第一篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

九年級六班“五個(gè)一”活 動(dòng)總結(jié)

學(xué)校：安丘市青云雙語學(xué)校

2011年6月

九年級六班“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市縣教育局的通知要求，為深入貫徹落實(shí)國家及省市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)意見精神，培養(yǎng)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于素質(zhì)教育工作項(xiàng)目重點(diǎn)推進(jìn)校的通知》精神及“五個(gè)一”成長工程的活動(dòng)內(nèi)容，我校上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，與有關(guān)教育活動(dòng)相結(jié)合，精心組織，務(wù)求實(shí)效，開展了一系列的創(chuàng)建工作。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

開展“五個(gè)一”成長工程示范校創(chuàng)建活動(dòng)是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導(dǎo)廣大小學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，保持健康的身心狀態(tài)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識(shí)，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，周密科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校成立“五個(gè)一”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，設(shè)立項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人，并擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)組織該方案的具體實(shí)施；成員包括各班班主任、任課教師、學(xué)生代表、家長代表。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工作。學(xué)校制定出“五個(gè)一”工程實(shí)施方案和詳實(shí)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書，各班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案和計(jì)劃，結(jié)合本班特點(diǎn)，制訂了內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)且符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，每個(gè)班級都制訂了具體的活動(dòng)計(jì)劃。以此建立起長效機(jī)制，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校進(jìn)行了全面的思想動(dòng)員，激勵(lì)每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生都積極參與“五個(gè)一”成長工程，人人有項(xiàng)目，項(xiàng)項(xiàng)都參與。使學(xué)生在實(shí)踐中獲得了體驗(yàn)，在參與中得到了提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

三、將“五個(gè)一”工程活動(dòng)與學(xué)校工作，特別是教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合、精心組織、務(wù)求實(shí)效、成果顯著。

結(jié)合我校實(shí)際，建立健全“五個(gè)一”成長工程組織實(shí)施機(jī)構(gòu)。采取多種措施激發(fā)學(xué)生參與“五個(gè)一”成長工程的積極性，使學(xué)生創(chuàng)造性地完成“五個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容，從活動(dòng)中受到了啟發(fā)和教育。

1、充分發(fā)揮班主任的作用，把“五個(gè)一”工程活動(dòng)開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)了對班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)，及時(shí)推廣在活動(dòng)開展中好的經(jīng)驗(yàn)、好做法，推動(dòng)了活動(dòng)的順利開展。

2、與課堂教學(xué)改革尤其是新課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學(xué)科滲透力度，充分挖掘各學(xué)科教學(xué)中有益于開展“五個(gè)一”工程的內(nèi)容，使

教學(xué)和活動(dòng)融為一體，相輔相成。例如:在綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中，結(jié)合“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到自己的社區(qū)服務(wù)崗位，實(shí)踐當(dāng)堂要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、與家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過定期召開的學(xué)生家長會(huì)、辦家長學(xué)校、家訪、致社會(huì)人士和學(xué)生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個(gè)一”成長工程，使全社會(huì)都關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注青少年學(xué)生健康成長。通過富有學(xué)校特色的“養(yǎng)成教育”，使“五個(gè)一”成長工程貫穿于學(xué)生的生活當(dāng)中，從學(xué)校到家庭、社會(huì)，從學(xué)習(xí)到思想道德等多個(gè)方面滲透于其中。

4、設(shè)計(jì)和開展了一些集中性、示范性、對學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。（1）充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動(dòng)。在清明節(jié)、三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等，通過演講、征文、社區(qū)勞動(dòng)等形式，分別開展革命傳統(tǒng)教育、孝敬父母感恩活動(dòng)、愛國愛黨教育等。通過其中的一項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄或擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位。（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍。學(xué)校充分利用每一面墻壁，書寫富有激勵(lì)、富含教育哲理的名人名言，讓墻壁說話。主路兩邊、操場周圍有激勵(lì)學(xué)生的警示牌。景點(diǎn)內(nèi)有溫馨的提示語。（3）積極開展新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)，在每個(gè)假期，學(xué)校都安排一定的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有成果報(bào)告，假期結(jié)束后，學(xué)校都進(jìn)行評選表彰。

