第一篇：陽光少年評比方案

綏芬河高級中學“陽光之星”評選方案

（2013學年度）

為更好地加強我校未成年人思想道德建設，強化校園文化建設，提升學生文明素養，構建和諧校園，結合本校實際，形成以“陽光·尚高”為核心的校園文化，著力提高師生的校園生活質量，使校園真正成為“傳播陽光思想、成就陽光行為、傳承陽光文化”的陽光校園。

一、活動時間 2013年 5月6日——5月30日

二、評選對象 高一高二學生

三、評選項目及名額

以學年為單位，除陽光好學之星每學年各8名外，其它每組陽光之星各四個，共計88名。

四、評選標準

1、陽光愛心之星：富有社會責任感，有愛心，會感恩，樂于助人，經常對社會、學校、他人做出幫助，看到同學有困難時，能竭誠相助，熱心幫忙；熱愛自己的學校，始終維護好學校的形象，不做對學校有損壞的事，曾為學校取得過一些榮譽；會感恩，在家里孝敬父母，在學校，尊敬老師，能對幫助過自己的人表示感謝。

2、陽光禮儀之星：發型不可標新立異，保持頭發清潔；學生在校，統一穿校服，著校服時不得疊穿，里面的衣服不可以超出外衣，保持校服整潔、完好；不能佩戴首飾，如項鏈、手鏈、耳環、戒指等裝飾物，不能涂指甲油、不化妝，鞋和書包不標新立異；不打手機、接發短信、聽音樂或玩手機游戲等；自尊自愛，文明禮讓，敬愛師長和同學。

3、陽光好學之星：熱愛學習，遵守規章，勤奮好學，勤動腦動手，愛科學、用科學，樂于創新，成績優異的學生典型。

4、陽光自強之星：在家里，能夠幫助父母做事情，獨立自強的解決問題，身處逆境，不屈服、不言棄、不依賴，懷著堅定的理想信念去迎接種種挑戰，以積極的人生態度頑強拼搏,勇敢地開創美好的明天，有突出的事跡，自強不息的學生典型。

5、陽光健康之星：熱愛生活，身心健康，充滿活力，積極參加

各項體育活動，并能用自己的實際行動感召或組織身邊人參加體育活動的典型。

6、陽光才藝之星：多才多藝，有健康的審美情趣和文體專長，關心和了解社會，積極參與社會實踐活動的學生典型。

7、陽光環保之星：環保知識豐富，具有強烈的環保意識，維護公共秩序，積極參與環保活動，熱愛勞動的學生典型。

8、陽光勤儉之星：艱苦樸素，勤儉節約，不亂花錢，不攀比，不浪費；愛護公物，能保持勤勞節儉的優良品質的學生典型。尤其是身處優越家庭環境而能保持勤勞節儉的優良品質，有突出的事跡。

9、陽光誠信之星：遵紀守法，重信守諾，在人際交往中，堅決反對弄虛作假，做老實人，說老實話，辦老實事，即使遇到困難，仍能堅持信守諾言，有突出的事跡。

10、陽光服務之星：積極參與學校和班級管理工作，有高度責任感，干一行、愛一行，在平凡崗位上長期盡職盡責，任勞任怨，默默奉獻，服務班級，贏得同學廣泛好評。

五、“陽光之星”的基本條件

1、思想積極，作風正派，沒有出現違法、違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

2、身心健康。

3、學習成績優異，品行堪為學生的楷模。

4、在某一方面學有專長，曾獲得校級或校級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

5、積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱贊。

6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。

六、評選程序

第一階段：宣傳推薦階段（5月9日-5月13日）

第二階段：綜合評選。（5月14日-5月17日）

第三階段：揭曉陽光之星和頒獎典禮（5月21日）

第四階段：加強宣傳，擴大活動成果和影響（6月）

六、“陽光之星”評選程序

第一階段 宣傳階段

2013年5月，通過文件、校園網絡、廣播站等媒體宣傳，讓全校師生了解活動、關注并參與活動。第二階段 班級、年級評選階段

2013年5月,采取自下而上民主推薦的方式，層層遞選，最后各學年按照名額推出各“陽光之星”到校團委，成為“陽光之星”的正式候選人

第三階段 評審小組進行評審

5月14日到5月17日，評審小組將根據正式候選人的事跡材料，通過民主投票的形式，確定“陽光之星”名單。

評審小組成員：李愛杰 夏秀芬 吳光宇 朱忠德 王桂敏

趙偉勝 黃 姝 王德坤 夏曉 李 薇

陳 濤

七、“陽光之星”評選方法

1、陽光好學之星的評比，查學年月考成績單，每班推薦1名。高

一、高二學年各推薦8名，學校進行最后的綜合評價。

2、其它陽光之星由申報人提供200字以內的事跡材料（交于班主任）。

3、除陽光好學之星外的其它陽光之星評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部在宣傳階段考察確定每項預選人員（3-4名），然后采取班級科任教師和學生無記名投票的方式推薦（注：如出現票數一致，則以科任教師的推薦票數的多少為準），評選出“班級之星”（每班每項推薦1名），將“班級陽光之星”推薦到各年級，同時附帶著相關材料、證書等。由年級根據學生及所在班級情況綜合評價后（每學年每項選出4名陽光之星）推薦到學校，經過校評審組的認真評定，最后評選出“校園陽光之星”。

4、評選出的“陽光之星”每人上交一張個性化的照片（電子版）和一份個人人生感悟、感言或座右銘等（20字以內）。第四階段 頒獎表彰大會

5月21日，召開隆重的頒獎表彰大會。

八、“陽光之星”的獎勵辦法

1.陽光之星評上的學生由學校頒發榮譽證書，個人照片上“校園陽光之星榜”，并給予一定的物質獎勵。

2、校園陽光之星榜的評選結果作為以后評選省、市三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

九、活動要求及注意事項

1、各班主任和科任教師在思想上高度重視、認真組織評選。

2、評選過程將堅持公平、公正、公開的原則，接受廣大師生的監督，一旦發現有弄虛作假、拉票行為者，將作嚴肅處理。

3、“陽光之星”評選活動每學期開展一屆，如已評為陽光之星的同學有各種違反高中生行為準則和陽光之星評選標準的予以取消陽光之星稱號。

注：“陽光之星”申報表附后

2013年5月9日

綏芬河市高級中學

頒獎程序：形式：

主持人：

頒獎詞：

第二篇：陽光少年評比方案

“花兒朵朵開——陽光少年”評比活動方案

為進一步深化“學校教育”，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發展的綜合實力，建設健康、優質和具有內涵的校園文化，為德有所養、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環境，促進學生全面發展。通過開展“花兒朵朵開——陽光少年”評選活動，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生通過自己的努力，達成目標。發揮榜樣、教育作用，營造良好的道德教育氛圍，形成良好的校風。經研究現決定，在我校開展創“星”活動。

