第一篇：陽光少年-歡樂總動(dòng)員班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：陽光少年――歡樂總動(dòng)員

二、活動(dòng)目的：

組織這樣的音樂會(huì)活動(dòng)，首先讓學(xué)生積極參與聯(lián)歡會(huì)的全過程的設(shè)計(jì)和演出，其次學(xué)生能夠獨(dú)自或與同學(xué)大方的自信的表演節(jié)目并對(duì)自己或同學(xué)的表演，對(duì)唱過或聽過的音樂作品能作出較客觀的評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)的意義：

此次活動(dòng)主要是讓學(xué)生組織實(shí)施、大方自信地表演自己創(chuàng)編的節(jié)目，真實(shí)地去感受生活的快樂，讓學(xué)生充份體現(xiàn)自己的價(jià)值，體會(huì)生活的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，鍛煉他們的藝術(shù)實(shí)踐能力。

四、活動(dòng)對(duì)象：初二二班全體同學(xué)和特邀嘉賓校領(lǐng)導(dǎo)及所有任課老師

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體活動(dòng)室

六、活動(dòng)要求：

1、以“少年好時(shí)光”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。但演出時(shí)間不超過4分鐘。

3、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練（一周時(shí)間）、自選節(jié)目主持人。練習(xí)節(jié)目不得占用學(xué)習(xí)時(shí)間.4、根據(jù)每個(gè)組學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定小組的成績(jī)。

七、活動(dòng)過程：

（一、）音樂教師致開場(chǎng)詞：

同學(xué)們，你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃；你們是五月的鮮花，燦爛芬芳。少年郎，多么清新的字眼，就像花兒一樣，讓我們一起享受這如詩如歌般的少年生活吧！今天我們就組織了這樣的一場(chǎng)音樂會(huì)，一個(gè)舞臺(tái)，讓大家盡情的表現(xiàn)，還等什么呢？讓我們唱起來，跳起來吧。班級(jí)音樂會(huì)正式開始

（二、）由主持人開始表演節(jié)目：

1、中學(xué)時(shí)代是人生的春天，一年之計(jì)在于春，春天是計(jì)劃的季節(jié)，是創(chuàng)造的季節(jié)，春天的花香鳥鳴對(duì)我們來說都是顯 彌足珍貴，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備《從春天啟程》，請(qǐng)大家欣賞由徐秋雨、李娜帶來的詩朗誦《從春天啟程》。

2、從小到大，有一個(gè)人一直伴隨在我們身邊，這個(gè)人就是我們的父親，父親的愛是偉大的父親的愛是無私的讓我們?cè)趯O艷紅的歌聲中去感受一下父親愛吧請(qǐng)聽歌曲《父親》

3、同學(xué)們今天來參加我們音樂會(huì)的還有我們的老師們，那么想不

想聽聽他們的歌聲呀下面就請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的音樂老師來個(gè)節(jié)目好不好。請(qǐng)大家一起欣賞老師的《一個(gè)中國(guó)》

4、大家都知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，它已經(jīng)有二百多年的歷史了，很多段子在全國(guó)流行，經(jīng)久不衰，今天我們來欣賞一下我們班的李冬丹同學(xué)的京劇《說唱臉譜》

5、6、聽過了歌曲，和詩朗誦下面來欣賞個(gè)小品《在音樂課上小品》 疊個(gè)千紙鶴，系個(gè)紅飄帶，愿善良的人們天天好運(yùn)來，請(qǐng)欣賞

由胡小婷孫悅等同學(xué)帶來的舞蹈《好運(yùn)來》

7、一首好歌，經(jīng)久不衰，一首好曲千古流傳，歡歌笑語，連成一

片愛的海洋，讓我們一起聽欣賞李楠楠他們帶來的歌伴舞《歡樂中國(guó)年》

8、我們現(xiàn)在已經(jīng)步入了新的世紀(jì)，新的世紀(jì)賦予我們新的使命，新的世紀(jì)讓我們有了新的渴望，新的世紀(jì)給我們帶來了新的機(jī)遇也帶來的新的挑戰(zhàn)，讓我們吹起號(hào)角，昂首闊步，共同《走進(jìn)新時(shí)代》有請(qǐng)盧麗娜

（三、）全體師生在歌曲《明天會(huì)更好》中勝利結(jié)束。

八、陽光少年――歡樂總動(dòng)員班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)過程總結(jié)與反思：

“班級(jí)音樂會(huì)”結(jié)束后我的感觸很深。我總結(jié)一下收獲：此次活動(dòng)真正的激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在節(jié)目中雖然存在著問題,但是還是表現(xiàn)的很好,使學(xué)生能積極的參加到活動(dòng)中來.在活動(dòng)中大家以極強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，圓滿的結(jié)束了班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐能力。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的高雅情趣增進(jìn)了師生這間的感情。這樣的音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

有了收獲同時(shí)也看到了問題，此次活動(dòng)有以下幾點(diǎn)反思：

1、在組織班級(jí)音樂會(huì)的同時(shí)也遇到了一些難點(diǎn)，比如學(xué)生不積極不主動(dòng)，不夠團(tuán)結(jié)。

2、班主任、科任老師反對(duì)，他們認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還因?yàn)閷W(xué)生遲放學(xué)排練節(jié)目而被家長(zhǎng)認(rèn)為很不安全，容易出問題??

