力全部投入到學(xué)生中去；抓衛(wèi)生，確保環(huán)境的清潔，為學(xué)生提供一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是住校生的管理，值班班主任很早到宿舍喊學(xué)生起床，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生到教室早自習(xí)，晚上所有值班班主任都能堅持到最后，到宿舍督促學(xué)生早就寢。保證學(xué)生的休息時間。也正是年級在主抓教學(xué)的同時，不放松對學(xué)生常規(guī)的檢查和管理，才保證了年級工作的有序開展。

2、提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康

針對不同學(xué)生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。進入高二第二學(xué)期之后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，半學(xué)期來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、加強對課堂紀律的檢查

加強對課堂紀律的檢查，特別是晚上及周末自主學(xué)習(xí)紀律的檢查。查學(xué)習(xí)人數(shù)、查學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的及時表揚，差的及時批評。這些舉措得到了廣大師生的大力支持與配合，課堂自主學(xué)習(xí)紀律進一步加強，不文明行為也明顯減少，學(xué)生紀律意識明顯增強，學(xué)習(xí)氛圍更為良好，有力地促進了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、加強宿舍管理

針對宿舍區(qū)域的薄弱環(huán)節(jié)，加大管理力度。年級領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊值班提高班主任對宿舍管理的重視程度，把宿舍管理作為自己工作的一個重要組成。要求班主任與住校生實現(xiàn) “零距離”接觸，切實做到“深入、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。強調(diào)班主任要進入學(xué)生宿舍進行值班，關(guān)注學(xué)生的日常生活，督促學(xué)生早睡早起，從而提供對學(xué)生的生活、思想等方面進行直接的管理和教育的便利。

5、班主任全程跟班

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，在生理上和心理上都需要教師給予更多的關(guān)心、愛護，這個重任就落在班主任肩上。我校今年高三班主任全都由有著豐富經(jīng)驗的老師擔(dān)任，并且要求班主任全程跟班。這些老師責(zé)任心強，對學(xué)生有愛心又有耐心，早到校抓自習(xí)，找學(xué)生談話，晚還在辦公室和學(xué)生交流思想，解決學(xué)生思想上的迷惑。他們同時又都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，教書育人一肩挑。他們細心觀察學(xué)生的心理動態(tài)，洞察學(xué)生的焦躁情緒，及時給予心理指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；特別是對心理承受能力弱的學(xué)生更是格外關(guān)注，除談話外，還與家長聯(lián)系，商量對策，并采用書信交流等多種方式消除學(xué)生顧慮，消除阻力，使學(xué)生保持旺盛的斗志；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，指導(dǎo)學(xué)生尤其是中等生和邊緣生制定切實可行的中遠期目標(biāo)和階段性學(xué)習(xí)計劃；每次小高考模擬之后都把全班學(xué)生進行全方位逐人分析，把每個學(xué)生的階段學(xué)習(xí)特點落實到科任教師手中，使科任教師教學(xué)時有的放矢，使學(xué)生學(xué)習(xí)時有明確的目的性。

6、班主任例會制

年級每周都會定期召開班主任的例會，在會議上傳達學(xué)校布置的工作和各種會議精神，布置本周工作要點，通過例會，統(tǒng)一了思想，使年級發(fā)出同一種聲音。團結(jié)協(xié)作，共同管理好年級。

7、表現(xiàn)突出的班主任有：

總之，高三年級用自己的實際行動來踐行學(xué)校的“五實”精神，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，踏踏實實地做好每一件工作。高三年級團結(jié)一心，精誠合作，心往一處想，勁往一處使，為實現(xiàn)我校2013年高考輝煌而努力拼搏，供獻自己的力量。