第一篇：聽(tīng)課總結(jié)--虎玉梅

聽(tīng)課總結(jié)

數(shù)學(xué)組 虎玉梅

作為一名高中的新教師，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。如何提高自身的教學(xué)水平，是工作的重中之重。而聽(tīng)課，無(wú)疑是一種向其他老師學(xué)習(xí)的最佳方法之一。現(xiàn)結(jié)合這一學(xué)期的聽(tīng)課和自身的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劚緦W(xué)期聽(tīng)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)。有以下幾點(diǎn)：

提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

新教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高中教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

注重教育教學(xué)理論

眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開(kāi)展一些資深優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀(guān)地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。

樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高中教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力;教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

認(rèn)真?zhèn)湔n

通過(guò)這么多次的聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好 1

壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。一節(jié)準(zhǔn)備充分的課，不僅教師自己講起來(lái)輕松，胸有成竹，而且讓聽(tīng)課者感到思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊！

恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程還需要好的課堂發(fā)揮。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，在課堂教學(xué)中，可采用各種教學(xué)方式，如：對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等，通過(guò)這些教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果

一節(jié)好的課是老師和學(xué)生相互配合的結(jié)果，我們的課堂不是哪一方的獨(dú)角戲。教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。教師也可以從這些溝通中認(rèn)識(shí)自身的不足，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

當(dāng)前，教育觀(guān)念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專(zhuān)業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃——虎玉梅

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

虎玉梅

指導(dǎo)思想:

(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開(kāi)，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”,全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來(lái)的思想方法，概率、統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，計(jì)算機(jī)的使用等。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運(yùn)用歸納、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力。

(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。1

(4)本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。學(xué)情分析：

本學(xué)期擔(dān)任高一（4）和高一（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每班學(xué)生有近60人，學(xué)生人數(shù)比較多，上課難度比較大，還有各學(xué)生中考成績(jī)普遍較差，也給教學(xué)帶來(lái)一定的難度，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平還可以；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)．

（一）能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

（1）通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

（3）通過(guò)揭示集合、函數(shù)、立體幾何等有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

（3）通過(guò)函數(shù)教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（1）加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

（5）通過(guò)典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

(二)知識(shí)目標(biāo)

1．集合理解集合、子集、補(bǔ)訂、交集、交集的概念．了解空集

和全集的意義．了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義．掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，并會(huì)用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合．

2．函數(shù)

（1）了解映射的概念，理解函數(shù)的概念．

（2）了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法．

（3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)．

（4）理解指數(shù)函數(shù)及對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)．

（5）理解對(duì)數(shù)的概念，掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)．掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)．

（6）能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集．

2．映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用．

三、教學(xué)難點(diǎn)

指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)

工作措施．

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主途徑。

（1）扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。

（2）加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第三篇：馬玉虎事跡材料

化工建設(shè)的基石班組建設(shè)的領(lǐng)頭雁---記甲醇廠(chǎng)氣化一車(chē)間一班組值班長(zhǎng)馬玉虎先進(jìn)事跡

馬玉虎，男，30歲，助理工程師，政治面貌人民群眾（已遞交入黨申請(qǐng)書(shū)），畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)過(guò)程與工藝專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)擔(dān)任神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)甲醇廠(chǎng)氣化一車(chē)間一班組運(yùn)行值班長(zhǎng)。2007年大學(xué)畢業(yè)后帶著滿(mǎn)腔的熱情來(lái)到寧東這片熱土，積極工作在寧東這片肥沃的土地上，一直扎根一線(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不斷進(jìn)步。始終以飽滿(mǎn)的熱情，銳意進(jìn)取的激情，艱苦奮斗的毅志力，忘我的投入到甲醇廠(chǎng)氣化一車(chē)間的班組工作當(dāng)中，把班組當(dāng)成了自己的家，身邊的同事當(dāng)成了自己的兄弟姐妹。六年來(lái)，他從見(jiàn)習(xí)生到操作工，到副班長(zhǎng)，到班組長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，在這個(gè)平凡的崗位上灑下了自己的青春年華，譜寫(xiě)著屬于自己人生的楷歌。

