第一篇：班級第一學期目標及計劃

班級第一學期目標及計劃

目標： 學習方面：

本學期對于我們大三的同學來說,是尤為關鍵和重要的一個學期，我們班級在學習方面確立了以下目標：作為班委不僅要搞好自己的學習,爭取取得優秀的成績,起到班委的帶頭作用,還要積極幫助同學們在學習方面進步,帶領大家一起進步，在具體的學習成績方面，要取得良好的及格率，爭取班級上不出現不及格現象,保證一定的優秀率。尤其是在各個等級水平測試中更要抓好本班的工作，將本班的過關率提升到一個較高的層次。普通話通過二乙的同學爭取通過二甲，爭取通過英語四六級考試，鼓勵同學們確立自己的長遠目標，諸如考研、考公、上崗考等并做好相關準備。生活方面：

生活是同學們都較為關注的方面，它影響到同學們工作和學習狀態，創造一個良好的生活環境，不僅能夠有益于同學們的身心健康，還能夠使同學們更好的工作和學習。關心好同學們的生活情況，讓每一個同學都有一個良好的生活環境?；顒臃矫妫?/p>

一個班集體是不是有活力，是不是有凝聚力，是不是能夠積極的有效的運轉起來，只靠少數幾個人的力量是不夠的，關鍵是將班級融為一個整體，有事情，大家一起努力，一起完成。這里面班級的活動起著其極為重要的作用。我們班級決定在這一個學期中開展一系列的活

動，讓同學們有豐富的課余生活，搞好同學們的思想工作，以便以后更好的開展工作。

為了更好的實現以上目標，現制定以下具體計劃：

１.營造良好的學習氛圍，進一步加強班級的學風建設，并在具體的學習方法和學習技巧等方面進行廣泛的交流，以減少同學們學習的盲目性，提高同學們的學習效率。

２.為了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，不盲目地進行學習，會邀請一些高年級的學姐學長門來介紹一些備戰策略和考試的一些經驗，這對一些在某個方面具有較明顯的劣勢的同學非常有幫助。

３.班長和班委會成員應該配合好老師們日常的教學內容和活動，及時傳達老師的任務，掌握好班級上同學們的近期學習情況，對于不夠用功的同學應及時進行交流，并以自己的行動來影響他們，而對于學習上有困難的同學應及時自己或組織其他同學幫助他們，不拋棄，不放棄。

4.班委會成員都應負責好平時一些于學習有關事務的工作。5.了解班上每一個同學的生活情況，對于生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。

6.生活委員應該管理好班費的收取與支出，并做好一本帳目表，并在學期結束時給同學們公布，并負責好班上一些費用的收取與上繳。7.開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。組織好一些課余的小范圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，乒乓球比賽，羽毛球比賽等。

8.搞好班級的文體活動，組織幾次文娛活動，由文體委員和興趣小組組長具體組織，節目由同學自己排練，以加強同學們之間的交流和合作精神，具體方式可由同學們自己決定。

9.落實好教師基本功的訓練，三筆字由書法組長和學習委員負責。10.定期組織班會活動，由班干部制定活動的大體規劃之后，分派給班上同學，由幾個人負責一次活動。爭取在學期結束之后每個人都有一次組織策劃活動的體驗。11．組織一次戶外活動。

第二篇：2010學第一學期班級計劃

興塔幼兒園2010學年第一學期大（2）班班級計劃 在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況，經過討論我們擬定了大班本學期班務，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起成長。

一、班級情況分析：

我班現有幼兒40名，其中有1名為新生。

經過前兩年的幼兒集體生活，全班幼兒乖巧、伶俐、惹人喜愛，已經完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動；幼兒身體發育正常、動作機能發展協調，個別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強；班級幼兒有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣；樂意與人交往，有初步的評價能力具備解決小問題的能力；大多數幼兒誠實有禮貌、喜歡探索，并能積極主動地參加各種有意義的活動，幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成，少部分幼兒在學習活動中注意力容易分散，沒有耐心；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的所見所感，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，部分幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。個別幼兒婁逸浩、胡新宇不能耐心聽別人說話，愛接話，插話；個別性格較為內向的幼兒，如邱思怡、陳欣怡不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收拾玩具、整理自己的學習用品等常常需要別人提醒。

