第一篇：中四班第一學期班級計劃

中四班第一學期班級計劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011年度第一學期教師＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月

一、班級概況：在中班年級，我班是一個較為特殊的集體，因為班級中的孩子們是從其他三個班擴建出來的，那么對于他們來說，本學期到我班便是進入了一個陌生的環(huán)境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個新的集體，中四班第一學期班級計劃。經(jīng)過一星期的中班集體生活，我們通過活動觀察，以及和家長的對話、交流，大致對本班孩子有了一個粗線條的了解。本學期我班有幼兒名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有了一定的進步。然而我班幼兒對新的集體生活還比較陌生，所以仍有個別幼兒還不太適應幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現(xiàn)象還是有的。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：健康領域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發(fā)展較慢。本學期目標是：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。根據(jù)以上目標我們將采取以下措施：

1、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。

2、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。

3、組織生動活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進幼兒的動作發(fā)展。

4、通過評選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動鼓勵幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習慣。

5、通過談話、故事等方式使幼兒學習自我保護的方法。社會領域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙，收拾。有初步的保護意識與安全意識。本學期目標是：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。根據(jù)以上目標我們將采取以下措施：

1、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

2、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

3、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

4、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域：喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。本學期目標是：

1、培養(yǎng)幼兒聽的能力（1）能聽懂普通話。（2）喜歡聽老師講故事、朗誦兒歌。（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動。

2、學習說話（1）繼續(xù)學說普通話。（2）初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。（3）在復述故事的基礎上做簡單的表演。（4）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。根據(jù)以上目標我們將采取以下措施：

1、通過聽故事、聽別人說話等活動，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。

2、利用圖書、繪畫和其他形式，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

4、開展交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

5、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。科學領域：男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數(shù)學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。本學期目標是：1．引起幼兒對周圍事物的興趣觀察植物的生長變化，引起幼兒觀察的興趣。2．發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。3．學習初淺的知識（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。（2）觀察兩條腿、四條腿和沒有腿的動物，知道其名稱、外形特征及生活習性。（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。4．培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快的參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。根據(jù)以上目標我們將采取以下措施：1.引導幼兒觀察園內、教室內的動植物生長變化，有探究的欲望。2.提供豐富的可操作材料，為幼兒進行探索提供活動條件。3.通過角色游戲、區(qū)角活動，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、型、時間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。4.通過談話、故事、做小環(huán)保員等形式，引導會幼兒關心周圍環(huán)境。藝術領域：班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調方面較差。本學期目標是：

1、音樂

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，學期工作計劃《中四班第一學期班級計劃》。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

2、美術（1）培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術活動。（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發(fā)展手眼協(xié)調能力。根據(jù)以上目標我們將采取以下措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

3、支持、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。

4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

5、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品。

6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。

三、班級管理工作：

（一）安全工作：想幼兒安全之所想 從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：首先要創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

3、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看準放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

5、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。其次要加強安全教育、提高安全意識

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

（二）家長工作：我們的工作離不開家長的理解和配合，所以我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，從而正確認識到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是：1．對全體幼兒進行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。2．請家長幫助收集與主題活動有關的物品，并將自己所了解的知識告訴幼兒，開闊幼兒的眼界。3．請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館、博物館，請家長解答幼兒所提的問題。4．每月出《家長園地》，向家長宣傳教育知識，育兒經(jīng)驗等，并將主題的相關內容及時反饋于家長以幫助家長在家中有針對性地教育、指導自己的孩子。5．不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。6．請家長平時收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。

7、和家長一起關注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預防工作。

8、向家長公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時的溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。

（三）衛(wèi)生保健：幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假

4、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。

5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

6、開展多樣的戶外活動。（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

7、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

（四）常規(guī)培養(yǎng)：

1、重點抓好幼兒的生活、學習習慣。（1）學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。（2）能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。（3）能根據(jù)需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。（4）學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。（5）學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。（6）能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。（7）養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。（8）會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。（9）引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。（10）按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。（11）玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。（12）愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。（13）離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。（14）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。（15）學著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。（16）能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛(wèi)生常識。（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