5、開展了“英雄在我心中”征文、講故事、演講大賽。學(xué)校首先在學(xué)生中開展了讀一百本好書、看一百個(gè)好故事和百部好影片的活動(dòng)。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄。學(xué)校從“朝陽讀書計(jì)劃”中選了100本適合學(xué)生閱讀的好書進(jìn)行了推薦，并要求學(xué)生作好讀書筆記。七-----九年級學(xué)生做了大量的讀書筆記，有的學(xué)生寫了30多篇。為了促進(jìn)活動(dòng)的開展，學(xué)校購進(jìn)了一批光盤，利用多媒體教室組織學(xué)生觀看愛國影片。結(jié)合5.12汶川地震中涌現(xiàn)出的抗震救災(zāi)英雄人物，在學(xué)生中開展“我向抗震救災(zāi)英雄致敬”征文和講故事比賽和“致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，在學(xué)生中提高了活動(dòng)效果。在此基礎(chǔ)上成立了上述兩個(gè)大賽的組委會(huì)，在3——6年級學(xué)生中開展評比活動(dòng)，最后每班評出了“我心目中的英雄”講故事比賽一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名。“英雄在我心中”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)各10名。極大地激勵(lì)了學(xué)生熟悉英雄人物的積極性，并全部確立了一位自己心中崇拜的英雄人物。

6、開展了搜集格言、警句、確立一條激勵(lì)向上的人生格言活動(dòng)。學(xué)校成立了格言、警句征集活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班學(xué)生的格言、警句的征集工作，要求學(xué)生對自己喜歡的格言、名言分門別類進(jìn)行整理，并從中確立一條自己最喜歡的格言。通過這項(xiàng)活動(dòng)，每位學(xué)生都至少收集了100條以上的格言、名言，并以專門統(tǒng)一的筆記本記錄，在首頁上寫下了自己最喜歡的格言和自己的格言，從中受到了教育，得到了啟發(fā)，并常常以此激勵(lì)自己。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生創(chuàng)立一條自己的格言，班主任進(jìn)行指點(diǎn)，并作為以后自己進(jìn)步的動(dòng)力。

7、與校園“小明星”評選活動(dòng)相結(jié)合，使“五個(gè)一”工程走向深入。

（1）學(xué)校廣泛開展了“我當(dāng)體育小明星”活動(dòng)，組織學(xué)生開展了跳繩、乒乓球、踢毽子、籃球、健美操、五步拳等訓(xùn)練比賽活動(dòng)。通過體育課和大課間活動(dòng)，讓學(xué)生從中至少練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目。班級、校級開展了體育小明星評選活動(dòng)，評選出了140名學(xué)生認(rèn)可的班級、校級體育小明星，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體、爭當(dāng)體育小明星的積極性。

（2）為了給學(xué)生培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，學(xué)校各班級廣泛開展了學(xué)生藝術(shù)技能比賽，舉辦了小小藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生各顯神通。比賽項(xiàng)目有樂器、繪畫、剪紙、制作、書法、舞蹈、相聲、唱歌、版面設(shè)計(jì)、盆景、泥塑、編織、口技等，旨在讓學(xué)生把自己最拿手的藝術(shù)特長展示出來，從而保持其愛好，愉悅其身心。通過“藝術(shù)小明星”評選活動(dòng)，使每一位學(xué)

生都能在活動(dòng)中有所感受、有所提高，展示了才能、體驗(yàn)了成功。學(xué)校評選出了藝術(shù)小明星140名，促進(jìn)了學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。

（3）為使高年級學(xué)生真正擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位，我校結(jié)合實(shí)際成立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生崗，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，定期組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行服務(wù)和演出。此外，照顧孤寡老人、大棚種植、商店經(jīng)營等活動(dòng)也是一大部分學(xué)生的工作崗位。每個(gè)班級都由自己的社區(qū)服務(wù)崗位，采取走出去實(shí)踐活動(dòng)和請進(jìn)技術(shù)顧問進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)雙向活動(dòng)的方法。同時(shí)，社區(qū)服務(wù)崗位為品德教學(xué)的課后延伸活動(dòng)提供了場所。為促進(jìn)活動(dòng)的廣泛開展，學(xué)校開展了“社區(qū)服務(wù)小明星評選活動(dòng)”，全校共評出了“社區(qū)服務(wù)小明星”140名。