一、“花兒朵朵開——陽光少年”評比活動宗旨

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、評選范圍 全體學生

三、班級創星活動

由于學校評優的名額有限，因此在教學班全面開展創“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。

1、要求各班設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，制定本班評比方案，每周每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張帖在專欄內，或配合某種形式進行“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、各班要成立創“星”評估小組。審議同學的申報或班主任所推薦對象的資格。

四、陽光少年評選活動

1、從第二周起，每周每班推薦四星作為陽光少年。

2、每周星期一該周被評為陽光少年的同學在升旗儀式上排列拍照并表揚。

五、陽光少年評選類別

陽光少年評選活動分別從學生的思想道德品質、職業文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立：文學之星、數學之星、英文之星、才藝之星、體育之星、美德之星、衛生之星。

六、評選標準

凡申報“陽光少年”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。

1、文學之星：熱愛文學，喜歡讀書，樂于創作，有一定的口頭和書面表達能力，積極參加各類文學活動，語文成績優異或有作品發表、獲獎。（獎勵橘紅花）

2、數學之星：思維敏捷，思路嚴謹。對學習數學有濃厚興趣，邏輯思維能力強，數學成績優異。（獎勵藍色花）

3、英文之星：基礎扎實，表達流暢。英文基礎知識扎實，口語表達比較準確熟練，能比較靈活自如運用所學英語知識。（獎勵黃色花）

4、才藝之星：興趣廣泛，有一定專長。積極參加校內外各項藝術活動，在學習過程中努力進取，表現出色。（獎勵紫色花）

5、體育之星：熱愛體育，積極鍛煉。身體健康，在體育運動方面有突出特長。（獎勵深綠花）

6、美德之星：品德高尚，富有愛心。講文明，懂禮儀，守規范，樂助人，能以自身行動做好大家的榜樣。（獎勵大紅花）

7、衛生之星：注重個人衛生，衣服整潔，手臉干凈，紅領巾鮮明，勤剪指甲，能在同學中樹立榜樣。（獎勵粉色花）

七、幾點要求

1、各班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。

2、要求每位學生都有自己的花籃，每周一上臺要拿著自己的花籃給大家展示。

3、評陽光少年，各班自然分組。一年級分4組，評出4名七彩少年；二年級分4組，評出4名七彩少年；三年級分4組，評出4名七彩少年；四年級分4組，評出4名七彩少年；五年級分4組，評出4名七彩少年；六年級分4組，評出4名七彩少年。（要求：組內有好有差，小組之間匯總本周得花顏色種類和朵數，一小組評一名七彩少年）

4、各班本周得到7種顏色花的同學優先評選，如果得7種顏色的不夠四名同學，得花顏色最多的同學優先評比。

5、每周每組花數最多的小組每人再獎勵花一朵。（獎淺綠花）

6、從第二周起，各班主任在星期五放學前推薦班級之星，并上交學生的評價意見（評語意見字數在30字左右），作為七彩少年名單。（周五放學前把各班的名單和評語發到學校網絡存儲郵箱）。

7、每周被評上陽光少年的同學拍照合影，并把照片貼在學校陽光少年宣傳專欄內。

8、每月最后一周不再評周先進，各班評出本月先進。（得花最多的同學當選）

9、學校利用升旗儀式進行隆重表彰，學生獲獎情況作為評選三好學生的依據。

10、期末以誰的“星”多，頒發學期之星獎狀。

第三篇：星級少年及陽光學子評比方案

塘溪鎮中心小學星級少年及陽光學子評選實施方案

目的、意義：

為了使學生從小養成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養學生具有自我約束自我管理的能力，為學生的健康發展和終身幸福奠基。星級少年評選內容：

1．愛國求真

2、遵校紀、守公德

3、勤奮好學

4、珍愛生命

5、自尊自愛，行為文 明

6、勤勞儉樸

7、尊老愛 幼

8、關心集體

9、誠實守信

10、愛環境、講衛生

2． 能獲得五星級及以上的學生為陽光學子。星級少年的確立：

1． 星級少年的評選標準共分十大項。每大項包括若干條，共計100條多條，學生每做好一條，班內獎一顆藍星，每得四顆藍星換取一顆綠星，每得五顆綠星換取一顆紅星即為一星級少年，各班做一塊藍星綠星紅星展示臺。

2． 具體操作過程主要在班內進行，報學校審批，各班主任要認真負責，高度重視，對每環節都要嚴格把關，確保該工作組織好，落實好。

3． 各班主任要針對標準，對每生的行為表現做好記錄，作為評選星級少年的依據，成熟一個，發展一個。不合格者取消星級少年資格，對學生各方面的表現起到引導及督促激勵作用。評選辦法：

1． 自評：首先學生對照評選標準，結合自己的行為表現逐條核對進行自評。對自評結果報班委會檢驗。

2． 班委會評：班委會成員對學生的自評結果，對照評選標準逐條核對進行評定。指出其優點與不足，對不足之處要督促其盡快改正，每做好一條得一顆藍星，發揮班干部的作用，所以一班干部要以身作則，要公平公正，班干部由學生代表及班主任進行評定。

3． 班評：經班委會評選達到一星級少年以上的學生可參加班內星級少年評選，申報星級少年者必經班內演講、互評、投票產生。

4． 上報：對班內評出的星級少年，經班主任審核合格后，可上報學校核查，班主任審核時，要征求所有任課教師的意見及家長意見。

5． 學校審批。學校對各班上報星級少年材料結合平時行為表現(扣分記錄等)進行嚴格核查，合格者可加入星級少年，堅決杜絕不合格者混入，一定要把好關。

6． 授星：對合格者，學校舉行授星儀式，對星級少年進行授星。評選時間：

1． 自評：學生每兩個月自評一次，自評結果存檔案袋備查。2． 班委會評：每兩個月一次，班委會對學生自評結果進行核實，并作出評定，指出優點與不足。

3． 班評：每兩個月一次。根據自評、班委評的結果，在班內通過演講、互評、投票等形式產生星級少年。

4． 校評：一學期一次，學校根據各班星級少年申報名單進行核查，合格者給與授章。幾點要求：

1． 星級少年的評選過程主要在班內進行，從自評到班評基本是由學生自己操作，意在培養學生自我控制、自我管理、自我教育的能力，增強學生責任心，上進心，調動學生積極性，減輕教師的負擔，但是每個環節教師必須嚴格把關，以防流于形式。