（五）其他雜物工作：

1、積極參加教研活動。我們要充分利用教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

2、我們要認真設計好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒均能得到發(fā)展。

3、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、班級管理方面：（1）兩位老師發(fā)揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。（2）班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態(tài)度開展工作。（3）定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。（4）將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。

四、每月工作安排：九月份：

1、做好開學工作，加強常規(guī)管理，習慣的培養(yǎng)。

2、制定好班級學期計劃及班級環(huán)境創(chuàng)設計劃。

3、深入了解班級幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關系。

4、共同慶祝教師節(jié)。

5、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。

6、加強早操的編排和訓練。

7、班級教師認真準備“三優(yōu)課” 的賽教活動。十月份：

1、發(fā)放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

1、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

2、著手布置班級環(huán)境，豐富各區(qū)角游戲材料，使其更加美觀、適用。

3、認真開展課題組的活動。

4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

5、認真撰寫幼兒教育論文，參加無錫市內的論文評比。

6、做好課題中期匯報的一切準備工作。十一月份：

1、繼續(xù)布置班級環(huán)境，更換區(qū)域游戲材料。

2、認真開展實施課題活動，圓滿完成課題的中期匯報工作。

3、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。

4、充分活動身體，堅持參加鍛煉，養(yǎng)成運動的習慣，動作要求協(xié)調、靈活。

5、在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則。

6、認真組織幼兒的一日活動，保證其正常開展。十二月份

1、認真撰寫幼兒教育論文，參加宜興市內的論文評比。

2、加強冬季鍛煉，增強體質；

3、結合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參與的樂趣。

4、認真制作幼兒成長檔案，5、做好各類專業(yè)技能的準備工作。如：鋼琴曲、舞蹈等。

6、帶領幼兒進行復習，做好評估的準備工作。一月份：

1、書寫幼兒評語。

2、整理歸放物品。

3、假期安全教育。

4、作好期末幼兒評價、學期工作總結。

第二篇：中四班第一學期班級總結

中四班班級工作總結

時光總是在忙碌中偷偷溜走，不知不覺一學期過去了，回顧這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘。看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到了欣慰，我們付出了辛勤的汗水，我們收獲的是孩子們成長與進步。現(xiàn)在將這一學期的班級工作總結如下：

一、班級概況

我們班有幼兒40人，男孩22人，女孩18人。新生2人。經(jīng)過了一學期和幼兒相處，基本了解了幼兒的性格特征，通過幼兒園的學習生活，孩子們的整體素質有了較大提高，許多孩子對新奇的事物充滿了探索的欲望，他們的語言交往能力得到發(fā)展而且進步很大，邏輯思維能力得到提高，有一定的專注力，獨立思考能力并具有一定的創(chuàng)造力。相比之下幼兒對美的追求也表現(xiàn)的比小班的時候強烈，具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力，而且還有了一定的自我保護意識。

在這一學期雖然我們班在不斷的更換老師，但不管是誰來到我們中四班，我們都能彼此能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每一次的活動，并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

二、常規(guī)方面

幼兒良好的常規(guī)是從幼兒身邊的每件小事做起，從日常生活中的基本要求做起。它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等。為了有個好的班級常規(guī)，我們從一些簡單的生活小事做起：在生活常規(guī)上我們引導幼兒“自己的事情自己做”，晨間來園早鍛煉后站隊依次進教室、自己放口杯、練習用筷子吃飯、做到安靜進餐不挑食不偏食，午睡時讓幼兒學會穿、脫衣，遇到困難時可向老師尋求幫助等等。在學習常規(guī)上我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣，在教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣，對表現(xiàn)好的孩子進行鼓勵，一學期下來我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。我們中四班的孩子們自理能力和班級常規(guī)都得到了較好的成績：上課的時候基本能按要求的來學習，每個孩子基本上都能自己穿衣服了，個別幼兒如陳云徹、舒奕朗稍稍幫助他們識別一下衣服的正反他們也能完成自己穿衣服的過程了，孩子們從勞動中感受到快樂同時也得到了鍛煉。三、教學方面

