第一篇：一年級第一學期班級計劃

班級工作計劃

一年級第一學期班級計劃

一、班級概況：

本班共有33名學生，其中男同學21名，女同學12名。每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，有很強的可塑性。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。個別學生自理能力較弱。部分家長為外省市來滬經商人員，且文化水平較低，對學生的行為習慣培養、學習管理的意識比較薄弱，所以在孩子的學習管理方面較薄弱，家校配合有一定困難。一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

二、指導思想：

根據學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊計劃，以“創新精神和實踐能力相結合”為重點，以實踐活動為基本途徑，遵循兒童思想品德形成的規律和社會發展的要求，圍繞學校中心工作，切實加強學生的思想道德教育，以民族精神和生命教育位主要內容，根據班級學生的年齡特點，重點訓練學生良好的行為和學習習慣，加強誠信教育，使本班形成“誠實、團結、向上、創新”的良好班風，使學生們盡快適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

三、活動口號：綠色伴我成長

四、主要工作：

㈠抓好學生的常規教育

對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進

行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。結合學校環境教育特色，開展“與綠色同行”主題教育，向學生滲透綠色環保、綠色生活的理念，讓學生親身體驗，在活動中培養學生的環保意識；“綠色創新節”活動中使學生初步學會用科學的方法保護環境。

㈡注重學生的思想道德教育

1、結合教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等重要節日，對學生進行中華傳統美德教育，弘揚民族精神。

2、暢想“蘇河灣”。引導學生通過“小小看蘇河灣”，“描繪蘇河灣”等活動形式，開展蘇河灣遠景的征集，讓少年兒童通過暢想，了解蘇河灣，關愛蘇河灣，聚焦蘇河灣，抒發熱愛閘北的情懷，了解新閘北發展的輝煌成就和美好前景。

㈢重視學生的養成教育

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

1、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排好隊、按時按點到學校。

⑴課前準備——“鈴聲響，進課堂，眼睛朝前看，小嘴快閉上，紀律我最好?！雹普n堂紀律——“身體要坐正，小手不亂動，老師講，用心記，同學說，用心聽，勤思考，善總結，你當演講家，我做評論家，比比誰是小專家。”

⑶課間（兩操）紀律——“排隊集合快靜齊，上樓下樓靠右行。不追不打不喧嘩，輕聲慢步他先行。比比誰的行為美，都來爭做文明人。”

⑷放學紀律——“放學快速排好隊，按時回家不亂跑。”

2、對學生進行良好學習習慣的培養，采取各種不同的課堂教學手段，使學生們個個都能愉快學習。培養孩子們的自我表現力和創新能力。在平常的教育中處處滲透學習習慣的養成教育。書本要愛護、學具要帶齊、讀書寫字有規定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個人事、丟三落四不可取、布置作業按時完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結合才算棒！

⑴每天一句話書寫訓練。

⑵朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法比賽。

⑶評選每周發言小明星，作業小明星，朗讀小明星，讀書小明星做為墻報文化的素材。⑷建立“我真棒”專欄。

附兒歌：

愛觀察，樂發現，喜歡讀書，長見識，來上學，爭全勤，作業整潔，不磨蹭，學會聽，樂于問，門門功課，我第一。

3、講究衛生很重要。俗話說，病從口入。做好個人衛生和班級衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

⑴個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。⑵班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

4、開展社會主義榮辱觀教育活動，引導學生知榮明恥、向榮而行，積極參加大隊部組織開展的“與文明同行”、“與誠信同行”等主題教育。

⑴在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學能主動問好打招呼。

⑵開展“文明在我腳下”主題教育，通過召開主題班會，對學生進行生命安全教育，讓少年兒童學會文明行路，保護自己的生命安全。

⑶開展“文明禮儀伴我行”主題活動，加強行為規范訓練，促進少年兒童好習慣的養成。

⑷在學生中開展“我與誠信同行”大討論，幫助少年兒童認識誠信，懂得誠信的重要性，從小學做一個誠信的人，實踐“誠諾行動”。

㈣培養班級小干部，增強學生的競爭意識

1、班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養兩個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