2． 星級少年按標準評選，達到幾星級少年的標準就授予幾星級少年，可以越級授星。3． 對于取得星級少年榮譽稱號的學生，若在相關方面有違規行為，要去掉其相應星級少年稱號，并提出批評。

4． 對于在星級少年評選中弄虛作假、敷衍了事，以權謀私等不負責任者 據情節分別作出警告、降級、去消星際少年資格處理，班委會人員要取消班干部資格。

5． 若星級少年稱號有變動（升級、降級）者，要交回原胸章，領取新胸章。6． 要愛護好胸章，對于經常丟失胸章或故意損壞胸章者，按自動放棄星級少年評選對待。

7． 對有嚴重違規現象，如破壞公物、打架斗毆、進網吧等違反學校相關規定的，要取消星級少年資格并追究相關責任。

8． 參加“陽光學子”“優秀少先隊員”“十佳少年”等評選的學生，必須從星級少年中推選。

9． 每班要選拔兩名綜合素質高的星級少年參與學校星級少年管理。星級少年要自覺遵守校規校紀，主動參與學校管理。

10、各班主任要向家長講清星級少年活動的目的、意義、方法、步驟，取得家長的理解支持配合。未盡事宜 另行補充 附：

1． 星級少年評選細則 2． 星級少年評選詳表 3． 星級少年評選申報表 4． 星級少年授章儀式議程

塘溪鎮中心小學星級少年評比細則

為確保我校星級少年評選得到真正的落實，理解評選標準中各項內容的含義，教師更有效的對學生指導和考核，保證學生盡快的高質量的按星級少年標準做好，特制定此實施細則。本實施細則共包括十大項、100小項。一、愛國求真

（一）認識中華人民共和國國旗、國徽、少先隊隊旗并知道各部分的含義。具體要求：

1、認識國旗、國徽、隊旗（包括大隊旗、中隊旗、小隊旗）；

2、知道國旗、國徽、隊旗各組成部分。

3、知道（低年級了解）各部分代表意義。(二)會唱中華人民共和國國歌`少先隊隊歌.具體要求:

1、學生要會唱國歌,隊歌;

2、唱時莊重嚴肅,聲音宏亮.;

3、知道歌詞意義,詞曲作者,背景;

4、背誦歌詞或默寫歌詞。

5、聯系實際有感情用心唱:(三)升國旗要肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員行隊禮.具體要求:

1、按次序以兩列縱隊有秩序進場，自動站好隊,不交頭接耳說話,保持安靜, 2、穿好校服,少先隊員佩戴紅領巾,衣帽整潔,系好扣子.3、升旗儀式開始時,要肅立脫帽,禁止一切其它活動.4、升旗時行注目禮,少先隊員行隊禮,隊禮要規范，5、路過升旗儀式時要肅立,行注目禮或隊禮,升旗儀式結束后,方可進行其它活動，6、升旗儀式結束各班按順序站隊回教室,做到整齊安靜迅速.(四)對待來賓要熱情禮貌,不卑不亢。具體要求

1、對來賓要熱情迎接、行禮、帶路、回答來賓提出問題等,舉止大方,不卑不亢。2、見來賓不圍觀、不起哄、主動讓路。

3、不靠近汽車，不能用手去摸汽車，更不能去劃汽車（校外也一樣）。

(五)堅持收聽收看廣播、電視、閱覽書籍報刊、關心國家大事.具體要求: 1、堅持收聽收看每日新聞。、堅持閱讀有關書籍,報刊,每天不少于半小時, 3、宣傳國內外新聞.(六)搜集整理偉人、名人、英雄的事跡,學習他們的愛國主義精神。具體要求: 1、每學期了解3至5名偉人、名人、英雄的事跡;

2、搜集整理名言20條以上,理解并背誦，3、不斷提高自己思想覺悟,激發愛國主義精神.(七)能辨別是非,敢于抵制社會上和學校里的一切不良現象 具體要求:

1、分清善惡,辨別美丑。

2、敢于舉報壞人壞事,并能勸說。(八)有奮斗目標,并為實現目標不懈拼搏.具體要求:

1、有自己真正追求向往的遠期目標。、有為實現遠期目標而制定的可實現的階段性目標，3、目標要附合自己理想,有堅強的意志,有決心和自信心,持之以恒,忍受挫折, 要為實現自己奮斗目標而不懈努力。