在開學初，我們結合《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以及幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律圍繞健康、社會、科學、語言、藝術五大領域設計了《我愛老師》、《美麗的祖國》、《豐收的季節(jié)》和《美麗遠安》的主題活動，我們采用靈活多變的教學方法，將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并用游戲的形式開展活動，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動幼兒的積極性，加強互動交流，以幼兒為主體，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，在通過各個區(qū)域，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。如：張炅樂，他是個聰明、散漫、好動的孩子，剛開始的時候總是坐不住，經(jīng)常桌子下面、桌子的走廊之間都是能見到他的身影。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)這孩子的思維特別的敏捷、知識面也很廣，我們就利用他想回答問題時的心情，先要求他坐好然后才會請他來回答等辦法著手，努力改掉他的不良習慣。在我們堅持不懈的努力下，現(xiàn)在在活動中規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言。看著他在一天天的進步，我們心里也是異常欣慰。

四、衛(wèi)生、保育方面：

衛(wèi)生、保育工作是孩子們開展一切活動的前提，我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每天都能堅持按要求對桌面、地面、口杯架、毛巾、玩具柜等進行消毒，按時對教室、寢室進行空氣消毒，保證孩子的飲用水一直是溫熱水，為抵抗力較差的幼兒及時給他們增減衣物，流汗后及時擦汗、隔汗，督促他們多飲水，堅持帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動、告知幼兒少到人群密集的場所、加強對幼兒勤洗澡、勤剪指甲、飯前便后要洗手，多飲水等衛(wèi)生習慣的引導。經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒大都健康快樂，出勤率穩(wěn)定。

五、安全方面：

安全工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我們班幾位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我們對班上的幼兒和家長進行入園和離園安全教育指導，在日常戶外活動時對幼兒進行安全教育，并找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在這學期還進行了消防演習，增強幼兒的消防意識。

六、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，還利用朵兒網(wǎng)、QQ群等方式，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。我們平時還重視收集幼兒每個活動的精彩瞬間，然后上傳到朵兒網(wǎng)或者QQ群，讓家長了解我們的活動，讓他們看到孩子在幼兒園的快樂生活。平時我們還虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，及時拉近我們與家長之間的距離。在幼兒園組織的大型親子活動中、在我園開展的家園護衛(wèi)隊、陪餐、教學觀摩活動中家長們都能積極準時的參加，在家長們的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展，并且我們老師辛勤的付出也得到了家長的肯定與表揚。

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，下學期我們應該在這些方面多加引導和注意。如：在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識；為孩子們提供豐富的物質材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力；中班的幼兒自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。在今后的工作中，我們將會更努力更有計劃的安排工作，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

中四班 2017年1月

第三篇：中四班第二學期班級計劃

中四班第二學期班級計劃

一、情況分析：

本班本學期分班后共有幼兒29名，男生11名，女生18名，其中新生5名，能力較弱。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒五大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適

時調整班級計劃。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行喂藥，注意飯后15分鐘

之后，增強工作責任感。

3、由于配班老師是新實習老師，有些工作還不熟悉。所以我們即將面臨的困難肯定

不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

4、定期（周五）召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及

措施。

5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課

程。

6、堅持做好每天的清潔衛(wèi)生消毒工作，以及周四的為盛大檢查工作，為幼兒創(chuàng)設干

凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動

參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

9、重點做好特色班的工作，做好數(shù)學做中學的教研工作，扎實得做好英語、藝術口

才的欣賞、學習工作。

三、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、QQ上網(wǎng)、離園時面談，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與

家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。

3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交

流育兒經(jīng)驗。

4、組織家長開放活動1次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

三月份：行事歷

1、學新早操，《精忠報國》

2、開展我家和我家附近的主題活動。希望我們的幼兒在學習過程中，不僅能初步地認

識自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地養(yǎng)起家園和文化的感情。

3、開展婦女節(jié)的家長活動

4、做好春季傳染病的預防工作。

四月份：

1、做好期中工作的檢查，優(yōu)質課的評比和交流。

2、開展春游活動

3、開展“交通工具博覽會”的主題活動

五月份：

1、幼兒日常行為的大檢查

2、六一特色活動的準備

3、開展“奇妙的蛋”的主題活動

六月份：

1、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”

