第一篇：和團中心完小德育工作自查報告

和團中心完小德育工作自查報告

和團中心完小以科學發展觀為指導，堅持“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟了多種途徑來拓寬德育工作渠道。提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,使學校德育工作規范化、制度化。

一、健全德育管理體系，實現管理育人、教學育人、服務育人。學校建立健全以校長為首的德育管理體系，由黨支部、工會、教導處、少先隊等共同組成的德育工作領導小組，負責德育工作的規劃、重大事項的決策和德育目標的制定。

教導處、大隊部是德育工作的職能部門，負責起草和組織實施德育工作計劃，充分發揮指導、檢查、協調作用。年級組和各班級是執行層，由班主任和任課教師具體實施德育工作計劃，根據自身特點和需要創造性地開展德育教育活動。

學校工會積極發揮監督管理功能，組織教職工參與重大事項的決策，討論學習學校的辦學規劃、德育規劃、工作計劃，聽取學校領導的述職報告，反映職工的意見建議和需求，監督學校的辦學行為。

二、強化師德建設，發揮其在德育工作中的示范作用。

學校在師德建設年、師德鞏固年、師德深化年、師德發展年對教師進行師德師風教育的基礎上，結合學校實際制定了一系列師德建設方案。并擬定學習計劃，規定學習時間，推薦學習內容，組織學習一系列師德相關材料。

學校開展了教師自查、學生問卷調查、家長問卷調查，設立師德監督信箱和電話的 “三查一監督”活動；學校對反映出的問題進行收集、梳理、反饋、總結，要求教師限期整改提高；開展學生評教師、家長評教師、教師自評、同行互評、領導測評的“師德五級測評”活動，師生家長參與率達90%，測評活動評出了師德優秀教師，樹立了

師德榜樣，輻射了師德經驗，學校也在活動中總結了一套科學完善的教育、監督、考評、獎懲的師德建設機制，打造了一支在思想境界和道德情操上堪為師表的優秀教師隊伍，為德育工作的高校開展奠定了基礎。

三、重視學生心理健康，在教育過程中滲透德育教育。

為了進一步提高德育工作的針對性和實效性，學校把德育教育與課堂教學緊密結合，充分挖掘教材中德育因素，通過《品德與生活》、《品德與社會》、《語文》、《綜合實踐活動》等課程資源有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育；開設《心理健康》課，有一直從事心理健康研究并取得咨詢師資格的李艷榮老師任教。使學生在學習中能保持良好的心理狀態，在與學生交往中能尊重同學，互相謙讓，對待父母長輩知道感恩。

四、切實發揮學校、家庭、社會三位一體的德育網絡功能。堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。專門成立了家長學校和家長委員會，先后開展了 “親子聯誼”、“一切為了孩子”教育咨詢、“家教課堂”等活動，并且定期舉行“公開教學家長開放日活動”，邀請家長共同聽課、評課、座談參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持。

班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮校信通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系；互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見；為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況。

我們還把德育管理的視線從狹窄的校園移向廣闊的社會，利用社會中的積極因素去引導和教育學生，發揮社會力量在德育中的作用。學校與派出所，居委會，社區服務中心緊密聯系，定期請專人為學生上法制課，增強學生的法制觀念，開展各種安全知識的宣傳活動。并多次舉辦系列活動或邀請基地的同志前來講課，大大豐富了德育教育的內容和形式。

五、加強少先隊建設，提高學生思想道德素質

（1）開展愛校、愛國、愛隊教育。

組織學生到素質教育基地拓展訓練、參加紅領巾夏令營、開展紅領巾游戲節等活動，培養了學生的團隊意識、競爭能力；

通過每周一升旗儀式并結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等安排好國旗下演講及每周的主題班隊會活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育；

利用3月5日學雷鋒日，3月12日植樹節，4月5日清明節、4月22日地球日、9月20日公民道德宣傳日等組織相關活動，讓學生在活動中培養集體主義精神，并接受自我教育；