4、隨著自己認識水平不斷提高,可調整自己的奮斗目標.二、遵校紀、守公德.（一）遵守學校作息時間。具體要求：

1、按時到校，不遲到、不早退、不過早到校。

2、有事提前向老師請假，到校后及時消假。

3、按時離校，放學后不準在學校逗留。

（二）參加活動守時守紀，不能參加要事先請假。具體要求：

1、參加活動，不遲到、不早退。2、有事早請假。

3、自覺維護好活動秩序、守紀、不說笑打鬧。

4、不吃零食、不丟紙屑，保持環境整潔。

5、活動時，要精力集中，全身心投入到活動中去。

6、活動結束時，經老師準許后方可回家。

（三）同學之間相互團結，和睦相處。具體要求：

1、同學之間要互相幫助，與同學之間和睦相處。

2、不以大欺小，不凌辱生理有殘疾的同學。

3、大同學要成為小同學學習榜樣，起模范作用，做事時要禮讓小同學。

4、小同學要尊重大同學，不斷向大同學學習。

5、同學之間發生矛盾時，要冷靜理智解決，解決不了的要通過班干部或老師解決。

（四）放學站好路隊出校門。具體要求：

1、路隊整齊，不打鬧，保持安靜。

2、放學時，按班級列路隊，橫成排縱成行出教室。

3、家長接送：北邊到加貝，南邊到蛤山河要求步行接送。

（五）虛心接受老師的教導，善于同老師交流。具體要求：

1、聽老師的話，理解老師，對老師教導虛心接受。

2、正確對待教師的批評與表揚。

3、一學期主動找老師談心，交流或寫信兩次以上。

（六）與人交談講究禮節，不隨意打斷他人的談話。具體要求：

1、與人交談時，專心傾聽。

2、不隨意打斷他人的談話。

3、用普通話與他人交談，口齒清楚，無口頭禪。

4、敢于發表自己的見解，反應敏捷。

5、講話時，態度自然大方。

（七）課間做有益活動，選擇合適的場地。具體要求：

1、做有益活動，不追逐打鬧，保持校園安靜，以防出現危 險。

2、要在學校規定地方活動，杜絕在教室樓道和前院活動。

3、課間認真做好兩操，要按時，動作到位。

4、活動要適量，以防過度疲勞，影響上課。

5、用眼后要遠眺，防止近視。

6、課間要盡快干好一切事情（如喝水、上廁所、準備下節課學具），不影響下一節課。

（八）在樓道與教室內不跑不吵。具體要求：

1、在樓道教室內要輕聲慢步，不大聲喧嘩。

2、遇老師后要立正，輕聲問好，主動讓道。

3、不攀爬樓梯護欄。

4、不在樓道樓梯處逗留玩耍。

5、不在教室內說笑打鬧。

（九）著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾，男生不留長發，女生不化妝，不穿奇裝異服。具體要求：