2、做好期末的測查工作。

3、開展“商店”的主題

本學期教育目標及措施

一、健康領域

（一）、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習慣，具體要求有：

1、鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習慣，特別注意做到以下幾點：

(1).愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不

用力推倒，不隨意丟扔；

(2).特別注意養(yǎng)成便后（包括大、小便）和外出回來（包括回班回室）認真洗手的習慣；

(3).學習正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些預防齲齒的常識；

（4）堅持每天帶干凈的手帕來園，并學會正確地折疊、使用手帕。

（5）、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖漿），注意不單獨接觸外用藥；

（6）、認識一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄；

2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認真與否身體鍵康有密切關系，從而增強不怕冷、熱、累的思想，認真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：

（1）、脫離小班那種較注意早操內容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質量——姿勢正確，學習徒手操、韻律操各一套；

（2）、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都認真對待（例如知道呼吸運動對肺部有利，因此，該節(jié)練習盡管動作不大，也會認真按照教師對深呼吸的要求去做）；

（3）、學習鍘身走，一對一對整齊走；

（4）練習在指定范圍內四散跑；

（5）、學習單足連續(xù)向前跳；

（6）、會雙足在直線兩側行進跳；

（7）、學會向上自拋自接球；

(8).會單足站立持續(xù)5~10秒；

(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈；

（10)、學習墊上前滾翻。

二 社會性情意領域

（一）增強文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。不需成人提醒，會對來園和來家的客人主動問好；注意禮貌待人的舉止要熱情真誠；開始學習在公共場合的文明舉止；

（二）、對學習與人相處有較為明顯的主動性，愿意參加各種集體活動，在活動過程中有突

破個人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好；

2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別

人能分享自己的愉快。同時，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快；

3、在其他小朋友游戲、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議；

4、對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高；

5、在成人的引導下，在成人的指導下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴；

6、學習注意遵守集體游戲的原則；

7、開始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價。

8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學習：

①當別人發(fā)生不良行為時，自己設法予以友善的幫助；

②當別人與自己發(fā)生矛盾時，先設法克制自己的沖動，與之講理。

（三）、關注周圍成人的勞動，產(chǎn)生學習的意愿和尊敬的感情。

1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內植物，鞏固地形成有關植物生長需要土壤、水、肥料

和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學習分析它們長得好壞的原因；

2、養(yǎng)2~3種小動物，形成有關動物成長所需要照顧條件的認識；

3、對動、植物有愛護關心的態(tài)度，有每天都照顧的責任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到難受。

三、語言領域

在擴大認識范圍的同時擴大詞匯量；在加強與人交往主動性的同時，提高言語能力，做到：

1、發(fā)音清晰準確，聲音響亮，說話速度適中；

2、說話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學習有禮貌和尊重對方；

3、擴大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個；

4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學習用品，文具，并學習使用；

7、學習使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等；

8、使用一些反義詞，學習區(qū)分一些近義詞（長短，高矮；朋友，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥??）；

9、體會不同的情感與不同的語調的關系。

10、會根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學習增加內容（想象）：

11、會復述童話、故事3個，復述完整。

四、科學領域

（一）、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強烈的興趣，有對所感興趣的事物進行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點要求為；

1、除對家庭和幼兒園內以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣；

2、對家用電器和其他帶有新技術的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案；

（二）、對學習活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學習知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如：

1、學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結果與其他小朋友不完全相同。

2、學習運用幾種掌握知識的方法；

a.對新鮮事物，知道運用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點；

b.知道用比較的方法獲得知識；

c.知道借用自己有的經(jīng)驗來推導對新事物的認識；

d..知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性；

（三）、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：

1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講；

2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：

收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音；

3、按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語;

