第一篇：吳玉梅班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

太三小吳玉梅

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班

主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

第二篇：張玉梅工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年5月，我結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，踏上了社會，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來到億利金威已經(jīng)幾個月時間。回顧這幾個月自己的工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，使自己對工作有了一個全面的認識，這也有利于自己在日后的工作中順利開展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔(dān)任的是資料員的工作，主要工作就是進行項目的合同流程經(jīng)辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類信息報表的匯總 在工程施工期間能夠協(xié)助項目管理人員并為他們提供相關(guān)工程資料。

短短的三個月，我從一項目部的資料員調(diào)到拌合站做資料，雖然工作內(nèi)容沒有很大的變化，但是領(lǐng)導(dǎo)、同事、工作環(huán)境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開始?？闪钗覞M意也最令我興奮的是：領(lǐng)導(dǎo)和藹可親與無微不至的關(guān)注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項目部的一段時間的鍛煉，在合同流程經(jīng)辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經(jīng)驗，加之一點粗心，在信息報送方面做得不到位，感謝我們經(jīng)理在細節(jié)問題上對我的指導(dǎo)，現(xiàn)在工作有所長進。我自己總結(jié)了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進行分類，如工程承包合同、勞務(wù)分包合同、購銷合同、建筑工程施工合同。建立合同臺賬，這樣可以直觀明了的看出合同的履行情況。

其次，對信息的匯總一定謹慎，小心，反復(fù)核對。

最后，加強與各同事之間的溝通協(xié)作。

衡量一個工程的好壞，除了通過工程實體反映外，資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認為主要做好以下幾點：

一、重視對資料的管理，做到“資料預(yù)控”

這一點至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。因為很多人都認為現(xiàn)場決定一切，資料只不過是現(xiàn)場的附屬物、是可以補，甚至可以寫“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進行了很長時間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門造車一次性“造”出來的。試想，不見證取樣、不進行任何試驗編造出來的資料能真實反映工程實際嗎?要知道，工程建設(shè)資料是項目管理機構(gòu)對工程項目實施監(jiān)督過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實、全面的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。所以說，如果資料不符合要求，工程實體質(zhì)量根本就無從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對資料的管理工作，要堅持報驗必須資料先行，爭取做到“資料預(yù)控”。

二、加強資料和現(xiàn)場的聯(lián)系。

三、要加強學(xué)習(xí)。

努力提高自己的專業(yè)技能水平，并將理論知識與實踐相結(jié)合，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務(wù)。

除了做好以上三點以外，對工程信息的報送必須做到及時、真實、準(zhǔn)確、完整。

在短短幾個月的實習(xí)生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來臨的工作中我會更加嚴格的要求自己，努力的專研業(yè)務(wù)，不斷更新和補充新的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，更好的完成自己的工作。

呼集公路實驗室

張玉梅

第三篇：(吳玉梅)義務(wù)教育均衡發(fā)展心得體會Word 文檔

義務(wù)教育均很發(fā)展心得體會

——義教均衡讓農(nóng)村孩子共享藍天、共澤雨潤

教師：吳玉梅

四年以前，我同大多畢業(yè)生一樣，離開了美麗的校園，踏入了社會，當(dāng)時有著一種最純樸的想法，“我是農(nóng)村人，自己讀完大學(xué)的錢，凝聚了父母所有的心血及漢水，所以必須考份工作”。我一直努力，從不錯過和放棄每次招考。然而，就業(yè)的路途并不是想象的那么順利，工作常與我擦肩而過，但我始終相信“一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人最終不會成功，人的一生不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣”。就在2012年的三月，功夫不負有心人，我終于把考上了洞水小學(xué)教師職位，來到這里，并沒有我想象的那么美好，特別是這里的教學(xué)環(huán)境及這里的一些教學(xué)設(shè)備，對于年輕的我，有了一種莫名的失落。

