第一篇：十堰市第十三中學“學生喜歡的教師”評選方案

十堰市第十三中學“學生喜愛的好老師” 評選活動實施方案 為加強我校師德師風建設，弘揚正氣，宣傳和推介先進典型，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于創新的教師隊伍，進一步深化學校課堂教學改革，提升學校教學質量和辦學水平。學校響應教育局關于組織開展“學生喜歡的好老師”評選活動的通知，決定組織開展“學生喜歡的好老師”評選活動。具體方案如下：

一、指導思想：

堅持科學發展觀，緊緊圍繞“加強師德師風建設，推動教師隊伍建設，促進教育行風建設”為目標，在推進“課內比教學、課外訪萬家”工作常態化的基礎上，評選一批學生愛戴、家長尊重、業內認可、社會認同、影響廣泛的好老師，樹立一批教育一線的教師典型，不斷增強廣大教師、教育工作者的職業榮譽感和社會責任感，不斷增加人民群眾對教師、教育的滿意度，不斷增進社會尊師重教的傳統理念，努力營造“好師德、好師風、好行風”的良好教育氛圍和社會氛圍。

二、活動范圍：本學年在崗的全體一線任課教師

三、活動時間：2013年6月15日——2013年6月28日

四、活動實施步驟

（一）、2013年6月15日前：制定活動實施方案；召開各年級各班班長會議，安排布置活動的有關情況；學校召開教職工大會，告知各位教師活動的有關情況，取得全體教師的配合與支持；

（二）、海選：由各班班委會、團支部負責實施。學生評議以行政班級為單位進行（也可推薦其他班級科任教師），所有學生參與評選。每班學生根據教師的專業知識、教學、師生關系和師德水平等方面在班級所有科任教師中選出學生最喜歡的教師，各年級組匯總后提交學?；顒宇I導小組審核。

（三）、評選標準：“做學生喜愛的好老師”的相關指導標準如下：

1、對學生有愛心，把學生身心健康、快樂成長放在第一位；

2、對學生有“童心”，做學生的知心朋友；

3、教學時善于理解、激勵學生，平等對待每一個學生；

4、教學時面帶微笑、語言生動，不當眾批評學生，善于與家長溝通交流；

5、對學生有耐心，對孩子在成長中所犯錯誤能正確引導和糾正；

6、教學時把課堂還給學生，讓學生輕松愉快學習，促進學生全面發展；

7、樂觀開朗、積極向上，衣著得體，樸實、端莊。推薦對象有下列情況之一的，取消評選資格：

1、因違法、違紀受到過處罰、處分或相關處理；

2、因教學違規、亂收費、有償補課、推銷教輔資料發行、體罰或變相體罰學生、承擔安全責任事故責任而受到處罰、處分或處理；

3、當年師德考核不合格；

4、未參加“比教學、訪萬家”活動。

五、表彰獎勵：

1、學校將在教師節期間為獲得“學生喜愛的教師”榮譽稱號的教師進行表彰獎勵。學校將我校優秀代表上報區教育局，逐級推薦表彰。

2、此次評選結果計入教師專業發展檔案，作為評優評先的重要依據。

3、通過學校網站、宣傳欄、校報、校園廣播等宣傳獲得榮譽稱號教師的先進事跡。

4、“學生喜愛的教師”榮譽稱號實行動態管理。此稱號為期一年，第二年重新參加評選。

建立家長委員會和全體教師的監督機制，家長委員會成員和全體教師對推薦出來的教師提出意見或建議，并對評選活動的整個過程進行監督。

六、評選活動領導機構

組長：李培明副組長：朱偉雄

成員：寇章云、謝正明、龔文革、鄧寧伶、王曉紅、呂忠德、徐家斌、李富奎、陳誠、李淑娟

“我最喜歡的教師”評選學生打分表

第二篇：十堰市第十三中學雙課活動評價方案

十堰市第十三中學“課內比教學、課外訪萬家”

活動考核評價方案

一、指導思想

為進一步落實《湖北省教育廳關于中小學教師“課內比教學、課外訪萬家”工作常態化的指導意見》和《張灣區教育局關于建立“課內比教學，課外訪萬家”長效工作機制的通知》精神，促進教師專業發展，提高教師師德修養，充分發揮教師教書育人的作用，學校特制定本評價方案，以客觀評價教師工作，切實增強教師的工作責任感。此評價結果作為教師今后評優評先、晉升職稱的主要參考依據。