4、學習簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋；

5、練習比較不同當數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多；

6、自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚；

7、鞏固時間定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今天、明天；

8、鞏固歸類的幾個要點（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；

9、目測5以內的數(shù)量，按數(shù)取物；

10、學習用點數(shù)外的其他方法計算了10以內的實物；

11、提高游戲能力。

①有獨自建筑的能力：

a、會用小型積木搭3層高的建筑物；

b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子；

c、會用積塑拼插多種物體。

②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準備；

③學習幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面；空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些；分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內用長度，厚度相當?shù)牟牧戏指糸_；變換性——如何由小變大、如何由矮變高；材料綜合利用性——合理同時使用木質，天然材料（如高梁稈），厚紙，吹塑紙，裝飾紙等；

④開始學習和小朋友共同用沙土建構（菜地、馬路），學習事先想好建構的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。

(3)學習記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。

五、藝術領域

（一）、掌握一點有關造型藝術的能力；

1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術的興趣；

2、學習共同計論所觀察的藝術作品的特點，認真聽取教師的歸納；

3、學習畫圖案的基礎：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案；

4、學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案（如：同是紅色，一圓、一方；同是圓形，一大，一小）；

5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外；

6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因（是多種顏色，還是顏色有深淺不同）；學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同？學習體會亮度對顏色的深淺有影響；

7、認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色；

8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的；

9、會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹；

10、熟練地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學習捏某些物品的細節(jié)（如：泥做的黃瓜上下并不一般粗），使兒童在制作時富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力；

11、學會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致（如：餅干，糖果）；

13、學習剪曲線、圓形和方形。

（二）、增強對音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力：

1、聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進一步得到豐富。（如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放軍進行曲”“搖籃曲”“迎客曲”）；

2、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲，感受到兩部分的不同；

3、聽有鋼琴和提琴（或二胡）合奏的樂曲，學習分辨兩種不同樂器的音色；

4、學習響亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壯的歌）；學習輕柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；學習跳躍清脆地唱歌，不拖拉（如唱“小雨”歌）；

5、學習清晰準確地唱出歌詞；

6、會拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步

7、會從一個圓圈變成內外兩個圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時候改變方向跳；

8、學聽前奏的過門，正確地唱與跳；

9、體會歌詞和樂曲的感情，專心地有表情地表達歌詞和樂曲的意義。

第四篇：第一學期中班級計劃

2008學年第一學期中（3）班班級計劃

王萃錢蓮蓬

一、指導思想

在科學發(fā)展觀和現(xiàn)代教育觀的引領指導下，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以園務計劃、中班年級組計劃與教研計劃為依據(jù)，堅持以“幼兒發(fā)展為本”。現(xiàn)將本學期班級計劃制定如下：

二、班級情況分析

我班共有幼兒37名，包括原小3班33名，以及插班新生4名。經(jīng)過一學年小班生活的適應，幼兒對集體生活已經(jīng)相當熟悉，并表現(xiàn)出活躍，積極投入的情緒狀態(tài)。4名新生適應能力較強，已基本適應了環(huán)境，并逐漸融入到新集體中。

通過期初家訪以及近兩周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的以下特點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1.幼兒已經(jīng)建立了規(guī)律的一日生活習慣，學習、生活、運動、游戲。基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，如：飯前便后洗凈雙手；午睡時穿脫、疊好衣物放在指定的地方等，已具備初步的自我服務能力。

2.學習理解能力較強，并具有較強的求知欲望。表現(xiàn)為對數(shù)字和英語的敏感，且興趣濃厚。

3.能用較完整的語言表達自己的意愿，樂意親近老師和同伴，大方自然地與周圍的人打交道。

(二)薄弱因素：

1.午餐習慣較差。表現(xiàn)為：挑食，速度慢；坐姿不規(guī)范；筷子使用不熟練，如：王順延、吳繆豪、羅嘉琪??一邊吃飯一邊掉米粒。(我們老師已與其家長溝通，爭取家園配合幫助幼兒學習使用。)