附兒歌：

我是老師的小助手，我是同學的小明星，嚴格要求不放松，集體利益放第一，我為大家來服務，合作團結爭優秀，人人夸我好干部。

2、開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

3、設置爭章園地，深入開展“快樂爭章”活動。

4、開展“手拉手小伙伴友誼”活動，架起學生之間溝通心靈、傳遞信息、認識社會的橋梁。

⑴開展班干部與班中能力較弱的學生“手拉手，同進步”。

⑵與五（2）中隊結成互幫互助的對子，使學生在大哥哥、大姐姐的幫助下，快快進步。㈤強化學生的安全、法制教育

1、進行安全、法制教育。加強宣傳教育，初步學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、開展初步禁毒教育，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、提高自身安全意識，時刻對學生進行安全教育，讓學生的安全意識在我潛移默化的教育下逐漸加強起來；留心觀察學生的動態活動和學校內的活動環境，及時發現安全隱患，有效防止安全事故的發生。引導學生把安全意識帶回家，教育學生在放學的路上，家里玩耍的時候，都要提醒自己注意安全。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

㈥重視家長工作

1、有準備、有計劃、有目的地進行家訪，主動與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。

2、及時向家長反饋學生在校的各方面表現，與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

3、尋求家長的協助和理解，作好學生的思想工作；同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

4、有效使用家校聯系冊，作業有記錄，家長有簽字，每天有貼花，周周有總結。

5、完善家委會，使家長為班級工作群策群力，把學校教育和家庭教育有機地結合起來，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

㈦其他工作

1、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

2、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育，促使學生提高參與意識，提高競爭能力，提高各方面的素質。

4、開展多種活動，注重個體發展，在各項活動中發揮學生的潛力，發揚學生的長處，發現學生的閃光點，使每個學生都能獲得成功，品嘗成功的喜悅。如：“文明小標兵評選”、“小書法家”、“小發明家”、“小詩人”、“數學小博士”和“愛書人”等各種評比活動，在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

五、具體安排（略）

第二篇：小學一年級第一學期班級計劃

小學一年級第一學期

班 級 計

學校：海之韻小學

班級：一年級二班

班主任：

2013年8月28日

劃

小學一年級第一學期班級計劃

一，班級概況

本班有學生 45人，其中男生 26人，女生19 人，學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

二，指導思想

以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示海之韻小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。

5、培養團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養成良好的生活習慣。體貼學生的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對45位學生的家訪或者電話互訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，具體安排

九月份

1、培養學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。

4、評選“守紀之星”

十月份

1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。

2、鞏固學生的學習習慣。

3、培養班干部隊伍。

4、評選“愛國之星”。

十一月份

1、培養學生的自理能力。

2、訓練學生的衛生習慣。

3、評選“自理之星”。

十二月份

1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。

2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。

3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

4、評選“友愛之星”。

一月份

1、帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。

2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。

3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。

4、評選“學習之星”。

第三篇：一年級第一學期班級工作總結

一年級第一學期班級工作總結

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘。收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作

1、培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天給學生布置了一定的作業，讓學生養成先做作業再去玩的習慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開 自己的位子，而且每天都有兩位班長管理。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，結合學校的各項規章制度，我結合一年級的學生實際，不斷地向學生滲透在校的一日常

規，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講班級的集體榮譽我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結 協作的班集體

3、培養有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的 能力

4、平時加強與家長的聯系

本學期我把學生的聯系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺 得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對

學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

第四篇：一年級第一學期班級工作計劃

2010——2011學第一學期

一年級班級工作計劃

本學期，為了使學生在學習、紀律、衛生等各方面養成良好的習慣，為以后的學習、生活打下堅實的基礎，特制定班級工作計劃如下：

一、工作重點

剛踏入一年級的小學生年齡小，自控能力差，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。因此需要花比較多的時間使他們養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。為了使學生能夠及早適應學校的生活，在日常生活中時時處處向學生進行有針對性的常規教育。本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。同時，還要重點抓好安全教育工作。

