第一篇：振興教育演講材料

灑進山谷里的一縷陽光

——記山西省吉縣文城學校教師 王曉輝

王曉輝，男，山西省吉縣文城學校教師。自參加工作以來，擔任九年級語文教學及班主任工作。他一直愛崗敬業，無私奉獻，扎根鄉村，無怨無悔，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評。

一、不斷學習，提高自身境界。

作為一名教師，王曉輝老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。他把更多的心思投入到心愛的教育事業中。在工作之余，他不斷“充電”，在這一年的工作中，他虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，他認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的上課材料，最后，在本學校的課內比教學活動中獲得第一名。

為了能與時俱進，他積極參加全國教師網絡培訓，每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評。值得一提的是，通過兩年的摸索和實踐，他還摸索出了一套先進的課堂教學法，即“創造情景、語言交際、激發愛好”的教學方法。這一教學方法，注重設計各種語言環境，讓學生置身其中；利用多媒體，誘導學生在生動的情景中表情達意；進行密集的聽說活動，把學生從枯燥的、無休止的語言形式操練中解脫出來。在課堂上，他常常把枯燥的語文知識與日常生活和常見現象相結合，深入淺出，氣氛活躍，在長期的教學實踐中，逐步形成 1

了自己獨特的教學風格。

二、亦師亦友，關心學生冷暖。

植根于愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。王曉輝老師在擔任班主任期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。他總是用最真誠的愛去關心和教育學生。他工作上兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學生；細心——認真了解每個學生的特點；耐心——達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心——對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，他扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；生活交往中是朋友——心心相??；違犯紀律時是醫生——對癥下藥。他對工作的創造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。

在課堂上，他是學生的老師。他用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，他就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。班上有個學生叫王園文，入學后語文單科拖后腿，考試成績只有40多分。王老師多次找他談心，關心他的生活和成長，幫助他制定每一天和每一階段的學習目標，找一些簡易的語文試題讓他練習，使得他在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，王老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。他得知班上有位叫葛雅婷的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。王老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優點，主動關心她，首先幫助她消除心理上的障礙，讓她看到希望的曙光，用事實告訴她沒有被遺忘，調動她身邊的每一名同學從各方面來照顧她、關心她，一段時間過去了，葛雅婷終于慢慢恢復了學習的信心。

他班上有個智力比較低的學生梁奇，從升入初中開始到現在，認的字都不多，王老師知道后，讓他和成績好的學生一起坐，不懂的就讓學習好的同學教他。王老師上課時也經常關注他，點他回答問題，當他不知道時，王老師就會鼓勵他，讓他不要氣餒，當他回答正確時，王老師就會表揚他。在王老師的努力下，梁奇只要是學過的字他大都能認了，也認真的做起了作業。因為有王老師愛的教育，在他的課堂上總是能聽見學生的歡聲笑語。學生們也更愛學了，成績有了較大的提高。

在課下，他是學生的好伙伴，好朋友。在學校大掃除期間，總是能看見他親自和學生一起勞動的身軀，在學生自由活動期間，也總能看見他和學生一起游戲的身影。

熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。兩年來，王老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。他經常利用課

余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以他特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。他看到班上的汪亞麗同學天涼了還穿著單薄發黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，他通過詢問得知汪亞麗的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，王老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是他毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服的文具。2012年放暑假前夕，最令王老師放心不下的還是那些貧困和留守的孩子們，他再一次決定對他們進行一些力所能及的幫助，當父親養病、母親精神不佳的李建麗同學接過王老師為她買的嶄新的書包時，激動得熱淚盈眶，她當時對王老師，深情地說：“王老師，您讓我感受到了父愛的偉岸，我一定好好學習，用優異的成績來報答您！”王老師聽了，會心的笑了，笑得那么甜蜜。

王老師平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，他一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。他經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。保持與家長的聯系與溝通，也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評