3、教師在觀看節(jié)目時(shí)表現(xiàn)的很積極，沒有過高的要求學(xué)生節(jié)目的質(zhì)量，沒有打擊學(xué)生的自信心，他們很希望得到教師的肯定的目光。不要吝嗇你的笑容，多鼓勵(lì)贊賞他們，也不要用專業(yè)的眼光看學(xué)生，要求學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不是專業(yè)的。

通過這次的學(xué)習(xí)，和實(shí)踐讓我深刻的感受到，不是我的學(xué)生不行，而是我給學(xué)生的機(jī)會(huì)太少，空間太小，以后我會(huì)在班級(jí)多舉行幾次這樣的活動(dòng)，一是鍛煉他們自信大方的表演，表現(xiàn)自己展示自己，二是培養(yǎng)創(chuàng)造能力及同學(xué)之間相互合作精神。在以后的工作中我將繼續(xù)努力更好的完善推廣“班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)”給我的學(xué)生們搭建一個(gè)快樂的展示自我的舞臺(tái)。

第二篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案 一，活動(dòng)的目的與意義

1通過各種音樂表演形式，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和表演欲。2增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，融洽師生和同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體意識(shí)。

二、活動(dòng)組織形式。

（1）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。（2）擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合作者一同上臺(tái)。

（3）主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。

建議低年級(jí)學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級(jí)可適當(dāng)選擇第三種形式。

三、活動(dòng)要求：（針對(duì)第三種形式）

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績(jī)。

四、活動(dòng)內(nèi)容： 1.節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2.節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、等。

3.節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

五、活動(dòng)安排：

1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）演出地點(diǎn)可選擇音樂教室或?qū)W生所在班級(jí)。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。

（4）有條件、有能力的班級(jí)制作音樂會(huì)的錄像，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份。可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

第三篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的和意義：

通過開展班級(jí)音樂會(huì)，不僅給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且要增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

二、參加人員：三年級(jí)一班全體學(xué)生 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 多功能教室

四、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，感受春的氣息。

1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。

2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎 生：略（通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。）

（二）仔細(xì)聆聽，探索春天的音響

1、師：的確，如同學(xué)們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

生：……

2、師生一起來模仿和探討這些聲音。

（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。）

3、師：春天來了，春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音，組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。請(qǐng)聽：（點(diǎn)擊課件出示）師領(lǐng)讀，生跟讀

春雨（唱歌呀）

滴答0滴答 0 春風(fēng)（彈琴呀）

沙沙0沙沙 0 春雷（打鼓）

轟隆隆隆 隆 春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦 啦

（三）參與體驗(yàn)，學(xué)唱春天的歌曲

1、拍手游戲

（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個(gè)音樂會(huì)呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。

（2）師：這么有趣的音樂會(huì)，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。

（3）師：剛才有的同學(xué)這樣拍，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。

2、打擊樂器為歌曲伴奏

要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

3、學(xué)唱歌曲（1）、師：在同學(xué)們的伴奏聲中，音樂會(huì)的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

（3）、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。

（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

1：師：同學(xué)們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住＿@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營(yíng)，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風(fēng)鈴……

2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動(dòng)。

3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長(zhǎng)了，太陽出來得一天比一天早了……

生：……

4、師：讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

5、師：同學(xué)們，今天我們走進(jìn)了春天音樂會(huì)，感受了春天的美好。春天是開心的大本營(yíng)，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛春天吧！

五、活動(dòng)反思

每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎肌１咎谜n以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿，在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后，讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過視、聽、說、唱結(jié)合的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的音樂視野，使他們主動(dòng)參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進(jìn)，始終以音樂為主線，滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂教師，我必須對(duì)以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺適應(yīng)音樂新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長(zhǎng)。

第四篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的目的和意義

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操，本人根據(jù)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，特制定了以下“班級(jí)音樂會(huì)”的活動(dòng)方案。

二、班級(jí)音樂會(huì)的地點(diǎn)：馬步初中藝術(shù)室

三、班級(jí)音樂會(huì)參加人員：本班學(xué)生、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四、班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)內(nèi)容

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

2、節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲、詩歌、朗誦、樂器表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

