第一篇：班主任工作總結(jié)盧梅四

班主任工作總結(jié)

龍灣學(xué)校盧梅四

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面??

我認為學(xué)生能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任工作任重而道遠,我作為眾多班主任中的一員,既感到榮幸又深感任務(wù)的艱巨。作為教師，在教育教學(xué)活動中，出于對學(xué)生成長的關(guān)愛和負責(zé)，對學(xué)生的缺點，錯誤進行批評指正是常有的事，正所謂“愛之深、責(zé)之切”。如何做好班主任工作，我從以下幾點做起:

一、加強日常行為規(guī)范教育

對學(xué)生進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、進行耐心教育，多鼓勵少批評本文由一起去留學(xué)編輯整理，鼓勵運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。

三、言傳身教、為人師表

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

四、熏習(xí)結(jié)合、內(nèi)化升華

正確的熏習(xí)結(jié)合是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個管燈全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論:“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明:有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.五、家校結(jié)合、形成合力

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這一年中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

第二篇：入黨轉(zhuǎn)正申請(盧梅四)

入黨轉(zhuǎn)正申請

敬愛的黨組織：

我的入黨預(yù)備期已滿二年了，所以我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，申請轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。為了便于組織考察，我對二年來的思想、工作、等做如下總結(jié)：

一、思想上。

二年以來，我通過支部集中學(xué)習(xí)、報紙學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)，認真地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”，科學(xué)發(fā)展觀等重要思想；并充分認識到它們是改造客觀世界，奪取中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利果實的行動指南。通過一系列的學(xué)習(xí)，提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念。堅定了共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持黨的基本路線不動搖，保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進性。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，作為在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。我心甘情愿把自己放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

在班主任工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

嚴于律己，寬以待人，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)完成各項任務(wù)是我的準則，在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責(zé)任鞭策自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作加倍認真負責(zé)，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進黨員同志看齊，不斷完善自己，為祖國做出更大的貢獻。

請黨組織考慮批準我的入黨轉(zhuǎn)正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。此致。

敬禮！

申請人：盧梅四

2011年6月28日

第三篇：盧興梅：品德與社會教研組工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)品德與社會教研組工作總結(jié)

2018.07

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)品德與社會教研組工作總結(jié) 品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質(zhì)。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需求，教師責(zé)任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們品社教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、自覺遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。

我們品社教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，在會上不做與會議無關(guān)的事情，并認真做好筆記；本學(xué)期認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，年輕教師踴躍參加了區(qū)組織的學(xué)科達標考核；全體組員為人師表，熱愛學(xué)生，因材施教，力爭讓每個學(xué)生都能有不同程度的發(fā)展，本學(xué)期無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

二、積極開展教研教學(xué)活動。

根據(jù)學(xué)期初教研組的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行教研活動，這學(xué)期我們開展了組內(nèi)相互聽課，聽課后組內(nèi)進行了評課活動，總結(jié)優(yōu)點，提出不足及改進措施，再結(jié)合自己的教學(xué)工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。在區(qū)推門課前，我們每位教師都做了精心的準備，在組內(nèi)圍繞自己的課題進行了交流，說教學(xué)目標、重點、難點，說突出重點、突破難點的措施方法，互相切磋，增強上課技能，提高課堂教學(xué)實效性。

我積極參加區(qū)教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機會，吸取新的教學(xué)理念，回來后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實我們的教學(xué)水平，我們品社教研組全組教師為了增強上課技能，提高課堂教學(xué)實效性，在教研活動中注重切磋、交流，力爭做到以下幾點：

1、備課

認真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準重點、難點，認真?zhèn)湔n，寫好教案。為上好課，我們常上網(wǎng)查資料，博采眾長下載與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片，使學(xué)生能在課堂上更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，精心設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，來較好的完成教學(xué)目標。

2、上課

課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用小組合作、調(diào)查訪問等教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量；注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，簡單的問題找學(xué)困生回答，讓他們不斷進步，從而使學(xué)生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)新課程宗旨，為學(xué)生將來做一個合格的公民奠定基礎(chǔ)。

3、作業(yè)

每課的作業(yè)都要做到精而少，力讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生的作業(yè)格式要整齊規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。