在以上活動(dòng)中，我們評選出的校園小明星，上了“校園明星榜”，學(xué)校頒發(fā)了獎(jiǎng)狀并給“小明星”們佩帶了標(biāo)志牌，通過校報(bào)、廣播站、櫥窗等途徑進(jìn)行了宣傳、報(bào)道。

四、及時(shí)做好“五個(gè)一”工程各項(xiàng)活動(dòng)的記載工作。

針對學(xué)生參加活動(dòng)的情況，學(xué)校專門在評比的基礎(chǔ)上做好記錄和認(rèn)證，學(xué)校進(jìn)行了音像資料入檔保存，有關(guān)文字、圖片等資料及時(shí)存入學(xué)生個(gè)人成長記錄袋中，并納入對學(xué)生的綜合評定。

我校的“五個(gè)一”工程活動(dòng)，在全體師生的努力下，做了一些力所能及的工作，學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣已處于良好的狀態(tài)之下。今后，我們還要努力工作，開拓進(jìn)取，不斷探索“五個(gè)一”成長工程新的方法和路子，力爭使此項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

開展平安校園建設(shè)“五個(gè)一”創(chuàng)建

活動(dòng)總結(jié)

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，我校本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，提出了在學(xué)生中廣泛開展以“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄，確立一條激勵(lì)向上的人生格言，練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，練就一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的業(yè)務(wù)”為主題的“五個(gè)一”成長工程教育。本學(xué)期，我校利用班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生人人參與，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)做好做實(shí)。

現(xiàn)將我校的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1.通過開展征文、問卷調(diào)查等形式來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心目中的英雄。通過開展“與法同行為青春護(hù)航”征文比賽。“學(xué)憲法、講憲法”故事演講比賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都在自己的心中確立起了至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到了自己的榜樣，樹立了正確的人生觀。

2.確立一條激勵(lì)向上的人生格言。從一年級開始建立學(xué)生成長記錄袋，通過開展“我喜愛的格言”征集、“我寫我自己的格言、座右銘”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言，激勵(lì)學(xué)生經(jīng)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成長記錄袋中。

3.練就一項(xiàng)終生受益的體育項(xiàng)目。通過組織校級運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情來發(fā)現(xiàn)自己所擅長的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并根據(jù)學(xué)生的體育愛好加以引導(dǎo)，使同學(xué)們練就一個(gè)終生受益的體育項(xiàng)目，鍛煉自己的體魄和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。

4.培養(yǎng)一種愉悅自己的藝術(shù)愛好。學(xué)校利用平時(shí)活動(dòng)、歌詠比賽等豐富多彩的文藝活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生情操，活躍文化生活，激發(fā)學(xué)生的生機(jī)與活力。通過豐富的文化活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的文藝特長，并且在豐富的文化活動(dòng)中鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)愛好。

5.擁有一個(gè)服務(wù)校園的社區(qū)崗位。通過校園社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓每位學(xué)生深入社區(qū)監(jiān)督制止不文明行為，成立了社區(qū)志愿服務(wù)崗、社區(qū)文娛活動(dòng)崗、幫老扶殘互助崗，使同學(xué)們投入到社區(qū)生活的方方面面中。鍛煉了同學(xué)們的生活基本技能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等基本知識(shí)，接受社會(huì)教育，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力。

“五個(gè)一”成長工程的實(shí)施，煥發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。同時(shí)該活動(dòng)的積極開展，贏得了家長和學(xué)生的好評。學(xué)校開展“五個(gè)一”成長工程系列活動(dòng)取得了累累碩果;同學(xué)收集的名人名言、人生格言，豐富了學(xué)生的課外閱讀;申報(bào)了省級體育項(xiàng)目，體育活動(dòng)的開展，既增強(qiáng)了隊(duì)員的體魄，又培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，11月16日我校又參加了乒乓球等各類比賽。

通過實(shí)施“五個(gè)一工程”活動(dòng)，使全體學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識(shí)和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們逐步樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們堅(jiān)信，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的不懈努力，各項(xiàng)教育活動(dòng)一定會(huì)更加有聲有色，不斷邁上新臺(tái)階。

第三篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

“讀圣賢經(jīng)典，做節(jié)儉小達(dá)人”活動(dòng)總結(jié)

