第一篇：學校“五個一”活動總結

以“五個一”活動為核心開創德育工作新局面

——德育工作總結

德育是教育的靈魂和核心，德育工作對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成起著舉足輕重的作用，蘇霍姆林斯基說：“學校教育是把每一個學生都培養成會思考，會探索的有智慧的人，使他們心靈變得更高尚，讓他們意志鍛煉得更堅強，做一個全面和諧發展的人、社會進步的積極參與者。”這也是我校德育教育工作的重心，為達到這一目的，針對不同年齡階段學生心理特點和需要，分層次、有重點地開展學生心理教育，情感教育，意志品質教育，青春期教育，健康人格教育等。把“五個一”活動作為德育工作核心始終貫穿到各項教育工作中。現將我們的工作總結如下，希望同大家共勉。

一、走出課堂，沐浴陽光，陽光運動一小時有實意。

為了更好地落實全國學校體育工作會議精神，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，我校讓全體師生走進操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮。

首先師生重視，精心組織陽光運動一小時活動，確定活動主題為“團結、友愛、健康、向上”，利用周一升旗儀式時間，全體師生共同誦讀《市一中陽光運動一小時活動的倡議書》，表信心，表決心。同時利用校刊、黑板報、校園網、校廣播站進行大力宣傳，讓活動深入人心。其次，積極籌措資金，改善運動環境，增加活動器材，讓師生有有足夠的運動器材，良好的活動場地。第三，開足、開齊各年級的體育課程。認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，嚴

格實施“三課，兩操，兩活動”。教務處對每天體育課上課情況檢查并做記錄，團委、學生會對兩操、兩活動也進行檢查登記，并將各班活動情況在校園公示欄進行公布，確保陽光運動一小時活動能長期有效地堅持下去。第四，精心設計各項活動，不斷提高運動質量，根據我校人多場地少的實際，把跳繩，中長跑，乒乓球、棋類等作為每天的必修項目。每天活動時，班主任到場督促，體育老師現場指導，達到鍛煉身體，增強體質的目的，形成全體師生參與群眾性體育鍛煉的良好風氣。這一活動不流于形式，而發揮了實實在在的意義。

二、藝術熏陶，快樂成長，“大家唱，大家跳”活動有新意

全面地發展每個學生的個性，發現他的稟賦，形成對藝術創作的才能，以便使他享有一種多方面的完滿的精神生活。“大家唱，大家跳”活動可詮釋這個主題，我校力爭通過這一活動體現“陽光、快樂、和諧”的校園文化特點，形成“人人會唱歌，個個能跳舞”的良好局面，爭求在“新意”上下功夫。學校專門成立“大家唱，大家跳”活動小組。與體音美教師一起制定實施方案，訓練計劃，比賽規則，考核制度和評價機制，讓活動有章可循，有條不紊。確定《官柳依依》為校園集體舞曲，《童年》《相信自己》為活動主題曲，同時推薦一些經典的紅歌和勵志歌曲。我校榮獲湖北省“大家唱，大家跳”一等獎。音樂課是大家唱活動開展的主要陣地。音樂老師，班主任分別利用音樂課，班會課組織學生進行學唱。同時，為讓學生更快地學唱紅歌，更好地感受紅歌，學校廣播站在中午，課間時間，放學時滾動播放推薦的歌曲。校園集體舞的訓練則是利用體育課，音樂課，大課間和課

外活動時間，在操場上進行訓練。為了更好地展現“大家唱，大家跳”的成果，每學期進行一次歌詠比賽，每個年級開展校園集體舞比賽活動，舉辦五四文藝匯演和慶元旦晚會等活動，通過開展這些活動，大家在競爭中愉快地學習，在競爭中快樂地成長。校園里充滿了朝氣，學生們精神面貌煥然一新，學生的藝術修養和審美情趣得到了極大的提高。

三、關愛學生，溝通思想，師生談心、交流有誠意

教育工作者的主要任務不僅是教育人，還應該認識人，觀察他們內心世界的各方面，要善于引導，善于琢磨，與學生進行心靈溝通，去發現他們精神中的獨特的特質。要達到這一目的，師生間敞開心扉的交流必不可少。我校一直把這一方式作為教育好學生的主要途徑，要求每次與學生談話有記錄，有反思。每學期經驗交流會上要老師們互相交流，討論談自己的得與失，并進行書面總結印發給老師和班主任。下面這些經驗值得借鑒。首先談話前，老師自己要做好準備工作，所謂“知己知彼，百戰不殆”，找學生談話，不能心血來潮，隨心所欲，毫無準備，談話前認真做好研究工作，要對談話對象的思想、心理、問題的原因以及社會、家庭、學生生活環境等多了解，做到心中有數，制定談話方案，選擇最好的談話方法，“對癥下藥”效果方才良好。第二要把握談話時機，選擇好談話時間、地點，拿捏好談話時機，把握好談話火候，那么談話就能收到事半功倍的效果。第三，談話時要注意方式，講究藝術，要循循善誘，多給學生欣賞性談話，理解性談話，話語要注意分寸，有節有度，讓學生感受到老師在談話的