為文城鄉優秀班主任。這樣一位把學生當做自己的親人的老師，怎么能不受學生和家長的喜愛呢？

三、扎實工作，踐行服務理念。

在做好班主任工作的同時，王老師也努力完成學校安排的各項工作。在休閑時間，他和學校其他老師一起在晚上冒著嚴寒，踏著崎嶇、泥濘的小路步行到學生家中進行家訪，他把老師和學校的溫暖送到了每個孩子和家長的心間，班級受訪率達到百分之百。他的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：他的課，學生愛上王老師用一點一滴的行動向人們展示了他對獻身鄉村教育事業的執著。

這就是他，以熱心來工作的人；這就是他，以愛心來關心學生的人；這就是他，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，王老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是他能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。王曉輝老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。王老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。

“星星，雖然沒有太陽耀眼，可他卻在黑暗里給人指示方向；星星，雖然沒

有月亮皎潔，可他也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光芒灑向農村教育！”這段話選自王老師撰寫的工作日記。從教時間雖然不是很長，但他在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著成功的喜悅！他將用堅實的行動告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光??

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。王曉輝老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，王老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉村教師。我們相信，王老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優秀??

第二篇：振興教育心得體會

渠縣有慶鎮第一中心小學

振興渠縣教育事跡報告心得體會

11月15日，為了進一步增強全縣中小學教師愛崗敬業、為人師表的責任意識，傳播優秀教師關愛學生、教書育人的先進事跡，在渠縣全縣教育系統大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的精神，渠縣教育局副局長劉桂芳攜振興渠縣教育先進事跡報告團一行來到有慶中學，為有慶片區500多名教職工做了一場生動的事跡報告。報告團共五名成員發言，既有教育教學的管理者，也有教學第一線的教師。他們生動的事例，感人肺腑的語言，深深地打動了在場的所有教職工。大會由有慶片區教育組劉玉堂主任主持，縣教育局副局長劉桂芳做了重要的講話。

在巡回報告會上，五名領導、教師，來自不同的學校，不同的崗位，經歷不同，事跡不一，各有千秋，特色鮮明。他們以自已的親身經歷和樸實的語言講述了一個個真實生動、感人肺腑的先進事跡。這些事跡雖然平凡，但平凡中見偉大；他們話語樸實，卻充分體現了老師們對學生全身心的投入和愛。他們那種對教育事業的執著、堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進，讓500余名聽取報告的校長、教師在情感上受到感染，心靈上受到洗禮，思想上受到教育，師德修養得到了提高。

縣教育局副局長劉桂芳充分肯定了振興渠縣教育一年來教育上取得的成績，代表縣委對今天作報告的五位老師的辛勤工作表示感

謝。她要求通過發現典型、彰顯典型、宣傳典型，凝聚正能量，弘揚校園正氣，樹立教育良好形象。并要求，全縣教育系統要掀起向身邊先進人物學習的熱潮。要通過振興渠縣教育，改善學校辦學條件，提升教育質量，讓家長滿意教育，讓社會關心支持教育。要通過舉辦事跡報告會，鼓勵先進，鞭策后進，引導全縣教職工以他們為榜樣，爭做人民滿意的優秀教師。

有慶片區教育組劉玉堂主任指出，一年來，有慶鎮轄區學校知恥后勇，只爭朝夕，學校變化大，氣象新，希望鎮屬學校以本次事跡報告會為契機，深入學習縣委書記王善平在第39個教師節大會上的講話，統籌城鄉發展，辦人民滿意教育。舉辦優秀教師事跡報告會，是渠縣教育系統在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設一支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍。

報告會中，五名教師用樸實的語言回顧了他們扎根鄉村、癡心教壇、愛崗敬業，執著耕耘在教書育人第一線的教育教學生涯，講述了身處逆境、百折不撓、堅定信念、無怨無悔的心路歷程，以及用真心、真情、真愛在平凡工作崗位上做出的突出成績。他們的先進事跡感人肺腑、催人奮進，會場上不時爆發出熱烈的掌聲。五位教師用樸實的語言，真實的教育故事，敘述了在平凡的教育崗位上所作出的不平凡的業績，詮釋了新時期的師德新內涵：教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。他們的優秀事跡讓我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師