一、勇于探索安全管理的楷模

1.學(xué)習(xí)，履行自身職責(zé)的本領(lǐng)強(qiáng)實(shí)。

他以“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”為己任，面對(duì)安全工作的新形勢(shì)、新要求，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺(jué)行為，不斷豐富積累新時(shí)期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識(shí)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，理論聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)了一些安全生產(chǎn)工作的心得和事故處理報(bào)告，豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平，又不斷提高了駕馭裝臵的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝起來(lái)的“明白人”，最終成為企

業(yè)基層單位業(yè)務(wù)主骨干之一。

2．重實(shí)干，履行工作崗位的成績(jī)出色。

他立足于煤化工公司甲醇廠(chǎng)氣化一車(chē)間班組工作，牢固樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極創(chuàng)新、務(wù)實(shí)爭(zhēng)先”的工作理念，本著抓“安全工作無(wú)小事”和“百密而無(wú)一疏”的工作原則，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)抓好協(xié)調(diào)和具體落實(shí)，體現(xiàn)出較高質(zhì)量的服務(wù)水平。在多次的開(kāi)停車(chē)及各項(xiàng)操作中，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作制度，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，使裝臵達(dá)到了安全開(kāi)停，設(shè)備安全啟停的目的，同時(shí)也嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)間級(jí)，廠(chǎng)級(jí)，公司級(jí)各項(xiàng)工藝指標(biāo)，為設(shè)備及裝臵的安、穩(wěn)、長(zhǎng)，滿(mǎn)，優(yōu)運(yùn)行而奠定了基礎(chǔ)。

3.狠抓安全責(zé)任制落實(shí)。

每年年初，生產(chǎn)安監(jiān)科首先與各經(jīng)營(yíng)單位和有關(guān)要害部門(mén)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任合同》，提出具體安全控制指標(biāo)，明確各部門(mén)安全責(zé)任，并將安全責(zé)任落實(shí)到車(chē)間、班組和每個(gè)崗位。在此過(guò)程中他又以此類(lèi)的形式與班組每一位員工簽訂了《安全生產(chǎn)協(xié)議書(shū)》，并積極組織班組成員開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)，如，在氣化爐檢修作業(yè)時(shí)的氣化爐隔離確認(rèn)單，并在各個(gè)關(guān)鍵操作閥門(mén)或設(shè)備處懸掛禁動(dòng)牌，控制室張貼爐內(nèi)作業(yè)，禁止操作等醒目字樣等。在工作中他踐行“先安全、后生產(chǎn)；不安全、不生產(chǎn)”的準(zhǔn)則，為此他駁過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的面子，吼過(guò)員工的蠻干，檢討過(guò)自己的失誤！在安全管理工作中他常說(shuō)這樣一句話(huà)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不怕你恨我，只要你安全，就是我最大的幸福。”他的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)，他的班組從一零年至今未發(fā)生過(guò)一起輕傷

以上人身事故，2011、2012年實(shí)現(xiàn)安全事故為零，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)零傷害、零事故。使現(xiàn)場(chǎng)管理更加規(guī)范，提升了企業(yè)形象，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。

4．加強(qiáng)班組安全檢查能力，消除事故隱患。

事故防患于未然，任何事故都是可以避免的，他至始至終堅(jiān)信這一事實(shí)，所有的事故都可能是從我們身邊的不會(huì)吧，不可能吧、或許而發(fā)生，安全票證的落實(shí)，巡檢質(zhì)量的提升，每個(gè)死角的檢查確認(rèn)，都將成為安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要保障，安全合理化的提議，檢查及落實(shí)等，有力的促進(jìn)了他們班組安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。