二、班級工作總目標

在新學期里，我們將根據新《綱要》的指導思想和幼兒園工作總目標，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境，使每個幼兒能得到不同程度的提高。

1、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學習、好奇探索、自主、自信、創造能力的發展。

2、使幼兒具有生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，并要求獨立、自信地做力所能及的事情。

3、體驗人與人交流、合作的重要和快樂，尊重他人的需要，形成良好的自我意識、規則意識，并學會評價自己和同伴。

4、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗、動作的協調。

5、對探索、操作、實驗、事物的發展變化感興趣，積極嘗試用自己的方法發現問題。

6、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

7、積極探索家園合作新途徑，做好家長工作。

8、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂地成長。

三、具體措施

（一）規范幼兒一日常規

學習常規：

在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規：

良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常地教育，以利于良好習慣的形成。

同時，我們將與孩子一起制定活動的規則，使孩子更明確和更愿意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事，如值日生，為班級分發碗筷，督促小朋友遵守活動規則等。

（二）合理組織教學活動

1．全面合理的組織各類教育活動，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識為中心，對幼兒進行全面的素質教育。

2．采用靈活多樣的教學方式（多媒體教學、錄象等電化教學手段），以幼兒為主體，根據幼兒探究意識強的特點，創設活動中操作的各種條件和機會，充分滿足幼兒的好奇心。

3．增強目標意識，嚴格執行一日活動計劃，采取集體活動與小組活動，個別活動相結合的形式，為每個幼兒提供練習、表現的機會，培養幼兒學習興趣和良好的學習習慣，使每個幼兒在原有的基礎上得到相應的提高。

（三）加強幼兒安全教育

幼兒的安全工作始終是班級的重要工作。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需常抓不懈。我們要定好安全計劃，提高幼兒安全意識和自我保護意識。讓幼兒認識有關的標志，學習交通規則和用電、火、水的安全知識，進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。除了口頭教育外，老師還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識。盡量避免和減少一些安全事故的發生。

（四）家園配合1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

2、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

3、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。

4、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

5、召開家長座談會和對家長開放半日活動。

6、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。

7、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

四、月工作計劃

九月份

1、結合一日活動，鞏固對幼兒常規的培養，能保持儀表的整潔。

2、樂意參加幼兒園的各項活動，會創造性地利用器械進行活動，動作協調。

3、知道教師節、愛牙日、中秋節、國慶節等節日，感受并體驗節日到來的快樂。

5、開展《我是中國人》的探索型主題活動，積極收集有關資料，獲取有關中國知識。為自己是中國人而自豪，提升相關的知識與能力。

6、了解保護牙齒的一些方法，學習正確的刷牙方法，激發幼兒養成愛刷牙的好習慣。

十月份

1、在運動活動中發展幼兒的跑跳能力，練習跳繩。

2、知道農歷九月九是重陽節，是我國的傳統節日。

3、進行秋游活動，加強幼兒安全教育。

4、在日常生活中能能尊重他人，耐心傾聽他人講話，大方與人交流，能根據冷熱穿脫衣服。

5、引導值日生與老師共同管理班級，增強幼兒的責任意識。

6、繼續開展主題《我是中國人》，進一步引導幼兒收集各種資料，萌發幼兒愛祖國的情感。

7、開展《我自己》主題活動，了解身體各個部位都會活動，會欣賞和保護自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活。

十一月份

1、繼續開展《我自己》活動，學習用多種方法嘗試進行測量，知道自己身高等方面的變化，并樂意和同伴進行比較。

2、開展《我們的城市》有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征，體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗。