二、常規教學

1、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，培養學生的學習習慣，指導他們掌握科學的學習方法。入學伊始，不急于傳授知識，而重于規范學生的課堂行為（課堂紀律、坐姿、讀書寫字的姿勢等）。課前提醒學生做好上課準備，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意意力，課后注意觀察學生的行為，及時表揚表現好的學生，在學生中樹立榜樣，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、積極動腦發言、認真作業的好習慣。使學生喜歡學校，樂于學習。

2、備課、上課

全面了解教材，認真研讀教參和課標，把握教學的重點和難點。根據學生的年齡特點和認知水平，探索研究新教法，新課型，注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考，全面提高學生的素質。運用多媒體教學，提高課堂教學的效益。

3、作業、輔導

布置適量的、有效的課內外作業，做到全批面改。對于學習有困難的學生要及時給予輔導，并取得其家長的支持，爭取不讓一個學生掉隊。

三、班級管理

低年級的學生自理能力、自我約束力、自覺性都較差。很多的都需要老師代勞。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛”和“嚴”兩個字。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求，養成良好的行為習慣。

1、充分利用班會及其他可利用的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、利用教師節、國慶節、和元旦等重大節日舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感

3、選舉幾名能夠團結同學，關心集體、辦事認真，愿意為班級，為同學服務，積極分子組成的班委，負責班集體工作。（培養學生自己動手做事的能力，培養干部、培養學生的管理能力和自制能力）

4、課間紀律：開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

5、班級衛生：和學生一同值日，教育學生熱愛勞動，講究衛生，養成良好的衛生習慣。

四、自身素質

1、在工作的同時，我會學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗。不斷提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平，要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

2、多反思。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以 以及教學內容選擇進行反思。對于自己教學及班主任工作中的成功或失敗，要及時進行工作總結，不斷為自己今后的工作積累經驗。

第五篇：2009年第一學期班級計劃

2009學年第一學期小(二)班班級計劃

一、班級情況分析：

新的學期，我們迎來了新的小朋友。這些孩子大部分沒有上過托兒所，各方面能力都比較薄弱，尤其他們對集體生活非常陌生，會產生很多不安全感和抵觸感。因此，我們為孩子們創設了一個溫馨、快樂的生活環境，希望通過各種游戲活動讓孩子能喜歡上幼兒園并適應這個新的環境。

我班現有幼兒24名，男生11人，女生13人。通過開學前的家訪，我了解到我們班的大多數孩子自理能力都不太好，在家經常要依賴成人。生活習慣也不是很規律，許多孩子都很晚睡覺。因此，我們會通過一系列的主題活動對幼兒在生活上進行引導，希望能幫助孩子們養成良好的生活習慣，逐漸地加強自理能力。此外，我還發現班里的孩子不太愿意主動和別人交談，可能由于陌生的關系。因此，培養孩子大膽的表達，也是這個學期的重點工作。