然而，這兩年來洞小的改變讓我震驚了，就如兩個星期以前，有位檢查工作的老師曾說過的洞小一年一個樣，兩年不一樣，三年大變樣，這種改變要來源于縣局推進“城鄉(xiāng)同質(zhì)、設(shè)備同配、師資同優(yōu)、學(xué)生同享”，花山是余慶較為偏遠的苗族鄉(xiāng)，這里的教育受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，其實，我對花山的了解并不深刻，原因之一可能是時間的短暫，但，就在這短暫的時間，我感受到了洞水小學(xué)快速的變化。兩年前，我?guī)е欣顏淼蕉葱。c兩年后的今天，可以說是翻天覆地，以可以說是煥然一新。教師辦公桌、椅全部更換，學(xué)生擁有專屬自己的計算機室，全校共有68臺電腦，計算機室安裝了43臺，其余教師每人配備一臺電腦，“班班通”、橡膠跑道、學(xué)校花園、學(xué)生食堂、教師周轉(zhuǎn)房等相繼完成，圖書、儀器、音體美器材逐漸配備齊全，并且各個功能室都很完善。

“我來到花山，看到最漂亮的建筑物是就是這里的學(xué)?！保@是兩天前一位安順游客說過的一句話，的確，花山的每一所學(xué)校正在不斷地變化，逐步減小了城鄉(xiāng)學(xué)校的差距。

隨著校園硬件設(shè)施的完善，花山教育的軟件以絕不落后，如今花山校園的教師也逐漸走向了專業(yè)化，教師們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等不斷地提高自身的全方面素質(zhì)，每周一，洞小教師都要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來完善自身，周四通過政治學(xué)習(xí)，了解國家的重要的文件精神，學(xué)校經(jīng)常向全國優(yōu)秀教師、成功人士學(xué)習(xí)，一旦有外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校就會派相關(guān)教師學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)的老師認真做好學(xué)習(xí)記錄，回來和全校教師進行分享。校領(lǐng)導(dǎo)曾說過，我們教師一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教師們應(yīng)通過多條途徑來增強自身的業(yè)務(wù)水平做一位跟得上時代文化步伐的優(yōu)秀教師，只有這樣，才能給我們的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)、更好的教學(xué)環(huán)境。

正值佳節(jié)，萬物復(fù)蘇，飛龍湖畔，書生朗朗，但此時此刻，凌晨四點，我獨自一人，坐在這間小屋里，感受著、聆聽著、沉思著，久久徘徊于此。突然間發(fā)現(xiàn)，花山的夜晚是如此的安靜，安靜的只聽見筆尖在紙上沙沙的聲音。暮首往事，覺得時間過得真快。半年以來,我有了很多的感想，特別是教育方面，現(xiàn)在的家長特別重視教育，有家長送孩子來讀書，給我說了這樣的一句話“老師，我麻煩你給我孩子管嚴一點，只要他學(xué)習(xí)，我炸鍋賣鐵買房子也要讓我的孩子讀書。”這句普通得不能在普通的話，卻是花山老百姓說的最多的，這足以可以看得出他們的心聲，一種望子成龍、望女成鳳的心情，這種心情我理解，我是農(nóng)民的孩子，知道想要走出農(nóng)村，學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路，雖說三十六行行行出狀元，但每一行都中文化基礎(chǔ)都是必要的。特別是對于農(nóng)村人來說，考份工作不容易，所以我倍加珍惜這份工作，總想通過自己的努力，在這平凡的崗位上，創(chuàng)造屬于自己的一片小天地。作為洞小的一名青年教師，我覺得我們真的加強自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平的提高，既然我們選擇了花山，就應(yīng)該全身心的投入到花山事業(yè)，應(yīng)該我們的辛勤耕耘在這片熱土上。

看著窗外，黎明也到來，新的一天即將開始，我按下決心，在花山，一個擁有獨特的“峽中谷，谷中湖”，有著美麗的飛龍寨，有著神奇的龍文化的地方，在這里，擁有我獨特的心得，這是我把教育事業(yè)的開始，在這里我找到了方向，找到了奮斗目標(biāo)，請相信這一定是一個充滿愛、充滿希望的起跑線，讓我們攜手同行，給孩子營造一個舒適、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓花山孩子與城里孩子生活在同一片藍天地下，共享中同一片雨潤！

第四篇：一年級語文工作總結(jié)高玉梅

一年級(1)班語文期末教學(xué)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期

擬寫人：高玉梅

這學(xué)期以來，我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取指導(dǎo)老師的意見，不斷改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級是學(xué)生從學(xué)期班到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多學(xué)期班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。（3）抓好讀書訓(xùn)練。