3、開展教學月活動以及家長開放半日活動。

十二月份

1、加強戶外體育鍛煉，開展第五屆大班冬季運動會。

2、繼續開展主題《我們的城市》，有興趣地觀察周圍環境，體會城市建設的變化，感受人們的生活越來越好。

3、開展《有用的植物》關心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿做小小護綠員。

一月份

1、繼續《有用的植物》主題，了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友。知道我們的生活和植物有著密切的關系。

2、知道新年即將來臨，自己又長大一歲了。讓幼兒發現在新的一年中，自己和周圍事物都有的新的變化。

3、迎新年家園聯歡活動，幼兒家長才藝展示。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為班級而努力！

第三篇：小班第一學期班級計劃

2013學第一學期XX幼兒園班級計劃

小XX班班級計劃

（2013.9～2014.1）

一、班級情況分析：

本學期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對集體生活有了一定的經驗，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，這些幼兒入園后能較快的適應新的環境。在其他幼兒中我們也發現部分幼兒性格較為內向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。同時現在的幼兒大多是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現膽怯、害羞、躲避的反應，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現象。當然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。

針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

（二）幼兒發展情況

1．發展優勢的分析：

（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧

在家訪中，我們發現不少孩子看見老師一進門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。

(2）幼兒自理能力比較好

家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。當然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們在今后的一段時間會幫助幼兒改進的一個地方。

2．發展弱項的分析：

（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應該進一步加強。

對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進行發展培養。

（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛

家訪過程中，我們發現部分幼兒，由老人負責教養，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大。二是帶孩子外出的機會少，使得幼兒在離開熟悉的群體面對陌生人或在陌生環境中表現缺乏自信、不夠大膽，因此與人交流及合作的能力也有所欠缺，這些問題都有待我們制定合理的對策進行引導提升。

3．個別幼兒發展情況分析、目標與措施：

1）XX

? 基本情況分析：

XX的哥哥剛從我園畢業，哥哥剛入園時脾氣很倔，家訪中我們發現弟弟XX脾氣也是一樣，不肯與老師交流。父母說平時也會與哥哥打架吵鬧。家里老人較多，平時更是溺愛小的，因此對于這種情況，我們需要在開學后幫助幼兒改正我行我素的行為習慣。

目標：

① 能夠與家長達成育兒的共識，并鼓勵與其他幼兒多多溝通，能在集體活動時注意傾聽和采納他人合理的建議。

② 能夠融入集體生活，遵守班級的各項規則，養成良好的行為規范。

措施：

① 引導幼兒多傾聽他人發言，安靜地坐在位置上。

② 引導幼兒喜歡上幼兒園，并多與老師與同伴交流。

③ 促進家園共建，及時與家長溝通幼兒在園情況，對幼兒的進步進行鼓勵，同時在家也強調文明正確的行為，雙管齊下助幼兒健康成長。

2）XX

? 基本情況分析：

XX是我班唯一一名單親家庭的幼兒，與母親及祖輩一起居住。家訪中發現幼兒比較害羞，看到老師躲躲閃閃。母親告知幼兒是一名左撇子，并希望老師能夠進行干預幫助幼兒習慣用右手吃飯等。同時也了解到幼兒平時喜歡吃肉，少吃蔬菜。

目標：

① 能夠養成健康的飲食習慣。

② 養成用右手拿調羹吃飯的習慣。

③引導幼兒能多開朗些，多與他人溝通。

? 措施：

① 鼓勵幼兒嘗試打開心扉與他人多交流多溝通。

② 養成良好飲食，告知蔬菜的營養知識，能多吃蔬菜。

二、本學期保教目標：

根據規程要求，結合《綱要》，并按照本班的實際情況，本學期主要讓幼兒適應新的環境和集體生活、對幼兒進行基本的生活自理能力和生活習慣的培養，寓教于樂開展各種主題活動，培養幼兒的學習興趣，使幼兒健康茁壯地成長。

1．能逐漸適應集體生活，對幼兒園產生安全感，情緒穩定。

2．有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣褲，會自己用小勺進餐，能吃完自己的一份飯菜，安靜午睡。