組織學生參與“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，培養高尚道德情操和深厚愛國情感；

舉行“全國青少年法律知識競賽”活動，增強了學生的法律觀念； 組織 “紅領巾心向黨，祖國發展我成長”繪畫作品巡展活動抒發了學生對祖國的熱愛之情；

通過“學科學，愛科學”手抄報評比激發了學生從小愛科學的興趣；

學習“防震減災科普知識”增強了學生自護防護能力；

陽光體育冬季長跑和跳繩比賽強健了學生的體魄；

“慶元旦繪畫作品展”豐富了學生的課余文化生活，發揮了學生的個性特長，促進了學生的全面發展。

（2）開展感恩教育活動。

1、開展感激父母養育之恩的主題活動。

利用婦女節召開“給父母一個驚喜的”主題隊會，鼓勵學生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用母親節開展“我不知道的世界——我的媽媽”調查主題隊會，發放調查表，和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養學生感激父母養育之恩的感情；

2、開展感激老師的教誨之恩的主題活動。

利用教師節開展“學生向老師獻真情”活動，向學生發出“教師節不送鮮花送真情”的倡議：剛入學的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學制作賀卡、寫祝福的話，四至六年級的同學給老師寫一封感謝信或發一份電子郵件表達對老師的愛意；舉行國旗下演講《教師頌》、教師節校園櫥窗展示。

3、開展感激社會和同學間的愛心相助主題活動。

如開展 “牽手同學、共同進步”的主題隊會，大力倡導同學之間友愛互助之風。結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，利用兒童節、寒暑假到社區、青少年活動中心給居民進行舞蹈、紅歌聯唱、器樂等演出，送上同學們的一份心、一片情，讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會；開展“感恩故事進校園”比賽活動。同學們用真心、真情表達了對父母、對教師、對先烈、對社會的熱愛、敬佩、感激之情。同時校園廣播站每天播放《感恩的心》，讓同學們懷著感恩的心懂得到校做個好學生、回家做個好孩子、在社會做個好公民。

（3）開展“書香校園”活動。

1、開展學生讀書活動。

學校規定讀書時間，進行每日三讀（早上到校進行晨讀，大課間進行錯時讀，下午到校進行午讀）；將閱讀納入課程設置，開設閱讀課，進行師生共讀；班級制定讀書計劃，根據學生年齡特點推薦閱讀書目，寫讀書心得；語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，并在備課和課堂教學上有所體現。

2、開展經典美文誦讀、征文比賽。

通過書寫讀書心得，培養師生良好閱讀、學習習慣。要求師生做到每人一個本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評比，使其在閱讀過程中提高鑒賞水平，陶冶情操。

（4）堅持開展其他各常規性活動。

1、紅領巾廣播站。

廣播站每天按時播音，有熱點新聞、有好人好事、有行為規范，也有存在問題……各個版塊設計合理，內容的選擇、組織、采編都盡可能的發揮學生的主體作用，成了學生了解天下大事、校園新聞及接受德育教育的重要途徑。

2、板報櫥窗評比。

充分利用板報櫥窗展示貼近學生學習生活的相關內容、優秀學生作品，激勵學生更積極、更上進，也使之成為學校德育教育的重要途徑之一。

3、紅領巾監督崗。

加強課間操和路隊管理，落實一日常規檢查，重視良好行為習慣的養成。培養學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力；結合班級實際制定班規班紀、班級口號，規范學生行為，細化班級管理責任，做到人人有事干，事事有人干。

我們始終以學校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點，形成網絡，著眼未來”為宗旨，系統、全面地對小學生加強思想政治教育。以團結、務實公正的態度重塑教師形象，不僅推動學校各項工作的開展，而且促進了學校精神文明建設，拓寬了教書、育人新路子。今后，我們將以更高的工作熱情，更求真務實的工作態度，在總結經驗中把握規律，在創新工作中開拓局面，來唱響德育這支主旋律，構建和諧校園！

和團中心完小

2011年10月

第二篇：中心完小教師繼續教育自查報告

中心完小教師繼續教育自查報告

教師繼續教育是教師教育教學的重要組成部分，是全面提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。幾年來，我校教師繼續教育在上級領導的指導下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。現將這幾年來工作的自我檢查情況總結如下：

一、更新理念，明確目標

我校將教師繼續教育列為學校工作的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質，提升教育事業發展的重要舉措。

二、落實具體，經費保障

為了落實任務，我校成立由郭珺老師為組長的組織機構，確保學校教師繼續教育培訓高質量地進行。在經費方面，我校采取學校承擔所有經費的辦法，并確定專人管理，讓培訓工作有序高效地運行。

