第一篇：營造和諧的學習氛圍

營造和諧的學習氛圍

列寧曾經說過：“沒有人的情感，不可能，根本不可能實現對真理的執著追求?！苯虒W是師生之間情感與知識的雙邊交流，只有創造一個寬松和諧的氛圍，才能使教學活動活潑有趣，充滿生機，才能激發學生的學習熱情，使學生在課堂中充分發揮主體地位，積極投入到學習之中。

那么，作為教師，如何才能為學生創設一個和諧的學習氛圍呢？

1.善于傾聽

教師要善于傾聽學生。傾聽是一種容納與尊重。會積極傾聽的教 師能夠將自己全部的注意力都放在學生身上，給予對方最大的、無條件的、真誠的關注，能夠用一些恰當的暗示來表達對學生的共鳴和關心。比如點頭、身子往前傾、微笑等動作，讓學生知道你真心地在聽；口頭的暗示如“喔”“是的”“我懂了”等也能讓學生知道你的注意和興趣。

2.允許學生插話

學生在做課堂作業時，經常有人站起來發表自己的見解：“老師，今天學的‘照’這個字，我有個好辦法能夠記住它。”“老師，我有更好的辦法能把鐵牛撈起來?！薄袄蠋?，我認為今天學的課文中有個詞用的不夠準確，我可以給它換個更好的詞?！薄袄蠋??”課堂上經常會有這樣的“發現”出現。

學生插話是一種特殊的提問或發現，當學生不由自主的插話時，正是他主體意識覺醒，積極思維探究，發現新知識，產生問題的時候。

教師要鼓勵學生敢于插話，勇于質疑問難。無論是課中還是課后，學生都可以提出自己的疑問，提出自己獨特的見解。

3.讓學生動手、動腦

學生在動手的基礎上動腦，就一定能促成主觀能動意識，培養出 創新意識。經過動手操作，讓學生學到了知識，發展了能力，不僅沒有把學生困死在一個模式里，而且充分發揮了他們的想象力，培養了創新意識。

4.讓學生感到被重視

學生還需要在課堂上感到被重視。學生一旦認為自己在課堂上是 無關緊要的，他們就會放棄或失去參與競爭和取得進步的動力。如課堂上的提問，老師大多是選擇學習好的學生回答問題，而且會一節課回答好幾次，這勢必會嚴重影響其他同學的自信心和學習積極性。又如教師要讀準學生的名字，現在有些學生的名字可能是一些生僻字，這需要教師在課下做好準備。這一點不僅體現了教師對學生的尊重，而且會讓學生覺得自己被尊重。

5.用體態語表達鼓勵、贊許

合適的體態語，可以增進學生的信心。教師在課堂上要面帶微笑，對每一個學生都要表現出關注、欣賞的表情，要用眼神表達自己對學生的鼓勵、贊賞，避免經常皺眉頭或板著臉。

6.消除學生在課堂上的“恐懼感”

學生的身體和精神的承受力是有限的，如果他們在恐懼感中生活 太長時間，就很容易焦慮、沮喪、無助，失去對教師的信任。一些學

生會選擇退學來逃避恐懼，另一些學生則可能變得仇視一切。當學生帶著敵意的目光看待周圍的環境時，就容易討厭班級、討厭教師、討厭同學。這回降低學生充分實現自我的能力。

因此，在課堂環境中，教師有責任建立一種安全的、彼此接納的情感氛圍，教師要非常了解學生，而且敏感的覺察到學生的個人需要，通過友好而公平的方式促進課堂的健康氛圍，幫助每個同學樹立合理的奮斗目標。

第二篇：營造和諧班級氛圍

營造和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需 要班主任具備一定的組織管理能力以及科學的管理方法。從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。現結合自己的工作實際，來談一談本學期班主任工作的一些體會。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。

本學期我所帶領的是七年級的新生，為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。我是這樣做的：

一、利用課間找他們聊天。如開學初，我為他們介紹學校的歷史，校園的風光，課室的教學設施等等，讓大家消除對新環境的陌生感。

二、在他們遇到困難時，想辦法幫助解決。如新生對初中的學習生活不適應，我給他們介紹一些讀書的方法，給他們鼓勵，告訴他們一定能行。

三、在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。如班里有一位女同學在校服上亂涂亂寫，我找該女生到走廊談心，經了解是喜歡上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心聲，并且她說心里很煩惱。此時我教育她，在這個年齡階段應該把心思放在學習上。我還告訴她早戀的弊端，她答應我，會斷了不該有的念頭，并把校服上的字跡清理干凈，以后好好學習。