3．知道遵守集體生活中的基本規則，能接受成人的建議和指示。

4．了解身體主要部位的簡單功能，比較自己與他人的不同。

5．能在成人的啟發下幫助他人，認識別人的想法和情感。

6．愿意與同伴一起玩，體驗與老師，同伴共處的快樂。愿意和老師一起做操，體驗做操的樂趣，能夠排隊做操。

7．愿意參加多種活動，知道收拾和整理，物歸原處。

8．愛護玩具和物品，愿意與同伴共同使用材料和玩具。

9．學習模仿操，在走、跑、跳等活動中，嘗試學用各種材料和器械活動身體，提高動作的協調性，對體育活動感興趣。

10．避開生活中的危險，自我保護，遇到意外能尋求幫助。

11．學說普通話，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流。

三、月目標與措施：

九月份：

1.做好開學前的家訪工作，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況。引導家長積極配合做好開學工作。

2.開展主題活動“小寶寶”，了解自己的身體，知道各部位的作用。

3.召開新學期家長會，向家長專遞本學期的學期重點。

4.學習小班新的早操及律動。

? 措施：

1.制定詳細的家長會計劃及修改班級計劃。

2.在日常生活中，提醒幼兒生活有規律，自己動手做力所能及的事情。

3.引導幼兒正確如廁、吃飯等。

5.引導幼兒做好常規工作。

十月份：

1.結合國慶節，開展愛國主義教育活動。

2.做好秋游、家長開放活動的宣傳動員工作。

3.提高幼兒積極參與活動的興趣。

4.嘗試自己與同伴間積極交流。

? 措施：

1.利用國慶主題大活動，增加幼兒愛國意識和民族自豪感。

2.利用區角活動，學習運用各種方法（故事、音樂、美工、結構）和材料，來裝扮節日的環境。

3.讓幼兒參與環境的布置活動，為自己是小二班的一員而感到驕傲。

4.利用早操的環節，及時糾正孩子的不規范的動作，使幼兒精神飽滿的做操。

5.戶外運動時能與同伴友好相處，不搶玩具。

十一月份：

1.開展主題活動“蘋果和橘子”。

2.加強保暖工作，通過家園欄告知怎樣注意預防呼吸道疾病。

3.發動家長的力量，與幼兒一起布置自然角。

? 措施：

1.家園共育，共同布置自然角。

2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。

4.加強飲食習慣的培養。

十二月份：

1.開展“小醫生”的主題活動。

2.通過慶元旦活動，幫助幼兒感受節日的愉快。

? 措施：

1.在閱讀區放置與身體有關的書籍，了解自己的身體構造及醫生這個職業。

2.愿意與同伴一起來玩醫生的游戲。

3.鼓勵幼兒自己動手布置教室環境迎接元旦。

一月份：

1.配合主題活動開展“不怕冷”。

2.做好冬季積極來園的動員工作。

? 措施： 5.引導幼兒能聽懂老師的口令。3.統計寒假來園名單，做好學期結束工作。

1．自己查找資料，了解冬季保暖的好辦法。

3．與幼兒探究如何不怕冷的好辦法。

2．對幼兒進行假期生活的安全宣傳。

四、家長工作：

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等，對三天不來園幼兒家訪。

2．運用網絡飛信，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3.充分發揮家委會的作用，讓更多的家長主動參與、協助班級工作。