三、全面落實繼續教育實施方案，抓好校本培訓

（一）創新模式--優化教師繼續教育

實踐我校校本培訓模式，構建一個學習的平臺，這是促進教師專業發展的前提。整合學習方式：個人自學研修、集體學習（備課）交流，這是實現教師專業發展的途徑。體驗教師學習效果：課堂展示、教學比武、優質課、成果交流、課例評析，這是評價教師的專業發展的指標。

（二）充分發揮網絡設備

發揮網絡設備的遠程功能和多媒體培訓資源的優勢，積極探索開展網上遠程培訓的新模式。同時以提高教師運用現代教育技術與課程教學整合的能力為目標，圍繞計算機技術、網絡技術、現代教育資源整合技術為主要內容開展培訓，拓展教師自主學習的方式和渠道，適應教育信息化要求，提高教育教學質量。

四、檢查督導，確保培訓質量

為了保證教師學習培訓的效果，我校培訓組織機構及時進行督促檢查和指導，對教師的學習進度和任務完成情況給予積極的干預提醒，并要求參加學習培訓者必須達到規定的學習時間和學習要求。嚴格落實教師繼續教育學分的錄入。

五、培訓效果顯著

通過培訓學習，教師的課堂教學水平有明顯進步，如我校青年教師曾清燕老師參加全縣優質課評選榮獲一等獎，又參加2013年的國培數學，成績合格。我校辦起了《欣欣》校刊，老師踴躍撰寫教育教學論文，并輔導學生寫讀書心得，擇優錄取發表在校刊上，供大家借鑒和學習。教師課堂教學方法有了較大轉變。教師們深刻領悟到了上好課的重要性，牢固掌握了課堂教學的新技能、新方法，有效地掌握課堂教學問題的診斷與解決問題的新方法，使課堂教學既生動又活潑，學生學得愉快，教師教得輕松。

六、存在的問題及改進措施

幾年來，我校教師繼續教育校本培訓工作雖取得了一些成效，但還存在一些問題。表現在：少數教師思想認識還不到位，不夠重視；一些制度不夠健全沒有全面落實。為了進一步確保我校教師繼續教育的校本培訓質量，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育教學質量的提高。今后將更進一步改進：首先，提高認識，加強領導，明確責任。其次，培訓形式多樣化、加強制度化。并嚴格進行督導評估。

第三篇：中心完小文明單位評選自檢自查報告

南華縣紅土坡中心完小州級文明單位

創建自檢自查報告

南華縣紅土坡中心完小位于紅土坡鎮小馬街，學校占地7334平方米，建筑面積2236平方米，有教職工33人，學生411人，教學班9個。近三年來，我校在上級教育行政部門的領導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規為依據，以努力創建“文明學校”這一殊榮為動力，全面實施素質教育，加大精神文明建設力度，推動學校的改革和發展，全校師生精誠合作、艱苦創業，文明建設成績顯著，并取得了一系列成績，現將創建工作開展情況匯報如下。

一、組織領導有力，創建工作扎實

學校領導班子成員，團結協作，開拓進取，作風扎實。分工明確，責任落實，有健全的學校規章制度。學校領導班子成員每周召開一次例會，總結、部署階段工作。班子堅持集體領導，堅持會議決策，實行校務公開。創建活動組織健全，成立了“紅土坡中心完小創文明單位領導小組”，由校長親自任組長，出臺了一系列創建文明單位活動計劃方案，條塊清楚，落實得力。

二、明確辦學思想，把握辦學方向

全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立辦人民滿意教育的指導思想，工作中認真貫徹“質量立校、特色辦校”的辦學思路，學校內抓管理，外樹形像，做到了面向全體學生，管理有特色。堅持以教學為中心，積極實施素質教育，開齊開全課程，遵循教育規律，學生德智體美勞得到全面發展，教學成績居全鎮小學領先水平。

三、思想教育深入，道德風尚良好

（一）教師隊伍建設

與時俱進，強化教師的思想道德素質。我校利用每周日晚例 會，定期對教職工進行愛國主義、師愛與責任、愛崗敬業、廉潔自律、教育法律法規等師德主題教育，師德師風建設取得成效。