要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個道理。我想，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。五位教師以他們執著的追求，默默為教育事業奉獻的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格，這三者構成了老師關注的研究范圍。教師，一個普通而偉大的稱號，在他們的身上，我們再次讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。他們的優秀事跡令我深深感動，我們應該為他們鼓掌，也為我們的群體中有這樣的同志而驕傲。

報告會的成功舉行，讓全體教師深受教育和啟發，與會教師紛紛表示：要將學習中獲得的經驗和受到的啟發融入到本職工作中去，落實到教育教學行動上，以身立德，為人師表，鉆研業務，提升自我，為振興渠縣教育，作出更大的貢獻。

聽完報告，大家紛紛表示，在要自己平凡的崗位中扎扎實實做好每一個細節，做出不平凡的業績，為振興渠縣教育貢獻自己的力量。

今后，我們將會以他們為榜樣，努力提高自身綜合素質和業務水平。我要規范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

2013年12月25日

第三篇：振興教育 從我做起

振興教育

從我做起

振興渠縣教育心得體會 渠縣有慶中學 胡曉梅

振興渠縣教育首先需要平凡的交換四用不平凡的教育事業去實現，作為教師首先要樹立尊重學生的主體思想，把“互敬互愛，和諧發展”作為教師的人格魅力的法寶。

學生面對的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。

現在的孩子見得多，聽得多，接觸的也多。思維活躍，知識面廣，提的問題也是越來越尖銳。有這樣一個教學故事：“樹上一只鳥，打死一只，還剩幾只”的笑話。在講完這個笑話之后，他提出這樣一個問題：假如我們真的碰到這樣的學生，我們該怎么辦？作為一名教師，我們應該培養學生的邏輯思維能力。如果你教出來的學生只有一種思維的話，那你的教育是一種失敗的教育。在科學教學過程中，我們應該以學生為主體，應該尊重學生的各種“奇怪”的想法，不要一棍子打死。在教學中教師也是凡人，也有說錯的時候，但會礙于情面卻不愿承認自己的不懂不會。其實這是一種對學生極其的不尊重，也是對自身的不信任。因此，在教學中我盡量滿足孩子們的要求，并真誠坦白平等地與孩子們形成共同學習的氛圍。

其次，科學學習要以探究為核心。

探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。浙師大陳秉初教授在《科學本質與探究性學習問題》中，告訴我們什么是探究性學習及科學的本質。讓我清楚地認識到培養學生探究能力和動手操作能力的重要性?？茖W課程在培養學生的創新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。

在科學課的學習過程中，充分發揮這種意識的作用，使學生在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態度，了解科學發展的歷史。但也需要明確，探究不是唯一學習模式，在科學學習中，靈活和綜合運用各種教學方式和策略都是必要的。

再次，科學課程應具有開放性。

這種開放性表現為課程在學習內容、活動組織、作業與練習、評價等方面應該給教師、學生提供選擇的機會和創新的空間，使得課程可以在最大程度上滿足不同智力思維發展水平、不同經驗背景的學生學習科學的需要。竺麗英老師在《教學設計及說課》中說教學設計的發展，接著講解教學設計的基本環節，然后逐個環節根據教學設計稿進行講解。還對有效教學的課堂表現、技巧和促成有效教學的理念支撐點。講課的風趣幽默，經常與學生的互動，陣笑聲。學生的積極參與，踴躍發言，暢談自己所得到的收獲并說出自己的看法和建議?；顒託夥諢崃遥斋@頗豐。

教師良好的課堂教學研究與實踐的積極性，從而能夠提高教師的思想素質和教育教學能力。

教育，涉及千家萬戶，惠及子孫萬代?！耙匀藶楸?，無私奉獻”是我們作為渠縣農村教師的精神境界，從我做起樹立高度的職業責任感，和良好的教師職業道德，勤勤懇懇，腳踏實地的完成各項教學任務，從我做起，為黨的教育事業、渠縣教育的發展做出自己的貢獻。

第四篇：教育振興計劃

教 振計劃 育 興

教育振興計劃

一、指導思想

我校堅持科學發展觀，立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優勢、改善辦學條件，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，內抓管理，外樹形象，有效提升教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻。