二、領導小組及職責

組長：李培明（負責“比教學，訪萬家”評價工作的協調和督辦）

副組長：謝正明（負責“訪萬家”評價工作的安排與實施）

龔文革（負責“比教學”評價工作的安排與實施）

組員：鄧寧伶、王賢友、胡衛平、李富奎、葉萍、楊新平（具體負責高、初中“比教學”

評價工作的實施和資料收集、上報等）

徐家斌、李富奎（具體負責高、初中“訪萬家”評價工作的實施和資料收集、上報等）；各班班主任（負責班級“訪萬家”評價工作）

三、考核評價對象：全校在崗教師

四、考核評價內容：

（一）“課內比教學”評價內容

1、常態課教學比武：評價教師的教案、教學設計、教學組織、教學反思及教學效果。

2、常規教學環節：評價備、批、輔、考、評、析等環節落實情況以及參加“聯校協作”教

研情況。學生評教評學情況。

3、隨機評價：對推門聽課、教研聽課、隨機的教學抽查以及學生評教活動進行評價。

4、結果評價：對教學質量、學生競賽、課題和論文等進行評價。

5、資料上交：教師學期教學計劃、總結；公開課教案；學案集；教師專業發展手冊；教學

反思；期中、期末學生成績分析；專業學習筆記；教研組、備課組學期計劃、總結；教研組活動記錄；集體備課記錄；培優補差方案及記錄；外出學習心

得體會；綜合實踐活動記錄；學生競賽獲獎情況；校級以上所獲榮譽證書等。

（二）“課外訪萬家”評價內容

1、教師入戶家訪情況：評價家訪學生的覆蓋面。對所有學生家庭家訪原則上每學年不得少

于一次，對重點學生家庭家訪不得少于兩次。

2、活動落實情況：評價教師家訪是否按要求開展，是否深入扎實。

3、資料上交：班主任學期計劃、總結；家訪對象家庭情況一覽表；家訪計劃、家訪手記、心得體會、回訪記載、家長意見匯總表等。

五、考核評價方式

1、查檔案資料及證書；

2、查教師各類工作筆記；

3、負責人隨機抽查；

4、師生座談調查；

5、重點對象回訪核實 ；

6、結果公開

六、具體考核評價細則

“課內比教學”考核評價細則

評價總分

“課外訪萬家”考核評價細則

評價總分

十堰市第十三中學

2013年5月

第三篇：曹坪中學美教師、最美學生評選方案

柞水縣曹坪中學開展“最美曹中人”評選方案

依據縣有關文件精神，為了掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧校園，結合校會議精神，開展“最美曹中人”評選活動。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神，通過開展“曹中最美教師，曹中最美少年”活動，創建健康、文明、和諧的教育環境，進一步深化“立德樹人”的教育理念，為創建最美曹中作出應有貢獻。

二、參評對象：曹坪中學全體師生

三、評選條件 教師層面：

最有愛心之美：關心貧困、學困生。

最實班級管理之美：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。

最勤學習之美：愛學習，并能將學到的專業知識用于到教學中。

最佳教學之美：熱愛教學工作，刻苦鉆研，深刻領會教材并能上示范課。

最具陽光悅納之美：有積極向上的陽光心態，積極熱心參與學校的各項活動。

最佳教育博主之美：積極在教育學科群中發表文章，課件，教學設計，給他人評論。

最具運動風采之美：富有朝氣 ,熱愛體育鍛煉.最具孝心之美：尊敬長輩，孝順老人.最佳才藝之美：才藝出眾，精湛，別具一格。

最善著裝之美：衣著得體，時尚，符合教師職業特點。

所推選教師職業道德高尚,忠誠黨的教育事業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神

學生層面

凡申報“曹中最美少年”者，必須模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，按時完成作業，遵守紀律，團結友愛，尊師愛校，關心集體，講文明，懂禮貌，樂于助人，實事求是，勤于奉獻，有高度的集體榮譽感和強烈的使命感，全面事跡或某一方面事跡突出，具有較大的社會影響，得到大家公認，能起到表率作用，值得廣大青少年認真學習。

具體標準：

1.最美愛學習少年。要勤于學習，立于善于學習，樂于學習，有獨立思考的習慣；上課用心聽講，課后認真完成作業；全面發展，不偏科，學習成績優秀；刻苦鉆研工，愛好廣泛，喜愛小發明，小創造，參加縣以上少年科技發明或知識竟賽，成績優異；能幫助其他同學共同學進步。