節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一度電，開展了一系列“讀圣賢經(jīng)典，做節(jié)儉小達(dá)人”活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到了，地球上的資源是有限的。每浪費(fèi)一點(diǎn)，我們就無法再復(fù)制原有的資源了，用一點(diǎn)兒少一點(diǎn)兒。面對這樣的困境，我們需要意識(shí)到，如今的環(huán)境污染真的到了無以復(fù)加的地步了。為了我們子孫萬代能夠繼續(xù)生活在這個(gè)星球上，我們要從現(xiàn)在開始保護(hù)地球上有限的資源。

現(xiàn)就本班在這次節(jié)約活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)公布如下：

姜林志，愛惜糧食。發(fā)動(dòng)身邊的人積極參與到節(jié)約飯菜的活動(dòng)中來。表現(xiàn)得特別突出。為同學(xué)們做出了好榜樣。

楊佳睿同學(xué)在自己家庭條件并不富裕的情況下，積攢下用舊的廢紙，并把它們裝訂成冊，做為練習(xí)本。還以實(shí)際行動(dòng)號召大家一起加入到節(jié)約活動(dòng)中來。為我們大家做了良好的表率。

孫佳怡，作為班級干部的她，更是積極響應(yīng)學(xué)校號召。下課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)掉在地上的短小的粉筆頭，果斷地?fù)炱饋恚巡使P是的冒安在粉筆上，增加了粉筆的使用價(jià)值。受到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。

以上同學(xué)在節(jié)約活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，他們的身上體現(xiàn)出新時(shí)期少年兒童的天真和愛惜生活的美好品質(zhì)。更是對倡導(dǎo)的節(jié)約行動(dòng)的很好詮釋。相信在他們的帶動(dòng)下，三年級的節(jié)約行動(dòng)會(huì)得到更好的貫徹。而且會(huì)掀起互幫互助的濃譽(yù)氛圍。

第四篇：“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

在積極參加了“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)之后，我獲益匪淺，感悟良多，以下便是我的自我總結(jié)：在開展“結(jié)一個(gè)學(xué)習(xí)對子”活動(dòng)中，我積極與本班的先進(jìn)黨員聯(lián)系，并與本班駱燕文同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)對子，一起學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。通過這次活動(dòng)，我深深感受到在今后的學(xué)習(xí)和工作中必須學(xué)會(huì)與人合作，特別是在今后的工作中，很多工作以一個(gè)人的能力是很難完成的，這個(gè)時(shí)候就必須學(xué)會(huì)與人合作，集眾人之力，齊心協(xié)力，攻克難關(guān)。在 “讀一本勵(lì)志書”實(shí)踐活動(dòng)中，我重新溫習(xí)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，每次讀這本書，總能給我?guī)砗艽蟮恼鸷常慨?dāng)我迷茫、懈怠的時(shí)候，我總是會(huì)讀一讀這本書，書中主人公的堅(jiān)持，面對艱難險(xiǎn)阻的無所畏懼和為人民，為國家奉獻(xiàn)一切的精神令人感動(dòng)，給人力量。作為一名大學(xué)生，一名預(yù)備黨員，我也應(yīng)該以積極地態(tài)度，飽滿地?zé)崆椋瑘?jiān)強(qiáng)地毅力和決心，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)迎接各種挑戰(zhàn)。在“參加一次社會(huì)調(diào)查”活動(dòng)中，5月中旬，我們開展了一次關(guān)于學(xué)生黨員黨建調(diào)查活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我們分發(fā)了200份問卷，分別派給各學(xué)院。通過嚴(yán)密的問卷調(diào)查，我們詳實(shí)地分析了數(shù)據(jù)，并寫出調(diào)查報(bào)告。深入了解了我校學(xué)生黨員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及入黨前的教育培養(yǎng)和入黨后的繼續(xù)教育和提高等方面的問題，為我校培養(yǎng)和造就一批具有高度共產(chǎn)主義覺悟的跨世紀(jì)青年馬克思主義者，提高黨建工作的整體水平，優(yōu)化育人環(huán)境有重要意義。在開展“組織或策劃一次集體活動(dòng)”活動(dòng)中，我們在5月進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)——為保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)（掃地、擦窗等），我們切身體會(huì)無償勞動(dòng)的快樂與集體合作的力量。也通過這次活動(dòng)，大家明白愛惜別人的勞動(dòng)成果是對勞動(dòng)者的尊重，也是對自己的尊重。在“向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作”活動(dòng)中，我積極向黨如實(shí)的匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，把自己的收獲，不足之處都一一向黨匯報(bào)，接受黨組織的考驗(yàn)，希望通過自己的匯報(bào)而獲得更大的提高。