二、嘔心瀝血，安全生產(chǎn)全力克難，裝臵運(yùn)行力求創(chuàng)新

在氣化一車(chē)間投料試車(chē)階段，他在各層領(lǐng)導(dǎo)及車(chē)間技術(shù)員指導(dǎo)下積極參加各項(xiàng)技術(shù)改造，本著“優(yōu)化工藝，減輕一線(xiàn)員工的工作量，提升裝臵優(yōu)化運(yùn)行”的目標(biāo)，使他及他的組員瘋狂的鉆研于一個(gè)個(gè)影響裝臵運(yùn)行的難題，從煤漿泵卡塞導(dǎo)致頻繁跳車(chē)、水冷壁結(jié)焦、對(duì)流溫度高等制約氣化爐滿(mǎn)負(fù)荷長(zhǎng)周期運(yùn)行的瓶頸技術(shù)問(wèn)題攻關(guān)中都取得了令人矚目的成果，特別實(shí)在2013年1月以來(lái)針對(duì)磨煤機(jī)入口時(shí)常跑漿等而導(dǎo)致煤漿濃度提不起來(lái)的現(xiàn)象，他主動(dòng)在班組中召開(kāi)技術(shù)討論分析會(huì)后得出磨煤機(jī)鋼球加入量過(guò)大，碎鋼球顆粒過(guò)多，磨煤機(jī)內(nèi)襯磨損嚴(yán)重以及入口天圓地方密封存在問(wèn)題的結(jié)論，得到車(chē)間設(shè)備方面的認(rèn)可及重視，車(chē)間頂著在B磨機(jī)運(yùn)行無(wú)備機(jī)的情況下，對(duì)A磨煤機(jī)進(jìn)行了全面的檢修工作，磨煤機(jī)A自5月4日檢修完成投入運(yùn)行以來(lái)，煤漿平均濃度由原來(lái)的60.0%提高到60.8%，提升了0.8%；變

換產(chǎn)氣量由原來(lái)的23.2萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)立方米/天提高到24.3萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)立方米/天，提升了4.7%；甲醇平均產(chǎn)量由原來(lái)的657噸/天提高到682噸/天，平均每天多產(chǎn)甲醇25噸。通過(guò)這一次成功的球磨機(jī)大修，不僅為以后檢修大型設(shè)備積累了經(jīng)驗(yàn)，而且為該廠(chǎng)后續(xù)完成1-6月份“時(shí)間、產(chǎn)量雙過(guò)半”的任務(wù)創(chuàng)造了有力的保障條件、打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)了甲醇廠(chǎng)氣化一車(chē)間裝臵運(yùn)行的 “安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿(mǎn)、優(yōu)”目標(biāo)。

三、強(qiáng)化三基建設(shè)，保障安全執(zhí)行力

抓班組建設(shè)，提高班組執(zhí)行力，著眼于大局。班組是是車(chē)間和企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和平臺(tái)，他清楚地意識(shí)到抓好班組建設(shè)是提高班組管理水平的必然選擇，如何讓班組建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，他虛心向優(yōu)秀組員求教，聽(tīng)取每一位組員的看法，通過(guò)班組開(kāi)展“如何提高班組執(zhí)行力”的QC課題，最終他依據(jù)廠(chǎng)車(chē)間制度框架制定了適合班組的一套管理模式。班組管理概括起來(lái)分為一個(gè)理念，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)根本，一個(gè)主題，再加七大措施。一個(gè)理念。目前他的班組是以“三建一顧”為管理理念。即以鐵的紀(jì)律建“班”，以濃厚的學(xué)氛建“校”，以和諧理念建“家”，以主人翁的意識(shí)“顧家”。一個(gè)目標(biāo)。以“六個(gè)一流”為班組建設(shè)目標(biāo)，即：崗位成才一流；安全生產(chǎn)一流；制度健全一流；現(xiàn)場(chǎng)清潔一流；成本管控一流；團(tuán)結(jié)和諧一流；一個(gè)根本和一個(gè)主題：是以人為根本，再以安全生產(chǎn)為主題；七大措施。