2.最美愛勞動少年。樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區公益活動，養成珍惜他人勞動成果的好習慣。

3.最美勤儉少年。弘揚中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節儉，能自覺所低制奢侈浪費行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加學校組織開展的“節水、節電、節糧”等主題活動，身體力行宣傳節約文明；能支持和引導其他同學積極參與節能環保社會實踐活動。

4.最美孝心少年。孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質堅強，得到家長、鄰里、老師和同學的好評。

5.最美愛心少年。主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產生重大影響。

6.最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環境；注重養成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂扔垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

四、組織機構：成立曹坪中學“最美教師、最美少年”評選工作領導小組，加強對評選工作的指導和監督。

評選工作領導小組：

組 長： 孟曉濤

副組長： 陳緒勇 陳昌水 阮仕來

成 員： 李 超 張 龍 李忠旗 朱 璐

鄭海軍 張朝寶 劉小軍 陳富海

五、評選程序：

1、制定活動方案，宣傳啟動階段。（5月8日）

2、自薦、推薦和初評階段（5月9日---5月15日）

最美教師、最美少年初選實行自薦和別人推薦形式上報年級組和總務處，經年級組評選后上報學校。最美教師評選經各年級組和總務處初評后上報2名教師參加學校最終評選；最美少年評選經各年級組初評后上報6名學生參加學校最終評選。

3、學校最終評選階段（5月16日---5月25日）學校根據各單位上報最美教師、最美少年名單進行最終評選。

4、表彰獎勵和擇優上報階段（5月26日---5月30日）經學校最終評選后產生“最美教師、最美少年”并實行表彰獎勵。

⑴、頒發曹坪中學“最美教師”榮譽證書，進行表彰。⑵、頒發曹坪中學“最美少年”榮譽證書，進行表彰。

⑶、學校大力開展學習“最美教師、最美學生”事跡活動。⑷、對“最美教師、最美少年”上報。

六、工作要求

1、高度重視，加強領導。學校評選工作領導小組，組織、協調、督查評選表彰工作。充分發揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優秀教師選拔出來，把能夠起模范帶頭作用的優秀學生評選出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

2、學校的評選活動，要嚴格對照評選標準進行規范評選。凡經查實有弄虛作假者，將取消其評選資格。

3、公示。學校評選的校級最美教師、最美少年要在本校公示三天，無異議后，推薦為參加縣評選候選人。

六、材料要求

被推薦為“最美教師、最美學生”候選人要如實認真填寫《最美教師、最美學生申報表》，并提供個人事跡材料一份，上交年級組后交回學校。

柞水縣曹坪中學

二0一四年五月八日

第四篇：宜昌市第十三中學學生社團管理辦法

宜昌市田家炳高級中學學生社團管理辦法

第一章總則

第一條我校學生社團是在學校黨總支領導、政教團委指導和管理下的，學生基于共同的興趣和愿望自發組成、按照章程自主開展活動的學生課外組織。

第二條為進一步加強學生社團建設，促進學生社團的健康發展，推動校園文化建設，特制定本辦法。

第二章 社團的發起、申請、成立、注冊

第三條 學生社團的發起必須符合以下條件：

（1）我校在籍學生10人以上，基于共同的興趣、愛好、自愿遵守本條例的各項規定。

（2）有規范的名稱和相應的組織機構。（學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚，學生社團名稱應當與其性質相符，準確反映其特征。）

（3）學生社團必須有規范的章程。

（4）學生社團必須聘請一名以上的相對固定的教師擔任指導教師（在社團申請書中介紹指導老師的基本情況）。

第四條 凡自愿發起成立學生社團者，需按以下程序向學生會社團管理部提出申請。

（1）由該社團發起人到學生社團管理部負責人處領取《宜昌市田家炳高級中學學生社團管理辦法》，熟悉相關法規和要求。

（2）起草本社團的章程，其中應包括社團名稱，社團的性質和宗旨、組織機構、負責人的產生、罷免的程序，社團的管理條例、活動組織原則，會費收取和使用制度，其它有關事項等內容。章程應與社團的日常活動保持一致。

（3）持該社團發起人的申請及指導教師的鑒定意見到學生會社團管理部領取《宜昌市田家炳高級中學社團申請成立審批表》，逐項填寫，履行正式審批手續；

（4）經學生會社團管理部審查，報學校政教處和團委批準后，予以公告，社團方可正式宣布成立。學生會社團管理部將《宜昌市田家炳高級中學社團申請成立審批表》一式三份，分送所在年級、政教處、團委、校學生會備案；社團部留存一份備案。