三、團結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。我覺得這一點在我們組教師身上深有體現(xiàn)，她們無論是當(dāng)班主任還是教科任，都會很認真負責(zé)的去做，工作分配上，能顧全大局，為學(xué)校著想，即使有時發(fā)些牢騷，但嘮叨歸嘮叨，干起工作來仍然一如既往，不愿拉下一個差生。我在品社教研組和各位品社教師一起工作那么長時間，從他們身上我學(xué)到了很多，她們工作積極、為人正直，令人敬佩，我尊重她們，經(jīng)常跟她們溝通、談心，建立了很深厚的感情，我們組的教師都很關(guān)心、支持我的工作在這種環(huán)境中我們工作起來也很愉快，這都歸功于我們組的各位教師。

在組內(nèi)，我努力發(fā)揮組長的作用，以身作則，在與組內(nèi)教師研究教學(xué)業(yè)務(wù)時，我毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，使我們的品社教研組形成積極、團結(jié)、向上的集體。

緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏踏實實地工作，有值得我們欣喜的地方，也有值得我們反思的地方。在以后的工作中，我們品社教研組的全體成員會繼續(xù)“勤學(xué)、善思”，嚴格要求自己，努力做好各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作。

最后，我代表我們品德與社會教研組的全體組員感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對我們工作的支持和幫助

第四篇：四-班主任工作總結(jié)

【尚美—總結(jié)反思·育人于德】

四年級班主任工作總結(jié)

-----2015-2016學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。在上一學(xué)期，我對本班學(xué)生已經(jīng)有了了解，針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、加強安全教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、自習(xí)課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對易出現(xiàn)事故的地方，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放

學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

第五篇：班主任工作總結(jié)石顯梅

班主任工作總結(jié)

石顯梅

高一下學(xué)期我們一3班總體平穩(wěn)，學(xué)生在上一個學(xué)期適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境后，能夠集中精力投入學(xué)習(xí)備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平中。圍繞班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我主要做好以下幾個方面的工作。

一、讓每個學(xué)生在班級找到歸屬感，建設(shè)團結(jié)的班級

我經(jīng)常教育學(xué)生要團結(jié)，同學(xué)之間要友好相處，和諧交往。只有班級有了良好的的人際關(guān)系，學(xué)生才能有正常的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，同學(xué)們才會學(xué)有所成，同學(xué)之間的磕磕碰碰是避免不了的，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度面對。只有用寬容原諒的的心態(tài)面對一切，才能掌控自己的學(xué)習(xí)情緒。

團結(jié)起來力量大。尤其是面對困難時，只要同學(xué)猛互相合作，再大的困難我們都可以戰(zhàn)勝。我經(jīng)常列舉自高一第一學(xué)期以來我們一起努力參與過的一些活動，如合唱，運動會，文藝匯演等。這些都是在我們經(jīng)驗不足的情況下，經(jīng)過同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，并取得了良好效果的活動。所以現(xiàn)在面對學(xué)考的巨大壓力，我們不能靠天不能靠地，只有靠我們自己。我們只有團結(jié)合作，開展互幫互助活動，基礎(chǔ)好的學(xué)生利用自習(xí)課等時間經(jīng)常幫助同學(xué)講題。班級的班干部非常負責(zé)任，每講完一道題就問是否有未懂得同學(xué)，然后及時記錄下來，課后主動幫忙再次講解。這使得基礎(chǔ)弱的同學(xué)也開始對學(xué)考充滿信心，行動起來。到了期中考試時，成績明顯提升。借著這個機會我及時鼓勵表揚，這樣同學(xué)猛地干勁就更足了。

同時我還組織同學(xué)們召開團結(jié)的主題班會，通過班會同學(xué)們更加明白班級是一個大家庭，只有同學(xué)們團結(jié)，就能減少不必要的內(nèi)耗，就能做成大的事情。

二、樹立信念

同學(xué)們有了必勝的信念，生活學(xué)習(xí)才會有勁頭，才能勇于克服困難，才會有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。我經(jīng)常舉一些學(xué)姐的例子，鼓勵同學(xué)們腳踏實地，步步為營，不怕慢就怕站，這讓一些基礎(chǔ)差的同學(xué)有了信心。在班會上讀上一屆學(xué)姐李瑾格，林瑩等致學(xué)妹的信更是讓同學(xué)們信心百倍。

同時經(jīng)常利用課余時間介紹空姐這一職業(yè)的特點，優(yōu)勢好處。這樣同學(xué)猛就有了信念的燈塔，有了這個燈塔，同學(xué)們就會每天不停地朝著自己的目標奮斗。

三、做好心理輔導(dǎo)

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交），而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。

四、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。