通過這次“五個(gè)一“實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到作為入黨積極分子應(yīng)不斷提高服務(wù)意識(shí)，不斷提高服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平，在各方面要起到先鋒模范作用，通過點(diǎn)滴行動(dòng)，塑造良好形象，才能贏取良好口碑，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第五篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

東坡區(qū)農(nóng)業(yè)局“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

自區(qū)委組織部下發(fā)《關(guān)于開展“下基層、助春耕、講政策”主題活動(dòng)的通知》眉東直聯(lián)辦（2013）4號文件以來，我局雙橋工作組認(rèn)真貫徹文件精神，精心組織，扎實(shí)開展 “五個(gè)一”活動(dòng)，并在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，使我工作組“五個(gè)一”活動(dòng)成效越來越明顯，越來越受到農(nóng)民群眾的歡迎，并較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這次活動(dòng)工作總結(jié)如下：

我工作組根據(jù)局里的安排，結(jié)合農(nóng)業(yè)局農(nóng)村工作的實(shí)際，對“五個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)部署，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有特色地開展活動(dòng)。

一、積極開展幫扶活動(dòng)。工作組成員劉亞群的幫扶對象是個(gè)深患重病的趙浩汝小朋友，2012年全區(qū)為民服務(wù)“五個(gè)一”活動(dòng)以來，工作組扎實(shí)開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)，多次為這個(gè)家庭送技術(shù)、送物資、送慰問金和慰問品，盡全力解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難。在4月2日下午，工作組和區(qū)直聯(lián)辦、區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、永壽鎮(zhèn)的工作人員趕赴永壽鎮(zhèn)雙橋村4組，看望身患重病的4歲兒童趙浩汝及其家人，并把7400元捐款交到了他手中解決他們家的實(shí)際困難；

二、2013年工作組集中下鄉(xiāng)多次，并協(xié)調(diào)區(qū)植保站、經(jīng)作站、土肥站等相關(guān)單位的技術(shù)骨干深入到雙橋村重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)科普宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容涵蓋了水稻高產(chǎn)栽培、測土配方施肥，林果栽培等多個(gè)方面，有效促進(jìn)了雙橋村農(nóng)民知識(shí)技術(shù)層次的提高。特別是蘆山7.0級地震發(fā)生后為了解聯(lián)系戶的受災(zāi)情況，4月22日，區(qū)農(nóng)業(yè)局“五個(gè)一”工作組到永壽鎮(zhèn)雙橋

村聯(lián)系戶家中，查看詢問受災(zāi)情況，并積極幫助聯(lián)系戶解決春耕生產(chǎn)中面臨的各種困難，再三叮囑聯(lián)系戶多加小心，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。在與聯(lián)系戶的親切交談中送上生產(chǎn)資料，傳遞了工作組的關(guān)懷之情；

三、開展民生政策大宣講。根據(jù)區(qū)紀(jì)委下發(fā)的《惠民政策匯編》，工作組在下鄉(xiāng)中采取集中講解和對各自聯(lián)系戶面授等多種形式，在雙橋村向聯(lián)系戶全面、系統(tǒng)、有針對性地宣講各項(xiàng)惠民政策。重點(diǎn)宣傳了農(nóng)村低保補(bǔ)貼、新農(nóng)合、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、退耕還林、秸稈禁燒等相關(guān)政策。突出宣傳群眾通過民生工程可以得到的實(shí)惠，努力讓民生工程家喻戶曉、深入人心、溫暖民心；

四、工作組積極協(xié)助雙橋村搞好本村土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃。幫助雙橋村充分利用自然、區(qū)位、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。

今年我工作組“五個(gè)一”活動(dòng)取得了一定成效，注重?cái)?shù)量規(guī)模向注重質(zhì)量效果的轉(zhuǎn)變，使此項(xiàng)活動(dòng)深入民心，令“五個(gè)一”活動(dòng)深受群眾歡迎，當(dāng)然其中也存在一些不足，需要進(jìn)一步改善提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作組成員的積極性，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，把“五個(gè)一”活動(dòng)不斷推向深入。