二、重點工作：

1、通過一系列的主題活動，培養幼兒良好的生活習慣（如早睡早起等）；增強孩子的生活自理能力。

2、鼓勵幼兒大膽在同伴面前表達自己，增強自信。

3、注意關注個別兒童，幫助這些孩子更健康的成長。

4、引導一些能力較強的孩子主動參與一些探索活動。

三、具體工作要求及措施：

（一）生活：

目標1：學會用小勺吃飯，知道各種食物都有營養，逐步培養幼兒良好的用餐習慣。措施：

1、通過娃娃家的游戲，幫助幼兒練習用小勺吃飯。

2、通過在故事、詩歌和生活活動中，讓幼兒逐步了解各種食物都有營養，不要挑食。

3、通過每天午餐活動和情景表演的督促和練習，培養幼兒飯前洗手，飯后漱口、檫臉的習慣，保持良好的進餐情緒。

目標2：學會正確的洗臉和洗手的方法，知道用自己的毛巾擦手。

措施：

1、通過每天進餐前后、便后，教育并提醒幼兒要洗手和如何正確洗手。

2、學習認識自己的毛巾、茶杯和標簽，能用自己的茶杯喝水。

目標3：知道手帕的用處，能堅持天天帶手帕，知道不能把手、手帕、衣服角等物放在嘴里。措施：

1、通過故事、兒歌讓幼兒知道手、手帕、衣服上有許多細菌，因此不能放在嘴巴里。

2、通過圖片講述故事讓幼兒知道手帕的用處，要天天帶手帕，手帕掉了能找出自己的手帕。

目標4：在成人幫助下，逐步學會自己穿、脫衣服和鞋子，知道安靜就寢，并養成早睡早起的好習慣。措施：

1、通過圖片和游戲知道衣服的組成，會區分不同穿法的衣服。

2、在生活活動和情景練習中學習正確穿、脫衣服的方法，教師在午睡活動中不斷指導，幫助幼兒練習鞏固。

3、通過故事和比賽活動，鼓勵幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣。

目標5：喜歡老師同伴，學習禮貌用語，培養幼兒友愛的情感。

措施：

1、通過區角活動和一些合作游戲活動，加強幼兒間的互相交往。

2、教師關心每位幼兒，建立融洽的師生關系，使幼兒喜歡老師。

3、通過故事、圖片講述等活動，培養幼兒相互友愛的情感。

4、利用早晨來園和下午離園及日常生活時間，激發幼兒運用禮貌用語和老師同伴交談。

2、用故事、兒歌、情景表演等方法指導幼兒禮貌用語和日常用語的運用。

（二）學習：

目標1：鼓勵幼兒運用各種感官感知、了解周圍世界。

措施：

1、通過秋游或平時的散布活動，讓幼兒用各種感官感知四季的變化，并對大自然產生興趣。

3、鼓勵幼兒自己種植自然角中的小植物，并照顧好小動物。

目標2：通過科學小實驗、小問號等活動，激發幼兒對科學活動的興趣。

措施：

1、通過小實驗活動，培養幼兒對科學現象的興趣，激發幼兒操作小實驗材料的興趣。

2、通過小問號、自然角等各種活動，激發幼兒對周圍事物的興趣，鼓勵幼兒多多提問。

4、在本學期的科技節活動中，引導幼兒了解周圍世界，激發幼兒探索周圍世界的欲望。

目標3：引導幼兒初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，并鼓勵幼兒大膽表達或表演。

措施：

1、引導孩子在圖書屋中安靜地看書，并鼓勵孩子能在自由活動中大膽地向同伴表達或表演所看的故事內容。

2、通過故事活動讓幼兒了解要愛護圖書。

目標4：認識簡單的幾何圖形，喜歡進行拼搭。

措施：

1、利用生活情景，激發幼兒對數活動的興趣。認識幾種簡單的幾何圖形，學習按物點數。

2、在區域活動《數王國》中，利用各種自制玩具激發幼兒參與數活動的興趣。

目標5：嘗試說簡單的英語短句，學習一些英語單詞。

措施：

1、在情景中學會簡單的英語日常會話，激發幼兒對英語學習的興趣。

2、創設一些有趣的情景，引導幼兒說一些單詞或短句。

3、引導幼兒跟著老師或同伴一起表演英語兒歌或歌曲，增強幼兒的自信。

目標6：了解各種兒童藝術作品（簡單的音樂、美工、布偶劇），從中體驗愉快的情緒。

措施：

1、欣賞中、大班幼兒的藝術作品（圖畫、手工），觀看中、大班歌舞表演喜歡各種藝術活動，從故事、歌曲，看圖書，感受作品的美，產生愉快的情緒。