一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，因此我特別注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個天真的學(xué)生。教學(xué)過程中我盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強加給他們，讓學(xué)生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維。

三、取得的成績

該班共有學(xué)生91人，本次參考91人，其中90分以上有5人，80分以上有14人，70分以上有14人，60分以上有13人，50分以

上有12人，40分以上有9人，30分以上有5人，20分以下有19人，總分4825，均分50.及格率49℅。雖然成績不夠理想，但我會在今后的工作中更加努力。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

2011年元月

第五篇：讀書筆記龍玉梅

讀書筆記

有一種愛叫放手

莊子《至樂》篇里有這樣一個故事：魯國郊外飛來一只很大的海鳥，魯國國君很喜歡，就畢恭畢敬地把這只海鳥迎進太廟，演奏《九韶》這樣莊嚴的音樂取悅它，準(zhǔn)備美酒給它喝，宰殺牛羊給它吃，每天這樣。而這只海鳥呢？目光迷離，神色憂郁，不吃也不喝，三天就死了。

莊子總結(jié)說，這叫“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。”

讀罷此文，我心驚了——這說的分明就是我們這些家長和教師??！我們不就是經(jīng)常按我們自己的想法去對待孩子和學(xué)生的嗎？

孩子讀幼兒園了，我們問他想上什么興趣班，他說不知道，我們開始“循循善誘”了：你看你逸姐姐就是上的舞蹈班，你覺得如何？兒子搖頭。那你琳妹妹學(xué)的是樂器，你想嗎？兒子還是搖頭。要不你夏薇姐姐上的是美術(shù)班，你喜歡嗎？、、、、、、你從中選一樣吧。兒子最終選擇了美術(shù)，因為相對來說他覺得還是畫畫好學(xué)一點。

對于城里的家庭來說，這樣的場景該是很熟悉的吧？表面看來我們很民主，讓孩子自主選擇，但其實我們給的選項里卻少了很重要的一項——什么都不學(xué)。雖然我們都知道上興趣班不光擠占了孩子自由活動的時間，而且費用也很昂貴，但我們依然煞費苦心地讓他們?nèi)W(xué)，只因為我們想把孩子培養(yǎng)成全才，按照我們預(yù)先設(shè)定的方向前進。只是我們忘了要問一聲孩子：你真的想學(xué)這些嗎？看著小小的孩子背著大大的樂器或者畫夾之類的東西，我們還自我安慰說，這是為了他們將來著想，是要讓他們將來生活得幸福。將來是否幸福我們不知道，但孩子現(xiàn)在的幸福是被我們給剝奪了，真真切切的！

孩子讀小學(xué)了，先前那些“興趣”有的還在堅持，有很多已經(jīng)放棄了，因為現(xiàn)在有了更重要的內(nèi)容了——參加語數(shù)英的補習(xí)班，再到后來是奧賽班之類的。只因為這時的我們希望孩子飛得更快更高，卻不知道孩子對于學(xué)習(xí)的興趣也就這樣被日復(fù)一日、年復(fù)一年的上課、做作業(yè)給消磨掉了！不僅如此，孩子的視力也逐漸下降了，小學(xué)生戴眼鏡的人數(shù)正在快速地增長。

小學(xué)尚且如此，初高中就更不消說了。在學(xué)校里，每天上課、做作業(yè)，循環(huán)往復(fù)，即使放假，也是帶著一大堆資料回去，跟在校也沒多大區(qū)別了。長此以往，厚厚的眼鏡遮蓋了原本明亮的雙眼，一張張原本應(yīng)該朝氣蓬勃的臉現(xiàn)在卻變得老氣橫秋、、、、、、看到這些，難道我們不該好好的反省反省嗎？我們總是按照自己的方式在安排著孩子們的一切，不僅剝奪了孩子們自由選擇的權(quán)利，也剝奪了孩子們幸福的童年，同時我們自己也很累，與其如此，為什么不適當(dāng)?shù)姆攀帜?？如果你真愛你的孩子，就請還他們一個自由、幸福、快樂、豐富的童年。讓知了聲、蛙叫聲響徹在每個夏天。

魯班初中龍玉梅

2011年5月22日