2.傾聽習慣欠佳。舉手回答問題的規(guī)則意識不強，且時常有幼兒自顧自地交談，插嘴現(xiàn)象較為普遍。

3.個別幼兒體質較差。如：龍彥均患有支氣管炎；王順延不能過分暴曬于陽光下，易生小白點；王宇昕臉色蒼白等，需要特別照顧和關注。

我班幼兒的家庭結構，大多三代同住，幼兒的生活起居由爺爺奶奶照料，父母們則對幼兒的教育非常重視。家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)：多數(shù)孩子的家里都粘貼了拼音、數(shù)字、漢字、英語等的認知卡片，可以說創(chuàng)設了不錯的教育條件。同時，他們對子女的期許也 1

比較高，意識上更欣賞結果性的教育，對幼兒園所主張的過程性教育認識不夠。但整體而言，家長們都十分關注幼兒的發(fā)展，能比較積極地配合老師的工作。

三、學期總目標

根據(jù)我班幼兒的實際情況，以《綱要》精神為指導，并且結合園務計劃，本學期目標制定如下：

1.進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，具備良好的自我服務能力。

2.在實踐活動中激發(fā)幼兒的積極情感，主動地與周圍更多的人接觸和交往，親身體驗社會生活的各個方面。

3.發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，并樂意用語言、動作等方式表達情感。

4.引導幼兒觀察與認識周圍的生活與周圍的事物，逐步培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

四、教育內容與措施

(一)學習活動

1.讓幼兒親近大自然，了解秋冬的季節(jié)變化，觀察與認識周圍的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

2.樂意參加各類活動，遵守活動規(guī)則，體驗與同伴合作的快樂。進一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和合作意識。

3.能通過語言、動作、表情來了解別人的情感，學會同情別人，關心別人，形成對待他人的良好態(tài)度和行為方式。

4.喜歡用各種美術材料進行操作活動，逐步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

5.結合日常生活，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，具備初步的數(shù)形概念。

6.愛護書籍，喜歡閱讀，初步理解其內容并嘗試表達。

措施：

1.注重課堂教育的有效性，結合中班幼兒的年齡特點，開展適合中班幼兒年齡特點的各項活動，在活動中提高幼兒的能力。

2.以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育。培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心，激發(fā)幼兒的積極情感。

3.根據(jù)班級主題活動的需要，定期更新主題以及區(qū)域活動，提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非半成品的材料，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中學會學習。

4.爭取家園配合，通過幼兒園、家庭兩方的努力，幫助幼兒學習完善各項技能。

(二)生活活動

1.學會與同伴分享食物，體驗分享帶來的快樂。

2.形成安靜進餐的好習慣，改變部分幼兒挑食、吃飯不專心等不良用餐習慣。

3.學習熟練使用筷子夾菜吃飯，保持桌面、地面的整潔。

4.懂得初步的自我保護方法，避開危險，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能較及時做出反應。

措施：

進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，形成良好的個人習慣。在一日生活活動的各環(huán)節(jié)中，老師的要求要一致，讓幼兒不僅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“為什么這樣做”。培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但是不包辦代替，讓幼兒體驗“我學會了”的成就感。

(三)運動、游戲活動

1.大膽地進行各種身體運動，發(fā)展走、跑、跳等各項技能，借助器械運動身體，獲得運動經(jīng)驗。

2.開展各類體育游戲，加強幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

3.喜歡參加各項活動，樂意用動作、歌聲、語言等表達表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：

1.創(chuàng)設“娃娃家”等角色游戲，讓幼兒模仿表現(xiàn)生活經(jīng)驗，體驗游戲活動的樂趣。

2.提醒幼兒在活動中不做危險動作，在教師的視野范圍內游戲，并愛護游戲器具。

四、具體工作安排

九月份：

1.熱情接待家長，穩(wěn)定幼兒情緒，做好個別新生的接待工作。

2.撰寫班級、家教及各項常規(guī)計劃。

3.布置班級環(huán)境，開設家長園地。

4.提供區(qū)域活動各項材料，幫助幼兒熟悉區(qū)域活動新規(guī)則。

5.學習律動及拍手操。

6.學習使用筷子進餐，并保持“四凈”。

7.在美術活動中，鞏固幼兒涂色等基本繪圖技巧。

8.復習認知圓形、三角形及正方形，學習感知長方形、橢圓形、梯形。

9.形成良好的看書習慣，愛護圖書。

具體措施：

1.創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境，配合主題開展，針對性地投放區(qū)域活動材料，注重區(qū)域活動中對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)建立良好的操作習慣：安靜游戲、有序整理物品等。