4．利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

5．召開家長會,增進家園交流。讓家長每月來觀摩一次開放活動。

6．每月發放一次“成長快樂”的幼兒園生活的情況表。

五、各月保教工作重點提示：

九月份：

1.主題活動：《小寶寶》。

2.做好開學準備工作，幫助寶寶熟悉班級布局。

3．盡快建立班級常規，開展有序的一日活動。

4．創設班級環境，豐富游戲材料。

5．開展“中秋”主題活動。

6．召開新學期家長會。

7.幼兒外出秋游。

十月份：

1.主題活動：《小兔乖乖》。

2.國慶節主題活動。

3.向家長開放半日活動。

4.好寶寶評選

十一月份：

1.主題活動：《蘋果和橘子》。

2．師生共同參與了解我們周圍植物的生長與變化。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。

3.觀察秋天活動。

4．好寶寶評選。

十二月份：

1.通過主題活動：《小醫生》，通過角色扮演了解醫生職業。

2．向家長開放半日活動。

3．好寶寶評選。

4.我長大一歲的主題活動。

一月份：

1.主題活動：《不怕冷》

2.元旦迎新年活動。

3.好寶寶評選。

4.寒假工作

2013.9

第四篇：六年級第一學期班級計劃2011

2011—2012學第一學期六年級班主任工作計劃

一、班級基本情況分析：

本班上學期有34位同學。由于人口的流動，這學期本班有2人轉學，其中1男1女，插班2男1女。因此本班共有學生35人，其中男生14人，女生21人?；A參差不齊，班級整體學習成績一般。極少數學生缺乏學習的主動性，優生能積極主動的學習，但不夠靈活。差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正。針對本班學生的情況特制定以下工作計劃：

二、指導思想：

堅持“以人為本、以德為首”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，進一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動。

三、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

四、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范.。

2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

五、主要工作：

（一）進一步抓好行為規范教育.常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中使學生養成良好的學習和生活習慣。加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

(二)加強學生的德育教育

1、充分利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。

2、深化愛國教育，加強對學生的“ 五愛”教育。

3、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

（三）班級紀律方面

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。

2、課間紀律：隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣, ,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,靜,齊,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,使學生在小隊長的帶動下，上下課的秩序有所提高。

（四）衛生方面：

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃學生給予鼓勵，并發給加分獎。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流

（五）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1．抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2．每四周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3．舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

（六）、加強班隊建設。

1、深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

2、根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

3、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。

（七）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生

都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

（八）．指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

1．開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2．利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

九月份：

1．新組建中隊委員會，通過演講競聘的形式，確立中隊長和班委會成員。

2．“我愛老師”演講比賽。

3．“國慶60周年”慶祝系列活動。4．普通話比賽。

十月份：

1.“祖國輝煌成就”朗誦比賽。

2．衛生知識競賽。

十一月份：

1.安全教育周：舉行“交通安全知識講座”。

2.守則背誦比賽。

十二月份：

1、“迎新年”繪畫、閱讀、寫作比賽。

2.、“廣告連著你我他”為班級策劃一符合本班特色的廣告語，評出最具特色獎。

元月份：

1、做好學生的思想工作，迎接期終考試。

第五篇：第一學期中班級計劃

2008學年第一學期中（3）班班級計劃

王萃錢蓮蓬

一、指導思想

在科學發展觀和現代教育觀的引領指導下，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以園務計劃、中班年級組計劃與教研計劃為依據，堅持以“幼兒發展為本”?，F將本學期班級計劃制定如下：

二、班級情況分析

我班共有幼兒37名，包括原小3班33名，以及插班新生4名。經過一學年小班生活的適應，幼兒對集體生活已經相當熟悉，并表現出活躍，積極投入的情緒狀態。4名新生適應能力較強，已基本適應了環境，并逐漸融入到新集體中。

通過期初家訪以及近兩周的觀察，我們發現幼兒的以下特點：

(一)優勢表現：

1.幼兒已經建立了規律的一日生活習慣，學習、生活、運動、游戲。基本養成了良好的衛生習慣，如：飯前便后洗凈雙手；午睡時穿脫、疊好衣物放在指定的地方等，已具備初步的自我服務能力。

2.學習理解能力較強，并具有較強的求知欲望。表現為對數字和英語的敏感，且興趣濃厚。

3.能用較完整的語言表達自己的意愿，樂意親近老師和同伴，大方自然地與周圍的人打交道。

(二)薄弱因素：

1.午餐習慣較差。表現為：挑食，速度慢；坐姿不規范；筷子使用不熟練，如：王順延、吳繆豪、羅嘉琪??一邊吃飯一邊掉米粒。(我們老師已與其家長溝通，爭取家園配合幫助幼兒學習使用。)