二、學?，F狀

（一）有利條件

1、**學校是一所村辦小學，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面積12730平方米，建筑面積1296平方米?，F有10個教學班，共有學生640名，在職教師19人，在職教師本科學歷11人，大專8人，學歷達標率百分之百。學校有圖書室、閱覽室、微機室、遠教室、衛生室等。

2、我校教育教學質量位居全鄉前茅。學校教職工教學改革意識較強，多年來，堅持以探索新課改為主要內容的教學改革，優化課程配置、探索信息技術與課程的整合，取得了一定成效；激活了公平競爭的機制，調動了教和學的主觀能動性。

3、師資隊伍素質較高。我校教師愛崗敬業肯登攀，務實能干，素質高，學校發展正處在上升的勢頭，學校班子戰斗力、凝聚力強。

（二）、存在問題

1、教師辦公場所簡陋，學校操場不平整，綠化不到位，個別配套設施不齊全。

2、我校電子白板配套不全，校園網絡建設不到位。教師辦公缺少現代化設備，教師教學受到了一定的影響，還有待今后進一步改善。

三、學校定位

根據上級指導文件的總體要求，唱響“提高教育教學質量就是硬道理”這一主旋律。精心打造人文校園、書香校園、和諧校園，走“出名師、育名生、塑名校”的可持續發展戰略，讓師生在富有創造性的教育教學活動中得到主動和諧發展，把學校辦成環境優、師資強、質量高、有特色的現代化學校。

四、發展目標

第一學期（2016—2017第二學期）

1、師資隊伍：加大師資培訓力度，使教師專業素質和業務水平大幅度提高。

2、辦學條件：充分調動一切積極因素，集中精力廣聚財源，著力美化、綠化校園，爭取做到校園環境清新、愉悅、怡人，師生教學生活舒暢的境界。配齊電子白板，疏通校園網絡，改善教師辦公條件。

3、教學質量：質量是教學的生命線，提高教學質量是教育永恒的主題。切實減輕學生課業負擔，在創建新課堂活動中實現教育質量及學生素質的全面提高。

第二學期（2017—2018第一學期）

1、師資隊伍：（1）、開展校級示范課聽評課活動；組織教師參加縣教研室組織的優質課評比、新課堂觀摩等活動；（2）、組織教師參

加教研室各學科中心組教研活動。

2、辦學條件：硬化、綠化、整修校內空地，合理規劃校園，為教師新建停車棚等方便師生生活的設施。

3、教學質量：繼續推進新課堂建設，著力培養學生的自主學習，自主探討的學習能力，為學生全面發展打下良好基礎。

五、工作措施

（一）、加強校長隊伍建設，提高校長理論水平和管理能力。校長是一個學校的靈魂，也是學校的旗幟，校長的人品、學識、才能，對于一個學校發展起著至關重要的作用。

1、博采眾長、組織培訓，提高校長隊伍管理水平和管理能力?！叭诵?，必有我師”。校長們要通過各種形式，博采他人之長，拓寬思路，更多地接受先進的教育理念，了解現代學校管理制度，在交流中增加學校管理經驗，提高管理能力，推動學校內涵發展。

2、強化意識、爭先創優，提高校長理論素養和辦學水平?！按盒Q到死絲方盡”。校長要把主要精力奉獻給教育，既然擔任領導職務，有一個舞臺，有一個空間，就要施展身手，有一番作為，成就一番事業。

（二）、進一步開展“三師”活動，促進教師整體素質提升。進一步開展“十心”立師德，“十力”提師能，“十氣”修師表為主要內容的“三師”活動，促進教師整體素質不斷提升。

——“十心”立師德，提升師德修養，引導教師忠誠黨的教育事業，增強教師的責任感和使命感；

——“十力”提師能，加快教師專業成長，進一步促進教師學歷和能力同步發展，整體素質全面提升，加快教師專業成長；

——“十氣”修師表，樹立教師良好形象，引領教師以行為示范為基本準則，依法執教、廉潔從教、文明施教，爭做學生的偶像、社會的表率。

（三）、深入貫徹落實新課程標準，逐步深化教育教學改革。

1、扎實開展“理念、校長、師本、生本、課業、評價”的校本革命，創建本校教學科研特色。

2、深入開展素質教育“十個一”活動，教師扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發展的教學模式；更新學生觀，創新學習方式，注重培養學生主動學習的能力。