1、在校要堅持穿校服，校服要干凈，拉好拉鎖或系好扣子。

2、紅領巾佩戴要規范。

3、不準化妝，不染發，不準佩戴飾物。

4、男生不留長發、怪發。

（十）愛護學校公用設施，如有損壞主動賠償。具體要求：

1、要按時小心開關門窗。

2、不損壞學校門窗玻璃，大小宣傳欄玻璃等公共設施。

3、愛護衛生用具，用后要按要求放好。（如掃帚、條帚、簸箕等）。

4、發現有人破壞學校公物要 阻止或舉報。

5、損壞東西主動賠償。

（十一）有一定的法律知識。具體要求：

1、懂得常用的法律知識，掌握一定法律知識。

2、按法律法規要求來規范自己的行為，不做違紀違法事情。

3、會用法律法規來保護自己。

三、勤奮好學

（一）要求做好課前預習。具體要求：

1、初讀課文，了解課文內容（主要低年級）。

2、搜集查找與課文有關資料。

3、寫出自己有獨特見解的問題。

4、對不理解的問題要標出并質疑。

（二）課前準備好上課必備的學習用品 具體要求：

1、課前準備好下節課所需學習用品，如書本、文具等。

2、準備上課用品，做到靜、快、齊。

（三）上課專心聽講，積極思考。具體要求：

1、坐姿自然。

2、上課要聚精會神聽講，不做小動作，不隨便說話。

3、積極動腦。

（四）敢于發表自己的見解，態度誠懇，聲音宏亮。具體要求：

1、對問題能說出自己的看法。

2、發表自己獨到見解時，表達清楚，態度謙虛，不矯揉造作。

3、虛心接受不同意見，注意向別人學習，有強烈的求知欲。

（五）課堂上的坐、立、行、讀、寫姿勢要正確。具體要求：

1、寫字姿勢做到“三個一”。

2、坐姿：頭正、背直、兩腳放平。

3、讀書姿勢兩手端書，書與桌面成45度角。

4、有問題要舉手回答，回答問題要站直，行走要輕慢。

5、課堂上不準東張西望，不準戴手套耳套等影響學習的物品。

（六）有良好的作業習慣。具體要求

1、按時完成作業，不拖拉、不缺交。

2、獨立完成作業，不依賴，不抄襲。

3、認真完成作業，不潦草，不應付。

4、及時訂正作業，不馬虎，不漏題。

5、字跡工整，不在作業本上亂涂亂畫，作業本完整無損。

（七）制定階段性的學習計劃并努力完成。具體要求：

1、要有經過拚搏能實現的階段性的學習目標。

2、要為實現自己奮斗目標而不懈努力。

3、有自己學習的偶像。

（八）課后及時復習，鞏固所學知識。具體要求：

1、當天學習知識要當天復習鞏固，做到真正理解掌握。

2、每一單元、每一學期要系統復習。

3、要制定切實可行的復習計劃。

4、盡量與老師的復習計劃相一致。

（九）博覽群書，拓展自己的知識視野。具體要求：

1、要多讀書，要讀高質量的書，可選擇教育部指定的書目。

2、要會讀書，真正吸收書里面的精華。

3、每學期能背誦一些經典。

4、讀書要多積累好詞好句，名篇名段。

5、寫出自己的讀書筆記，發表自己的見解。

6、要有足夠的閱讀量。

7、要有讀書興趣。

（十）善于觀察，勤于動手，積極參與社會實踐活動。具體要求：

1、學會留心觀察周圍事物，從而達到認識事物的目的。

2、學生會小制作、并能寫出（說出）制作過程

3、寫出觀察日記。

4、高年級學生經常參加宣傳公益、社會調查等社會實踐活動，并寫出實踐報告。

（十一）興趣廣泛，有一技之長。具體要求：

1、有健康、高雅廣泛的興趣愛好。

2、有一技之長。

（十二）刻苦鉆研，勇于創造。具體要求：

1、面對困難和挫折，不退縮，有頑強的毅力。

2、在發明創造過程中勝不驕、敗不餒。

3、經常有一些小發明小創作。

(十三)學期學業完成：合格一顆藍星，優秀再加一顆藍星。

1、語文學業達標。

2、數學學業達標。

3、英語學業達標。

4、科學學業達標。

5、音樂學業達標。

6、體育學業達標。

7、美術學業達標。

8、思品學業達標。

四、珍愛生命。

（一）有安全意識，懂得防火、防盜、防溺水、防中毒常識。具體要求：

1、學習有關常識。

2、不在樹下或高建筑物下避雨。

3、不摸帶電物品（如家用電器、插座等）。

4、要遠離施工現場。

5、不在河邊或冰上玩。

6、不讓陌生人接送，不吃生人食物，不亂吃零食。

（二）學習交通安全常識，靠右行，走人行道、不闖紅燈。具體要求：

1、學生會背誦理解安全常識并認真遵守。（見安全常識）

2、學習《道路交通管理條例》中的有關內容，能理解。

（三）熟悉常見的交通標志。具體要求：

1、學生熟記交通標志信號，并理解交通標志意思。

2、學生能按交通標志的提示行路。

（一）不做危險游戲，不在危險地方玩耍。具體要求：

1、不做危險的游戲，游戲中不使用危險物品做道具。

2、做有益于身心健康的游戲（如踢踺子、跳繩等）。

3、不在危險地方玩耍，（如馬路上、河邊、樓梯、乒乓臺上、單雙杠上等）。

（二）不吸煙、不飲酒、不賭博。具體要求：

1、不吸煙、不飲酒、不賭博，不參與此場所。

2、懂得吸煙、飲酒、賭博對青少年危害。

3、能勸說親朋好友不吸煙，不酗酒，不賭博。

（三）不收聽收看內容不健康或兒童不宜看的書刊音像制品。具體要求：

1、收聽收看要選擇有利于身心健康的書刊音像制品。

2、不準看有關兇殺、迷信、黃色的書刊音像制品。

（四）珍愛生命，遠離網吧。具體要求：

1、不進網吧，不玩游戲機。

2、發現有同學進網吧，能主動檢舉。

3、在家玩電腦時不上不健康的網站。

（五）堅持參加體育鍛煉，增強自己的身體素質。具體要求：

1、要上好每一節體育課。

2、做好兩操，動作規范。

3、每天堅持晨練。

4、積極參加體育活動（如運動會等）。

（六）相信科學，反對邪教，勇于同封建迷信活動作斗爭。具體要求：

1、不參與迷信邪教活動。

2、說服勸降親朋不參加邪教迷信活動。

2、主動宣傳科學，反對邪教。

（七）安全自護。具體要求：

1、遇到不規矩的人要離開，不與其交談。

2、不吃陌生人的食物，不要陌生人的物品。

3、不獨自一人在偏僻無人地方玩耍。

4、被陌生人挾持時，要大聲哭叫、呼救，要機智勇敢。

5、有陌生人敲門時，若家長在家，告知家長，若自己在家，不準開門，可給家長打電話。

6、若發現有人落水，若自己不能救助時，速就近喊人救助。

7、與家人走散時，能回家時要迅速回家，不能自己回家時找警察幫助，并想法與家長取得聯系。千萬不要驚慌哭叫等。

8、知道常用電話，110、119、120、122等，遇事及時報警。

（十一）具有健康的心理。具體要求：

1、謙虛而不驕傲。

2、快樂、熱情而不孤僻。

3、頑強勇敢而不攻擊。

4、積極上進而不妒嫉。

5、堅韌而不固執。

6、文靜而不怯懦。

五、自尊自愛，行為文明。

（一）尊敬師長，見面主動問好。具體要求：

1、遇到老師時，要態度真誠的行禮問好。

2、對所有老師（包括不任課老師）要一視同仁。

3、遇到老師有困難，身體不舒服時，要主動幫助老師或讓老師開心。

4、協助老師做一些力所能及的事情。

（二）與人交談要用普通話。具體要求：

1、任何場合談話時都要用標準的普通話。

2、口齒清晰，聲音宏亮，用語禮貌。

（三）不打架，不罵人，不說臟話。具體要求：

1、在校內外不打架，不與校外人員勾結打架斗毆。

2、說話文明，不準罵人，不準說臟話。

3、遇到打架斗毆者要勸阻或向學校舉報，遇到有說臟話的要及時批評教育。

（四）到他人房間先敲門，經允許后才可進入。具體要求：