2.實施“值日生”輪流、競爭上崗制度。引導幼兒正確地分發(fā)碗筷，體驗為集體服務的快樂。

3.以主題活動《朋友見面真開心》、《玩具真好玩》為契機，在認知發(fā)展的同時，實施同伴友愛、分享等品質教育，激發(fā)幼兒集體生活的積極情緒。

十月份：

1.做好各項常規(guī)性日常工作。

2.知道國慶節(jié)，并對其內涵有簡單的認識，激發(fā)愛國熱情。

3.進行各類規(guī)則性游戲，初步培養(yǎng)幼兒兩兩合作的意識，體驗合作的快樂。

4.引導幼兒學習如廁后縮好衣褲，自己的事情自己做。

4.年級組秋游親子活動的開展。

5.開展有關秋天的主題活動。

具體措施：

1.開展各類體育游戲活動，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。懂得初步的自我保護方法，避開危險安全游戲。

2.開展親子秋季體驗性活動，激發(fā)幼兒的積極情感，喜歡和大自然的親密接觸，并嘗試探索秋天的秘密。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒掌握自我服務的各項技能，如：如廁后塞好衣褲；洗手時卷袖等。十一月份：

1.繼續(xù)做好各項常規(guī)性工作。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒建立良好的盥洗習慣：洗手時卷起袖，洗凈雙手并擦干等。

3.引導幼兒根據(jù)自己的實際情況及時地穿脫衣物，以防感冒。

具體措施：

1.提醒幼兒盥洗時，來回路上不奔跑；便后能及時整理好衣褲；學會正確的洗手方法，并提醒幼兒卷起袖，不要打濕衣物等，盡快建立良好盥洗活動常規(guī)。

2.組織動、靜交替的活動，鼓勵幼兒積極參加早鍛煉，并提醒幼兒及時增減衣服。十二月份：

1.做好各類常規(guī)性的工作。

2.開放家長半日活動。

3.開展有關迎新年的活動。

具體措施：

1.鼓勵幼兒積極參加美術、唱歌等藝術活動，并樂意用語言、動作等方式表達情感，發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。

2.鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)，嘗試大型表演性活動。

一月份：

1.家園聯(lián)系冊的撰寫與發(fā)放。

2.做好期末各項活動。

具體措施：

1.安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，平安度過假期。

2.迎接新年，感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、家長工作

1.幫助家長樹立正確的家庭教育觀，用家訪、家長園地、電話等形式，增進與家長的交流，向家長了解幼兒在家情況，同時反饋幼兒在園情況。

2.邀請家長參與各種形式的“親子活動”，召開家長會，開放家長半日活動。

3.建立幼兒個人檔案，注意收集幼兒一日活動點滴，收集幼兒作品，結合每個主題活動的開展，逐步完成家園聯(lián)系冊。按時發(fā)放、認真批閱家園聯(lián)系手冊，積極主動與家長溝通，聽取并采納家長的合理意見。

4.充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

2008—9—10

第五篇：四班班級工作總結第一學期

楊行中心校四（2）班班級工作總結

（2011—2012年第一學期）

時間飛逝，忙碌且緊張的一學期又過去了，回顧這一學期的點點滴滴，辛苦并快樂著。看著我的學生一天天成長，一天天進步，再多的辛苦也我也在所不辭。

一、德育教育

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我利用班會和午會時間，對學生進行了思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

二、確立班級體的奮斗目標，培養(yǎng)良好習慣

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。對于現(xiàn)在學生的情況,班級存在的問題,我只能采取從最易做的事情入手,忽略其它,讓學生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習慣,樹立班級的自信,最終養(yǎng)成良好的班風。總的目標有了,我緊緊圍繞學校的月目標再結合本班實際情況制定班級月目標。