1、嚴(yán)厲的跟蹤和動(dòng)態(tài)化的管理。

2、建立集體榮譽(yù)感和幸福感。3重在執(zhí)行且要到位，4、帶骨干，5、常關(guān)心，6、民主是永遠(yuǎn)的管理

主題。

7、認(rèn)清班長(zhǎng)自身角色.科學(xué)的管理方法，強(qiáng)勁的執(zhí)行力，兄弟姐妹的情誼，踏實(shí)的工作態(tài)度使得他的班組在2012年1月被甲醇廠(chǎng)評(píng)為2011“十佳班組”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被煤化工公司評(píng)為2011“優(yōu)秀班組”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年班組建設(shè)中榮獲甲醇廠(chǎng)“五星五型先進(jìn)班組”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2012年連續(xù)四個(gè)季度榮獲煤化工公司“五星五型先進(jìn)班組建設(shè)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

四、身先士卒當(dāng)表率，安全生產(chǎn)做堡壘

他個(gè)人很崇尚軍營(yíng)生活，崇尚軍人擁有著頂天立地的人格魅力，更崇尚軍隊(duì)鋼鐵般的紀(jì)律，軍人之間真誠(chéng)的情誼。他經(jīng)常會(huì)給組員講這樣一個(gè)故事情節(jié)：我相信大家都看過(guò)《我是特種兵》，有一句話(huà)我一直記得，教官問(wèn)“在戰(zhàn)場(chǎng)上，你愿意為一個(gè)穿著中國(guó)人民解放軍軍服但你又不認(rèn)識(shí)的人去擋子彈嗎”新兵回答“誰(shuí)腦子進(jìn)水了”，教官繼續(xù)“只要你穿著中國(guó)人民解放軍的軍服不管我認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，我都愿意去為你擋子彈”。當(dāng)新兵連的一個(gè)月結(jié)束時(shí)，再問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候這句話(huà)肯定的回答成為了每個(gè)新兵的一種本能反應(yīng)。我們雖沒(méi)那么偉大高尚，但是我相信每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一份始終不可割舍的物質(zhì)，情誼還是文化呢？在安全生產(chǎn)工作中，遇到危險(xiǎn)，艱苦的工作時(shí)，他總是沖在第一個(gè)位臵，進(jìn)入爐內(nèi)檢查水冷壁，清理水冷壁的積渣，清理大煤漿槽的積煤，清理714渣池的淤泥，加班加點(diǎn)配合車(chē)間的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作等，不怕苦、不怕臟，更不怕累。他們班有個(gè)特別能干活的人，名為扈國(guó)君，有一天看到自己的班長(zhǎng)這樣的工作勁，就問(wèn)了，作為班組長(zhǎng)有工作時(shí)，你安排下來(lái)，弟兄們干，你是一名班組管

理者，我不希望我們班組的工作在別人眼里老是班長(zhǎng)帶頭再干。他的班長(zhǎng)回答道：“對(duì)啊，我是管理者，但我也同時(shí)是兵頭兒呀”，這名組員就沉默了。他的班組，檢維修工作票證齊全，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)到位，安全措施完善，做到了作業(yè)有組員監(jiān)護(hù)，過(guò)程有主操跟蹤，完工有正、副班長(zhǎng)驗(yàn)收，持續(xù)保持了三年生產(chǎn)事故為零的安全記錄。嚴(yán)冬酷暑，他帶領(lǐng)組員消除的各類(lèi)安全隱患不計(jì)其數(shù)。他個(gè)人更是在連續(xù)的三年中沒(méi)有一次三違記錄，在2010年10月榮獲甲醇廠(chǎng)煤氣化職業(yè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2011被煤化工公司評(píng)選為安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人； 2012年榮獲甲醇廠(chǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2013年5月取得甲廠(chǎng)第二屆煤氣化職業(yè)競(jìng)賽第二名的好成績(jī)。

