第一篇:班級音樂會活動
五臺街道中心學(xué)校 班級音樂會活動方案
張艷云
五臺街道中心學(xué)校
2012年3月
五臺街道中心學(xué)校
班級音樂會活動方案
在新課程理念的指導(dǎo)下,對學(xué)生的評價方式也在不斷創(chuàng)新,我校音樂教學(xué)提倡采用“班級音樂會”這種形式對學(xué)生進(jìn)行評價。從而激發(fā)學(xué)生的積極性,逐步提高各年級開展音樂會的能力。也為了讓學(xué)生對“班級音樂會”有大概的了解和初步的計劃。
“班級音樂會”活動方案
一、活動組織形式。
(1)自我推薦方式:學(xué)生舉手,教師提名學(xué)生上臺表演。
(2)擊鼓傳花式:教師做鼓手擊鼓,學(xué)生傳“花”,接到花的學(xué)生上臺表演,如有合作者一同上臺。
(3)主持人報幕式:主持人按照節(jié)目單順序依次報幕,學(xué)生按順序表演。
建議低年級學(xué)生采用前兩種形式,中、高年級可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動要求:(針對第三種形式)
要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。“班級音樂會”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。
三、活動內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲,演唱形式自定,可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、說、誦、音樂劇、時裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。
四、活動安排:
1、教師方面:在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面:
(1)演出地點(diǎn)可選擇音樂教室、舞蹈室、學(xué)生所在班級。
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。
(4)有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像,讓每個學(xué)生都擁有一份。可設(shè)計服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請書,并對音樂會會場作環(huán)境布置。
制定了活動方案,接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級音樂會。在上學(xué)期末我們就挑選了兩個班開展的音樂會向家長、科任老師以及全鎮(zhèn)音樂老師進(jìn)行觀摩,并取得一定成效。下面我就以高年級作為試點(diǎn)談?wù)勯_展音樂會的具體做法,步驟包括班級音樂會的策劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。
五臺街道中心學(xué)校
班級音樂會活動總結(jié)
張艷云
五臺街道中心學(xué)校
2012年3月
班級音樂會活動總結(jié)
我覺得“班級音樂會”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目,設(shè)定節(jié)目,把握整個音樂會的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué),用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意,引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生,蹲下來與他們一起傾聽,了解他們聽、賞心理狀態(tài),調(diào)整自己的教學(xué)。
通過這次音樂會,學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們在排練時的接觸密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式,讓學(xué)生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題,比如有的班級不積極不主動,沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán),整個過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會,阻止學(xué)生進(jìn)行排練,打擊學(xué)生的積極性,認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息,還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全,容易出問題??今天談的只是五年級開展的音樂會,除此之外,對于六年級的學(xué)生,他們是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)緊張,而且又變得害羞放不開去表演,一年級同學(xué)自制力比較差,缺乏組織能力,每個班學(xué)生素質(zhì)也不太一樣,那么針對不同階段的學(xué)生我們又如何更有效地開展班級音樂會呢?這是我們需要向其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)習(xí)的地方,也是我們努力的方向。
要開展并普及音樂會,并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事,我們還需要做更多的工作,克服各種各樣的困難,才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力,才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。那就讓全市的音樂教師一起繼續(xù)努力,繼續(xù)推廣“班級音樂會”,給孩子們一個陽光舞臺,給孩子們更多的快樂!
第二篇:班級音樂會活動方案
班級音樂會活動方案
一、活動目的和意義:
通過開展班級音樂會,不僅給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,而且要增強(qiáng)孩子們的自信心,使他們在音樂活動中體驗(yàn)成就感。
二、參加人員:三年級一班全體學(xué)生 三、活動地點(diǎn): 多功能教室
四、活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,感受春的氣息。
1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進(jìn)教室。
2、師:春天來了,你能用一句話來描述春天的美景嗎 生:略(通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。)
(二)仔細(xì)聆聽,探索春天的音響
1、師:的確,如同學(xué)們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?