除了做好以上幾點工作的同時，我與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

另外班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。如在元旦合唱比賽期間，我和學生共同挑選歌曲，利用自習課共同練歌，與排演節目的同學商量如何把節目做得更精彩。這樣，很快縮短了師生間的距離。又如在他們入校后的每一次學校安排的大清潔活動，我都與學生一起努力完成，每次我都加入都學生隊伍中，擔當起表率的作用。通過這樣的舉動，師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。和諧的班級氛圍，讓整個班級充滿氣息和活力。

教育有規律，但無定法。我將更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。

第三篇：營造和諧氛圍

營造和諧氛圍，開創工作新局面

吳志剛

黨中央提出構建社會主義和諧社會，使我國的社會主義現代化建設總體布局，由發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化三位一體，擴展為包括社會主義和諧社會的內容，實現了四位一體的飛躍。構建社會主義和諧社會是我們黨順應歷史發展變化，為推進中國特色社會主義偉大事業作出的重大戰略舉措，是我國處于體制轉軌、社會轉型這一特殊歷史時期經濟社會發展的必然要求，是滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要的必然要求，是鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務的必然要求，是全面落實科學發展觀、實現全面建設小康社會奮斗目標的必然要求。

根據馬克思主義基本原理和我國社會主義建設的實踐經驗，根據新世紀新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢新特點，我們黨提出的建設社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建社會主義和諧社會，是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的，它既體現了廣大人民群眾的“最近目的和利益”，也體現了廣大人民群眾的“未來”利益。它完全符合“三個代表”重要思想的要求。進入新時期新階段，我們黨要保持先進性，鞏固黨的執政地位，提高黨的執政能力，就必須努力實現人民群眾期盼社會穩定、和諧的愿望。這樣，我們才能得到人民群眾的擁護，社會主義才能充滿活力。

做好新時期老干部工作，必須充分體現這一特殊群體在構建社會主義和諧社會中的重要地位，認識其極端重要性。老干部是黨和國家的寶貴財富。他們從工作崗位上退下來以后，繼續關心黨和人民的事業，受到全社會廣泛稱贊。做好老干部工作，是實踐“三個代表”重要思想的必然要求和具體體現；是保護黨和國家的政治資源、執政資源，不斷提高黨的執政能力的重要舉措；是維護改革發展穩定大局，建設社會主義和諧社會的客觀需要；

是繼承和發揚黨的優良傳統和作風的根本保證。老干部工作意義重大，只能加強，不能削弱。做好新時期老干部工作，要落實好黨的老干部政策。我們要充分履行職責，切實做到政治上尊重老干部，抓好老干部政治待遇的落實；要切實做到思想上關心老干部，定期走訪慰問老干部，加強與老干部的聯系和思想溝通，堅持正面引導、解疑釋惑、化解矛盾、理順情緒，做老干部的貼心人；要切實做到生活上照顧老干部，進一步完善和落實離休干部各項經費保障機制，使老同志真正老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所學。

做好新時期離退休干部職工工作，必須進一步發揮他們的優勢和作用。他們從工作崗位上退下來以后，第一位的任務就是要保持身心健康，安度晚年。同時，要鼓勵和支持老同志在自覺自愿、量力而行的基礎上，在建設學習型政黨、學習型社會中發揮參與和促進作用，在經濟建設和科技進步中發揮服務和推動作用，在弘揚黨的光榮傳統、培養下一代上發揮示范和教育作用，在建設社會主義和諧社會中發揮參謀和助手作用。要通過校黨委和全校的共同努力，把我校離退休干部工作做得更好。

學?，F有離退休人員118人，占全?？側藬档?5%，是一個很大的群體。在校黨委的高度重視和自治區老干局的大力支持下，我們在老干工作中堅持以人為本，營造和諧氛圍，以全新的觀念、務實的舉措、靈活的機制，力爭全新做了一些工作。為了認真貫徹執行黨的十六屆六中全會精神,堅持校黨委提出的營造和諧電大推動學校改革和發展的工作方針，進一步開創工作新局面。下面結合我從事的具體工作談談下一步主要工作思路。