馬玉虎用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名勞動(dòng)者的樸實(shí)，一名技術(shù)人員的執(zhí)著，一名管理人員的睿智，一名煤化工建設(shè)者的奉獻(xiàn)與光榮，一個(gè)人的優(yōu)秀只是一個(gè)人，然而更可貴的是這樣富有哲學(xué)和詩(shī)意的人格正在影響和熏陶著一批批的氣化人，也將鐫刻下他志存高遠(yuǎn)、不懈攀登，如金、如詩(shī)、如畫(huà)的青春年華。

第四篇：張玉梅工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年5月，我結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，踏上了社會(huì)，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來(lái)到億利金威已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間。回顧這幾個(gè)月自己的工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使自己對(duì)工作有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這也有利于自己在日后的工作中順利開(kāi)展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔(dān)任的是資料員的工作，主要工作就是進(jìn)行項(xiàng)目的合同流程經(jīng)辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類(lèi)信息報(bào)表的匯總 在工程施工期間能夠協(xié)助項(xiàng)目管理人員并為他們提供相關(guān)工程資料。

短短的三個(gè)月，我從一項(xiàng)目部的資料員調(diào)到拌合站做資料，雖然工作內(nèi)容沒(méi)有很大的變化，但是領(lǐng)導(dǎo)、同事、工作環(huán)境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開(kāi)始。可令我滿(mǎn)意也最令我興奮的是：領(lǐng)導(dǎo)和藹可親與無(wú)微不至的關(guān)注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項(xiàng)目部的一段時(shí)間的鍛煉，在合同流程經(jīng)辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，加之一點(diǎn)粗心，在信息報(bào)送方面做得不到位，感謝我們經(jīng)理在細(xì)節(jié)問(wèn)題上對(duì)我的指導(dǎo)，現(xiàn)在工作有所長(zhǎng)進(jìn)。我自己總結(jié)了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進(jìn)行分類(lèi)，如工程承包合同、勞務(wù)分包合同、購(gòu)銷(xiāo)合同、建筑工程施工合同。建立合同臺(tái)賬，這樣可以直觀(guān)明了的看出合同的履行情況。

其次，對(duì)信息的匯總一定謹(jǐn)慎，小心，反復(fù)核對(duì)。

最后，加強(qiáng)與各同事之間的溝通協(xié)作。

衡量一個(gè)工程的好壞，除了通過(guò)工程實(shí)體反映外，資料也是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn)：

一、重視對(duì)資料的管理，做到“資料預(yù)控”

這一點(diǎn)至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)決定一切，資料只不過(guò)是現(xiàn)場(chǎng)的附屬物、是可以補(bǔ)，甚至可以寫(xiě)“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門(mén)造車(chē)一次性“造”出來(lái)的。試想，不見(jiàn)證取樣、不進(jìn)行任何試驗(yàn)編造出來(lái)的資料能真實(shí)反映工程實(shí)際嗎?要知道，工程建設(shè)資料是項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督過(guò)程中逐步形成的，是工程建設(shè)過(guò)程真實(shí)、全面的反映，對(duì)控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。所以說(shuō)，如果資料不符合要求，工程實(shí)體質(zhì)量根本就無(wú)從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對(duì)資料的管理工作，要堅(jiān)持報(bào)驗(yàn)必須資料先行，爭(zhēng)取做到“資料預(yù)控”。

二、加強(qiáng)資料和現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)系。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，并將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務(wù)。

除了做好以上三點(diǎn)以外，對(duì)工程信息的報(bào)送必須做到及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

在短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來(lái)臨的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力的專(zhuān)研業(yè)務(wù)，不斷更新和補(bǔ)充新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的完成自己的工作。

呼集公路實(shí)驗(yàn)室

張玉梅

第五篇：讀書(shū)筆記龍玉梅

讀書(shū)筆記

有一種愛(ài)叫放手

莊子《至樂(lè)》篇里有這樣一個(gè)故事：魯國(guó)郊外飛來(lái)一只很大的海鳥(niǎo)，魯國(guó)國(guó)君很喜歡，就畢恭畢敬地把這只海鳥(niǎo)迎進(jìn)太廟，演奏《九韶》這樣莊嚴(yán)的音樂(lè)取悅它，準(zhǔn)備美酒給它喝，宰殺牛羊給它吃，每天這樣。而這只海鳥(niǎo)呢？目光迷離，神色憂(yōu)郁，不吃也不喝，三天就死了。