（二）學生的思想道德建設

1、扎實開展行為規范養成教育

我校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》、《中小學生守則》，落實《中心完小學生一日常規》為切入點，通過課前講演、黑板報、校園廣播等形式提高學生的認識。使學生達到了學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。認真開展學校日常行為量化評比，以此帶動學校“三文明”工程的進程。另外，結合《衛生與保健》、《三生教育》等課程，加強了對學生心理健康教育，幫助學生形成健全的人生觀，使養成教育過程逐步內化為學生的自覺行為習慣。

2、發揮少先隊組織作用，拓寬教育渠道。

首先，充分發揮少先隊組織的主體陣地作用。其次，認真執行了升降國旗制度，規范了升旗意識，切實落實國旗下講話。第三，積極開展學雷鋒、獻愛心、送溫暖活動，定期參與清潔街道衛生，到敬老院獻愛心。通過多方面的教育渠道，切實激發了學生的愛國熱情，培養了學生良好的品德。

3、把弘揚和培育民族精神教育納入我校教育全過程，貫穿在教育教學的各個方面，舉辦全校師生參加的唱紅歌比賽、慶祝元旦聯歡晚會、和慶祝“六一”、“十一”等文藝演出活動。同時，我校利用重要節日、紀念日，開展豐富多彩主題教育，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育、熱愛自己、熱愛生命的教育。

四、規范學校管理，提高教學質量

建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。面向全體學生，因材施教，遵循個性差異，促進學生的全面發展。采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮圖書、儀器、計算機、多媒體等教學設備的功能，激發學生學習主動性、積極性和創造性。

五、加強教育科研管理，隊伍素質不斷提高

在抓好常規管理的同時，我校加強教育科研的管理，通過開展各項業務學習，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，鼓勵教師參加類的競賽，促進教師樹立精品課的意識。

學校積極倡導教師樹立終身學習的觀念，努力打造“學習型校園”。鼓勵支持教師參加學習培訓，繼續教育，學歷進修，組織全體教師參加英特爾未來教育培訓，確保人人能使用現代教育技術的設備。

三年來，我校共有12節課分別在縣、鎮獲得獎勵，共有17篇各類文章分別在省州縣各類刊物發表，教師自制教具有2個獲得縣級獎勵，1個獲得省級二等獎。畢麗老師被評為楚雄州優秀教師，羅恩華被團縣委評為優秀少先隊輔導員，中心完小先后被評為綠化美化先進學校、州級優秀少先隊集體、縣級文明單位等。

六、參與公益活動，深受社會好評

近三年來，全體師生先后為汶川、盈江等地震災區捐款1萬余元，衣物387件（套）；到敬老院為老人服務6次，平整路面14.2千米，長期義務清掃街道死角衛生等活動。

七、安全工作常抓不懈，校園呈現一片和諧

安全責任重于泰山，學校一貫把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全教育領導小組，校長親自擔任組長。學校不僅每學期安排一個安全教育活動周，舉行一次全校性安全教育講座、應急演練，并與各有關部門，各班主任、家長層層簽訂安全管理責任書，防患于未然，學校從未發生過一次重大安全事故。學校重視法制教育，堅持聘請公檢法的工作人員擔任法制副校長，安裝了監控設備，人防、技防幾結合，治安防范工作措施扎實落實，效果顯著。文明管理、文明教學、文明學習、文明生活，學校呈現和諧氛圍。

八、加強校園文化建設，優化育人環境

幾年來，我校努力優化育人環境，把校園環境建設作為校園文化的一項重要內容來抓，努力使每一塊石頭、每一片草坪、每一面墻壁都會說話，都成為育人的一面鏡子，先后改建了學校圍墻，新建學校主題文化長廊62米，全景式展示了少年兒童的成長歷程，美化教室、宿舍，使我校布局更合理，窗明幾凈，室內潔凈，陳設齊整，環境優美。2010年12月，全縣學校寄宿制管理現場會在我校召開，各級領導對我校管理給予了高度評價。先后多次接受兄弟學校的觀摩指導。三年來，我校始終堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，進行有特色的校園文化建設，良好的校風已經形成。

