第一篇:班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)
五臺(tái)街道中心學(xué)校 班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
張艷云
五臺(tái)街道中心學(xué)校
2012年3月
五臺(tái)街道中心學(xué)校
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
在新課程理念的指導(dǎo)下,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也在不斷創(chuàng)新,我校音樂教學(xué)提倡采用“班級(jí)音樂會(huì)”這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從而激發(fā)學(xué)生的積極性,逐步提高各年級(jí)開展音樂會(huì)的能力。也為了讓學(xué)生對(duì)“班級(jí)音樂會(huì)”有大概的了解和初步的計(jì)劃。
“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)組織形式。
(1)自我推薦方式:學(xué)生舉手,教師提名學(xué)生上臺(tái)表演。
(2)擊鼓傳花式:教師做鼓手擊鼓,學(xué)生傳“花”,接到花的學(xué)生上臺(tái)表演,如有合作者一同上臺(tái)。
(3)主持人報(bào)幕式:主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕,學(xué)生按順序表演。
建議低年級(jí)學(xué)生采用前兩種形式,中、高年級(jí)可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動(dòng)要求:(針對(duì)第三種形式)
要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績(jī)。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲,演唱形式自定,可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、說、誦、音樂劇、時(shí)裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。
四、活動(dòng)安排:
1、教師方面:在開學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面:
(1)演出地點(diǎn)可選擇音樂教室、舞蹈室、學(xué)生所在班級(jí)。
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
(4)有條件、有能力的班級(jí)制作音樂會(huì)的錄像,讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份。可設(shè)計(jì)服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
制定了活動(dòng)方案,接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級(jí)音樂會(huì)。在上學(xué)期末我們就挑選了兩個(gè)班開展的音樂會(huì)向家長(zhǎng)、科任老師以及全鎮(zhèn)音樂老師進(jìn)行觀摩,并取得一定成效。下面我就以高年級(jí)作為試點(diǎn)談?wù)勯_展音樂會(huì)的具體做法,步驟包括班級(jí)音樂會(huì)的策劃、籌備、過程、評(píng)價(jià)、反思這五個(gè)方面。
五臺(tái)街道中心學(xué)校
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)總結(jié)
張艷云
五臺(tái)街道中心學(xué)校
2012年3月
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)總結(jié)
我覺得“班級(jí)音樂會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個(gè)過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂會(huì)形式、專場(chǎng)、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目,設(shè)定節(jié)目,把握整個(gè)音樂會(huì)的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會(huì)內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué),用設(shè)問、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意,引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動(dòng)全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生,蹲下來與他們一起傾聽,了解他們聽、賞心理狀態(tài),調(diào)整自己的教學(xué)。
通過這次音樂會(huì),學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會(huì)的形式,讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級(jí)音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題,比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng),沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級(jí)沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán),整個(gè)過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂會(huì),阻止學(xué)生進(jìn)行排練,打擊學(xué)生的積極性,認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息,還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全,容易出問題??今天談的只是五年級(jí)開展的音樂會(huì),除此之外,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,他們是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)緊張,而且又變得害羞放不開去表演,一年級(jí)同學(xué)自制力比較差,缺乏組織能力,每個(gè)班學(xué)生素質(zhì)也不太一樣,那么針對(duì)不同階段的學(xué)生我們又如何更有效地開展班級(jí)音樂會(huì)呢?這是我們需要向其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)習(xí)的地方,也是我們努力的方向。
要開展并普及音樂會(huì),并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事,我們還需要做更多的工作,克服各種各樣的困難,才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無窮魅力,才能使孩子們熱愛這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)。那就讓全市的音樂教師一起繼續(xù)努力,繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂會(huì)”,給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái),給孩子們更多的快樂!
第二篇:班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的和意義:
通過開展班級(jí)音樂會(huì),不僅給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,而且要增強(qiáng)孩子們的自信心,使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、參加人員:三年級(jí)一班全體學(xué)生 三、活動(dòng)地點(diǎn): 多功能教室
四、活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,感受春的氣息。
1、欣賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師:春天來了,你能用一句話來描述春天的美景嗎 生:略(通過描述春天的美景來激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。)
(二)仔細(xì)聆聽,探索春天的音響
1、師:的確,如同學(xué)們所說,春天是那樣的美。到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,充滿了勃勃的生機(jī)和活力。讓我們靜靜的聽一聽,你聽到了春天大自然的哪些聲音?你能模仿一下嗎?