3、尊重學生的獨特性，扎實開展“雙愛好”活動，為每一個學生富有個性的發展創造空間。逐步形成自主發現、自主探索、合作學習的現代學習方式。

（四）、進一步強化校園文化建設，真正讓校園文化起到浸潤育人的目的。

1、繼續開展以校園綠化、美化和凈化及學生作品上墻為主要內容的 “三化一上墻”活動，強化校園環境的育人功能，繼而進一步開展以“校徽、校旗、校歌、校訓、?？睘闃酥镜摹拔鍌€一”活動，促進學校文化建設向精神領域滲透。

2、以學生社團活動為載體，推動校園文化由外到內輻射、滲透，形成本校文化特色。

3、加強班級文化建設，每個年級、班級均設計有相互聯系的文化主題，育人功能鮮明，管理精細，內涵豐富，使校園文化更貼近學生，貼近實際。

（五）、多渠道籌措資金，傾力改善辦學條件。

1、向上級部門申請資金，增添圖書、儀器器材等，滿足日常教學所需。

2、向社會各界籌資，加快學校標準化建設步伐。

（六）、加強綜合治理，確保校園及師生安全工作有條不紊。

1、加強組織領導，形成安全管理體系。學校各部門各司其職，形成網絡式安全防范體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學校穩定。

2、建立健全制度，各項措施落實到位。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、開展安全教育活動，提高安全意識和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警鐘長鳴。學校從校長到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時時講，并積極組織開展各種安全教育活動。

六、保障體系

（一）制度保障。進一步完善學校各項規章制度，各項核心制度做到科學化、規范化、制度化、人文化，積極推進學校民主管理。

（二）組織保障。加強學校各級組織領導建設，充分發揮各組織的職能作用，形成學校行政的強大合力。

（三）隊伍保障。加強教師的管理與培養，不斷提升教師的專業理論素質，不斷充實人才，使我校教師隊伍有一個質的提升。

（四）經費保障。多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件?？傊谛碌慕逃龝r期，新的教育形勢下，我們將積極進取，團結協作，力爭將學校打造成為學生享受成長快樂的理想“樂園”，教師實現專業發展的理想“舞臺”，學校提升教育品質的理想“平臺”，學生、教師、學校共同發展的理想“空間”，相信我校的明天一定會更加燦爛輝煌！