南華縣紅土坡中心學校 二〇一一年五月二十七日

第四篇：中心完小學校安全自檢自查報告

學校安全自檢自查報告

根據《劍川縣人民政府辦公室關于切實做好學校安全和冬季有關工作的通知》精神，結合我校實際。加強我校安全管理，保護公共財產和師生的生命安全，減少損失，杜絕各類事故的發生,認真貫徹各項安全工作的指示精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，狠抓各項安全工作措施的落實。先將我校近期學校安全排查整治工作情況匯報如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“責任重于泰山”為理念，以 “安全第一，預防為主”為方針，以消除隱患，確保安全為重點，以落實安全責任制為內容，切實加強消防基礎建設，加大整改隱患力度，確保我校的安全工作落到實處。

二、工作目標及內容：

建立健全學校安全責任制，廣泛發動全校師生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隱患，確保校園安全。

三、成立了領導小組：

組

長：李漢軍

部署學校安全工作具體要求。副組長： xxx負責檢查教室責任人落實工作情況。

xxx負責檢查各專用教室責任人落實工作情況。xxx負責學校財產安全、食堂安全、監管檔案。

成 員：各位班主任每天負責教室內門窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。

科任教師每天負責自己職責內的專用教室內門窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。

門衛負責鍋爐房內線路的檢查，保證每天人走斷電，并負責鍋爐房及傳達室消防器材的維護。

學校保安人員負責傳達室內線路的檢查，發現問題及時向安辦主任匯報。

專用教室老師負責本室消防器材的維護。高俊江負責樓道等消防器材和體育設備的維護。

二、強化責任，完善制度

我鄉各校因為地處偏遠的農村,學生和家長安全意識較為淡薄,“沒有安全就沒有一切”這是中心學校王校長的一條信念，為了進一步加強各校的安全工作,切合實際保障全鄉師生的生命及產業安全,在每次的校長會議和學校中層領導會議上，中心學校校長總是不忘強調學校安全工作，本學期在9月30日、11月16日又專門召開學校安全工作會議對學校安全工作做了周密安排，要求：學校消防安全工作始終堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則，按照明確責任、強化責任、落實責任的要求，與各校（園）負責人簽訂安全責任書，做到了目標明確，措施得力，責任具體。同時，建立了消防安全工作考核獎懲制度，加強了對安全工作的監管力度。實行安全工作一票否決制度，凡是安全工作不落實或玩忽職守而發生安全事故的學校，取消當年評選先進和晉級的資格。

結合學校的具體情況，我鄉按照教育局有關要求，建立和完善了各種應急預案，內容涉及安全、防火、飲食、衛生等諸多方面。要求各個職能部門要有明確的分工，工作要有記錄，要有完備的應急、響應措施，不允許違規作業和越權行事。涉及范圍較廣，針對性較強，所做的工作也是全方位的。

三、排查工作具體，整治措施得力

按照《Xx區教育局2011年冬季火災隱患排查整治方案》Xx區教發[2011]Xx號文件的通知要求，學校排查整治工作領導小組統一組織，全面部署。對學校可能存在火災隱患和安全弊端的等場所進行了全面、細致的檢查，將排查整治工作落到了實處。

此次排查的重點是：學生宿舍，學生食堂、教學樓、教師住宿樓、教師宿舍、圖書室、實驗室、鍋爐房等人員較為密集的場所。檢查的具體內容包括責任落實及建章立制情況，值周、值班及夜間巡邏情況，學校應急疏散通道是否通暢，疏散指示標志張貼是否全面，應急救援裝置是否完備、可用，應急照明設置是否完好，安全警示系統是否完好等方面。除此，對學校用火、用電情況，消防安全宣傳，學校用電線路，違章使用電器等情況也進行了認真、細致的排查。

為切實做好我校冬季安全工作，堅決遏制重特大安全事故，結合我校實際，我校開展了一系列的活動，現總結如下：

二、工作目標及內容：

建立健全學校安全責任制，廣泛發動全校師生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隱患，確保校園安全。

三、成立了領導小組：

組

長：xx部署學校安全工作具體要求。

副組長：xxx負責檢查教室責任人落實工作情況。xxx負責檢查各專用教室責任人落實工作情況。xxx負責學校財產安全、食堂安全、監管檔案。成 員：各位班主任每天負責教室內門窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。