生:……
2、師生一起來模仿和探討這些聲音。
(通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響,發(fā)展了學(xué)生的想象力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。)
3、師:春天來了,春風(fēng)、春雨、還有很多的小動(dòng)物都發(fā)出了美妙的聲音,組成了一曲動(dòng)聽的交響樂。請(qǐng)聽:(點(diǎn)擊課件出示)師領(lǐng)讀,生跟讀
春雨(唱歌呀)
滴答0滴答 0 春風(fēng)(彈琴呀)
沙沙0沙沙 0 春雷(打鼓)
轟隆隆隆 隆 春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦啦啦 啦
(三)參與體驗(yàn),學(xué)唱春天的歌曲
1、拍手游戲
(1)師:春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音,春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了,都來參加春天舉行的音樂會(huì)。讓我們靜靜地聽一聽,這是怎樣一個(gè)音樂會(huì)呢?初聽歌曲《春天舉行音樂會(huì)》。
(2)師:這么有趣的音樂會(huì),讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學(xué)們可以和老師一樣拍,也可以不一樣拍,但必須和著音樂的節(jié)拍。
(3)師:剛才有的同學(xué)這樣拍,有的同學(xué)那樣拍,非常神氣。這一遍我請(qǐng)你和你的好朋友合作著拍,也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強(qiáng)弱的拍。
2、打擊樂器為歌曲伴奏
要求碰鈴第一樂句開始,雙響筒第二樂句開始,舞板第三樂句開始,一直伴奏到歌曲結(jié)束。第一遍師唱生敲,第二遍跟鋼琴和。
3、學(xué)唱歌曲(1)、師:在同學(xué)們的伴奏聲中,音樂會(huì)的旋律顯得更美了,它的歌詞也很有趣。請(qǐng)聽老師來讀一遍。范讀歌詞。
(2)、師:想和老師一起讀嗎?師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。
(3)、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。(4)、輕聲、有感情地演唱全曲。
(四)拓展欣賞名曲,感受春天的美麗
1:師:同學(xué)們唱得多美啊!春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住_@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞小朋友表演的由中央電視臺(tái)銀河少兒合唱團(tuán)演唱的《閑聊波爾卡》,說說它帶給你怎樣的感受?《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選:你聽,你聽,唱歌的是夜鶯;你看,你看,喧鬧的是百靈;你聽,你聽,那鴿子的哨音;你看,你看,這孔雀正開屏。春天是開心的大本營(yíng),百花開,百鳥鳴。春天是快樂的好心情,云雀的歌兒像風(fēng)鈴……
2、師:多么活潑歡快的歌曲啊!讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧!師生合著音樂一起律動(dòng)。
3、師:跳得真好!就像是春天的音樂會(huì)。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開了,天暖了;大雁飛來了,冰消了,雪化了;窗兒敞開了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長(zhǎng)了,太陽(yáng)出來得一天比一天早了……
生:……
4、師:讓我們合著音樂的強(qiáng)弱來拍手聆聽,再一次感受春天的美好。
5、師:同學(xué)們,今天我們走進(jìn)了春天音樂會(huì),感受了春天的美好。春天是開心的大本營(yíng),春天是快樂的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛春天吧!
五、活動(dòng)反思
每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎肌1咎谜n以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),通過說說春天,模仿春天的聲音來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象,并進(jìn)行節(jié)奏的模仿,在探索活動(dòng)中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點(diǎn)。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會(huì)》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學(xué)會(huì)歌曲后,讓學(xué)生補(bǔ)充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進(jìn)行曲》。通過視、聽、說、唱結(jié)合的活動(dòng),開拓了學(xué)生的音樂視野,使他們主動(dòng)參與音樂欣賞,積極參與音樂體驗(yàn),整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,循序漸進(jìn),始終以音樂為主線,滿足了現(xiàn)代小學(xué)生的審美需求。作為走進(jìn)新課程的音樂教師,我必須對(duì)以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視,關(guān)注自己的教學(xué)行為,自覺適應(yīng)音樂新課程的變化,在和學(xué)生共同體驗(yàn),對(duì)教學(xué)的不斷反思中,我將和新課程一起成長(zhǎng)。
第三篇:班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
心之所向,所向披靡
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
為了紀(jì)念西藏和平解放60周年,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、人民軍隊(duì)好、人民群眾好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,舉辦“唱響紅歌”班級(jí)音樂會(huì)激勵(lì)學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)校園和諧,進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和思想政治工作,為全面落實(shí)全國(guó)和全區(qū)教育工作會(huì)議精神,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而不懈奮斗。
(一)音樂會(huì)的形式和內(nèi)容
1.選自己喜歡的曲目。節(jié)目人數(shù)不限,形式不限,可獨(dú)唱、重唱、合唱或者器樂獨(dú)奏。學(xué)生自愿尋找合作伙伴。
2.班級(jí)音樂會(huì)要提前讓學(xué)生在課外準(zhǔn)備。一般有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間。可用吹、拉、彈、唱、舞、賞、說、誦等不同形式來表現(xiàn);可自由組合。單獨(dú)的,雙人的、小組的等等。
3.學(xué)生上報(bào)節(jié)目表。利用音樂課和課外時(shí)間進(jìn)行排練。教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決排練過程中的難題,鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作表演道具。并推選出組織能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任主持人,評(píng)委也由學(xué)生推薦產(chǎn)生。(二)開展班級(jí)音樂會(huì)的意義
1.給學(xué)生表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中。音樂教師總把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給了少數(shù)學(xué)生,而忽略了大多數(shù)同學(xué)。有的學(xué)生偶爾被請(qǐng)到,他在臺(tái)上的表演往往害怕出錯(cuò)心里緊張,沒有好好表現(xiàn),導(dǎo)致對(duì)自己失去信心。班級(jí)音樂會(huì),能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備,為學(xué)生提供了表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì),使他們從中體驗(yàn)表演的樂趣。
2.提高了平時(shí)課堂效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。減輕學(xué)生對(duì)考試的恐懼心理,讓學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。在課堂里和課外的音樂技能和知識(shí)都融入到了班級(jí)音樂會(huì)中。通過班級(jí)組音樂會(huì),學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。激發(fā)了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的興趣,課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,主動(dòng)。3.培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺、創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。班級(jí)音樂會(huì)讓學(xué)生自遍,自導(dǎo),自演,極大地喚起學(xué)生的創(chuàng)新熱情,讓學(xué)生不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。享受到了成功的喜悅。學(xué)生的積極投入、熱情參與更加堅(jiān)定了教師的信念。