第一個月,加強紀律意識,重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學生吃上熱飯,我開始就要求學生只在教室外站好隊,不在樓下再行整隊了。重點強調學生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

在這個環(huán)節(jié)上做了關于速度的調整及班干部的帶隊技巧的細化處理。一個月我們的效果就了出來了。

在第一個目標完成后,我提出了第二個月目標,突破室內的衛(wèi)生,培養(yǎng)生活習慣。

除了一些常規(guī)的要求我們做到外,我還要求學生放學離開時整理好自己的學習用品,同時擺好自己的桌子,把凳子自覺推到桌下。讓學生養(yǎng)成做事有條理有序的習慣。

當?shù)诙€月目標達成時,我提出第三個月目標,重點突破上課聽講和作業(yè)書寫兩個習慣,培養(yǎng)學習習慣。

目前上課聽講較之開學初已有很大改觀。而且從期中考試學生的成績看,我在習慣要求上的成績已輻射到學習上。這可能也是一種曲線救國吧。

在具體做法上除了以上緊緊圍繞學校習慣養(yǎng)成月的主目標提出切合本班實際的月目標外,我還定了周目標,并根據(jù)學校的要求讓學生認真進行月習慣總結確定自己的月目標。養(yǎng)成一種好習慣時間大概需三周,在這三周我時時刻刻跟緊跟進。尤其是第一個月目標達成,是最辛苦的。孩子們還沒有過成功的體驗,所以務必要讓他們體驗到,那么以后的要求學生就愿意去配合。

三、積極參加學校的各種活動,把它當做培養(yǎng)班風的良好契機

其實學校的每次大型的活動都是教導處對班主任工作的一種幫扶。班級及個人都能從中 1

獲益。這學期班級參加了讀書節(jié)、體育節(jié)、跳踢比賽以及升旗,紅領廣播等活動，對班級的成長起到了很大的作用。在活動的籌備上我非常認真,我的班較弱,每一次不慎的參與如果起不到積極的作用,可能就是消極的作用,不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關鍵。

四、常和任課老師勾通,達到共建共育。

和所有任課老師多交流,喚起他們的參與熱情,傾聽他們的訴說,給他們信心。在班級成長最艱難的時候,我們所有搭班老師是互相傾訴,我也得到了不少的安慰和鼓勵,這都是班級成長不可忽略的積極因素。

五、班干部的培養(yǎng)

我每周一進行對班干部的思想教育，以及從班干部中了解本班發(fā)生的情況。班干部是班主任的得力助手，班干部在班里起到很大的作用。因此選擇班干部至關重要。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”，“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

六、重視家校的聯(lián)系,達到育人的目標要求一致。

孩子的教育離不開家長的配合與支持。為了能夠更好的管理學生，以及提高學生的學習成績和生活習慣的養(yǎng)成，我不定時的進行個別家訪，尤其后進生。家長對孩子的期望也很高，只是部分家長由于工作太忙，很少有時間管理孩子，才造成有些積極性不強的孩子不能按時完成作業(yè)或練習，導致成績沒有多大的提高。

本學期我還召開了兩次家長會,一次是開學初,一次是期中考試后,在家長會上我闡述了我的教育理念,得到了家長的認同,所以家長對我的工作非常配合。使得學校每項由家長參與的工作都能順利進行。

記得一位專家說過,為師應該感謝學生,是他們挑戰(zhàn)了自己的經(jīng)驗、信心和勇氣，讓自己在工作上不能怠惰,催促著自己不斷地成長。在我認為經(jīng)驗是用來參考的,不是用來指導的,老師的教育生涯面對的學生是個變數(shù),班級是個變數(shù),所以教育教學永無止境。我們的工作是永遠地那么鮮活生動,充滿著無限的創(chuàng)意，給老師帶來很大的成長空間,沒有完美無缺的工作經(jīng)歷,只能是不斷地學習充電,不斷地反思改進,才能把遺撼減到最少。

朱敏

2011年12月