目標7：學唱簡單的歌曲，做簡單的律動，愿意和同伴一起表演。

措施：

1、學習模仿操和律動，讓幼兒會做這些簡單的律動。

2、通過音樂活動使幼兒能積極主動學唱簡單的歌曲。

3、通過游戲（如：音樂游戲等）激發幼兒的表演欲，積極主動的參加簡單的表演游戲。

（三）游戲：

目標1：自己的玩具愿意和別人一起玩，感受分享的快樂。

措施：

1、通過生活活動讓幼兒知道玩具要大家一起玩，鼓勵幼兒愿意與同伴分享玩具。

2、通過情景表演，引導幼兒把自帶的玩具借給別人玩，并從中體驗與別人一起玩的快樂。

目標2：知道做游戲是有規則的，有初步的規則意識。

措施：

1、通過各類游戲活動如：體育游戲、娛樂游戲，讓幼兒知道做游戲是有規則的，大家都要遵守規則。

2、利用親子活動等大型的活動，請家長幫助幼兒了解游戲的規則性。

目標3：會幫著整理玩具，知道愛惜玩具，玩好后要物歸原處。

措施：

1、利用桌面游戲結束后的時間，指導幼兒整理玩具。

2、通過小故事《玩具要回家》告訴幼兒要愛惜玩具，玩好后要物歸原處。

3、在區角游戲中，引導幼兒將玩具物歸原處。

目標4：在建構游戲中，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽建構。

措施：

1、豐富幼兒的感性認識，了解更多的知識，豐富想象力。

2、鼓勵幼兒大膽想象，大膽創造，能對自己的作品有想象，教師可以以適當的獎勵作為鼓勵。

（四）運動：

目標1：在教師的引導下，樂于參加各類活動，喜歡玩各種運動器具，并學會一些基本技能。措施：

1、利用各種自制玩具啟發幼兒愛玩、會玩。

2、通過集體游戲及幼兒模仿操，激發幼兒運動的興趣，發展幼兒走、跑、跳等動作和肌肉運動，逐步增強身體適應和抵抗能力。

目標2：在活動注意安全，不做危險動作。

措施：

1、在日常的運動前提醒幼兒要注意安全，不做危險動作。

2、利用圖片、故事等教育幼兒要注意安全。

3、請家長配合，在家中教育幼兒要注意安全。

目標3：學習自然地走、跑、跳和使用小勺、搭積木等，發展幼兒的小肌肉群動作，逐步增強幼兒的身體適應能力。

措施：

1、帶幼兒參與戶外活動，讓幼兒能夠在自然環境中走、跑、跳。

2、午餐、午點時，用鼓勵或獎勵的方法，引導幼兒自己用小勺吃飯，鍛煉他們的小手肌肉群。

3、建議家長給幼兒穿運動鞋，以利于幼兒活動。

措施：

1、初步學習新的律動和新操。

2、感受音樂的同時培養幼兒對音樂和做操的興趣。

（五）特色工作：

目標1：在各類學習活動中鼓勵幼兒大膽表達和表現。

措施：

1、在學習活動中利用情景模式或動畫課件來激發幼兒主動表達的欲望，并引導幼兒大膽的表現。

2、結合家庭教育，鼓勵幼兒能大膽表現幼兒園所學的內容，增進親子交流。

四、家長工作：

1、結合我園組織的大型活動，展示我園育兒的成效，使家長進一步了解幼兒在園的學習生活情況。

2、利用家長接幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒的情況，溝通提出建議等。

3、按時公示“家園聯系欄”，與家長共同探討育兒心得。

4、園所及班級開展主題活動時，收集材料，參加活動等能得到家長的積極配合。

5、每月做好〈〈幼兒成長檔案〉〉的工作，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。讓〈〈家園信息報〉〉和〈〈貝貝科技報〉〉深入每個家庭，了解我園每一階段的工作。

6、及時做好網頁的更新，讓家長能更好地了解幼兒的情況和班級的新動向。

五、個別兒童教育：

行為習慣差的兒童：

工作重點：

1、正確分析幼兒的情緒化行為，施以引導和鼓勵。

2、幫助幼兒控制自己的行為。

3、肯定孩子能夠控制自己的行為，讓他進一步知道自己今后的努力方向。

4、與爸爸媽媽聯系，請爸爸媽媽關注孩子的情況，能及時加以引導和鼓勵。

小二班游詠梅