(三)、活動(dòng)安排:
1、教師方面:頒發(fā)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面:
(1)演出地點(diǎn)可選擇學(xué)生所在班級(jí)。
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂會(huì)的演出并進(jìn)行評(píng)比。
(4)有條件、有能力的班級(jí)可設(shè)計(jì)服裝、道具,制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書,并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。(四)、總結(jié)與反思:
通過這次音樂會(huì),學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵,他們對(duì)自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會(huì)的形式,讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級(jí)音樂會(huì)”的過程我也遇到了很多難題,比如有的班級(jí)不積極不主動(dòng),沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級(jí)沒有強(qiáng)有力的策劃團(tuán),整個(gè)過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂會(huì),阻止學(xué)生進(jìn)行排練,打擊學(xué)生的積極性,認(rèn)為搞音樂會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息,還因?yàn)閷W(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全,容易出問題…
要開展并普及音樂會(huì),并把音樂會(huì)辦好并不是一朝一夕的事,我們還需要做更多的工作,克服各種各樣的困難,才能讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂會(huì)的無窮魅力,才能使孩子們熱愛這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)。那就讓全體音樂教師一起繼續(xù)努力,繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂會(huì)”,評(píng)論,觀念,各有不同做好自己那份就好
給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái),給孩子們更多的快樂!
第四篇:班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的和意義:
為了給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強(qiáng)孩子們的自信心,檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、活動(dòng)參與對(duì)象:六年級(jí)各班
三、活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室
四、活動(dòng)要求:
1、以教材內(nèi)容為主,可進(jìn)行創(chuàng)新,內(nèi)容積極健康,形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),自選內(nèi)容、自選表演形式。
3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng),積極進(jìn)行策劃、排練,屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)節(jié)目范圍:以11冊(cè)教材為主,可拓展。
(2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱)、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
(3)節(jié)目人數(shù):自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。
(4)利用課間、課余積極進(jìn)行排練。
(5)學(xué)期末音樂課上舉行音樂會(huì),對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。
六、活動(dòng)過程:
1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕,演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己,多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)生互評(píng)。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。
【活動(dòng)反思與總結(jié)】:
自籌辦班級(jí)音樂會(huì)的方案下發(fā)后,各各班級(jí)積極響應(yīng),在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,安排練唱時(shí)間,準(zhǔn)備服裝道具等,悉心組織,付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過各項(xiàng)活動(dòng),展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。
第五篇:班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案
根據(jù)國(guó)培計(jì)劃的要求,對(duì)音樂學(xué)習(xí)的探索研究,提高學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解、深刻認(rèn)識(shí),結(jié)合年級(jí)、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況,特制定了一個(gè)“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,具體如下:
一、活動(dòng)目的和意義:
為了豐富學(xué)生的音樂知識(shí),提高對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、時(shí)間:2014年12月底,具體時(shí)間待定
2、地點(diǎn):武安市第七中學(xué)音樂活動(dòng)室
三、活動(dòng)要求:
1、每位學(xué)生均要參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),自選內(nèi)容、自選表演形式等,教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。
2、將每個(gè)學(xué)生參與“班級(jí)音樂會(huì)”的情況,納入音樂考核成績(jī)。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式:吹、拉、彈、唱、跳等。
3、節(jié)目人數(shù):至少一人,最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱,經(jīng)班主任同意,人數(shù)可超過限額,但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。
五、活動(dòng)過程:
1、在開學(xué)時(shí),宣讀“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù),確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。
2、主持人由學(xué)生擔(dān)任,由本班級(jí)教師做評(píng)委,演出時(shí)可邀請(qǐng)其他班主任、科任老師以及部分家長(zhǎng)等。
五、總結(jié)、評(píng)價(jià):
對(duì)班級(jí)音樂會(huì)過程中,對(duì)逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè),由教師總結(jié)評(píng)定。
六、活動(dòng)的思考:
活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)等過程開展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性,從開展到普及,通過推廣“班級(jí)音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng),提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級(jí)榮譽(yù)感以及自信心,同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的活動(dòng)形式,給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!