1、盡量不要在休息時間到他人房間敲門。

2、確要到他人房間時，要先敲門，用力不要太大，經主人允許后方可進入。

3、進入房間后先向主人問好，經主人讓座后方可就坐。

4、正遇主人忙時，可先向主人告別，以后再來。

5、與主人談話要謙虛、簡明，條理清晰，盡量節約談話時間，早離開主人房間，以防影響主人休息或工作。

6、離開時，要向主人告別。

（五）不隨意翻動他人的物品。具體要求：

1、對他人的物品，未經主人許可不準亂動。

2、不要隨便向他人要東西，更不能把他人東西占為己有。

3、不準偷看他人日記。

（六）不打擾他人的工作學習和休息。具體要求：

1、他人正在工作、學習和休息時，若無特別重要的事，不要擅自打擾。

2、公共場合不準大喊大叫。

3、居住樓房，要輕聲慢步，以防影響鄰居。

4、在人口密集居住區，電視機、錄音機音量不要太大。

（七）舉止文明，落落大方。具體要求：

1、言談舉止要文雅，不嬉皮笑臉。

2、男孩要像紳士，女孩要像淑女。

3、辦事公正，平等待人。

（八）接受或遞送物品時，要用雙手。

1、接送物品要站好，用雙手。

2、表情和藹，眼睛看對方，并說“謝謝”。

（九）公共場所不擁擠，不大聲喧嘩，禮讓他人。具體要求：

1、公共場合要遵守秩序，不擁擠，不喧嘩。

2、公共汽車上主動給老弱病殘讓座等。

（十）珍惜自己的榮譽。具體要求：

1、不做有損于自己榮譽稱號的事情。

2、處處嚴格要求自己不斷上進，爭取更多榮譽。

3、對學校的事，認真負責，勇于承擔責任，為班級學校爭光。

（十一）文明待客 具體要求：

1、見到客人要用尊稱，主動問好。

2、為客人讓座，倒茶等，情況許可時主動與客人交流（要將普通話）。

3、用餐時，請客人先用。

4、客人走時，要同客人道別并送出家門。

5、客人夸贊時要說謝謝。

六、勤勞儉樸

（一）愛惜糧食和學習生活用品。具體要求：

1、不挑食，不剩飯菜和不丟飯菜。

2、不亂花零錢，不吃零食。

3、愛惜學習用品，擺放整齊，保持學習用品不被損壞。

4、學習用品如鉛筆、橡皮、作業本等用完再換。

（二）上學放學要自己整理好書包。具體要求：

1、上學放學時，按老師規定標準整理好書包，并把書包口系好，以防丟失學習用品。

2、檢查學習用品是否齊全。

3、學習用品在書包里擺放要有條理。

4、無用的物品或廢紙等要丟在垃圾箱里，嚴禁放在桌內。

（三）房間要整理得干凈利索，被褥疊放整齊。具體要求：

1、學生要會整理房間，養成勤勞干凈的習慣。

2、房間內的各種物品如被褥、生活用品、學習用品等要有固定的存放位置。

3、易臟的物品如枕巾、襪子、手絹等自己勤洗勤換。

（四）玩具、圖書要有固定存放的位置，用后放回原處。具體要求：

1、玩具、圖書要分類存放在固定的位置。

2、存放時要講究美觀、使用方便，不被損壞。

3、存放的位置和分類方法可由家長幫助設計。

（五）經常幫家長做力所能及的家務。具體要求：

1、經常幫家長做一些事：打水、掃地、擇菜、刷洗碗筷、拖地、擦桌子、洗襪子、毛巾等簡單的家務勞動。

2、做家務時要小心認真，以防損壞或發生危險。

（六）學做簡單飯菜。具體要求：

1、會做一些簡單的主食如下面條、熬粥、做湯等。

2、能做出五六種炒菜或涼拌菜。

3、懂得炸、煎、炒、燉等基本烹飪知識。

4、懂得一些營養學知識和不同菜間搭配知識。

5、會使用常用炊具，如勺子、鏟子、刀、爐子、鍋等。

（七）節約水電，養成人走燈滅、用完水停的習慣。具體要求：

1、及時關燈，及時關掉其他電器，節約用電，防止危險。

2、及時關掉水龍頭，一水多用，節約用水。

（八）不挑食，不吃零食，不比吃穿，不亂花錢。具體要求：

1、不挑食，不吃零食，養成按時吃飯不偏食的習慣。

2、不與別人比吃穿，不穿名牌，養成吃苦耐勞艱苦樸素的習慣。

3、不亂花錢，有錢讓家長存放好，用錢必須經家長同意。

（九）按時值日，不怕臟、不怕累。具體要求：

1、按時到校值日，保證校園天天干凈整潔。

2、值日時不怕臟活累活。

3、值日后，衛生用具按要求存放好，保證美觀不損壞。

七、尊老愛幼

（一）尊敬父母，關心父母的身體健康。具體要求：

1、經常向父母問好，對異地父母每周電話一次或每月書信一次。

2、有好吃的先讓給父母吃，說讓父母開心的話，做讓父母高興的事。

3、父母有病時，盡量守候在父母身旁，關心照顧父母，端水送藥。

（二）聽從父母和長輩的教導，不任性，不撒嬌。具體要求：

1、聽父母的話，不任性，不頂嘴，不發脾氣，不撒嬌。

2、注意向父母長輩學習，經常與他們交流，發表自己見解時要謙虛。

3、不影響父母的工作和休息。

（三）主動為老人干些力所能及的事。具體要求：

1、經常給老人捶背、洗腳、剪指甲、洗簡單衣物等。

2、經常與老人交流，滿足老人的心理需求。

（四）外出或回家都要主動與父母打招呼。具體要求：

1、上學時，應向父母說再見，放學回家后向父母問好。

2、有事外出要向父母說明去什么地方，干什么事，需多長時間等，經父母許可后方才離開。

3、因某種原因不能如期回家時，要提前想辦法告知父母（如打電話），不讓父母牽掛，返回后要先告知父母，讓父母放心。

（五）尊敬長輩，見面主動問候，要用尊稱。具體要求：

1、對待長輩要尊重，有禮貌。

2、與長輩見面時要用尊稱，并主動問好。

（六）當老人或兒童遇到困難時要主動幫助，要關心愛護小孩。具體要求：

1、當發現老人和兒童遇到困難時，要想法幫助解決困難，當自己無法解決時，可求助家長、警察等協助解決。

2、見到小孩子要愛護他們，做他們尊敬的大哥哥或大姐姐。

（七）記住老人的生日。具體要求：

1、要記住老人的生日。

2、老人生日時要送上小禮物或祝愿的話。

（八）答應老人的事要盡心盡力的完成，讓老人放心。具體要求：

1、答應老人事情要認真，一旦答應要努力如期完成，切忌食言。

2、若經努力后，確定不能如期完成，要及時向老人做出解釋，經老人同意后作出調整或延期。

（九）當老人遇到煩惱時要安慰老人 具體要求：

1、關心體貼老人的艱辛，注意老人的身體健康狀況。

2、發現老人有煩惱時要主動找老人談心，并安慰老人，給老人帶來快樂。

（十）制定我為家庭做貢獻的日常生活計劃，對自己進行階段性檢測。具體要求：

1、制定計劃時要征求家長意見，以便在落實過程中取得家長的配合和監督，確保計劃落實。

2、內容要充實，要有較長遠的目標，有天天必須做的具體事情，防止空洞。

3、在計劃的執行過程中，天天檢查自己的落實情況，做到一周一總結，征求家長意見，寫出評定，不斷改進。

八、關心集體

（一）做對集體有意義的事情。具體要求：

1、有以校為家的主人翁意識。

2、用自己的行動和高尚的道德品質影響其他同學。

（二）認真完成集體交給的任務。具體要求：

1、對集體交給的任務一定要按時完成，不準拖延時間。

2、在完成任務的過程中，開動腦筋，改進方法，確保任務的速度和質量。

3、集體交給的任務認真做，耐心，不敷衍了事。

（三）少先隊員要服從少先隊組織的決議。具體要求：

1、少先隊員要自覺履行少先隊員的權利和義務，維護少先隊員的形象。

2、在組織原則上，要少數服從多數，個人服從組織，對于少先隊的組織決議要認真服從，合理的建議可向少先隊組織提出。

3、當個人利益與集體利益發生沖突時，個人利益一定要服從集體利益。