七、教學工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保衛工作。

2、制定學期各學科教學計劃，組織青年教師開展業務培訓。

3、進行衛生大掃除，做好開學準備工作。

4、評選區級教育教學先進工作者。三月份：

1、組織開展衛生防疫和疾病防控工作；

2、開展聽人人課、人人聽課、人人參加教研活動。

3、校園綠化。四月份：

1、召開辦主任會議，指定我校班級文化建設評比方案

2、開展校級示范課聽評課活動；

3、教師德育、體育、藝術論文評選上報。

五月份：

1、組織學生學習安全有關法律法規；

2、開展消防安全教育，進行時省消防安全應急演練；

3、舉行學生才藝展示

4、開展校級推門聽評課活動。

5、組織各科教師開展校本教研活動。六月份

1、開展教學質量研討會和優秀班級經驗交流會；

2、組織搞好法制安全日宣傳教育活動；

3、班主任經驗交流總結、評選優秀班集體、三好學生；

4、評選“雙愛好”先進學生；

5、做好德育、體育、藝術先進工作者及“三好學生”評選上報工作；

七月份 ：

1、制定學校 教育教學各項工作計劃；

2、做好放假前安全排查工作。

3、組織好學生年終教學質量檢測工作，并做好總結，開好假前全體師生會議，布置假期內各班班主任有關工作，強調假期安全工作。

八月份：

1、制定各學科計劃；

2、做好開學準備工作，迎接區教育局開學檢查；

3、各班級上好安全教育第一課，開展安全教育周系列活動。

4、開展新課堂工作研討交流會，全面實施新課堂。

九月份：

1、開展聽人人課、人人聽課，人人參加教研活動，強力推進新課堂建設活動；

2、開展“9.10”教師節慰問系列活動；

3、組織教師參加教研室各學科中心組教研活動。十月份：

1、開展教研月活動，召開專項會議部署安排活動，創設“人人研究新課堂，人人踐行新課堂的氛圍；

2、舉行衛生評比，太極拳表演

3、開展各科教師素養賽活動。十一月份

1、開展教師教學經驗交流。

2、組織學校重點部位安全排查；

3、組織學生進行“防火災、防地震”等安全演練活動；

十二月份：

1、組織期末教學質量檢測

2、總結本學期工作，撰寫工作總結；

3、謀劃下學期工作，撰寫學校工作計劃。

第五篇：振興__教育演講稿

振興教育圓我中國夢

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家好！

今天我演講的題目是：《振興教育，圓我中國夢》。

每天，當我走上講臺，看到學生們一張張陽光美好的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛，這時我會想，作為一名教師，我該為學生們做些什么？

當我走出我們的校園，看到背著書包結隊而行的學生和焦急等待孩子的家長，這時我會想，作為一名教師，我該為學校做些什么？當人們把教師比作春蠶、蠟炬，贊頌為人類靈魂的工程師時，這時我會想，作為一名教師，我該為教育事業做些什么呢？

作為一名教師，如果認為有一份滿意的工作就算成功了，那就錯了；如果認為生活安定就滿足了，那也錯了；如果認為教師的職責只是教書，那又錯了。如果認為教育不再前進，那更錯了；因為：作為一名教師，我們應該牢記我們的責任和使命，應該有更高的追求，因為我們知道，二十一世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀，我們要實現中國夢就必須大幅提高我們的綜合國力，綜合國力的提高又需要有大量立志為國，投身建設的各類人才，而人才的培養就需要振興我們的教育，需要廣大教育工作者奮力拼搏，無私奉獻。我們愛我們的祖國，我們愛我們的事業，那我們就應該眼前做起，時刻想學生之所想，急學校之所急，憂教育之所憂。為了學生的進步我們愿做人梯，為了學校的發展我們甘做磚瓦，為教育的輝煌我們當奮力拼搏！

我們應該熱愛自己的本職工作。明白自己所擔當的重要角色，不計較個人的得失，真正做到愛崗敬業；工作中,我們應該付出自己真摯的感情，為人坦率、心地善良。教學中,我們應該認真備課、上課、批改作業；課堂上注重授課效果，采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，培養學生的能力，注重學習的過程。我們要在平凡的崗位上找到自己的價值。

我們應該努力提高自身業務能力。仔細分析教材，把握好每節課教學的重點、難點；深入了解學生，聯系生活實際，因材施教；恰當地運用各種教學手段，激發學生學習興趣；合理安排教學內容，形成適宜的教學情景和教學技巧；增加學生情感體驗，使教學過程充滿情趣和活力。

我們應該關心、關愛孩子成長。正確處理好老師與學生之間的關系。要懂得理解學生，關愛學生，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，用自己博大的愛去溫暖每一位學生，去熱愛每一位學生。幫助他們樹立正確的人生感、世界觀和為祖國偉大事業獻身的崇高理想。

我們應該緊跟時代步伐，樹立終生學習觀念?？炭嚆@研，努力提高

自己的專業素養，時刻緊跟學術前沿，了解學術動態；掌握信息工具的使用，實現教學過程的最優化。只有這樣，我們才能不斷拓展我們的視野，更新我們的知識，只有這樣，我們才能不斷進步，更新我們的理念。

教育的發展是社會發展的基礎，作為一名老師，把教書育人不僅當作一項工作，更要當作一項事業，為教育事業的發展，竭盡所能，鞠躬盡瘁。

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”-“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這時我們教師的寫照。

一支粉筆--------將描繪出我們五彩的夢幻。

一塊黑板--------將書寫出我們無限的深情。

一個講臺--------將演繹出我們理想的前程。

做老師，我為我們的事業而驕傲！為了教育的發展和振興，我們應當：奮勇拼搏！

我的演講完畢，祝大家身體健康、工作順利！

謝謝大家！