生:……
2、師生一起來模仿和探討這些聲音。
(通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響,發(fā)展了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。)
3、師:春天來了,春風(fēng)、春雨、還有很多的小動物都發(fā)出了美妙的聲音,組成了一曲動聽的交響樂。請聽:(點(diǎn)擊課件出示)師領(lǐng)讀,生跟讀
春雨(唱歌呀)
滴答0滴答 0 春風(fēng)(彈琴呀)
沙沙0沙沙 0 春雷(打鼓)
轟隆隆隆 隆 春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦啦啦 啦
(三)參與體驗(yàn),學(xué)唱春天的歌曲
1、拍手游戲
(1)師:春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音,春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了,都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽,這是怎樣一個音樂會呢?初聽歌曲《春天舉行音樂會》。
(2)師:這么有趣的音樂會,讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍,也可以不一樣拍,但必須和著音樂的節(jié)拍。
(3)師:剛才有的同學(xué)這樣拍,有的同學(xué)那樣拍,非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍,也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏
要求碰鈴第一樂句開始,雙響筒第二樂句開始,舞板第三樂句開始,一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲,第二遍跟鋼琴和。
3、學(xué)唱歌曲(1)、師:在同學(xué)們的伴奏聲中,音樂會的旋律顯得更美了,它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。
(2)、師:想和老師一起讀嗎?師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
(3)、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。(4)、輕聲、有感情地演唱全曲。
(四)拓展欣賞名曲,感受春天的美麗
1:師:同學(xué)們唱得多美啊!春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住_@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》,說說它帶給你怎樣的感受?《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選:你聽,你聽,唱歌的是夜鶯;你看,你看,喧鬧的是百靈;你聽,你聽,那鴿子的哨音;你看,你看,這孔雀正開屏。春天是開心的大本營,百花開,百鳥鳴。春天是快樂的好心情,云雀的歌兒像風(fēng)鈴……
2、師:多么活潑歡快的歌曲啊!讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧!師生合著音樂一起律動。
3、師:跳得真好!就像是春天的音樂會。老師請同學(xué)們再來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長了,太陽出來得一天比一天早了……
生:……
4、師:讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。
5、師:同學(xué)們,今天我們走進(jìn)了春天音樂會,感受了春天的美好。春天是開心的大本營,春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛春天吧!
五、活動反思
每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎肌1咎谜n以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),通過說說春天,模仿春天的聲音來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象,并進(jìn)行節(jié)奏的模仿,在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學(xué)活動,使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會歌曲后,讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過視、聽、說、唱結(jié)合的活動,開拓了學(xué)生的音樂視野,使他們主動參與音樂欣賞,積極參與音樂體驗(yàn),整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,循序漸進(jìn),始終以音樂為主線,滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂教師,我必須對以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視,關(guān)注自己的教學(xué)行為,自覺適應(yīng)音樂新課程的變化,在和學(xué)生共同體驗(yàn),對教學(xué)的不斷反思中,我將和新課程一起成長。
第三篇:班級音樂會活動方案
心之所向,所向披靡
班級音樂會活動方案
為了紀(jì)念西藏和平解放60周年,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、人民軍隊(duì)好、人民群眾好、偉大祖國好的時代主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,舉辦“唱響紅歌”班級音樂會激勵學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)校園和諧,進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和思想政治工作,為全面落實(shí)全國和全區(qū)教育工作會議精神,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而不懈奮斗。
(一)音樂會的形式和內(nèi)容
1.選自己喜歡的曲目。節(jié)目人數(shù)不限,形式不限,可獨(dú)唱、重唱、合唱或者器樂獨(dú)奏。學(xué)生自愿尋找合作伙伴。
2.班級音樂會要提前讓學(xué)生在課外準(zhǔn)備。一般有兩周的準(zhǔn)備時間。可用吹、拉、彈、唱、舞、賞、說、誦等不同形式來表現(xiàn);可自由組合。單獨(dú)的,雙人的、小組的等等。
3.學(xué)生上報節(jié)目表。利用音樂課和課外時間進(jìn)行排練。教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決排練過程中的難題,鼓勵學(xué)生自己動手設(shè)計制作表演道具。并推選出組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任主持人,評委也由學(xué)生推薦產(chǎn)生。(二)開展班級音樂會的意義
1.給學(xué)生表現(xiàn)音樂的機(jī)會。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中。音樂教師總把表現(xiàn)的機(jī)會給了少數(shù)學(xué)生,而忽略了大多數(shù)同學(xué)。有的學(xué)生偶爾被請到,他在臺上的表演往往害怕出錯心里緊張,沒有好好表現(xiàn),導(dǎo)致對自己失去信心。班級音樂會,能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備,為學(xué)生提供了表現(xiàn)音樂的機(jī)會,使他們從中體驗(yàn)表演的樂趣。
2.提高了平時課堂效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。減輕學(xué)生對考試的恐懼心理,讓學(xué)生積極參與音樂活動。在課堂里和課外的音樂技能和知識都融入到了班級音樂會中。通過班級組音樂會,學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。激發(fā)了學(xué)生平時學(xué)習(xí)的興趣,課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,主動。3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺、創(chuàng)造性思維和動手實(shí)踐能力。班級音樂會讓學(xué)生自遍,自導(dǎo),自演,極大地喚起學(xué)生的創(chuàng)新熱情,讓學(xué)生不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。享受到了成功的喜悅。學(xué)生的積極投入、熱情參與更加堅(jiān)定了教師的信念。
(三)、活動安排:
1、教師方面:頒發(fā)“班級音樂會”活動方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面:
(1)演出地點(diǎn)可選擇學(xué)生所在班級。
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。
(4)有條件、有能力的班級可設(shè)計服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請書,并對音樂會會場作環(huán)境布置。(四)、總結(jié)與反思:
通過這次音樂會,學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們在排練時的接觸密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式,讓學(xué)生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題,比如有的班級不積極不主動,沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán),整個過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會,阻止學(xué)生進(jìn)行排練,打擊學(xué)生的積極性,認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息,還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全,容易出問題…
要開展并普及音樂會,并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事,我們還需要做更多的工作,克服各種各樣的困難,才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力,才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。那就讓全體音樂教師一起繼續(xù)努力,繼續(xù)推廣“班級音樂會”,評論,觀念,各有不同做好自己那份就好
給孩子們一個陽光舞臺,給孩子們更多的快樂!