2.傾聽習慣欠佳。舉手回答問題的規則意識不強，且時常有幼兒自顧自地交談，插嘴現象較為普遍。

3.個別幼兒體質較差。如：龍彥均患有支氣管炎；王順延不能過分暴曬于陽光下，易生小白點；王宇昕臉色蒼白等，需要特別照顧和關注。

我班幼兒的家庭結構，大多三代同住，幼兒的生活起居由爺爺奶奶照料，父母們則對幼兒的教育非常重視。家訪過程中，我們發現：多數孩子的家里都粘貼了拼音、數字、漢字、英語等的認知卡片，可以說創設了不錯的教育條件。同時，他們對子女的期許也 1

比較高，意識上更欣賞結果性的教育，對幼兒園所主張的過程性教育認識不夠。但整體而言，家長們都十分關注幼兒的發展，能比較積極地配合老師的工作。

三、學期總目標

根據我班幼兒的實際情況，以《綱要》精神為指導，并且結合園務計劃，本學期目標制定如下：

1.進一步培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，具備良好的自我服務能力。

2.在實踐活動中激發幼兒的積極情感，主動地與周圍更多的人接觸和交往，親身體驗社會生活的各個方面。

3.發現和感受生活中的美，并樂意用語言、動作等方式表達情感。

4.引導幼兒觀察與認識周圍的生活與周圍的事物，逐步培養幼兒的探索欲望。

四、教育內容與措施

(一)學習活動

1.讓幼兒親近大自然，了解秋冬的季節變化，觀察與認識周圍的各種自然現象，激發幼兒對大自然的熱愛。

2.樂意參加各類活動，遵守活動規則，體驗與同伴合作的快樂。進一步培養幼兒的規則意識和合作意識。

3.能通過語言、動作、表情來了解別人的情感，學會同情別人，關心別人，形成對待他人的良好態度和行為方式。

4.喜歡用各種美術材料進行操作活動，逐步培養幼兒的審美能力。

5.結合日常生活，豐富幼兒的數經驗，具備初步的數形概念。

6.愛護書籍，喜歡閱讀，初步理解其內容并嘗試表達。

措施：

1.注重課堂教育的有效性，結合中班幼兒的年齡特點，開展適合中班幼兒年齡特點的各項活動，在活動中提高幼兒的能力。

2.以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育。培養幼兒愿意學，愿意做的自信心，激發幼兒的積極情感。

3.根據班級主題活動的需要，定期更新主題以及區域活動，提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非半成品的材料，激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中學會學習。

4.爭取家園配合，通過幼兒園、家庭兩方的努力，幫助幼兒學習完善各項技能。

(二)生活活動

1.學會與同伴分享食物，體驗分享帶來的快樂。

2.形成安靜進餐的好習慣，改變部分幼兒挑食、吃飯不專心等不良用餐習慣。

3.學習熟練使用筷子夾菜吃飯，保持桌面、地面的整潔。

4.懂得初步的自我保護方法，避開危險，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能較及時做出反應。

措施：

進一步培養幼兒的自理能力，形成良好的個人習慣。在一日生活活動的各環節中，老師的要求要一致，讓幼兒不僅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“為什么這樣做”。培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但是不包辦代替，讓幼兒體驗“我學會了”的成就感。