（四）維護集體的榮譽，對有損于集體的行為堅決反對。具體要求：

1、愛護班集體，以班集體為重。

2、為班集體贏得更多榮譽，為班集體爭光。

3、不做有損于班集體榮譽的事，不說有損于班集體榮譽的話。

4、對有損于班集體榮譽行為的同學，進行說服教育。

（五）集體成員間要互相尊重，學會合作。具體要求：

1、要認真聽取他人的合理建議。

2、不互相起帶侮辱性的綽號。

3、有事集體商議，共同完成。

4、學會與人交流與合作。

（六）參加集體活動要維護好秩序。具體要求：

1、參加集體活動要遵守紀律。

2、參加集體活動不要喧嘩。

3、參加集體活動不亂跑亂鬧。

（七）積極參加學校或班級組織的各種勞動。具體要求：

1、知道自己是集體中的一員，有義務參加勞動。

2、學校或班級組織的勞動要積極報名參加。

3、積極帶各種工具。

4、服從老師的安排，勞動中敢挑重擔，不怕臟，不怕累。

（八）積極參加學校或班級組織的各種社會實踐活動。具體要求：

1、經常參加社會調查、公益活動、宣傳活動等。如：經常參加社會調查、公益活動、宣傳活動等。

2、能與他人交流，分享感受、想法或勞動成果。(九)參加集體活動注意愛護集體設施。具體要求：

1、知道愛護集體設施，人人有責。

2、不搞破壞，發現破壞者加以制止。

3、發現設施損壞時，能主動修好或告訴老師。

（十）自覺維護集體形象。具體要求：

1、有集體榮譽感，自覺維護學校形象。

2、注意自己言行、儀表。

3、不做有損于集體形象的事。

九、誠實守信

（一）不說謊話。具體要求：

1、要誠實，做一個正直的人。

2、說真話，不說大話、空話、假話。

（二）不做“兩面人”，人前一套，背后一套。具體要求：

1、在家庭和學校言行一致。

2、在人前和人后言行一致。

3、老師在和不在言行一致。

（三）知錯就改，勇于承認錯誤。具體要求：

1、要能經受挫折，及時發現自己的錯誤，或認真聽取他人的批評。、2、不隱瞞自己的錯誤，也不幫他人隱瞞錯誤。

3、有了錯誤，要有承認錯誤的勇氣，才會有進步。

（四）借別人的東西要及時歸還。具體要求：

1、不輕易向別人借東西。

2、借他人的東西要愛護，不能損壞，損壞要賠償。

3、使用后，要及時歸還。

（五）答應別人的事要努力做到。具體要求：

1、不輕易許諾別人。

2、只要答應別人的事，就要盡力做到。

（六）不能實現自己的諾言時要表示歉意。具體要求：

1、答應別人的事做不到時要向別人說明理由表示歉意。

2、可向別人提出好的建議，以便尋求更好的方法解決問題。

（七）嚴守考紀，考試不作弊。具體要求：

1、考試時獨立完成，不交頭接耳。

2、不抄襲他人的試卷。

3、不帶與考試內容相關的資料。

4、不協助他人作弊。

5、發現他人作弊要制止。

（八）與人約會要守時。具體要求：

1、要及時到達約會地點。

2、有事不能到時要提前通知對方，并表示歉意。

（九）撿到東西歸還失主或交公。具體要求：

1、撿到東西不隱瞞。

2、歸還失主后不能索取報酬。

3、要及時歸還，不能挪為他用。

4、若找不到失主，要交公。

十、愛護環境

（一）講究個人衛生。具體要求：

1、經常洗澡、洗頭。

2、勤換衣服鞋襪。

3、勤剪指甲，早晚刷牙。

4、飯前便后要洗手。

（二）不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾，不隨地吐痰。具體要求：、1、果皮、紙屑、垃圾要放到垃圾箱。

2、隨地吐痰不僅污染環境，還易傳染疾病。

（三）愛護花草樹木，不亂攀亂折。具體要求：

1、愛護校內外花草樹木。

2、不踐踏草坪。

3、要了解有關花草樹木的生長習性和特征。

4、對于破壞花草樹木的行為要制止。

（四）愛護莊稼和有益的動物。具體要求：、1、愛護莊稼，不踐踏莊稼。

2、認識有益的動物。不捕捉有益的動物，如：青蛙、蜻蜓等。

3、對破壞莊稼或捕捉有益的動物行為要制止或舉報。

（五）經常打開門窗給室內通風換氣。具體要求：

1、到校后先打開門窗，保持室內空氣流通。放學關好門窗。

2、勤灑水，常拖地，保持室內干凈。

3、在家時按時開關門窗。

（六）不亂涂亂畫。具體要求：

1、不再墻壁、專欄、桌凳和廁所等設施上亂涂亂畫。

2、遇到亂涂亂畫的行為要制止或舉報。

（七）愛護門窗玻璃，保持窗明幾凈。具體要求：

1、門窗要輕開輕關。

2、放學和放假時及時關好門窗。

3、門窗不牢固時要及時告知老師或家長。

4、要常擦門窗玻璃，保持干凈，注意安全。

（八）見紙就拾，主動保持環境整潔。具體要求：

1、學校環境整潔，人人有責，需要大家自覺維護。

2、不亂丟廢棄物，如瓜果皮、糖紙、飲料盒、廢紙等。

3、見校園內有廢物就撿，做好彎彎腰活動。

（九）對破壞環境的行為要大膽制止。具體要求：

1、對于破壞環境的行為要大膽制止。

2、對于不能制止的要大膽的舉報或揭發。

注：鑒于學生的年齡差別大（低中高年級）缺少經驗等原因，希望各位老師在執行過程中，根據實踐情況靈活運用，以確保每個學生做好為目的，在實施過程中逐漸補充完善。

第四篇：陽光少年評比細則

宏偉小學陽光少年評比細則

（2011—2012學下學期）

為了進一步加強和改進少先隊員思想政治教育，貫徹落實和諧德育計劃，全面推進隊員素質教育，弘揚主旋律，以先進人物和模范事跡教育、引導、激勵全體隊員自強、自主，成才、成功，促進我校校風學風建設，營造健康向上，充滿活力的校園文化氛圍，我校決定舉辦 “校園陽光少年”評選活動。

一、活動時間2012年

二、評選對象全體同學

三、評選辦法

（一）推薦辦法：

將陽光少年分為綠色陽光標兵，紅色陽光模范和金色陽光少年。

綠色陽光標兵：綠色象征著生命力。綠色陽光少年，首先要做到“愛綠護綠，富有愛心，勤儉節約，心靈美好”這幾點，才能擁有一個生機盎然、欣欣向榮的童年，才能釋放出生命的活力。徜徉于知識的海洋，積極參與學校組織的各種活動，并在各項活動中取得佳績。

紅色陽光模范：紅色代表熱情、奔放。一個關愛他人、助人為樂、懂得感恩的少年總能如紅色般給人以溫暖。在與同學交往中，能善于用愛心、用慧心、用真心贏得他人的喜

愛和贊美，并能將自己的愛心播撒到集體的每個角落，讓愛的光環在集體閃亮。能夠熱愛祖國，理想遠大，尊敬師長，孝敬父母這樣的少年就是紅色陽光模范。

金色陽光少年：金色給人以溫暖，代表著成功與收獲。

一個像金色陽光的少年應是善良勤勞、聰明可愛、自強自立、樂于助人的孩子。在班中起到模范帶頭作用，并取得了一定的成績，這樣一個全面發展的少年就是金色陽光少年。

（二）推薦方法

以班級為單位，所有任課教師都持有20張綠色陽光標兵

卡，教師如認為哪位同學在以下評選標準中哪一個方面表現

突出或者轉變很大即可發一張綠色陽光標兵卡。集齊5張綠

色陽光標兵卡即可到德育主任處換一張紅色陽光模范卡，集

齊3張紅色陽光模范卡即可換一張金色陽光少年卡。得到金

色陽光少年卡的學生為我校本學期的金色陽光少年，頒發金

色陽光少年證書并頒發一定的獎品作為鼓勵。也可直接參與

市、區文明青少年的評選。

三、評選標準

1、陽光愛心少年 — 富有社會責任感，樂于助人，拾

金不昧，奉獻愛心，在學習上、生活上長期堅持幫助有困難的同學；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂

解難；堅持幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；積極參加志

愿服務等社會公益活動，有突出的事跡。

2、陽光禮儀少年 — 自尊自愛，文明禮讓，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；在家人親屬有

傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助，患難

與共，盡心盡力照顧他們的物質和精神生活，使他們享受天

倫之樂和人生幸福，受到鄰里街坊的普遍贊揚。

3、陽光好學少年 — 熱愛學習，遵守規章，勤奮好學，勤動腦動手，愛科學、用科學，樂于創新，成績優異的學生

典型。

4、陽光自強少年 — 身處逆境,不屈服、不言棄、不依

賴，懷著堅定的理想信念去迎接種種挑戰，以積極的人生態

度頑強拼搏,勇敢地開創美好的明天，有突出的事跡，自強

不息的學生典型。

5、陽光健康少年 — 熱愛生活，身心健康，充滿活力，積極參加各項體育活動，并能用自己的實際行動感召或組織

身邊人參加體育活動的典型。

6、陽光才藝少年 — 多才多藝，有健康的審美情趣和

文體專長，關心和了解社會，積極參與社會實踐活動的學生

典型。

7、陽光環保少年 — 環保知識豐富，具有強烈的環保

意識，維護公共秩序，積極參與環保活動，熱愛勞動的學生

典型。

8、陽光勤儉少年 — 艱苦樸素，勤儉節約，不亂花錢，不攀比，不浪費；愛護公物，能保持勤勞節儉的優良品質的學生典型。尤其是身處優越家庭環境而能保持勤勞節儉的優

良品質，有突出的事跡。

9、陽光誠信少年——遵紀守法，重信守諾，在人際交

往中，堅決反對弄虛作假，做老實人，說老實話，辦老實事，即使遇到困難，仍能堅持信守諾言，有突出的事跡。

10、陽光公仆少年——積極參與班級、學校工作，有高

度責任感，干一行、愛一行，在困難條件下和平凡崗位上長

期盡職盡責，任勞任怨，默默奉獻，服務優質，贏得隊員廣

泛好評。

四、評選程序

第一階段：宣傳推薦階段（3月23日-3月30日）

第二階段：綜合評選，各位教師根據評比分發綠色陽光

標兵卡和兌換紅色陽光模范卡。（4月9日-5月30日）

第三階段：揭曉金色陽光少年和頒獎典禮（六一兒童節）

第四階段：加強宣傳，擴大活動成果和影響（6月）

五、獎項設置

活動設“校園陽光少年獎”若干名，頒發獲獎證書及獎品

等。

六、活動要求及注意事項

1、各教師在思想上高度重視、認真組織評選。

2、評選過程將堅持公平、公正、公開的原則，接受廣

大師生的監督，一旦發現有弄虛作假、拉票行為者，將作嚴

肅處理。

3、“陽光少年”評選活動每學期開展一屆，如已評為金

色陽光少年的同學有各種違反小學生行為準則和陽光少年

評選標準的予以取消金色陽光少年稱號。

哈爾濱市香坊區宏偉校學校

2012年3月9日

第五篇：陽光少年評比細則

小劉小學2013級金陽少年評比細則

（2013—2018學年試用）

為了加強少年兒童思想政治教育，貫徹落實德育為主的培養計劃，弘揚主旋律，以先進人物和模范事跡教育、引導、激勵少年兒童自強、自主，成才、成功，推進隊員全面素質教育發展，養成良好的學習與生活習慣。促進學風建設，營造健康向上，充滿活力的班級文化氛圍，我級決定舉行爭做 “陽光少年”評選活動。

一、活動時間 2013--2018年

二、評選對象

全體同學

三、評選辦法

（一）評選級別：

將少年分為普通少年，星光少年，明月少年，金陽少年。入學即為普通少年，按在校成長活動分別記錄為一至十級星光少年，一至十級明月少年，一至十級金陽少年。共三十級。

（二）評選方法

以學生日常活動記錄為載體，以周次和單次活動為頻次，以學生自評、互評和師評為標準。一次評比即可獲一個A；十個A轉化為一顆星標即為一星少年，十顆星轉化為一個月標即為一級明月少年，十個月轉化為一個太陽標，即為一級金陽少年。最高榮譽為世紀金陽少年（取十級諧音）。

（三）、評選細則

將各種校園活動內容囊括與評比中

1、學習活動：一周一評比，作業按時交（及時改錯）為一個優。其中期末參加考試即可獲一個優，按結果B級加一個優，A級加兩個優。一學期最多可獲得22個優。結果由學習組長負責記錄。

2、文明禮儀： 一周一評比，穿滿五天校服即可獲一個優；每周兩次剪指甲可獲得一個優；一周沒有被舉報罵人、打架現象即可獲一個優。結果有兩名文明禮儀檢查員記錄。

3、物品擺放：一周一評比。結果由桌面物品擺放管理員負責記錄。

4、體育鍛煉：一周上滿四節體育課可獲得一個優，一周參加五次課間操五次眼保健操可獲得一個優。結果由體育委員負責記錄

5、值日執勤：一周內能按時參加值日即可獲得一個優。結果由衛生委員負責記錄

6、路隊：一周一評比，結果由體育委員和路隊觀察員負責記錄。

7、集體活動：按時參加可獲得一個A，活動中表現突出加一個優。結果由班長負責記錄。

8、升旗儀式按時參加，遵守記錄服從管理課獲得一個A。結果由儀表標兵管理員負責記錄。

9、社會活動：由家長或者社會人士提供消息，老師或

者班主任負責落實整理。可記錄一個A。

10、好人好事被媒體表揚宣傳的嘉獎一個A。

四、獎項設置

活動設校園“金陽星光獎”、“金陽明月獎”、“金陽少年獎”若干名，頒發獲獎證書及獎品等。

五、活動注意事項

1、認真組織評選過程。

2、評選過程將堅持公平、公正、公開的原則，接受廣大師生的監督，一旦發現有弄虛作假、嚴肅處理。

3、“陽光少年”評選活動每學期評選一次，如已評為金色陽光少年的同學有各種違反小學生行為準則和陽光少年評選標準的予以降低一級少年榮譽稱號。

小劉小學2013級