（5）社團審批時間一般不超過兩周，對未獲批準的成立申請，社團部將提出不予批準的書面意見。

（6）體育類社團，還須提供社團活動安全承諾書。

第五條 學生社團正式成立之前，不得以社團的名義收取會費和組織社團籌備工作以外的活動。

第六條 學生社團應在每學年開學后兩星期之內到社團管理部進行學年注冊工作，以利于社團部更好地掌握各社團的情況，凡逾期不進行注冊的社團，將按本條例第四章第十八條之規定處理。

第三章社團運作及管理

第七條 各學生社團擁有組織、宣傳與本社團相關的各項活動的權利，有配合學校和社團管理部各項工作的義務。

第八條 學生社團負責人的產生，聘任與更換:

（1）各社團負責人可由社團指導老師提名，也可由社團成員民主選舉或推薦產生,經社團管理部審核后，公布任命;

（2）各社團負責人聘期原則上為一年，在聘任期間如有違反校規或嚴重損害社團利益的行為，社團部有權報請政教團委暫?；蛎馊テ渎殑?

第九條 有下列情況之一者，不得擔任學生社團負責人：

（1）學習有困難，不能很好完成學習任務者；

（2）曾因違反有關規定，被撤職的社團負責人；

（3）受到警告或警告以上校紀處分者；

（4）有其他違反法紀法規行為者。

第十條 學生社團成員享有如下權利：

（1）在所屬社團內享有選舉權和被選舉權。

（2）社員可參加所屬社團舉辦的各項活動。

（3）有批評和監督所屬社團各部門工作的權利。

（4）有詢問和監督所屬社團的財務開支情況的權利。

（5）對社團的工作提出建議，監督、批評社團的領導機關和社團工作人員的權利。

第十一條 學生社團社員必須履行下列義務：

（1）遵守《社團章程》，接受所屬社團的領導，積極參加所屬社團開展的各項活動。

（2）勤奮學習，尊師愛校，認真學習社團老師傳授的專業技能。

（3）在做好本職工作的基礎上，執行社團的決議，積極完成所屬社團交給的任務。

（4）維護社團榮譽和利益，并為所屬社團的發展進言獻策。

第十二條 有下列情形之一的社團成員，由主管部門和所屬社團視其情節，分別采取批評、警告、直接開除所屬社團的辦法進行處理：

（1）違反我校規章制度，受學校處分者。

（2）違反社團章程有關規定或違反所屬社團的各項紀律者。

（3）違反國家法律，在校內外造成不良影響者。

第十三條 學生社團開展的全校性大型活動必須提前兩周向社團管理部提交詳細的活動計劃和宣傳方案，經政教處團委及有關部門批準方可開展活動，學生會及社團管理部將視具體情況給予相應的支持。

第十四條 凡組織跨校級的學生社團活動，必須提前兩周提出書面申請，交政教處團委報學校領導批準后方可進行。

第十五條 社團活動結束三天內，學生社團負責人應將書面計劃、總結材料及相關電子材料交社團管理部存檔。

第十六條 學生社團可根據自身發展需要收取會費，收取標準應報政教處團委批準。對于會費和其他經費的管理，各社團必須指定專人(非社長)負責,并制定詳盡的財務管理制度。學生會社團管理部將定期對其會費使用和財務狀況進行檢查，一旦發現問題，按學校有關規定對當事人進行嚴肅處理。

第四章 社團停辦整頓和取締

第十七條 學生社團在運行過程中出現較大困難，或是出現嚴重違規現象，社團管理部有權利報政教團委對其進行整頓或取締，社團負責人也可自行向社團管理部提交整頓或取締該社團的正式申請。