第四篇:班級音樂會活動方案
班級音樂會活動方案
一、活動目的和意義:
為了給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強(qiáng)孩子們的自信心,檢驗(yàn)他們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,使他們在音樂活動中體驗(yàn)成就感。
二、活動參與對象:六年級各班
三、活動地點(diǎn):班級教室
四、活動要求:
1、以教材內(nèi)容為主,可進(jìn)行創(chuàng)新,內(nèi)容積極健康,形式多樣。
2、要求班上的每個學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式。
3、要求重視此項(xiàng)活動,積極進(jìn)行策劃、排練,屆時進(jìn)行“班級音樂會”的評比。
五、活動內(nèi)容:
(1)節(jié)目范圍:以11冊教材為主,可拓展。
(2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
(3)節(jié)目人數(shù):自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
(4)利用課間、課余積極進(jìn)行排練。
(5)學(xué)期末音樂課上舉行音樂會,對老師學(xué)生進(jìn)行展示。
六、活動過程:
1、主持人按節(jié)目單順序報幕,演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對同學(xué)們音樂會上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,及時表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機(jī)會。
3、學(xué)生互評。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。
【活動反思與總結(jié)】:
自籌辦班級音樂會的方案下發(fā)后,各各班級積極響應(yīng),在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,安排練唱時間,準(zhǔn)備服裝道具等,悉心組織,付出了大量的勞動。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們在活動中長知識、增才干、受教育。同學(xué)們通過各項(xiàng)活動,展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。
第五篇:班級音樂會活動方案
班級音樂會活動方案
根據(jù)國培計劃的要求,對音樂學(xué)習(xí)的探索研究,提高學(xué)生對音樂知識的理解、深刻認(rèn)識,結(jié)合年級、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況,特制定了一個“班級音樂會”活動方案,具體如下:
一、活動目的和意義:
為了豐富學(xué)生的音樂知識,提高對音樂學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。
二、活動時間與地點(diǎn):
1、時間:2014年12月底,具體時間待定
2、地點(diǎn):武安市第七中學(xué)音樂活動室
三、活動要求:
1、每位學(xué)生均要參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式等,教師可根據(jù)活動情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。
2、將每個學(xué)生參與“班級音樂會”的情況,納入音樂考核成績。
四、活動內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、跳等。
3、節(jié)目人數(shù):至少一人,最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱,經(jīng)班主任同意,人數(shù)可超過限額,但所參加互動內(nèi)容不得重復(fù)。
五、活動過程:
1、在開學(xué)時,宣讀“班級音樂會”活動方案,提前布置任務(wù),確定活動要求和活動時間。
2、主持人由學(xué)生擔(dān)任,由本班級教師做評委,演出時可邀請其他班主任、科任老師以及部分家長等。
五、總結(jié)、評價:
對班級音樂會過程中,對逐個曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評,最后評出一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個,由教師總結(jié)評定。
六、活動的思考:
活動要按照計劃、實(shí)施、評價、總結(jié)等過程開展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性,從開展到普及,通過推廣“班級音樂會”等類似的集體活動,提高學(xué)生們的主動性、班級榮譽(yù)感以及自信心,同時通過不同傳統(tǒng)的活動形式,給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!