科任教師每天負責自己職責內的專用教室內門窗和線路的檢查，保證每天人走斷電。

門衛負責鍋爐房內線路的檢查，保證每天人走斷電，并負責鍋爐房及傳達室消防器材的維護。

學校保安人員負責傳達室內線路的檢查，發現問題及時向安辦主任匯報。

專用教室老師負責本室消防器材的維護。高俊江負責樓道等消防器材和體育設備的維護。

四、工作具體措施：

（一）確實落實學校安全責任制。一是在冬防期間適時組織了消防安全檢查；二是繼續推行學校消防安全標準化管理，依法落實消防安全責任，建立健全了消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機制，確保全校消防安全。

（二）切實開展了冬季安全大檢查。一是針對校內薄弱環節，每月開展一次消防安全檢查；二是結合學校防火工作實際嚴格開展了“五查”（即查疏散通道、安全出口是否暢通；查消防設施是否正常運行；查各室是否符合消防安全要求；查單位日巡查工作是否落實；查師生經過消防安全教育和培訓后，對消防知識掌握情況）。

（三）切實加大火災隱患整治力度。在認真做好“五查”的同時做好了教室、實驗、儀器室、圖書室、多媒體室、音樂教室、微機室、鍋爐房、食堂、傳達室的日常監管，強化責任、細化措施，杜絕火災事故的發生。

（四）切實加強消防安全宣傳教育。利用“太陽花廣播電臺”對學生進行了假期安全教育，包括防火、放電、防食物中毒、交通安全、禁放煙花爆竹、禁止到坑河滑冰等。還利用學校的安全博客對師生、家長進行了培訓教育，切實增強師生的安全意識和自防自救能力。

第五篇：中心完小關于違規補課自查報告

田壩鎮中心完小關于違規補課自查報告

為了進一步貫徹落實《宣威市教育局轉發曲靖市教育局關于嚴禁中小學違規補課和教師從事有償家教的通知》（宣教發[2014]13號）和田壩鎮中心學校的通知要求，在全體教師中弘揚良好的師德師風，引導教師樹立強烈的職業光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，提高貫徹執行教師職業道德規范的自覺性，依法履行教師職責和義務。學校對全體教師進行違規補課和有償家教情況進行了摸底調查，未發現一例從事違規集體補課事件，現將我校自查情況進行匯報：

一、成立違規集體補課自查自糾領導小組。

我校成立由校長任組長，副校長任副組長，少組委成員組成的“違規補課和有償家教專項治理工作領導小組”，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次違規集體補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、提高認識。

認真組織學習貫徹新修訂的《中小學教師職業道德規范》和《關于禁止中小學在職教師從事違規集體補課的暫行規定》，加強教師職業道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制違規集體補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規范，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離違規集體補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、具體落實。學校于2014年3月31日下午4:30召開全體教師會議，建立健全和落實治理亂辦班、亂補課的長效機制和監督機制，建立健全有關規定制度，嚴格加強管理。學校組織教師做出不從事違規補課、不為家長代管學生、補課等行為的承諾，校長與全體教師向社會作出公開承諾，并將《規定》和《學校公開承諾書》一并張貼公示。承認書內容如下：

1、不利用學校資源、在外租（借）用場地或在家里舉辦有償家教補習班。

2、不利用工作之便，強制或暗示學生參加各種形式的有償家教。

3、不授意所教班級學生參加本人或他人組織的有償補課活動，違規從事有償托管。

4、不在教師之間互相介紹學生或互相提供有償家教生源。

5、違反文件規定及學校要求在家中有償托管本校學生。

6、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班

7、未經學校同意，不在社會力量辦學機構兼職任課。

8、認真組織課堂教學，認真備課，認真上好每一堂課，注重提高課堂教學效率，努力提高教學質量。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受區教育局關于對“亂辦班 亂補課”的相關處理辦法。自愿接受以下處罰：向學校寫出書面檢查。取消本內評優樹先資格，師德考核為不合格，停發校內待遇，直至取消其教師資格。學校舉報電話：0874--7963777

四、家校聯動。

通過家長會等平臺向廣大家長宣傳違規補課及有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過黨員教師幫扶服務活動，配合團市委捐贈書籍愛心活動，指導學生利用課余時間開展讀書實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師違規集體補課的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，全方位接受學生、家長和社會各界的監督。

目前，我校教師不存在違規補課和有償家教現象。

田壩鎮中心完小 2014年3月31日