第十八條 學生社團出現下列較嚴重情況之一者，經社團管理部討論后，報請政教處團委批準，將責令其停止活動，進行整頓：

（1）無正式負責人和組織機構；

（2）活動范圍及內容與社團宗旨、章程相違背；

（3）規定時間不到社團指導中心注冊。

（4）社團成員少于10人。

（5）違反學校有關規定或不接受所屬部門的指導；

（6）財務出現重大差錯和混亂；

（7）社團負責人自行提出要整頓的；

（8）出現其他應予停止活動、進行整頓的情形

（9）社團組織過于龐大無法全面組織活動的第十九條 學生社團出現下列嚴重情況之一者，報請校政教處團委批準，予以解散：

（1）違反國家法律政策，嚴重違反校紀校規，利用社團名義從事非法活動。

（2）背棄社團宗旨,情節惡劣的（3）機構癱瘓，財務混亂。

（4）盜用指導單位或其它組織名義，進行非正?；顒樱绊憪毫雍蠊麌乐亍?/p>

（5）社團以整頓為理由停止活動或出現其它應予解散的情形。

（6）整頓期間（一個月）對內部建設或者活動機制沒有任何改進的。第二十條 本辦法自頒布之日起實行，解釋權歸屬于校政教團委、學生社團管理部。

政教處

2014年2月

第五篇：桃溪中學“教師之星”評選方案

桃溪中學“教師之星”評選方案

為了鞏固創先爭優活動成果，在更高起點上深化創先爭優活動，推進創先爭優常態化，長效化，真正引領廣大教師牢固樹立責任意識、大局意識、服務意識、合作意識、質量意識、奉獻意識，教育和引導教師做熱愛集體和關心學生的表率、勤奮工作和虛心好學的表率、團結互助和真誠合作的表率、積極反思和勇于創新的表率、廉潔從教和文明執教的表率，充分展示我校教師立德樹人、嚴謹篤學、團結和諧、勤奮向上的時代風貌，經研究，決定在全校教職員工中開展“教師之星”評選活動，特制訂實施方案如下：

一、指導思想

貫徹落實學校素質教育理念和強化民主評教的舉措，實現外樹形象，內強素質，以素質發展教師、發展學生、發展教育的目標，通過學校典型表彰，促進教師專業發展，激發教師工作熱情，推動學校教育教學工作全面快速發展。

二、成立評審領導小組 組 長：黃青松

副組長：饒方富 陳明亮 劉福君 楊放鳴 甘助國

組 員：黃 正 張四海 程志剛 沈平章 饒漢光 代應夢 程正祥

王新河 陳正學 鄭江濤

三、評選對象、名額

1、參評對象：我校所有在職教工（班子成員不參加評選）。

2、評選名額：每項1—3人。

四、評選辦法

1、教師推薦。每位教師可提名一項，每項1人，并為自己推選的教師寫50字左右的推選詞。

2、處室評估。以各處室每月評估的總分排名獲取。

3、活動競賽。通過組織相關活動競賽，按成績名次取得。

4、評審小組就上述三項結果統計討論產生我校“教師之星”人選，張榜公布，不重復評選。

五、評選類型及評選條件 ★師德之星

1、自覺遵守《教師法》等各項教育法律法規和規章制度，模范履行教師職責。如有學生、家長和社會舉報，經查實，一票否決。

2、自覺遵守學校作息制度，無遲到缺席現象。

3、堅決抵制有償家教，不向學生和家長索要和變相索要錢財。如有學生和家長舉報，經查實，一票否決。

4、服從學校的工作安排，勇挑重擔，積極主動承擔本職工作之外的相關工作；積極參加學校組織安排的各項活動。

5、工作勤懇，認真負責，有很強的事業心和責任感，具有奉獻精神，不計個人得失，與同事和睦相處，樂于助人。

6、舉止文明，儀表大方，衣著得體，尤其是夏季。如有學生和家長舉報，一票否決。

7、學校各項測評滿意率排名靠前者優先。★管理之星

1、有良好的職業道德，積極參與學校管理，對分管工作盡心盡責，第一責任人意識強，工作效果顯著

2、忠于職守，能在自己的管理工作崗位上創造性的開展工作，服務意識強，能很好的服務教師工作和學生學習。

3、工作有計劃，有安排，有詳盡的履職筆記，4、逐月行政、管理人員評估累計總分居前列。

5、分管工作無任何責任事故發生，教工、學生好評率高。★育人之星

注：申報人員原則上為班主任。

1、全面貫徹黨的教育方針，注重師德修養，在思想品德、文明行為等方面成為學生的表率。

2、具有較強的班級管理能力和較高的育人水平，能積極主動與科任教師、學生家長保持密切聯系，認真做好家訪和學生校外教育工作，所教班級無學生違法犯罪、無學生出現安全事故。

3、賞識和愛護每一個學生，尊重學生人格，關心學生生活，公平、公正地對待每一個學生。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，深受學生喜愛。