誠意。

四、拓展素質，鍛煉意志，讓社會實踐活動更滿意

教育不能把學生精神世界變成單純地學習知識，如果我們力求使學生的全部精神力量都專注到功課中去，他們的生活會變得不堪忍受，所以我們要讓學生適當地走出教室，投身到社會這個大課堂中去，學會體驗生活，在實踐中尋找成長規律。我校十分重視學生的社會實踐活動，讓這一活動常規化，制度化。以“傳承民族精神，加強愛國主義教育”、“綠色出行，低碳生活”為活動的宗旨，把中國的傳統節日和社會實踐活動有機地結合起來。植樹節組織學生參加植樹活動，提高學生的環保意識，讓學生認識到種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。清明節組織學生到革命烈士陵園掃墓，緬懷先烈，學習他們拋頭顱、灑熱血的大無畏精神，樹立用自己的青春和熱血報效祖國的遠大志向。法制宣傳日組織學生到市中級人民法院參觀，并到庭審現場旁聽，直觀感受到法律的公正性、嚴肅性，讓反面例子警示大家要做一個遵紀守法的好公民。重陽節組織學生到市福利中心看望老人，為他們掃地，整理床鋪，梳頭，剪指甲等，通過實踐活動使老人感受到了關愛的可貴，更讓學生用自己的行動踐行了中華民族尊老愛幼的傳統美德。讓家長放心，學校滿意，活動目的自然達到了。

五、家校攜手，互動學習，家長培訓工作有創意。

家長培訓工作是學校教育工作中不可或缺的一個重要環節，一次成功培訓能形成強大的教育合力，增強家長、教師、學生之間的凝聚力，以便孩子更快地進步，我們主要做法是“走出去，請進來”。“走

出去”就是利用訪萬家活動，根據學生的不同情況，和家長共同商討孩子的教育問題。讓家長學會在教育中因人而異，因材施教，盡量讓家長在孩子教育上少走彎路。同時也經常安排家長學校的老師到兄弟學校學習，學習別人的先進經驗，再通過家長學校的家長培訓工作傳遞給廣大的學生家長。“請進來”是根據家長在教育孩子教育過程存在的一些誤區、疑點和難點問題，我們請專家來我校授課，特別是家長關注的如何養成良好的學習和生活習慣，如何鍛煉孩子的意志品質，如何對孩子進行誠信教育，如何教會孩子處理好男女同學關系，如何對待網絡誘惑等，我校都請專家進行針對性的講解，同時讓家長和專家互動，讓家長由被動地聽變為主動地學，效果良好。有創意，收獲就會更明顯。

回顧我校的德育工作，在各級領導的關懷下，經過市一中全體師生的共同努力，取得了一定的成績。但面對新時期的學生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法，還需不斷改進，不斷探索，與時俱進。特別是“五個一”活動要持久有效地開展下去，不斷注入新的理念，開拓新的思路，開創德育工作的新局面。

第二篇：學校五個一總結

“五個一”成長工程階段性總結

為進一步引導學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強學生的動手能力和探究能力，提高服務意識和公民意識，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為將來更好的服務社會奠定基礎，我校以教育局通知為指導，積極開展了“五個一”工程活動，取得了明顯成效，開展了一下活動：

1、各班利用班隊會，進一步動員學生，激勵每一位學生積極參加“五個一”工程，做到了全員參與。

2、開展了“英雄在我心中”征文比賽，“我心目中的英雄”故事演講比賽，讓每一位學生找到了自己的榜樣，樹立了正確的人生觀。

3、結合學校運動會，大課間活動及籃球賽等活動，開展了“我當體育小健將”活動，鼓勵學生積極參與，每個學生開始練就一項適合自己的體育項目，培養學生頑強的意志，培養了團隊意識。