莊子總結(jié)說(shuō)，這叫“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也，非以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也。”

讀罷此文，我心驚了——這說(shuō)的分明就是我們這些家長(zhǎng)和教師啊！我們不就是經(jīng)常按我們自己的想法去對(duì)待孩子和學(xué)生的嗎？

孩子讀幼兒園了，我們問(wèn)他想上什么興趣班，他說(shuō)不知道，我們開(kāi)始“循循善誘”了：你看你逸姐姐就是上的舞蹈班，你覺(jué)得如何？?jī)鹤訐u頭。那你琳妹妹學(xué)的是樂(lè)器，你想嗎？?jī)鹤舆€是搖頭。要不你夏薇姐姐上的是美術(shù)班，你喜歡嗎？、、、、、、你從中選一樣吧。兒子最終選擇了美術(shù)，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)他覺(jué)得還是畫(huà)畫(huà)好學(xué)一點(diǎn)。

對(duì)于城里的家庭來(lái)說(shuō)，這樣的場(chǎng)景該是很熟悉的吧？表面看來(lái)我們很民主，讓孩子自主選擇，但其實(shí)我們給的選項(xiàng)里卻少了很重要的一項(xiàng)——什么都不學(xué)。雖然我們都知道上興趣班不光擠占了孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，而且費(fèi)用也很昂貴，但我們依然煞費(fèi)苦心地讓他們?nèi)W(xué)，只因?yàn)槲覀兿氚押⒆优囵B(yǎng)成全才，按照我們預(yù)先設(shè)定的方向前進(jìn)。只是我們忘了要問(wèn)一聲孩子：你真的想學(xué)這些嗎？看著小小的孩子背著大大的樂(lè)器或者畫(huà)夾之類(lèi)的東西，我們還自我安慰說(shuō)，這是為了他們將來(lái)著想，是要讓他們將來(lái)生活得幸福。將來(lái)是否幸福我們不知道，但孩子現(xiàn)在的幸福是被我們給剝奪了，真真切切的！

孩子讀小學(xué)了，先前那些“興趣”有的還在堅(jiān)持，有很多已經(jīng)放棄了，因?yàn)楝F(xiàn)在有了更重要的內(nèi)容了——參加語(yǔ)數(shù)英的補(bǔ)習(xí)班，再到后來(lái)是奧賽班之類(lèi)的。只因?yàn)檫@時(shí)的我們希望孩子飛得更快更高，卻不知道孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也就這樣被日復(fù)一日、年復(fù)一年的上課、做作業(yè)給消磨掉了！不僅如此，孩子的視力也逐漸下降了，小學(xué)生戴眼鏡的人數(shù)正在快速地增長(zhǎng)。

小學(xué)尚且如此，初高中就更不消說(shuō)了。在學(xué)校里，每天上課、做作業(yè)，循環(huán)往復(fù)，即使放假，也是帶著一大堆資料回去，跟在校也沒(méi)多大區(qū)別了。長(zhǎng)此以往，厚厚的眼鏡遮蓋了原本明亮的雙眼，一張張?jiān)緫?yīng)該朝氣蓬勃的臉現(xiàn)在卻變得老氣橫秋、、、、、、看到這些，難道我們不該好好的反省反省嗎？我們總是按照自己的方式在安排著孩子們的一切，不僅剝奪了孩子們自由選擇的權(quán)利，也剝奪了孩子們幸福的童年，同時(shí)我們自己也很累，與其如此，為什么不適當(dāng)?shù)姆攀帜兀咳绻阏鎼?ài)你的孩子，就請(qǐng)還他們一個(gè)自由、幸福、快樂(lè)、豐富的童年。讓知了聲、蛙叫聲響徹在每個(gè)夏天。

魯班初中龍玉梅

2011年5月22日