4、善于做好“德困生、學困生”教育幫扶與轉化工作，積極關愛“貧困生”，關心“住宿生”，及時做好學生思想教育和心理疏導工作，效果顯著。

5、全校領導、師生以及家長的認可度高，學生測評的滿意率達90%以上。★合力之星

1、有很強的合力教育意識，積極參與合力教育，合力教育對象有明顯的轉變。

2、積極參與“課外訪萬家”活動，全期家訪覆蓋面在50%以上

3、認真完成合力教育檔案、十抓表、家訪表。

4、積極參與培優輔差工作，培優輔差對象的學科成績有一定的提高。

5、積極指導主體小組建設，路隊秩序好，帶隊就餐率高。

6、圓滿完成班級責任點事務，無事故發生。

7、大型考試監考率90%（必備條件）★教改之星

1、有較強的教改科研意識和能力，自覺進行新課程改革，落實素質教育，積極承擔學校的教研課改任務，積極實施以導學案為抓手的“三主”模式課教學，效果明顯，同行和學生口碑好。

2、認真學習，勤奮鉆研，勇于實踐，在教學中發現問題搞教研，用教研成果反哺并促進自己的教學，及時撰寫教育教學進行反思和總結。

3、堅持學習教育教學改革理論，并努力在自己的教學實踐中加以運用，效果明顯，深受學生歡迎。

4、積極主持和參與各級各類課題研究，取得一定的研究成果或成績。

5、課改成果（案例、課例、教學設計、教案、論文、經驗總結、課件等）在縣級以上各類會議（或經縣級以上教育主管部門同意到外地）交流或在報刊上公開發表或獲縣級以上獎項。

★教學之星

1、具有較好的業務素養、教學基本功，課堂教學能力優秀，2、遵守教學常規，精心設計和使用導學案，作業及時批改，教學常規檢查符合要求，教學常規檢查不符合要求者不予評選。

3、積極參加“課內比教學”活動，學科優質課評比活動獲校級、縣級、市級或省級獎項者優先。

4、教學效果顯著，期中、期末考試均分居年級前二名。

5、如學校組織評教評學，學生或家長測評滿意度90%以上?！飳W習之星

1、把學習作為生活習慣，勤奮學習教育報刊和教育理論書籍，積極參加學校開展的讀書活動。

2、認真撰寫讀書筆記，具備良好的理論素養，有2篇以上高質量的學習心得體會。

3、積極參加國培、校內外各級各類的培訓學習活動，寫出培訓學習心得體會，不斷提高自己的專業素養，繼續教育學時達標；

4、積極參與上級教育主管部門開展的教育教學論文寫作活動，所寫論文獲獎者優先。

★輔導之星

1、積極參與各類特色指導活動，如漢字聽寫、練字、唱歌、繪畫、朗誦、演講、征文競賽、球類??

2、積極參與培優、實驗操作、中考體育、信息技術等輔導活動，效果好。

3、學生在各類活動中獲獎，其指導教師或獲指導獎教師優先。★值勤之星

1、服從學校工作安排，積極參與行政護校值日，從不推諉。

2、遵守值日要求，認真履行值日職責，時間上到位，空間上到位。

3、認真巡查，尤其要做好各班主體小組構建情況檢查，作好值日履職筆記；作好校務日志記載，認真評分，及時公布。

4、對師生中不正當的行為、現象敢管，發現重大問題及時處理，不能解決的及時向領導報告。

5、值勤之日發生重大事故一票否決?！锝∩碇?/p>

1、堅持不懈參加體育鍛煉，或積極組織學生開展健身活動，效果好。

2、積極參加教工健身活動，成績優秀。

3、身心健康，生活態度積極，樂觀向上，健身方式科學并形成習慣，健身效果明顯。

4、每期至少有一篇高質量的健身經驗或心得。

六、獎勵辦法

1、凡被評為校級之星的教師，頒發證書，獎勵300元，記入業務檔案。

2、獲評教師在當年評聘職稱時加3分。

3、優先推薦由學校組織的各級各類教育教學教研活動或相關培訓；

4、同等條件下優先推薦申報省市縣級榮譽評選。

七、工作步聚

1、動員部署階段

制定“教師之星”評選活動方案，對活動進行全面部署。學校利用教職工會和年級組會議進行廣泛發動，統一認識，增強廣大教職工參與活動的自覺性。

2、全面實施階段

按學校提出活動的具體措施和要求，扎實開展爭創桃溪“教師之星”活動，組委會認真組織評先，嚴格標準，全面考察，公平公正，擇優錄取，真正使這項活動達到目的，發揮作用。