一、明理念，傾真情，夯實和諧基礎。離退休干部是一個特殊的群體，做好這部分人的工作，有一定的復雜性和特殊性。這個群體是“包袱”還是財富?對他們是嫌棄還是關愛?能否正確認識和把握這個群體，在很大程度上決定著老干工作的走向。在這個事關大局的問題上，我們要以尊老、敬老、愛老為理念，以服務為宗旨，從多方面著手，傾注真情。我們要經常用老同志過去的業績進行引導，使大家認識到，離退休老同志無論是在革命戰

爭年代，還是在社會主義建設時期，都為中國的革命事業和自治區教育事業的發展奉獻了畢生精力和智慧。我們要把老同志當作可信賴、可依靠、值得敬仰的人。在政治上多關心他們，在生活多照顧他們，使離退休老同志真正感受到，“人已走，茶未涼”，感受到黨組和全體在職同志的真情關愛。營造這種和諧、融洽的良好氛圍，為老干工作的順利開展打下好的基礎。

二、察民心，辦實事，構建和諧群體。老同志退下來后，普遍有“無限風光人已老”之慨，擔心政治上、生活上厚此薄彼。我們要摸準了老同志的所思、所困、所求，實實在在地為他們辦實事，把實事辦好，把好事辦實。首先從落實老干部政治待遇和生活待遇入手，認真貫徹執行黨和國家有關方針政策，規定必須長期堅持理論學習制度、形勢及大事通報制度、重要會議及重大活動參加制度、走訪慰問制度、參觀考察制度和健康檢查制度。生活待遇上，堅持和完善離休干部經費保障制度、離退休人員享受的福利待遇。定期組織送溫暖、獻愛心活動，走訪慰問他們中的特殊困難群體和生病住院的同志，將組織的關懷和溫暖融入他們的心田。其次，每年都要為老同志辦幾件摸得著、看得見的實事。舉辦豐富多彩文體活動，完善活動場所設施，把老同志緊緊地團結在一起。體現生活在這個集體中的溫暖，彼此之間更加融洽，平等相待，和睦相處，逐漸形成了一個和諧的老干群體，為老干工作奠定扎實的群眾基礎，提供力量源泉。

三、講民主，作貢獻，實現和諧互動。老干工作千頭萬緒，具體問題多，矛盾集中而且容易突發，管理起來難度較大。我覺做好老干工作，光靠老干辦幾個人是難以奏效的，一定要發揮離退休老同志自我管理的作用，發揮他們威信高、經驗豐富而又比較超脫的優勢，實現老干工作人員與老同志的和諧互動。吸收老領導和老同志代表參與管理，作為反映民聲、聯系互動的紐帶，決定重大事項，及時通報老干工作情況。涉及老干切身利益的事，充分發揮“自我教育、自我管理、自我服務”的功能。我們要經常與老同志進行面對面的交流，聽取老同志的意見，充分調動老同志參與老干工作的積極性，為做好工作借力揚帆，排憂解難。

不管老干工作困難有多大，只要堅持民主管理、自我管理，就能做到千斤擔子眾人挑。我認為，做為一名工作人員必須做到：一是要心系老同志,曉知以理動之以情，博得他們的信任，一切從服務于他們出發；二是要有一顆火熱的心，無私奉獻，做老同志的貼心人，要把他們當做自己長輩、自己的親人、自己的朋友，把真情和溫暖送到他們手里；三是要有一顆耐心，聽取他們的意見和合理化建議，了解并幫助他們解決生活中的實際困難。這樣才能真正起到和諧互動，把我們的工作做好。

認真貫徹落實十六屆六中全會精神，構建社會主義和諧社會，創建和諧電大，靠的是我們共同的努力，勤奮的工作，只要我們堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平建設中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，著眼于改革、發展、穩定的大局，我們的目標一定能夠實現！做好新時期離退休干部職工工作，必須進一步發揮他們的優勢和作用。他們從工作崗位上退下來以后，第一位的任務就是要保持身心健康，安度晚年。同時，要鼓勵和支持老同志在自覺自愿、量力而行的基礎上，在建設學習型政黨、學習型社會中發揮參與和促進作用，在經濟建設和科技進步中發揮服務和推動作用，在弘揚黨的光榮傳統、培養下一代上發揮示范和教育作用，在建設社會主義和諧社會中發揮參謀和助手作用。要通過校黨委和全校的共同努力，把我校離退休干部工作做得更好。