（二）班級(jí)音樂會(huì)前準(zhǔn)備

1、學(xué)生選擇產(chǎn)生“節(jié)目主持人”、“組委會(huì)”和“評(píng)委”，要求做到分工合作。

2、組委會(huì)負(fù)責(zé)節(jié)目報(bào)告表、節(jié)目單編排、排練的組織以及有關(guān)樂器、音響和音像設(shè)備、服裝道具、攝影等工作。

3、節(jié)目主持人負(fù)責(zé)報(bào)幕，以及撰寫報(bào)幕詞。

4、評(píng)委負(fù)責(zé)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫出評(píng)語及等級(jí)。

5、學(xué)生分別排練節(jié)目。

6、組委會(huì)向科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 發(fā)出邀請(qǐng)函。

（三）班級(jí)音樂會(huì)開始

1、組委會(huì)評(píng)委、演員、學(xué)生家長(zhǎng)、科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各指定座位就座。

2、節(jié)目主持人報(bào)幕后，學(xué)生按節(jié)目單順序依次登臺(tái)演出。

3、攝影師拍攝演出劇照和會(huì)場(chǎng)的各種場(chǎng)面鏡頭。

4、評(píng)委為每個(gè)節(jié)目進(jìn)行書面或口頭評(píng)價(jià)，并按“很好”、“良好”兩個(gè)等級(jí)給予評(píng)定。

5、音樂教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)反思與總結(jié)

1、班級(jí)音樂會(huì)是推行素質(zhì)教育的一次檢驗(yàn)和檢閱。

2、班級(jí)音樂會(huì)既鍛煉了學(xué)生的表演能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

3、班級(jí)音樂會(huì)充分增加了學(xué)生的自信心，對(duì)將來學(xué)生社會(huì)實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

心之所向，所向披靡

班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

為了紀(jì)念西藏和平解放60周年，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、人民軍隊(duì)好、人民群眾好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，舉辦“唱響紅歌”班級(jí)音樂會(huì)激勵(lì)學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和思想政治工作，為全面落實(shí)全國(guó)和全區(qū)教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而不懈奮斗。

（一）音樂會(huì)的形式和內(nèi)容

1.選自己喜歡的曲目。節(jié)目人數(shù)不限，形式不限，可獨(dú)唱、重唱、合唱或者器樂獨(dú)奏。學(xué)生自愿尋找合作伙伴。

2.班級(jí)音樂會(huì)要提前讓學(xué)生在課外準(zhǔn)備。一般有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間。可用吹、拉、彈、唱、舞、賞、說、誦等不同形式來表現(xiàn)；可自由組合。單獨(dú)的，雙人的、小組的等等。

3.學(xué)生上報(bào)節(jié)目表。利用音樂課和課外時(shí)間進(jìn)行排練。教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決排練過程中的難題，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作表演道具。并推選出組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任主持人，評(píng)委也由學(xué)生推薦產(chǎn)生。(二)開展班級(jí)音樂會(huì)的意義

1.給學(xué)生表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中。音樂教師總把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給了少數(shù)學(xué)生，而忽略了大多數(shù)同學(xué)。有的學(xué)生偶爾被請(qǐng)到，他在臺(tái)上的表演往往害怕出錯(cuò)心里緊張，沒有好好表現(xiàn)，導(dǎo)致對(duì)自己失去信心。班級(jí)音樂會(huì)，能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，為學(xué)生提供了表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)，使他們從中體驗(yàn)表演的樂趣。

2.提高了平時(shí)課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。減輕學(xué)生對(duì)考試的恐懼心理，讓學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。在課堂里和課外的音樂技能和知識(shí)都融入到了班級(jí)音樂會(huì)中。通過班級(jí)組音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。激發(fā)了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的興趣，課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，主動(dòng)。3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。班級(jí)音樂會(huì)讓學(xué)生自遍，自導(dǎo)，自演，極大地喚起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。享受到了成功的喜悅。學(xué)生的積極投入、熱情參與更加堅(jiān)定了教師的信念。

(三)、活動(dòng)安排：

1、教師方面：頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）演出地點(diǎn)可選擇學(xué)生所在班級(jí)。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。

（4）有條件、有能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。(四)、總結(jié)與反思：

通過這次音樂會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會(huì)的形式，讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

當(dāng)然開展“班級(jí)音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng)，沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級(jí)沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán)，整個(gè)過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂會(huì)，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息，還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全，容易出問題…

要開展并普及音樂會(huì)，并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個(gè)陽光舞臺(tái)。那就讓全體音樂教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂會(huì)”，評(píng)論，觀念，各有不同做好自己那份就好

給孩子們一個(gè)陽光舞臺(tái)，給孩子們更多的快樂！