(三)運動、游戲活動

1.大膽地進行各種身體運動，發展走、跑、跳等各項技能，借助器械運動身體，獲得運動經驗。

2.開展各類體育游戲，加強幼兒遵守游戲規則的意識。

3.喜歡參加各項活動，樂意用動作、歌聲、語言等表達表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：

1.創設“娃娃家”等角色游戲，讓幼兒模仿表現生活經驗，體驗游戲活動的樂趣。

2.提醒幼兒在活動中不做危險動作，在教師的視野范圍內游戲，并愛護游戲器具。

四、具體工作安排

九月份：

1.熱情接待家長，穩定幼兒情緒，做好個別新生的接待工作。

2.撰寫班級、家教及各項常規計劃。

3.布置班級環境，開設家長園地。

4.提供區域活動各項材料，幫助幼兒熟悉區域活動新規則。

5.學習律動及拍手操。

6.學習使用筷子進餐，并保持“四凈”。

7.在美術活動中，鞏固幼兒涂色等基本繪圖技巧。

8.復習認知圓形、三角形及正方形，學習感知長方形、橢圓形、梯形。

9.形成良好的看書習慣，愛護圖書。

具體措施：

1.創設區域環境，配合主題開展，針對性地投放區域活動材料，注重區域活動中對幼兒的觀察與指導，培養建立良好的操作習慣：安靜游戲、有序整理物品等。

2.實施“值日生”輪流、競爭上崗制度。引導幼兒正確地分發碗筷，體驗為集體服務的快樂。

3.以主題活動《朋友見面真開心》、《玩具真好玩》為契機，在認知發展的同時，實施同伴友愛、分享等品質教育，激發幼兒集體生活的積極情緒。

十月份：

1.做好各項常規性日常工作。

2.知道國慶節，并對其內涵有簡單的認識，激發愛國熱情。

3.進行各類規則性游戲，初步培養幼兒兩兩合作的意識，體驗合作的快樂。

4.引導幼兒學習如廁后縮好衣褲，自己的事情自己做。

4.年級組秋游親子活動的開展。

5.開展有關秋天的主題活動。

具體措施：

1.開展各類體育游戲活動，提醒幼兒遵守游戲規則。懂得初步的自我保護方法，避開危險安全游戲。

2.開展親子秋季體驗性活動，激發幼兒的積極情感，喜歡和大自然的親密接觸，并嘗試探索秋天的秘密。

3.繼續培養幼兒掌握自我服務的各項技能，如：如廁后塞好衣褲；洗手時卷袖等。十一月份：

1.繼續做好各項常規性工作。

2.繼續培養幼兒建立良好的盥洗習慣：洗手時卷起袖，洗凈雙手并擦干等。

3.引導幼兒根據自己的實際情況及時地穿脫衣物，以防感冒。

具體措施：

1.提醒幼兒盥洗時，來回路上不奔跑；便后能及時整理好衣褲；學會正確的洗手方法，并提醒幼兒卷起袖，不要打濕衣物等，盡快建立良好盥洗活動常規。

2.組織動、靜交替的活動，鼓勵幼兒積極參加早鍛煉，并提醒幼兒及時增減衣服。十二月份：

1.做好各類常規性的工作。

2.開放家長半日活動。

3.開展有關迎新年的活動。

具體措施：

1.鼓勵幼兒積極參加美術、唱歌等藝術活動，并樂意用語言、動作等方式表達情感，發現和感受生活中的美。

2.鼓勵幼兒在集體面前大膽表現，嘗試大型表演性活動。

一月份：

1.家園聯系冊的撰寫與發放。

2.做好期末各項活動。

具體措施：

1.安全教育，進一步培養幼兒的自我保護意識，平安度過假期。

2.迎接新年，感受節日的愉悅氣氛。

五、家長工作

1.幫助家長樹立正確的家庭教育觀，用家訪、家長園地、電話等形式，增進與家長的交流，向家長了解幼兒在家情況，同時反饋幼兒在園情況。

2.邀請家長參與各種形式的“親子活動”，召開家長會，開放家長半日活動。

3.建立幼兒個人檔案，注意收集幼兒一日活動點滴，收集幼兒作品，結合每個主題活動的開展，逐步完成家園聯系冊。按時發放、認真批閱家園聯系手冊，積極主動與家長溝通，聽取并采納家長的合理意見。

4.充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

2008—9—10