第四篇：穩定隊伍 營造和諧氛圍

穩定隊伍營造和諧氛圍

×××黨支部通過創新工作載體，豐富行業內容，促進創先爭優長效機制建設，對黨員干部職工在工作上嚴格管理，思想上正確引導，生活上細致關心，切實做到穩定隊伍，營造和諧氛圍。

完善制度，加強落實。嚴格管理勞動紀律，轉變工作作風，落實責任，層層負責，逐步轉變不良風氣，黨員干部積極發揮模范作用，使其成為中堅力量。

做好職工談心工作，讓職工體會到關愛?！痢痢林Р款I導班子帶頭深入一線職工中進行談心，及時了解職工思想動態。職工思想受到波動時；職工間有誤會、隔閡、影響團結時;職工對單位或領導有意見、反映問題時；支部一班人及時進行交流，化解矛盾，解決問題，以黨員隊伍的穩定，帶動職工隊伍的穩定。

了解職工生活狀況，讓職工感到溫暖。當職工直系親屬住院或者有困難時，支部領導班子牽頭，工會負責，及時慰問家屬，解決職工后顧之憂。

第五篇：營造學習氛圍材料

一、活動主題

養成良好學習習慣，建設優秀學習氛圍

二、活動宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我院學風建設的實際情況，特制定我院學

風建設月活動方案。

學風，意指讀書之風、治學之風，更是做人之風。是立校之本，也是學校的靈魂所在，學風建設工作是一所大學靈魂和氣質的優良保證，也是一個學校的立

校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的路線方針政策，提高育人質量的重要保證。建設良好學

風，積極營造優良校風，以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教

學評估，需要我們全體東華理工人共同努力，也是我們每一個東理學子的責任和

義務。

學風是一所學校的氣質，也是學校生存與發展的根本支柱。優良的學風是培

養合格的人才、推進素質教育的基本要求，也是提高我院教學質量的重要前提。近年來，針對在學風建設過程中依然存在的同學上課遲到早退、出勤率較低、課

堂紀律差、沉迷網絡游戲、考試作弊等問題，學校通過加強大學生思想政治教育，努力整頓教學秩序，嚴格教學紀律，積極營造良好的育人環境。信息與電子工程

學院為貫徹學校有關學風建設工作指導方針，于近期提出并實施創建“學習型”

寢室有關各項工作安排，不僅在制度管理上進一步規范學院優良學風工作建設，同時更深入分析并努力探索學院學風建設工作的長效機制。我們呼吁所有的東華

理工學子積極投身于學校優良學風建設工作和“踐行科學發展觀，創新學生工作，構建優良學風，促進學生全面發展”主題活動，努力完善自我，謹記校訓，明德

厚學，愛國榮校。

二、活動目的1．教育和引導學生把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

2．教育和幫助學生樹立自覺學習、誠信學習的觀念，杜絕考試作弊、作業抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀律的現象，使課堂學習紀律得到根本好轉。

3．促使學生明確學習目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。形成志存高遠、追求真知、互幫互學、你追我趕的學習氛圍。

4．班級建設工作規范有序，學習氛圍濃厚；學習成績優良，科技文化活動豐富；尊敬教師，課堂秩序好。

三、活動背景

針對目前我校學風建設工作中存在的學生學習不主動、不認真、疲于應付，課堂效果不好，部分班級考試不及格率較高等問題，包括端正學習態度、明確學習目的、營造學習氛圍、確定學習目標、宣傳考風考紀和整治校園文化環境等。

四、活動對象

教育科學學院全體同學

六、活動內容

1.積極鼓勵學生進行早鍛煉和晚自習，發動學生積極參與到學風建設活動中。

2.教育科學學院各教學班定期召開學風建設主題班會，并組織學生會學習部成員檢查。

3.召開學委會議，傳達活動內容并檢查會議記錄本，利用海報多層地宣傳動員。

4.學風檢查：對上課出勤率、到課率及早鍛煉、晚自習情況檢查，養成同學們良好學習習慣。

6.開展讀書交流會以及與學風建設相關的課余活動，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。

7.鼓勵各班同學積極投稿并對優秀得文章發至院宣傳部表揚。

8.將“學風建設”活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等材料在公示欄進行公示。