4、征集“我喜歡的格言”，“我寫我自己的格言”，每個學生至少確立了一條人生格言，并且在統一印發的卡片上，寫格言貼在桌角或教室激勵欄目內，用以時時戒勉自己。

5、利用學校藝術節及各項藝術活動，進行了特長展示，培養學生藝術愛好，激發了學生的生機和活力。

在取得了一定成效的基礎上，今后再充實活動內容，做到有實效。

2007年

第三篇：五個一活動總結

閱讀經典豐富人生

——“五個一”教研活動總結

隨著素質教育的逐步深入開展，課程改革的大潮涌遍中華大地。對教師的要求也隨之發生了相應的改變，教師原有的學術知識，教育素養，教育技術和管理藝術已顯現出不同程度的匱乏，與課改進程的矛盾日益突出，不少教師也明顯地感到：“書難教，學生難管，力不從心。”以人為本的觀念還沒有全部被教師接受，課堂教學與課本教材也嚴重脫節……

所以，教師的教育理論素養薄弱已經是制約教育科研工作質量進一步提升的瓶頸。為了豐富廣大教師的教育理論知識沉淀，我們學校按照縣教育局關于做好“五個一”活動的要求，作出了“營造書香校園”的行動計劃，積極參與了縣教科所組織的“閱讀經典，豐富人生”的教師讀書活動。使每位教師在參與過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，提高教學教育的藝術水平，促進教學質量穩步上升。

一、積極組織發動，宣傳“五個一”活動和“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開教研組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。

召開教師會，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環節的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰

細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校投資4.7萬元裝配圖書館、電腦室、閱覽室；增添了不少有益的硬件設備，配制大量的光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。

通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經典，風范人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，是一件利國利民的好事，我們一定要把這項活動持續有效地舉行下去。

第四篇：五個一活動總結

東坡區農業局“五個一”活動總結

自區委組織部下發《關于開展“下基層、助春耕、講政策”主題活動的通知》眉東直聯辦（2013）4號文件以來，我局雙橋工作組認真貫徹文件精神，精心組織，扎實開展

“五個一”活動，并在以前的基礎上進一步創新形式、豐富內容，使我工作組“五個一”活動成效越來越明顯，越來越受到農民群眾的歡迎，并較好的完成了各項任務。現將這次活動工作總結如下：

我工作組根據局里的安排，結合農業局農村工作的實際，對“五個一”活動進行詳細部署，有計劃、有重點、有特色地開展活動。一、積極開展幫扶活動。工作組成員劉亞群的幫扶對象是個深患重病的趙浩汝小朋友，2012年全區為民服務“五個一”活動以來，工作組扎實開展關愛幫扶活動，多次為這個家庭送技術、送物資、送慰問金和慰問品，盡全力解決生產和生活中的實際困難。在4月2日下午，工作組和區直聯辦、區民政局、區殘聯、永壽鎮的工作人員趕赴永壽鎮雙橋村4組，看望身患重病的4歲兒童趙浩汝及其家人，并把7400元捐款交到了他手中解決他們家的實際困難；二、2013年工作組集中下鄉多次，并協調區植保站、經作站、土肥站等相關單位的技術骨干深入到雙橋村重點開展農業科普宣傳活動，主要內容涵蓋了水稻高產栽培、測土配方施肥，林果栽培等多個方面，有效促進了雙橋村農民知識技術層次的提高。特別是蘆山7.0級地震發生后為了解聯系戶的受災情況，4月22日，區農業局“五個一”工作組到永壽鎮雙橋村聯系戶家中，查看詢問受災情況，并積極幫助聯系戶解決春耕生產中面臨的各種困難，再三叮囑聯系戶多加小心，確保生命財產安全。在與聯系戶的親切交談中送上生產資料，傳遞了工作組的關懷之情；三、開展民生政策大宣講。根據區紀委下發的《惠民政策匯編》，工作組在下鄉中采取集中講解和對各自聯系戶面授等多種形式，在雙橋村向聯系戶全面、系統、有針對性地宣講各項惠民政策。重點宣傳了農村低保補貼、新農合、城鎮居民醫保、退耕還林、秸稈禁燒等相關政策。突出宣傳群眾通過民生工程可以得到的實惠，努力讓民生工程家喻戶曉、深入人心、溫暖民心；四、工作組積極協助雙橋村搞好本村土地利用總體規劃、城鎮發展規劃。幫助雙橋村充分利用自然、區位、產業優勢，大力發展特色效益農業，實現“四個轉變”。

今年我工作組“五個一”活動取得了一定成效，注重數量規模向注重質量效果的轉變，使此項活動深入民心，令“五個一”活動深受群眾歡迎，當然其中也存在一些不足，需要進一步改善提高。在今后的工作中，我們將進一步調動工作組成員的積極性，立足農村，服務農民，把“五個一”活動不斷推向深入。

第五篇：“五個一”活動總結

借五個一評比契機做教學質量文章

——興隆學校2010年“五個一”活動總結

為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，推進我校基礎教育課程改革實驗工作向縱深發展，全面實施素質教育；全面提高興隆教育整體水平，實現“質量優、特色新、品位高”的戰略目標，學校開展了以教育教學改革為中心，實現教與學方式的根本變革，強化校本教學研究，以優化課堂教學模式和教學方法為重點，努力提高教師隊伍教育教學整體水平為目標，為全校教師專業化發展構建平臺的 “五個一”活動。在這個活動中，我們學校總的指導思想是“借五個一評比契機，做教學質量文章”。學校的活動已經結束了，總結起來，可以概括為以下幾點：

一、制定方案措施到位

雖然五個一評比活動已經進行到了多年，我們已經積累了不少經驗，但是時代在前進，要求在改變，目標在提高，為了使活動落實到實處，我們仍然非常慎重地制定了“興隆學校五個一評比活動方案”。為了使這個方案切實可行，學校領導首先學習了有關教育教學理論，尤其是新課標理念，統一思想認識，然后進行調查研究，分析前些年五個一活動中成功的經驗和不足之處，集中學校行家里手和骨干教師的智慧，制定出實施方案。

二、提高認識宣傳到位

我們認為，全校開展五個一評比，投入這么多精力，為的是在全體教師中開展一個群眾性的活動。通過評選活動，使教師樹立現代教育理念，明確現代教育思想，多方面提高教師水平和能力，提高教研 1

工作的層次高度，全面提高教學質量。那么，這個活動能否達到預期的目的，一個大前提條件是全體教師必須形成一個共識，也就是首先要在思想上重視起來，思想是行動的先導。五個一評比活動僅僅是在少數人中進行，那就違背了活動的宗旨，即使有一些人能夠在上級評比中拿到大獎，也仍然不是我們追求的目標。我們覺得要將活動落到實處，必須提高全校教師的認識，宣傳是關鍵。所以，我們在活動方案出臺以后，大張旗鼓地組織老師們學習，把五個一活動和教學質量的提高結合起來，把五個一評比和教育教學能力考核結合起來，把五個一評比和個人的教研成績評比結合起來。全校出現來踴躍報名，積極爭取參賽機會的大好局面。

三、精心安排組織到位

一個活動能否順利進行，有方案并經過大力宣傳居然重要，要落到實處，必須精心策劃，在組織上到位。我們學校開展評比活動，整個過程是學校領導分工，主管教學的副校長全面指揮，統一部署，定期檢查；教科室主任具體執行，負責進程安排、業務指導、定期匯報；年級組長負責宣傳督促、指導落實；教研組長負責落實到人，及時向學校領導小組反饋。由于我們開展活動組織到位，整個活動進展有條不紊，成效顯著。

四、全員活動指導到位

開展一個活動，掀起教研熱潮，使每一個教師都積極地參與活動，并在活動中得到提高，我們的確做到了。我們的課堂教學完全掀起了一個比賽熱潮。不少老師課講了一次又打磨一次，文章改了一遍再改一遍。同科教學相互切磋就不用說了，令人驚喜的是不同學科的老師

也開展了相互聽課、評課，借鑒理念，綜合互補。不少老師感慨，通過活動對新課標理念有了更加明確地認識，在教學藝術上有了明顯的提升，在今后的教學中有了努力的方向，在取得教學業績上增添了信心。為什么有這樣的反應呢？在全員活動中，指導到位是一條成功的經驗。我們學校成立了五個一活動指導小組和評審小組。每一項活動，每一個環節，老師們有親身體驗，有專家引領，從宏觀策劃，到微觀打磨，指導細致入微，活動一開始就站在一個新的高度，所以老師們都獲得了成功的喜悅。

借五個一評比契機，做教學質量文章。在本次活動中，我校參與評比的教師人數達到100％，課堂教學評比有70多節，上交論文、試卷、課件、微型課題等200多篇件，評課交流活動30多次，對教學教研起到了巨大的促進作用。但是教育是一個工程，教學是一門藝術，今后的路任重道遠，我們有信心在上級教育主管部門的領導下披荊斬棘，創造興隆教育的輝煌。

龍山縣興隆九年制學校教科室

2010.12.20